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CURRICULAR ensayos gratis y trabajos

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Documentos 951 - 1.000 de 3.447 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 24 de Julio de 2015
  • PLAN ANUAL CURRICULAR POR BIMESTRE

    PLAN ANUAL CURRICULAR POR BIMESTRE

    PLAN ANUAL CURRICULAR POR BIMESTRE 1.-Datos Referenciales Distrito Educativo: Cercado Unidad Educativa: Lourdes Nivel: Secundario Año de escolaridad: Primero 2.-Proyecto socio productivo: 3.-Temática Orientadora: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones. 4.-Objetivo Anual.-Optimizar la calidad educativa a través de técnicas y estrategias que dinamicen el conocimiento y la aplicación de las diversas manifestaciones socio cultural (Artes visuales, musicales y deportivas). Lingüísticas, literarias de nuestras culturas y de la cultura universal

    Enviado por tateti54 / 1.697 Palabras / 7 Páginas
  • Curso de adecuación curricular

    Curso de adecuación curricular

    Este ensayo fue elaborado con la finalidad de reflejar las evidencias trabajadas en el primer bloque con referente al curso de adecuación curricular el cual consiste en un tipo de estrategia educativa generalmente dirigida a alumnos con necesidades educativas especiales, que consiste en la adecuación en el currículum de un determinado nivel educativo con el objetivo de hacer que determinados objetivos o contenidos sean más accesibles a un alumno o un determinado tipo de personas

    Enviado por efragym / 496 Palabras / 2 Páginas
  • ESTANDARES CURRICULARES

    ESTANDARES CURRICULARES

    PRESENTACIÓN La Secretaría de Educación Pública, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), pone en las manos de maestras y maestros los Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica. Secundaria. Matemáticas. Un pilar de la Articulación de la Educación Básica es la RIEB, que es congruente con las características, los fines y los propósitos de la educación y del Sistema Educativo Nacional establecidos en los artículos Primero,

    Enviado por epraab / 1.103 Palabras / 5 Páginas
  • Estandares Curriculares

    Estandares Curriculares

    Los Estándares Curriculares de Español integran los elementos que permiten a los estudiantes de Educación Básica usar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicación y para seguir aprendiendo. Dichos estándares reflejan los aspectos centrales del programa de estudio: 1. Procesos de lectura e interpretación de textos. 2. Producción de textos escritos. 3. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos. 4. Conocimiento de las características, de la función y del uso del lenguaje.

    Enviado por AbyRobles / 471 Palabras / 2 Páginas
  • ANALISI CURRICULAR

    ANALISI CURRICULAR

    CONCEPTUALIZACIÓN Y ELEMENTOS CONSTITUCIONALES DE CURRÍCULUM. El currículum es la guía que ayuda a los docentes a realizar sus actividades escolares dentro de su centro de trabajo, al mismo tiempo proporciona un orden en los contenidos escolares y actividades que apoyen al docente en el trabajo educativo. Algunos ejemplos del currículum son los ficheros, planes y programas, proyectos, etc. Para la aplicación de este currículum se necesita que se relacionen con la cultura, currículo y

    Enviado por v6v8o80 / 2.009 Palabras / 9 Páginas
  • Malla Curricular

    Malla Curricular

    INSTITUTO MORENO DEL CASTILLO GAC-FR-15 Versión 2 2012/01/07 Formando Seres Íntegros Área Académica DISEÑO CURRICULAR 2012 ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: SEXTO NIVEL: 1 DOCENTE: ALEXANDRA MURILLO CAICEDO INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS SEMANALES PERIODO ACADÉMICO: 2º DURACIÓN DE LA UNIDAD: 13 semanas 9 de abril al 22 de julio del 2012 NOMBRE DE LA UNIDAD TEMÁTICA MY NEW WORDS INTENCIONALIDAD DE LA FORMACIÓN El aprendizaje de una lengua extranjera hace parte de la formación integral

    Enviado por samelandra / 22.864 Palabras / 92 Páginas
  • PLAN ANUAL CURRICULAR DE EDUCACION PRIMARIA SEGUNDO GRADO 2013-2014

    PLAN ANUAL CURRICULAR DE EDUCACION PRIMARIA SEGUNDO GRADO 2013-2014

    PLAN ANUAL CURRICULAR DE EDUCACION PRIMARIA SEGUNDO GRADO 2013-2014 ESC. PRIM. “DR. GUSATAVO BAZ PRADA” CLAVE: 15DPR1696C SEGUNDO GRADO GRUPO: PRESENTA PROFRA. MARIA DE LOURDES BARRAGAN SANDOVAL INDICE PRESENTACION A) MISION B) VISION C) ASPECTO TECNICO PEDAGODICO D) ASPECTO ADMINISTRATIVO E) ASPECTO SOCIAL F) PROPUESTA DE ACCION G) EVALUACION PRESENTACION Actualmente, una de las mayores preocupaciones sociales es el mejoramiento de la calidad educativa, pues esta constituye las bases de todo el aprendizaje que el

