Dimension Pedagogica ensayos gratis y trabajos

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Guía digital de indicadores de calidad de desempeño profesional docente, para la evaluación y seguimiento de las actividades y estrategias pedagógicas

CAPÍTULO V PROPUESTA 5.1 TEMA Guía digital de indicadores de calidad de desempeño profesional docente, para la evaluación y seguimiento de las actividades y estrategias pedagógicas en la Escuela Fiscal Mixta N°26 “Paquisha” del Cantón Milagro, Provincia del Guayas durante el periodo lectivo 2012 – 2013. 5.2 JUSTIFICACIÓN Ante la necesidad de satisfacer la demanda de información real que permita favorecer la toma de decisiones para lograr el mejoramiento del desempeño profesional del docente de

Enviado por lucilady12 / 544 Palabras / 3 Páginas
Universidad Pedagogica Nacional

Favor de indicar que tan importante es en su vida cada uno de los siguientes aspectos Muy importante Bastante importante No muy importante Nada importante Trabajo es importante a)Trabajo 1 2 3 4 Familia es importante b) Familia 1 2 3 4 Amistades son importantes c) Amistades, conocidos 1 2 3 4 Descanso es importante d) Tiempo libre 1 2 3 4 Política es importante e) Política 1 2 3 4 Religión es importante. f)

Enviado por xiloth / 996 Palabras / 4 Páginas
Dimensión Histórica De América

La dimensión histórica de America I.- Importancia de la historia y su triple dimensión La historia define al hombre La historia es objeto de estudio La historia tiene la triple dimensión (pasado, presente y futuro) y existe distintas formas de posicionarse en la historia. La historia le da sentido al hombre En America es importante la postura por descubrir su identidad, su ser y su ontología en la historia. Es por eso que se hace

Enviado por uarm2012 / 260 Palabras / 2 Páginas
Dimension Fisca

DIMENSIÓN FÍSICA DEL SER HUMANO Constituimos una unidad como sistemas individuales y también en relación con el mundo que nos rodea, formamos parte de una totalidad mayor que es el ambiente físico, social, el planeta, el universo, a través de nuestro comportamiento interactuamos con el entorno (Oblitas, 2004). En el área física se pueden examinar algunas conductas de riesgo como son: prácticas asociadas con servicios de salud, régimen de medicación, higiene, condición física, abuso de

Enviado por titalii / 273 Palabras / 2 Páginas
Dimension Corporal

Dimensión Corporal El desarrollo del ser humano es considerado un proceso dinámico tanto biológico como cultural, caracterizado por continuos y variados cambios, relacionados con el factor tiempo. El interés por el desarrollo motor y la educación del movimiento de los niños se ha incrementado como consecuencia de estudios serios en este campo, tanto en preescolar como en los grados de primaria, ya no se considera que en estos años solamente se desarrolle el juego libre

Enviado por yeansa / 450 Palabras / 2 Páginas
DIMENSIÓN LÚDICA

DIMENSIÓN LÚDICA DIMENSIÓN: Es el proceso en el cual el hombre adquiere su plenitud , es el denominado proceso de formación. CONCEPTO DE LÚDICA La lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano. El concepto de lúdica es tan amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones

Enviado por oscarcervantes / 349 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

ENSAYO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DIDACTICAS Al inicio de este Diplomado se dio a conocer la complejidad de aprender a enseñar, a medida que fueron pasando etapas se encontró lo importante en formar personas de bien para la sociedad, a través de una herramienta letal como son las estrategias pedagógicas didácticas, lo cual orienta a que se debe liderar la enseñanza a través de competencias y con capacidad de interpretar para construir conocimiento desde unos conceptos pedagógicos

