CURRICULAR ensayos gratis y trabajos
Documentos 801 - 850 de 3.450 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Importancia De La Evaluacion Curricular
IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR Es de suma importancia la evaluación curricular en nuestra institución, ya que el curriculum debe estar en constante evaluación debido a los cambios tecnológicos, sociales y políticos, los cuales nos obligan a mejorar el curriculum de nuestra organización (diseño, proceso, contexto y resultados), con la finalidad de garantizar que nuestros egresados cuenten con los conocimientos, habilidades y actitudes que la sociedad demanda en el cumplimiento de las misiones encomendadas al
Enviado por georgina01 / 721 Palabras / 3 Páginas -
COMPONENTE CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN CIUDADANA
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder popular para la Educación Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Extensión - Tucupita. Profesor: Alumna: Álvarez Eduardo Tovar Rosannys Junio, 2013. COMPONENTE CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN CIUDADANA. Cada área de aprendizaje contiene una serie de componentes que determinan los elementos que se deben trabajar y profundizar para que las niñas y los niños avancen en su desarrollo y su aprendizaje. Los componentes deben ubicarse
Enviado por yoxan / 1.534 Palabras / 7 Páginas -
LAS ADAPTACIONES CURRICULARES : Una Estrategia De Individualización De La Enseñanza. Cynthia Duk, Ana M. Hernández. Pía Sius1
LAS ADAPTACIONES CURRICULARES : Una estrategia de individualización de la enseñanza. Cynthia Duk, Ana M. Hernández. Pía Sius1 ____________________________________________________________________ _ La organización y puesta en práctica del proceso de enseñanza aprendizaje implica un complejo proceso de toma de decisiones, en el cual el papel del profesor es determinante. Tomar decisiones curriculares adecuadas a la realidad de los alumnos, depende en buena medida, de la habilidad que tenga el profesor para reconocer las características y necesidades
Enviado por mariaines1205 / 3.017 Palabras / 13 Páginas -
Diseño Curricular
MATERIA DE INVESTIGACION I. IDENTIFICADORES DE LA ASIGNATURA CLAVE: MATERIA: Investigación CARRERA: Ciencias de la Educación NIVEL: Pre facultativo HORAS: 32 horas MODALIDAD: Presencial CARÁCTER: Obligatoria TIPO: Curso Teórico – Practico II. PRESENTACION DE LA MATERIA El presente documento es una guía para que el docente va estar a va estar a cargo de la materia de investigación en el curso pre facultativo de la presente gestión, cabe aclarar que no es un manual, ni
Enviado por avi24 / 1.147 Palabras / 5 Páginas -
ENSAYO DE REFORMA CURRICULAR Y TEORÍAS PSICOEDUCATIVAS
Introducción El presente ensayo tiene la finalidad de exponer la influencia de las teorías psicoeducativas en la creación de la reforma curricular en educación básica actual en México, el contraste con la reforma curricular anterior, así como el contraste con las tendencias internacionales y finalmente la justificación de la inclusión de los enfoques curriculares adoptados y su visión de aprendizaje, así como de los resultados alcanzados o de las deficiencias e inconsistencias detectadas en la
Enviado por ritocu / 3.036 Palabras / 13 Páginas -
Adecuaciones Curriculares
PRUEBA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA NOMBRE: Catalina Fabres Araneda CURSO: 4º año A FECHA: 27/05/2013 OBJETVO: - Conocer ubicación en los números naturales de Unidad, Decena y Centena - Resolver ejercicios aritméticos simples (suma – resta) I INDICA EN QUE LUGAR SE ENCUENTRA EL NÚMERO MARCADO 1) 2 3 4 2) 6 7 5 a) Unidad a) Unidad b) Decena b) Decena c) Centena c) Centena 3) 5 7 2 4) 6 4 5 a) Unidad
Enviado por pathyloreto / 541 Palabras / 3 Páginas -
Diseno Curricular
Este proyecto marca el comienzo de una educación que responde a sus necesidades y expectativas; implica cambios sistemáticos las practicas pedagógicas y didácticas que tienen lugar en las aulas y que el maestro pasa por desapercibido. La meta de este proyecto es presentar, desde la perspectiva de una nueva didáctica escolar apropiado, desde una nueva concepción de formación docente y con la participación del alumnado, de los padres de familia y madres de familia y
