Temas Variados ensayos y trabajos
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Documentos 619.701 - 619.750 de 855.606
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Pauta Cert 1 Documento Mercantiles Virginiogomez
Instituto Profesional Virginio Gómez Documentos Mercantiles Sección 1 Prof. Oscar Venegas G. Fecha: 30 de septiembre de 2013 PAUTA CERTAMEN N°1 I ITEM V o F 1. La boleta de compraventa mientras esté bien emitida no requiere contar con el timbre del SII 2. La factura no requiere separar el
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PAUTA CERTAMEN SÑ MARITIMA
V° B° JEFE ESTUDIOS_______________ V° B° ASESORA PEDAGÓGICA________ PAUTA CERTAMEN III ASIGNATURA: “SEÑALIZACIÓN MARÍTIMA” U.T. N°3 “EQUIPOS DE SEÑALIZACIÓN MARÍTIMA” ALUMNO________________________________________ FECHA: 17 ABRIL 2017 DURACIÓN: 60 MIN. PUNTAJE : 40 PTS PREMA :60% NOTA 4.0 : 24 PTS. A.- PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE. ENCIERRE EN UN CÍRCULO LA
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Pauta Confección Mapas Conceptuales
MAPA CONCEPTUAL. QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL. Los mapas conceptuales son una estrategia de aprendizaje cuya función consiste en ayudar a la comprensión de los conocimientos que el alumnado tiene que aprender y a relacionarlos entre sí con otros que ya posee. Además, facilitan el desarrollo individual de la capacidad
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Pauta Cotejo
1° EVALUACIÓN EXPOSITIVA Nombre………………………………………………………. Fecha…………….… Nota final…………..… Firma del alumno……………………………… Ponderación 60% I.- ESTRUCTURA DE LA DISERTACIÓN. Presenta una estructura definida ………. Desarrolla el tema de manera secuenciada. ………. Domina el tema presentado. ………. II.- EXPRESIÓN ORAL. Utiliza un vocabulario pertinente. ………. Usa un lenguaje formal. ………. Se expresa con
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Pauta cotejo debate
UNIDAD APRENDIZAJES ESPERADOS 2. Historia Gastronómica 2.1 Describe tendencias culinarias y personajes destacados en la evolución de la gastronomía justificando los hechos y entornos de cada época 2.3 Reconoce las diferentes etapas y estilos de la gastronomía desde sus orígenes hasta nuestros tiempos DEBATE * Se deberá entregar un informe
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Pauta Cotejo- Preparación de Medicamentos en Ampollas
Universidad Andrés Bello Facultad de Enfermería Escuela de Enfermería EFER 402. 2015 Pauta de Cotejo Preparación de Medicamentos en Ampollas Nombre Estudiante:___________________________________________________ Nombre Evaluador____________________________________________________ Fecha______________________________________________________________ CONDUCTA A EVALUAR Valor asignado Si No Pje. 1 Verifique al paciente e infórmele acerca del procedimiento a efectuar 1 2 Menciona los 10 correctos
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PAUTA DE ACOMPAÑAMIENTO EN CLASES
PAUTA DE ACOMPAÑAMIENTO EN CLASES OBJETIVO: El propósito de esta Pauta de Acompañamiento docente es la revisión de las prácticas pedagógicas pertinentes, al marco institucional, expresado en el PEI, en vista de optimizar la calidad de los aprendizajes y el logro de las metas. Nombre Profesor MªMargarita Riveros Curso 7ºA
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PAUTA DE ACTIVIDADES MATRIZ DE PELIGRO Y EVALUACIÓN DE RIESGOS
PAUTA DE ACTIVIDADES MATRIZ DE PELIGRO Y EVALUACIÓN DE RIESGOS 1. Hacer las mejoras a la Matriz de Peligro y Evaluación de Riesgos: considerando las actividades de contratistas, actividades de orden y limpieza en detalle de cada proceso operativo, actividades NO rutinarias como visitas, mantenciones, etc. 1. Una vez terminada
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Pauta de actividades: Actividad 1: identificando peligros
Archivo:Logo ACHS.svg Pauta de actividades: Actividad 1: identificando peligros. A) ¿Qué elemento de trabajo puede o podría producir un daño? 1. Cuchillo en mal estado. 2. Mantener mantel de cocina cerca del fuego. 3. Piso mojado y resbaloso en cocina. B) ¿qué conducta mía o de otro puede o podría
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Pauta De Alimentacion Proteínas
Pauta de Alimentación La base de este plan de alimentación es ingerir alimentos naturales, en lo ideal preparados por nosotros mismos. A grandes rasgos, no debemos consumir HARINAS, CEREALES, AZUCARES, (ni siquiera la sucralosa), GRASAS, (ya sean frituras o aceite de oliva, palta) ni ALCOHOLES (incluido el vinagre y el
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Pauta de Auditoria informatica
C:\Users\Alfred\Desktop\Virginio Gomez\Virginio Gomez 2013\Clases\Logo Virginio Gomez.jpg PAUTA-CERTAMEN N° 2 Auditoria Informática 1. Una Empresa de la Región del Bió.Bío, lo contacta para realizar una Auditoria de sus Sistemas Concentrándose en los campos de la Auditoria de Planificación, área de explotación y área de entorno Hardware y Software. Después de una
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PAUTA DE CORRECCION CASO N°2: SOPROLE