Enviado por jotcontador / 594 Palabras / 3 Páginas
CORRIENTES PEDAGOGICAS

CORRIENTES CONCEPCIÓN CONTRUCTIVISMO PEDAG. INSTITUCIONAL PEDAGOGÍA CRÍTICA ALUMNO Constructor y responsable de su propio aprendizaje. Sujetos capaces de despertar a la investigación. Lapassade: Los educandos son quienes deciden en que debe consistir su formación y ellos la dirigen. Se transforma en investigador crítico, en dialogo con el educador quien a su vez es también un investigador crítico. PROFESOR Coordinador y guía de los aprendizajes de los alumnos. Adulto responsable de sus actos y maestro de

Enviado por JOSEFINAREYES / 576 Palabras / 3 Páginas
Dimension Sexualidad

Dimensión antropológica de la sexualidad. Cuando se estudian los aspectos biológicos de la persona y su comportamiento como miembro de una sociedad (esta ciencia se llama antropología) salta a la vista el énfasis que ponen ahora numerosos investigadores en hacer resaltar únicamente la vertiente física o corporal de la sexualidad, descuidando su componente psíquico o anímico. Sin embargo, cuando se profundiza en el estudio de estas cuestiones, uno se encuentra, en el ecosistema de la

Enviado por hijcaballo / 559 Palabras / 3 Páginas
Dimension Cognitiva Del Ser Humano

DIMENSION COGNITIVA DEL SER HUMANO Dimensión Cognitiva Capacidad humana que permite al individuo entender, comprender, aprender, solucionar problemas, establecer juicios y racionamientos, tomar decisiones, para así asumir una actitud reflexiva, critica, lógica y creativa, lo que le posibilita la transformación de su realidad. El desarrollo cognitivo es discontinuo, dialéctico y complejo, no marcha en una línea ascendente ya que implica desvíos, crisis, tensiones, y retrocesos, un ser humano complejo, diverso y sujeto a múltiples determinaciones,

Enviado por angiesave / 2.745 Palabras / 11 Páginas
ANÁLISIS Y PROPUESTA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA Y ADMINISTRATIVA DE LAS TICs, PARA CONSTRUIR ESPACIOS QUE GENEREN CONOCIMIENTO EN EL COLEGIO CHAMPAGNAT.

TES IS PUCP Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/ 1 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO DE MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN GESTIÓN ANÁLISIS Y PROPUESTA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA Y ADMINISTRATIVA DE LAS TICs, PARA CONSTRUIR ESPACIOS QUE GENEREN CONOCIMIENTO EN EL COLEGIO CHAMPAGNAT. BLANCA JESÚS JOO CHANG DICIEMBRE

Enviado por nanan21 / 3.741 Palabras / 15 Páginas
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA INCLUSIÓN DE MAPAS TÁCTILES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES CON LIMITACIÓN VISUAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL SIMÓN BOLÍVAR.

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA INCLUSIÓN DE MAPAS TÁCTILES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES CON LIMITACIÓN VISUAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL SIMÓN BOLÍVAR. HEINY JULIETH CASTRO HERNÁNDEZ UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR 1. IDENTIFICACION: 1. Titulo del trabajo: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA INCLUSIÓN DE MAPAS TÁCTILES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES CON LIMITACIÓN VISUAL. 2. Autor: Heiny Julieth Castro

Enviado por julieth143 / 1.351 Palabras / 6 Páginas
Pasos Para La Elaboracion De Propuesta Pedagogica

PASOS PARA LA ELABORACIÓN DE PROPUESTA PEDAGÓGICA PROPUESTA PEDAGÓGICA GUÍA DE ESTILO PARA LA PRESENTACIÓN DE TESIS Las tesis de maestría y de doctorado sometidas para evaluación deben estar escritas correctamente y bien estructuradas. Las tesis incompletas o que no se ajusten a las normas establecidas en esta guía no serán aceptadas. Para escribir la tesis (maestría o doctorado) se deberá emplear un procesador de texto. Aunque cada estudiante tiene la opción de utilizar el