    Enviado por JAIROSANDOVAL / 709 Palabras / 3 Páginas
  • Influencia De Las Teorías Del Aprendizaje Moderno En El Diseño Curricular

    Influencia De Las Teorías Del Aprendizaje Moderno En El Diseño Curricular

    Influencia de las teorías del aprendizaje moderno en el diseño curricular Se dice que no se puede enseñar bien sin pedagogía, aunque ya en la práctica muchos enseñan; por ejemplo nuestros padres son los primeros maestros que tenemos, de ellos es que aprendemos a hablar, aprendemos las normas básicas de comportamiento, entre otras cosas; después es la sociedad de la cual aprenderemos muchas cosas y de estas aprovecharemos las experiencias que nos sirvan y descartaremos

    Enviado por Wladimir / 602 Palabras / 3 Páginas
  • Adecuaciones Curriculares

    Adecuaciones Curriculares

    Maestros participantes en la elaboración de las adecuaciones curriculares 2009 – 2010 para el aula multigrado Profr. Eusebio Ayala Pedraza Profr. José Gilberto Banda Cázares Profra. Julia Berenice Bazaldúa Damas Profra. María del San Juan Bazaldúa Huerta Profra. Emma Gpe. Cantú de la Garza Profra. María del Consuelo González Amador Profr. Luis Miguel González Frías Profr. Rafael Mastache Lagunas Profra. Guadalupe Maricela Mercado Balderas Profra. María de los Ángeles Orozco Alemán Profr. Pablo Pérez Flores

    Enviado por / 1.952 Palabras / 8 Páginas
  • Diseño Curricular

    Diseño Curricular

    DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS BASES TEORICAS DEL DISEÑO CURRICULAR - Es el proceso de organización sistemática y reflexiva que permite traducir los principios de aprendizaje y mediación en planes de trabajo, materiales, actividades, recursos de información y evaluación. - Los tipos de currículo son el formal, que es el escrito real, el que se practica y oculto que se transmite con la actitud. - Los currículos se ponen en práctica de diversas maneras. “Instrumental” todo

    Enviado por rholguin06 / 1.013 Palabras / 5 Páginas
  • Relacion Adecuacion Curricular Con Practicas Escolares

    Relacion Adecuacion Curricular Con Practicas Escolares

    Todo lo que hemos visto en la materia de adecuación curricular tiene una relación, puesto que comenzamos a ver el plan de estudios 2011 donde vienen los doce principios de la educación básica: centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje, planificar para potenciar el aprendizaje, generar ambientes de aprendizaje, trabajar en colaboración para construir el aprendizaje, evaluar para aprender, favorecer la inclusión para atender a la diversidad, poner énfasis en

    Enviado por seleneyalfredo / 684 Palabras / 3 Páginas
  • FUNDAMENTACIÓN DEL ESPACIO CURRICULAR DESDE LO DISCIPLINAR, LO PSICOLÓGICO Y LO SOCIAL

    FUNDAMENTACIÓN DEL ESPACIO CURRICULAR DESDE LO DISCIPLINAR, LO PSICOLÓGICO Y LO SOCIAL

    FUNDAMENTACIÓN DEL ESPACIO CURRICULAR DESDE LO DISCIPLINAR, LO PSICOLÓGICO Y LO SOCIAL. A partir de la década del 70, pero con mayor fuerza e influencia desde los años 80, se produjeron profundas modificaciones en los paradigmas de la Lingüística, por agotamiento de los modelos estructuralistas, potentes durante las décadas de los años 60 y 70. Dichas modificaciones se acompañaron con un crecimiento vertiginoso de la Psicolingüística que tomó, en cierto modo, el lugar reservado a

    Enviado por lunatierna210 / 7.954 Palabras / 32 Páginas
  • Diseño Curricular Técnicas De Comunicacion

    Diseño Curricular Técnicas De Comunicacion

    Modelo de Mejora LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA CLIENTE RED TECNOLÓGICA TECNOLOGÍAS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROS INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA VERSIÓN: ESTADO: DURACION MÁXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE Total 40 horas 40 horas 1 EN EJECUCIÓN NIVEL DE FORMACIÓN: 41310024 TECNICAS DE COMUNICACION EN EL NIVEL TECNICO COMPLEMENTARIA VIRTUAL Lectiva JUSTIFICACIÓN: Este programa, se creó para brindar a los diferentes sectores productivos de la economía colombiana, la