logo udla lema-01 FACULTAD DE INGENIERÍA Y NEGOCIOS Programa: AEA503 Versión: N°1 Página: PAUTA DE CORRECCION CASO N°2: SOPROLE FACULTAD DE: ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS HOJA DE RESPUESTA / COMPLETE TODOS LOS DATOS CON LETRA CLARA Nombre y apellidos de los integrantes del grupo: 1. 2. 3. 4. 5. N° DE
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Pauta de Cortinajes Almagro
Recursos humanos (Sección - 02) Segundo semestre Sede Concepción-Talcahuano INFORME CASO DIAGNÓSTICO Docente: Ángel Custodio Acuña Merelle Alumnos: Marcelo Soldan Rozas Priscila Fernanda Mónica David Fecha de entrega: 21/08/2018 Índice Introducción………………………………………………………………………………..………..3 Desarrollo del caso………………………………………………………………………….4, 5 y 6 Conclusiones……..….…………………………………………………..……………………..…..7 Introducción En este informe se verán algunos conflictos que se producen en
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Pauta De Cotejo Para Evaluar Informes Escritos
Pauta para evaluar carpeta Nombres: 1)________________2)_______________ 3) _______________ 4) _______________ 5) _______________ Aspectos Ptje ideal Ptje real 1.-Tiene portada con datos 3 2.-Hay definición clara y breve 3 3- Existe una descripción del tema 3 4.- Se explica quién trabaja en esa actividad. 3 5.- Está descrito el lugar donde
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PAUTA DE COTEJO PARA TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN ESCRITOS
PAUTA DE COTEJO PARA TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN ESCRITOS Expresa en forma clara y con coherencia las ideas en el trabajo de investigación (0.6) Menciona introducción con vocabulario técnico y buena redacción (0.6) Menciona 1 objetivo general y tres o más objetivos específicos, los cuales son coherentes con el trabajo de
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Pauta de cotejo.
Tecnológica Positivista Crítico/Reflexiva * El profesor es quien manda en el aula. * El establecimiento es el que domina al alumno/a * El profesor establece las normas, reglas y evaluación. * Existe preocupación por lo cuantificable. * No importa el proceso – solo importan los resultados. * Clasifica a los
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Pauta de crianza
Pautas de crianza con adolescentes Para las pautas de crianza es importante tener en cuenta los límites que le permite a el niño, niña y adolescente identificar hasta dónde puede llegar en las acciones que lleve a cabo, las reglas le permiten tanto al padre como al hijo tener una
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Pauta de desempeño
PAUTA DE EVALUACION DE DESEMPEÑOS ENFERMERIA BASICA TEGYN PAE I NOMBRE ALUMNO:____________________________________________________________________ LUGAR DE PRACTICA:__________________________ SERVICIO:______________________________ DOCENTE:___________________________________ FECHA:________________________________ CURSO----------------------------------------------------- I.- AREA DEL SER NOTA 1.- Demuestra asistencia y puntualidad acorde con la exigencia 2.- Demuestra presentación personal de acuerdo a estándares establecidos 3.- Demuestra iniciativa y proactividad en su quehacer
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Pauta de Detección de Trastornos Específicos del Lenguaje
Pauta de Detección de Trastornos Específicos del Lenguaje Programa de Integración Escolar 2012 Identificación: Nombre Alumno: Edad: Curso: Profesora: Establecimiento: Habilidades Prelingüísticas: Actividades SI NO Dificultad para terminar lo que inicia y se distrae con facilidad (periodo de atención – concentración disminuidos). Dificultad para retener elementos auditivos en forma secuenciada
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Pauta De Ejercicios
PAUTA DE EJERCICIOS: Se recomienda que realices un trabajo aeróbico (cardiovascular) para aumentar tu temperatura corporal y preparar todo el sistema osteomuscular para el trabajo localizado y específico a estimular. 1. Trabajo cardiovascular: de una duración entre 15 a 20 minutos a una intensidad moderada, que puede ser: • Caminata
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Pauta de Elaboración de un Artículo Académico de Revisión Bibliográfica
Unidad Académica: Facultad de Pedagogía Cátedra: Historia y Política de la Educación Chilena Profesor: Felipe Zurita. Día: Martes 14:50-17:45 Sala: AG 07 Pauta de Elaboración de un Artículo Académico de Revisión Bibliográfica. Durante este Primer Semestre 2019 hemos realizado una serie de lecturas que nos han permitido tener un acercamiento
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Pauta de elaboración y evaluación de Ensayo III
COLEGIO INMACULADA CONCEPCIÓN Pauta para elaboración de Ensayo. III Medio LENGUAJE NOTA: NOMBRE: FECHA: PROF. NIDIA JARA PUNTAJE IDEAL: PUNTAJE OBTENIDO: Reconocer en el ensayo un género específico, diferente del narrativo, en el que los recursos literarios se ponen al servicio del desarrollo libre de las ideas y la argumentación.
