Temas Variados

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• Situaciones

  dieliLVCAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación SITUACIÓN DIDÁCTICA  Escucharán el cuento de “Paco el chato” y al finalizar mencionarán por qué es importante conocer su nombre.  Cada niño tendrá una tarjeta con su respectivo nombre y mencionarán qué creen que diga ahí.  Se pedirá una foto y cada

• Situaciones Ambientales

  laungida_33Introducción Se entiende por Pasantías, el conjunto de actividades inherentes a la profesión que realiza el estudiante, fuera del ámbito escolar, y en donde se integran los conocimientos adquiridos y se desarrollan las destrezas, habilidades, actitudes y valores, para resolver casos concretos del ejercicio profesional. Asimismo, es un método a

• Situaciones casos y hechos sociales de tu comunidad, que pueden ser caso de estudio para

  marisantiSITUACIONES CASOS Y HECHOS SOCIALES DE TU COMUNIDAD, QUE PUEDEN SER CASO DE ESTUDIO PARA: GEOGRAFIA HUMANA: En este caso la geografía humana puede estudiar nuestra forma de vivir que no es la misma ala de otras comunidades un ejemplo puede ser que en mi celebran ala virgen de Guadalupe

• Situaciones Comunicativas

  alikamaracostaEn la unidad hemos estudiado los conceptos de expresión, comunicación y lenguaje, los elementos y factores que configuran el proceso comunicativo, las funciones del lenguaje, sus niveles de estudio, los factores que influyen en su adquisición. Asimismo, hemos visto las características de la comunicación y el lenguaje en los niños

• SITUACIONES COMUNICATIVAS

  GVADAME• EMISOR: LUIS • RECEPTOR: ANGELICA • CONTEXTO FISICO: OFICINA • MENSAJE: NEGOCIO NUEVO • CANAL: VISUAL Y AUDITIVO DIALOGO: -LUIS:” ESTE FAX QUE ESTAMOS ESPERANDO ES MUY IMPORTANTE PARA EL NEGOCIO QUE ESTAMOS POR INICIAR” -ANGELICA: “SI, AQUÍ ES DONDE VAMOS A DECIDIR SI NOS CONVIENEN LOS PUNTOS QUE

• Situaciones comunicativas

  Alejandra VabaTalle de lectura y redacción 1 MII - U1 - Actividad 1. Situaciones Comunicativas Situación 1. El Lic. Armando pasó a la secretaria a su oficina para preguntarle: Lic. Armando– Disculpa secretaria que le moleste, pero quería preguntarle que si ¿ya termino con las gráficas de los presupuestos de estos

• Situaciones críticas

  pedrobbOrigen Aun en las situaciones más críticas, cuando la violencia era la norma de las relaciones entre los centros de poder independientes, siempre existieron reglas de juego preestablecidas, o pactadas de alguna manera por las partes, aceptadas y respetadas como un complemento de las relaciones de fuerza. Puede afirmarse que,

• Situaciones Ddidacticas

  soyoga74CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: MUNDO NATURAL COMPETENCIA: OBSERVA CARACTERÍSTICAS RELEVANTES DE ELEMENTOS DEL MEDIO Y DE FENÓMENOS QUE OCURREN EN LA NATURALEZA, DISTINGUE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS Y LAS DESCRIBE CON SUS PROPIAS PALABRAS: APRENDIZAJES ESPERADOS: DESCRIBE CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS (PARTES QUE CONFORMAN UNA PLANTA

• SITUACIONES DE APRENDIZAJE

  SITUACIONES DE APRENDIZAJE ¿En qué consisten? se definen como formas de organización del trabajo docente que buscan ofrecer experiencias significativas a los niños que generen la movilización de sus saberes y la adquisición de otros. La flexibilidad en la planificación posibilita que el docente cuente con la libertad de elegir

