Temas Variados

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• Rubén Edel Navarro en su trabajo “La planeación Didáctica Universitaria: una experiencia de Evaluación desde la Norma ISO 9001:2000”

  alberto51Resumen El objetivo del presente trabajo es analizar la información dada por el investigador Rubén Edel Navarro en su trabajo “La planeación Didáctica Universitaria: una experiencia de Evaluación desde la Norma ISO 9001:2000”, que explica el proceso de implementación de la Norma ISO 9001:2000 en una Universidad de México donde

• Ruben Gonzalez

  majoouuRubén Gonzalez born July 26, 1962 in Argentina, and raised in the U.S. When he was 10 years old, Rubén wanted to compete in the Olympics; but he did nothing about his dream for many years. He wasn't really good at any sport, and at 21 he realized he was

• Ruben H. Pardo. El conocimiento científico y sus fracturas..

  rendijaFicha 1- Resumen del texto de Rubén H. Pardo Verdad e Historicidad. El conocimiento científico y sus fracturas. Eje temático elegido: la concepción moderna de la razón. Rubén H. Pardo en su texto, Verdad e Historicidad. El conocimiento científico y sus fracturas, habla de la ciencia; haciendo un recorrido por

• Rubén Jaramillo

  juandi0826Rubén Jaramillo, profesor de filosofía de la Universidad Nacional, publica este texto perteneciente a la serie monográfica llamada ARGUMENTOS, en la cual se dan a conocer problemas filosóficos, sociológicos y de pensamiento crítico moderno, a través de textos originales, reseñas y traducciones (Jaramillo, contraportada). Colombia: La Modernidad postergada hace parte

• Rubén Josué Valenzuela Sánchez

  rubenvzlaEnsayo de Impuestos Generales de México Alumno: Rubén Josué Valenzuela Sánchez Profesor: David Rivera Lizárraga Materia: Derecho Fiscal II Al día 20 de febrero del 2013 Inicio La presente investigación tiene como objetivo analizar las distorsiones derivadas de los Beneficios Tributarios, estaremos hablando sobre el concepto de los impuestos, los

• RUBEN Y JULIAN

  lunaespinozaPLAN DE FORTALECIMIENTO DE PROCESOS OPERACIONALES DEL SEGURO INTEGRAL DE SALUD 2011 1. ANTECEDENTES La Unidad de Seguros Públicos y Privados como unidad orgánica especializada en seguros para el logro de los objetivos estratégicos y funcionales de la Dirección Regional de Salud Apurímac, desarrolla acciones de regulación de los procedimientos

• Rubí

  andysabe* Rubí (Personaje secundario imaginariamenLeer Ensayo CompletoSuscríbase Tulipanes en diciembre Informe de: BENJAMIN Personajes: * Sonia ( Personaje principal joven que resulta embarazada) * Alejandro ( Personaje principal novio de Sonia ) * Rubí (Personaje secundario imaginariamente así se llamaría el bebé de sonia) * Carlos ( Novio de cristal

• Rubi Corvo

  RubiCorvoHasta hace muy poco, no se sentía la población tan desprotegida e insegura como en la actualidad, ejemplo de ello son las altas cifras vertiginosas de delitos y hechos violentos ocurridos a menudo en nuestra ciudad, los cuales se han ido incrementando a pesar de los muchos esfuerzos por parte

• Rubidio

  papo12RUBIDIO El rubidio es un elemento químico de la tabla periódica cuyo símbolo es el Rb y su número atómico es 37. Características principales El rubidio es un metal alcalino blando, de color plateado blanco brillante que empaña rápidamente al aire, muy reactivo —es el segundo elemento alcalino más electropositivo

• Rubies In The Orchard

  JosrhUna extensa lectura del libro “Rubies in the Orchard” de Lynda Resnick permite conocer gran parte de lo que ha vivido como mercadóloga, a lo largo de 10 capítulos que a la vista parecen ser aislados pero que al analizarlos cuidadosamente se nos muestran profundamente entrelazados. Lynda desde niña fue