Enviado por midg / 4.372 Palabras / 18 Páginas
La Dimension Geografica De La Sustentavilidad

La dimensión geográfica de la sustentabilidad implica el progreso armónico de los distintos sistemas espaciales/ambientales, atenuando las disparidades y disfuncionalidades del territorio, además de promover sus potencialidades y limitar las vulnerabilidades. La dimensión territorial en la acción y gestión de gobierno constituye una visión globalizadora del desarrollo, un corte horizontal en la integración de los diferentes sectores y niveles gubernamentales. "El objetivo final de la ordenación territorial es lograr una relación armónica entre el medio

Enviado por palitopotosino / 378 Palabras / 2 Páginas
Corrientes Pedagogicas Ensayo

En la escuela primaria en donde realizo mis prácticas, se aplican las tres corrientes pedagógicas, que son: La constructivista, la institucional y la crítica. Como bien el constructivismo lo aplicamos, al ayudar al niño a formar su propio aprendizaje, orientándolo y dándole las herramientas necesarias para que el mismo sea capaz de comprender las cosas y así dar respuesta a todas las preguntas que se le vallan presentando. Para lograr esto, es necesario que el

Enviado por karenaimmexd / 634 Palabras / 3 Páginas
Dimension Academica Profecional

República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Dimensión Académica Profesional Aplicar instrumentos a la mitad de los Docentes. DIMENSION ACADEMICA PROFESIONAL Con esta dimensión se pretende conocer el punto de vista del docente, así como la formación académica y profesional experiencia dentro de la institución. MATRIZ FODA Fortalezas • Hay buena organización. • La directiva trabaja en conjunto con todo el personal. • Los padres y representantes siempre mantienen buena vinculación con el

Enviado por AdrixDPeralta / 1.499 Palabras / 6 Páginas
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PARA LA ALFABETIZACIÓN DESDE LAS TIC.

ENSAYO “PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PARA LA ALFABETIZACIÓN DESDE TIC” Facilitador: José Tapia Mercado. Institución Educativa Técnica Agropecuaria “Rodolfo Barrios Cabrera” San Juan Nepomuceno, Bolívar. La educación es la base para el desarrollo personal, de las comunidades y de un país, por tanto se hace necesario la adquisición de conocimientos acordes al medio social, cultural y productivo de todos los miembros de la familia; para esto debe procurarse una formación integral, pertinente en este mundo globalizado, donde

Enviado por JOTAMER / 1.689 Palabras / 7 Páginas
Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

UNIDAD III: CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS. UNIDADIII:La pedagogía institucional. Según René Loureau, el libro "Pedagogía Institucional" de Michel Lobrot se presenta como un alegato contra la ideología directivista y será luego Gregorio Lapassade quien, en su libro "Grupos, organizaciones e instituciones", formulará las bases de la Pedagogía Institucional. Este último texto, en su primera parte explica la necesidad de hablar de las organizaciones y las instituciones para poder abordar el problema de los grupos, en la

Enviado por yadery / 10.479 Palabras / 42 Páginas
La Observación Estrategia Pedagogica

Es en el espacio curricular específico de los Seminarios de Práctica/ intervención Docente y los Talleres de Acción Educativa de las carreras de Formación Docente, donde el alumno de carreras docentes, se enfrenta a la realidad concreta de ejercer la función docente y, por lo tanto, es el momento en su itinerario de formación en que estallan con particular complejidad todas las problemáticas, las dudas, los logros y las ausencias. El trayecto de las prácticas-talleres

Enviado por Monse27 / 2.389 Palabras / 10 Páginas
FUNDAMENTACION PEDAGOGICA

FUNDAMENTACIÓN DE LA PEDAGOGÍA Para empezar este ensayo quisiera primero distinguir entre pedagogía y didáctica; Pedagogía: ciencia que estudia a la educación (qué, por qué) Didáctica: la disciplina o conjunto de técnicas que facilitan el aprendizaje (como) El concepto fundamental de la Pedagogía es la educabilidad del alumno. Observación. El concepto de educabilidad es de más vasta extensión. Se extiende casi hasta los elementos de la materia. Experiencialmente se le puede seguir hasta en aquellos

