Temas Variados ensayos y trabajos
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Actividad 5: Presentación de datos de facturas. ¿Cómo podemos presentar diversos datos en diferentes formas?
Profesional Práctica de ejercicios Nombre: Jose Isael Montalvo Cortázar Matrícula: 2749536 Nombre del curso: computación: Microsoft e internet. Nombre del profesor: Mayra Módulo: Módulo 2: Excel avanzado y power point Actividad: Actividad 5: Presentación de datos de facturas. ¿Cómo podemos presentar diversos datos en diferentes formas? Fecha: 28 de enero
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Actividad 5: Sistema de Costo por Departamentos
Actividad 5: Sistema de Costo por Departamentos Clara Inés Mayorga Betancourt ID 723710 Daniel Felipe Meléndez López ID 737177 Janeht Jiménez Moreno ID 727423 Corporación Universitaria Minuto de Dios. Contaduría Pública Costos I NRC 28735 Mayo 19 de 2022 La Compañía “LA PIÑATA” que tiene dos departamentos de producción y
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Actividad 5: Uso Cotidiano De La Estadística Descriptiva
Actividad 5: Uso cotidiano de la estadística descriptiva ¿En qué casos de la cotidianeidad se utiliza la estadística descriptiva? La estadística descriptiva permite organizar y presentar un conjunto de datos de manera que describan en forma precisa las variables analizadas haciendo rápida su lectura e interpretación. Entre los sistemas para
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Actividad 5: ¿Es el trabajo del maestro una realidad educativa?
Benemérita Escuela Normal Federalizada De Tamaulipas C:\Users\Invitado\Downloads\12794971_783406675128839_166357711163850737_o.jpg Licenciatura En Educación Primaria “El oficio de ser maestro: Relatos y reflexiones breves” Presentada por: Marina Guadalupe Treviño García Primer semestre “A” Cd. Victoria Tamaulipas, septiembre de 2018 Actividad 5: ¿Es el trabajo del maestro una realidad educativa? Este escrito trata de relatos
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Actividad 5: “Observación a una Comunidad”. (Calificable)
Estructura de la Cooperativa Unidad 5: Intervención Actividad 5: “Observación a una Comunidad”. (Calificable) Aportes del docente William Torrente. Sede Neiva Procedimiento Estimado estudiante bienvenido, la “Observación a una Comunidad” es una actividad a realizarse durante las semanas 13 y 14, se desarrolla en equipo; lo invitamos a utilizar todas
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Actividad 5; El reiki y su aplicación en el cuidado.
Terapéutica para el cuidado holístico Unidad 5. El reiki y su aplicación en el cuidado Nombre del alumno: Luis Alberto Huerta Rivera Grupo: 9815 Actividad integradora El reiki y su aplicación en el cuidado Ahora que conoces más acerca de reiki y su aplicación en el cuidado, realiza la siguiente
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Actividad 6 (AEV). El Proceso De Adquisición Del Vocabulario En La Segunda Lengua
Secuencia Formativa del Vector 2 Actividad 6 (AEV). El proceso de adquisición del vocabulario en la segunda lengua Cuestionario: 1. De acuerdo a la metodología comunicativa, ¿Cuál es la importancia del estudio del vocabulario en el aprendizaje de una lengua extranjera? El enfasis se ubica de desarrollar la capacidad comunicativa
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ACTIVIDAD 6 - LEGISLACION COMERCIAL
Actividad No. 6 Estudio de caso: de los comerciantes y actos mercantiles Caso 1. Pepito Pérez es propietario de una colectiva, destinada al servicio escolar; Juanita Venegas, es directora de un jardín infantil; le solicita a Pepito le transporte a los niños y adicionalmente unos equipos que le prestaron para
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Actividad 6 7 Derecho Empresarial 1
ACTIVIDAD 6 Impuestos Vigentes en Guatemala. Impuesto al Valor Agregado (IVA) Características básicas Definición: Impuesto al Valor Agregado. Monto: 12% del valor del bien o servicio. En Guatemala este porcentaje ya está incluido en el precio de venta. Base Legal: Decreto 27-92 del CONGRESO DE LA REPUBLICA DE GUATEMALA. En
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Actividad 6 7 Derecho Empresarial 2
ACTIVIDAD 6 Impuestos Vigentes en Guatemala. Impuesto al Valor Agregado (IVA) Características básicas Definición: Impuesto al Valor Agregado. Monto: 12% del valor del bien o servicio. En Guatemala este porcentaje ya está incluido en el precio de venta. Base Legal: Decreto 27-92 del CONGRESO DE LA REPUBLICA DE GUATEMALA. En