• Rubik Cube Solver

  Manuelmhs7STEP 1: CROSS STEP 2: BOTTOM LAYER CORNERS Every algorithm moves a corner from top to bottom right below without disrupting the cross. STEP 3: MIDDLE LAYER EDGES First algorithm inserts the edge from top to the middle in the front. Second algorithm inserts the edge from top to the

• RUBIO

  NatashaRincon“RUBIO” It was founded in 1794 by Gervasio Rubio, being founded as the City Pontalida. Rubio becomes parish for the year 1868 and in January 1872, Juan Hilario Bosset donated two acres of land in its possession for Rubio and Temple Square. The economy of the city was based on

• Rubio

  neto733I.- Integrados en equipos de cinco alumnos dar solución a los siguientes ejemplos de aplicación del cálculo integral: 1.- Obtener el volumen V del sólido formado haciendo girar la región limitada por las gráficas de y = √x , y =0 y x =0 en torno al eje x. R=

• Rubio (Venezuela)

  iazuRubio (Venezuela) Santa Barbara de Rubio Rubio Bandera Escudo Ubicación de Rubio en Venezuela Apodo: ciudad Pontálida País Venezuela • Estado Táchira • Municipio Municipio Junín Ubicación 86°36º80′N 5º58°25º9′O • Latitud 8°53'07"N • Longitud 64°89'11"O • Altitud 825 msnm Superficie 163 km² Fundación 9 de diciembre de 1794 Población 87.249

• Rubirca Nombre: Osvaldo Israel Lujano Bracamontes

  abrileveadryNombre: Osvaldo Israel Lujano Bracamontes Matrícula: 2778154 Nombre del curso: Mexico en el siglo xxi Nombre del profesor: Módulo: 2 Actividad: Actividad 6 Fecha: 17 de febrero del 2017 Bibliografía: Actividad 6. Mi periódico es el mejor Descripción: Requerimientos para la actividad: Información impresa del INEGI sobre tu estado o

• RÚBLICA DE INSTRUCCIONES

  ROSSYCHENCHOESCUELA PRIMARIA IGNACIO RAMIREZ RÚBLICA DE INSTRUCCIONES 5º CICLO ESCOLAR 2015-2016 RÚBLICAS NOMBRE DEL ALUMNO COMPRENDIO LAS INSTRUCCIONES DE LAS ACTIVIDADES COMPRENDIO ALGUNAS INSTRUCCIONES DE LAS ACTIVIDADES REQUIERE APOYO PARA SEGUIR INSTRUCCIONES 1 ALEGRIA VIVIANA 2 ALMANZA ORTEGA MARIANA 3 AMOLITOS RODRIGUEZ JOSE BERNARDO 4 ARREDONDO MUÑIZ JOSE GUADALUPE 5

• RUBLICA PARA CALIFICAR UN TRABAJO

  yesi0406UNIDAD 4 Rúbrica EVIDENCIA: Trabajo escrito: Investigación del tema de la unidad 4 de la materia Ing. De Procesos Esta matriz es el instrumento de evaluación que utiliza el Docente para evaluar la unidad4 de la materia de ingeniería de procesos, es importante que el estudiante, conozca este instrumento de

• Rubor Y Mas

  queen145OBJETIVO Fomentar en alumnos de educación primaria el sentido del trabajo y cuidado (aprovechamiento) del medio ambiente, mediante la elaboración de un producto con recursos naturales de la zona en donde viven y poniendo en práctica el método científico. INTRODUCCIÓN Hoy en día en nuestro país vemos como es importante

• Rubrica

  lauritaannyluSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA JEFATURA DE SECTOR 01 DE SECUNDARIAS GENERALES, OFICIALES Y PARTICULARES DEL ESTADO C.C.T. 21PES0492K SUPERVISION ESCOLAR 012 EXAMEN BIMESTRAL SEPTEIMBRE-OCTUBRE ¡Que su meta sea la excelencia! Nombre del alumno(a): Grado: Asignatura: Aciertos: Calificación_____ Fecha de aplicación: PROMER BLOQUE 1.- ¿Quién fue la