Enviado por anthonytercero / 317 Palabras / 2 Páginas
Investigacion Pedagogica

Insuficiencia de los recursos dedicados a la educación; consecuencia de las crisis económicas del país, originada en el mal manejo de los recursos por parte de los gobernantes; además de una falta de visión o planes a largo plazo. Ha provocado que desde el nivel superior hasta el nivel básico; exista una falta de instalaciones, las instalaciones sean deficientes, haya una escasez de materiales y apoyos didácticos, además de bajos salarios y pocos incentivos hacia

Enviado por jerima / 277 Palabras / 2 Páginas
Teorias Y Practicas Pedagogicas

Algunos supuestos que subyacen en las teorías y prácticas pedagógicas Sanjurjo L. Sanjurjo, O. y Vera, M. T. Aprendizaje significativo y enseñanza en los niveles medio y superior. Homo Sapiens Bs. As. 1994. (Ficha Bibliográfica) Capitulo 1 ALGUNOS SUPUESTOS QUE SUBYACEN EN LAS TEORÍAS Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS SANJURJO L. Introducción a la problemática del aprendizaje y de la enseñanza en el nivel medio y superior La instancia de perfeccionamiento, actualización o formación docente busca mejorar

Enviado por silverball / 13.724 Palabras / 55 Páginas
LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA, COMO POSTURA EPISTEMOLOGICA

LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA, COMO POSTURA EPISTEMOLOGICA La Investigación Pedagógica (IP) tiene por tarea la búsqueda, la descripción y la clasificación del material con el que habrá de dar respuesta la práctica pedagógica del maestro desde cada disciplina particular, siendo uno de sus objetivos la formulación de estrategias para el mejor educar y formar. Esta concepción representa una reacción útil contra la práctica del “magíster dixit”, la cual subordinaba la Educación y la Formación a sus

Enviado por LEOC1983 / 6.547 Palabras / 27 Páginas
Dimensión ética

Dimensión Ética Alcances conceptuales Todos hablan de ética: los políticos, los científicos, los medios de comunicación, los abogados, los jóvenes, los no tan jóvenes, es decir, todos los sectores de la sociedad. Nos preguntamos ¿qué es la Ética, la Moral o la Axiología?, ¿en qué se diferencian?, no tenemos todas las respuestas, pero utilizando el razonamiento, trataremos de responder a cada término, veamos El sentido más antiguo de la ética (del griego ethika, de ethos,

Enviado por mgeloy / 826 Palabras / 4 Páginas
RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

1. ¿Cuáles son las marcas para la inserción del código Php en las páginas Html? < ? y ? > 2. En donde se ejecuta el programa PHP en el cliente o en el servidor explique brevemente el tema. En el servidor, por eso nos permite acceder a los recursos que tenga el servidor como lo constituyen las bases de datos. El programa PHP es ejecutado en el servidor y el resultado enviado al navegador.

Enviado por koraima259 / 339 Palabras / 2 Páginas
Pruebas Pedagógicas

PRUEBAS PEDAGÓGICAS INTRODUCCIÓN Durante el desarrollo de un curso las pruebas son útiles al profesor, ayudan a determinar si cada uno de los estudiantes ha alcanzado buenos resultados, si ya está preparado para seguir adelante y si la enseñanza fue eficaz, el éxito en la solución de una prueba estimula a continuar, el fracaso le indica que necesita mejorar. Concepto: Es un instrumento que permite medir los conocimientos y habilidades de los alumnos. Las pruebas

Enviado por agusmor / 2.355 Palabras / 10 Páginas
MANUAL PARA EL DISEÑO DE PRUEBAS PEDAGÓGICAS

