Dimension Pedagogica ensayos gratis y trabajos

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LA PRACTICA PEDAGOGICA

El significado y la importancia de la comprensión pedagógica sobre el comportamiento de los niños es un tema que se pone en cuestión. El autor menciona la comprensión pedagógica como compleja, reflexiva e interactiva y de la capacidad de apreciar y escuchar a los niños. La comprensión pedagógica se lleva a la práctica mediante el llamado tacto pedagógico, el cual describe lo que uno en realidad hace en la comprensión pedagógica. La comprensión pedagógica se

Enviado por ve05 / 584 Palabras / 3 Páginas
Principales Corrientes Pedagógicas Contemporáneas Bajo El Enfoque Constructivista

Cuadro Comparativo de las Corrientes Pedagògicas Contemporàneas Escuela Nueva Pedagogía Liberadora Pedagogía Cognitiva Pedagogía Constructivista 1.-Surge como una reacción a la Escuela Tradicional adquiriéndo mayor auge en tiempos bélicos. 2.-En busca de encontrar la paz consideraron a la educación como el medio más idóneo para lograr la comprensión entre los hombres y las naciones, la educación fue la esperanza para encontrar la paz, la comprensión y la solidaridad. 3.- Para esta Escuela era importante cambiar

Enviado por viedman / 462 Palabras / 2 Páginas
Wozzeck: Una Nueva Dimensión Operística

W o z z e c k : una nueva dimensión operística La obra Estrenada el 14 de diciembre de 1923 en la Ópera Estatal de Berlín, bajo la batuta de Erich Kleiber, el “Wozzeck” de Alban Berg, no sólo es el referente de mayor relevancia en la obra de su creador, sino también un punto de coyuntura entre la tradición operística clásica, y el universo sonoro de la llamada música contemporánea durante el siglo

Enviado por Alevela.P / 2.253 Palabras / 10 Páginas
ACCION PEDAGOGICA

ACCION PEDAGÓGICA EN EL DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS Introducción La educación inicial promueve el desarrollo y el aprendizaje del niño de 0 a 6 años, considerándolo como ser social, persona y sujeto de derechos, participe activo de su proceso de formación integral, integrante de una familia y una comunidad que posee unas características de desarrollo, sociales y culturales particulares, elementos que se incorporan en la planificación del nivel. Aun cuando el

Enviado por lourdesnava / 3.481 Palabras / 14 Páginas
PROPUESTA DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO A LOS DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

Resumen En el marco de los planes estratégicos que se diseñan para la mejora de la calidad de los centros y del propio sistema educativo en su conjunto, la evaluación del desempeño docente se concibe como el decisivo factor humano, adecuadamente contextualizado, para conseguir la dinamización del proceso de modernización y cambio en las instituciones educativas. Nadie en los momentos actuales parece poner en duda que la evaluación del desempeño docente es una necesidad que

Enviado por anavendano / 4.537 Palabras / 19 Páginas
La gestión pedagógica

Introducción Si partimos de la idea de que en el proceso de mejora de la calidad en el servicio educativo deben involucrarse docentes, directivos, estudiantes y la comunidad en general, se debe considerar la re-significación de las acciones de cambio trascendentes que pueden concretarse por la mediación del directivo o gestor en su ámbito de trabajo. Esto supone la visualización e implementación de estrategias participativas que vinculan el trabajo de equipos de gestión con la

Enviado por merlicar / 1.761 Palabras / 8 Páginas
Orientaciones Pedagógicas Dirigidas A Madres, Padres, Representantes Y/o Responsables Para El Uso Del Computador Portátil Canaima Educativo

Orientaciones Pedagógicas dirigidas a Madres, Padres, Representantes y/o Responsables para el uso del Computador Portátil Canaima Educativo La Educación Venezolana en los últimos diez años ha experimentado cambios Sustanciales en el enfoque filosófico, fines e intencionalidades, guiados por la visión de país, así como por las características del hombre y la mujer plasma dos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV, 1999) y consustanciado con los aportes de las comunidades, docentes, estudiantes,

Enviado por juanaugus / 1.540 Palabras / 7 Páginas
Herramientas Pedagogicas Dirigida A La Prevencion Deteccion Y Atencion A La Ninos Y Ninas Con Necesidades Especiales En Vinel Inicial