    Enviado por giovanet / 717 Palabras / 3 Páginas
  • UNIDAD CURRICULAR HISTORIA DE VENEZUELA I

    UNIDAD CURRICULAR HISTORIA DE VENEZUELA I

    UNIDAD CURRICULAR HISTORIA DE VENEZUELA I DESCRIPCIÓN Este curso se propone el estudio y reflexión del acontecer histórico de Venezuela, desde sus orígenes como nación indígena libre, pasando por el período de dominación, independencia, hasta la consolidación de la República, la evolución de las formas de sistemas políticos, sociales, económicos y culturales. PROPÓSITO Esta unidad curricular cumple con el propósito de favorecer la reflexión y el juicio crítico que permita la valoración del pasado, la

    Enviado por zuly1982 / 435 Palabras / 2 Páginas
  • Contenidos Curriculares

    Contenidos Curriculares

    LOS CONTENIDOS CURRICULARES: CONTEXTUALIZACION, PERTINENCIA Y CRITERIOS DE SELECCIÓN. El enfoque educativo basado en competencias busca formar personas que participen en un mundo laboral donde prima cada vez con mayor intensidad el conocimiento (Tobon, 2006). Para lograr este propósito, se requiere revalorizar la contextualización y la pertinencia de los contenidos que constituyen dos principios básicos de la programación didáctica o diseño curricular. Los contenidos se relacionan con una gama variada de componentes curriculares que se

    Enviado por Nice_Udec / 2.212 Palabras / 9 Páginas
  • EVALUACIÓN CURRICULAR RALPH TYLER

    EVALUACIÓN CURRICULAR RALPH TYLER

    El modelo de evaluación curricular para evaluar el CBN, es el de Ralph Tyler (1930), considerado el padre de la evaluación educacional, ya que esta busca principalmente el logro del objetivo, mejor dicho, Indicó que las decisiones acerca de los programas debían estar basadas en la congruencia entre los objetivos del programa y sus resultados reales. El logro del objetivo es lo primordial en el alumno, ya que determina si el mismo, demuestra que entendió,

    Enviado por estefgoyo / 264 Palabras / 2 Páginas
  • MODELO CURRICULAR SALA CUNA DULCE NAVIDAD

    MODELO CURRICULAR SALA CUNA DULCE NAVIDAD

    MODELO CURRICULAR “DULCE NAVIDAD” SALA CUNA MIXTA ÁMBITOS Y NÚCLEOS DE APRENDIZAJES APRENDIZAJES ESPERADOS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MATERIALES ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA EVALUACIÓN Formación personal y social Núcleo: identidad Identificarse gradualmente como personas únicas a través del reconocimiento de su imagen nombre y de las acciones que realiza Explora a través de los sentidos Responde cuando se le nombra Ejercicios libres Nombra partes de su cuerpo Espejos Colchonetas Alimentos de diferentes sabores Elementos familiares de su entorno

    Enviado por LANA27 / 1.034 Palabras / 5 Páginas
  • Areas Curriculares Ficha De Catedra

    Areas Curriculares Ficha De Catedra

    Ficha de cátedra Didáctica General – Áreas Curriculares Patricia Maccarrein – Diseño Curricular Nivel Primario Resolución 3160/07 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE • La enseñanza en el primer ciclo: Se lee y escribe con distintos propósitos – estableciendo interacciones sociales. Las Pde L son formas de relación que se realizan a través del lenguaje • 1º ciclo: Responsabilidad de la escuela: lograr que los alumnos comprendan la naturaleza del sistema de escritura y lleguen a leer y

    Enviado por / 3.022 Palabras / 13 Páginas
  • Adaptación Curricular

    Adaptación Curricular

    UNIDAD DE SERVICIO DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR U. S. A. E. R. No. 71 PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA (PCA) FECHA DE ELABORACIÒN: 30 de noviembre de 2011. NOMBRE DEL ALUMNO(A): Cristell Gómez Palacio EDAD: 6 años 9 meses F. nacimiento: 15 de febrero de 2005 N.E.E.: aptitudes sobresalientes (AS) Rezago escolar GRADO: 1 GRUPO: “A” ESCUELA: Carlos Pellicer Cámara C. C. T. 27DPR1268P ZONA: 040 SECTOR: 04 MTRA DE GRUPO: Glendy Yazmín Rodríguez Monforte