MANUAL PARA EL DISEÑO DE PRUEBAS PEDAGÓGICAS INTRODUCCION CONDICIONES Y CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA PEDAGÓGICA 1. VALIDEZ Es la condición más importante ya que garantiza que realmente mida lo que el docente quiere medir. 1.1 UNIVOCA Cuando las cuestiones tienen únicamente una respuesta inconfundible. 1.2. INEQUÍVOCA El lenguaje empleado en las cuestiones es claro y preciso 1.3 ADAPTADA El nivel de dificultad es acorde a la metodología y contenidos, así como a la capacidad mental

Enviado por pepehermandez / 345 Palabras / 2 Páginas
Algunas de las ideas pedagógicas de Arguedas

ASDadadsfsdfdsaxffffffas, de todas las lenguas y de todas las patrias del Perú. Pero no es un testigo pasivo, no se limita a fotografiar y a describir, toma partido.”, (Gustavo Gutiérrez, Entre las Calandrias) Sin duda estas palabras de nuestro teólogo, resumen lo que ha sido y es José María Arguedas para el Perú. Este 18 de enero se conmemora el centenario de su nacimiento en Adahuaylas, Apurimac. Muy temprano, a los 3 años perdió a

Enviado por RobertoAlejandro / 770 Palabras / 4 Páginas
Corrientes Pedagogicas

Conceptualización de la adolescencia y el adolescente La adolescencia, es un periodo de transición, una etapa del ciclo de crecimiento que marca el final de la niñez y prenuncia la adultez, para muchos jóvenes la adolescencia es un periodo de incertidumbre e inclusive de desesperación; para otros, es una etapa de amistades internas, de aflojamiento de ligaduras con los padres, y de sueños acerca del futuro. Muchos autores han caído en la tentación de describir

Enviado por rosaleida / 2.229 Palabras / 9 Páginas
La Didáctica: Disciplina Pedagógica Aplicada

1.- ¿DE QUE TRATO LA LECTURA? De La didáctica como disciplina pedagógica, sus perspectivas, el saber didáctico, la evaluación, los procesos metodológicos. 2.- ¿QUÉ SE ENTIENDE POR DIDÁCTICA? Por disciplina o tratado riguroso que propicia la enseñanza aprendizaje en diversos contextos. 3.- EXPLICA EN QUE CONSISTEN LAS PERSPECTIVAS DE LA DIDÁCTICA ENFOQUE TECNOLÓGICO ENFOQUE ARTÍSTICO ENFOQUE CULTURAL-INDAGATORIO Sistema riguroso, planificación del trabajo docente apoyado en la realización humana, analiza la sociedad mediante la tecnología para

Enviado por heda741010 / 496 Palabras / 2 Páginas
La Practica Psicomotriz Y La Coherencia Pedagógica

TEMA 1. EDUCACION POR EL MOVIMIENTO LECTURA: la practica psicomotriz y la coherencia pedagógica* La práctica psicomotriz puede aportar una ayuda para el desarrollo armónico el niño, en un ámbito de coherencia pedagógico, porque las finalidades educativas son también finalidades de la práctica psicomotriz. El niño tiene una autentica necesidad de vivir su omnipotencia dentro de un marco y de que esta omnipotencia sea aceptada y reconocida. Es deseable que el niño pueda repetir su

Enviado por lorenabt / 755 Palabras / 4 Páginas
Teorias psicológicas y pedagógicas

Introducion El presente trabajo se realizó siguiendo la guía establecida por la tutora con el fin de que los estudiantes involucrados analizaran los temas presentados en la unidad I del curso Proyecto Pedagógico Unadista. Logrando con este trabajo que aclaremos y entendamos los temas vistos y realizando el trabajo de esta manera. se nos facilita enternder mas los temas y nos ayuda a memorizar los contenidos, además mi compañera yenifer y yo logramos integrarnos por

Enviado por mirinavarro / 675 Palabras / 3 Páginas
Estrategias Pedagogicas

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO 1. Modelo elaborado por: MARIA ALEJANDRA BELTRAN RODRIGUEZ 2. Nivel educativo/curso: pres- escolar 3. Modalidad: didáctica e interactiva 4. Objetivo(s) de aprendizaje: crear un espacio donde los niños(a) se fortalezcan como seres únicos, reconociendo al otro y a su entorno para lograr una valoración autónoma de sí mismo, y a si aumentando la actitud de amor y respeto por los seres de la naturaleza y el medio ambiente.

