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CURRICULAR ensayos gratis y trabajos

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Documentos 201 - 250 de 3.211 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 24 de Julio de 2015
  • TEORIA CURRICULAR

    INDICE Portada Índice Introducción………………………………………………………….1 • Objetivo……………………………………………………………...3 • Problema………………………………………………………….....3 • Problemática………………………………………………………...3 Desarrollo……………………………………………………………..4 Los fundamentos del curriculum…………………………………..5 Curriculum, perspectivas de análisis para un concepto polémico…………...…………………………………..…………..…6 Visión de cesar Coll……...………………………………………….6 Visión de Lawewnce Stenhouse…………………………………...7 Visión de Martha Casarini Ratto..………………………………….7 Visión de Ángel Díaz Barriga…...………………………………….8 Visión de Hilda Taba……………..………………………………….8 Visión de José Arnaz………………………………………............9 Metodología para la elaboración de un diseño curricular….…………………………………………………………..9 Etapas de la metodología curricular……………………………..10 Elementos del curriculum………………………………………….12 Relación entre los elementos…………………………….............18 Fuentes del curriculum…………………………………………….20 Fuentes psicológicas………………………………………………20 Fuentes

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 6.108 Palabras / 25 Páginas
    Ingresado: 11 de Marzo de 2012 Enviado por ana_gabriela
  • INFORME SOBRE CONCEPCION CURRICULAR Y RELACION CON DISTINTAS CONCEPCIONES

    INFORME SOBRE CONCEPCION CURRICULAR Y RELACION CON DISTINTAS CONCEPCIONES El currículum se entiende como el proyecto que determina los objetivos de la educación escolar, es decir, los aspectos del desarrollo de la incorporación de la cultura que la escuela trata de promover y propone un plan de acción adecuado para la consecución de estos objetivos. El currículum tiene, por lo tanto, dos funciones diferentes: la de hacer explícitas las intenciones del sistema educativo y la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.035 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 11 de Marzo de 2012 Enviado por lasacrosanta
  • PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES BÁSICO CURRICULAR HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE VENEZUELA

    Introducción: Abordar la Historia y Geografía de Venezuela implica desaprender, y aprender a aprender, donde los saberes pasan a jugar un rol fundamental en las prácticas metodológicas que conllevan a reflexionar, analizar y comprender los procesos históricos del país y la incidencia de nuestra geografía para un cambio de aptitud frente a la dinámica político, económico-social y cultural que transciende los muros académicos para propagarse e insertarse en la localidad, comunidad, y en el ámbito

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 7.538 Palabras / 31 Páginas
    Ingresado: 14 de Marzo de 2012 Enviado por the_panchopancho
  • Planificacion Curricular

    Índice Introducción Definición de currículo Modelos curriculares Evaluación curricular Planificación (mínimo de 15 autores) desde el 2008 hasta la fecha Propósito de la Planificación Objetivos de la planificación Funciones de la Planificación Ventajas de la planificación ¿Porqué Planificar? Análisis Historia del currículo en Venezuela El currículo en la sociedad venezolana actual Conclusiones Bibliografía Introducción Todo procéso sistematizado requiere de una planificación, en este caso la educación como proceso social no está ajeno a dicha caracterización.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 6.211 Palabras / 25 Páginas
    Ingresado: 20 de Marzo de 2012 Enviado por legna366
  • Formato Sintesis Curricular

    Los Principios del Proceso y del Procedimiento Los principios tanto del Proceso como del procedimiento, son garantías para el fiel desenvolvimiento de los mismos y la obtención del fin fundamental que es la delicada administración de justicia; razón por la cual algunos de esos principios se les ha otorgado el rango constitucional para reforzar dichas garantías y que no se vean afectados por reformas políticas sobre leyes procesales en determinados momentos. En nuestra Carta Magna

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 726 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 21 de Marzo de 2012 Enviado por naibycarolina
  • Unidad Curricular: Sistema Económico Financiero Y Mundo Productivo (Parte 1)

    Puntos para el Taller: 1) Análisis de las categorías Marxistas en el contexto venezolano. 2) Grupos Étnicos en Venezuela. 3) Condiciones socioeconómicas de los grupos Étnicos en Venezuela. 4) Economía agrícola. Tributación colonial. Comunidad primitiva. Esclavismo. Feudalismo. Mercantilismo. 5) División natural y social del trabajo en Venezuela. Valor y trabajo en Venezuela. Fuerza de trabajo en Venezuela. Plusvalía. Jornada de trabajo. Salario en el capitalismo. Problemática y desigualdad del modo de producción capitalista. Neoliberalismo. Banca

