CURRICULAR

• Actividades curriculares ¿Que hay que enseñar?

  rosalvaEl Planteamiento curricular se articula en tres niveles, cada uno de los cuales desarrolla el anterior. El primer nivel de concreción del currículo, el más general de los tres que se prevén, parte del modelo legal básico (Constitución y leyes orgánicas), así como también de las finalidades del Sistema Educativo

• PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL - PRIMER CICLO

  mabelzurita19PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL - PRIMER CICLO ACUERDOS GENERALES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE FUNDAMENTACIÓN El propósito principal del diseño curricular para el primer ciclo del nivel primario es que los alumnos adquieran los saberes que les permitan el ejercicio de una ciudadanía responsable y una inserción en el mundo.

• Aspectos Interesantes Sobre Evaluacion Curricular

  santeriaafricaMODELO DE EVALUACION COMO CRITICA ARTISTICA:EISNER Este autor concibe la enseñanza como arte y el profesor como un artista. El evaluador es un experto en educación que interpreta lo que observa, tal y como ocurre en un medio cultural saturado de significados. Eisner no se preocupa por el moldeo del

• Articulación Curricular De La Educación básica

  camelialatejanaEl pensamiento geográfico y la didáctica de la geografía en EGB Pilar Benejam La propuesta de la autora consiste en tomar en cuenta el desarrollo de la ciencia geográfica como algo que se adapta a los estadios del desarrollo de la inteligencia del niño y de su manera de relacionarse

• Estándares curriculares y aprendizajes esperados

  tete21XI. Estándares Curriculares Y APRENDIZAJES ESPERADOS XI.1. pisa. Un referente internacional El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés) es un marco de referencia internacional que permite conocer el nivel de desempeño de los alumnos que concluyen la Educación Básica, y

• Adaptaciones Curriculares de Acceso al Currículo

  141708¿Que son N.E.E.? R=Es cuando el niño tiene algunas dificultades para tener un aprendizaje mayor al de sus compañeros ¿Cómo se detectan? R= cuando notas que un niño tiene otras dificultades o que no puede hacer algunas de las actividades que has aplicado algunas de ellas las detectas a simple

• Adecuaciones curriculares. Un desafío para todos

  NemitzelAdecuaciones Curriculares Pensar en una escuela inclusiva, una escuela para todos, es sueño de muchos y trabajo de algunos. Las adecuaciones curriculares son estrategias y recursos adicionales que se implementan para facilitar el acceso y el progreso de niños con dificultades de aprendizaje y/o necesidades educativas especiales Se realizarán las

• Diseño Curricular Sobre La Disciplina En El Aula

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• Formular Y Clasificar Los Objetivos Curriculares:

  AmeliaGonzalezFormular y clasificar los objetivos curriculares: ¿A que nos referimos cuando hablamos de comprensión? Es probable que la mayoría de los profesores estuvieran de acuerdo en que enseñan para que comprendan, no quieren que sus alumnos se limiten a memorizar. El problema está en que comprender puede significar muchas cosas.

• EL MARCO LEGAL DEL DISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA

  huyapeEL MARCO LEGAL DEL DISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA Las normas colombianas que definen, regulan y dan pautas para el diseño del currículo en los diferentes establecimientos educativos del país son directamente las siguientes: • Ley General de Educación, Ley 115 de 1994 • Decreto 1860 de 1994 • Resolución 2343

• Apoyos Específicos: Propuesta Curricular Adaptada

  harturoApoyos específicos: propuesta curricular adaptada Los apoyos son los recursos y estrategias que utiliza el servicio escolarizado para promover el desarrollo, la educación, los intereses y el bienestar personal, así como para incrementar el funcionamiento individual de los alumnos. El personal que trabaja con alumnos que presentan necesidades educativas especiales

• Adecuaciones curriculares. Funciones de la lectura

  karlitasilESCUELA PRIMARIA “PATRIA” ADECUACIONES CURRICULARES PARA: IRVIN ALFONSO VILLANUEVA VIRAMONTES GRADO Y GRUPO: 3º “B” CICLO ESCOLAR 2010-2011 PROFRA: KARLA MARIA SILVAS MENDOZA BIMESTRE: SEPTIEMBRE - OCTUBRE ASIGNATURA COMPONENTE Y PROPOSITO CONTENIDO ACTIVIDADES METODOLOGIA ADECUACIONES EVALUACIÓN ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL LECTURA Funciones de la lectura, tipos de texto, características y portadores

• MAPA CURRICULAR DEL PROGRAMA DE EDUCACIÒN INICIAL

  irwingreyDesarrollo personal y social. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA. ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE OAXACA. CLAVE: 20DCE0001B LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL. MATERIA: PROPÒSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÒN BÀSICA I. TEMA: MAPA CURRICULAR DEL PROGRAMA DE EDUCACIÒN INICIAL. PROFESORA: L.E.E MORENO LUNA FLOR

• MODELO CURRICULAR SOCIAL Y CRÍTICO (SOCIOCRITICO)

  AnnaLeahMODELO CURRICULAR SOCIAL Y CRÍTICO (SOCIOCRITICO) MODELO PEDAGOGICO CRITICO-SOCIAL En este modelo los alumnos desarrollan su personalidad y sus capacidades cognitivas en torno a las necesidades sociales para una colectividad en consideración del hacer científico. • Metas: Crecimiento del individuo para la producción social. • Método: Énfasis en el trabajo

• Actividades curriculares. Planteamiento curricular

  rosalvaEl Planteamiento curricular se articula en tres niveles, cada uno de los cuales desarrolla el anterior. El primer nivel de concreción del currículo, el más general de los tres que se prevén, parte del modelo legal básico (Constitución y leyes orgánicas), así como también de las finalidades del Sistema Educativo

• Programa Curricular de Administración de Empresas

  connan123UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE MANIZALES FACULTAD DE CIENCIAS Y ADMINISTRACIÓN Programa Curricular de Administración de Empresas FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Temas para las presentaciones Tema 1: Origen y Evolución de las Organizaciones y la Administración. Lectura 1: George Claude. “Historia del Pensamiento Administrativo”, Prentice Hall. Capítulo 1. Lectura 2: Ponencia

• Semejanzas Y Diferencias Curriculares En Venezuela

  faviola2013CURRICULO BASICO NACIONAL (CBN) (1997) El Currículo Básico Nacional de 1997 hace referencia a concepciones sobre el conocimiento donde se denota una elevada tendencia hacia el pragmatismo, con una visión holística, integral, sistémica. Se sustenta además en una plataforma teórica que orienta el desarrollo curricular en lo filosófico, sociológico, psicológico

• La Teoria Curricular Y La Elaboracion De Programas

  morena071193La teoría curricular y la elaboración de programas. La teoría curricular y la elaboración de programas habla principalmente de entregar al docente que va a impartir una materia una lista de temas y el nombre de la materia, pero también en algunos casos se les da un programa ya estructurado,

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• Teoriaria Curricular Y La Elaboracion De Programas

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  RhakelmpAdecuaciones curriculares* Es un error suponer que la escuela tiene como función la de homogeneizar a los alumnos a partir de un modelo de formación dado. Sería desconocer la diversidad como una de las características que distinguen a los individuos en cualquier lugar y momento. Tiene, eso sí, la obligación

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