Temas Variados

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• Rubirca Nombre: Osvaldo Israel Lujano Bracamontes

  abrileveadryNombre: Osvaldo Israel Lujano Bracamontes Matrícula: 2778154 Nombre del curso: Mexico en el siglo xxi Nombre del profesor: Módulo: 2 Actividad: Actividad 6 Fecha: 17 de febrero del 2017 Bibliografía: Actividad 6. Mi periódico es el mejor Descripción: Requerimientos para la actividad: Información impresa del INEGI sobre tu estado o

• RÚBLICA DE INSTRUCCIONES

  ROSSYCHENCHOESCUELA PRIMARIA IGNACIO RAMIREZ RÚBLICA DE INSTRUCCIONES 5º CICLO ESCOLAR 2015-2016 RÚBLICAS NOMBRE DEL ALUMNO COMPRENDIO LAS INSTRUCCIONES DE LAS ACTIVIDADES COMPRENDIO ALGUNAS INSTRUCCIONES DE LAS ACTIVIDADES REQUIERE APOYO PARA SEGUIR INSTRUCCIONES 1 ALEGRIA VIVIANA 2 ALMANZA ORTEGA MARIANA 3 AMOLITOS RODRIGUEZ JOSE BERNARDO 4 ARREDONDO MUÑIZ JOSE GUADALUPE 5

• RUBLICA PARA CALIFICAR UN TRABAJO

  yesi0406UNIDAD 4 Rúbrica EVIDENCIA: Trabajo escrito: Investigación del tema de la unidad 4 de la materia Ing. De Procesos Esta matriz es el instrumento de evaluación que utiliza el Docente para evaluar la unidad4 de la materia de ingeniería de procesos, es importante que el estudiante, conozca este instrumento de

• Rubor Y Mas

  queen145OBJETIVO Fomentar en alumnos de educación primaria el sentido del trabajo y cuidado (aprovechamiento) del medio ambiente, mediante la elaboración de un producto con recursos naturales de la zona en donde viven y poniendo en práctica el método científico. INTRODUCCIÓN Hoy en día en nuestro país vemos como es importante

• Rubrica

  lauritaannyluSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA JEFATURA DE SECTOR 01 DE SECUNDARIAS GENERALES, OFICIALES Y PARTICULARES DEL ESTADO C.C.T. 21PES0492K SUPERVISION ESCOLAR 012 EXAMEN BIMESTRAL SEPTEIMBRE-OCTUBRE ¡Que su meta sea la excelencia! Nombre del alumno(a): Grado: Asignatura: Aciertos: Calificación_____ Fecha de aplicación: PROMER BLOQUE 1.- ¿Quién fue la

• Rubrica

  cher000RUBRICA Actividad: Obra de Teatro en Inglés. CATEGORY 4 Excellent 3 Good 2 Satisfactory 1 Needs Improvement Habla en inglés claramente Habla en inglés claramente (100-95%) y comete errores mínimos de pronunciación. Habla en inglés claramente (100-95%) Pero comete algunos errores de pronunciación. Habla en inglés claramente ( 94-85%) of

• Rúbrica

  calvillo74RÚBRICA N ú m e r o d e l i s t a ¿Qué evaluar? (indicadores o criterios) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 *Examina los elementos indispensables que se requieren para

• Rúbrica

  MJJMRúbrica Conjunto de criterios y estándares, típicamente enlazados a objetivos de aprendizaje, que son utilizadas para evaluar un nivel de desempeño o una tarea. Una rúbrica es una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas. Es un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados

• RUBRICA

  kmarina23¿Cómo elaborar una rúbrica? Resumen La rúbrica es un instrumento de evaluación auténtica del desempeño de los estudiantes. En el presente documento se define y describe el proceso para elaborar las rúbricas, sus ventajas y desventajas. Además se listan algunas herramientas web para la creación de e-rúbricas. Definición Las rúbricas

• Rubrica

  aseretusNOMBRE DEL ALUMNO: GRADO Y GRUPO: ESCUELA: CICLO ESCOLAR: 2013 – 2014 DESEMPEÑO Elementos Excelente (10) Bueno (9-8) Satisfactorio (7-6) Deficiente (5 ó menos) Comentarios Puntuación Asistencia Asistió al 100% de las reuniones y actividades programadas por el equipo. Asistió de un 99% a un 80% de las reuniones o