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Actividad 6 Administración de Restaurantes
Reporte http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: Fernando Armienta Monné Matrícula: 2787634 Nombre del curso: Administración de restaurantes Nombre del profesor: Homero Aquiles Ramírez Gutiérrez Módulo: Módulo 2 Actividad: Actividad 6 Fecha: 16 de Marzo de 2017 Bibliografía: BlackBoard(2017) Obtenido de: https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_1797814_1&course_id=_63553_1&framesetWrapped=true Objetivo: Analizar el costo de los insumos, costo real y variables de
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ACTIVIDAD 6 ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
INTRODUCCIÓN En el contenido del presente se puede obtener un detalle de las formulas financieras expuestas en la unidad uno del modulo del curso, separada por capítulos con una pequeña caracterización de cada formula, lo cual facilita la identificar el propósito de cada una. Además ayuda al estudiante a familiarizarse
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Actividad 6 Administracion Y Recuperacion De La Cartera
ACTIVIDAD SEMANA 6 ADMINISTRACION Y RECUPERACION DE CARTERA Una vez analizada la reglamentación, tanto en el Material de Curso como en el Material de Apoyo, elabore un cuadro en donde se de aplicación de las normas en el campo laboral, para ello utilice la siguiente información de créditos aprobados, listos
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Actividad 6 Admon Financiera
TRABAJO COLABORATIVO ADMINISTRACION FINANCIERA SEDULFO RUEDA CHACON CC 13.515.893 ADMINISTRACION DE EMPRESAS 102022 TUTOR ROBINSON MORENO BUSTOS ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS 102022 – ADMINISTRACION FINANCIERA 13 de Octubre de 2013 INTRODUCCION En esta primera unidad logramos obtener más información sobre la toma de decisiones y
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ACTIVIDAD 6 APORTE TRABAJO COLABORATIVO 1
ACTIVIDAD 6 APORTE TRABAJO COLABORATIVO 1 JAIRO ALONSO SIERRA CHAPARRO CODIGO: 74185498 GRUPO No 329 Presentado a: TUTOR CIELO MAR DIAZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA COSTOS Y PRESUPUESTOS SOGAMOSO 2011 Fase 1. En esta fase cada estudiante, consulta sobre: generalidades
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Actividad 6 Cadena De Suministros
Bibliografía: blackboard. Clase fundamentos de cadena de suministro. Módulo 2 tema 12 metodología JIT, departamento de planeación te conectivity Rafael miranda y Carlos montano Objetivo: En este tema aprenderemos a relacionarnos con una herramienta de la cadena de suministro que es JIT just-in time que quiere decir justo a tiempo.
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Actividad 6 Caso 1. Pepito Pérez es propietario de una colectiva
Actividad 6 • Caso 1. Pepito Pérez es propietario de una colectiva, destinada al servicio escolar; Juanita Venegas, es directora de un jardín infantil; le solicita a Pepito le transporte a los niños y adicionalmente unos equipos que le prestaron para celebrar el día de los niños. ¿Qué actividad realiza
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Actividad 6 codigo sustantivo TÉCNICA PROFESIONAL EN PROCESOS DE ALMACENAMIENTO
LEGISLACIÓN LABORAL 4700 ACTIVIDAD 6 ALBA MARINA QUINTANA 000490227 DIEGO CAMILO GARZON ACOSTA ID 000589628 JUAN DAVID ORTIZ QUINTERO ID 000589628 GERMÁN ANDRÉS CASTIBLANCO LUGO ID 000321302 CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS UNIMINUTO TÉCNICA PROFESIONAL EN PROCESOS DE ALMACENAMIENTO BOGOTA D.C 2017-3 Derecho laboral colombiano INTRODUCCION En la historia del
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ACTIVIDAD 6 COMPETENCIAS DE UN LIDER RESONANTE
ACTIVIDAD 6 COMPETENCIAS DE UN LIDER RESONANTE Resultado de imagen para FOTOS DE LA PELICULA DE EL MAESTRO CON CARIÃO AL MAESTRO CON CARIÑO https://i2.wp.com/frasesdelapelicula.com/wp-content/uploads/2012/01/al-maestro-con-carino.jpg?fit=1200%2C630&ssl=1 1.- RESEÑA DE LA PELICULA La Historia es de un Hombre Negro recién graduado de la carrera Ingeniería Comunicación llamado Mark Thackeray, él se traslada
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ACTIVIDAD 6 CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA RIEMS
Actividad No. 6 CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA RIEMS La RIEMS tiene tres principios básicos en la base de un consenso global: A) Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. B) Pertinencia y relevancia de los planes de estudio. C) Tránsito entre subsistemas y escuelas.
