CURRICULAR ensayos gratis y trabajos
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UNIDAD CURRICULAR: Pensamiento Político Latinoamericano Y Venezolano
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN Y DISEÑO CURRICULAR PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO: UNIDAD CURRICULAR: Pensamiento político latinoamericano y venezolano CÓDIGO PROYECTO ( ) CURSO INTEGRADO ( ) TALLER ( ) MODULO ( ) SEMINARIO DE INVEST. ( X ) SEMINARIO DE CONTEXTO ( ) LABORATORIO ( ) EJE DE FORMACIÓN: SOCIO CULTURAL ETICO POLITICO. N° DE HORAS SEMANALES: N° DE HORAS
Enviado por richaps / 3.894 Palabras / 16 Páginas -
Diversificacion Curricular
En la práctica educativa, la innovación está ligada a la creatividad y eso implica, el reconocimiento de un problema, la identificación de formas de resolverlo, la toma de decisiones para lograrlo y la puesta en marcha de acciones innovadoras. Es una dimensión de cambio que conlleva a mejorar los objetos o las condiciones en que opera un proceso humano. Es poner al día los sistemas educativos, transformando las prácticas educativas para adecuar su calidad a
Enviado por yekathe / 803 Palabras / 4 Páginas -
MODELOS CURRICULARES
AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA” Ilo, 10 de Abril del 2013 Sr. Pastor García Gallegos División de Logística y SS.GG. Presente.- ASUNTO: PROPUESTA ECONOMICA Tengo el agrado de dirigirme a Ud. así mismo hago llegar mi propuesta económica para la elaboración del Estudio de Pre-Inversión del Proyecto “REHABILITACION Y MEJORAMIENTO DE LA LINEA DE ALIMENTACION DE AGUA POTABLE PARA CETICOS ILO, DEL DISTRITO Y PROVINCIA DE ILO, REGION
Enviado por mervy / 441 Palabras / 2 Páginas -
La Actividad Ludica Del Niño Y La Niña Como Eje Curricular En La Educacion Inicial
la actividad ludica del niño y la niña como eje curricular en la educacion inicial La Educación Inicial fundamenta su actividad pedagógica en las características evolutivas del niño y la niña de 0 a 6 años y, en su desarrollo integral como ser bio- psicosocial; en ese sentido, diseña técnicas y procedimientos didácticos que satisfacen las necesidades e intereses individuales en las áreas: física, social, afectiva y cognoscitiva; a través de las cuales, los niños
Enviado por rosa1965 / 507 Palabras / 3 Páginas -
Metodología De Diseño Curricular Para Educación Superior
“Metodología de Diseño Curricular para educación superior” Frida Díaz Barriga Hilda Taba Señala que todo currículo debe comprender: Una declaración de finalidades y de objetivos específicos, una selección y organización de contenidos, ciertas normas de enseñanza y aprendizaje además de un programa de evaluación para los resultados. Para José Arnaz el currículo, es el plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinante de la enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa.