• RUBRICA

  vaganciaal100TAREA 1 de Reconocimiento del curso Nombre de curso: 90001 – Proyecto pedagógico Unadista Temáticas revisadas: Reconocerse a sí mismo y reconocer a los compañeros de grupo colaborativo. Objetivos de la actividad: Identificar el entorno virtual desde el cual se desarrollará el curso, considerando cada uno de los elementos que

• Rubrica

  carrrilloI am honored to be in the immortal city of Cairo and to receive an invitation two such prominent institutions. For over a thousand years, Al- Azhar has emerged Lighthouse Islamic learning, and for over a century, Cairo University has been a source of development in Egypt. Together, you represent

• Rubrica

  Michel2014Rubrica que evalué al grupo para coevaluar INDICADOR ORGANIZADOR DESCRIPTORES INSATISFACTORIO REQUIERE DE MEJORAMIENTO SATISFACTORIO . - IDENTIFICA LOS CONCEPTOS DE INTEGRACION , INCLUSION E INSERCION - MAPA CONCEPTUAL - No determina la relación entre los conceptos. - Identifica algunos términos de los conceptos, pero se le dificulta diferenciarlos entre

• Rubrica

  gejor  INTRODUCCION En la actualidad vivimos en una actualidad vivimos en una situación educativa en la que la evaluación se ha convertido en un tema de terror para los estudiantes ya que los maestros la utilizan para darle un valor numérico a los conocimientos de los alumno. En el presente

• Rubrica

  anadiaz88Rubrica de evaluación en cuestionario Nombre del alumno: _____________________________________________ Grado: _________________ Grupo: _____________________ Profesora: ________________________________________ CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA 1. Dice su nombre: Completo ( ) Solo dice el nombre ( ) No dice su nombre ( ) 2. Conoce su domicilio: Dice

• Rubrica

  CyanosNombre del alumno:……………………………………………………………………………………………Curso………………………………… Fecha:………………………………………………………………Puntaje:……………………/50 Nota:………………………………………… Objetivos: • Dramatizar un cuento infantil adaptado, teniendo presentes los elementos del género dramático y los tipos de lenguaje. • Mantener una disposición para escuchar información de manera oral, manteniendo la atención durante el tiempo requerido. • Interactuar con otras personas para intercambiar ideas, analizar

• Rubrica

  yesikafragozo123TALLER SEMANA 2 Resultado de Aprendizaje del Taller: Conceptualizar y aplicar los conceptos y principiosestudiados en el Material de Estudio de la Semana Ejercicio escrito El tipo y la magnitud de los factores de riesgo ocupacional dependen de la actividadeconómica de las empresas por lo tanto, elabora un INFORME en

• Rúbrica

  conynatachaRubrica para evaluar guion teatral. Nombres: Curso: Categorías 4 3 2 1 Total Calificación Organización El guion está bien estructurado. Hay una secuencia lógica. Una secuencia sigue a la otra. El guion está organizado. Sin embargo, una idea o parte de la secuencia de acción parece fuera de lugar. Las

• Rúbrica

  Juan Manuel Moran RamosRúbrica para evaluar: la elaboración de organizadores gráficos Nombre de la maestra: Nombre del alumno: Juan Manuel Morán Ramos Materia: Herramientas básicas para la investigación educativa Criterios a evaluar Estándares de desempeño Excelente (10) Bueno (9) Regular (8) Insuficiente (7) Requiere ayuda (6) Conoce las características básicas de los organizadores

• Rubrica

  EncuentrameEscuela Normal Juan Enríquez http://gcrh.com.mx/attachments/Image/ESCUDO_ENJE.jpg?1439488862821 Tlacotalpan, Veracruz Licenciatura en educación Preescolar Asignatura: Desarrollo del pensamiento y el lenguaje en la infancia Facilitadora: Lic. Maribel Ramos Mendoza Grado y Grupo: Grupo 2 Tercer Semestre Docente en Formación: Ivette Berenice Monfil Pedraza Producto: Reseña: La Adquisición Del Lenguaje Fecha de entrega: 08