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Pauta De encuesta para un diagnostico previo
encuesta para un diagnostico previo 1. Parentesco con el párvulo a) __ Mamá b) __ Papá c) __ Abuelo d) __ tío(a) e) __ otro parentesco 2. Nivel educacional a) __ Básica incompleta b) __ Básica completa c) __ Media incompleta d) __ Media incompleta e) __Universitaria 3. El niño
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PAUTA DE ENTREVISTA
PAUTA DE ENTREVISTA OBJETIVO GENERAL Conocer el perfil del cliente e identificar los principales factores que influyen en su elección por un taller automotriz. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Identificar los hábitos y comportamientos de compra de repuestos en cuánto: razones de compra (principales problemas en vehículos), cantidad gastada, con qué frecuencia
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Pauta de Entrevista a Estudiantes
Ejemplo: Pauta de Entrevista a Estudiantes Objetivos de la Entrevista ∙ Conversar con el estudiante con el propósito de conocer sus características, necesidades, intereses y expectativas determinando necesidades de apoyo, en caso que lo requiera para colaborar en su solución. ∙ Permitir que el alumno desarrolle respuestas que promuevan el
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Pauta De Estilos De Aprendizaje
CUESTIONARIO ESTILOS DE APRENDIZAJE Nombre: ___________________________________________ Curso________________________ Marca con una “X” la que prefieras. 1. TU PREFIERES: a) Escuchar música b) Ir al museo c) Disfrutar de la comida 2.TU PREFIERES: a) Ver llover b) Escuchar la lluvia c) Sentir la lluvia 3. Prefieres un auto por.. a) El color
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Pauta de ev prekinder
ÁMBITO : FORMACION PERSONAL Y SOCIAL NUCLEO: AUTONOMIA. Eje : Motricidad 1. Corre con un implemente liviano, alternando velocidad y dirección por ejemplo corre con un apelota rápido y luego lento hacia la derecha y luego hacia la izquierda. 2. Menciona para que sirven al menos tres partes de su
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Pauta De Evaluación
Ámbito: Formación Personal y Social Primer Semestre Segundo Semestre Núcleo: Autonomía l/A L A/D N/O N/E l/A L A/D N/O N/E Responde a la voz humana y es capaz de gorgojear, gritar y producir sonidos simples. Flexiona los brazos y piernas de manera constante, agitando las manos y pies. Flexiona
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Pauta De Evaluación
Ámbito: Formación Personal y Social Primer Semestre Segundo Semestre Núcleo: Autonomía l/A L A/D N/O N/E l/A L A/D N/O N/E Responde a la voz humana y es capaz de gorgojear, gritar y producir sonidos simples. Flexiona los brazos y piernas de manera constante, agitando las manos y pies. Flexiona
1.222 Palabras / 5 Páginas -
Pauta De Evaluación
Pauta de evaluación de artes visuales Indicadores I1 S2 B3 MB4 5E 1 Utilización adecuada de los recursos y materiales 5 2 Manejo y/o aplicación de la Técnicas de corte y pegado de murallas. X 3 Utilización adecuada del formato y/o espacio de trabajo X 4 Organización del espacio plástico
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Pauta De Evaluacion
Pauta de auto-observación de clases. (Uso exclusivo del docente). Fecha: ……………………………. Curso: ……………………………. Mm. Max. Indicadores 1 2 3 4 5 6 Existe una correcta estructuración de la clase (inicio-desarrollo-. cierre). Manifiesta dominio del contenido y rigurosidad conceptual de la disciplina que enseña. Comunica a los alumnos el aprendizaje esperado
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Pauta De Evaluacion
LEYENDA ZONA NORTE La Lola La Lola es un personaje que foma parte de la mitología de una amplia zona geográfica, pues su leyenda se registra en Antofagasta, Santiago, O'Higgins y Colchagua. En la provincia de Antofagasta, en la época de los descubrimientos, fue muy conocida una bella mujer llamada
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Pauta De Evaluacion