Enviado por tonanci / 781 Palabras / 4 Páginas -
Ajustes Curriculares USAER
Ajustes curriculares. Escuela Primaria Alumno: Grado: Grupo: Mtro. De grupo: Actividades didácticas específicas y diversificadas -Se trabajarádiariamente el dictado de palabras y oraciones sobre los temas a tratar en las diversas asignaturas del grado y se le solicitará la producción de textos para transmitir sus ideas, releer los textos para verificar que sean claros y cumplan con los propósitos, para luego realizar correcciones. -Realizar lectura diaria con diversos propósitos: investigar, satisfacer la curiosidad
Enviado por reaza / 2.375 Palabras / 10 Páginas -
Enfoques Curriculares
ENFOQUES CURRICULARES CONCEPTO ENFOQUES CURRICULARES Comprender el concepto de enfoque curricular es indispensable para entender cómo funcionan y para qué sirve. Los enfoques curriculares son un cuerpo teórico que sustenta la forma en que se fundamentan los diferentes elementos del curriculum y como se concebirán sus interacciones según el énfasis que se le den a estos elementos. Estos fundamentos son los filtros de las fuentes de información son el ser humano, la sociedad y/o las
Enviado por zz4567 / 1.605 Palabras / 7 Páginas -
Analisis Curricular
UNIDAD 1 Tema 1: Conceptualización y elementos constitutivos del currículum Currículo proviene del latín currículum, de currere, "correr", que significa "carrera". En sus orígenes el término currículo se entendía en un sentido algo más restringido, pues venía asociado a lo que debía enseñarse en las escuelas, haciendo referencia exclusiva a los contenidos de las disciplinas y al plan de estudios de una determinada materia. Currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y
Enviado por maravilinda / 299 Palabras / 2 Páginas -
DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR
DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR 2° DE PREESCOLAR ANALIZAR EN LO INDIVIDUAL ACERCA DE LOS PROCESOS DEL QUEHACER DE LA ESCUELA Y SUS ACTORES: COMO CONSIDERA LA ENSEÑANZA. Como un proceso de guía, de facilitador, de mediador, propiciando aprendizajes en los niños; generando que los procesos se realicen, observando y atendiendo características de desarrollo de los niños para ser más efectiva. Dirigiéndolos en las diferentes actividades planeadas relacionadas al Programa de Educación Preescolar, de Jugar a pensar
Enviado por nhcv / 1.333 Palabras / 6 Páginas -
Diseño Curricular
ndamentos Teóricos de la Educación Fuentes1. Las fuentes filosófico-antropológicas, que nos darán cuenta de las concepciones que, nosotros, los educadores, tenemos sobre el futuro de nuestros alumnos: cómo ven la sociedad a la cual se quieren integrar, qué tipo de ser humano quieren ser a futuro, cómo perciben la realidad y cuáles son las percepciones que ellos tienen del mundo y especialmente del Poder Judicial. Esta fuente, actualmente bastante desconocida por aquellos que hacen de
Enviado por jade30 / 525 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Curricular
Desarrollo curricular por competencias profesionales integrales J.Jesús Huerta Amezola, Irma Susana Pérez García y Ana Rosa Castellanos Castellanos http://educacion.jalisco.gob.mx/consulta/educar/13/13Huerta.html Presentación A medida que los procesos de globalización de las economías se van extendiendo e imponiendo, el cambiante mundo de la economía y el trabajo pone énfasis en controlar y elevar la calidad de la producción y de las mercancías, lo cual requiere a la vez aumentar la productividad de los recursos humanos involucrados. Una consecuencia
Enviado por fredisalas37 / 3.722 Palabras / 15 Páginas -
Reforma Curricular 2011
I. REFORMA CURRICULAR 2011 El Currículo 2011 identifica y busca responder al principal desafío de la educación básica: incrementar de manera generalizada y sostenida la calidad educativa, referida en términos de las competencias desarrolladas y demostrables en los estudiantes a través de pruebas estandarizadas, nacionales e internacionales. Para lograr este propósito resulta imprescindible replantear e instalar una dinámica de reforma y mejora continua en los procesos más importantes de la educación y el sistema educativo,
Enviado por cristinalizeth / 6.734 Palabras / 27 Páginas -
Básicos curriculares
