Didáctica de la lengua

• Secuencia didactica de lengua primero

  monipvacaINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE “AMÉRICA LATINA” N° 6027 PROFESORADO PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA DOCENTE PRACTICANTE: Jáuregui, Andrea Verónica. ESPACIO CURRICULAR: LENGUA. GRADO: 1° SECCIÓN: C TURNO: Tarde FECHA DE PRESENTACIÓN: TIEMPO DE EJECUCIÓN: DOCENTE DE PRÁCTICA: Correa, Sandra. DOCENTE COFORMADOR: Valdiviezo, Elena. DOCENTE DE ÁREA: Solís, Sonia Margot. FUNDAMENTACIÓN:

• Unidad Didáctica de Lengua Grado: 4°

  marina2021Unidad Didáctica de Lengua Grado: 4°. Fundamentación: Las historietas son relatos narrativos que se pueden encontrar tanto en revistas y diarios como en textos escolares. Es un género que permite acercar a los niños y a las niñas a la lectura. Por ésta razón, es importante conocer su estructura y

• Secuencia didáctica de lengua Noticia

  A40502841Escuela Arturo Matterson Espacio Curricular: Lengua Grado: Tercero División: “ D ” Eje: Oralidad, Lengua y Escritura, El lenguaje, La Lengua, Los Textos, y los Contextos: Uso y Reflexión. Tema: Texto informativo: “ La Noticia” Tiempo estimado: Un mes Aprendizajes y Contenidos: Oralidad: * Participación en situaciones de lectura de

• Didáctica de lectoescritura de lengua

  Sofía Otero ÁlvarezAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Lengua Inglesa Apellidos: OTERO ÁLVAREZ 15/10/2023 Nombre: SOFÍA Actividad 1: Lectoescritura emergente 1.1 Contexto: A través del cuento “The Gruffalo” se trabajará este método de enseñanza en un CRA (Centro Rural Agrupado) de León, con el grupo heterogéneo del primer ciclo de

• Secuencia didactica lengua. La Noticia

  juampi97Didáctica de la lengua Área: Lengua Grado: 6to Tema: La Noticia Objetivos: * El objetivo central de la clase es trabajar las 4 macrohabilidades: La comprensión auditiva (escucha), expresión oral (habla), comprensión lectora (leer) y expresión escrita (escritura) Capacidades: PENSAMIENTO CRITICO: * Genera espacios de dialogo que tiendan a identificar,

• DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

  majajuLa reflexión en el marco de la enseñanza/aprendizaje de la composición e interpretación de textos, se puede formular desde varias perspectivas disciplinarias: • A nivel jurisdiccional en los Diseños Curriculares, por su pertinencia para la adquisición y desarrollo de un saber práctico en un terreno de la producción e interpretación

• Secuencia didáctica Grado: 4to, lengua

  gabitacabrera09Secuencia didáctica Grado: 4to Docente: Cabrera Gabriela Área: Lengua Saber: coplas, rondas, poemas y poesías Capacidades: compromiso y responsabilidad Tema: Fecha: La poesía: Composición literaria que se concibe como expresión artística de la belleza por medio de la palabra. Da a conocer emociones y sentimientos. Puede ser un poema o

• DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

  natiiiii23logo-uapa.jpg UNIVERSISDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) Nombre: Estefany Apellido: Batista Jiménez Matricula: 12-3050 Asignatura: Didáctica de lengua y la literatura Maestra: Amalio alceques Tarea: II Introducción En el siguiente tema hablaremos sobre la didáctica de la lengua y la literatura, donde hablaremos de su objetivo, que es, y sus modalidades,

• Secuencia Didactica De Lengua 5to Grado

  clara07gSecuencia didáctica de lengua 5to grado Objetivos: Familiarización de los chicos con cuentos infantiles que promuevan la toma de conciencia lingüística. Proponer a los niños y niñas diferentes acciones frente a los textos (leer, escuchar, escribir, producir, exponer, dibujar, etc.) Comprensión y producción oral-escrita. Contenidos: El cuento. Orden de los