    Enviado por freddy1976 / 327 Palabras / 2 Páginas
  • APUNTES DESDE LA PERSPECTIVA CURRICULAR

    APUNTES DESDE LA PERSPECTIVA CURRICULAR

    Todos los problemas que se enfrentan en la producción curricular son problemas didácticos. Esto significa que se trata de problemas que sólo la didáctica de la lengua puede contribuir a resolver. Cuando se propone una transformación didáctica, es necesario tener en cuenta la naturaleza de la institución que la llevará cabo, las presiones y restricciones que son inherentes a ella porque se derivan de la función social que le ha sido asignada. El problema didáctico

    Enviado por antonio_2305 / 457 Palabras / 2 Páginas
  • Proyecto Curricular Anual

    Proyecto Curricular Anual

    FICHA SOCIOECONÓMICA COMENTARIOS SOBRE ORGANIZACIÓN FAMILIAR NIVEL SOCIOECONÓMICO ESTADO DE SALUD Y NUTRICIONAL DISCPACIDADES OBSERVADAS LA ORGANIZACIÓN FAMILIAR A LA QUE PERTENECE LOS ALUMNOS CORRESPONDE A FAMILIAS COMPLETAS, DISFUNCIONALES Y MADRES SOLTERAS. SE ENCUENTRAN EN UN NIVEL SOCIECONÓMICO MEDIO EN SU MAYORIA. SE APRECIA QUE LOS ALUMNOS GOZAN DE BUENA SALUD FÍSICA QUE ADEMÁS CUENTA CON UNA BUENA ALIMENTACIÓN. NO SE OBSERVAN NIÑOS CON CAPACIDADES DIFERENTES. SOCIOGRAMA Y/O SOCIODRAMA UBICACIÓN DEL LIDER O LIDERES DE

    Enviado por NAYBEBU / 1.476 Palabras / 6 Páginas
  • Sintesis Curricular

    Sintesis Curricular

    NOMBRES: DANIEL MANUEL APELLIDOS: VIVAS JASPE CEDULA DE IDENTIDAD: V-21.317.483 FECHA DE NACIMIENTO: 07/06/1994 EDAD: 19 AÑOS LUGAR DE NACIMIENTO: SAN FERNANDO DE APURE NACIONALIDAD: VENEZOLANO ESTADO CIVIL: SOLTERO DIRECCIÓN: URB. LOS TAMARINDOS, SECTOR 1, CALLE 3, SAN FERNANDO DE APURE. HABITACIÓN: CASA Nº 107 TELEFONOS: 0247-3418473 / 0414-4430747 CORREO ELECTRONICO: vivas_danii@hotmail.com GRADO INSTITUCIÓN AÑO LOCALIDAD 1° a 3° Escuela Básica 2000 – 2003 San Fernando “Las Morillos” 4º y 5º Colegio Privado 2004 -

    Enviado por lilazo.viv / 868 Palabras / 4 Páginas
  • VALIDEZ INTERNA PARA UNA ADECUACION CURRICULAR

    VALIDEZ INTERNA PARA UNA ADECUACION CURRICULAR

    VALIDEZ INTERNA PARA UNA ADECUACION CURRICULAR Es imposible hacer una buena adaptación curricular sin conocer a fondo los planes de estudio. Las adecuaciones retan la capacidad creativa y de organización de cada profesor, pues es nuestra labor hacer del aprendizaje algo interesante para nuestros alumnos. Este concepto de adaptación curricular es amplio: Partiendo de él podríamos hablar de diferentes niveles de acomodación o ajustes, es decir, de diferentes niveles de adaptación curricular. El currículum escolar

    Enviado por fundaspa123 / 1.109 Palabras / 5 Páginas
  • LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA, APROPIACIÓN DE LA CULTURA ESCOLAR Y LAS ADECUACIONES CURRICULARES

    LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA, APROPIACIÓN DE LA CULTURA ESCOLAR Y LAS ADECUACIONES CURRICULARES

    La escuela es una institución peculiar. La identidad organizativa se sitúa en el cruce de tres dimensiones complementarias. Una la constituyen aquellas características que comparten todas las organizaciones. Otra se refiere a las peculiaridades que la escuela tiene como institución y que la hacen diferente a cualquier otra organización. La tercera hace referencia al contexto organizativo y a la irrepetible forma de encarnar todas aquellas características que tiene la escuela. Por eso se puede decir

    Enviado por Soriita17 / 1.249 Palabras / 5 Páginas
  • Estructura Curricular De La Escuela Bolivariana