• Rubrica

  cher000RUBRICA Actividad: Obra de Teatro en Inglés. CATEGORY 4 Excellent 3 Good 2 Satisfactory 1 Needs Improvement Habla en inglés claramente Habla en inglés claramente (100-95%) y comete errores mínimos de pronunciación. Habla en inglés claramente (100-95%) Pero comete algunos errores de pronunciación. Habla en inglés claramente ( 94-85%) of

• Rúbrica

  calvillo74RÚBRICA N ú m e r o d e l i s t a ¿Qué evaluar? (indicadores o criterios) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 *Examina los elementos indispensables que se requieren para

• Rúbrica

  MJJMRúbrica Conjunto de criterios y estándares, típicamente enlazados a objetivos de aprendizaje, que son utilizadas para evaluar un nivel de desempeño o una tarea. Una rúbrica es una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas. Es un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados

• RUBRICA

  kmarina23¿Cómo elaborar una rúbrica? Resumen La rúbrica es un instrumento de evaluación auténtica del desempeño de los estudiantes. En el presente documento se define y describe el proceso para elaborar las rúbricas, sus ventajas y desventajas. Además se listan algunas herramientas web para la creación de e-rúbricas. Definición Las rúbricas

• Rubrica

  aseretusNOMBRE DEL ALUMNO: GRADO Y GRUPO: ESCUELA: CICLO ESCOLAR: 2013 – 2014 DESEMPEÑO Elementos Excelente (10) Bueno (9-8) Satisfactorio (7-6) Deficiente (5 ó menos) Comentarios Puntuación Asistencia Asistió al 100% de las reuniones y actividades programadas por el equipo. Asistió de un 99% a un 80% de las reuniones o

• RUBRICA

  vaganciaal100TAREA 1 de Reconocimiento del curso Nombre de curso: 90001 – Proyecto pedagógico Unadista Temáticas revisadas: Reconocerse a sí mismo y reconocer a los compañeros de grupo colaborativo. Objetivos de la actividad: Identificar el entorno virtual desde el cual se desarrollará el curso, considerando cada uno de los elementos que

• Rubrica

  carrrilloI am honored to be in the immortal city of Cairo and to receive an invitation two such prominent institutions. For over a thousand years, Al- Azhar has emerged Lighthouse Islamic learning, and for over a century, Cairo University has been a source of development in Egypt. Together, you represent

• Rubrica

  Michel2014Rubrica que evalué al grupo para coevaluar INDICADOR ORGANIZADOR DESCRIPTORES INSATISFACTORIO REQUIERE DE MEJORAMIENTO SATISFACTORIO . - IDENTIFICA LOS CONCEPTOS DE INTEGRACION , INCLUSION E INSERCION - MAPA CONCEPTUAL - No determina la relación entre los conceptos. - Identifica algunos términos de los conceptos, pero se le dificulta diferenciarlos entre

• Rubrica

  gejor  INTRODUCCION En la actualidad vivimos en una actualidad vivimos en una situación educativa en la que la evaluación se ha convertido en un tema de terror para los estudiantes ya que los maestros la utilizan para darle un valor numérico a los conocimientos de los alumno. En el presente

• Rubrica

  anadiaz88Rubrica de evaluación en cuestionario Nombre del alumno: _____________________________________________ Grado: _________________ Grupo: _____________________ Profesora: ________________________________________ CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA 1. Dice su nombre: Completo ( ) Solo dice el nombre ( ) No dice su nombre ( ) 2. Conoce su domicilio: Dice

• Rubrica

  CyanosNombre del alumno:……………………………………………………………………………………………Curso………………………………… Fecha:………………………………………………………………Puntaje:……………………/50 Nota:………………………………………… Objetivos: • Dramatizar un cuento infantil adaptado, teniendo presentes los elementos del género dramático y los tipos de lenguaje. • Mantener una disposición para escuchar información de manera oral, manteniendo la atención durante el tiempo requerido. • Interactuar con otras personas para intercambiar ideas, analizar

• Rubrica

  yesikafragozo123TALLER SEMANA 2 Resultado de Aprendizaje del Taller: Conceptualizar y aplicar los conceptos y principiosestudiados en el Material de Estudio de la Semana Ejercicio escrito El tipo y la magnitud de los factores de riesgo ocupacional dependen de la actividadeconómica de las empresas por lo tanto, elabora un INFORME en

