CURRICULAR ensayos gratis y trabajos
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Adaptaciones Curriculares Individuales Para Los Alumnos Con Síndrome De Down
Adaptaciones curriculares individuales para los alumnos con Síndrome de Down Emilio Ruiz Rodríguez Resumen Las variables que más influyen en el éxito de la integración escolar de los alumnos con discapacidad intelectual son la actitud favorable del profesorado y las adecuadas adaptaciones curriculares. El autor señala las características básicas del proceso de aprendizaje de los escolares con síndrome de Down, las cuales indican cuáles son sus principales necesidades educativas especiales. El currículo es el proyecto
Enviado por jimevasta / 5.824 Palabras / 24 Páginas -
Proceso De Programación Curricular En El Nivel Inicial
PROCESO DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR 1. Conocimiento de la realidad Sirve para tener una información básica sobre la situación socio-económica, política y cultural de la comunidad, así como sus características naturales y físicas (geográficas y ecológicas) con la finalidad de adecuar el currículo en función de las variantes de la I.E a la vez que se asume una actitud crítica, comprometida y participante de la comunidad donde se desenvuelve el niño. Para el registro de
Enviado por ElizabethGM / 1.624 Palabras / 7 Páginas -
Diseño Curricular
LA FASE DE FUNDAMENTACION DEL CURRÍCULO En relación a la intencionalidad y orientación del trabajo propuesto en el currículo, a nivel primaria, es que a partir de las actividades académicas realizadas al interior de los planteles educativos, acciones sean con fines claros sobre el desarrollo de competencias, primero logrando los aprendizajes esperados por grado con indicadores del logro que se va obteniendo, en segunda lugar tomar como referente a los descriptores de cada uno de
Enviado por ISDABLA / 1.257 Palabras / 6 Páginas -
Acordeon De Adecuacion Curricular
la escuela, alentarán el interés familiar y comunitario para el desempeño de los educandos, estarán facultado para convocar al mejoramiento de las instalaciones escolares, etc. _ Son infracciones de quienes prestan servicios educativos: -Suspender clase en horas y días no autorizados por el calendario escolar sin que medie motivo justificado, caso fortuito o fuerza mayor. -No utilizar los libros de texto que la SEP autorice. -Dar a conocer antes de su aplicación, los exámenes o
Enviado por REYESCUATECO / 301 Palabras / 2 Páginas -
Estandares Curriculares
ESTÁNDARES DE ESPAÑOL Los Estándares Curriculares de Español son todos aquellos elementos que permiten a los estudiantes de Educación Primaria usar eficazmente el lenguaje como herramienta principal de comunicación. Dichos estándares se agrupan en cinco componentes con distintos aspectos como: 1. Procesos de lectura e interpretación de textos. Con este componente se pretende que el niño lea, infiera, comprenda, identifique y al mismo tiempo plantee preguntas acerca de los diversos textos de manera autónoma. De
Enviado por Beea / 346 Palabras / 2 Páginas -
Material Curricular De E.F.
FUNDAMENTO TEÓRICO El proceso educativo representa uno de los compromisos mayores que debe beneficiar a una sociedad, éste no sólo está identificado con el contexto social, los valores culturales, la situaciones económicas y políticas de un país sino que también concentran una gran estructura de progreso que en cada una de las esferas mencionadas debe existir como eje permanente para concebirlas acordes y rítmicas con la realidad que se desenvuelve al presentarse ardua, versátil y
Enviado por LILIP7504 / 2.984 Palabras / 12 Páginas -
Evolucion Curricular
EVOLUCION DEL CURRICULUM A lo largo de la prehistoria la mayor parte de la educación se logro por vía oral y mediante la observación y la imitación. La educación se limitaba al presente inmediato, de carácter natural y espontánea (no existía conciencia del proceso formativo). La edad antigua, es la época histórica que coincide con el surgimiento y desarrollo de las primeras civilizaciones Grecia, China e India en donde la mayor atención presta al descubrimiento
Enviado por johzaba / 712 Palabras / 3 Páginas -
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR FUNDACION: MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA: CARCEL DE SABANETA ESPACIO ALTERNATIVO: RAUL CUENCA UNIDAD CURRICULAR: ANALISIS S
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR FUNDACION: MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA: CARCEL DE SABANETA ESPACIO ALTERNATIVO: RAUL CUENCA UNIDAD CURRICULAR: ANALISIS SOCIOLOGICO DEL DERECHO TEMAS 6 Y 7 DE PROFESORA: ALIDA NAVA INTEGRANTES: BELTRAN, ANA RITA C.I. 6.831.390 BELTRAN, AYARI C.I. 9.784.230 CARABALLO, EDGARDO C.I. 6.134.193 GUDIÑO, AGUSTIN C.I. 10.428.552 PEÑALOZA, HAROLD C.I. 8.509.498 ROJAS, FABIOLA C.I. 15.626.177 Maracaibo, 19 de noviembre de 2012 TEMA
Enviado por anabel72662 / 15.795 Palabras / 64 Páginas -
El Conocimiento De Adaptaciones Curriculares Y La Integración Escolar En Los Niños/as Con Necesidades Educativas Especiales".