• Rubrica

  4br1lProfesor: TANIA CONTRERAS RÚBRICA TRABAJOS ESCRITOS NIVEL: TODOS __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ PATERNO MATERNO NOMBRES - CURSO: RUT FECHA: ___________ PUNTAJES TOTAL: ______ OBTENIDO: _______ UNIDAD: APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S): Redactar DESTREZAS O HABILIDADES: LOGRADO: LOGRÓ LLEVAR A CABO TODO LO SOLICITADO PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO, SIN COMETER ERRORES, SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES, INCLUSO

• Rubrica

  logankameESCUELA SECUNDARIA TECNICA N.91 “AGUSTIN CABALLERO” TURNO MATUTINO TALLER VIVENCIAL: AUTOESTIMA OBJETIVO: DESARROLLAR CAPACIDADES Y HABILIDADES PERSONALES QUE PERMITAN ELEVAR EL AUTOESTIMA. MOMENTO TIEMPO DESCRIPCION PRESENTACION 5 MIN * PRESENTACION DE FACILITADORA POR PARTE DE AUTORIDADES Y/O RESPONSABLE. * PRESENTACION EN FORMA VERBAL DE LA INTITUCION, EXPLICANDO OBJETIVO GENERAL DE

• Rubrica

  Enrique GarzaPORTADA UC 1.png * Portada * Nombre de la Universidad completo * Nombre de la carrera * Logo de la Universidad * Actividad a entregar * Nombre de la asignatura y aula * Nombre del tutor virtual * Nombre del alumno * Matricula * Lugar y fecha de realización *

• RÚBRICA 1 TEORÍA GENERAL DEL PROCESO

  luisandres_30RÚBRICA 1 TEORÍA GENERAL DEL PROCESO ASPECTOS EXTENSIÓN PUNTAJE POR CRITERIO TOTAL CUMPLE TOTALMENTE (10 pts.) CUMPLIMIENTO PARCIAL (7 pts.) NO CUMPLE (5 pts.) NO ENTREGO (0 pts.) PORTADA Institución; Logo de la Institución; Materia; Título del entregable; Nombre de alumno, No. de cuenta; Grupo; Nombre del docente y Fecha.

• Rubrica 2.1.1

  Teriuce Alberto Espinosa CThe electrostimulation in physiotherapy used to improve muscle tone in bedridden patients. Even to enhance muscle strength using for it other than the elevation of tone and prevent atrophy with greater intensity programs. It is a very important element in physiotherapy for many different treatments and an invaluable partner in

• RUBRICA 3ER GRADO

  Laura JuarezESCUELA PRIMARIA FEDERAL “GRAL. VICENTE GUERRERO” C.C.T. 59DPR0540V RUBRICA PARA EVALUAR LA PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRIBIR UN RELATO AUTOBIOGRÁFICO PARA COMPARTIR. NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________________________________ PROFESORA: ________Margarita Laura Aquino Quintero_______________ FECHA: ______________________________ ASPECTO NIVEL IV (10) NIVEL III (9-8) NIVEL II (7-6) NIVEL I (5) NARRACION DE UN SUCESO

• RÚBRICA 6° GRADO AGOSTO 2022

  ceciactosRÚBRICA 6° GRADO AGOSTO 2022 ÁREA CAPACIDAD NIVELES DE DESEMPEÑO INDICADOR AVANZADO SATISFACTORIO BÁSICO DEBAJO DEL BÁSICO LENGUA COMUNICACIÓN 1- Lee Lee en voz alta fluidamente un texto de varios párrafos, respetando la puntuación y entonación adecuada. Lee en voz alta fluidamente un texto de pocos párrafos, respetando la puntuación

• Rubrica Ambiental

  moravalleNOMBRE DEL ALUMNO: GRADO: 6° TEMA: LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COEVALUACIÓN Suma formativa Formativa formativaDiagnóstico ESTRATEGIA: el diagnóstico  Actividad: Participación oral de los alumnos. RUBRICA INDICADORES 4 3 2 1 0 Conoce las características comunes de los árboles. Manifiesta disposición ante la actividad. Valora y respeta las opiniones y de