Básicos curriculares Matemática (trayecto Inicial): (Contenido; Las matemáticas y la vida) este básico curricular nos permitió enfocar a los niños y niñas que es necesario el estudio de las matemáticas ya que forman parte de nuestra vida cotidiana en cuánto a la utilización del dinero, de un medio de transporte, de ver cuantos colores tengo, entre otras cosas, es de suma importancia incentivarlos que vieran de que aprender a sumar es parte de nuestra vida,
Enviado por winter10 / 4.060 Palabras / 17 Páginas -
Diseño Curricular Basado En Competencias
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE MEXICO DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS Licenciatura en Enfermería y Obstetricia 11/08/2011 INTRODUCCIÓN El presente Diseño Curricular pretende formar a personas preparadas para enfrentarse a un contexto laboral en donde los avances científicos y tecnológicos se han incrementado, por lo tanto busca que sean críticos, analíticos, reflexivos y creativos y que sepan desarrollarse tanto en la teoría con en la práctica. Generar actitudes y aptitudes que lleven a lograr una educación
Enviado por adribebo / 2.044 Palabras / 9 Páginas -
Curricular
Los agentes de evaluación deben de ser todos los que participan en la evaluación, de alguna manera, todos los agentes que tengan alguna información útil que aportar, con vistas a la descripción cualitativa y/o la intensidad cuantitativa de lo logrado o no logrado en el centro. Siguiendo a Fernández (1994:787), serían los siguientes “Profesores (individual o colegiadamente). Alumnos (individualmente o en grupos). Directivos (de los centros). Inspectores. Padres/familias de los alumnos. Expertos/asesores. Receptores, académicos o
Enviado por bety12345 / 565 Palabras / 3 Páginas -
Estandares Curriculares
II PERIODO 1-3 GRADO III PERIODO 4-6 GRADO 1. Procesos de lectura e interpretación de textos. 1.1. Identifica y usa información específica de un texto para resolver problemas concretos. 1.2. Formula preguntas precisas para guiar su búsqueda de información. 1.3. Comprende los aspectos centrales de un texto (tema, eventos, trama, personajes involucrados). 1.4. Identifica el orden y establece relaciones de causa y efecto en la trama de una variedad de tipos textuales. 1.5. Infiere información
Enviado por carrizales93 / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
Basico Curricular Vinculacion Profesional Bolivariana
BASICO CURRICULAR VINCULACION PROFESIONAL BOLIVARIANA. Objetivos Específicos del Semestre. 1. Retomar los basamentos teórico-legales de la educación bolivariana, conjuntamente con sus maestros (as) tutores (as), directores (as) de instituciones educativas y demás docentes y trabajadores (as) donde se vincularán. ACVTIVIDADES QUE DEBEN REALIZAR LOS VINCULANTES DESDE LA SEMANA 1 HASTA LA SEMANA 3 Y PRESENTAR UN INFORME EXPLICATIVO DEL TEMA CON EVIDENCIAS DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES. Ø Realizar actividades que permitan la caracterización de la
Enviado por lysnel / 703 Palabras / 3 Páginas -
Adecuación curricular
¿Qué es una adecuación curricular? R.- Las adecuaciones curriculares son estrategias y recursos educativos específicos de apoyo a la integración escolar que posibilitan el acceso y progreso en el diseño curricular de los alumnos. De acuerdo con el caso, estos procedimientos pueden generar una programación individual. El currículo será construido desde la diversidad y no desde la homogeneidad. ¿Qué propósito tiene? R.- constituyen la estrategia educativa para alcanzar los propósitos de la enseñanza, fundamentalmente cuando
Enviado por antrax025 / 344 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Curricular
EL CURRICULUM Y EL DISEÑO CURRICULAR CURRICULUM Es un término conocido en Latinoamérica recién a finales de la década de los 70, en la Universidad de Glasgow en Escocia en 1633, según Stephen Kemmis, aunque ya se venía empleando desde hace más de medio siglo en los países anglosajones. Proviene del griego CURRERE, que significa andar ligero, marchar, correr. No es más que la concreción específica de un teoría pedagógica para volverla efectiva y asegurar
Enviado por Yushie / 1.346 Palabras / 6 Páginas -
Diseño Curricular
Dentro de nuestro campo laboral, así como el campo estudiantil. Se nos presenta la competencia entre compañeros de trabajo y compañeros de escuela. El tema de diseño curricular por competencias, basado por el ministerio de Salud Pública y el Sistema Nacional de Salud. Habla acerca de la formación de los recursos humanos; de cómo debemos estar preparados tanto física así como mentalmente en la realidad diaria. Estudiando la lectura de la Lic. María Vidal Ledo