Pauta de evaluación adaptada. REFERENCIA DECRETO 87/90 Y 232 APRENDIZAJES ESPERADOS NB1 1. Identificación Nombre Curso Evaluadora Fecha Evaluación 2. Área Cognitiva – Calculo Criterios de Evaluación SI NO Señala la figura que se le pide Hace pares de objetos semejantes Completa tablero de figuras Copia
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Pauta De Evaluación
Colegio San Benito Depto. De lenguaje 8º Básico-2012 Pauta para creación de ensayo Nombres: ______________________________________ Tipo de texto L ML NL El texto presenta una postura personal acerca del tema. Se evidencia un uso del lenguaje adecuado a la situación (sin repeticiones ni expresiones de lenguaje coloquial). Presenta la estructura
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Pauta de evaluación
PAUTA DE EVALUACIÓN HABILIDADES 1 medio: “Proyecto ; Reconstrucción de espacios de mi Colegio Cristobál Colón” HABILIDAD INDICADORES Puntaje ideal Puntaje obtenido 1.Diseña a. Un proyecto de recontrucción de un espacio del Colegio Cristobál Colón. ¿ Que voy a realizar? ¿En que lugar realizare la reconstrucción? ¿ Porque ese lugar
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Pauta de evaluacion
Elaboración de Paté ÍNDICE Introducción PÁGINA Diagrama De Flujo PÁGINA Descripción Del Diagrama De Flujo PÁGINA Equipos y Utencilios Utilizados En El Proceso PÁGINA Observación PÁGINA Conclusión PÁGINA Bibliografía PÁGINA Pauta De Evaluación PÁGINA INTRODUCCIÓN En el siguiente informe daré a conocer el proceso para elaborar paté, se mostrara su
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Pauta de evaluación de órganos fono articulatorios
Pauta de evaluación de órganos fono articulatorios. Nombre: ______________________________________________________________________ Fecha de nacimiento: ____/____/____ Edad: _________ Fecha de evaluación: ____/____/____ Evaluador:_____________________________________________________________________ 1) LABIOS - Postura labial en reposo: * Cierre labial Consistente____ Inconsistente____ Ocasional____ Contracción del mentoniano ____ * Forma Simétrica ____ Asimétrica ____ Evertido Superior ____ Inferior ____ Ambos____ Corto
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PAUTA DE EVALUACIÓN DE PLANIFICACIONES
PAUTA DE EVALUACIÓN DE PLANIFICACIONES Docente: _________________________________ Fecha: ______________________ Criterios de Evaluación 0 punto: el criterio no se presenta o se desarrolla de manera insuficiente, con una gran cantidad de errores y/u omisiones. 1 puntos: el criterio se desarrolla de manera regular, con varios errores y/u omisiones. 2 puntos: el
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Pauta de evaluación de proyecto educativo inclusivo
Facultad de Ciencias de la Educación Escuela de Pedagogía en Educación Diferencial y NEE Programa de II título PAUTA DE CORRECCIÓN INFORME FASE INCIAL PROYECTO EDUCATIVO INCLUSIVO 2015 Nombre estudiante Fecha Sección: Docente Proyecto Educativo Inclusivo Puntaje Total Evaluación contexto educativo: 80 puntos Puntaje obtenido: Nota PEI Escala de valoración:
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PAUTA DE EVALUACIÓN EDUCACION FÍSICA
.PAUTA DE EVALUACIÓN EDUCACION FÍSICA Segundo Básico CRITERIOS CALIFICACIÓN OBSERVACIÓN PRACTICAR ACTIVIDADES FÍSICAS, DEMOSTRANDO COMPORTAMIENTOS SEGUROS. - Ejecutan un calentamiento por medio de un juego de forma autónoma para preparar el cuerpo antes de un esfuerzo físico. - Siguen reglas y rutinas durante la clase de educación física; por ejemplo:
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Pauta de evaluacion lectura complementaria. Baúl del libro
Trabajo del libro de Lectura complementaria: Baúl del libro. ESTIMADOS PADRES: Junto con saludar y esperando que se encuentren bien, informo fecha y pauta de evaluación del trabajo de lectura complementaria. La evaluación contempla dos partes: Puntaje de los niños a su propio trabajo y otro puntaje asignado por profesora.