• Rúbrica Analítica de Desempeño

  Claudia Fernanda Rebolledo BustamanteRúbrica Analítica de Desempeño Exposición Estudiantes: ____________________________________________ Fecha: _____________ Curso:____________ Puntaje ideal: 35 puntos Puntaje Obtenido:_________________ ítem Avanzado (5 pts.) Intermedio (3 pts.) Inicial (1 pt) Nulo (0 pts) Conocimiento del texto Demuestran dominio del contenido, hechos y personajes propios del texto leído. Demuestran conocer la generalidad del texto, sin

• RÚBRICA ANALÍTICA DE RESUMEN

  Jocelyn VázquezC:\Users\MARIA ANGELICA\Documents\logosep.png SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 030 PUEBLA NORTE Logo Zona 030 B_N RÚBRICA ANALÍTICA DE RESUMEN Bachillerato: BACHILLERATO ENRIQUE MARTINEZ MARQUEZ Asignatura Tema . Nombre del Alumno(a) Semestre VI Grupo B MOEVA Indicadores Excelente Puntos Elemental Puntos Insuficiente

• Rúbrica asociada

  yathDebajo del Nombre de la rúbrica asociada, puede gestionar rúbricas asociadas utilizando los iconos para Eliminar asociación de rúbrica, Ver rúbrica o Editar rúbrica. o Eliminar asociación de rúbrica elimina la conexión con la rúbrica pero no esta. Si la rúbrica ya se ha utilizado para calificar en esta prueba,

• Rúbrica Auto Evaluación Trabajo en Clases

  hadajinmyRúbrica Auto Evaluación Trabajo en Clases. El siguiente instrumento tiene como finalidad que emitas juicios de tu desempeño en el trabajo en aula. Por ser una dimensión de desarrollo integral del sujeto, no sólo considera aspectos de conocimiento declarativo, sino también procedimental y actitudinal; aspectos fundamentales en el trabajo clase

• RUBRICA AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO

  monaflacaRUBRICA AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO A continuación se encuentra la rúbrica de autoevaluación del trabajo colaborativo de la unidad, por favor responda en forma honesta y de acuerdo al desempeño demostrado, marque con una (X) según lo observado: ( Jazmin Adriana) ÍTEMS DE ACUERDO= 0,5 EN DESACUERDO=0 Leo y comprendo

• Rúbrica Capacidad Ejecutiva

  Ruth PatronRÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL ESPACIO CAPACIDAD INDICADOR DESEMPEÑO 10-9 DESEMPEÑO 8-7 DESEMPEÑO 6-1 Memoria operativa y comunicación Mantiene información en su memoria y la comunica en tiempo y forma. Lee, investiga, toma apuntes de clase y comunica sus hallazgos Toma apuntes de la clase y comunica sus hallazgos Escucha las

• Rubrica Cendi

  erika_290484PREESCOLAR II CICLO ESCOLAR 2013 - 2014 . EVALUACIÓN CONTINUA ALUMNO (A): ________________________________________ EDAD: _____ años MAESTRA: Leticia Rodríguez Torres Inicial Intermedia Final 0 Rangos Aspecto en que se Manifiesta la competencia A B C D A B C D A B C D LENGUAJE ORAL Usa el lenguaje para

• RUBRICA CIRCUITOS

  navarrovaalCircuitos Analisis de Problemas Nombre del maestro: Nombre del estudiante:     ______________________________________________ CATEGORIA 4 3 2 1 Diagramas y Dibujos Los diagramas y/o dibujos son claros y ayudan al entendimiento de los procedimientos. Los diagramas y/o dibujos son claros y fáciles de entender. Los diagramas y/o dibujos son algo

• RUBRICA CLUBS

  laugoheCATEGORÍA NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I Material Cumple con todos los materiales Cumple con la mayor parte de los materiales Cumple con la mínima parte de los materiales Incumple con los materiales Entrega de actividades Entrega actividades o productos completos en tiempo y forma Entrega actividades o

• Rúbrica Control 4 Inglés Culinario V Gastronomía

  Francisca Alcantara GarciaSummative Assessment Nº4: ORAL PRESENTATION (30%) ACADEMIC AREA HOTUGA STUDY PROGRAM Gastronomía COURSE Inglés Culinario V CODE ENGA05 CAMPUS Apoquindo TEACHER Carla Henríquez LEARNING UNIT N° 4 ASSESSMENT CRITERIA 4.1.1- 4.1.2 – 4.1.3 TIME ASSIGNED 180 minutos DATE July 18th/ July 20th. 21st STUDENT’S NAME: LAST NAME SECOND LAST NAME