Enviado por raulpedagogiauv / 317 Palabras / 2 Páginas -
Marcos Curriculares
MARCO DE REFERENCIA El diseño de los “Marcos Curriculares para los Centros de Atención Múltiple, se sustenta en diversos postulados teóricos que enmarcan una visión funcional e integral de la persona: 2.1 LA ESCUELA INCLUSIVA Y EL ACCESO UNIVERSAL AL CURRÍCULUM Hablar de diversidad en el ámbito educativo es, por un lado reconocer a ésta como una condición natural de los seres humanos y por otro manifestar el propósito de que todos los niños y
Enviado por dulcenajera / 606 Palabras / 3 Páginas -
EJE Curricular
integracion del enfoque ludico lo afectivo y la inteligencia Los ejes curriculares son conjuntos de temáticas y competencias que describen aspectos del desarrollo de los niños, constituyen la guía que orientará el recorrido formativo que los promotores y las familias realizarán en el marco de la misión, la visión, los objetivos y el enfoque del Programa de Educación Inicial. Darle consistencia al currículo y prevenir problemas sociales relacionados con la educación. La educación Inicial se
Enviado por roymel2 / 315 Palabras / 2 Páginas -
EJES CURRICULARES
EJES CURRICULARES Estructura Curricular 1 LÚDICO (Hacer) Juego como actividad vital en su aprendizaje. Exploran, inventan, disfrutan, descubren y aprenden. 2 AFECTIVIDAD (Convivir) Desarrollo del Ser social y emocional, para su realizacióncomo persona 3 INTELIGENCIA (Saber) Desarrollo intelectual vinculado a procesos cognitivos. Recuerda tu número6 ÁREAS DE APRENDIZAJE Estructura Curricular 2 RELACIÓN CON EL AMBIENTE Ambiente = Todo. Experiencias de Aprendizaje. Confianza en sí mismo, autonomía y seguridad en los ecosistemas sociales. 3
Enviado por ISABELLAV / 274 Palabras / 2 Páginas -
Actividade Ludicas Del Niño Como Eje Curricular En La Educacion Inicial
ACTIVIDADE LUDICAS DEL NIÑO COMO EJE CURRICULAR EN LA EDUCACION INICIAL Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo como objetivo proponer un programa dirigido a niños y niñas de nivel preescolar, basado en el juego como eje curricular del desarrollo y aprendizaje. Se enmarcó en la modalidad de proyecto factible,
Enviado por moibara1489 / 977 Palabras / 4 Páginas -
Adecuacion Curricular
En este ensayo hablare acerca de los temas que hemos visto en este primer periodo acerca de la academia de Adecuación Curricular los cuales son. de gran importancia debido a que como futuros docentes es necesario conocer para poder llevar a cabo nuestro trabajo con gran éxito en beneficio del aprendizaje de conocimientos, valores, actitudes, aptitudes que los alumnos deben de adquirir a lo largo de su desarrollo en la educación primaria Para poder entender
Enviado por 12345101234 / 2.057 Palabras / 9 Páginas -
Ajuste Curricular En Chile
El ajuste curricular se entiende como la transformación que se da al sistema educativo chileno después de años de la “Reforma Educativa”. Principalmente, los cambios que han influido en la transformación educacional son los cambios sociales. Los objetivos del enfoque en el marco del ajuste curricular son básicamente los que están enfocados en el desarrollo de las potencialidades y competencias de los alumnos que se manifiestan en todas las áreas del aprendizaje, para formar alumnos
Enviado por janyta22 / 723 Palabras / 3 Páginas -
Documento De Actualizacion Curricular
Ciencias Naturales Documento de trabajo nº6. Propuesta didáctica para la enseñanza del tema “Desarrollo en animales vertebrados” en el segundo ciclo 1998 GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES Jefe de Gobierno Dr. FERNANDO DE LA RÚA Vicejefe de Gobierno Dr. ENRIQUE OLIVERA Secretario de Educación Prof. MARIO A. GIANNONI Subsecretario de Educación Dr. ROGELIO BRUNIARD Directora General de Planeamiento Lic. MARGARITA POGGI Directora de Currícula Lic. SILVIA MENDOZA Como es de conocimiento público, durante
Enviado por faroslan / 9.283 Palabras / 38 Páginas -
LA IDENTIDAD NACIONAL EN EL DISEÑO CURRICULAR
LA IDENTIDAD NACIONAL EN EL DISEÑO CURRICULAR La dinámica del nuevo siglo ha traído consigo cambios acelerados en la historia de la humanidad. La globalización se ha extendido por el mundo, teniendo como medio de progreso la tecnología en la comunicación y transporte, hecho que ha propiciado una suerte de igualdad de las imposiciones culturales, situación que afecta, las manifestaciones y viene privando las culturas nativas y los valores de identidad de nuestras culturas originarias.