• SECUENCIA DIDACTICA DE 1ER GRADO LENGUA

  joana floresEscuela Normal Superior Nº 1 “Dr. N. Avellaneda”. Provincial. Nº 34. Profesorado de Educación Primaria (plan decreto 528/09) Curso: 3º 3º -Año 2016-. Materia: Alfabetización inicial. Profesora: Nora Schujman. Secuencia didáctica 1°grado Alumnas: Flores, Joana. Fonseca, Gabriela. Olivo, Marilín. ________________ Secuencia didáctica: Grado: 1° (Segundo cuatrimestre) Área: Lengua. Presupuesto de

• Didáctica de la Lengua y la Literatura

  sergiopintado99Didáctica de la Lengua y la Literatura Grado en Educación Primaria. Curso 2018-19 Sergio Pintado Pagán – Grupo 2 Grado en Maestro de Educación Primaria (Subgrupo A) DEBATE EN EL AULA. ACTUANDO COMO MODERADOR. 15-3-19 El debate en el aula de Educación Primaria Durante la clase teórica del viernes 15

• RESUMEN: DIDÁCTICA DE LA LENGUA INGLESA

  liliagallegoRESUMEN: DIDÁCTICA DE LA LENGUA INGLESA Tema 1: Teorías y estilos de aprendizaje TEORÍAS: Las diferencias entre los individuos son causadas por la herencia y el medio en que dicho individuo se desarrolla. * INNATISTA o GENETISTA: Desprecian la acción del medio externo en los procesos de desarrollo. * AMBIENTALISTA

• Secuencia Didáctica Lengua y Literatura

  Adrianam21Plan de Trabajo N°1 Escuela: Asignatura/Espacio Curricular: Lengua y Literatura Curso: 1° año División: Turno: Días: Horario: Docente responsable: Alumno residente: Flores Florencia Contenidos disciplinares: Tipología textual: Trama y Función Tarea: Producción de textos Cantidad de sesiones: 4 Fundamentación de la secuencia didáctica: En la presente planificación se abordará el

• Secuencia didáctica Lengua y Literatura

  antosa94GRADO: 6º DOCENTE: Salas, Antonella AÑO: 2021 Fundamentación El espacio curricular Lengua y Literatura tiene una relevancia fundamental en la educación. De acuerdo con el Diseño Curricular provincial, el objetivo del área de Lengua y Literatura consiste en “poner a disposición de los sujetos determinados bienes culturales en relación con

• Guía Didáctica Lengua Española. Cipi.

  Babi51. JUSTIFICACIÓN DE LA ELECCIÓN DEL TEXTO ELEGIDO Considero esta obra muy adecuada para trabajar con niños del segundo año del segundo ciclo o del tercer ciclo (al completo) de Educación Primaria. Esta breve historia ofrece una visión de la naturaleza diferente a la que podemos tener nosotros y nosotras,

• LA DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

  giovanapaolaLA DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA La didáctica busca cumplir la función de poder generar distintas herramientas otorgándoles a sus educandos el poder adquirir los distintos conceptos con el objetivo de cumplir esta asimilación, internalizando las distintas informaciones para que cada persona pueda construir y apropiarse de dichos

• COMO SE DA ASecuencia didáctica de lengua

  aldimansilla1. Indicadores de logro 1. Áreas integradas 1. Contenidos priorizados por bloque Capacidades Saberes Actitudinal 1. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INICIO DESARROLLO CIERRE Conocer la evolución de la carta a través del tiempo. Reconocer la estructura de una carta. Reconocer os tipos de carta. Lengua EN RELACIÓN CON LA COMPRENSIÓN Y

• UNIDADES DIDACTICAS DE LENGUA Y LITERATURA

  andrezbebebebUNIDADES DIDACTICAS DE LENGUA Y LITERATURA Unidad 1: Mensaje secreto 1. Objetivos didácticos 1. Leer con fluidez y entonación adecuada, interpretando el sentido global 2. de la lectura. 3. Desarrollar estrategias de compresión lectora como la predicción del tema a partir del título. 4. Consolidar el concepto de sílaba. 5.