• Situaciones De Aprendizaje

  robygonzSesión 4. ¿Qué los hace iguales? ¿Que los hace diferentes? Producto 1. Redacción por equipos sobre las particularidades, diferencias y similitudes entre paralelogramos trabajados en la actividad 1. Aspectos PARALELOGRAMOS Particularidades Todos tienen cuatro vértices y cuatro aristas Comparten el mismo número de lados Generalmente tiene ejes de simetría, excepto

• Situaciones De Aprendizaje

  MGL1983PLAN DE TRABAJO TIEMPO: DEL 2 AL 1O DE MAYO DEL 2013 CAMPOS FORMATIVOS COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS LENGUAJE Y COMUNICACION Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. (aspecto: lenguaje oral) Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas. PENSAMIENTO MATEMATICO

• SITUACIONES DE APRENDIZAJE

  tazmarce• Promover la aproximación al uso del calendario como método social del tiempo. Días de la semana, meses del año y fechas importantes. SITUACIONES DE APRENDIZAJE: La docente coloca el calendario del mes de Julio al costado del pizarrón, al alcance de los niños. Hablamos de lo que es el

• SITUACIONES DE APRENDIZAJE

  hase1006COMO REPARTO PALETAS SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: ¿Cómo reparto paletas? COMPETENCIAS A FAVORECER:  RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE LE SON FAMILIARES Y QUE IMPLICAN AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOS.  DE MANERA TRANSVERSAL:  Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. 

• SITUACIONES DE APRENDIZAJE

  19770411SESION UNO Producto 1: Redacción por equipos sobre las particularidades, diferencias y similitudes Entre los estándares y los aprendizajes esperados. Los estándares curriculares de matemáticas expresan lo que los alumnos deben ser capaces de saber y de hacer al término de los cuatro periodos de la educación básica, es decir,

• SITUACIONES DE APRENDIZAJE

  AdriZirSITUACIÓN DE APRENDIZAJE: LIBRO VIAJERO CAMPO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje oral COMPETENCIA: Seleccionar, interpretar y recrea cuentos, leyendas y poemas y reconoce algunas de sus características. APRENDIZAJES ESPERADOS: Participa en actividades de lectura en voz alta de cuentos, leyendas y poemas. Crea colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos

• SITUACIONES DE APRENDIZAJE CENTRADAS EN LOS CONTENIDOS ACADEMICOS DE MATEMATICAS

  amtzg06SESION UNO Producto 1: Redacción por equipos sobre las particularidades, diferencias y similitudes Entre los estándares y los aprendizajes esperados. Los estándares curriculares de matemáticas expresan lo que los alumnos deben ser capaces de saber y de hacer al término de los cuatro periodos de la educación básica, es decir,

• Situaciones de aprendizaje centradas en los contenidos académicos de Matemáticas

  IGCORTEZUnidad de Formacion Continua final (2) Curso: Situaciones de aprendizaje centradas en los contenidos académicos de Matemáticas Primaria Productos de trabajo CICLO ESCOLAR 2013—2014 ZONA ESCOLAR 077 GÓMEZ PALACIO,DGO. PROFR. IGNACIO CORTEZ HERNÁNDEZ Unidad de Formacion Continua final (2) I N D I C E P R O D U

• SITUACIONES DE APRENDIZAJE CENTRADAS EN LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS DE MATEMÁTICAS SECUNDARIA

  STALINAEPRODUCTO 1 MAPA CONCEPTUAL DE LOS PROCESOS DE MEDIR Y CONTAR PRODUCTO 2 a) Intenten realizar una suma o un producto de números medianamente grandes usando numeración romana. ¿Qué dificultades encuentran? MCXI + MDCXXXIV = MMDCCXLV + MCXI MDCXXXIV No se puede realizar porque no se alinean unidades con unidades,

• Situaciones De Aprendizaje Centradas En Los Contenidos Académicos De Matemáticas. Primaria.

