CURRICULAR

• Evaluacion Curricular

  blancamariaComo sabemos, los cambios sociales y tecnológicos que se han venido presentando, dan como resultado transformaciones en el sistema educativo en el mundo entero. Aunado a estas transformaciones, existe en concordancia un movimiento ideológico que se ha proyectado fuertemente en la educación, dando pie al surgimiento de nuevos modelos educativos

• Reformas Curriculares

  kebrarLas teorías psicológicas del aprendizaje en los sustentos y modelos educativos propuestos en las reformas curriculares de la educación básica en nuestro contexto. A través de los años México ha adoptado diferentes planes y programas educativos que han tenido repercusiones y que nos han llevado hacia el rezago en el

• PEDAGOGICA CURRICULAR

  dianaelizFORMATO “A” PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO DIMENSIÓN: ______PEDAGOGICA CURRICULAR______ ESCUELA: J/N MANUELITA BARRERA DE PEÑA 28DJN0176A SECTOR 16 ZONA 12 C. E. 2011-2012 OBJETIVO: Fortalecer las competencias profesionales de los docentes a través de una capacitación y actualización permanente que nos lleve a impulsar mejores procesos de aprendizaje; diseñando situaciones

• Mapa Curricular Cucei

  vaalenciaObjetivo Formar profesionistas en el área con un alto nivel de conocimientos y habilidades, que aseguren su desempeño en la planeación y operación de sistemas integradores de recursos humanos y medios de producción; tanto los propios de la industria, como aquellos que guardan similitud con ellos. Perfil de ingreso El

• Enfoques Curriculares

  anfqCorrientes Teorícas: Para J. Contreras son seis las corrientes teóricas existentes en el currículum. Algunas de ellas están formadas por distintas perspectivas independientes; otras incluyen diferentes enfoques, pero dentro de una misma concepción; por último, otras constituyen en sí mismas un único enfoque. Estas seis corrientes son: 1- Teorías que

• Evaluacion Curricular

  35528061Evaluación curricular El presente ensayo trata de que ¿es evaluación? de las fases que hay en esta la importancia y las limitaciones que hoy en día se presentan para poder evaluar; también se desarrollara algunos intereses y diversas perspectivas y sus principios de la eficiencia y calidad tipos de evaluación

• Lineamiento Curricular

  ANGIE011075QUE ES UN LINEAMIENTO CURRILAR, PLAN DE ESTUDIO, LOGRO E INDICADOR DE LOGRO. septiembre 8, 2009KilliamDeja un comentarioIr a los comentarios Cortesía del Colegio Liceo Pino Verde. 1. 1. Lineamientos curriculares 2. 2. Estándares de calidad 3. 3. Logros 4. 4. Indicadores de logro 1. Los lineamientos curriculares son orientaciones

• Bases Curriculares Epa

  fasiroarSíntesis Bases curriculares de la educación parvularia. Las Bases Curriculares de la educación parvularia, brindan oportunidades para ser adaptadas a las diferentes modalidades y programas y a los diversos contextos en que éstos se realizan, respetando ampliamente el rol profesional de la Educadora de Párvulos y reconociendo a la familia

• Objetivos Curriculares

  evisperniaEDUCACION INICIAL La educación para la primera infancia es concebida como un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los niños y a las niñas potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida. Se caracteriza por: • Ser inclusiva,

• Marco Curricular Comun

  germanjr_7Actividad 7. Introducción al Marco Curricular Común (MCC) ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Es el conjunto de componentes que estructuran los planes y programas de estudio, es decir, es la serie de materias que se estructuran para adecuar los diferentes planes de estudio del nivel medio superior, importante

• Marco Curricular Comun

  nelideMARCO CURRICULAR COMÚN Hablar del MCC lo que se busca es trabajar con un mismo objetivo en cuanto a las competencias y resolver los mismo problemas que se generan en todas las intituiciones de bachilleres, de tal manera sabemos que es una serie de componentes o elementos que estructuran los

• MARCO CURRICULAR COMUN

  AlasDeGatoMartes 23 de junio de 2009 DIARIO OFICIAL (Primera Sección) 10 ACUERDO número 488 por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447 por los que se establecen: el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad; las competencias que constituyen el marco curricular común del

• Pedagógica curricular

  rodiz2382A) RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE CADA DIMENSIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR. Después de recuperar las apreciaciones de actores, de fuentes de información y de sistematizar los datos obtenidos, registren los resultados y sus posibilidades de mejora. DIMENSIÓN | SITUACIONES DETECTADAS | ASPECTOS A MEJORAR | PEDAGÓGICA CURRICULAR | Estándar 5