• Rúbrica

  conynatachaRubrica para evaluar guion teatral. Nombres: Curso: Categorías 4 3 2 1 Total Calificación Organización El guion está bien estructurado. Hay una secuencia lógica. Una secuencia sigue a la otra. El guion está organizado. Sin embargo, una idea o parte de la secuencia de acción parece fuera de lugar. Las

• Rúbrica

  Juan Manuel Moran RamosRúbrica para evaluar: la elaboración de organizadores gráficos Nombre de la maestra: Nombre del alumno: Juan Manuel Morán Ramos Materia: Herramientas básicas para la investigación educativa Criterios a evaluar Estándares de desempeño Excelente (10) Bueno (9) Regular (8) Insuficiente (7) Requiere ayuda (6) Conoce las características básicas de los organizadores

• Rubrica

  EncuentrameEscuela Normal Juan Enríquez http://gcrh.com.mx/attachments/Image/ESCUDO_ENJE.jpg?1439488862821 Tlacotalpan, Veracruz Licenciatura en educación Preescolar Asignatura: Desarrollo del pensamiento y el lenguaje en la infancia Facilitadora: Lic. Maribel Ramos Mendoza Grado y Grupo: Grupo 2 Tercer Semestre Docente en Formación: Ivette Berenice Monfil Pedraza Producto: Reseña: La Adquisición Del Lenguaje Fecha de entrega: 08

• Rubrica

  4br1lProfesor: TANIA CONTRERAS RÚBRICA TRABAJOS ESCRITOS NIVEL: TODOS __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ PATERNO MATERNO NOMBRES - CURSO: RUT FECHA: ___________ PUNTAJES TOTAL: ______ OBTENIDO: _______ UNIDAD: APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S): Redactar DESTREZAS O HABILIDADES: LOGRADO: LOGRÓ LLEVAR A CABO TODO LO SOLICITADO PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO, SIN COMETER ERRORES, SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES, INCLUSO

• Rubrica

  logankameESCUELA SECUNDARIA TECNICA N.91 “AGUSTIN CABALLERO” TURNO MATUTINO TALLER VIVENCIAL: AUTOESTIMA OBJETIVO: DESARROLLAR CAPACIDADES Y HABILIDADES PERSONALES QUE PERMITAN ELEVAR EL AUTOESTIMA. MOMENTO TIEMPO DESCRIPCION PRESENTACION 5 MIN * PRESENTACION DE FACILITADORA POR PARTE DE AUTORIDADES Y/O RESPONSABLE. * PRESENTACION EN FORMA VERBAL DE LA INTITUCION, EXPLICANDO OBJETIVO GENERAL DE

• Rubrica

  Enrique GarzaPORTADA UC 1.png * Portada * Nombre de la Universidad completo * Nombre de la carrera * Logo de la Universidad * Actividad a entregar * Nombre de la asignatura y aula * Nombre del tutor virtual * Nombre del alumno * Matricula * Lugar y fecha de realización *

• RÚBRICA 1 TEORÍA GENERAL DEL PROCESO

  luisandres_30RÚBRICA 1 TEORÍA GENERAL DEL PROCESO ASPECTOS EXTENSIÓN PUNTAJE POR CRITERIO TOTAL CUMPLE TOTALMENTE (10 pts.) CUMPLIMIENTO PARCIAL (7 pts.) NO CUMPLE (5 pts.) NO ENTREGO (0 pts.) PORTADA Institución; Logo de la Institución; Materia; Título del entregable; Nombre de alumno, No. de cuenta; Grupo; Nombre del docente y Fecha.