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 492 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 21 de Marzo de 2012 Enviado por hernandeza
  • ADECUACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA

    Que es? Es la respuesta específica y adaptada a las NEE que presenta un alumno y que no quedan cubiertas por el currículo común. Su objetivo es atenderlas para que el alumno logre los propósitos educativos para el nivel y grado escolar que cursa. Es un proceso de toma de decisiones sobre los elementos del currículo para dar respuestas educativas a las necesidades de los alumnos mediante la modificación de elementos para el acceso al

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 980 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 23 de Marzo de 2012 Enviado por LUISEN
  • Basico Curricular Ubv 5To Semestre

    jgbhftufADQUISICIÓN DE NACIONALIDAD ORIGINARIA Existen tres sistemas para adquirir la nacionalidad de origen: a. El Ius Sanguinis b. El Ius Soli c. El Sistema Mixto El lus Sanguinis Se determina por la filiación, es decir, los hijos legítimos tienen la nacionalidad del padre o la madre que los haya reconocido primero. La primera expresión es también equivocada, ya que ella da la idea de que la nacionalidad se atribuye en razón de la sangre, o

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 442 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 23 de Marzo de 2012 Enviado por eliogalicia19
  • Diseño Curricular

    Concepto del Diseño curricular El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje)¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Mediante la construcción curricular la institución plasma su

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.404 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 24 de Marzo de 2012 Enviado por Guevara1992
  • Diseño Curricular

    Sesión 12 Evaluación calificada por el instructor Nombre del alumno: JUAN CARLOS LÓPEZ SAAVEDRA Sede: MORELIA Actividad 12.1 Instrucciones: 1. Descarga el artículo titulado “Aprendiendo a aprender: objetivo clave en el currículum del siglo XXI”, ingresando al siguiente enlace: http://revistas.ucm.es/index.php/CIYC/article/view/CIYC0505110259A/7301 2. Revisa su contenido y responde las siguientes preguntas: a. De acuerdo al autor, ¿qué es más importante que la preocupación por las capacidades alfanuméricas? b. Describe brevemente la revolución en el modo de concebir

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.745 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 30 de Marzo de 2012 Enviado por saavedra.69
  • ¿Qué es diseño curricular?

    INTRODUCCION ¿Qué es diseño curricular? El diseño curricular puede entenderse como una dimensión del curriculum que revela la metodología, las acciones y el resultado del diagnóstico, modelación, estructuración, y organización de los proyectos curriculares. Prescribe una concepción educativa determinada que al ejecutarse pretende solucionar problemas y satisfacer necesidades y en su evaluación posibilita el perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. El diseño curricular es metodología en el sentido que su contenido explica cómo elaborar la concepción

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.495 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 30 de Marzo de 2012 Enviado por VERONICASANCHEZG
  • Analisis Curricular

    El curriculum es un documento con un plan detallado del año escolar en término de programa”, concepto que si bien comienza a utilizar la idea de planificar o programar parece que queda un poco corto con respecto a lo que hoy en dia se espera que sea el curriculum. El curriculum son las experiencias de aprendizaje planificadas, dirigidas y bajo revisión de la escuela, ideadas y ejecutadas u ofrecidas por la escuela para lograr determinados

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.595 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 31 de Marzo de 2012 Enviado por miltonreyes
  • Evaluacion Curricular

    I. CURRÍCULO El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje)¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.418 Palabras / 38 Páginas
    Ingresado: 7 de Abril de 2012 Enviado por kaly5
  • Cuadro Comparativo Del Diseño Curricular En Preescolar

    República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Caracas Curso: Diseño Curricular de Educación Preescolar. CUADRO COMPARATIVO DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACION INICIAL. Autoras: Yaneth González. Yudith Acuña. Lilibeth Vargas. Luisa Carrión. Prof. Ana María Briseño HECHO HISTORICO APORTE A LA EDUCACION Programa de educación preescolar Año: 1969 Satisfacen una necesidad largamente sentida por los venezolanos por que hasta la fecha no se contaba con programación oficial que orientara adecuadamente las actividades