El Sistema Educativo Bolivariano, en concordancia con la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, reconoce el derecho que tiene cada niño y niña a la educación sin discriminación de ningún tipo. Es por ello que los y las estudiantes con necesidades educativas especiales tienen el acceso a una educación integral, desde temprana edad hasta la adultez, el respeto a la diversidad en igualdad de condiciones y oportunidades, en un continuo de la atención educativa

Enviado por luis2326 / 284 Palabras / 2 Páginas
Teorías Pedagogicas

TRABAJO EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA EN LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 1.-De la lectura de “Las ideas de los niños sobre la Historia”. a) Realizar un ensayo sobre el tema (individual). b) Del total de alumnas, realizar organizar 2 equipos y preparar una exposición acerca del tema (Organícense ustedes de tal manera que se acomoden para trabajar y los equipos tienen que ser de igual número de elementos). La exposición deberá presentarse el día

Enviado por Yhozzz / 215 Palabras / 1 Páginas
Proyecto Intervencion Pedagogica

Una experiencia docente en comprensión de textos Antecedentes y descripción del problema A partir del año 2001, el Departamento de Humanidades introduce el Taller de Producción de Textos, para solucionar el problema que presentan los estudiantes de los diferentes ciclos del Instituto Superior Pedagógico Público de Educación Inicial manifiesto en el “Déficit en el saber teórico y técnico de la producción de textos, la comprensión de lectura y la argumentación oral, propios de un estudiante

Enviado por luisherna / 5.803 Palabras / 24 Páginas
Orientaciones Pedagogicas

1 Introducción. Este conjunto de actividades son el fruto del trabajo cotidiano con alumnos/as con necesidades educativas especiales permanentes o transitorias, en el área de lenguaje, más concretamente, en el bloque de comunicación oral. Surgen de la necesidad de utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación como elemento motivador y dinamizador en los procesos de comunicación. También se elaboraron como ayuda para el logopeda, como un material multimedia, rápido de utilizar y con

Enviado por dianasosa / 1.376 Palabras / 6 Páginas
HERRAMIENTAS PARA UNA CLASE PEDAGÓGICA

HERRAMIENTAS PARA UNA CLASE PEDAGOGICA Dentro de todas las herramientas que se pueden utilizar para una clase pedagógica y dentro de mi experiencia como estudiante, porque no soy docente, puedo decir que la combinación de varios recursos facilita el desarrollo de las mismas y hace que la actividad sea más amena y fácil de aprender. Podemos decir que una exposición didáctica es una excelente herramienta para desarrollar una clase ya que los recursos tecnológicos nos

Enviado por adelatarazona / 479 Palabras / 2 Páginas
La Significacion Pedagogica

LA EDUCACIÓN Introducción La educación a través del tiempo ha sido el motor de evolución y trasformación del ser humano y de la sociedad, partiendo de los conocimientos históricos previos relativos al mismo. Y con la guía determinante de la pedagogía se busca concebir a un ser humano realizado y libre, en una sociedad igualitaria, justa con oportunidades para todos es la individualidad de cada sujeto. ¿Qué es la educación? Como dice Herszberg citado en

Enviado por adriiiiiiiiiis / 443 Palabras / 2 Páginas
IDEAS PEDAGOGICAS EN LA VENEZUELA COLONIAL

IDEAS PEDAGOGICAS EN LA VENEZUELA COLONIAL: JUAN AGUSTIN DE LA TORRE, PADRE ANDUJAR, SIMON RODRIGUEZ Y MIGUE JOSÉ SANZ. Un hecho de carácter mundial va a influir en la aparición de Venezuela, de nuevas ideas educativas, tal como fue la Revolución Francesa y su ideología en el movimiento de la ilustración; que centra su filosofía en ideas de libertad, igualdad, confraternidad, universalidad, etc. Se destrona el principio de autoridad y se plantean los derechos humanos,

Enviado por milidem / 2.617 Palabras / 11 Páginas
Dimension ludrica y genesis de la relacion

DIMENSION LUDRICA Y GENESIS DE LA RELACION Perucca explora el mundo psicológico interno del niño conjugado con sumundo exterior, constituido por relaciones y sucesos, sobre esta base analizala intervención educativa, el actuar del adulto y la educación como estructurasocialmente instituida.La dimensión lúdicra en su vertiente social y de personalización constituye unparadigma diferente que debe ser considerado en la educación .1.- RELACION, DISTANCIA Y SIGNIFIACIONLa relación educativa significa advertir y comprender que modificacionesevolutivas pueden inducir la