• Rubrica 2.1.1

  Teriuce Alberto Espinosa CThe electrostimulation in physiotherapy used to improve muscle tone in bedridden patients. Even to enhance muscle strength using for it other than the elevation of tone and prevent atrophy with greater intensity programs. It is a very important element in physiotherapy for many different treatments and an invaluable partner in

• RUBRICA 3ER GRADO

  Laura JuarezESCUELA PRIMARIA FEDERAL “GRAL. VICENTE GUERRERO” C.C.T. 59DPR0540V RUBRICA PARA EVALUAR LA PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRIBIR UN RELATO AUTOBIOGRÁFICO PARA COMPARTIR. NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________________________________ PROFESORA: ________Margarita Laura Aquino Quintero_______________ FECHA: ______________________________ ASPECTO NIVEL IV (10) NIVEL III (9-8) NIVEL II (7-6) NIVEL I (5) NARRACION DE UN SUCESO

• RÚBRICA 6° GRADO AGOSTO 2022

  ceciactosRÚBRICA 6° GRADO AGOSTO 2022 ÁREA CAPACIDAD NIVELES DE DESEMPEÑO INDICADOR AVANZADO SATISFACTORIO BÁSICO DEBAJO DEL BÁSICO LENGUA COMUNICACIÓN 1- Lee Lee en voz alta fluidamente un texto de varios párrafos, respetando la puntuación y entonación adecuada. Lee en voz alta fluidamente un texto de pocos párrafos, respetando la puntuación

• Rubrica Ambiental

  moravalleNOMBRE DEL ALUMNO: GRADO: 6° TEMA: LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COEVALUACIÓN Suma formativa Formativa formativaDiagnóstico ESTRATEGIA: el diagnóstico  Actividad: Participación oral de los alumnos. RUBRICA INDICADORES 4 3 2 1 0 Conoce las características comunes de los árboles. Manifiesta disposición ante la actividad. Valora y respeta las opiniones y de

• Rúbrica Analítica de Desempeño

  Claudia Fernanda Rebolledo BustamanteRúbrica Analítica de Desempeño Exposición Estudiantes: ____________________________________________ Fecha: _____________ Curso:____________ Puntaje ideal: 35 puntos Puntaje Obtenido:_________________ ítem Avanzado (5 pts.) Intermedio (3 pts.) Inicial (1 pt) Nulo (0 pts) Conocimiento del texto Demuestran dominio del contenido, hechos y personajes propios del texto leído. Demuestran conocer la generalidad del texto, sin

• RÚBRICA ANALÍTICA DE RESUMEN

  Jocelyn VázquezC:\Users\MARIA ANGELICA\Documents\logosep.png SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 030 PUEBLA NORTE Logo Zona 030 B_N RÚBRICA ANALÍTICA DE RESUMEN Bachillerato: BACHILLERATO ENRIQUE MARTINEZ MARQUEZ Asignatura Tema . Nombre del Alumno(a) Semestre VI Grupo B MOEVA Indicadores Excelente Puntos Elemental Puntos Insuficiente

• Rúbrica asociada

  yathDebajo del Nombre de la rúbrica asociada, puede gestionar rúbricas asociadas utilizando los iconos para Eliminar asociación de rúbrica, Ver rúbrica o Editar rúbrica. o Eliminar asociación de rúbrica elimina la conexión con la rúbrica pero no esta. Si la rúbrica ya se ha utilizado para calificar en esta prueba,

• Rúbrica Auto Evaluación Trabajo en Clases

  hadajinmyRúbrica Auto Evaluación Trabajo en Clases. El siguiente instrumento tiene como finalidad que emitas juicios de tu desempeño en el trabajo en aula. Por ser una dimensión de desarrollo integral del sujeto, no sólo considera aspectos de conocimiento declarativo, sino también procedimental y actitudinal; aspectos fundamentales en el trabajo clase

• RUBRICA AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO

  monaflacaRUBRICA AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO A continuación se encuentra la rúbrica de autoevaluación del trabajo colaborativo de la unidad, por favor responda en forma honesta y de acuerdo al desempeño demostrado, marque con una (X) según lo observado: ( Jazmin Adriana) ÍTEMS DE ACUERDO= 0,5 EN DESACUERDO=0 Leo y comprendo

• Rúbrica Capacidad Ejecutiva

  Ruth PatronRÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL ESPACIO CAPACIDAD INDICADOR DESEMPEÑO 10-9 DESEMPEÑO 8-7 DESEMPEÑO 6-1 Memoria operativa y comunicación Mantiene información en su memoria y la comunica en tiempo y forma. Lee, investiga, toma apuntes de clase y comunica sus hallazgos Toma apuntes de la clase y comunica sus hallazgos Escucha las