Se habla de integración escolar de chicos con necesidades educativas especiales (NEE) en relación a la incorporación de estos alumnos a las escuelas “comunes” en las que puedan compartir con otros niños que no necesariamente presenten alguna dificultad en relación al aprendizaje. Para esto es importante mencionar los conceptos importantes. Integración escolar: proceso mediante el cual un niño/a con necesidades educativas especiales es acogido en una escuela regular. Problema de aprendizaje: deficiencia notable en el
Enviado por sori0502 / 429 Palabras / 2 Páginas -
Ajustes Curricular
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA AJUSTES CURRICULARES PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA DE EDUCACION TELESECUNDARIA NOMBRE DEL ALUMNO (A): JESUS EMMANUEL MADRID DOMINGUEZ. PRIMER GRADO GRUPO “A” INSTITUCIÓN: ESCUELA TELESECUNDARIA 013 JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ ADECUACION CURRICULAR: CUARTO GRADO DE PRIMARIA. NOMBRE DE LA MAESTRA DE GRUPO: HILDA LOPEZ COUTIÑO CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASIGNATURA: ESPAÑOL COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS. TEMAS DE REFLEXION Y PRODUCCIONES. . Emplear el lenguaje para comunicarse y
Enviado por Hilda.lopez / 1.076 Palabras / 5 Páginas -
EDUCACIÓN INCLUSIVA Y CURRICULAR
2. ELABORA UN CUADRO SINOPTICO SOBRE LA CLASIFICACIÓN DE LOS VALORES 3. ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA FUNCIÓN DE LA FAMILIA EN LA SOCIEDAD INDICE INTRODUCCIÓN EDUCACIÓN INCLUSIVA Y CURRICULAR En este tema vamos a presentar unas pautas de acción para el desarrollo curricular en la escuela. Un centro tiene que asumir el tema del desarrollo del currículum como responsabilidad colegiada y como actividad propia del centro dentro de la programación
Enviado por yarian / 2.408 Palabras / 10 Páginas -
RELACIÓN CURRICULAR Y CULTURA
El curriculum. “se entiende a la síntesis de elementos culturales, que incluyen conocimientos, valores, costumbres, creencias y hábitos, se considera que el curriculum es una propuesta política educativa. El curriculum nos sirve para tener una visión de la cultura que se vive en la escuela lo oculto y lo manifiesto y teniendo en cuenta las condiciones en que se desarrollan, es un campo en donde interaccionan, ideas y practicas. Una construcción colectiva en la cual
Enviado por valerios13 / 213 Palabras / 1 Páginas -
PlANIFICACION CURRICULAR
1.1 Conceptos básicos. Planificar. Currículo. Tipos. Planificación. ¿Qué es Planificar? Planificar consiste en alejarse lo más posible de toda improvisación, organizando en la medida de lo posible el proceso de preparación de los deportistas. A modo de aforismo puede decirse – según MESTRE (1995, 25) – que la planificación es pensar en el futuro y planificar, pensar hacia delante. No obstante, la improvisación sigue siendo un modo de actuar muy generalizado en nuestro medio educativo
Enviado por lindaflor555 / 739 Palabras / 3 Páginas -
Adecuaciones Curriculares
000000000000000000 Ciclo escolar 2009 - 2010 Fecha Septiembre de 2009 Datos del alumno(a): Nombre completo: Nivel educativo: PRIMARIA Grado:: 1º . 1) Seleccione los ajustes que requiere implementar la escuela en su organización para eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación del alumno o alumna, así como los apoyos específicos que requiere. 2) Registre las adecuaciones de acceso al currículo y los tipos de ayuda que el alumno o alumna requiere. Adecuaciones a
Enviado por adismeva / 1.035 Palabras / 5 Páginas -
"Aproximaciones Metodológicas Al Diseño Curricular Hacia Una Propuesta Integral, En Tecnología Y Comunicación Educativa",
Entendemos a los modelos curriculares como estrategias de diseño y desarrollo que permiten la concreción de proyectos curriculares específicos pero que, a la vez pueden tener un carácter genérico que les permite ser aplicados en una variedad más o menos amplia de propuestas, pues desde la segunda guerra mundial la educación es vista como piedra angular del desarrollo que se perfila al campo del diseño curricular, dado que son varias las corrientes que determinan el
Enviado por eque74 / 513 Palabras / 3 Páginas -
Teoria Curricular