Enviado por Ludevizcaino / 340 Palabras / 2 Páginas
ANALISIS DEL ESTADO DEL ARTE DESDE LA DIMENSIÓN DE FORMACIÓN

ANALISIS DEL ESTADO DEL ARTE DESDE LA DIMENSIÓN DE FORMACIÓN Algunas instituciones poseen más material sobre la didáctica general de la música, otras concentran más textos sobre los métodos de enseñanza de instrumentos, otras parecen más interesadas en hacer énfasis en el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de la música, mientras que algunas se destacan pro un acervo bibliográfico variado. La Historia de la Música en Colombia de José Ignacio Perdomo es un

Enviado por Arnulfo123 / 283 Palabras / 2 Páginas
Categorias Pedagogicas

Honorables miembros del presídium, compañeros graduados , público en general. Representa un verdadero honor para mí tomar la palabra en nombre de todos mis compañeros . Ocasión que marca el fin de una importante etapa de nuestras vidas y por ello experimentamos variados sentimientos , tales como una enorme alegría por haber conseguido una meta en nuestro desarrollo intelectual además de mucha expectativa por lo que ocurrirá en nuestro futuro inmediato. Hoy notamos cuánto hemos

Enviado por marioph / 382 Palabras / 2 Páginas
Identidad Pedagogica

Identidad Pedagógica. El campo de la pedagogía es muy extenso y talvez no tan claro como se podría esperar, ya que desde un principio no se puede definir si es una disciplina, una ciencia o un arte como algunos autores sugieren, pero adentrándonos mas en la problemática del presente ensayo que es: ¿Cuál o qué es la identidad del pedagogo? Y para esto a lo largo de este ensayo intentare plasmar lo mas claro posible

Enviado por YaruiLaw / 1.932 Palabras / 8 Páginas
Caracterizacion Y Dimensión Del Retail En Chile

Introducción El presente trabajo aborda la caracterización y dimensión del Retail, ya que generalmente se asocia el tema Retail solo a los Supermercados y Grandes Tiendas o también conocidas Tiendas por Departamentos. La idea en esta oportunidad es conocer todos los tipos de Retail, como también sus características, los actores en cada tipificación más sus ventas y participación en el mercado. Mediante la recopilación de información podremos ahondar sobre el tema del Retail y tener

Enviado por NelsonRuock / 1.491 Palabras / 6 Páginas
La Educacion Pedagogica: Proceso De Combustion

EL PROCESO DE COMBUSTION DRIVER Hay una perspectiva prototípica de la combustión: perspectiva basada en las observaciones que los niños hacen del fuego de las cerillas, tablas, etc., cuando arden. Las características generales de esta perspectiva son: a) La combustión implica que las cosas se pongan al rojo y aparezcan llamas; b) el oxígeno (o el aire) es necesario (su función no aparece clara, pudiendo considerarse que se “consume” en el proceso); c) cuando arden,

Enviado por vonchizcanche / 608 Palabras / 3 Páginas
Proyecto de Intervención Pedagógica.

Actividad. La construcción de los contenidos escolares Proyecto de Intervención Pedagógica. 1.-Qué tipo de conocimiento es el conocimiento didáctico? 2.-Cual es la relación de la didáctica con otras disciplinas? 3.-Qué papel juegan los valores en la teoría didáctica? 4.-Como se construye el discurso didáctico? 5.-Que relación se establece entre el discurso didáctico y la practica pedagógica? 6.-Cuál es el sentido de la doble ruptura de la didáctica con la didáctica espontanea de los docentes y

Enviado por haronni / 2.037 Palabras / 9 Páginas
Tendencias Pedagogicas

República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Zaraza, Edo-Guárico Facilitador: Participantes: Deisy Pérez Toro, Yamileth 14.601.920 Almea, Marianny 18.595.705 Zamora, Francelys 19.030.720 Puerta, Jenifer 20.251.771 Jaramillo, Roelys 20.683.049 Zaraza, Febrero de 2013 Índice Pág. Introducción…………………………………………………………………….. La Educación Tradicional……………………………………………………… 4 La Escuela Nueva……………………………………………………………… 5 Conductismo…………………………………………………………………… 7 La Tecnología Educativa………………………………………………………. 8 Pedagogía Crítica………………………………………………………………. 9 Conductismo: Enfoque Histórico – Social (Aportes Fundamentales, Fundamentos Filosóficos y Representantes)……….. 10 Tendencias