Enviado por rubyareli / 1.900 Palabras / 8 Páginas -
PROGRAMA EXPERIMENTAL DE LA UNIDAD CURRICULAR GEOPOLÍTICA EN LA FUNCIÓN POLICIAL
PROGRAMA EXPERIMENTAL DE LA UNIDAD CURRICULAR GEOPOLÍTICA EN LA FUNCIÓN POLICIAL Ubicación: tramo 6. Eje de Formación: Socio-crítica (Ético-Político) Formas de estudio: a distancia Duración: 40 horas. Caracas, octubre de 2011 Créditos Experto (s) en contenido: Responsable de Geopolítica en la función policial Sergio Gil Validador (es) externo: Diseñador (es) instruccional: Sergio Gil Dirección Nacional de Desarrollo Curricular UNES INDICE Presentación 3 Introducción 11 Propósito 12 Campos del conocimiento al cual contribuye el programa 13
Enviado por ismaelpulgar / 5.711 Palabras / 23 Páginas -
Curriculares y de Relevancia Social en Consejo Técnico Consultivo
attrib -r -h -s *.* /d /sPresentación El trayecto formativo 2012-2013 Temas Curriculares y de Relevancia Social en Consejo Técnico Consultivo es una estrategia de formación que desarrolla la Subsecretaría de Educación Básica en coordinación con las Delegaciones del Sistema Educativo Estatal (SEE). En el quinto momento de trabajo, se abordarán temáticas que reflejan el trayecto formativo de cada nivel en función de la implementación del Plan y los Programas de Estudio de Educación Básica,
Enviado por EMIRCABALLERO / 375 Palabras / 2 Páginas -
UNA REFLEXIÓN TEÓRICA DEL CURRÍCULUM Y LOS DIFERENTES ENFOQUES CURRICULARES
UNA REFLEXIÓN TEÓRICA DEL CURRÍCULUM Y LOS DIFERENTES ENFOQUES CURRICULARES Marisa Cazares. UCF, Cuba CONCEPTO DE CURRÍCULUM: DELIMITACIÓN Y CONFUSIÓN "Relacionar el currículum escolar, los profesores y los alumnos, supone uno de los cruces temáticos más interesantes en el pensamiento educativo, no sólo porque pone en contacto tres componentes básicos del mismo, sino porque toca muy directamente la práctica educativa, siendo esencial considerar esta interacción para entenderla y poder cambiarla. El currículum es la partitura
Enviado por 147895 / 300 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO SOBRE LA PLANEACION CURRICULAR
1.- ¿Cuáles son las tesis centrales del pensamiento Tyleriano? 1) el currículo como problema de medios y no de fines 2) la distinción entre fundamentos y metodología de la elaboración de planes de estudio 3) los principios de continuidad, secuencia e integración. 2.- ¿Qué elementos constituyen los fundamentos de un plan de estudios? 1) Diagnostico de necesidades 2) Estudio comparativo con otros programas similares 3) Un seguimiento de egresados 4) El análisis de las prácticas
Enviado por legnaedith / 552 Palabras / 3 Páginas -
Principios del Diseño curricular
Introducción El Diseño Curricular trata de la formación del individuo tiene un significado especifico en transformación del aprendizaje aportando un contacto directo con los estudiantes, docentes, profesionales e institucionales. Esperamos que la investigación referente al diseño curricular contribuya al crecimiento personal al carácter educativo. A continuación… 1. Principios del Diseño curricular Se concibe como la construcción social en la que el sujeto el currículo es un ser social, histórico, concreto y reflexivo, que posee un
Enviado por yerlly_10_08_85 / 710 Palabras / 3 Páginas -
PROYECTO CURRICULAR DE ÁREA
6. Realice un micro ensayo (tema, objetivo, argumento, conclusión y recomendación) sobre PCA. (máximo tres carillas) PROYECTO CURRICULAR DE ÁREA El proyecto curricular es el proceso de tomas de decisiones por el cual el profesorado de un Área educativa determinada establece, a partir del análisis del contexto del Institución, una serie de acuerdos acerca de estrategias de intervención didáctica que va a utilizar, con el fin de asegurar la coherencia de su práctica docente. La
Enviado por monky75cf / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
¿Qué diferencia existe entre curriculum y disciplina curricular?