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Actividad 6 Conceptualizacion De Los Principios Basicos De La RIEMS
Actividad 6: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Propósito: Argumente y explicite su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS Conclusiones grupales: Primer Principio. Homologar el perfil del egresado mediante la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes comunes, para así obtener
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ACTIVIDAD 6 CURSO PROFERDEMS
ACTIVIDAD 6: Principios básicos que encausan la Reforma Integral del Bachillerato DESARROLLO: Una de las propuestas formuladas por la RIEMS en el ámbito curricular es la creación de un Sistema Nacional de bachillerato (SNB) en un marco de diversidad, con lo que se busca fortalecer en primera instancia la identidad
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ACTIVIDAD 6 DEL MODULO 2
Ficha de trabajo 1 Nombre: Calidad del aprendizaje universitario. Autor: John Biggs. Fecha y lugar e realización: Narcea ediciones 2006 avda. Federico rubio y Galí, 0 28039 Madrid España. Edición: 2006. Editorial: Narcea. Tema: “Formular y clarificar los objetivos curriculares” Páginas: 55-77. La meta de la mayoría de los profesores
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Actividad 6 Derecho Civil
1- Diseño de un cuadro esquemático con las sanciones que disponen las leyes 20-00 y 65-00 sobre derecho de autor y propiedad industrial: LEY 20-00 Los derechos de propiedad industrial son reconocidos por nuestra Constitución como parte de los derechos individuales y sociales, y expresamente establece que “son derechos de
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Actividad 6 derecho empresarial
UNIVERSIDAD GALILEO Curso: DERECHO I Horario: 18:00 ACTIVIDAD 6 Semana 6 Mario Fernando Archila Garcia IDE: 15003006 ACTIVIDAD 6.1 CONTRATO INDIVIDUAL CONTRATO DE TRABAJO En la cuidad de Guatemala a 01 de Febrero año 2016______ Entra Jessica Alejandra Garcia__________R.U.T con domicilio En Mixco, Guatemala calle 3ra No. 3-45 Y Jessica
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Actividad 6 Derecho Empresarial II
INTRODUCCION Este trabajo tiene como fin llegar a conocer algunos de los impuestos importantes en Guatemala, haciendo énfasis que algunas leyes que regulan determinados impuestos han sido modificadas pero el espíritu de la ley no ha cambiado, que es el de continuar regulando la recaudación tributaria del pueblo de Guatemala,
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Actividad 6 Ecofibras
Doctrina de la Cooperativa Unidad 5: Evaluación Actividad 6: Observación en visita a cooperativa (Calificable) Procedimiento: Apreciado estudiante, esta actividad se desarrolla en equipo durante las semanas 13 y 14. Le invitamos a leer con atención esta guía antes de realizar, con sus compañeros de equipo, la visita presencial a
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Actividad 6 Economia
Contenido Ejercicio de oferta y demanda:...........................................................................1 Grafica de oferta y demanda del tomate.............................................................1 Subsidio de producción........................................................................................2 Sequia de tomate................................................................................................ 3 Explique. ................................................................................................ 3 Ejercicio de análisis........................................................................................... 4 Caso: uno...................................................................................................... 4 Caso: dos.......................................................................................................... 5 Caso: tres........................................................................................................... 6 Investigación de política económica:................................................................ 7 Política de comercio exterior:.......................................................................... 7 Política cambiaria: ........................................................................................ 9
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Actividad 6 Ergonomia