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.373 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 7 de Abril de 2012 Enviado por valerialeon
  • Teoria Y Diseño Curricular

    Materiales curriculares: Recursos didácticos: 1.1. Introducción · Los recursos didácticos son imprescindibles en un currículo flexible: se elegirán en consonancia con los objetivos propuestos. · Al elaborar cada centro su propio proyecto curricular, escogerá también los recursos didácticos necesarios para ese diseño curricular. · El MEC tiene la responsabilidad de ofrecer a los centros ejemplos diversos de materiales para orientarles. · La producción y difusión de materiales curriculares debería hacerse en colaboración con las editoriales.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 658 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 8 de Abril de 2012 Enviado por susanamontero
  • Adecuaciones Curriculares Para Alumnos Con N. E. E. En Proceso De Integración Escolar

    Adecuaciones Curriculares para Alumnos con N. E. E. en Proceso de Integración Escolar Un ser humano tiene todo por ganar si no recibe de un miembro de la sociedad un veredicto inapelable. Maud Mannoni Para la planeación de las adecuaciones curriculares, es recomendable tener presente los siguientes criterios: • Tener seguridad sobre lo que un niño o niña con Necesidades Educativas Especiales puede y no puede realizar. • Detectar sus Necesidades Educativas, Estilos de Aprendizaje,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.745 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 8 de Abril de 2012 Enviado por isaovejero
  • Analisis Curricular

    desarrollo, información, documentación y formación, era evidente que la conjunción de objetivos facilitaba esta tarea en común. Me gustaría agradecer desde estas líneas el apoyo institucional que hemos tenido desde el Real Patronato sobre Discapacidad, Presentación SÍNDROME X FRÁGIL Libro de lectura y consulta para familias y profesionales 10 así como el haber recibido todo tipo de facilidades y un trato enormemente afable y cordial por parte de todas las personas que trabajan en esta

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 346 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 9 de Abril de 2012 Enviado por gala75
  • Teorias Curriculares

    Teorías del currículum Elaborar una Teoría del currículum es lograr una práctica fundamentada en ideas cuyos principios son: La planificación o desarrollo curricular, la implementación del currículum y su uso y evaluación representan la dimensión procesual del campo curricular, puede y debe distinguir entre currículum e instrucción para los propósitos de construcción de las teorías. * Teoría técnica: Racionaliza al máximo los fundamentos del currículum. La escuela se considera como un instrumento de reproducción social

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 270 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 17 de Abril de 2012 Enviado por isabeldominguez
  • Adecuacion Curricular

    Reglamento Para la Evaluación Diferenciada. La Evaluación Diferenciada es un recurso, temporal o permanente, que el profesor debe emplear al evaluar a los alumnos que presentan dificultades para cursar en forma regular un subsector o actividad de aprendizaje. No existe un límite de subsectores en los que el alumno pueda ser evaluado diferenciadamente. Dependerá de la situación que presente el alumno y de las posibilidades que pueda ofrecer el colegio. La Evaluación Diferenciada se realiza

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.053 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 24 de Abril de 2012 Enviado por marcelaraya_psp
  • Ensayom De Diseño Curricular

    Ensayo CICLO HIDROLÓGICO DEL AGUA Se pudiera admitir que la cantidad total de agua que existe en la Tierra, en sus tres fases: sólida, líquida y gaseosa, se ha mantenido constante desde la aparición de la Humanidad. El agua de la Tierra - que constituye la hidrósfera - se distribuye en tres reservorios principales: los océanos, los continentes y la atmósfera, entre los cuales existe una circulación continua que es: el ciclo del agua o

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.351 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 26 de Abril de 2012 Enviado por luissilvasando
  • Resumen Curricular

    Cédula de Identidad:…….1.569.146 Fecha de nacimiento:….25-08-1959 Teléfono:………….. 0416-548.74.79 Lugar de nacimiento:…..Caicara del Orinoco Edo Bolívar Estado civil:……… Casado Correo electrónico:……. Amado.palma@hotmail.com Dirección: urb. Alto Carinagua 2da transversal, Puerto Ayacucho Edo. Amazonas. Educación. • Primaria: De 1ero a 4to grado, grupo escolar “Manuel Manríquez”.  De 5to a 6to grado, escuela Artesanal “Granja Caicara”, Caicara Edo. Bolívar-año 1963-1969. • Secundaria: De 1er año a 3er año, Liceo “Manuel Cedeño” Edo. Bolívar-año 1970-1973.  Reinicio de estudios