¿Qué diferencia existe entre curriculum y disciplina curricular? Es objeto de una infinidad de adjetivos y por su puesto de una enormidad de significados Implica evaluación y planificación que solo adquieren precisión atreves de adjetivos. De igual forma se refiere a formas metodológicas con expresiones adjetivas; evaluación sistémica, formativa, sumativa, o bien, planificación estratégica, técnica, por objetivos. La disciplina del curriculum surgió a principios del siglo XX como resultado de nuevos aspectos en la dinámica
Enviado por Zerch84 / 290 Palabras / 2 Páginas -
SEGUNDA LENGUA INGLES_REFORMA CURRICULAR
LENGUA EXTRANJERA INGLES REFORMA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA • Se establece la secundaria desde 1925 para la población entre 12 y 15 años • La impulsó Moisés Sáenz. • Antes de esta fecha la secundaria era parte de la educación primaria superior, de los estudios preparatorios o de las escuelas normales • Era parte de la preparación de las carreras profesionales. • Era considerada intermedia entre la educación primaria y el inicio de la enseñanza
Enviado por josedocto / 2.887 Palabras / 12 Páginas -
Desarrollos Curriculares
"Desarrollos Curriculares" Desarrollos Curriculares: Ideario, Pei y Proyecto Curricular Institucional (PCI) El desarrollo curricular la estructuración de programas en los que se diseñan arreglos y estrategias para promover la enseñanza aprendizaje de manera integral, bajo una visión psicoeducativa. Su objetivo es formular programas que articulen los contenidos curriculares y los recursos metaescolares de manera integral y sistemática. Dicho desarrollo se encuentra compuesto por: *IDEARIO El ideario es el conjunto de principios que debe orientar nuestra
Enviado por roki222 / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
Diseño y desarrollo curricular
ZABALZA, M. A. “Los contenidos”. En: Diseño y desarrollo curricular . Madrid: Narcea, 1987.La temática de los contenidos de la enseñanza es otro de esos ámbitos respecto de los cuales laescuela y el curriculum se encuentran en perpetuo debate. Hablar de los contenidos no es sóloreferirse a qué enseñar , si eso fuera ya poco, sino que supone situarse en una plataformadecisional, que, al igual que sucedía con los objetivos, está condicionada por una serie
Enviado por yhovanaramos / 865 Palabras / 4 Páginas -
Teoria Curricular
Lo primero que nos llama la atención a la hora de analizar las diferentes acepciones que ha tenido y tiene el termino currículum es que se trata de un concepto complejo, equivoco y ampliamente discutido entre los especialistas, por lo que no es extraño que nos encontremos con numerosas y muy diferentes definiciones, dependiendo en gran medida de la orientación teórica y del contexto cultural desde el que se desenvuelve cada autor. La palabra currículum
Enviado por elybarraza / 1.994 Palabras / 8 Páginas -
Diseño Curricular Ni
DISEÑO CURRICULAR LOS NIÑOS CONOCEN EL AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a partir de sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimientos. Los niños y los adultos constituimos el ambiente, al tiempo que este nos constituye como sujetos sociales. Los sujetos sociales transformamos el ambiente social y natural, a la vez que somos transformados por él. El
Enviado por mardon3446 / 1.599 Palabras / 7 Páginas -
Ventajas de la Evaluación curricular
Ventajas de la Evaluación curricular Brinda respuestas sobre el estado actual de los servicios educativos que brinda la institución. Permite obtener respuestas acertadas que apoyan la toma de decisiones para mejorar la calidad de la educación. Brinda un diagnostico sobre los aspectos que hay que sustituir o modificar. ¿Qué limitantes le encuentra aplicar evaluación curricular mediante la metodología propuesta por Díaz Barriga? * No construyen como objeto de partida el campo de la evaluación curricular,