• Rubrica control y procesamiento de la informacion contable

  sabeliResultado de imagen para insignia isca antofagasta RUBRICA TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (PARCIAL) REGISTRO DE OPERACIONES DE COMERCIO NACIONAL E INTERNACIONAL CUARTO MEDIO CONTABILIDAD DUAL 2018 Nombre del alumno (a) : Nota : Curso : Fecha : Puntaje Total : 30 puntos, obteniendo nota 70 Nº lista Exigencia : 60% para

• RÚBRICA DE ACOMPAÑAMIENTO AL AULA

  Danica PetricRÚBRICA DE ACOMPAÑAMIENTO AL AULA Instrucciones El objetivo de esta rúbrica es evaluar la apropiación los aprendizajes profundos de los y las estudiantes. Dicho proceso favorece el aprendizaje en profundo a través de: * Pensamiento Crítico * Creatividad e imaginación * Comunicación * Colaboración * Carácter Los 3 Dominios a

• Rubrica De Actitud

  fatimabibianaPARA EMPEZAR BIEN EL DÍA Lectura de comprensión PRIMERA SESIÓN FECHA:_______________________ NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________ NÚMERO DE LISTA: _____________ GRADO: 3 GRUPO:_______ INSTRUCCIONES: Lee el texto y responde cada pregunta eligiendo la opción correcta subrayándola. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola

• RUBRICA DE ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA: ENSAYO ACADÉMICO

  Nair Hancco CruzRUBRICA DE ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA: ENSAYO ACADÉMICO 1. Apoyarse artículos científicos afines al tema de investigación, como base bibliográfica. Estos artículos deben ser publicaciones en revistas o memorias de congresos, Google Académico, EBSCO. 2. Elaborar un ensayo académico, análisis y posición crítica sobre el tema o proyecto de investigación

• Rúbrica de Actividad de Organización y Jerarquizacion

  antonionm984to Semestre Etapa 3 Rúbrica de Actividad de Organización y Jerarquizacion Tipo de Evaluación: Heteroevaluación Competencias genéricas Criterios Competente (1) En proceso (.5) Necesita mejorar (0) CG 4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos • Identifica las

• RUBRICA DE ACTIVIDADES

  NANCY1981RUBRICA DE ACTIVIDADES A continuación encontrará unas actividades en las cuales hay estudios de casos, en el que debe hacer esquemas donde represente los temas, realice las actividades que los ejercicios le solicitan, documentar según lo requerido y completar los cuadros. • El señor Juan Carlos Abadía trabaja en alturas

• Rubrica De Administracion Estrategica De Mantenimiento 1er Parcial_Aceves Correa Luis Humberto

  huichoneUniversidad Tecnológica de Jalisco Ingeniería en mantenimiento industrial Mayo - agostó 9° T/V Administración estratégica para mantenimiento Profesor: Rosario Lara Morales Primer parcial Reporte de parcial Título: Rubrica Aceves Correa Luis Humberto 2111100479 Guadalajara Jalisco Fecha de entrega: 1/junio/2012 Introducción Las empresas que cuentan con una declaración explícita y compartida

• Rubrica De Artes En La Escuela

  jessussviUNIDAD 2. Producto 4: Texto breve en el que expongas tus ideas acerca de lo que entiendes sobre la finalidad educativa que tiene el explorar los sonidos en sí mismos, con sus cualidades y con el entorno, así como del uso musical de la voz. La música es el arte

• RUBRICA DE CALIDAD EDUCAIVA

  Jose CNRUBRICA DE CALIDAD EDUCAIVA Concepto Excelente Bueno Regular Puntos Comentarios Perseverancia Siempre está en busca soluciones a las dificultades presentadas dentro del aula. En ocasiones busca soluciones a las dificultades que se presentan en el aula. Existe muy poca intervención en la búsqueda de soluciones para las dificultades que se

• RÚBRICA DE CALIFICACIÓN DEL AVANCE 2

  Brigitte CandiottiRÚBRICA DE CALIFICACIÓN DEL AVANCE 2 Criterios Indicadores El autor/la autora… Logrado En proceso En inicio Total Organización textual Introducción … propone una contextualización que permite conocer la controversia en torno al tema, presenta su postura con claridad y anticipa adecuadamente los argumentos que la sustentan sin desarrollarlos. Cierre …