RESUMEN Partiendo de lo citado por Pérez Gómez donde presenta las tendencias de los enfoques metodológicos para el diseño curricular señala en primer lugar El currículum como estructura organizada de conocimientos. Donde resalta la función trasmisora y formadora de la escuela estableciendo el conocimiento científico de una manera disciplinar, tomando como eje central el pensamiento irreflexivo sobre la naturaleza y la experiencia del hombre, Estableciendo los contenidos, conceptos y métodos de manera equilibrada desarrollando la
Enviado por cesar69 / 371 Palabras / 2 Páginas -
Implementacion Curricular
Criticas al modelo de Tyler Luego de analisar el documento de la tería de Tyler puedo estacar que su teoria deja muy en claro que la planificación curricular es la manera correcta para determinar el curso de los acontecimientos del aprendizaje, convirtiendose en el instrumento clave para llegar al éxito educativo, por lo que debemos destacar que el currículum es el proceso que contempla los propósitos y fines educativos a alcanzar, especificando las estrategias a
Enviado por chenis / 344 Palabras / 2 Páginas -
Niveles De Gestión Curricular
La gestión curricular se define como la capacidad de organizar y poner en marcha el proyecto pedagógico de la institución a partir de la definición de qué se debe enseñar y qué deben aprender los estudiantes. Está orientada hacia la formación de los estudiantes por medio de las interpretaciones del PEI en el aula y busca un mejoramiento permanente de la enseñanza y el aprendizaje en la institución. Esto exige un trabajo en equipo organizado
Enviado por DARIO30061991 / 962 Palabras / 4 Páginas -
Unidades Curriculares
Estado, ciudadania y nacionalidad: En la Unidad Curricular Estado, Ciudadanía y Nacionalidad, se establecerá un análisis reflexivo sobre el estatuto del Estado nación, mediante un ordenamiento que garantice a los ciudadanos y ciudadanas la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia y la responsabilidad social. En la Unidad Curricular se establece el fundamento de la nacionalidad comoparte constitutiva de la ciudadanía, en el caso de los nacidos en el territorio y
Enviado por norazroja / 492 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluacino Curricular
Desde mi punto de vista considero que mis habilidades como docentes aun están en vías de desarrollo y creo que solo podrán ser más eficaces y eficientes en la medida que las ejercite, por tal motivo me gusta mucho tratar nuevas maneras de planear las clases y gracias a la educación por competencias y al trabajo basado en proyectos utilizando la articulación de varias materias es más sencillo, gracias a que el plan 2009 no
Enviado por adamoandrick / 224 Palabras / 1 Páginas -
Modelo Curricular. Hilda Taba
La propuesta o modelo curricular de Hilda Taba se basa en su libro: "Currículum Development: Theory and Practice" que se publicó en 1962 y representa una continuación del trabajo de Ralph Tyler. Acentúa la necesidad de elaborar los programas escolares, basándose en una teoría curricular que se fundamente en las exigencias y necesidades de la sociedad y la cultura. El resultado de ese análisis realizado a través de la investigación, constituye la guía para determinar
Enviado por Anarkia86 / 338 Palabras / 2 Páginas -
Planteamientos Curriculares
Planteamientos curriculares. Los planteamientos curriculares trata de darnos una idea de como nos los autores que aquí se mencionan nos dan diferentes puntos de vista donde podemos aclarar la perspectiva de lo que es un curriculum, como y cuando podemos enmplearlo . Planteamientos de algunos teóricos del curriculum. Tyler, Taba, Gane. Jackson, Eggleston, Young, Apple y Giroux. La preocupación destos autores. Se centra en la necesidad de elaborar propuestas para el mejor aprendizaje de los
Enviado por ramsesaker / 1.246 Palabras / 5 Páginas -
Planificación Y Desarrollo Curricular
Planificación y Desarrollo Curricular Es el componente responsable del diseño, planificación, desarrollo e implementación de las acciones y estrategias dirigidas a generar en los sujetos de atención las capacidades necesarias para desarrollarse como ser humano y desempeñarse competentemente en el mundo laboral. El Desarrollo Curricular se encarga del proceso por el cual los conocimientos seleccionados como aquellos que deben enseñarse y aprenderse en un tiempo y en lugar dados, son transformados en contenidos pedagógicos y
Enviado por vanessacodallo / 2.716 Palabras / 11 Páginas -
Propuesta Curricular Adaptada
PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA FECHA DE ELABORACIÓN: CICLOS ESCOLARES TRABAJADOS: 2012-2013 2013-2014 2014-2015 DATOS GENERALES Ámbito de la intervención: Educación Primaria Nombre: Fecha de nacimiento: Edad: 8 años 5/12 Grado: 3° “A” Nombre de la escuela: Esc. Prim. “Juan Sarabia” Necesidades educativas asociadas a: Problemas de aprendizaje CAPACIDADES (dispositivos básicos del aprendizaje) Maneja memoria a corto plazo, mantiene la atención y la concentración por periodos regulares de tiempo, muestra buena discriminación visual, así como habilidad en
Enviado por bacs / 1.745 Palabras / 7 Páginas -
Diseño Curricular Bolivariano
currcularNuevo Diseño Curricular Bolivariano El modelo educativo en Venezuela ha dado un notable cambio ya que el mismo se desarrolla bajo un esquema de compartir de saberes a diferencia de la educación enciclopedista y academicista donde el estudiante solo se limitaba a recibir información por parte del profesor y ser evaluado mediante proyectos que solo se quedaban plasmados en hojas dentro de la institución, siendo este modelo llevado durante años en el país el cual
Enviado por carladaya / 2.322 Palabras / 10 Páginas -
Adecuaciones Curriculares
LAS ADECUACIONES CURRICULARES. Las adecuaciones curriculares son estrategias y recursos educativos específicos de apoyo a la integración escolar que posibilitan el acceso y progreso en el diseño curricular de un alumno con NEE. De acuerdo con el caso, estos procedimientos pueden generar una programación individual. El currículo será construido desde la diversidad y no desde la homogeneidad. Una adecuación curricular a nivel general puede darse modificando el ambiente, implementando ayudas o materiales específicos o con
Enviado por areivax / 1.897 Palabras / 8 Páginas -
Enfoque Curricular
enfoque curricular Transformación Curricular –Redimensión del enfoque Educación para el Trabajo –Dotación de laboratorios y talleres –Desarrollo integral de los estudiantes –Alianzas estratégicas con organismo de cooperación –Proyectos de autogestión sustentables y autónomos –Formación permanente de docentes y profesionales –Fortalecimiento institucional –Rehabilitación de la planta física.Estas actividades conforman un todo articulado con el Proyecto BanderaModernización, Reactivación y Fortalecimiento de las Escuelas TécnicasRobinsonianas del cual se desprenden los Proyectos Estratégicos:Proyecto Pedagógico Comunitario, Proyecto de Escuelas Productivas,Red
Enviado por lipin / 3.736 Palabras / 15 Páginas -
CaREFORMAS CURRICULARES EN VENEZUELA A PARTIR DE 1989
1989 VII PLAN DE NACIÓN 1992 VIII PLAN DE NACIÓN 1996 POLÍTICA DE ESTADO EN FORMACIÓN DOCENTE 1997 CURRICULO BASICO NACIONAL 2004 CURRICULO NACIONAL BOLIVARIANO DIRIGIDA A Relaciones sociales y al desarrollo personal Integrar los campos del ser, saber, hacer y vivir juntos Fundamentar el perfil docente. Transversalidad de la educación. Implementar un sistema socialista. POLÍTICO Se basa en la Ley Orgánica de Educación 1980 Compromiso con Banco Mundial y Banco Interamericano de Desarrollo. Resolución
Enviado por liody / 239 Palabras / 1 Páginas -
Aparicion De La Teoria Curricular
ACTIVIDAD 1. APARICIÓN DE LA TEORÍA CURRICULAR EN LOS ESTADOS UNIDOS. (AEV) LÍNEA DE TIEMPO • Comentario crítico: En esta actividad pude aprender muchas cosas importantes entre ellas el saber cómo se fue dando el proceso sobre la aparición de la Teoría curricular en los Estados Unidos, y aprendiendo de muchas fechas que fueron imprescindibles para que se diera ésta Teoría. Empezando por González Gaudiano en 1901, quien empezó a realizar los primeros trabajos en
Enviado por Cruz789 / 328 Palabras / 2 Páginas -
La construcción histórica de la problemática curricular
La construcción histórica de la problemática curricular La problemática curricular supone un entramado dinámico, histórico y contextual, de relaciones que se establecen entre la sociedad, el estado, la escolarización, las teorías, las prácticas así como los agentes y agencias de producción y resignificación. El currículo, implica así procesos de selección, organización, distribución y transmisión del conocimiento en las instituciones escolares. El origen del tratamiento del currículo como campo de conocimiento y de intervención, se corresponde
Enviado por fatimalopezrome / 5.264 Palabras / 22 Páginas -
Tendencias Humanistas, Positivistas, Estructuralistas, Teoría Crítica De La Educación E Identificación De Las Bases Curriculares.
INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo tiene como finalidad investigar lo relacionado con los temas de las tendencias humanistas, positivistas, estructuralistas, teoría crítica de la educación y la identificación de las bases curriculares actuales. Actualmente la educación presenta desarrollos que impulsan a los investigadores, docentes, epistemólogos, entre otros a la comprensión y valoración de sus condiciones, diferentes a las de anteriores décadas. Hoy es posible adecuar una estrategia educativa que se compagine a la realidad de nuestros
Enviado por postgrado / 3.376 Palabras / 14 Páginas -
Concepto Curricular
Adquisición y desarrollo del lenguaje en Preescolar y Ciclo Inicial Juan Cervera Borrás Doctor en Filosofía y Letras Catedrático de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Valencia Ante el lenguaje del niño Observaciones preliminares 1º La enseñanza de la lengua en Preescolar no debe separarse del proceso natural de desarrollo del lenguaje en el niño desde sus primeros momentos. Por consiguiente, aunque el niño empiece los cursos de Preescolar a los cuatro años,
Enviado por abbypearl / 2.361 Palabras / 10 Páginas -
Transformacion Curricular
Que es la transformación curricular Consiste en la actualización y renovación técnico pedagógica de los enfoques, esquemas, métodos, contenidos y procedimientos didácticos. Cuales son los roles que el CNB nos propone: Alumnos: • son el centro del proceso educativo • capaces de formar su propio aprendizaje de manera activa Padres de fam: • son los primeros educadores • son una ayuda para los docentes en la toma de desiciones para poder resolver de manera conjunta
Enviado por BRESCIA2003 / 303 Palabras / 2 Páginas -
La Problemática Curricular En México Y En El Mundo
1. CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS 1.1 LA GLOBALIZACIÓN, LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y SUS IMPACTOS. Existen diversas acepciones sobre el concepto de globalización; tantas como apreciaciones de diversos autores que hablan de este fenómeno, se podría decir que Globalización es “un proceso de intensa integración internacional de la economía que inicia durante el último cuarto del siglo XX a través de la liberalización de los mercados y de un retroceso de la
Enviado por 090691 / 3.512 Palabras / 15 Páginas -
Adecuaciones Curriculares (intelectual)
“Me comprometo con mi comunidad, con mi país y con el mundo” Materiales: Imágenes, pinturas, friso, video. Desarrollo: Les preguntaremos a los niños sobre lo que observan cuando van camino a la escuela. Realizar preguntas sobre la utilidad que tienen esas cosas que observaron. Enseñarles un video sobre el recorrido, llamándoles la atención sobre teléfonos públicos, postes de alumbrado, recolectores de basura, tomas de agua, pavimento, semáforos, puentes, entre otros. Explicarles para qué los están
Enviado por maythegg / 1.261 Palabras / 6 Páginas -
Evaluacion Curricular
A menudo nos encontramos evaluando muchas cosas las vestimenta, lo que comemos o algunas otras miles de cosas de nuestra vida cotidiana. En la educación esto es un acto muy común ya sea en la evaluación del aprendizaje o al desempeño docente. Un profesor también tiene que evaluar lo que enseña a sus alumnos hacer las adaptaciones necesarias a las enseñanzas que brindara a sus alumnos y además de verificar que tan buenos son los