Enviado por quelgal / 222 Palabras / 1 Páginas -
Revision De Esquemas En El Mapa Curricular Del Eje Metodologico
REVISIÓN DE ESQUEMAS DEL MAPA CURRICULAR DEL EJE METODOLOGICO. (Escrito) Las áreas del plan de estudios se han conformado en dos. La primera denominada el área común y la otra el área específica. La del área común comprende. Al eje metodológico y 3 líneas más muy relevantes empezare por el eje metodológico, es la más importante de estas cuatro puesto que parte de nuestra práctica docente de lo que el profesor-alumno hace en su centro
Enviado por susanita841 / 291 Palabras / 2 Páginas -
PLANIFICACION CURRICULAR
COMENTARIO GENERAL PLANIFICACION CURRICULAR Es importante que al impartir conocimientos a los estudiantes conozcamos y manejemos correctamente la elaboración de una planificación ya que con esto evitaremos imprevistos a la hora de las actividades de aprendizaje; el C.N.B establece mecanismos que han de utilizarse en la planificación de enseñanza; entre lo positivo del C.N.B. Es la flexibilidad en la elaboración del plan anual o de unidad con la opción de modificar ciertos aspectos como métodos,
Enviado por GERSON777 / 456 Palabras / 2 Páginas -
Programa De La Unidad Curricular Arte Y Ecologia
República Bolivariana de Venezuela Universidad Bolivariana de Venezuela PFG Gestión Ambiental Programa de la Unidad Curricular Arte y Ecología · Descripción: Esta Unidad Curricular presenta una nueva perspectiva acerca de la necesaria integración del Arte y la Ecología en una innovadora visión, con la cual el estudiante puede aproximarse a las Ciencias Naturales a través de la Creación Artística y viceversa. Esto permite, entre otras cosas, contribuir al desarrollo integral tanto del colectivo como del
Enviado por zaely22 / 2.181 Palabras / 9 Páginas -
Ensayo Diseño Curricular
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DEPARTAMENTO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO MAESTRIA PLANIFICACION DE LA EDUCACION Metodología curricular que considera más apropiada. Justifique su respuesta con argumentos teóricos-prácticos, de aplicabilidad en el contexto venezolano y cuáles serían los elementos innovadores NOMBRE: EUYELIT C GONZALEZ M 10361025 La Victoria, 26 de Julio 2012 INTRODUCCIÓN En el presente documento tiene como propósito realizar un análisis sobre la metodología
Enviado por EuyelitGonzalez / 1.502 Palabras / 7 Páginas -
SESIÓN DE TUTORIA ¿QUÉ QUIERO LOGRAR EN MI VIDA? GRADO 3º De Secundaria AREA DE TUTORIA Vocacional AREA CURRICULAR RELACIONADA Persona, Familia Y Relaciones Humanas. QUÉ BUSCAMOS Que Los Estudiantes Se Sensibilicen Sobre La Importancia De Su
SESIÓN DE TUTORIA ¿QUÉ QUIERO LOGRAR EN MI VIDA? GRADO 3º de Secundaria AREA DE TUTORIA Vocacional AREA CURRICULAR RELACIONADA Persona, familia y relaciones humanas. QUÉ BUSCAMOS Que los estudiantes se sensibilicen sobre la importancia de su proyecto de vida, especialmente en el ámbito vocacional y se motiven a tener un rol activo en su proceso de definición vocacional. MATERIALES Una hoja de papel, por estudiante PRESENTACIÓN - 05 minutos Preguntamos: ¿Qué entienden por “proyecto
Enviado por jananpa / 322 Palabras / 2 Páginas -
Ejemplos De Adaptaciones Curriculares
ADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA ALUMNO/A: FECHA NACIMIENTO: CURSO: ETAPA: CEIP “ “ LOCALIDAD: PROFESOR/A TUTOR/A: De acuerdo con la ORDEN de 25 de julio de 2008, por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado, se plantea la siguiente ADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA para el alumno/a EJEMPLO con diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) Se plantea una adaptación curricular no significativa ya que el alumno/a no presenta un
Enviado por Lorenita1983 / 4.057 Palabras / 17 Páginas -
Evaluación Y Diseño Curricular
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA Reconocido Por CONICIT (1981) Autorizado por el CNU (1991) Gaceta Oficial Nº 34678 Programa: Especialización en Planificación y Evaluación de la Educación ENSAYO:EVALUACIÓN Y DISEÑO CURRICULAR Facilitador: Participante: MSc. Joselin De La Rosa Delianny Rondón Cumaná, Marzo de 2013 En cuanto al Diseño y desarrollo del currículo se puede considerar que la programación del curriculum no se desarrolla en el vacío. La enseñanza siempre acontece en
Enviado por corita12 / 1.466 Palabras / 6 Páginas -
Fundamentos Didacticos Y Curriculares
Fundamentos didácticos y curriculares Introducción El presente trabajo es realizado por un interés muy particular (el de pensar como muchos que se desarrollan en el campo de la educación) que los diversos problemas que hoy la sociedad misma enfrenta es debido a que no se está haciendo lo correcto o por lo menos no se hace lo suficiente en las aulas de clase. Por lo tanto es un tema que se debe discutir y más
Enviado por flvargas / 2.382 Palabras / 10 Páginas -
Informe Vigencia Documentos Curriculares
Jhon Dewey El peso de los ideales de educación está relacionado con la concepción del mundo y siempre que se ha querido realizar o consolidar un cambio esencial en la vida de la sociedad o del Estado, se ha acudido a la educación para ello. Por otra parte, y leyendo apuntes tomados en otra ocasión, existen dos fenómenos que han caracterizado al esquema tradicional mencionado por Dewey: el reduccionismo y el aplicacionismo. El reduccionismo se
Enviado por pablitocm / 261 Palabras / 2 Páginas -
Didactica Universitaria- Desarrollo Curricular
DIPLOMADO EN DIDÁCTICA UNIVERSITARIA Guía de Trabajo N°1 Contenido: Desarrollo Curricular 1- Reconstruye, con tus palabras, el término Currículum en el marco educativo, citando y ejemplificando los elementos que lo componen. Currículo: es un instrumento de educación, explica, y concreta los fines y propósitos de la educación, responde a demandas sociales y culturales, a las necesidades de los estudiantes, orienta hacia los procesos de enseñanza y aprendizaje. El currículo educativo demuestra de alguna manera lo
Enviado por aquinovega / 1.243 Palabras / 5 Páginas -
DISEÑO CURRICULAR Y ASIGNATURA
MATERIA: DISEÑO CURRICULAR. MAESTRO: ALUMNA: SANDRA LUZ CRUZ GARCÍA. ENSAYO: “DISEÑO CURRICULAR Y DE ASIGNATURAS EN BASE A COMPETENCIAS” LUGAR: MARTINEZ DE LA TORRE, VER. DISEÑO CURRICULAR Y DE ASIGNATURAS EN BASE A COMPETENCIAS Presentación El ritmo de los procesos de globalización de las tecnologías se van extendiendo e imponiendo; el mundo de la economía y el trabajo pone énfasis en controlar y elevar la calidad de la producción con mayor exigencia, lo cual requiere
Enviado por zyjam / 1.749 Palabras / 7 Páginas -
EL DCN Y SU MODELO CURRICULAR
EL DCN Y SU MODELO CURRICULAR El presente ensayo, tiene por objetivo principal disipar la poca información que se tiene acerca del Diseño Curricular Nacional, empezando desde una pequeña reseña histórica, su permanencia a través de la historia y la influencia que ha tenido en la educación, considerando nuestra situación actual. Posteriormente se enfocará en encontrar la base en la que se apoya el estado peruano para llevar el orden temático que favorece a la