• Secuencia Didáctica Lengua y Literatura II

  MariaSigaSecuencia didáctica de Lengua y Literatura II. Profesora: Carmen García. Año: 2019. Eje Organizador: Lectura, comprensión, análisis y producción de Cuentos Policiales. PROPÓSITOS: * Desarrollar estrategias de lectura correspondientes a la comprensión de textos literarios y no literarios. * Establecer semejanzas y diferencias con otros textos y películas. * Establecer

• DIDÁCTICA DE LA LENGUA II (EP) -PRÁCTICAS-

  Nayra María López NegroMacintosh HD:Users:macbook:Dropbox:DIRECCIÓN DEPARTAMENTO:COMISIÓN 30 ANIVERSARIO:Logo DLL:IMAGEN CORPORATIVA:version logo solo copia.jpeg DIDÁCTICA DE LA LENGUA II (EP) -PRÁCTICAS- ACTIVIDAD N.º1 Fecha: 28/10/2022 Grupo: H Participantes (por orden alfabético de apellido) López Negro, Nayra María ACTIVIDAD 1 (Tema 2) OBJETIVO: Reflexionar sobre los conceptos y presupuestos teóricos sobre los que descansa el

• Didáctica de la lengua y de la literatura I

  RAUL9218Universidad Autónoma de Entre Ríos Facultad de Humanidades, Arte y Ciencias Sociales Profesorado de Educación Primaria (Sede Paraná) Didáctica de la lengua y de la literatura I Equipo de cátedra: * Prof. Cicarelli, Marcela G. (Adjunta a cargo- coordinadora de cátedra) * Prof. Sione Carina S. (Adjunta – coordinadora suplente)

• Introducción a la didáctica de las lenguas

  DianaCigUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS Selected by: Mtra. Karina Velázquez Ramírez Source: http://moramodules.com/ALMMethods.htm; http://www.onestopenglish.com/support/methodology/teaching-approaches/teaching-approaches-what-is-suggestopedia/146499.article The Grammar-Translation Approach This approach was historically used in teaching Greek and Latin. The approach was generalized to teaching modern languages. Classes are taught in the students' mother tongue, with

• SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA PARA 7° GRADO

  PolcoM2017 ESCUELA N°88 CORONEL BORGES MCP: MOLINARI MARÍA ÁNGELA SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA PARA 7° GADO ________________ INTRODUCCIÓN Cuando escuchamos una canción o leemos un poema, ingresamos en el mundo de la poesía, en el que el lenguaje se usa de manera tan especial que casi podemos decir que sigue

• LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA II

  DICAGIDIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA II “Secuencia Didáctica de Literatura” * Docente: Sergio Rubiola * Alumnos: * Cherey, Ítalo Daniel * Giménez, Diana Carolina * Romero, Andrea Adriana * Curso y división: 3° “B” ________________ Institución: ISFD Dr. Juan Pujol Asignatura: Didáctica de la Lengua y literatura II

• Secuencia Didáctica de matemáticas y lengua

  Migue Toloza Torres3° A – 2019 Docente: Sáez, Miriam. Estudiantes: * Bordón, Agustina. * Mera, Daiana. * Toloza, Miguel. Secuencia Didáctica de matemáticas y lengua. C:\Users\Migue\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\pormath.jpg Destinada a estudiantes de primer ciclo – primer grado de la escuela primaria. Eje del diseño curricular provincial N°1864/05: Contenido del área de matemáticas: * Uso

• PLANEACIÓN DIDACTICA Lengua Materna Español

  CHIHIRO1510PLANEACIÓN DIDACTICA Nivel Escolar Primaria Grado y Grupo 2° “A” Asignatura Lengua Materna Español Bloque I Duración Una semana Ámbito Participación social Prácticas sociales del lenguaje Análisis de los medios de comunicación. Aprendizaje Esperado Lee anuncios publicitarios e identifica sus contenidos y características. Explora publicidad impresa en diferentes publicaciones y