  LEO_50SESIÓN 1 Vamos a conocer tus herramientas de trabajo PRODUCTO No. 1 Redacción por equipos sobre las particularidades, diferencias y similitudes entre los estándares y los aprendizajes esperados ( una cuartilla) PRODUCTO No. 2 Mapa conceptual del texto Guy Brousseau SESIÓN 2 ¿Qué hay con la enseñanza de las matemáticas?

• Situaciones De Aprendizaje Centrados En Los Contenidos De Academicos De Matematicas

  annettepina6ª SESIÓN 13 de abril, 2013 Situaciones de aprendizaje centrados en los contenidos de académicos de Matemáticas Facilitadora: Ma. Elena Maldonado Salazar PRODUCTO 7 Eje: Forma, espacio y medida. Grado: 2° Nombre de la lección: “Recorridos”, pp. 25 – 27. Relación que guarda con el aprendizaje para resolver y formular

• Situaciones De Aprendizaje Con Numeros

  jajen83PLAN GENERAL: CAMILON COMILON Campos Formativos Aspectos en que se organiza COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS Habilidades-conocimientos-actitudes-valores LENGUAJE Y COMUNICACION Lenguaje Oral Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral Aprecia la diversidad lingüística de su región y de su cultura *Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse

• Situaciones De Aprendizaje En Educacion Preescolar

  azumonteSITUACION DE APRENDIZAJE ¿Qué debemos de consumir para estar sanos? Campos formativos Aprendizajes esperados Lenguaje y Comunicación. (lenguaje escrito) COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifican para que sirven. +Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, etc.

• Situaciones De Aprendizaje Escolar Según Ausbel

  roparopaSegún el autor, hay que distinguir dos tipos de aprendizaje que pueden ocurrir en el salón de clases. 1. El que se refiere al modo en que se adquiere el conocimiento y 2. El relativo a la forma en que el conocimiento es subsecuentemente incorporado a las estructura de conocimiento

• Situaciones de aprendizaje para preescolar

  normis71CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO:FORMA, ESPACIO Y MEDIDA COMPETENCIA: CONSTRUYE FIGURAS GEOMETRICAS DOBLANDO O CORTANDO, UNIENDO Y SEPARANDO SUS PARTES JUNTANDO VARIAS VECES UNA MISMA FIGURA. SITUACION DE APRENDIZAJE: • CONSTRUYE FIGURAS GEOMETRICAS DOBLANDO O CORTANDO, UNIENDO Y SEPARANDO SUS PARTES, JUNTANDO VARIAS VECES UNA MISMA FIGURA SITUACION DE APRENDIZAJE:

• Situaciones De Aprendizaje Pensamiento

  preescolarkinderSITUACION DE APRENDIZAJE: CONOCIENDO LAS FIGURAS INICIO MIERCOLES 22 DE ENERO DEL 2014 • Educación física 9:00 – 9:30 • Cuestionar a los niños ¿que son las figuras geométricas?, ¿Cuáles conocen?, ¿Dónde las han visto?, etc. • Mostrar el material a trabajar y preguntar si pueden elaborar las figuras con

• SITUACIONES DE APRENDIZAJE PENSAMIENTO MATEMATICO

  123456ltJARDÍN DE NIÑOS “FRANCISCO GABILONDO SOLER” CCT: 21DJN2238R PLANEACIÓN ELABORADA POR “ALISON ARANTXA GRACIA JIMÉNEZ” PLAN DE TRABAJO. SESION 18. DEL 16 AL 20 DE ENERO DE 2023 SITUACIONES DE APRENDIZAJE Campo de formación: * PENSAMIENTO MATEMATICO Aprendizaje: * Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión

• SITUACIONES DE APRENDIZAJE: UNA ALIMENTACION SANA

  lauraelizabethcrJ. DE N. MANUEL CENTENO CAMPI C.C.T. 21DJN0823W GRADO: 1° GRUPO: “A” EDUCADORA: LIC. RUTH ADRIANA SANTIAGO RANGEL ALUMNOS: 28 (15 NIÑAS 13 NIÑOS) FECHA DE APLICACIÓN: DEL 7 DE OCTUBRE AL 18 DE OCTUBRE DE 2013 PROPOSITOS: 1.- 2.- CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Desarrollo Físico y Salud