• EVALUACIÓN CURRICULAR

  JAHZERONLas nuevas tendencias en la educación a nivel mundial hacen necesario un replanteamiento en la visión que se tiene de la evaluación curricular. No se trata ya solamente de la evaluación de resultados, sino de una evaluación integral de todos los elementos y actores que intervienen en la educación. Se

• Competencia Curricular

  JACIBELLVARIABLES RELATIVAS AL ALUMNO En relación con el alumno es necesario tener en cuenta, al menos los siguientes aspectos. Competencia Curricular: Cuando analizamos los objetivos generales de la etapa y ciclos donde el alumno cursa su escolaridad, obtenemos más fácilmente una visión completa de cuáles son sus competencias curriculares, además

• Integracion Curricular

  0702wilmerIntegración curricular: Integración Integración: El valor del significado de esta palabra depende del contexto en el cual se visione. Si buscas el significado de integración en un diccionario solo encontraras como resultado "Acción y efecto de integrar e integrarse"; Pero integración forma parte de un concepto mucho más amplio y

• Objetivos Curriculares

  zlo_86Los objetivos curriculares Currículo es un término que hace referencia a las competencias básicas, objetivos, criterios y evaluación que los estudiantes deben conocer en determinado nivel educativo. El objetivo principal del currículo es la concepción del conocimiento en el estudiante, por lo que tiene que responder a las siguientes preguntas

• Propuesta curriculares

  demerarrietaMuchas son las estrategias que el docente ha implementado en el aula de clases, esto con el fin de crear en el estudiante una motivación e interés en el estudio, el cual contribuyan al normal desarrollo en su vida académica y personal, puesto que el tema de los valores en

• Elementos Curriculares

  huef27Actividad 8: Elementos curriculares  Objetivos: Toda programación educativa debe contener una serie de objetivos y finalidades que organicen la enseñanza. Existen dos perspectivas sobre los objetivos: 1. Enfoque centrado en los resultados: los objetivos se basan en la obtención de resultados que han sido prestablecidos y planificados. 2. Enfoque

• Objetivos Curriculares

  bikingorodriINSTRUMENTOS DE MEDICIÓN El instrumento diseñado por Lucy M. Guglielmino (1977, Guglielmino y Guglielmino, 1998) fue, desde su aparición (y sigue siendo), el más socorrido por los estudiosos del tema, de modo que es el instrumento recomendado para evaluar el perfil de autodirección de los estudiantes. La escala SDLRS diseñada

• Marco Curricular Comun

  terezarateINTRODUCCION La Educación Media Superior a lo largo de la historia ha sufrido una serie de modificaciones, las cuales no han sido suficientes para lograr una calidad educativa de excelencia, y el Gobierno ha hecho su trabajo para lograrla, pero es necesario sumar esfuerzos para alcanzar este objetivo. La educación

• Evaluación Curricular

  titilaDesde la perspectiva de Díaz Barriga y Lule se concibe a la evaluación curricular como el “proceso que permite valorar la conveniencia de conservar, modificar, actualizar o diseñar un plan y programa de estudio.” Por su parte Glazman y De Ibarrola la definen como: “proceso objetivo y continuo que consiste

• Evaluación Curricular

  controlLa evaluación curricular Es un proceso que se da en forma dinámica, sistemática y de manera deliberada desde el inicio de la elaboración del plan curricular para suministrar validez, confiabilidad, objetividad; además de establecer la relevancia, alcance, duración y eficiencia del plan curricular de acuerdo con las innovaciones que el

• MARCO CURRICULAR COMUN

  RBCAMARCO CURRICULAR COMÚN ¿QUE ENTIENDO POR MARCO CURRICULAR COMÚN? A través de la inquietud del reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del Bachillerato, pertinencia y relevancia de los planes de estudio así como el libre tránsito, de toda esta reforma se crea el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)

• Marco Curricular Comun

  JOSEFINASIGALAENTIENDES POR MARCO CURRICULAR COMUN ES el eje central de la Reforma Integral para le Educacion Media Superior y busca los elementos que comparten los diversos subsistemas para unificar y mantener la diversidad asi como acordar cuales son las habilidades y actitudes que el discente debe poseer , con el

• Marco Curricular Comun

  ustedyameolvidoNOMBRE DEL ALUMNO: ROSA MARIA GARCIA ROSENDO ACTIVIDAD: RMGR_Ac 1 EVIDENCIA 1. Actividad 1. Lunes 30 de abril INTRODUCCIÓN. Qué sabía sobre la RIEMS antes de esta sesión. Como en todo, tenía una ligera idea de lo que era, un Sistema muy ambicioso, diferente al actual y en el cual