• LENGUA Y SU DIDÁCTICA TRABAJO PRÁCTICO Nº3

  pechu15ESCUELA NORMAL Nº 30 “DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO” PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA LENGUA Y SU DIDÁCTICA TRABAJO PRÁCTICO Nº3 DOCENTE: JULIANA MAILLARD ALUMNAS: GISELA MARTINEZ ROSA BOGAO CURSO: 2DO FECHA: 15 DE NOVIEMBRE EJE: TEXTOS DIALOGALES O CONVERSACIONALES FUNDAMENTACION: Tradicionalmente la escritura ha sido considerada por muchos estudiantes como una actividad

• Lengua y Literatura y su Didáctica Clase N°2

  Karen HerreroI.E.S N°6024 – Anexo Rio Piedras P.E.P 1°Año 2021 Lengua y Literatura y su Didáctica Clase N°2 Alumnas: Herrero,Karen Navarro, Paola Romina Comisión: 5 Actividad 1. Luego de leer los 2 textos escribir brevemente en qué los hace pensar (o recordar, imaginar) ésta bibliografía. Intenta recuperar lo que dice Bombini

• Trabajo practico didactica lengua y literatura

  Marina Mansilla* UNIDAD ACADÉMICA: INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N°116. * Materia: Didáctica de Prácticas del Lenguaje y Literatura II. * Profesorado de Educación Primaria. * Profesora: Minardi, Marcela. * Alumna: Mansilla, Marina. * 3° año. * Trabajo Práctico N° 1. Textos -Voces sobre la alfabetización inicial en América Latina (1980-2010).

• Didáctica Específica I: Lógica de la lengua

  Noelia RodríguezINSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N°7 “POPULORUM PROGRESSIO – In.Te.La.” Proyecto de examen Carrera: Profesorado de Educación Especial con orientación en Discapacidad Intelectual Unidad Curricular: Didáctica Específica I: Lógica de la lengua Docente: Patricia Cerrudo Estudiante: Sosa, María José Turno: Noche Comisión: ¨B¨ -2.018- ________________ El siguiente proyecto se centrará en

• Didáctica de la lengua y la literatura II. PEP

  Pame FrifriniLengua literatura y su didáctica II 2017 Instituto Superior de Formación Docente. Escuela Normal de Santa Rosa. Didáctica de la lengua y la literatura II. PEP Profesora: Sandra Sombra Segundo parcial: domiciliario. Fecha de entrega: lunes 6/ 11/2017 en papel. Modalidad: individual o grupal de acuerdo a los resultados del

• FUNDAMENTOS DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA EN EI

  ladroherTEMA 1: FUNDAMENTOS DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA EN EI Definición de la Didáctica de la lengua y la literatura La DLL es una disciplina científica cuyo objetivo es el desarrollo de las capacidades comunicativas. La DLL es una disciplina científica que atiende a saberes operativos, habilidades, competencias, enfoques

• Planeación Didáctica: LENGUA MATERNA-ESPAÑOL

  c17arl18osEscuela Telesecundaria “Emiliano Zapata” C.C.T. 21DTV26Q San Miguel Xoxtla, Pue. Ciclo Escolar 2020-2021 Planeación Didáctica: LENGUA MATERNA-ESPAÑOL Tercer Grado “C” PLANEACION DE SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO “C” LENGUA MATERNA-ESPAÑOL ________________ BLOQUE 2 AMBITO Secuencia 5 SECUENCIA: Escribir colectivamente obras teatrales breves (LT, Vol. II, págs. 12-27) Tiempo de realización 10 sesiones

• Didáctica de la lengua española. Real Decreto

  MPGMAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la lengua española en Educación Primaria Apellidos: 29.03 Nombre: Actividades - Trabajo: Real Decreto 1513/2006 Objetivos: * Comprender y expresarse, tanto oralmente como por escrito, correctamente en diferentes ámbitos de la vida cotidiana, utilizando los diferentes conocimientos que se irán adquiriendo sobre la