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 593 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 26 de Abril de 2012 Enviado por agrisbell
  • Modelo Curricular Bolivariano

    El modelo curricular del Sistema Educativo Bolivariano, que se presenta subyace de la transformación que procura el estado transformar la sociedad, enmarcada en una postura socializadora y liberadora; conceptualizada en tres estructuras: la primera relativa a las orientaciones teóricas conceptuales (legales, filosóficos, epistemológicas, sociológicas y educativas), la segunda referida a los elementos organizacionales (principios, características, objetivos, leyes y perfil del estudiante y del maestro(a) y la tercera etapa: relacionada con las áreas de aprendizaje, componentes,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 921 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 27 de Abril de 2012 Enviado por AlianaCarolina
  • La Estructura De Diseño Curricular

    La estructura del diseño curricular El Diseño Curricular según Cesar Coll es un instrumento para la práctica pedagógica que ofrece guías de acción a los profesores, responsables. Para ello, incluye informaciones sobre qué, cuándo y cómo enseñar y evaluar. Su utilidad depende en gran medida de que tenga en cuenta las condiciones reales en las que va a desarrollarse el proyecto educativo. Primeramente tenemos la finalidad del sistema educativo que son las afirmaciones de principio

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.508 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 27 de Abril de 2012 Enviado por irmius
  • Unidades Curriculares De Proyecto I

    Algoritmo y programación: Es una unidad curricular que tiene como objetivo proporcionar el conjunto de saberes orientados a adquirir las competencias que permitirán al estudiante iniciarse en el uso de las técnicas computacionales, así como la estructuración lógica de los pasos requeridos para la resolución de problemas y el diseño de algoritmos que ayuden a implantar a través de un lenguaje de programación tales soluciones. Matemática discreta: Esta unidad curricular tiene como propósito proveer al

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 862 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 30 de Abril de 2012 Enviado por el_rapido_15
  • Formato Diseño Curricular TITULADA TO

    INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA CÓDIGO DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: 2281 ADMINISTRACION DE REDES DE COMPUTADORES DURACION MAXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE Lectiva Total 18 meses 24 meses Práctica 6 meses NIVEL DE FORMACIÓN TECNÓLOGO JUSTIFICACION El programa Tecnólogo en Administración de Redes de Computadores se creó para brindar al sector productivo nacional en general (debido a que el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones aplica para la mejora de los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.069 Palabras / 21 Páginas
    Ingresado: 30 de Abril de 2012 Enviado por mundobasuraep
  • PERSPECTIVA DE LOS LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA LA EDUCACION PREESCOLAR.

    LORENA RIVAS PERSPECTIVA DE LOS LINEAMIENTOS CURRICULAES PARA LA EDUCACION PREESCOLAR. En nuestro país se entiende por educación inicial como aquella intervención educativa que se lleva a cabo en forma intencional y sistemática para favorecer aprendizajes relevantes y significativos, ya sea a través de programas formales o no formales para niños desde el nacimiento hasta su ingreso a la educación primaria. Este proceso “permanente y continuo de interacción y relaciones sociales de calidad, pertinentes y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 818 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 30 de Abril de 2012 Enviado por nenarivaz
  • Estàndares Curriculares

    Los referentes o estándares para la educación básica constituyen una propuesta para impulsar procesos de mejora académica continua en todas las escuelas de México. Se les ha formulado, sometido a validación y legitimación social de acuerdo a cinco atributos básicos: Claros. Todos los involucrados del sistema educativo necesitan conocer a dónde se dirigen, qué metas tienen que alcanzar y cómo deben alcanzarlas. Los alumnos necesitan esa claridad para saber qué se espera de ellos y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 379 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 30 de Abril de 2012 Enviado por JAVMM
  • Analisis Curricular

    ANÁLISIS CURRICULAR LECTURA LA CULTURA DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA El autor José Jimeno y Ángel Pérez Gómez nos dice que cada currículum está inmerso en un contexto social y educativo, en un medio ambiente en el que las experiencias de aprendizaje se plantean, se hacen efectivos y se evalúan. Los criterios para un currículum básico es el siguiente: 1.- Un currículum marco nacional estaría determinada por la administración central tras el normal proceso democrático de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 449 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 30 de Abril de 2012 Enviado por marfezav6702
  • Marco Curricular Comun