• RUBRICA DE CALIFICACIÓN INTRODUCCIÓN DEL TEST CONSTRUIDO

  leslymm3009RUBRICA DE CALIFICACIÓN INTRODUCCIÓN DEL TEST CONSTRUIDO Tema: ____________________________________________________________________________________________________________________ Integrantes: _______________________________________________________________________________________________________________ Criterios de calificación Puntaje Deficiente Regular Bueno Excelente Introducción Problema Se describe la situación problemática que da origen al test. 0.5 1 2 3 Se expone las razones que justifican la elaboración del test tanto a nivel de su

• Rubrica de clase

  Mica HipperN° CRITERIO MB B M 1 Coherencia entre el plan de clases y su puesta en marcha Cumple con lo propuesto, realiza modificaciones en caso de requerirse respetando el orden y los tiempos. Cumple lo propuesto en el plan de clase con el orden o los tiempos previstos. No cumple

• Rubrica de competencias actitudinales

  karinaensjNOMBRE DEL ALUMNO: FECHA: LICENCIATURA: OBJETIVO: FORMULAR JUICIOS CRITICOS Y LOGICOS, PARA LA COMPRENSIÓN CRITICA DEL SUJETO COMO PACRTICIPANTE ACTIVO DE SU CALIDAD EDUCATIVA DONDE EL ALUMNO, ESTUDIANTE ES SUJETO DE EVALUACIÓN RESPONSABLE Y COMPARTIDA CON EL MAESTRO, EVALUANDO EL DESARROLLO DEL DESEMPEÑO SOCIAL EVALUACIÓN EN CONJUNTO DE COMPETENCIAS ACTITUDINALES

• Rúbrica de comprensión lectora

  NellymsdRubrica para La compresión lectora Maestro(a): ________________________________________________ grado y grupo: ________________ Mes: __________________________________________ No Nombre Analizar Identificar Opinar de manera argumentada Total 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

• RUBRICA DE CORRECCION A.-Focalización y participación de los alumnos

  pazpaiva29RUBRICA DE CORRECCION A.-Focalización y participación de los alumnos. 4 3 2 1 El profesor logra que los alumnos estén focalizados en las actividades, durante todo el tiempo ( no se consideran casos aislados, siempre y cuando el profesor se haga cargo del alumno, a través de una acción) El

• Rubrica de Corrección de prueba Historia, Geografía y ciencias sociales

  carolnovoa8Rubrica de Corrección de prueba Historia, Geografía y ciencias sociales Respuesta completa Respuesta incompleta Otras respuestas Respuesta omitidas (pregunta 2) El alumno(a) Dibuja su rostro de perfil. El alumno (a) Dibuja su rostro pero de frente. E l alumno (a) Dibuja el cuerpo completo. El alumno(a) No dibuja nada. (pregunta

• Rubrica de Cuadro Comparativo

  andres1815INSTITUTO REGIONAL DE GUAYMAS irglogo PREPARATORIA OBREGON Rubrica de Cuadro Comparativo Código de Color Muestra un buen desempeño Puede mejorar su desempeño con apoyo docente Requiere atención especial Niveles de Logro Cumple (10 puntos) Cumple Parcialmente (5 puntos) No cumple (0 puntos) Criterios a evaluar Formato *El documento presenta portada

• RÚBRICA DE DESEMPEÑO DOCENTE

  Eliana DuarteRÚBRICA DE DESEMPEÑO DOCENTE Nombre del docente: Especialidad: Fecha evaluación: DOMINIO A: PREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZA Criterios de Evaluación Indicadores (observables) Puntaje A.1. Expresa dominio sobre los contenidos de la disciplina que enseña y el Marco Curricular Nacional Elabora cronogramas y planificaciones coherentes entre sí y con los programas de

• Rubrica De Diagnostico

  aydeeeeALUMNO (A): _____________________________________________________ GRADO:________ EDUCADORA: _____________________________________________________ FECHA:___________________________________________________________ Aprendizaje esperado: Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. Rasgos a evaluar: E MB B R DF Observaciones Escucha la narración: Anécdotas. Cuentos. Relatos. Leyendas. Fábulas.