• Secuencia didáctica de Lengua para primer ciclo

  Vale MansillaISFD N° 807 “Perito Moreno” Profesorado de Educación Primaria Secuencia didáctica de Lengua para primer ciclo Escuela Provincial N° 2 “Francisco Pietrobelli” ALUMNAS: * Salinas, Perla * Mansilla, Valeria GRADO: 3ro. TIEMPO: 3 intervenciónes de 80 minutos. EJE: Reflexión sobre la lengua y los textos. [a] RECORTE: el verbo FUNDAMENTACIÓN:

• La gran Didáctica avanzada de la lengua inglesa

  NinukitasAsignatura Datos del alumno Fecha Advanced Didactics of the English Language Apellidos: Gimeno Nadal 03/11/16 Nombre: Mª Angeles Exercises Task: Listening comprehension and pronunciation Objectives: in this activity you will have the opportunity to: * Revise and apply the theoretical contents included in unit 3. * Reflect on how to

• Guia Didactica Para Aprender Una Lengua Indigena

  levigalindoGUIA DEL INSTRUCTOR COMUNITARIO PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA MAM SIERRA MADRE DE CHIAPAS. PRESENTACION La lengua indígena Mam del estado de Chiapas, a igual que otras lenguas indígenas en nuestro país, está pasando por una crisis existencial, lo que también llamamos proceso de extinción, por lo que el

• SECUENCIA DIDACTICA DE LENGUA PARA SEGUNDO GRADO

  manolobriESCUELA Nº4324”COMANDANTE LUIS PIEDRA BUENA” LOCALIDAD. EL BORDO-APOLINARIO SARAVIA-ANTA-SALTA AÑO: 2018 GRADO: 2º SECCION:U DOCENTE: MANUEL ALBERTO BRITO AREA: MATEMATICA FECHA DE PRESENTACION: DESDE: HASTA: NAP: ®La participación asidua en conversaciones con propósitos comunicativos. ®La escucha comprensiva de textos leídos por el docente y otros adultos. ®La producción asidua de

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: Lengua materna

  picuinaPLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: Lengua materna Semana 3 APRENDIZAJES CLAVE La propuesta didáctica será llevada a cabo en el primer grado ¨C¨ en la escuela primaria ¨Justo Sierra¨ perteneciente a la zona escolar 026, con la clave 25EPR0339N. La asignatura a trabajar será lengua materna, tratando el ámbito de participación social,

• Planeación didáctica. Lengua materna Español 1

  Jennifer López GuzmánGOBIERNO DEL Escudo Horizontal.jpg http://www.chiapas.gob.mx/media/manual-basico-identidad/secretarias/SECRETARIA-DE-EDUCACION.jpg DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS CLAVE: 07ENL0016Y ESCUELA: General “Santiago Serrano “ CLAVE CT: 07EE0184F DOCENTE EN FORMACIÓN: Jennifer López Guzmán CICLO ESCOLAR: 2019-2020 ASIGNATURA: Lengua materna Español 1 GRADO Y GRUPO: 1 “A” DOCENTE TITULAR: Arlén Guzmán Escobar UBICACIÓN: Suchiapa,

• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA LENGUA Y LITERATURA

  fhernando123ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA LENGUA Y LITERATURA Estrategias Cognitivas Las estrategias cognitivas constituyen un grupo de estrategias de aprendizaje. Consisten en actividades y procesos mentales que los estudiantes realizan de manera consciente o inconsciente; con ellas mejoran la comprensión del lenguaje, su asimilación, su almacenamiento en la memoria, su recuperación

• Jugar a pensar - Didáctica de la Lengua Española

  olgapituAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Lengua Española en Educación Infantil Apellidos: 05/04/2019 Nombre: El acto de pensar está tan unido al lenguaje que podemos sospechar con fundamento que aprender a hablar, a pensar y a razonar son actividades estrechamente unidas entre sí, puesto que todas las actividades