    Estructura Curricular De La Escuela Bolivariana

    Estructura Curricular de la Escuela Bolivariana La educación es concebida como un proceso ligado a las fuerzas que impulsan el crecimiento cualitativo y el desarrollo del país. El Sistema Educativo Bolivariano (SEB) se encuentra en una etapa de profundización, enmarcada en la construcción de un diseño curricular que dé respuestas y concretice los procesos de aprendizaje acordes con las necesidades e intereses de la nueva República. Este diseño curricular tiene su origen en la Constituyente

    Enviado por linmlon / 2.594 Palabras / 11 Páginas
  • TRANSFORMACION CURRICULAR

    TRANSFORMACION CURRICULAR

    EL ENFOQUE DE FORMACIÓN POR COMPETENCIAS. El cambio curricular como estrategia para mejorar la calidad de la Educación Media. El cambio curricular se ha concebido como una forma de hacer efectiva la revisión integral de los principios, estructura y funcionamiento del sistema educativo para renovarlo, democratizarlo y adecuarlo a los cambios acelerados, diversos y profundos que se generan en la sociedad. El modelo educativo. El modelo educativo está sustentado en la historia, valores profesados, la

    Enviado por TOBISORI2310 / 3.565 Palabras / 15 Páginas
  • ELEMENTOS, FUENTES Y FUNDAMENTOS DEL CURRICULO QUE DAN FUNDAMENTO AL DISEÑO CURRICULAR

    ELEMENTOS, FUENTES Y FUNDAMENTOS DEL CURRICULO QUE DAN FUNDAMENTO AL DISEÑO CURRICULAR

    Cuáles son los elementos, fuentes y fundamentos de un diseño curricular? R- Podemos considerar los ELEMENTOS BÁSICOS de un diseño curricular al conjunto de componentes mínimos que integran cualquier currículo educativo. Entre ellos podemos mencionar:  Los Objetivos  Los Contenidos  La Metodología y la  Evaluación. Los Objetivos: • Para que enseñar. • Son las intensiones que presiden un proyecto educativo determinado y el conjunto de metas y finalidades en que dichas intenciones

    Enviado por / 793 Palabras / 4 Páginas
  • PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

    PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COMISIÓN CURRICULAR PROGRAMA ANALÍTICO P.F.G: ESTUDIOS JURÍDICOS UNIDAD CURRICULAR: ELECTIVA: PENITENCIARISMO TRAYECTO: TERCERO TRAMO: SEGUNDO PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR Presentación: La nueva Constitución venezolana es la primera que en la historia penetra en la cárcel al garantizar la rehabilitación del interno y el respeto a sus derechos humanos. Para ello, se han implantado siete principios esenciales para la acción en este campo: profesionalización,

    Enviado por nanielitaaa / 2.135 Palabras / 9 Páginas
  • Basico Curricular Educacion Inicial

    Basico Curricular Educacion Inicial

    Los niños desde su aula de clase LOS PASOS DE BOLIVAR domingo, 14 de febrero de 2010 UN CUENTO DE SIMON BOLIVAR: Habìa una vez un niño que se llamaba Simón Bolivar y le gustaba dibujar y pegar letras e inventava cuentos y la negra Matea le ayudaba,siempre jugaban con la imanginacion y la negra Hipolita lo amamantaba, cuando ella lo vestia usaba ropa de español, cuando crecio juro liberar a Venezuela y su deseo

    Enviado por amalfita / 3.737 Palabras / 15 Páginas
  • Friere Y El Diseño Curricular

    Friere Y El Diseño Curricular

    En “Virtudes del Educador” Freire hace referencia a las virtudes que debe tener un educador para poder transformar la sociedad, siendo esta más justa, coincidiendo con el nuevo Diseño Curricular que menciona al maestro/a como profesional de la enseñanza, teniendo que pasar este por una serie de tensiones, las cuales producen sobrecarga y malestar en los mismos y en donde aclara que la práctica docente debe situarse como un accionar transformador de la sociedad, la

    Enviado por jorgelinaflor / 403 Palabras / 2 Páginas
  • Primera Reforma Curricular Y Necesidades Sociales En México

    Primera Reforma Curricular Y Necesidades Sociales En México

    Sylvia Schmelkes Primera reforma curricular y necesidades sociales en México Y La mente no escolarizada como piensan los niños y como deberían enseñar las escuelas Barcelona. Sabemos que hoy en día hay muchas necesidades en México, claro refiriéndonos a necesidades sociales, lo cual recae en unas preguntas frecuentes: ¿es responsabilidad del sistema o servicio educativo proporcionar las herramientas o competencias para satisfacerlas?, ¿Cuáles son las necesidades sociales del alumno hoy? ¿Qué funciones le exige la