• Situaciones De Aprendizajes

  aidolesituación didactica Situación didáctica “Reglas para convivir” Recuperación de conocimientos previos  Organizar a los niños y niñas en círculo dentro del salón, sentados en las sillas.  Indagar acerca de los conocimientos previos acerca del uso de reglas para convivir en el aula, la escuela, la comunidad. • ¿qué

• SITUACIONES DE APRENDIZAJES

  kavegaloPLANEACIÓN ENERO FECHA:¬__________________________ CAMPO FORMATIVO: COMPETENCIA: APRENDIZAJE ESPERADO: Lenguaje y comunicación. (lenguaje escrito) Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Utiliza marcas graficas o letras con diversas intenciones de escritura y “explica que dice su texto”. Diferencia entre

• Situaciones de aprendizajes. Actividades y tareas

  blanyeroTP 3. Situaciones de aprendizajes. Actividades y tareas Punto 2: María José Borsani nos invita a pensar nuestras prácticas, de manera que garanticen la permanencia en el aprendizaje. Desde aquí reflexiona sobre la idea de una escuela inclusiva, ha logrado salir del restringido ámbito profesional al que se circunscribe para

• SITUACIONES DE AULA Y ENFOQUES COGNITIVOS QUE PERMEAN EN ELLAS

  Kaju2301Caso A: La maestra da a conocer el tema de la familia a los alumnos de 1ero de primaria a través de un cuento, donde narra la historia de un gallo, gallina y pollitos al terminar el cuento hubo cuestionamientos acerca de la historia , además la maestra pregunto si

• SITUACIONES DE AULA Y ENFOQUES COGNITIVOS QUE PERMEAN EN ELLAS

  FatiimacjSITUACIONES DE AULA Y ENFOQUES COGNITIVOS QUE PERMEAN EN ELLAS Caso A: La maestra da a conocer el tema de la familia a los alumnos de 1ero de primaria a través de un cuento, donde narra la historia de un gallo, gallina y pollitos al terminar el cuento hubo cuestionamientos

• SITUACIONES DE CONFLICTO EN EL AULA PARA POTENCIALIZAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA TOMA DE DECISIONES

  americaale1GOBIERNO DEL ESTADO DE COAHUILA DE ZARAGOZA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESCUELA NORMAL DE TORREÓN PROYECTO FINAL: TESIS DE INVESTIGACIÓN SITUACIONES DE CONFLICTO EN EL AULA PARA POTENCIALIZAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA TOMA DE DECISIONES PRESENTADO POR: NATHALIE DANIELA GARCÍA ESCOBEDO AMÉRICA ALEJANDRA GARCÍA OLIVO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA TORREÓN,

• Situaciones de emergencia

  anatalySituaciones de emergencia  Conforme al reglamento federal del turismo que está en el capitulo V de la orientación y turismo.  Artículo 19 de la secretaria dicta que podrán utilizar entre otros los siguientes medicamentos o medios para prestar atención, asesorías y auxilio a los turistas nacionales o extranjeros.

• Situaciones de Emergencia.

  melvaodetteSituaciones de Emergencia Para prevenir que algún tipo de Emergencia afecte la integridad de los trabajadores o de la propia empresa, esta debe planificar estrategias para estar preparados en caso de presentarse una situación u evento. Ahora bien, estas situaciones pueden ser generados por el ser humano como por ejemplo

• Situaciones De Escritura

  ani27291 Prácticas del lenguaje1 III. SITUACIONES DE ESCRITURA EN TORNO A LOS PROYECTOS Propuesta para alumnos de 1º y 2° año Material para el docente Versión preliminar- año 2008 En este documento se desarrollan algunas situaciones de escritura en el marco de los proyectos presentados para cada año. Se trata