• Rubrica Cendi

  erika_290484PREESCOLAR II CICLO ESCOLAR 2013 - 2014 . EVALUACIÓN CONTINUA ALUMNO (A): ________________________________________ EDAD: _____ años MAESTRA: Leticia Rodríguez Torres Inicial Intermedia Final 0 Rangos Aspecto en que se Manifiesta la competencia A B C D A B C D A B C D LENGUAJE ORAL Usa el lenguaje para

• RUBRICA CIRCUITOS

  navarrovaalCircuitos Analisis de Problemas Nombre del maestro: Nombre del estudiante:     ______________________________________________ CATEGORIA 4 3 2 1 Diagramas y Dibujos Los diagramas y/o dibujos son claros y ayudan al entendimiento de los procedimientos. Los diagramas y/o dibujos son claros y fáciles de entender. Los diagramas y/o dibujos son algo

• RUBRICA CLUBS

  laugoheCATEGORÍA NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I Material Cumple con todos los materiales Cumple con la mayor parte de los materiales Cumple con la mínima parte de los materiales Incumple con los materiales Entrega de actividades Entrega actividades o productos completos en tiempo y forma Entrega actividades o

• Rúbrica Control 4 Inglés Culinario V Gastronomía

  Francisca Alcantara GarciaSummative Assessment Nº4: ORAL PRESENTATION (30%) ACADEMIC AREA HOTUGA STUDY PROGRAM Gastronomía COURSE Inglés Culinario V CODE ENGA05 CAMPUS Apoquindo TEACHER Carla Henríquez LEARNING UNIT N° 4 ASSESSMENT CRITERIA 4.1.1- 4.1.2 – 4.1.3 TIME ASSIGNED 180 minutos DATE July 18th/ July 20th. 21st STUDENT’S NAME: LAST NAME SECOND LAST NAME

• Rubrica control y procesamiento de la informacion contable

  sabeliResultado de imagen para insignia isca antofagasta RUBRICA TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (PARCIAL) REGISTRO DE OPERACIONES DE COMERCIO NACIONAL E INTERNACIONAL CUARTO MEDIO CONTABILIDAD DUAL 2018 Nombre del alumno (a) : Nota : Curso : Fecha : Puntaje Total : 30 puntos, obteniendo nota 70 Nº lista Exigencia : 60% para

• RÚBRICA DE ACOMPAÑAMIENTO AL AULA

  Danica PetricRÚBRICA DE ACOMPAÑAMIENTO AL AULA Instrucciones El objetivo de esta rúbrica es evaluar la apropiación los aprendizajes profundos de los y las estudiantes. Dicho proceso favorece el aprendizaje en profundo a través de: * Pensamiento Crítico * Creatividad e imaginación * Comunicación * Colaboración * Carácter Los 3 Dominios a

• Rubrica De Actitud

  fatimabibianaPARA EMPEZAR BIEN EL DÍA Lectura de comprensión PRIMERA SESIÓN FECHA:_______________________ NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________ NÚMERO DE LISTA: _____________ GRADO: 3 GRUPO:_______ INSTRUCCIONES: Lee el texto y responde cada pregunta eligiendo la opción correcta subrayándola. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola

• RUBRICA DE ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA: ENSAYO ACADÉMICO

  Nair Hancco CruzRUBRICA DE ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA: ENSAYO ACADÉMICO 1. Apoyarse artículos científicos afines al tema de investigación, como base bibliográfica. Estos artículos deben ser publicaciones en revistas o memorias de congresos, Google Académico, EBSCO. 2. Elaborar un ensayo académico, análisis y posición crítica sobre el tema o proyecto de investigación

• Rúbrica de Actividad de Organización y Jerarquizacion

  antonionm984to Semestre Etapa 3 Rúbrica de Actividad de Organización y Jerarquizacion Tipo de Evaluación: Heteroevaluación Competencias genéricas Criterios Competente (1) En proceso (.5) Necesita mejorar (0) CG 4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos • Identifica las