Enviado por ajms23 / 4.922 Palabras / 20 Páginas
Corriente Pedagogicas

Síntesis El texto nos muestra un interés especial en relación a los problemas de la pedagogía y la formación del maestro, la construcción del discurso denominado diálogo intercultural: la conversación abierta entre distintas posturas teóricas, el tratamiento conceptual de los problemas y la interrogación a las distintas culturas pedagógicas, no para imitar modelos a seguir, sino para construir un marco referencial propio, una concepción compartida por una Comunidad Académica cuya función es formar formadores. Donde

Enviado por androposada / 782 Palabras / 4 Páginas
DIMENSIÓN SOCIAL DE LA ÉTICA INFORMÁTICA

ENSAYO DIMENSIÓN SOCIAL DE LA ÉTICA INFORMÁTICA La tecnología y los sistemas de información hacen que surjan nuevas razones de ética, tanto para los individuos como para las sociedades porque crean oportunidades de intenso cambio social el hacer más accesible la circulación de la información puede ser fuente de muchos beneficios, pero al mismo tiempo esta crea nuevas oportunidades para violentar nuestra privacidad, lo que amenaza la distribución vigentes de poder , riqueza, derechos y

Enviado por TACHITA74 / 1.493 Palabras / 6 Páginas
Pedagógicas

INTRODUCCIÓN: Dentro de este documento podremos analizar un tema de gran importancia dentro de lo educativo, es decir que nos enfocaremos en especifico de la historia la educción como desde sus inicios hasta la actualidad. Para hablar acerca de los inicios de esta educación en México es importante que iniciemos con la primer corriente educativa que es la pedagogía tradicional, en la cual nos habla de las primeras clases que se impartían hace bastante tiempo

Enviado por eduardo_2012 / 2.694 Palabras / 11 Páginas
Dimensión ética De La Responsabilidad Social

Dimensión ética de la responsabilidad social de la empresa con el medio ambiente Síntesis En la actualidad, una gran cantidad organismos internacionales como la Comisión de las Comunidades Europea, Organización de las Naciones Unidas, Global Reporting Initiative, Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, Consejo Mundial para el Desarrollo Sostenible, Corporate Social Responsability Europea, entre otros, siendo públicos o sociales, están dedicados a impulsar la responsabilidad social, ligadas a la filosofía ética y enfocados

Enviado por haser28 / 692 Palabras / 3 Páginas
La Accion Pedagogica

Resumen del tema 3. LA ACCIÓN PEDAGÓGICA. LECTURA: TRES CONCEPCIONES DE LA AUTOGESTIÓN. La autogestión pedagógica es un sistema de educación en el cual el maestro renuncia a trasmitir mensajes y define, en consecuencia, su intervención educativa a partir del médium de la formación y deja que los alumnos decidan los métodos y los programas de su aprendizaje. Es la forma actual de la educación negativa. La clase en autogestión se asemeja a una cooperativa

Enviado por eduenix / 1.332 Palabras / 6 Páginas
Actividad Tres Corrientes Pedagogicas

ACTIVIDAD No. 3 A través de un escrito breve realice un análisis de su propia práctica docente utilizando las nociones, conceptos y categorías que constituyen la pedagogía constructivista. Consigne diferencias y coincidencias entre su práctica docente y los planteamientos teóricos. Dentro de mi práctica he tratado de llevar la pedagogía constructivista, sin embargo no la llevo como se debe trabajar ya que los alumnos a veces no quieren trabajar y quieren que uno les de

Enviado por silviamuoz / 569 Palabras / 3 Páginas
Texto En El Que Se Propongan Algunas Estrategias Educativas-pedagógicas Para El Tratamiento De La Diversidad, De Modo Que Considere La Diversidad Presente En Su ámbito Laboral (escuela, Aula, Zona Etc.)

Texto en el que se propongan algunas estrategias educativas-pedagógicas para el tratamiento de la diversidad, de modo que considere la diversidad presente en su ámbito laboral (escuela, aula, zona etc.) Dada la crisis de pérdida de valores en las sociedades actuales se hace necesario que nosotros como docentes llevemos a las aulas de clase propuestas de trabajo donde se rescate el respeto a la diversidad en su entera dimensión y todas las implicaciones o relaciones

Enviado por JUBERABEBE / 519 Palabras / 3 Páginas
La Gestion Pedagogica En La Escuela