• Estandares Curriculares

  profeivanASIGNATURA COMPETENCIAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA • Manejo y resolución de conflictos. • Participación social y política. Identificar • situaciones cotidianas en las que se ejercen los derechos humanos, acciones que atentan contra ellos e instituciones que promueven su defensa y protección. • Promover el diálogo, la

• Reforma Curricular 2011

  cristinalizethI. REFORMA CURRICULAR 2011 El Currículo 2011 identifica y busca responder al principal desafío de la educación básica: incrementar de manera generalizada y sostenida la calidad educativa, referida en términos de las competencias desarrolladas y demostrables en los estudiantes a través de pruebas estandarizadas, nacionales e internacionales. Para lograr este

• La Propuesta Curricular

  beneritoENSAYOS SOBRE LA PROBLEMÁTICA CURRICULAR Díaz Barriga, Ángel. “Ensayos sobre la problemática curricular”, México 1996, Editorial Trillas, pp. 05-103 La intencionalidad principal de la obra: Ensayos sobre la problemática curricular de Ángel Díaz Barriga, es introducirnos a nosotros maestros y maestras, en la realidad de la problemática que ha circundado

• Programacion curricular

  sa2408Proyecto de la eba a niños jóvenes y adultos que han dejado de estudiar por diversas indolesAsí como hemos podido apreciar la confusión que a veces existe entre la diversa disciplinas penales, y dentro del ámbito penológico se emplea una serie de términos con un contenido a veces ambiguo y

• Marco Curricular Común

  oscarscProfordems_Ac7 MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC) 1. ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Permite articular los planes de estudios y los programas de distintas opciones de Educación Media Superior, con el cual cuente con un perfil compartido entre los diferentes subsistemas en el país y comprende una serie de desempeños

• Estandares Curriculares

  . Los Estándares Curriculares se organizan en cuatro periodos escolares de tres grados cada uno. Estos cortes corresponden, de manera aproximada y progresiva, a ciertos rasgos o características clave del desarrollo cognitivo de los estudiantes. Los estándares son el referente para el diseño de instrumentos que, de manera externa, evalúen

• Estandares Curriculares

  BeeaESTÁNDARES DE ESPAÑOL Los Estándares Curriculares de Español son todos aquellos elementos que permiten a los estudiantes de Educación Primaria usar eficazmente el lenguaje como herramienta principal de comunicación. Dichos estándares se agrupan en cinco componentes con distintos aspectos como: 1. Procesos de lectura e interpretación de textos. Con este

• Estandares Curriculares

  AbyRoblesLos Estándares Curriculares de Español integran los elementos que permiten a los estudiantes de Educación Básica usar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicación y para seguir aprendiendo. Dichos estándares reflejan los aspectos centrales del programa de estudio: 1. Procesos de lectura e interpretación de textos. 2. Producción de

• Marco Curricular Común

  acontrerasuMODULO I Actividad No. 7 Mayo 2012 1. ¿Qué entiendes por MCC? Es el primer eje que contempla la reforma la RIEMS, basado en competencias, una de las características importante del MCC consiste en la flexibilidad en los procesos institucionales y libre tránsito en los diferentes subsistemas del país. El

• Estandares Curriculares

  scyllatosmAl inicio de la clase les mencioné a los niños que íbamos a trabajar con los alimentos nutritivos al igual que la comida chatarra. Se mostró gran interés por parte de todo el grupo al mencionar que íbamos a clasificar y pegar los alimentos en el pizarrón. Varios del grupo

• Contenidos Curriculares

  DE DANIEL CASSANY( INFORME ESCRITO) Las competencias (lingüísticas) básicas: Por qué, qué y cómo Daniel Cassany Informe escrito Sánchez Barragán Diana Marcela La formación del lector y el escritor Julieta Covaleda II semestre de homologación de Lengua Castellana Universidad del Tolima IDEAD Icononzo Tolima 2011 Este V congreso es con

• Estandares Curriculares

  patme73¿Qué son los estándares? Un estándar en educación especifica lo mínimo que el estudiante debe saber y ser capaz de hacer para el ejercicio de la ciudadanía, el trabajo y la realización personal. El estándar es una meta y una medida; es una descripción de lo que el estudiante debe

• Estandares Curriculares

  sansores1984ESTANDARES CURRICULARES DESCRIPTORES DE LOGRO Y DEFINEN AQUELLO QUE LOS ALUMNOS DEMOSTRARÁN AL CONCLUIR UN PERIODO ESCOLAR; SINTETIZAN APRENDIZAJES ESPERADOS. PRIMARIA Y SECUNDARIA PREESCOLAR ASIGNATURA-GRADO-BLOQUE CAMPO FORMATIVO-ASPECTO CONSTITUYEN REFERENTES PARA EVALUACIONES NACIONALES E INTERNACIONALES ACUERDO 592 PISA CONOCER EL NIVEL DE DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS QUE CONCLUYEN LA EDUCACION BASICA.