    Enviado por ElWero93 / 1.086 Palabras / 5 Páginas
  • Planificacion Curricular

    Planificacion Curricular

    PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR Nº 1 DATOS INFORMATIVOS: Año lectivo: 2012-2013 Título del bloque: CONOZCO OTROS AMIGOS Docente: Evelyn Michilena Eje Transversal: formación de una ciudadanía democrática; Los cuidados de la salud y hábitos de recreación en los estudiantes 2.- OBJETIVO EDUCATIVO DE BLOQUE: Desarrollar su autonomía mediante el reconocimiento de su identidad y el desempeño en las actividades cotidianas y colectivas para fomentar la seguridad, confianza en sí mismo, el respeto, la integración y

    Enviado por alymontenegro / 2.825 Palabras / 12 Páginas
  • Diseño Curricular

    Diseño Curricular

    CONCEPTUALIZACIÓN TEÓRICA DEL CURRÍCULO La palabra curriculum es una voz latina que se deriva del verbo curro y que quiere decir “carrera”. Según H. Aebli “la expresión currículo, hablando gráficamente, significa que los alumnos se dirigen a su objetivo”. Según Neagley y Evans “Es el conjunto de experiencias planificadas proporcionadas por la escuela para ayudar a los alumnos a conseguir, en el mejor grado, los objetivos de aprendizaje proyectados según sus capacidades.” Según Inlow “Es

    Enviado por andrea212510 / 1.853 Palabras / 8 Páginas
  • Diseño curricular de preescolar y educación básica

    Diseño curricular de preescolar y educación básica

    2.1-.Diseño curricular de preescolar y educación básica. El lenguaje o intercambio oral en la escuela entre los niños va a depender, en parte, de su educación y de la situación en que se encuentre, y debe variar en función del propósito, contenido y audiencia hacia quien va dirigido el mensaje. La escuela es el lugar más apropiado para afianzar el lenguaje hablado del niño. Sobre la base de esa destreza, se deben estimular las habilidades

    Enviado por linyschopite / 790 Palabras / 4 Páginas
  • PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA

    PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA

    Secretaría de Educación de Guanajuato Subsecretaría para el Desarrollo Educativo Dirección General de Educación Básica Dirección de Programas de Apoyo a la Equidad Educativa Coordinación de Atención a la Diversidad Departamento de Inclusión Educativa Este documento “Propuesta Curricular Adaptada”, es un aporte a los procesos de planificación didáctica para brindar la atención educativa a los alumnos con discapacidad y/o aptitudes sobresalientes en el Estado de Guanajuato. Elaboraron: Ma del Carmen Arenas Guzmán Alejandro Avalos Rincón

    Enviado por d_arteaga / 4.394 Palabras / 18 Páginas
  • Origenes Y Fundamentos De La Teoria Curricular

    Origenes Y Fundamentos De La Teoria Curricular

    Orígenes y fundamentos de la teoría curricular La tecnología educativa se ha constituido en dos líneas de acción: la planeación educativa y el proceso de enseñanza-aprendizaje (Glazman y Figueroa, 1981). Glazman y Figueroa (op. cit.), en una revisión de aproximadamente 250 documentos sobre el tema de currículo, que abarcan de 1971 a 1981, conciben los puntos teóricos que lo fundamentan, y lo consideran como el reflejo de una totalidad educativa y una síntesis instrumental; estos

    Enviado por amrilandia / 610 Palabras / 3 Páginas
  • Concepto De Planificación Curricular

    Concepto De Planificación Curricular

    REPÚBLICA BOLIVARIANA D VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO CURSO: EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL MUNDO Profesora: Yenkell Galarraga Participante: Mayra Rivero HIGUEROTE, OCTUBRE 2013 INTRODUCCIÓN ÍNDICE Pág. Introducción………………………………………………………….. Concepto De Planificación Curricular ……………………………… 4 Características De La Planificación Curricular……………………… 4 Caracterización De Los Procesos De La Planificación Curricular…… 6 Procesos Curriculares………………………………………………… 6 Ejecución Curricular ………………………………………………… 7 Evaluación Curricular ……………………………………………….. 7 Diseño Curricular …………………………………………………… 8 Elementos DEL Plan O Programa Curricular

    Enviado por Tahi / 1.548 Palabras / 7 Páginas
  • “ENFOQUES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO DESDE EL MARCO CURRICULAR NACIONAL”

    “ENFOQUES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO DESDE EL MARCO CURRICULAR NACIONAL”