Enviado por malejitagon / 604 Palabras / 3 Páginas
Psicoterapia pedagógica

Psicoterapia pedagógica. Nombre de la alumna: S. González Grupo: 6° “C” Matricula: 156982 Maestra: Yuliana Merde. 13 de Agosto de 2013 del 2013 Monterrey N. L. Introducción. En este trabajo que se expondrá de la materia Psicoterapia pedagógica, nos ayudara a ver la importancia que tiene el aplicar una prueba o las pruebas, así como de cierto modo el saber cómo interpretarlas, poder sacar conclusiones y sobre todo obtener un nivel de CI o bien

Enviado por SayGzz / 1.528 Palabras / 7 Páginas
Ensayo De L Aintervencion Pedagogica En Casos De Maltrato Infantil

INTRODUCCION En el presente ensayo podremos leer sobre el maltrato infantil, ¿Qué es el maltrato?, los tipos del maltrato, el origen de este, y las formas de intervención de la escuela en el maltrato del hogar. Al abordar el maltrato infantil se presentan diversos problemas, uno de estos problemas más común que se presenta es el desconocimiento de la verdadera proporción de dicha problemática. Actualmente vivimos inmersos en un ambiente lleno de violencia, situación de

Enviado por nayelitarsg / 1.995 Palabras / 8 Páginas
Las Estrategias Pedagógicas De Jesús Basadas En El Evangelio De Mateo

LAS ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE JESUS BASADAS EN EL EVANGELIO DE MATEO Introducción La presente monografía pretende motivar al lector al estudio y conocimiento de algunos aspectos importantes de la vida de Jesús en su faceta como Maestro. Se partirá de lo más básico, dando a conocer conceptos útiles que ayudarán a comprender con más claridad el tema principal, adicional a esto se descubrirá como fue su educación, por qué se le consideraba maestro, cuáles eran

Enviado por jannelly / 3.840 Palabras / 16 Páginas
UNA NUEVA VISIÓN DE LAS MATEMÁTICAS A LA LUZ DEL AJEDREZ Y EL TANGRAM COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA

UNA NUEVA VISIÓN DE LAS MATEMÁTICAS A LA LUZ DEL AJEDREZ Y EL TANGRAM COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA “JUGAR PARA APRENDER MATEMÁTICAS” ERIKA YOHANNA CORREA RODRÍGUEZ ALDEMAR ESTÉVEZ NOSSA YOLI LINEYDA HERNÁNDEZ AGUILAR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE EDUCACIÓN ESCUELA NORMAL SUPERIOR OIBA IV SEMESTRE CICLO COMPLEMENTARIO OIBA 2012 UNA NUEVA VISIÓN DE LAS MATEMÁTICAS A LA LUZ DEL AJEDREZ Y EL TANGRAM COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA ¿Cuál es el impacto y avance del

Enviado por EKIRA / 3.153 Palabras / 13 Páginas
La Propuesta Pedagogica

La propuesta pedagógica Comenius proclama claramente que todos los hombres tienen una aptitud innata hacia el conocimiento y nolo restringe solamente a una elite o para algunos iluminados, así crea la concepción de una escuela popular de gran cubrimiento y a la que todos tengan acceso. El fin es lograr la paz mundial ya que consideraba que la educación es el camino más rápido para llegar a ella. Concepción de la educación Comenio definió la