• Estandares Curriculares

  rulas920Estándares de Educación Básica Historia y geografía • Explicar y valorar las acciones y formas de pensar de personajes del pasado tomando en cuenta el tiempo y las circunstancias en las que vivieron. • Identificar los periodos de la Historia de México a partir de algunas de sus principales características.

• Tendencias Curriculares

  J_MicheTendencias actuales en el currículum Deseamos en este tercer capítulo, presentar algunas de las tendencias y de las temáticas que están actualmente en el pensar y quehacer del currículum y que tienen incidencia directa o indirecta sobre la educación para la democracia. No intentamos ser exhaustivos dado que algunos de

• Estandares Curriculares

  luisalbertotapiaEstándares Curriculares de Ciencias Los Estándares Curriculares de Ciencias presentan la visión de una población que utiliza saberes asociados a la ciencia, que les provea de una formación científica básica al concluir los cuatro periodos escolares. Se presentan en cuatro categorías: 1. Conocimiento científico. 2. Aplicaciones del conocimiento científico y

• Estandares Curriculares

  carrizales93II PERIODO 1-3 GRADO III PERIODO 4-6 GRADO 1. Procesos de lectura e interpretación de textos. 1.1. Identifica y usa información específica de un texto para resolver problemas concretos. 1.2. Formula preguntas precisas para guiar su búsqueda de información. 1.3. Comprende los aspectos centrales de un texto (tema, eventos, trama,

• Contenidos Curriculares

  cardenas88“CONTENIDOS CURRICULARES” LECTURA. QUÉ Y CÓMO APRENDER. El lenguaje dentro de los planes y programas se constata en la coincidencia en la formulación de objetivos, contenidos, conceptos, procedimientos, valores y actitudes. El lenguaje es el gran incomprendido del sistema escolar, el gran maltratado y el gran reprimido, desde su propia

• UPN ANALISIS CURRICULAR

  hekar1.- ¿Por qué la educación básica es obligatoria? Porque así se encuentra establecida en el articulo 3º. De la Constitución Mexicana “La educación básica deberá ser gratuita, laica y obligatoria”. Se considera que todos los niños tienen derecho a prepararse para adquirir los conocimientos que le servirán en el futuro

• Estandares Curriculares

  baloncitoPROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE LAS DIMENSIONES Y SUS ESTÁNDARES DE LA GESTIÓN ESCOLAR ESTÁNDARES PROPUESTAS ESTÁNDARES DE LA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR 1. Fomento al perfeccionamiento pedagógico Asistir a cursos de capacitación y actualización profesional cada semestre, donde el personal que lo imparta sea competente en los temas relevantes para

• ESTANDARES CURRICULARES

  epraabPRESENTACIÓN La Secretaría de Educación Pública, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), pone en las manos de maestras y maestros los Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica. Secundaria. Matemáticas. Un pilar de la Articulación de la Educación Básica es la

• Contenidos Curriculares

  Contenidos curriculares (Rosa María Torres)El lenguaje (las artes lingüísticas, el discurso)Los niños al completar la primaria, deberán estar en capacidad de expresarse oralmente y por escrito con corrección y de forma coherente, comprendiendo lo que leen y escriben, haciendo uso creativo y crítico de todas las destrezas y formas de

• ESTANDARES CURRICULARES

  laryyla misión para la cual fue creada en todos los aspectos. Y una vez que se logra esa meta, la persona por si sola toma el camino que más le convenga, pues la escuela no se encarga de dictaminar el rumbo que seguirá cada quien, esto porque si aprendió bien

• ARTICULACION CURRICULAR

  normalozanoCURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011. NOMBRE DEL DOCENTE: MA. NORMA LOZANO HERNANDEZ ACTIVIDAD: TEXTO DE COMPROMISOS DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ARTICULACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. La articulación de la educación básica tiene como requisito primordial para el cumplimiento del perfil de egreso