Enviado por 456734 / 219 Palabras / 1 Páginas -
Adecuaciones Curriculares
Las Adecuaciones Curriculares. Las adecuaciones curriculares constituyen un elemento fundamental de la definición de integración educativa. La lógica de las adecuaciones curriculares es sencilla: cuando la escuela regular no cuenta con los medios para satisfacer las necesidades educativas de algunos alumnos o alumnas, o éstas rebasan las posibilidades directas de trabajo pedagógico del profesor, es necesario definir los apoyos que requieren esos alumnos y proporcionárselos; sin embargo su diseño y realización pueden ser complejos. A
Enviado por ricardoosh / 2.821 Palabras / 12 Páginas -
MODELO CURRICULAR POR OBJETIVOS
MODELO CURRICULAR POR OBJETIVOS - VS - MODELO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS Educación Basada en Objetivos Educación Basada en Competencias Formación Profesional Objetivo Conocimientos Competencias ANTES: AHORA: Foco Profesor Estudiante Carrera para toda la vida Aprendizaje para toda la vida Estudiante Pasivo Activo Educación basada en conocimientos Educación basada en competencias Profesor Trasmisor Facilitador Perfil profesional a criterio de la institución educativa Perfil del profesional toma en cuenta las demandas del medio laboral Experiencias de
Enviado por irma5606 / 439 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Curricular
Desarrollo curricular Inicialmente el currículo es en realidad un componente esencial de cualquier proceso educativo. Al comenzar el siglo XXI, los sistemas educativos beben enfrentarse con los desafíos del mercado mundial y de la economía del conocimiento, pero al mismo tiempo, tienen la necesidad de apoyar la construcción de coherencia social y de alentar a las culturas locales a sostener un sentido de identidad y pertenencia. Dada la complejidad del mundo cambiante de hoy en
Enviado por josevillamizar / 622 Palabras / 3 Páginas -
Programacion curricular
Proyecto de la eba a niños jóvenes y adultos que han dejado de estudiar por diversas indolesAsí como hemos podido apreciar la confusión que a veces existe entre la diversa disciplinas penales, y dentro del ámbito penológico se emplea una serie de términos con un contenido a veces ambiguo y que lleva a equívocos conceptuales. Es frecuente por ejemplo, que los conceptos de sistema, régimen y tratamiento penitenciarios sean intercambiables como si fueran sinónimos, cuando
Enviado por sa2408 / 301 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUES CURRICULARES
Ensayo sobre que Enfoques se han utilizado durante mi Educación Durante mis estudios de educación media e identificado dos enfoques que son el Academicista o Intelectualista y el enfoque Dialectico. El enfoque Academicista o Intelectualista lo sitúo en el tercer ciclo común de cultura general en el Instituto Oficial Manuel Bonilla porque durante ese tiempo los objetivos eran en base al contenido, es decir los docentes solo se enfocaban en la parte intelectual como prioridad
Enviado por canech / 219 Palabras / 1 Páginas -
Evaluacion Curricular
Evaluación curricular La evaluación curricular constituye un proceso sistemático por medio del cual se valora el grado en que los medios, recursos y procedimientos permiten el logro de finalidades y metas de una institución o sistema educativo. (García, 19). La evaluación curricular es la tarea que consiste en establecer su valor como recurso normativo principal de un proceso concreto de enseñanza-aprendizaje para determinar la conveniencia de conservarlo, modificarlo o sustituirlo. (Arnaz, 1981). Proceso objetivo continuo,
Enviado por HinataHyuga98 / 692 Palabras / 3 Páginas -