• RUBRICA DE ACTIVIDADES

  NANCY1981RUBRICA DE ACTIVIDADES A continuación encontrará unas actividades en las cuales hay estudios de casos, en el que debe hacer esquemas donde represente los temas, realice las actividades que los ejercicios le solicitan, documentar según lo requerido y completar los cuadros. • El señor Juan Carlos Abadía trabaja en alturas

• Rubrica De Administracion Estrategica De Mantenimiento 1er Parcial_Aceves Correa Luis Humberto

  huichoneUniversidad Tecnológica de Jalisco Ingeniería en mantenimiento industrial Mayo - agostó 9° T/V Administración estratégica para mantenimiento Profesor: Rosario Lara Morales Primer parcial Reporte de parcial Título: Rubrica Aceves Correa Luis Humberto 2111100479 Guadalajara Jalisco Fecha de entrega: 1/junio/2012 Introducción Las empresas que cuentan con una declaración explícita y compartida

• Rubrica De Artes En La Escuela

  jessussviUNIDAD 2. Producto 4: Texto breve en el que expongas tus ideas acerca de lo que entiendes sobre la finalidad educativa que tiene el explorar los sonidos en sí mismos, con sus cualidades y con el entorno, así como del uso musical de la voz. La música es el arte

• RUBRICA DE CALIDAD EDUCAIVA

  Jose CNRUBRICA DE CALIDAD EDUCAIVA Concepto Excelente Bueno Regular Puntos Comentarios Perseverancia Siempre está en busca soluciones a las dificultades presentadas dentro del aula. En ocasiones busca soluciones a las dificultades que se presentan en el aula. Existe muy poca intervención en la búsqueda de soluciones para las dificultades que se

• RÚBRICA DE CALIFICACIÓN DEL AVANCE 2

  Brigitte CandiottiRÚBRICA DE CALIFICACIÓN DEL AVANCE 2 Criterios Indicadores El autor/la autora… Logrado En proceso En inicio Total Organización textual Introducción … propone una contextualización que permite conocer la controversia en torno al tema, presenta su postura con claridad y anticipa adecuadamente los argumentos que la sustentan sin desarrollarlos. Cierre …

• RUBRICA DE CALIFICACIÓN INTRODUCCIÓN DEL TEST CONSTRUIDO

  leslymm3009RUBRICA DE CALIFICACIÓN INTRODUCCIÓN DEL TEST CONSTRUIDO Tema: ____________________________________________________________________________________________________________________ Integrantes: _______________________________________________________________________________________________________________ Criterios de calificación Puntaje Deficiente Regular Bueno Excelente Introducción Problema Se describe la situación problemática que da origen al test. 0.5 1 2 3 Se expone las razones que justifican la elaboración del test tanto a nivel de su

• Rubrica de clase

  Mica HipperN° CRITERIO MB B M 1 Coherencia entre el plan de clases y su puesta en marcha Cumple con lo propuesto, realiza modificaciones en caso de requerirse respetando el orden y los tiempos. Cumple lo propuesto en el plan de clase con el orden o los tiempos previstos. No cumple

• Rubrica de competencias actitudinales

  karinaensjNOMBRE DEL ALUMNO: FECHA: LICENCIATURA: OBJETIVO: FORMULAR JUICIOS CRITICOS Y LOGICOS, PARA LA COMPRENSIÓN CRITICA DEL SUJETO COMO PACRTICIPANTE ACTIVO DE SU CALIDAD EDUCATIVA DONDE EL ALUMNO, ESTUDIANTE ES SUJETO DE EVALUACIÓN RESPONSABLE Y COMPARTIDA CON EL MAESTRO, EVALUANDO EL DESARROLLO DEL DESEMPEÑO SOCIAL EVALUACIÓN EN CONJUNTO DE COMPETENCIAS ACTITUDINALES

• Rúbrica de comprensión lectora

  NellymsdRubrica para La compresión lectora Maestro(a): ________________________________________________ grado y grupo: ________________ Mes: __________________________________________ No Nombre Analizar Identificar Opinar de manera argumentada Total 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