    NOMBRE DEL ALUMNO: ROSA MARIA GARCIA ROSENDO ACTIVIDAD: RMGR_Ac 1 EVIDENCIA 1. Actividad 1. Lunes 30 de abril INTRODUCCIÓN. Qué sabía sobre la RIEMS antes de esta sesión. Como en todo, tenía una ligera idea de lo que era, un Sistema muy ambicioso, diferente al actual y en el cual se enfoca en lo que respecta a preparar a los estudiantes de bachillerato a resolver problemas que presenta el mundo actual, mediante es estudio por

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 529 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 1 de Mayo de 2012 Enviado por ustedyameolvido
  • Conceptos Curriculares Y De Planificación Curricular.

    Elija un listado de 20 palabras relacionadas con planificación curricular y defínalas con sus propias palabras. 1. Planificación: Organización estructurada con el fin de llevar a cabo alguna idea propuesta; la cual podría ser relacionada con los conceptos de misión y visión. 2. Curriculum: Carta de presentación laboral, donde concurren todos los datos importantes para el desarrollo de dicha actividad.// Normativas propuestas con el fin de proponer de cierto modo un avance concreto de la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.758 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 1 de Mayo de 2012 Enviado por Mariakota
  • Plan Curricular Comunitario

    DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE DE TUNGURAHUA EDUCACION INFANTIL FAMILIAR COMUNITARIO PLAN CURRICULAR COMUNITARIO (P.C.C) 1. DATOS INFORMATIVOS Nombre del Centro Luz y Vida Comunidad: Andahualo San Isidro Parroquia: San Andrés Cantón: Santiago de Píllaro. Provincia: Tungurahua 1.2. Responsable : Docente 1.3. Edad de trabajo :15- años. 1.4. Áreas : Sociales Lecto escritura Matemática 1.5. Periodo Lectivo : 2011 - 2012 1.6. Fecha de Presentación : 10-02-2012. 2.- OBJETIVOS 2.1 OBJETIVOS GENERALES • Organizar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.859 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 2 de Mayo de 2012 Enviado por julianrds
  • ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO CURRICULAR

    ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO CURRICULAR Principios Orientadores Compromiso Los PNF se enmarcan en el impulso a una educación universitaria comprometida con la Nación, su transformación soberana, la construcción del poder popular, la unidad latinoamericana y caribeña, la alianza con los pueblos del sur y la construcción de un mundo de justicia y paz. Como señaló Darcy Ribeiro en su momento: Nuestras universidades, a lo largo de su existencia secular fueron instituciones enclaustradas que formaron los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 623 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 5 de Mayo de 2012 Enviado por noryvanegas
  • Marco Curricular Comun

    ENTIENDES POR MARCO CURRICULAR COMUN ES el eje central de la Reforma Integral para le Educacion Media Superior y busca los elementos que comparten los diversos subsistemas para unificar y mantener la diversidad asi como acordar cuales son las habilidades y actitudes que el discente debe poseer , con el propósito de elevar la calidad educativa , e ir superando todo lo que es necesario modificar. ¿ Cuales son los elementos de MCC El principal

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 322 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 7 de Mayo de 2012 Enviado por JOSEFINASIGALA
  • VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB) Y EL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC

    VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB) Y EL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC) Propósito: Integre lo contenidos abordados en esta primera Unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS a partir del MCC y sus ventajas. En México poco a poco se han ido reformando los sistemas educativos, con el fin de brindar espacios formativos de calidad, tal es el caso del preescolar que desde hace unos años comenzó a trabajar con

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 315 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 8 de Mayo de 2012 Enviado por fidejavier
  • Marco Curricular

    Competencia Docentes en el Nivel Medio Superior Sede: Tecnológico de Monterrey Irapuato Evidencia de Aprendizaje 6 Luna Dávila Pablo Misael Actividad integradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC) El marco curricular común proporciona un orden y estructura a partir de una serie de asignaturas que se fundan para adecuar los diferentes planes de estudio de nivel medio superior, respetando

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 309 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 8 de Mayo de 2012 Enviado por melatica
  • Analisis Curricular