Enviado por jasbal / 2.168 Palabras / 9 Páginas
Reflexionar Sobre Las Dimension Social De La Practica Docente

Como ya sabemos la sociedad está constituida por un conjunto de personas que habitan un territorio, y tienen una misma cultura. La educación es el motor que impulsa el desarrollo de toda sociedad, no puede existir una buena sociedad, sino existe una buena educación. La sociedad y la educación forman el carácter de la persona. Una buena educación depende de aquello que la sociedad quiera conceder y admitir en el momento más importante, según sus

Enviado por nebecin / 1.524 Palabras / 7 Páginas
LA REFLEXION PEDAGOGICA CON VISTA AL FUTURO

LA REFLEXION PEDAGOGICA CON VISTA AL FUTURO El trabajo de los docentes en la educación, es único dentro de todas las profesiones, si bien es cierto esta no se puede comparar con el trabajo que realizan otros profesionales de otras áreas, pues el trabajo de los docentes está íntimamente relacionado con su pensamiento y su acción, es decir, su práctica pedagógica la realiza a partir de su interpretación del mundo, el ambiente y las personas

Enviado por fx16 / 709 Palabras / 3 Páginas
Fichas Analíticas Corrientes Pedagógicas Contemporaneas

César Coll. ¿De qué manera se concibe la educación? CITAS TEXTUALES INTERPRETACIÓN La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos humanos para promover el desarrollo de sus miembros másconservar o reproducir jóvenes. Conservar o reproducir el orden social existente, la función prioritaria de la educación escolar es o mejor debería ser la de promover el desarrollo y el crecimiento personal de los alumnos. Se concibe la educación para el desarrollo humano

Enviado por xochitllogo / 266 Palabras / 2 Páginas
Pedagogias Dialogicas Y Prácticas Pedagogicas Que Promocionen El Pensamiento Critico

PEDAGOGIAS DIALÓGICAS Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS QUE PROMOCIONEN EL PENSAMIENTO CRÍTICO “La historia de la ciencia es de algún modo La historia de la razón contra las verdades reveladas” Francois Jacob Ensayo preparado por Hernando Calle Flórez Resumen Las pedagogías dialógicas son en si mismas un ejercicio vivo de democracia, son una practica que desarrolla inteligencia moral y ética, pues el verdadero dialogo solo es posible entre iguales y el dialogo es precondición de la construcción

Enviado por calleflorez / 2.370 Palabras / 10 Páginas
VALORACIÓN ÉTICA DESDE LA DIMENSIÓN CONCEPTUAL OPERATIVA A TRAVÉS DE LA INTERVENCIÓN PROFESIONAL.

VALORACIÓN ÉTICA DESDE LA DIMENSIÓN CONCEPTUAL OPERATIVA A TRAVÉS DE LA INTERVENCIÓN PROFESIONAL. Introducción Como introducción podemos hablar de la definición de un trabajador social que trata de ayudar a que las personas puedan desarrollarse y descubran sus potencialidades, los trabajadores sociales trabajaran para la unión y mejoramiento de las personas, organización etc. Desarrollo. Le ética en el trabajo es una parte importante porque se trata de hacer las cosas de mejor manera siempre actuando

Enviado por Nathychiky / 327 Palabras / 2 Páginas
Guia Pedagogica

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 071 LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA 2002 GUÍA PEDAGÓGICA SEMINARIO-TALLER: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA FIDEL ARTURO GONZÁLEZ AGUILAR ASESOR AGOSTO, 2011 PRESENTACIÓN La presente guía pedagógica (GP) tiene los propósitos de regular el abordaje de contenidos y ejes temáticos del curso Administración y Gestión Educativa; explicitar el orden de las actividades relacionadas con el aprendizaje de los bloques temáticos, es decir, las experiencias de aprendizaje, y determinar las formas de evaluación del