• RUBRICA DE CORRECCION A.-Focalización y participación de los alumnos

  pazpaiva29RUBRICA DE CORRECCION A.-Focalización y participación de los alumnos. 4 3 2 1 El profesor logra que los alumnos estén focalizados en las actividades, durante todo el tiempo ( no se consideran casos aislados, siempre y cuando el profesor se haga cargo del alumno, a través de una acción) El

• Rubrica de Corrección de prueba Historia, Geografía y ciencias sociales

  carolnovoa8Rubrica de Corrección de prueba Historia, Geografía y ciencias sociales Respuesta completa Respuesta incompleta Otras respuestas Respuesta omitidas (pregunta 2) El alumno(a) Dibuja su rostro de perfil. El alumno (a) Dibuja su rostro pero de frente. E l alumno (a) Dibuja el cuerpo completo. El alumno(a) No dibuja nada. (pregunta

• Rubrica de Cuadro Comparativo

  andres1815INSTITUTO REGIONAL DE GUAYMAS irglogo PREPARATORIA OBREGON Rubrica de Cuadro Comparativo Código de Color Muestra un buen desempeño Puede mejorar su desempeño con apoyo docente Requiere atención especial Niveles de Logro Cumple (10 puntos) Cumple Parcialmente (5 puntos) No cumple (0 puntos) Criterios a evaluar Formato *El documento presenta portada

• RÚBRICA DE DESEMPEÑO DOCENTE

  Eliana DuarteRÚBRICA DE DESEMPEÑO DOCENTE Nombre del docente: Especialidad: Fecha evaluación: DOMINIO A: PREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZA Criterios de Evaluación Indicadores (observables) Puntaje A.1. Expresa dominio sobre los contenidos de la disciplina que enseña y el Marco Curricular Nacional Elabora cronogramas y planificaciones coherentes entre sí y con los programas de

• Rubrica De Diagnostico

  aydeeeeALUMNO (A): _____________________________________________________ GRADO:________ EDUCADORA: _____________________________________________________ FECHA:___________________________________________________________ Aprendizaje esperado: Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. Rasgos a evaluar: E MB B R DF Observaciones Escucha la narración: Anécdotas. Cuentos. Relatos. Leyendas. Fábulas.

• RÚBRICA DE EDUCACIÓN FÍSICA I PARCIAL

  Fabricio CruzCENTRO EDUCATIVO “SANTA MARÍA GORETTI” RÚBRICA DE EDUCACIÓN FÍSICA I PARCIAL Medio: Virtual Grado: 5° Sección: A Docente: Jairo Carrasco Pineda Tel. 32441921 Fecha de entrega: 22 de febrero del 2021 Instrucciones: Las tareas deben ser presentadas: * En la fecha asignada y siguiendo las indicaciones precisas brindadas por el

• Rubrica De Ensayo

  vzqezRÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE ENSAYO ACADÉMICO Estudiante: _________________________________ Fecha:______________ Puntuación/ criterio 25 16 8 Presentación y Ortografía El ensayo está elaborado sin errores ortográficos, cumple con número de cuartillas (cinco), letra Arial 12 a espacio sencillo. (5) Hay de 6 a 10 errores ortográficos en el ensayo y cumple

• Rubrica de ensayos

  nicofuentesperezEVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 1 Trabajo Evaluado Unidad: Visión y Misión N° 1 Descripción y requerimientos Aplicar conceptos, herramientas y metodologías pertinentes al desarrollo de la planificación estratégica, reconociendo elementos para identificar, sistematizar e implementar el tipo de estrategias a largo plazo que requiera la organización. Objetivo del trabajo Formular Visión

• Rúbrica de Escala de: Debate Teorías de la Evolución

  Lourdes AguilarUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN Rúbrica de Escala de: Debate Teorías de la Evolución Nombre del estudiante: Registro: Espacio Formativo: Biología I Código: ECN-1303 Nombre del Docente: Licda. Liliana Suazo Fecha Fecha 19-01-18 24-01-18 Valor 25 % No. Aspectos a evaluar E MB B NM 1.- Comprensión del tema 2.-