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Pauta de evaluación Mesa Redonda. “Mala onda” Alberto Fuguet"
Pauta de evaluación Mesa Redonda. “Mala onda” Alberto Fuguet Descripción: Descripción: logo sip.jpg Integrantes: Curso: IVº medio A/B Fecha: Puntaje ideal: 66 puntos Indicador Integrante 1 Integrante 2 Integrante 3 Integrante 4 Integrante 5 Integrante 6 Tema: El grupo realiza una mesa redonda sobre la base de la temática que
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Pauta de Evaluación para los Aprendizajes esperados de los Programas Pedagógicos
El instrumento utilizado para realizar este diagnóstico es la “Pauta de Evaluación para los Aprendizajes esperados de los Programas Pedagógicos” (MINEDUC), elaborado en el marco de la implementación de los programas Pedagógicos para los niveles de transición con el fin de apoyar a las educadoras de párvulos en el proceso
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PAUTA DE EVALUACIÓN PEDAGÓGICA DE INICIO NIVEL TRANSICIÓN II
C:\Users\Paulina\Downloads\Escuela Licarayen2.png PAUTA DE EVALUACIÓN PEDAGÓGICA DE INICIO NIVEL TRANSICIÓN II Nombre:……………………………………………………………………………………………………………………………………. Fecha de Evaluación:………………………………………..Educadora:……………………………………………………………………………………… FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL Puntaje Observaciones 1.- Salta en un pie. 2.- Intercala pie tocando talón y punta. 3.- 3.1 Reconoce mano derecha. 3.2 Reconoce pie izquierdo. 3.3 Reconoce su ojo derecho. 4.- Colorea respetando
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Pauta de evaluación proyecto diario
Pauta de evaluación proyecto diario: La ponderación de la nota final será la siguiente: a) Cumplimiento de las metas diarias: clase a clase, la profesora fijó una meta diaria que consistía en la elaboración de una de las secciones antes descritas, luego de la respectiva explicación de su estructura en
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PAUTA DE EVALUACIÓN RESPONSABILIDADES DOCENTES
PAUTA DE EVALUACIÓN RESPONSABILIDADES DOCENTES 1. IDENTIFICACIÓN DOCENTE NOMBRE RUT SEDE CONCEPCIÓN CARRERA ASIGNATURA AÑO/SEMESTRE 2020/2 2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación Puntaje No logrado 1 Medianamente logrado 2 Logrado 3 No observado N/O DESARROLLO PROGRAMÁTICO PUNTAJE Imparte su docencia de acuerdo a los objetivos y contenidos estipulados en el Programa
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Pauta De Evaluación Seminarios
Seminario Bibliográfico 1. De la Presentación NOTA* Grupo a. Elección de los mejores elementos teóricos para responder la pregunta b. Capacidad de síntesis de la información recolectada c. Claridad en la presentación del tema (dominio del discurso, comprensión de la información, manejo del grupo) d. Ajuste al tiempo asignado a
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Pauta de evaluación técnica
Liceo Bicentenario Minero SS Juan Pablo II Especialidad de Explotación Minera Docente Rodrigo Olivares Opazo EVALUACIÓN PRESENTACIÓN (DOCUMENTO) PANEL AID Aprendizajes esperados 1.- Conocer nombre y descripción de la luz de panel AID. 2.- Conocer procedimiento a realizar en caso de falla/advertencia. 3.- Identificación de causa raíz para la generación
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Pauta de Evaluación trabajo de investigación “mitología universal”
Pauta de Evaluación trabajo de investigación “mitología universal” Los mitos nos acompañan desde el inicio de los tiempos, por lo cual es mucha la variedad de culturas que han recurrido a ellos para explicar la creación de las cosas. Trabajo * El trabajo será en grupos de 4 personas *
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Pauta de evaluación WIKIRIN
PAUTA DE EVALUACIÓN WIKIRIN CRITERIO RESPONSABLIDAD PUNTAJE OBTENIDO DE 0 A 3 OBSERVACIÓN 1. El grupo de trabajo presenta en la hora y fecha señalados. 1. El grupo entrega su trabajo en un pendrive, tal como fue señalado en las instrucciones con anterioridad. CRITERIO FORMATO 1. El wikirin tiene una
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