    UNIDAD I Cultura, Curriculum y práctica docente. Tema 1. Conceptualización y elementos constitutivos del curriculum. Lectura El primitivo uso del término “curriculum” Al dar inicio a las lecturas y considerando que se tiene que dar una descripción he considerado iniciar buscando en un simple diccionario dicha palabra y encontré un breve pero significativo resultado ya que a lo largo de estas lecturas describiré los elementos y conceptualizaciones como los he comprendido. La palabra currículum es

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.898 Palabras / 20 Páginas
    Ingresado: 11 de Mayo de 2012 Enviado por elvale
  • Cuestionario De La Programacion Didactica En La Articulacion Curricular

    Cuestionario de la programación didáctica en la articulación curricular. 1.- Que es planificar? R= Es la acción que consiste en utilizar un conjunto de procedimientos mediante los cuales se introduce una mayor racionalidad y organización en un conjunto de actividades y acciones articuladas entre si. 2.- Menciona los niveles de planificación? R= Plan, programa, proyecto, tareas, actividades. 3.- Que es el proyecto didáctico? R= Es el tercer nivel de la planificación que consiste en un

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 282 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 16 de Mayo de 2012 Enviado por juanitoapatlaco
  • Teorias Curriculares

    Teorias Curriculares: Teoría Técnica -considera a la sociedad y a la cultura comjo una trama externa a la escolarización y al curriculum. - como un contexto caracterizado por las necesidades y los objetivos sociales, deseados a lo que la educación debe responder. -descubre necesidades y desarrolla programas con el fin de alcanzar los propositos y los objetivos de la sociedad. Teoría Práctica -Considera a la sociedad y la cultura como un tipo de sustrato, pero

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.945 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 17 de Mayo de 2012 Enviado por ceciliaymartin
  • Marco Curricular Común

    Profordems_Ac7 MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC) 1. ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Permite articular los planes de estudios y los programas de distintas opciones de Educación Media Superior, con el cual cuente con un perfil compartido entre los diferentes subsistemas en el país y comprende una serie de desempeños terminales expresados como competencias. Esta estructura reordena y enriquece los planes de estudio que se ofrecen en todo el país y se adapta a sus

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 423 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 19 de Mayo de 2012 Enviado por oscarsc
  • Caracteristicas Predominantes De La Cultura Curricular En Colombia

    1. CARACTERISTICAS PREDOMINANTES DE LA CULTURA CURRICULAR COLOMBIANA 1. 1 CARENCIA DE UN PROYECTO EDUCATIVO En la actualidad se puede afirmar que en las instituciones educativas, no existe un proyecto educativo institucional definido o tal vez si existe no se lleva a la practica, lo que se puede entender es, que las acciones que se realizan están desligadas del perfil del hombre o profesional que se pretende formar. 1. 2 EL PROCESO CURRICULAR ES INSTRUMENTAL

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 854 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 21 de Mayo de 2012 Enviado por Ritoquin125
  • ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS EN LOS NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR DEL SNB

    ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS EN LOS NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR DEL SNB. DEFINICION: Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto específicas como transversales, que debe reunir un egresado para satisfacer plenamente las exigencias sociales. Fomentar las competencias es el objetivo de los programas educativos. Las competencias genéricas son aquellas que permiten a los bachilleres desarrollarse como personas, y desenvolverse exitosamente en la sociedad y el mundo que les tocará vivir. Las competencias genéricas son

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 885 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 22 de Mayo de 2012 Enviado por fermedinamx
  • Reforma Curricular

    TEMA: “Problemas y perspectivas de la Reforma Curricular en Educación Primaria en México” OBJETIVO DE ESTUDIO * Analizar la política educativa del sistema educativo mexicano instrumentada en la educación básica en México, desde una perspectiva histórica y sociológica que permita reflexionar sobre la viabilidad de la dimensión pedagógica en la educación primaria de la reforma curricular actual. * Analizar la política educativa considerando el contexto social, cultural y político que impulsaron las distintas políticas públicas,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 343 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Mayo de 2012 Enviado por inkidolphin
  • Análisis de las competencias genéricas en los niveles de concreción curricular del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)

    actividad-12 Elaboró: Jesus juarez varona Grupo:LSM-UVMJJV-AC-12 Análisis de las competencias genéricas en los niveles de concreción curricular del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). Propósito: Analice de manera grupal las 11 competencias genéricas a partir de los niveles de concreción curricular del Sistema Nacional del Bachillerato. La competencia, definida socialmente, puede ser aplicada en cualquier estadio de la carrera, los estándares esperados pueden variar, por lo que no especifica qué requerimientos y expectativas deben ser tenidas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 458 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 23 de Mayo de 2012 Enviado por elprincipe123
  • Enfoques Curriculares - Enfoque técnico