Enviado por marinarosmery / 365 Palabras / 2 Páginas -
Plan Curricular
Los Proyectos curricular y de aula del centro de atención múltiple es un documento técnico-pedagógico de la Coordinación de Atención a la Diversidad de la Dirección General de Educación Básica del Guanajuato, como parte de la política educativa para la actualización docente de los servicios de educación especial y de educación regular. Elaboración: Miguel Ángel Vásquez Dávila Distribución gratuita - Prohibida su venta Índice Pág. Presentación…………………………………………………………………...……… 3 Introducción………………………………………………………………………..….. 4 Conceptualización……………………………………………………………………. 5 Finalidades educativas………………………………………………………...……. 7 Elementos
Enviado por coralgp / 7.673 Palabras / 31 Páginas -
Lineamiento Curricular
QUE ES UN LINEAMIENTO CURRILAR, PLAN DE ESTUDIO, LOGRO E INDICADOR DE LOGRO. septiembre 8, 2009KilliamDeja un comentarioIr a los comentarios Cortesía del Colegio Liceo Pino Verde. 1. 1. Lineamientos curriculares 2. 2. Estándares de calidad 3. 3. Logros 4. 4. Indicadores de logro 1. Los lineamientos curriculares son orientaciones pedagógicas y conceptuales que define el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la comunidad académica, para afianzar el proceso de fundamentación y planeación
Enviado por ANGIE011075 / 1.454 Palabras / 6 Páginas -
LA INTEGRACIÓN CURRICULAR COMO UN RETO POR ENFRENTAR.
LA INTEGRACIÓN CURRICULAR COMO UN RETO POR ENFRENTAR. A nivel global el currículo es un proceso investigativo que exige estar en constante elaboración por medio de acciones colectivas y centradas en un mismo fin. Sin embargo en Colombia tanto su término como fin aún no es muy claro o estable. Esto quiere decir que si se pretende crear un cambio en el sistema educativo se debe plantear en algo concreto, en algo real. El reto
Enviado por Salome1019 / 364 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Curricular LEYES HABILITANTES
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COMISIÓN CURRICULAR PROGRAMA ANALÍTICO P.F.G: Estudios Jurídicos UNIDAD CURRICULAR ELECTIVA: LEY HABILITANTE TRAYECTO: Cuarto Trayecto TRAMO: Segundo Semestre UNIDAD CURRICULAR La Unidad curricular “Ley Habilitante” del Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos -PFGEJ-, busca brindar una formación integral que permita a los y las estudiantes conocer los instrumentos jurídicos, con los que cuentan las organizaciones sociales para hacer valer sus derechos, por
Enviado por lorenzo / 1.301 Palabras / 6 Páginas -
La Estructura Curricular
La Estructura Curricular Ensayos para estudiantes: La Estructura Curricular Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.062.000+ documentos. Enviado por: jorgevelez 26 junio 2011 Tags: Palabras: 358 | Páginas: 2 Views: 176 Leer Ensayo Completo Suscríbase Es un proyecto que busca el pleno desarrollo de los seres humanos, desde un comportamiento adecuado en sociedad, como la capacidad de resolver cualquier situación de la mejor forma posible con la menor utilización de recursos. En
Enviado por abeniel843 / 444 Palabras / 2 Páginas -
REFORMA CURRICULAR
Durante los últimos 20 años se ha hecho diversos esfuerzos curriculares y de política para enfrentar lo que puede denominarse los grandes retos del siglo 21. Los esfuerzos de transformación curricular en el siglo 21 han buscado, sin lograrlo, resolver que el modelo predominante mente verbalista, la memorización mecánica del conocimiento las lógicas autoritarias de la pedagogía escolar, la desvinculación de la realidad social y de la situación de los educandos, el carácter poco significativo
Enviado por ritocu / 519 Palabras / 3 Páginas -
Contenidos Curriculares, Rosa Maria Torres