• SITUACIONES DE EVALUACIÓN

  Nicole10SITUACIONES DE EVALUACIÓN Ahora puedes poner a prueba tus conocimientos sobre probabilidades y el método Montecarlo. Para eso elige el tema en que quieres hacer la prueba, presionando con el cursor el cuadradito correspondiente. Si consideras que no estás preparado todavía, puedes regresar al Menú principal y comenzar a trabajar

• Situaciones De Exploracion

  soyoga74LOS SERES VIVOS COMPETENCIA: OBSERVA SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE LA NATURALEZA, Y LO QUE OCURRE EN FENOMENOS NATURALES. CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. ASPECTO: EL MUNDO NATURAL. SITUACION DIDACTICA: LOS SERES VIVOS SECUENCIA DIDACTICA:  DIALOGAR SOBRE LOS SERES VIVOS QUE CONOCEMOS E IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS NO

• SITUACIONES DE INDISCIPLINA

  le_am23SITUACIÓN 1 Eres el maestro(a) del grupo de 2 “G”, y como de costumbre es el mismo alumno, Fernando, el que habla, grita y pelea mientras explicas la clase, ya has hecho de todo para que obtenga buenas calificaciones y regule su disciplina como: hablar con él, con sus padres

• Situaciones De Interaccion Que Mas Le Alegran O Disgusta Al Niño

  susipolaEN UN JARDÍN DE NIÑOS RURAL, YO PODRÍA… En un jardín de niños rural como futura educadora tendría muchas actividades por realizar ya que en muchas ocasiones el contexto influye de manera notoria en el comportamiento, formas de pensar tanto de los niños como el de los padres de familia,

• Situaciones de Liderazgo

  jimmysierra_cHaga un listado de situaciones en las que haya tenido que liderar procesos de diversa índole para lograr una meta específica (puede mencionar las situaciones narradas en el blog de la Actividad 3), descríbalas y responda en una hoja anexa el siguiente interrogante: LISTADO DE ALGUNAS SITUACIONES LIDERADAS: * Instrucción

• Situaciones De Los Derechos De Los Jovenes De Mexico

  netisho123Situación De Los Derechos De Los Jovenes En El Mundo Y Mexico Ensayos Gratis: Situación De Los Derechos De Los Jovenes En El Mundo Y Mexico Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.202.000+ documentos. Enviado por: 06 mayo 2013 Tags: Palabras: 553 | Páginas: 3 Views: 9377

• Situaciones De Matematicas

  ANNY1. PresentaciónEste trabajo trata de situaciones didácticas para trabajaren preescolar , forma, medida y espacio.Los niños de preescolar tienen bien definido y conocen a través de susdesplazamientos que realiza. desde que nace aprende a desplazarse yaprende perfectamente sin que nadie le enseñe como dirigir susmovimientos para tocar con sus manos

• SITUACIONES DE NOVIEMBRE

  VeroryCampo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Cultura y vida social Competencia: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. Manifestación: Participa en la organización de eventos culturales y festividades nacionales de su comunidad y país (conmemoraciones cívicas y otras celebraciones). SITUACION DIDACTICA: -

• SITUACIONES DE ORALIDAD, LECTURA Y ESCRITURA

  marienkAPELLIDO Y NOMBRE: CUELLO MARÍA JOSÉ DNI: 28.183.270 INSTITUCIÓN: ESCUELA “PATRICIAS ARGENTINAS” SITUACIÓN DE LECTURA: “Leer para agrupar” La presente situación pertenece al tercer trimestre del proyecto y se desprende de una escena anterior donde los estudiantes han elaborado listas de temáticas para conformar las páginas de las secciones del