Enviado por meneses2313 / 1.811 Palabras / 8 Páginas
Ensayo Sobre La Ludica En La Practica Pedagogica

documento Definición: Un símil es una figura retórica que consiste en comparar dos términos o conceptos que son similares o comparten alguna característica. Los términos se vinculan con un nexo comparativo como "semejante a", "tan", "como", o "igual que", lo cual marca la diferencia entre el símil y la metáfora, dado que la metáfora carece de este nexo. Ejemplos: Aparecen varios símiles en el poema "Triunfo de amor", de Vicente Aleixandre, como podemos ver en

Enviado por 1.118845677 / 413 Palabras / 2 Páginas
Aplicaciones Pedagógicas Y Estrategias De Aprendizaje En Base A La Utilización De La Computadora

MATERIA: Estrategias de Aprendizaje en Ambiente Virtual PROFESOR: CAROLINA DEL CARMEN PEREZ ABRIL. CARRERA: Licenciatura en educación 9to. Cuatrimestre TEMA: Aplicaciones pedagógicas y estrategias de aprendizaje en base a la utilización de la computadora INTEGRANTES: MARIELA BEATRIZ OJEDA ZUÑIGA CESAR HALLAN GARCIA VILLA INTRODUCCION El presente trabajo es parte de los resultados del proyecto de investigación “los procesos de enseñanza de Historia en secundaria II. Una aproximación a la práctica realizada desde la perspectiva de

Enviado por Ledmariela / 1.476 Palabras / 6 Páginas
La Comunicación Pedagogica

ENSAYO: LA COMUNICACIÓN PEDAGÓGICA. Antes de analizar lo que comprende la comunicación pedagógica se debe conocer que la comunicación en general es un proceso de transmisión entre un emisor y un receptor, a través de un canal y un código lingüístico, y dentro de un contexto. En este proceso, el emisor es el punto de partida del mensaje, que es la información transmitida a través de un canal y conformada según un código. El receptor

Enviado por doralisbarbarita / 605 Palabras / 3 Páginas
Estrategias Pedagógicas

Estrategias 1. Evitar distracciones. Prescindir de todo aquello que pueda distraer la atención del niño: problemas personales, de familia, falta de objetivos, ruidos, etc. 2. Diversificar las tareas. Cambiar de materia o asignatura de estudio cada cierto tiempo. Los cambios ayudaran al iniciar el proceso de atención y así el niño podrá mantener la concentración por más tiempo en clase. 3. Crear rutinas y hábitos de estudio. Concierta empezar con un buen rendimiento cerebral. Si

Enviado por yadia / 268 Palabras / 2 Páginas
Dimension Cultural De La Persona

DIMENSION CULTURAL DE LA PERSONA DEFINICION Para poder hablar sobre un hombre culto y sus implicaciones, es menester conocer la definición de cultura: “conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos, grado de desarrollo artístico, científico, en una época y grupo social” • Una persona culta es aquella que tiene comprensión de las relaciones humanas, de los conflictos y de las treguas, de las diferentes ramas del conocimiento científico y antropológico. DESARROLLO NEGATIVO • A

Enviado por Dayann34 / 248 Palabras / 1 Páginas
Teoria Pedagogica Guia

1.-¿Cuáles son los problemas del conocimiento? 1Probabilidad del conocimiento ,2origen del conocimiento,3 esencia del conocimiento 4 clasificación del conocimiento,6 conceptos y criterios de verdad 2.- ¿cuales son Supuestos filosóficos para solucionar el problema de la posibilidad del conocimiento? Dogmatismo ,escepticismo ,subjetivismo y relativismo ,pragmatismo y criticismo 3.- ¿explique de que trata el dogmatismo? En este se afirma que el sujeto cognoscente aprehende su objeto SUS CARACTERÍSTICAS No existe el problema del conocimiento Da por supuestas

Enviado por lauraforever / 3.827 Palabras / 16 Páginas

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