    Transposición Didáctica Según Chevallard, la transposición pedagógica es la funcionalización de un saber sabio en saber enseñable. Mirado de puntos de vista o enfoques por competencia le podríamos denominar “Funcionalización pedagógica”. Lo que impera hoy en día es transformar elementos existentes en recursos pedagógicos al aula, en ese contexto se puede manifestar que el punto de vista de Chevallard cobra sentido, un concepto científico definido llevado al aula se contamina desde el momento en que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 623 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 24 de Mayo de 2012 Enviado por marceale1968
  • ESTÁNDARES CURRICULARES

    • ESTÁNDARES CURRICULARES: Expresan lo que los alumnos deben saber y ser capaces de hacer en los cuatro periodos escolares. ESTÁNDARES CURRICULARES PERIODO ESCOLAR GRADO ESCOLAR DE CORTE EDAD APROXIMADA Primero Tercer grado de preescolar Entre 5 y 6 años Segundo Tercer grado de primaria Entre 8 y 9 años Tercero Sexto grado de primaria Entre 11 y 12 años Cuarto Tercer grado de secundaria Entre 14 y 15 años • Estándares de Español: Integran

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 272 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 26 de Mayo de 2012 Enviado por s0o0fy
  • Resumen De Metodologías Utilizadas En Las Bases Curriculares

    *Resumen de metodologías utilizadas en las bases curriculares Se ha reconocido considerablemente la importancia de que la educación científica se inicie en los primeros años de la vida escolar, Las capacidades de los alumnos y las alumnas en una edad particular, son el resultado de la maduración, la experiencia y la enseñanza, pues el alumno en sus primeros años posee la capacidad de almacenar, y el requerimiento de averiguar, tanto por su valor formativo como

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 953 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 28 de Mayo de 2012 Enviado por POLACA
  • Proyecto Curricular De 2° 2010-2011

    INTRODUCCION La planeación y organización de los contenidos de enseñanza y aprendizaje se basa en los conocimientos y creatividad del profesor poniendo en practica las propuestas didácticas, métodos, técnicas de la enseñanza, estrategias, la Predicción y el azar mediante actividades lúdicas logran en el alumno despertar el Interés hacia los aprendizajes significativos sin perder de vista las sugerencias que nos brindan los libros del maestro, hábense programático, fichero, libros de texto del alumno, material didáctico

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.066 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 29 de Mayo de 2012 Enviado por chespeare
  • Sistema Educativo De La Construccion Curricular

    3.1- Evolución de la construcción curricular El Sistema Educativo Bolivariano transita hacia la construcción del modelo de la nueva República, donde el Estado ejerce la acción rectora de la educación. En consecuencia, refundar la República significa construir ese nuevo modelo de sociedad, plasmada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela; siendo la educación un pilar fundamental para lograr tal fin. De manera que, la educación es concebida como un proceso indisolublemente ligado a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.579 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 30 de Mayo de 2012 Enviado por darkanblack27
  • Analisis Curricular Actividades. Unidad 1, 2 Y 3

    UNIDAD 1. CULTURA, CURRÍCULUM Y PRÁCTICA DOCENTE ACTIVIDAD PREVIA Haga un escrito donde explique con sus propias palabras la conceptualización de currículum, elementos que lo constituyen y la vinculación entre cultura, currículum y práctica docente. Se le sugiere que realice esta actividad con los conocimientos que usted tiene, sin consultar ninguna bibliografía. Puedo decir que el currículum se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 12.148 Palabras / 49 Páginas
    Ingresado: 1 de Junio de 2012 Enviado por lp_js_14
  • Plenaria De Reflexión Sobre Las Ventajas Del Sistema Nacional De Bachillerato (Snb) Y El Marco Curricular Común (Mcc)

    Plenaria De Reflexión Sobre Las Ventajas Del Sistema Nacional De Bachillerato (Snb) Y El Marco Curricular Común (Mcc) Evidencia de Aprendizaje 6 Actividad integradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC) El marco curricular común proporciona un orden y estructura a partir de una serie de asignaturas que se fundan para adecuar los diferentes planes de estudio de nivel medio

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 601 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 1 de Junio de 2012 Enviado por jcb967