• SITUACIONES DE PENSAMIENTO MATEMATICO

  DEYSSITAEXPERIENCIA EXITOSA JARDIN DE NIÑOS “ELBA POSADAS CLAVE: 30DJN0342W GRADO: 2° GRUPO: “A” La experiencia exitosa que a continuación se va a describir, se realizo en el mes de enero, se retomó como sugerencia del programa 11+5, se relaciona con la buena alimentación. Las actividades mencionadas se relacionan con el

• Situaciones De Preescolar

  veronicatgarzaModalidad de intervención: “RINCONES” Nombre de la actividad: Rincón “Mini Einsteins” Campo de desarrollo: Cognitivo Campo formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo Aspecto: Mundo Natural PROPÓSITO TIEMPO Y ESPACIO RECURSOS EVALUACIÓN Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. Competencia 3, página 65, Plan de Estudios 2011 Preescolar Aprendizaje esperado: especula

• Situaciones De Riesgo

  cartersSituaciones de riesgo en la adolescencia. Todos estamos expuestos en diversos momentos a situaciones de riesgo. Una situación de riesgo involucra hechos o acciones que exponen a un sujeto a daños físicos o psicológicos. Cuando éstos ocurren, pueden resultar muy traumáticos para la persona y el afectar desde el presente

• Situaciones De Riesgo

  ASIGNATURA: LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN CONTEXTOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE SEGUNDO I Y II LESEM TRABAJO DEL 28 DE OCTUBRE AL 8 DE NOVIEMBRE: 1. Leer, subrayar y hacer notas en el texto “El buen maestro de lenguaje”, de Rafael Ramírez. 2. A partir de la actividad

• Situaciones De Riesgo

  luchito280299Situaciones De Riesgo En La Adolescencia Todos estamos expuestos, en diversos momentos, a situaciones de riesgo. Una situación de riesgo involucra hechos o acciones que exponen a un sujeto a daños físicos o psicológicos. Cuando éstos ocurren, pueden resultar muy traumáticos para la persona. Hay situaciones que parecen divertidas pero

• SITUACIONES DE RIESGO DE LOS NIÑOS

  fabiolacamachoSITUACIONES DE RIESGO DE LOS NIÑOS Actualmente la profesión educativa se enfrenta a muchos tipos de problemas no solo en cuestión de calidad, actualización, nuevas reformas, etc. si no en la raíz de nuestra materia prima de trabajo, los niños, diversos problemas son los que enfrentan estos seres tan indefensos

• Situaciones De Riesgo En Adolescentes

  arnoldo83ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE TAMAULIPAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD: ESPAÑOL MODALIDAD: MIXTA “ENSAYO INTEGRADOR DEL BLOQUE I” MATERIA: ATENCIÓN EDUCATIVA A LOS ADOLESCENTES EN SITUACIONES DE RIESGO CATEDRÁTICO: CLAUDIA LIZBETH MORALES GRACIA ALUMNO: ARNOLDO MANUEL HERNÁNDEZ VIERA CD. VICTORIA TAMAULIPAS A 24 DE JULIO DE 2013 INTRODUCCIÓN Mediante el

• Situaciones De Riesgo En Estudiantes De Secundaria

  tcrsmartINTRODUCCIÓN Para muchos maestros, el tema de situaciones de riesgo, representa una gran preocupación, pues consideran que no se encuentran capacitados para hacerle frente a alguna situación de este tipo, que se pueda presentar en su labor diaria con alguno de sus alumnos. Es entendible hasta cierto punto la preocupación

• Situaciones De Riesgo En La Adolescencia

  WilvelysGSituaciones de riesgo en la adolescencia Todos estamos expuestos, en diversos momentos, a situaciones de riesgo. Una situación de riesgo involucra hechos o acciones que exponen a un sujeto a daños físicos o psicológicos. Cuando éstos ocurren, pueden resultar muy traumáticos para la persona. Hay situaciones que parecen divertidas pero