Contenidos curriculares (Rosa María Torres) La lectura y escritura, en el medio escolar, han perdido su función social cobrando autonomía como un conocimiento que sirve a los fines internos de la instrucción escolar: la escuela está formando lectores de probeta, redactores de tareas escolares. La conexión con el mundo real –leer fuera del libro de texto, del aula- se ha perdido. ¿Qué es estar alfabetizado” en el mundo de hoy? Según Wells, significa “tener un
Enviado por conniemtzj / 212 Palabras / 1 Páginas -
Corrientes Curriculares Planteo La Nueva Escuela
Desarrollo De la lectura de Contreras, se plantea la problemática de esclarecer qué es realmente la Didáctica (su naturaleza, cómo se constituye como un conocimiento válido, cuál es su aporte). Todo esto llevado a la práctica, pero no desde un punto aislado o analizando su relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje desde fuera de este proceso sino que considerando la didáctica como parte integral de la educación. De ahí podemos, ahora, hablar de modelos curriculares
Enviado por NattohGutierrez / 562 Palabras / 3 Páginas -
Analisis Curricular
CONCEPTUALIZACIÓN DE CURRÍCULUM El currículum es un intento de comunicar los principios esenciales de una propuesta educativa de tal forma que quede abierta al escrutinio crítico y pueda ser traducida efectivamente a la práctica. La problemática permanente del estudio del currículum se fundamenta en la relación existente entre nuestras ideas y la práctica curricular, el problema central de la teoría del currículum debe ser entendido como el doble problema de las relaciones entre la teoría
Enviado por haydeemonte / 1.399 Palabras / 6 Páginas -
INNOVACIONES CURRICULARES
POR: CARLOS GODÍNES RODRIGUEZ LOS PROFESORES ANTE LAS INNOVACIONES CURRICULARES. RESUMEN En los procesos de reforma curricular emprendidos en las instituciones educativas mexicanas durante la última década, los profesores aparecen como responsables últimos de concretar los modelos educativos innovadores en el aula. Para atender los retos que enfrenta el docente frente a la innovación del currículo y la enseñanza, hay que avanzar en la comprensión de cómo es que aprenden los profesores, qué los impele
Enviado por cgodines / 11.139 Palabras / 45 Páginas -
MAPEO CURRICULAR BLOQUE II ESPAÑOL
MAPEO CURRICULAR BLOQUE II ESPAÑOL • Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo. • Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios. • Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta. • Emplea citas textuales para referir información de otros en sus escritos. Competencias que se favorecen: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en
Enviado por HMCC / 502 Palabras / 3 Páginas -
Adecuaciones curriculares individuales
• Adecuaciones curriculares individuales Se refieren a todos los cambios o ajustes que se hagan en las propuestas curriculares para responder a las necesidades educativas especiales de un alumno determinado. Son ajustes más específicos referidos a modificaciones del currículo y de todos aquellos recursos que no comparten o que el resto de alumnos no necesitan. Así pues conoces lo que es una adecuación, algunos tipos que existen de la misma, pero ¿Cuándo es necesario realizar
Enviado por simental27 / 301 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Curricular de educación inicial de la provincia de San Juan
PROYECTO DE APRENDIZAJE JARDÍN DE INFANTES: SECCIÓN: SALA: RESIDENTE: DOCENTE: FECHA/DURACIÓN: DESDE: HASTA: 1. Denominación: “Conociendo nuestras raíces” 2. Propósito: Iniciar en el niño la valoración de su propia historia y la de su comunidad. 3. Dimensión Ámbito Núcleo Aprendizajes esperados Secuencia didáctica Tiempo Ambiente natural y socio cultural. Ambiente social. Historias personales de la localidad y la comunidad. Historia provincial, pueblos originarios. Promover el reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo.