ACTIVIDAD 6 PROGRAMA: INGENIERIA INDUSTRIAL CURSO: ERGONOMIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD RUBILES META 2012-10-09 INTRODUCCION El desempeño de la fuerza laboral es esencial para el funcionamiento y desarrollo de un sistema productivo, para ello el personal debe ser competente y estar convenientemente motivado. Esto se logra garantizando
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Actividad 6 Ética Profesional Y Ciudadana
Nombre: Alejandra Martinez Aquel Matrícula: 02695866 Nombre del curso: Ética profesional y ciudadana Nombre del profesor: Reina Alvarado Luna Módulo 2: Ética social 1 Actividad 2: Valores de la época Contemporanea. Fecha: 24 de septiembre de 2014 Bibliografía: TecMilenio. Blackboard. Módulo 2. Ética social 1.Tema 6 . Valores de la
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Actividad 6 Foro
De qué manera los hábitos se constituyen en una estrategia que permite el desarrollo profesional? ¿Cuál es el sentido de la formación profesional en Colombia? En la actualidad, el talento humano ha ido tomado mayor importancia por lo que las organizaciones han incrementado la búsqueda de estrategias para el desarrollo
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Actividad 6 Fundamentos De Administracion
INTRODUCCIÓN Este trabajo tiene como objeto validar los conocimientos adquiridos en el estudio de la unidad 1 del módulo del curso de Fundamentos de Administración evaluando las competencias adquiridas a través de la lectura y el desarrollo de todas las actividades definidas. En esta unidad se ilustra la Administración como
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Actividad 6 Fundamentos De Economía
TRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO POR XXXXXXXXX TUTOR XXXXXXXXXX UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA OCTUBRE DE 2013 INRODUCCIÓN En el presente trabajo se va a desarrollar el trabajo colaborativo número uno, el cual consta de tres actividades que
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Actividad 6 Grupos Colaborativos Proyecto Pedagogico Unadista
Trabajo individual 1. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación (capitulo uno). 2. Basado en la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max – Neef. Escribir cuáles son en su región (donde vive) las necesidades más apremiantes. Estas son las necesidades
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Actividad 6 Ingles
Activity 6 Daniel Monserrath Yañez Hernandez Mat: 2855111 1. Listen to the next audio from: https://www.youtube.com/watch?v=G3OGuR2RAIs 2. Answer using comparative or superlative structure: * Where has she worked? I work in different countries but the ones he liked most were Japan and Mexico. * What are the differences between Mexico,
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ACTIVIDAD 6 INSTITUCION ESCOLAR DESCRIBA EN MEDIA CUARTILLA UNA ORGANIZACIÓN BUROCRATICA
Durante las lecturas y comentarios en clase, todo nos lleva a saber q fue necesario el desarrollo un modelo más adecuado de organización escolar que el tipo ideal de Weber con dos aspectos principales. En primer lugar, se ha dirigido a proporcionar una descripción más concreta y detallada de la
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Actividad 6 Instiucional II Doctrina De La Cooperativa
Doctrina de la Cooperativa Unidad 5: Evaluación Actividad 6: Observación en visita a cooperativa (Calificable) Procedimiento: Apreciado estudiante, esta actividad se desarrolla en equipo durante las semanas 13 y 14. Le invitamos a leer con atención esta guía antes de realizar, con sus compañeros de equipo, la visita presencial a
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Actividad 6 Introducción A La Administración
ACTV 6 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES INTRODUCCION A LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS Santiago Andres Jimenez Gina Tatiana Rodriguez Luisa Gisella Correa Delgado TUTOR: Eunicer Esther Robles GRUPO: 90012_361 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 22 de octubre de 2013 Actividad 6: Trabajo colaborativo 1. (‘GRUPAL’). Escuela Científica de la
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ACTIVIDAD 6 ISP
En grandes términos entiendo que la política pública es el pacto entre el estado y la sociedad son aquellos programas que el gobierno desarrolla en función de un problema o situación determinada dando soluciones o respuestas a las diversas demandas de la sociedad. Para su estudio se deben plantear tres
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Actividad 6 La Evolución de la Educación para el Desarrollo