• Situaciones de riesgo en la adolescencia

  ISAVERCIENCIAS NATURALES ESCUELA: ___________________________________________________________ CURSO: 5to GRUPO: ____________ TURNO: ____________ SEMANA 4 BIMESTRE 1 PROPÓSITOS Identifiquen eventos riesgosos en la adolescencia vinculados con la nutrición y las adicciones, y el funcionamiento de los aparatos sexuales de hombres y mujeres desde una perspectiva de promoción de la salud. AMBITO TEMA La

• Situaciones De Riesgo En La Adolescencia: Aprendiendo A Observarnos

  BERONICACARRERA MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATCM) Situaciones de Riesgo en la Adolescencia: Aprendiendo a Observarnos Ciclo Escolar: 2011-2012 Escuela Secundaria: 1ª Vertiente/4º Periodo Escolar Temática: Comunidad Segura/Fortalecimiento del Aprendizaje Actividades Sugeridas: Círculos de Estudio/Organización de Eventos/Diseño, elaboración y/o utilización de recursos didácticos de

• Situaciones De Riesgo En La Niñez (primaria, Secundaria)

  esbeer_ivan1 Las situaciones de riesgo y el desarrollo infantil Todos estamos expuestos, en diversos momentos, a situaciones de riesgo. Una situación de riesgo involucra hechos o acciones que pueden ocasionar daños físicos o psicológicos. Cuando éstos ocurren, pueden resultar muy traumáticos para la persona y para aquellos que los rodean.

• Situaciones De Riesgo Para La Salud Y La Integridad De Los Adolescentes.

  Lizbeth101114Introducción El propósito de este trabajo es saber las situaciones que pueden poner en riesgo la integridad de los adolescentes; algunas situaciones que veremos en este texto es la violencia en todos sus tipos, principalmente la violencia sexual también veremos algunas características importantes de las ITS o infecciones de transmisión

• Situaciones De Violencia En Una Relación De Pareja

  elyostinSituaciones de violencia en una relación de pareja Verifique si alguna de las situaciones que se mencionan a continuación suceden en su relación de pareja y le hacen sentirse mal. Quiere controlar todo lo que haces y piensas. Quiere saber con detalle lo que haces en los tiempos que no

• Situaciones De Vulneracion

  Naomii_peraltaSituaciones de vulnerabilidad de los derechos (contexto, causas, consecuencias y alternativas de solución) Vulnerabilidad es la cualidad de vulnerable (que es susceptible de ser lastimado o herido ya sea física o moralmente). El concepto puede aplicarse a una persona o a un grupo social según su capacidad para prevenir, resistir

• SITUACIONES DIAGNOSTICAS

  elenabelmaresP L A N D E D I A G N O S T I C O CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS S I T U A C I Ó N D E A P R E N D I Z A J

• Situaciones Didactica

  ari0022Jardín de niños “Kukulcan” T.V. Ciclo escolar 2012-2013 Maestra encargada Lic. Cinthya Nayely Rocha Martínez COMITÉ DE VALORES MES VALOR ACTIVIDAD SEPTIEMBRE PATRIOTISMO Collage sobre el patriotismo a nivel jardín OCTUBRE PERSEVERANCIA Cuento de la liebre y la tortuga (docentes) NOVIEMBRE COLABORACIÓN Sillas musicales no eliminatorias (juego) DICIEMBRE HONESTIDAD Lectura

• Situaciones Didacticas

  marysanchezPLAN GENERAL TALLER DE EXPRESION CORPORAL A MOVER EL CUERPO JUSTIFICACION EL CUERPO ES EL VEHICULO O INSTRUMENTO A TRAVES DEL CUAL NOS MANIFESTAMOS Y EXPRESAMOS, MEDIANTE EL CUAL CONOCEMOS EL MUNDO Y APRENDEMOS EXPERIENCIAS DE LA VID. ES UN RECURSO BASICO, UNA HERRAMIENTA DE NUESTRA EXISTENCIA, SIN EMBARGO NOS