    FACULTAD DE EDUCACIÓN PEDAGOGÍA BÁSICA CON MENCIÓN COMPRENSIÓN DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO INTEGRANDO LAS CIENCIAS TALLER Nº 1: “ENFOQUES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO DESDE EL MARCO CURRICULAR NACIONAL” PROFESORA: PATRICIA DÍAZ GARRIDO INTRODUCCIÓN Román Pérez (2005), plantea la importancia que tienen las reformas Educativas actuales en el mundo, en las que se centran las posibilidades de desarrollo de los países. El desarrollo hoy día es

    Enviado por patoto / 773 Palabras / 4 Páginas
  • PERFIL DEL MAESTRO Y LA MAESTRA, SEGÚN EL DISEÑO CURRICULAR DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO:

    PERFIL DEL MAESTRO Y LA MAESTRA, SEGÚN EL DISEÑO CURRICULAR DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO:

    PERFIL DEL MAESTRO Y LA MAESTRA, SEGÚN EL DISEÑO CURRICULAR DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO: El maestro y la maestra del “SEB”, debe ser un modelo de liderazgo, impregnado de sólidos valores de identidad venezolana y con una visión latinoamericana caribeña y universal e identificado con la búsqueda del bienestar social colectivo. Además, debe ser promotor y promotora de la formación del nuevo republicano y la nueva republicana, generando reflexión, la cooperación y la participación protagónica

    Enviado por alesaraycaldera / 236 Palabras / 1 Páginas
  • Diseño Curricular

    Diseño Curricular

    Diseño Curricular para la Educación Inicial: 4 y 5 AÑOS Propósitos *Generar un clima de afecto y confianza que propicie la construcción de la identidad de los niños en un marco de convivencia, integrando y valorando en la tarea educativa sus culturas, sus lenguajes, sus historias personales, pro-moviendo al mismo tiempo la pertenencia a la comunidad local y nacional; Favorecer instancias en las cuales los alumnos puedan enriquecer y profundizar su capacidad de juego; Propiciar

    Enviado por alejandra2409 / 948 Palabras / 4 Páginas
  • Ejes Curriculares

    Ejes Curriculares

    ¿Qué Es Educación Inicial? Es un nivel que brinda atención educativa a las niñas y niños entre 0 y 6 años de edad, con la participación activa de la familia y la comunidad. Se conciben como sujetos de derecho, seres sociales, que poseen características personales, sociales, culturales y lingüísticas propias, que aprenden en un proceso constructivo e integrado lo afectivo con lo lúdico, a fin de garantizar su desarrollo integral. Comprende dos etapas: Maternal, referida

    Enviado por AnnyEnmanuelle / 957 Palabras / 4 Páginas
  • Educacion Sexual, Abordje Curricular

    Educacion Sexual, Abordje Curricular

    “EDUCACIÓN SEXUAL: ABORDAJE CURRICULAR” APELLIDO Y NOMBRE: Malerba Fernando Gabriel DNI: 205379 CARGO: Profesor de Educación Física NIVEL : Primario / Secundario DOMICILIO: LOCALIDAD: San Isidro DISTRITO: 96 TELÉFONO: E.MAIL: “Educación Sexual en el Nivel Primario” Titulo: “Descubriendo nuestro cuerpo” Fundamentación: Consideramos de gran importancia la enseñanza de Educación Sexual en la escuela, ya que es posible enseñar sobre sexualidad aun cuando no se propongan situaciones de aprendizaje explícitamente: a través de gestos, valoraciones directas

    Enviado por FEGAMA1968 / 1.572 Palabras / 7 Páginas
  • PLANIFICACIÓN Y ADAPTACIÓN CURRICULAR PARA UN NIÑO CIEGO

    PLANIFICACIÓN Y ADAPTACIÓN CURRICULAR PARA UN NIÑO CIEGO

    Contexto áulico: El grupo de trabajo consta de 20 alumnos y un alumno no vidente, de 3º grado (primer ciclo) de primaria, de la C.A.B.A. La temática a trabajar será “El color” en la clase de Plástica. Se realizará una adaptación curricular para trabajar con un niño con N.E.E. Contexto curricular: La normativa actual tiene como principio rector el derecho de todas las personas al acceso a la educación, cuyo pleno ejercicio debe ser garantizado

    Enviado por maga_zulu / 2.897 Palabras / 12 Páginas
  • Diseño Curricular

    Diseño Curricular

    DISEÑO CURRICULAR: Los Diseños Curriculares son propuestas de objetivos que se pretende lograr; no involucran solo definir el "qué" enseñar, sino también perfilar el "cómo" enseñarlo. El diseño curricular implica expresar en forma clara y precisa cada uno de los aspectos vinculados a los contenidos y procesos de enseñanza y aprendizaje, con el fin de establecer las normas básicas: especificación, evaluación y mejoramiento de los contenidos y procesos de enseñanza y aprendizaje. De igual manera