1. ¿Considera que el trabajo realizado por la Organización social, comunidad o barrio se inscribe en un proceso de indignación frente a lo que ocurre en su territorio? ¿Qué situación produce tal indignación? Se puede decir, que el trabajo realizado por la Organización Social, Colectivo Simbiótica, se inscribe en un
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ACTIVIDAD 6 LAS ORGANIZACIONES Y EL ENTORNO GLOBAL
ELECTIVA SOCIOLOGIA DEL TRABAJO ANGELICA BASTILLA ORTEGA ID 473822 DIANA CAROLINA DAZA BEDOYA ID 463501 VIVIANA ANDREA MONCADA IBARRA ID 463507 DANEL DIAZ ESPINOSA ID 470784 JOSE RICARDO NUÑEZ ALVAREZ ID 471211 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ADMINISTRACIÓN DE SALUD OCUPACIONAL SAN JOSÉ DE CÚCUTA SEPTIEMBRE
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Actividad 6 Legislacion
ACTIVIDAD 6 Estudio de caso: de los comerciantes y actos mercantiles. • Caso 1. Pepito Pérez es propietario de una colectiva, destinada al servicio escolar; Juanita Venegas, es directora de un jardín infantil; le solicita a Pepito le transporte a los niños y adicionalmente unos equipos que le prestaron para
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Actividad 6 Legislacion Laboral Colaborativo 1
Actividad 6 Trabajo colaborativo 2 Legislación laboral - 102031 Presentado por: Gustavo Jara Mora Código: 96.073.113.781 Mario Wilson Parra Ortega Código: 98.386.588 Luis Eduardo Avendaño Patiño Código: 93.96.715 Edison René Marín Pinzón Grupo 5 Presentado a: Ana Stella Mendoza Pinilla Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD José Acevedo
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Actividad 6 Logica Matematica
Fase 1. Teoría de conjuntos 1.1 Entre las siguientes figuras, construya cuatro agrupaciones de aquellas que tengan características semejantes: 1. Primer conjunto: Notación por comprensión A= {Figuras con colores azul} Notación por extensión A= { , , } 2. Segundo conjunto: Notación por comprensión A= {Figuras con alguna línea recta
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Actividad 6 Logica Matematica
INTRODUCCION El tema elegido para el trabajo está enfocado en lógica matemática, este trabajo se realizó para entender mejor con una serie de ejercicios los procedimientos que se generan y se aplican a una serie de ejemplos. Uno de los métodos que se utilizaran para el desarrollo de este trabajo
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ACTIVIDAD 6 MAPA DIAGRAMA DE FLUJO
ACTIVIDAD 6 MAPA DIAGRAMA DE FLUJO ________________ REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Acosta, L. (2005). Modelo general y descriptivo de sistematización. En Guía práctica para la sistematización de proyectos y programas de Cooperación técnica. (pp. 8 - 19). Oficina regional de la FAO para América Latina y el Caribe. Recuperado de http://www.fao.org/3/a-ah474s.pdf Eizaguirre,
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Actividad 6 Medidas De Dispersion
Actividad 4: Medidas de Tendencia Central: Recorrido RE=maxXi-minXi RE=889-810 RE=79 Tabla Datos Agrupados por Intervalos Ni Li Ls Frecuencia Absoluta (fi) Frecuencia absoluta acumulada Fi MC 1 810 817 5 5 813.5 2 818 825 0 5 821.5 3 826 833 6 11 829.5 4 834 841 11 22 837.5
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Actividad 6 Metodologia Del Trabajo
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Sistema Nacional de Consejería Actividad 6. Trabajo Colaborativo 1 Curso Metodología de Trabajo Académico GUIA DE ACTIVIDADES Fecha de Inicio: 19 de Septiembre Fecha de Cierre: 19 de Octubre Peso Evaluativo: 50 puntos de 200 Tipo de Actividad: Grupal Objetivo General de
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Actividad 6 Modulo 1
1. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. 2. PERTINENCIA Y RELEVANCIA DE LOS PLANES DE ESTUDIO. 3.- El tránsito entre subsistemas y escuelas (portabilidad de la educación) 1.- Reconocimiento universal de todas las modalidades 2.- La pertinencia y relevancia de los planes de estudio. Conclusión personal:
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Actividad 6 Módulo 1 Conceptualización De Los Principios básicos De La RIEMS
Principio Básico 1: Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. Este principio nos dice que los jóvenes tendrán una formación básica común que permite una relativa movilidad entre modalidades y subsistemas si realmente compartieran la estructura común, así mismo, no se afectaría la deserción del estudiante o
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