• PLANEACIÓN DIDACTICA DE LENGUA MATERNA. ES PAÑOL

  Luis BalamC:\Users\usuario\Documents\RECURSOS\logo-header.png ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “BASILIO VADILLO” C:\Users\Alondra Tamay\Documents\Logos\escudo nuevo.jpg CLAVE: 04DPR0363B ZONA ESCOLAR: 018 DIRECCIÓN: CALLE 10 S/N LOCALIDAD: TEPAKÁN MUNICIPIO: CALKINÍ ESTADO: CAMPECHE CÓDIGO POSTAL: 24905 TURNO: MATUTINO HORARIO: 8:00 A.M. – 2:30 P.M. PERÍODO DE PRÁCTICA DOCENTE: DE 17 DE FEBRERO AL 20 DE MARZO CICLO ESCOLAR:

• SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA. TEXTO DESCRIPTIVO.

  Emmanuel AraujoSECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA Y LITERATURA TITULO: FUNDAMENTACIÓN: OBJETIVOS: CONTENIDOS: SABERES DE LOS NAP: Tarea 1 Título: “Dinos entre cuernos, colas y dientes” El practicante iniciará la clase presentando una lámina: , las cual contienen imágenes de 3 dinosaurios diferentes, con sus respectivos nombres y entregará el siguiente texto: el

• Enfoque Comunicativo De La Didáctica De La Lengua

  eduardougarENFOQUE COMUNICATIVO. El enfoque comunicativo es una corriente metodológica consecuente con los cambios experimentados en las ciencias del lenguaje en los años precedentes y que plantea la superación del concepto de lengua como sistema de reglas para centrar la atención en la comunicación. El enfoque comunicativo traslada la atención de

• Perspectivas Actuales Sobre Didáctica De La Lengua

  ladyaxEste módulo tiene como objetivo principal presentar a los participantes un panorama de las tendencias actuales en la didáctica de la lengua, a partir de un recorrido por la evolución reciente en este campo, que permita incorporar elementos teóricos y metodológicos a la práctica de los maestros-estudiantes, a través de

• Didáctica Lengua inglesa. Inteligencias múltiples

  Silvia RedhairAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Lengua Inglesa Apellidos: Pujol Viles 9/12/2018 Nombre: Silvia Actividades Trabajo: Inteligencias múltiple PRESENTACIÓN DEL GRUPO: Esta actividad está destinada para alumnos de 3º de Primaria. El grupo está formado por 22 niños, de edades comprendidas entre los 8 y 9 años. Tienen

• Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

  Dalma alarcón* Bronckart, Jean Paul. “Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas”. 2007 Miño y Davila. Capítulo I: las condiciones de constitución de los conocimientos humanos. El autor comienza proponiendo la hipótesis de que los conocimientos son útiles para el desarrollo humano y a continuación explica cómo se construyen, en

• LA DIDÁCTICA EN LA EDUCACION DE LENGUA Y LITERATURA.

  lina1290INTRODUCCIÓN El lenguaje de la didáctica constituye el conocimiento complejo del proceso de enseñar y aprender expresiones textuales y escritas, que se difunde de marcos conceptuales de los conocimientos, adquiriendo un proceso formativo integral y autónomo con el fin de mejorar y así mismo adecuarlas a las situaciones cambiantes de

• Conductismo y constructivismo Didáctica de la Lengua

  itzelpinedaC:\Users\PC\Desktop\MAESTRIA\RVOE\logo_principal.jpg Instituto de Estudios Superiores para Profesionales de la Educación. Didáctica de la Lengua Alumna: Erika Itzel Pineda Infante Unidad 1 Actividad 2 Realice un cuadro comparativo sobre las cinco etapas del desarrollo para alcanzar el nivel madurativo en la lectoescritura. Tome como base el material de estudio. NIVEL MADURATIVO