• Situaciones Didacticas

  ipzaaaduLA ESFERA FLOTANTE CAMPO DE DESARROLLO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural. COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. PROPÓSITO: Prueba y mezcla elementos e identifica reacciones. RECURSOS: alcohol

• Situaciones Didacticas

  pao_tazyLA ESFERA FLOTANTE CAMPO DE DESARROLLO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural. COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. PROPÓSITO: Prueba y mezcla elementos e identifica reacciones. RECURSOS: alcohol

• Situaciones Didacticas

  blanch64Dómino Inicio: Los niños explorarán las fichas de dómino, planteando por ejemplo: busquen una ficha que tenga 2 y 6 puntos, ¿Cuántas fichas encontraron? ¡Busquen bien, a lo mejor hay otras! Ahora quiero un ficha que en total tenga 8 puntos, deben aparecer varias (3 y 5; 4 y 4;

• Situaciones Didacticas

  daltananDOCENTE: Dora Josefina Méndez Medina. NOMBRE DEL ALUMNA: Citlaly Odemaris Placencia Veloz Realiza actividades correctamente relacionado la cantidad con el número y resuelve problemas a partir de situaciones que demandan el uso de sus conocimientos y sus capacidades, Expresa sus sentimientos con seguridad. Escribe su nombre correctamente. Es una niña

• Situaciones Didacticas

  liz76cantuSituacion didáctica Hospital de muñecos anexar también de la buena alimentación Octubre 1 mes Campos a favorecer: Desarrollo físico y salud. Lenguaje y comunicación. Pensamientomatemático. Conversar sobre los muñecos de cada niño. ¿Tienen los mismos ahora que cuando eran más chicos? ¿Qué hacen cuando se rompen? Proponer traer muñecos al

• Situaciones Didacticas

  dinora13Situación didáctica Tiempo 120 min.(Miércoles) Recursos didácticos Organización del grupo Evaluación. INICIO 1. Comenzaré retomando lo que vimos el día anterior. 2. Explicaré que las fiestas no se hacen de igual manera en todos los lugares. 3. Mostraré algunas fotografías e imágenes de fiestas y celebraciones de otros pueblos o

• Situaciones Didacticas

  forajido_74Campo Formativo: Pensamiento Matemático. Aspecto: Forma, espacio y medida. Competencia: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. Propósito: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar

• Situaciones Didacticas

  pattyCOMPETENCIA: escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. MODALIDAD: unidad didáctica. ESTRATEGÍA BÁSICA: Aprendizaje a través del juego. CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicación. CAMPO DE DESARROLLO: cognitivo y de lenguaje . TIPO DE ACTIVIDAD: grupal. ACTIVIDAD: cuento con títeres. SECUENCIA DIDÁCTICA: Relatar un cuento con

• Situaciones Didacticas

  rino1886Campo formativo Competencia Aprendizajes esperados Situación didáctica Lenguaje y comunicación. Obtiene y comparte información mediante diversas formas De expresión oral. Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. Inicio: Saludar a los niños y comenzar el pase de lista. Después

• Situaciones Didacticas

  roxanarubiPLAN DIAGNOSTICO COMPETENCIAS SELECCIONADAS 1.- Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aspecto: Identidad personal. Campo formativo: Desarrollo personal y social. 2.- Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.

• Situaciones Didacticas

  ArelyaliciaSITUACIÓN DIDACTICA Campo formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal y autonomía. Competencia: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Nombre de la actividad: ¿Qué es justo y que es

• SITUACIONES DIDACTICAS

  LILIANIDIAZNuestras reglas. Campo formativo: Desarrollo personal y social. Propósito: Que los niños reconozcan la importancia de las reglas para favorecer la convivencia grupal. Contenidos. Conceptuales: Reglas, reglamento. Procedimentales: Reconocimiento, establecimiento y cumplimiento de reglas. Actitudinales: Respeto, colaboración. Secuencia didáctica. Inicio: Les pediré a los niños que formen un círculo con