Enviado por pame87 / 549 Palabras / 3 Páginas -
DIVERSIFICACION CURRICULAR
EL DIABLO QUESE CAYO AL RIO A la salida de Ascope, camino a Facalá, hay un cerro denominado San Bartolo, cerca de la laguna llamada Atahualpa, antiguamente llamada “El Pozo” . En ese cerro, como en la piedra que hay en el camino a Samne, hay un pedrón que tiene la huella, parece fósil, de un pié humano completo y la de algunos dedos, que dan la impresión de haber pertenecido a persona que hubiese
Enviado por BETITO1 / 446 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Curricular
Texto explicativo sobre el área de Prácticas del Lenguaje Las prácticas del lenguaje son formas de relación social que se realizan a través del lenguaje y son objeto de enseñanza en la escuela. Están presentes en la vida social y tienen diversos propósitos: se lee para entretenerse, para identificarse con los sentimientos de otro o no, para analizar y comprender el discurso de otro, etc. Se escribe para agendar las actividades de la semana, solicitar
Enviado por silvaavalos / 1.009 Palabras / 5 Páginas -
Los Ejes Curriculares
Ejes curriculares de la propuesta pedagógica Los ejes curriculares son conjuntos de temáticas y competencias que describen aspectos del desarrollo de los niños, constituyen la guía que orientará el recorrido formativo que los promotores y las familias realizarán en el marco de la misión, la visión, los objetivos y el enfoque del Programa de Educación Inicial no Escolarizada. El punto de partida para la definición de los ejes curriculares son las necesidades de los niños;
Enviado por middalis / 729 Palabras / 3 Páginas -
Orientacion Para El Diseño Curricular
ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO CURRICULAR Principios Orientadores Compromiso Los PNF se enmarcan en el impulso a una educación universitaria comprometida con la Nación, su transformación soberana, la construcción del poder popular, la unidad latinoamericana y caribeña, la alianza con los pueblos del sur y la construcción de un mundo de justicia y paz. Como señaló Darcy Ribeiro en su momento: Nuestras universidades, a lo largo de su existencia secular fueron instituciones enclaustradas que formaron los
Enviado por anmaita / 3.796 Palabras / 16 Páginas -
Teoría Curricular
Ensayo sobre Teoría Curricular I N T R O D U C C I Ó N El estudio del currículum ha llamado la atención no sólo de pedagogos, sino de toda la sociedad, ante la búsqueda de respuestas o líneas de acción para mejorar la educación en nuestro país. Es difícil hablar de teoría curricular pues a pesar del estudio que se le ha dedicado al campo curricular no se ha llegado a una definición
Enviado por erinromo / 1.234 Palabras / 5 Páginas -
EJES CURRICULARES DE LA EDUCACION INICIAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA JOSE FRANCISCO TORREALBA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACION ´´MISIÓN SUCRE´´ ESTADO GUÁRICO DOCENTE ASESOR: PARTICIPANTES: Abreu Zoraida Martínez Betsis Gutiérrez Ysabel Meza Norelys BASICO: taller electivo( didáctica para la educación inicial) GRUPO N°1 Pantoja Yoselis Educación Inicial 8vo Semestre Altagracia de Orituco; 10 de Octubre del 2013 INDICE PAG. INTRODUCCION 3 LOS EJES CURRICULARES
Enviado por noremeza / 1.237 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDADES LUDICAS DEL NIÑO COMO EJE CURRICULAR EN LA EDUCACION INICIAL
ACTIVIDADE LUDICAS DEL NIÑO COMO EJE CURRICULAR EN LAEDUCACION INICIAL Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje,puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo,experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo comoobjetivo proponer un programa dirigido a niños y niñas de nivel preescolar, basadoen el juego como eje curricular del desarrollo y aprendizaje. Se enmarcó en lamodalidad de proyecto factible, sustentado en un estudio de campo
Enviado por yinenava / 286 Palabras / 2 Páginas -
ADECUACIONES CURRICULARES
Organicen equipos de trabajo y revisen con ellos los siguientes conceptos o definiciones de “adecuaciones curriculares” o “adaptaciones curriculares”: En grupo contestar las siguientes preguntas: Ejemplos de adecuaciones curriculares Raúl es un alumno de tercer grado de educación primaria que presenta discapacidad intelectual con Síndrome de Down. El maestro Juan decide apoyar a Raúl para realizar una actividad de matemáticas, mientras sus compañeros completan esa tarea en grupo o por sí solos. Lucy utiliza una
Enviado por NICOLAbecerra4 / 650 Palabras / 3 Páginas -
Ejes Curriculares
la inteligencia se define como la capacidad de adquirir conocimiento o entendimiento y de utilizarlo en situaciones novedosas. En condiciones experimentales se puede medir en términos cuantitativos el éxito de las personas a adecuar su conocimiento a una situación o al superar una situación específica. Una persona inteligente se caracteriza por sus conocimientos, por su rapidez de solución ante un problema, por su madurez, su creatividad, su facilidad y predisposición de aprendizaje, así como por
Enviado por EUDYSMARMARCANO / 257 Palabras / 2 Páginas