Enviado por gladysbav93 / 752 Palabras / 4 Páginas -
DISEÑO CURRICULAR
El diseño curricular. Sus tareas componentes y niveles. La práctica curricular y la evaluación curricular El currículum tiene tres dimensiones fundamentales: -El diseño curricular. -El desarrollo curricular. -La evaluación curricular. ¿Qué es diseño curricular? En la literatura sobre el tema en ocasiones se identifica el diseño curricular con el concepto de planeamiento o con el currículum en su integridad (Arnaz,1981), otros autores identifican el término con los documentos que prescriben la concepción curricular o con
Enviado por vegueta100 / 7.116 Palabras / 29 Páginas -
TEORÍA DEL DISEÑO CURRICULAR
Introducción La teoría del diseño curricular se constituye en la actualidad en el punto de partida de la elaboración del diseño curricular, el mismo que se traduce en la formulación de un diseño curricular. Es así que podemos decir que el diseño de un buen Diseño Curricular adecuado a nuestro contexto tiene un rol protagónico en la calidad de la Educación en general y en la Superación en particular. Es muy importante por ello satisfacer
Enviado por magnoliafrida / 1.668 Palabras / 7 Páginas -
ANALISIS CURRICULAR-Actividad Previa
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 ANALISIS CURRICULAR PROFESORA MARIELA RIVERA MAYORGA ACTIVIDAD PREVIA CUARTO “A” YESICA LIZBETH HERNANDEZ MENDEZ 16 DE ENERO DEL 2013. En mi punto de vista yo tengo el concepto de análisis curricular como un conocimiento amplio sobre los diferentes tipos de curriculum que existen como el formal, en este tengo entendido que debemos tener las técnicas, y objetivos pero la manera de aplicarlas deben ser entendibles y con objetivos a corto
Enviado por 123yessica / 468 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Curricular
/ Diseño Curricular / Tema: 2.1. Los pioneros de la Teoría curricular. GARCÍA GARDUÑO JOSÉ MARIA (1995). “Los pioneros de la teoría curricular en los Estados Unidos” en Revista latinoamericana de Estudios Educativos. Vol. XXV, No. 1, México pp. 43-64. Pág. 200 I. E. U. Oaxaca, Oax. SURGIMIENTO DE LA TEORIA CURRICULAR Si bien esta lectura nos habla de cómo al pasar de los años, ha venido evolucionando el currículo en Estados Unidos, en donde
Enviado por Zenya / 2.722 Palabras / 11 Páginas -
Importancia De La Evaluación Curricular
En la actualidad nos encontramos en una sociedad dentro de la cual día con día surgen cambios, los cuales dan como resultado transformaciones en el sistema educativo y estos a su vez dan pie al surgimiento de nuevos modelos educativos que incluyen estrategias distintas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, además se esperan lograr grandes restos en cuanto a la calidad de esta, y para lograrlo es de suma importancia educar a los integrantes de dichas
Enviado por Teayaza / 467 Palabras / 2 Páginas -
¿Cuáles Son Las Competencias Genéricas Del Bachiller Dentro Del Marco Curricular Común Y Que Están Propuestas En La Reforma Integral De La Educación Media Superior?