• RÚBRICA DE EDUCACIÓN FÍSICA I PARCIAL

  Fabricio CruzCENTRO EDUCATIVO “SANTA MARÍA GORETTI” RÚBRICA DE EDUCACIÓN FÍSICA I PARCIAL Medio: Virtual Grado: 5° Sección: A Docente: Jairo Carrasco Pineda Tel. 32441921 Fecha de entrega: 22 de febrero del 2021 Instrucciones: Las tareas deben ser presentadas: * En la fecha asignada y siguiendo las indicaciones precisas brindadas por el

• Rubrica De Ensayo

  vzqezRÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE ENSAYO ACADÉMICO Estudiante: _________________________________ Fecha:______________ Puntuación/ criterio 25 16 8 Presentación y Ortografía El ensayo está elaborado sin errores ortográficos, cumple con número de cuartillas (cinco), letra Arial 12 a espacio sencillo. (5) Hay de 6 a 10 errores ortográficos en el ensayo y cumple

• Rubrica de ensayos

  nicofuentesperezEVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 1 Trabajo Evaluado Unidad: Visión y Misión N° 1 Descripción y requerimientos Aplicar conceptos, herramientas y metodologías pertinentes al desarrollo de la planificación estratégica, reconociendo elementos para identificar, sistematizar e implementar el tipo de estrategias a largo plazo que requiera la organización. Objetivo del trabajo Formular Visión

• Rúbrica de Escala de: Debate Teorías de la Evolución

  Lourdes AguilarUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN Rúbrica de Escala de: Debate Teorías de la Evolución Nombre del estudiante: Registro: Espacio Formativo: Biología I Código: ECN-1303 Nombre del Docente: Licda. Liliana Suazo Fecha Fecha 19-01-18 24-01-18 Valor 25 % No. Aspectos a evaluar E MB B NM 1.- Comprensión del tema 2.-

• RUBRICA DE ETAPA 1 “Superstitions”

  critelC:\Users\Equipo\Desktop\logotipo escuela preparatoria no9 color.jpg C:\Users\prepa\Downloads\uanl (1).jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 9 3er. SEMESTRE RUBRICA DE ETAPA 1 Nombre de la Evidencia “Superstitions” Nombre del Estudiante UA Inglés 3 Grupo Matrícula Nombre de la actividad: Superstitions Ponderación: 10 puntos Descripción: Redactar oraciones para describir algunas de las

• Rubrica de Ev

  roberto.iiEvaluación del 1 er Parcial Administra Sistemas Operativos Semestre y Grupo: 5° A-B-C Docente Ing. María Aline Martínez Esparza Alumno: Criterios Muy Bien Bien Suficiente Insuficiente Asistencia 0 faltas = 1 punto 1 falta injustificada = 0.5 puntos 2 faltas injustificadas = 0 puntos Más de 3 faltas injustificadas =

• RUBRICA DE EVALUACIÓN

  cecilia100RÚBRICA DE COEVALUACIÓN ALUMNO/A CALIDAD DE TRABAJO COLABORACIÓN CONTRIBUCIONES CONCEPTO EXCELENTE 3 PUNTOS MUY BIEN 2 PUNTOS BUENO 1 PUNTO NO LO HACE 0 PUNTOS Calidad del Trabajo Proporciona trabajo de la más alta calidad, cumpliendo los criterios establecidos por el grupo y la propuesta de trabajo Colaborativo. Proporciona trabajo

• Rubrica de evaluación

  juankamilobustosEscuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería 301308 - Análisis de sistemas Rubrica de evaluación - Trabajo Colaborativo No. 2 II – 2013 Item Evaluado Valoración Baja Valoración media Valoración alta Máximo Puntaje Trabajo individual ( 16 puntos) Fecha: Del 3 de octubre al 20 de octubre de 2013 Participación

• Rubrica De Evaluaciòn

  SaraAleNIVELES DE LOGRO (Indicadores de Desempeño) ASPECTO ASPECTO CRITERIO DE DESEMPEÑO DEFICIENTE EN DESARROLLO AVANZADO LOGRADO 1 2 3 4 COMUNICACIÓNEFECTIVA ORAL Interactuar con el auditorio ( sonríe, mira a los ojos ) 50 % No interactúa con el auditorio en lo absoluto, mira a la PC, a cualquier otro