    Enviado por franklinjsg / 1.131 Palabras / 5 Páginas
  • Teoria Curricular

    Teoria Curricular

    ENSAYO SOBRE TEORÍA CURRÍCULAR Es difícil hablar de teoría curricular pues a pesar del estudio que se le ha dedicado al campo curricular no se ha llegado a una definición consensuada, algunos optan por definirlo como el plan de estudios, otros insisten en la idea de que currículos son todas las experiencias vividas en e el proceso educativo y otros opinan que son las dos cosas, es por ello que es complicado demarcar una teoría

    Enviado por ancaroal / 360 Palabras / 2 Páginas
  • Fundamentos Teóricos Y Metodológicos Para La Trasformación Pedagógica Desde La Organización Curricular Por Ciclos De Aprendizaje

    Fundamentos Teóricos Y Metodológicos Para La Trasformación Pedagógica Desde La Organización Curricular Por Ciclos De Aprendizaje

    UNIVERSIDAD DE CHILE FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE EDUCACION PROGRAMA DE MAGISTER EN EDUCACION Fundamentos teóricos y metodológicos para la trasformación pedagógica desde la organización curricular por ciclos de aprendizaje. PRESENTADO A JAIME AUGUSTO NARANJO R. ANA VIRGINIA TRIVIÑO R. Presentado Por: Gina Bibian Moreno Henao Bogotá, Grupo C – Febrero 6 de 2012 La educación por ciclos que se está implementando actualmente en el distrito capital, tiene como propósito estar acorde con la

    Enviado por ginabin / 545 Palabras / 3 Páginas
  • AFECTACION DE LAS ACTIVADES CURRICULARES DE LOS NIÑOS EN SU DESEMPEÑO ESCOLAR

    AFECTACION DE LAS ACTIVADES CURRICULARES DE LOS NIÑOS EN SU DESEMPEÑO ESCOLAR

    AFECTACION DE LAS ACTIVADES CURRICULARES DE LOS NIÑOS EN SU DESEMPEÑO ESCOLAR 1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Nuestra investigación está inspirada en niños a nivel primaria, ya que tuvimos la inquietud de observar como los padres niegan a sus hijos la participación en actividades curriculares en este caso nos basamos en un deporte especifico siendo este el tae kwon do, por miedo a que el rendimiento escolar de sus hijos descienda. En esta investigación se realizara

    Enviado por carlosjuan1991 / 2.445 Palabras / 10 Páginas
  • Propuesta Curricular Adaptada

    Propuesta Curricular Adaptada

    Propuesta Curricular Adaptada Instrumento en el que se plasma la planeación de recursos profesionales, materiales, arquitectónicos o curriculares que se ofrecen a los alumnos que desde la evaluación psicopedagógica se determinó que presentan necesidades educativas especiales, con el fin de que logren los propósitos educativos. Permite organizar a la comunidad educativa y darle seguimiento a los compromisos y tomar decisiones respecto a la promoción del alumno o como referente cuando cambia de escuela. Parte de

    Enviado por 181911 / 553 Palabras / 3 Páginas
  • Resumen Diceño Curricular 2 años

    Resumen Diceño Curricular 2 años

    DISEÑO CURRICULAR Cuando los niños de estas edades inician su escolaridad en una institución educativa se produce una serie de transformaciones que conmueven su vida y la de su grupo familiar. La escuela se prepara para darles la bienvenida: planifica la tarea que contempla sus necesidades, prepara el espacio físico y los materiales, organiza el tiempo con flexibilidad; y primordialmente el personal docente pone su afecto y conocimiento a disposición de los niños. La disposición

    Enviado por vanesa4444 / 2.668 Palabras / 11 Páginas
  • Mapa Curricular 2011

    Mapa Curricular 2011

    EXPLICA CÓMO SE DESARROLLA EL MAPA CURRICULAR DEL PLAN 2011 Propósito; En sus tres niveles educativos., plantea un trayecto formativo congruente para desarrollar competencias y que, al concluirla, los estudiantes sean capaces de resolver eficaz y creativamente los problemas cotidianos que enfrenten. Los campos formativos que conforman el plan son:  Lenguaje y comunicación  Pensamiento matemático  Exploración y comprensión de mundo natural y social.  Desarrollo persona y para la convivencia. Los estándares

    Enviado por JoshNK / 1.451 Palabras / 6 Páginas