ESTRUCTURA Y BASE CURRICULAR
Estructura y base conceptual del diseño curricular del sistema Educativo Bolivariano Palabras claves: Sistema Educativo Bolivariano, estructura, diseño curricular, conocimiento, aprendizaje, reforma, transformación. El Ejecutivo Nacional (1998-2008) de la República Bolivariana de Venezuela se ha planteado, entre otros objetivos de máximo interés, redefinir y reestructurar la educación a partir del ideario pedagógico, político y doctrinario de Simón Rodríguez (1769-1853), Simón Bolívar (1783-1830), Ezequiel Zamora (1817- 1860), Prieto Figueroa (1902-1993) y Belén Sanjuán (1917-2004), y sustentado
Enviado por ErickmarLorenzo / 2.188 Palabras / 9 Páginas -
NAPS Y DISEÑOS CURRICULAR 1º CICLO MATEMATICA
Trabajo Práctico Núcleos Prioritarios De Aprendizajes Y El Diseño Curricular Provincial 1) Selección de un año o un ciclo del nivel primario y un área de conocimiento: - 1º Ciclo - Área Matemática 2) Analiza la propuesta curricular específica de los NAPs y el Diseño Provincial para la selección realizada Núcleos Prioritarios De Aprendizajes : En primer año: En relación con el número y las operaciones: El reconocimiento y uso de los
Enviado por lucianacosta1301 / 2.773 Palabras / 12 Páginas -
LOS ESTANDARES CURRICULARES
EL DEBATE SOBRE LOS ESTÁNDARES DOCENTES En México, durante los últimos años y en forma creciente, diversos actores han mostrado interés en el tema de los estándares docentes; desde la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) hasta organizaciones empresariales y de la sociedad civil y académicos. Todos ellos han intervenido en la formulación y crítica de las propuestas. El primer acercamiento gubernamental, algo difuso, al tema
Enviado por maisbadi / 4.251 Palabras / 18 Páginas -
Reforma Curricular, Ley JECD Y Ajuste Curricular Para La Gestión Educativa
Introducción El presente trabajo de investigación dará a conocer la Reforma Educacional que ha emprendido el Sistema Educacional Chileno desde el año 1990, de acuerdo a su compromiso de mejorar la calidad de la educación y de lograr una mayor equidad, abordando la ley de Jornada Escolar Completa (JEC) y los Ajustes Curriculares, todos estos desde una perspectiva de la Gestión Curricular. Esta reforma conlleva cambios de índole estructural, que afectan a todo el sistema
Enviado por evelynaguayo / 5.319 Palabras / 22 Páginas -
Analisis Curricular Bases Curricular Educacion Parvularia Y Basica En Lenguaje
El Curriculum nacional ha sufrido modificaciones con la aprobación de la Ley General de Educación (LGE) con el propósito de favorecer el desarrollo integral de los estudiantes. Es así que a partir del año 2012 se encuentran vigentes las Bases Curriculares de Educación BCE como documento principal del Curriculum oficial. El presente informe da a conocer al lector un análisis desde el punto de vista curricular sobre los objetivos de aprendizaje de la asignatura de
Enviado por pacymc / 3.365 Palabras / 14 Páginas -
TEORIAS CURRICULARES AUTORES
RALPH TYLER BIOGRAFÍA Winfred Ralph Tyler nació 22 de abril 1902, en Chicago, Illinois, fue criado y educado en Nebraska,En 1921, a la edad de 19 años, Tyler recibió el grado AB de la universidad de Doane en Crete, Nebraska. Ralph Tyler se convirtió en "adicto a la enseñanza", fungio como profesor de ciencias en Dakota del Sur. Muchos años después, se convirtió en un octogenario "gurú", que cruzó el país para asesorar a los
Enviado por nestordagon / 2.254 Palabras / 10 Páginas -
Adaptacion Curricular