• Rubrica De Evaluacion

  malenchenkoEstructura informe y exposición Instrucción elaboración informe Formato Informe Letra Titulo: Verdana 12 negrita Letra subtitulo: Verdana 10 negrita Letra Cuerpo: Verdana 10 Interlineado: 1,5 Párrafo: Justificado Estructura Informe 1. Portada Nombre del trabajo Integrantes: Nivel: Sección: Profesor: San Antonio 2015 2. Índice 3. Introducción 4. Objetivo General 5. Objetivos

• Rubrica de evaluacion

  whoami1420ASESOR Dra. Conny Pamela Samaniego Flores ________________ DEDICATORIA Quiero agradecer ante todo a Dios por la fuerza y ​​el coraje a lo largo de este largo viaje, dedicamos esta monografía a los maestros y colegas de la Universidad Nacional del Centro del Perú. ________________ AGRADECIMIENTO Agradezco a nuestras madres por

• Rubrica de evaluación - Medios de transporte

  17008NADIA MARISOL MORA ROJAS 17008917-0 Rubrica de evaluación. Nombre: _____________________________________________________________ Categoría Excelente 3 puntos Bueno 2 puntos En proceso 1 punto Por lograr 0 punto Selección del medio de trasporte Selecciona su medio de trasporte, explicando el por qué de su elección. Selecciona su medio de transporte Con la instigación

• Rubrica de Evaluación Afiche.

  jjmarazRúbrica de evaluación afiche Integrantes: Puntaje ideal: 50 puntos Puntaje de corte: 30 puntos Puntaje obtenido: Nota: CATEGORÍA 5 3 2 1 Puntaje Contenido Demuestra un completo entendimiento del tema. Demuestra un buen entendimiento del tema en general. Demuestra un buen entendimiento solo partes del tema. No parece entender muy

• Rúbrica de evaluación Bloque 3: Me lo dibujas...gráficamente es mejor

  Christopher Alexander Godinez WorbisRúbrica de evaluación Bloque 3: Me lo dibujas…gráficamente es mejor Asignatura: Taller de Técnicas y Habilidades de Aprendizaje Criterio: Elabora un portafolio de evidencias que incluya 5 organizadores gráficos de las tareas más significativas de las materias de tu elección; en las que se apliquen todas las herramientas vistas a

• RÚBRICA DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS LECTORAS

  cuar1916RÚBRICA DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS LECTORAS Indicador-nivel Avanzado Estándar Se acerca al estándar Requiere apoyo Comprensión Identifica y hace énfasis en la información relevante. Al comunicar de qué trata el texto enuncia los eventos e incidentes tal como suceden y los organiza en tiempo, causa - efecto, etc.; además expresa sus

• RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN ORAL 2013-2014

  jaeliPARAMETROS PARA EVALUACION EN UNA ACTIVIDAD DE CLASE .. ..EXPOSICION ORAL RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN ORAL 2013-2014 Nombre: _____________________________________ Curso: ______ Paralelo: _____ Fecha: ________________ CRITERIO 2,00 1,50 1,00 0,50 0 TOTAL MUY SATISFACTORIO SATISFACTORIO BUENO POCO SATISFACTORIO INSATISFACTORIO El contenido siempre guarda relación El contenido regularmente guarda Ocasionalmente

• Rúbrica de evaluación de la Experiencia Formativa en Situaciones Reales de Trabajo

  OMAR DOMINGUEZ BURGOSRúbrica de evaluación de la Experiencia Formativa en Situaciones Reales de Trabajo Profesor: Carrera: Administración de Empresas Nombre del módulo: Gestión operativa de negocios Módulo II Ciclo: II Criterios Proponer acciones de mejora sobre los procesos de la empresa aplicando los diferentes modelos de gestión de la calidad, de acuerdo

• RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA GUÍA DE TRABAJO 1

  David GonzálezRÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA GUÍA DE TRABAJO 1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN EXELENTE (3 puntos) MUY BUENO (2 puntos) BUENO (1 punto) REGULAR (0.5 puntos) 1. Portada del trabajo y cumplimiento de entrega: Posee todos los elementos solicitados del modelo y se entregó bajo la norma Posee al menos 2