¿Cuáles son las competencias genéricas del bachiller dentro del Marco Curricular Común y que están propuestas en la Reforma Integral de la Educación Media Superior? 1.-Se autodetermina y cuida de sí Sus atributos 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica
Enviado por elena62 / 527 Palabras / 3 Páginas -
Marco Y CompOnente Curricular
MARCO Y COMPONENTES DE UNPROYECTO CURRICULAR Martinez,Bonafe Jaume Un proyecto curricular es un propuesta teórico-practico de investigación y desarrollo del currículum.Es un modelo de escuela,una determinada forma de entender,seleccionar y valorar procesos y productos culturales,la forma en que ello debe ser comunicado , la dinámica organisativa de la escuela que requiere y finalmente,la forma en que todo ello puede ser valorado y criticado. El proyecto debe convertirse en una herramienta de transformación de trabajo docente
Enviado por Makliunally / 783 Palabras / 4 Páginas -
Adecuación Curricular
CONTEXTO GENERAL DE REFORMAS. Una importante corriente de reformas viene cobrando fuerza en los sistemas educativos de varios continentes, culturas y tradiciones educativas. Un currículum define las grandes orientaciones de un sistema educativo. Comparan el currículo de un sistema educativo a la Constitución o a la Ley Fundamental de un país: “Un currículum es a un sistema educativo lo que una Constitución es a un país”. Establecen que un currículum es general e inclusivo puesto
Enviado por edwinmtz / 1.038 Palabras / 5 Páginas -
Diseño Curricular CapituloII
CAPITULO II INTRODUCCIÓN DISEÑO CURRICULAR El Municipio de La Piedad es uno de los 113 municipios en que se encuentra dividido el estado mexicano de Michoacán de Ocampo, se encuentra al noroeste del estado en los límites con Jalisco y Guanajuato. Un fuerte pilar dentro de los municipios de sus alrededores como lo son Ayotlan, Degollado, Penjamo, Tanhuato, Yurécuaro entre otros. La Piedad uno de los municipios que creció con grandes carencias en el siglo
Enviado por pichinopixino / 897 Palabras / 4 Páginas -
Sistema Curricular
SISTEMA GENERAL DE EVALUACION CURRICULAR El Sistema de Evaluación Curricular consta de tres estrategias que deben ser aplicadas de manera institucionalizada, cada una de las cuales tiene sus propias acciones: a) Evaluación de los aprendizajes Para la evaluación de los aprendizajes de los alumnos es necesario recordar las metodologías didácticas que se aplican, según la orientación de los aprendizajes de cada curso, tal como queda explicado en las metodologías para el trabajo didáctico. Tanto en
Enviado por Carmen1303 / 900 Palabras / 4 Páginas -
Unidad Curricular El Papel Social De La Familia
1 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PFG ESTUDIOS JURÍDICOS UNIDAD CURRICULAR El Papel Social de la Familia Julio, 2006 2 Autores: Abg. Dora Briceño Soc. Estilita Molero Lic. Isabel Rumay Lic. Jesuhil Reyes Abg. Johaira Alvarado Soc. Lda. Marlyn Fuenmayor Abg. Liliana Uzcátegui Lic. Lorena Mavárez Lic. Unaldo Coquies Sede Zulia Abg. Juan J Jiménez Márquez. Aldea Lara Abg. Marcos Santeliz Sede Falcón Abog. Kitty Páez de Castillo.
Enviado por lissy2013 / 4.878 Palabras / 20 Páginas -
Programacion Curricular 3º Y 4º
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1 I. DATOS GENERALES 1.1. D.R.E. : MOYOBAMBA 1.2. UGEL : TARAPOTO 1.3. INSTITUCION EDUCATIVA : NO O523 "LUCADAR" 1.4. AREA : MATEMATICA 1.5. CICLO : VI 1.6. GRADO : 4to 1.7. SECCIONES : A - B 1.8. No DE HORAS : 6 HORAS SEMANALES 1.9. DOCENTE : CESAR A. BARDALES FLORES II. NOMBRE DE LA UNIDAD FUNCIONES Y PROGRESIONES III. JUSTIFICACION En esta primera unidad se desarrollara los contenidos referentes
Enviado por shshin1955 / 891 Palabras / 4 Páginas -
Adecuaciones Curriculares
Adaptaciones curriculares o El proceso de integración escolar se asienta sobre ciertos pilares fundamentales, algunos de ellos son las necesidades educativas especiales, el proyecto institucional integrador, los equipos de apoyo, las adaptaciones curriculares. o ¿A que nos referimos, concretamente, cuando hablamos de adaptar el currículo a las necesidades de un alumno o gripo de alumnos? ¿De qué currículo estamos hablando? ¿Es posible elaborar esas adaptaciones a partir de modelos prácticos para imitar? o En ese
Enviado por Calefra / 895 Palabras / 4 Páginas -
PAPEL DEL DOCENTE COMO AGENTE INTEGRADOR CON EL ESTUDIANTADO EN LA UNIDAD CURRICULAR INSTALACIONES ELECTRICAS RESIDENCIALES Y COMERCIALES
INTRODUCCIÓN En la producción de éste escrito se trata de ahondar en el quehacer cotidiano del profesor formador de ingenieros en la mención de electricidad en el IUTEB, bajo la visión y el enfoque de una práctica educativa transformadora. No desarrollaremos aquí las múltiples facetas de la crítica a la educación que Freire llamó “bancaria”, o que Freinet denominó "escolástica" Se pretende profundizar en una educación crítico-transforma donde las universidades buscan nuevos caminos para enfrentar
Enviado por luislu / 4.150 Palabras / 17 Páginas