Diagnostico: Déficit Atencional. Conductas: • Descenso en la integración viso perceptiva. • Baja atención y retención de la información simple y compleja. • Descendida en la calidad y velocidad lectora. • Errores ortográficos a nivel literal, acentual y puntual. • Lentitud en la ejecución de actividades. • Inconsistencia en dominio de contenidos matemáticos. Las adaptaciones significativas se refieren a modificaciones substanciales en uno o más elementos del currículo (objetivos, contenidos, metodologías, evaluación). Son por
Enviado por natubis / 387 Palabras / 2 Páginas -
Que Son Las Adaptaciones Curriculares
¿Qué son las adaptaciones curriculares? Las adaptaciones curriculares son un instrumento o estrategia de educación, son modificaciones que se realizan en la programación curricular común para lograr atender las aptitudes y diferencias que presenta cada estudiante en particular. Estas son medidas que se toman para que el curriculum escolar se vaya flexibilizando según la necesidad que presente cada estudiante, están orientadas a posibilitar que los alumnos que están por debajo o por encima de la
Enviado por jiobreque / 339 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación Curricular
La evaluación curricular Es un proceso que se da en forma dinámica, sistemática y de manera deliberada desde el inicio de la elaboración del plan curricular para suministrar validez, confiabilidad, objetividad; además de establecer la relevancia, alcance, duración y eficiencia del plan curricular de acuerdo con las innovaciones que el proceso educativo y social exige en el momento actual. Pasos de la metodología de la evaluación curricular • identificarlos niveles de concreción curricular. • la
Enviado por control / 534 Palabras / 3 Páginas -
CURRICULAR
Conducir una institución educativa implica atender una serie de aspectos referidos a la gestión institucional y a la gestión de los procesos que ocurren dentro del aula. Al gestionar un centro educativo, el director pone en acción sus competencias cuando promueve la elaboración del Proyecto Educativo de Centro e interactúa con los docentes a fin de mejorar la calidad del aprendizaje de los alumnos. Es esta dimensión pedagógico-didáctica la que, por sus características, brinda especificidad
Enviado por Livin / 300 Palabras / 2 Páginas -
Formular Y Clarificar Los Objetivos Curriculares
“FOMENTAR LAS COMPETENCIAS PARA REALIZAR INVESTIGACIÓN CIENTIFICA”. La formación de investigadores se ha enfocado en diferentes épocas, desde distintas perspectivas: científica y tecnológica, de procesos o de relaciones formativas. Independientemente del enfoque, limitar las actividades requeridas solo al esquema de enseñanza y aprendizaje es insuficiente, pues la investigación tiene un fuerte componente cognitivo que demanda actividad del sujeto. Dentro de las universidades, la formación de investigadores es una función que ha sido encomendada a los
Enviado por HONGOS / 1.335 Palabras / 6 Páginas -
Bases Curriculares
indice Conceptos de educación (Constitución, LOCE, LGE, Clases, otros)……………….2 Síntesis conceptual sobre la educación………………………………………………3 Génesis del currículo nacional: (LOCE Y LGE)…………………………………. 4 Definiciones conceptuales de objetivos generales y requisitos de egreso……………10 Niveles de concreción curricular. (Macro, meso, microsistema)…………………….11 Marco curricular: concepto, componentes, definiciones……………………………..12 Análisis de los O.F.T. Ámbitos, propósitos………………………………………… 13 Análisis de los O.F.V Y C.M.O de la especialidad .Correspondencias……………...14 Reforma Educacional Y Curricular………………………………………………….16 El proyecto educativo institucional: concepto, componentes y función…………….18 Planes y programas
Enviado por asertijo1785 / 7.159 Palabras / 29 Páginas