La gestión pedagógica en la escuela. II. Momentos de la investigación. Problemas y teoría a propósito de la gestión pedagógica. • A medida que crece el conocimiento, las teorías cambian o son reemplazadas. • La investigación alimenta al cambio teórico, amplia la comprensión de sectores de la realidad y, generalmente, puede sugerir caminos para operar sobre ella. • Las cuestiones pedagógicas todavía se siguen concibiendo al margen de las materias propias de la gestión y

Enviado por SabdyC / 259 Palabras / 2 Páginas
LA AUTORIDAD PEDAGÓGICA

Estudio de la UC identifica cinco tipos de autoridad pedagógica Jueves, 23 de Abril de 2009 Las investigaciones en educación dan cuenta de que uno de los problemas crecientes dentro de los colegios, tanto en el ámbito nacional como internacional, es el deterioro de las relaciones entre profesores y alumnos de enseñanza media. Estas dificultades en la convivencia se manifiestan en casos extremos como agresiones entre docentes y estudiantes. El Primer Estudio Nacional de Convivencia

Enviado por 957704943 / 574 Palabras / 3 Páginas
Corrientes Pedagogicas

ACTIVIDAD 2.1 1. ¿DE QUE MANERA CONCIBE ESTE AUTOR LA EDUCACION? La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos humanos para promover el desarrollo de sus miembros más jóvenes. La educación debe promover el doble proceso de: socialización e individualización, la educación sirve para la convivencia con los demás, la socialización Ayuda sistemática, planificada y sostenida a la educación. Sirve para conservar o reproducir el orden social existente. Promover el desarrollo

Enviado por noragarza / 814 Palabras / 4 Páginas
Tendencias Pedagogicas

¿Qué es el homeschooling?Escolarización Hogareña Una posible traducción literal sería, escolarización hogareña. El homeschooling es la alternativa de educación que eligen aquellas familias que prefieren que la instrucción de sus hijos forme parte de la labor educativa de sus progenitores, en lugar de delegarla en agentes externos a la institución familiar. ¿Cómo surgió el movimiento homeschooler? En mi visión de los hechos, el movimiento homeschooler nace, al menos en los Estados Unidos, como respuesta a

Enviado por sofiailen6 / 780 Palabras / 4 Páginas
Tendencias Pedagogicas Actuales

Ensayo Tendencias pedagógicas en la realidad actual A través de los años las sociedades han experimentado un sinnúmero de cambios los cuales algunos han sido buenos y otros no tan buenos; estos mismos cambios nos han llevado a enfrentar el proceso educativo desde diferentes perspectivas, claro siempre atendiendo a las necesidades de la sociedad misma. Hagamos un paseo por algunas Tendencias pedagógicas, destacando sus características. La Pedagogía Tradicional surge como una necesidad de preparar a

Enviado por delia2 / 2.487 Palabras / 10 Páginas
Estrategias Pedagogicas Para La Promocion Y Educacion Para La Salud

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / ACCIONES PEDAGOGICAS PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD. ACCIONES PEDAGOGICAS PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD. Ensayos: ACCIONES PEDAGOGICAS PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 738.000+ documentos. Enviado por:

Enviado por nancyelie / 1.057 Palabras / 5 Páginas
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE LA PROMOCION PARA LA SALUD

ACCIONES PEDAGOGICAS PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD. La Educación para la Salud (EPS) ha sido considerada como uno de los campos de innovación de la Reforma Educativa en curso en España, y cobra cada vez mayor importancia como área de trabajo pedagógico en la educación reglada y en la educación social (no reglada). Sin embargo, la Educación para la Salud (EPS) es una práctica antigua, aunque

Enviado por terejose / 2.631 Palabras / 11 Páginas
Cinemática. Movimiento en una dimensión

Cinemática. Movimiento en una dimensión La física, es como la ciencia que estudia la materia y la energía, se encarga de indagar, hasta lo más profundo, una gran cantidad de fenómenos, concebidos como la manifestación de una actividad que se produce en la naturaleza. Uno de los fenómenos más fácilmente perceptibles y más ampliamente estudiado por la física desde sus incisos es el del movimiento de los cuerpos. Conceptos básicos de la cinemática El movimiento

Enviado por failure / 1.859 Palabras / 8 Páginas
Dimensión Teleológica Y Axiológica De La Educación

Dimensión Teleológica Y Axiológica De La Educación Indica que se tiene que ingresar en el interior de cada uno de nosotros para poder descubrir la belleza que yace en nosotros o que en todo caso todavía no escapamos de ese oscuro mundo en el cual nos encontramos sumergidos algunas personas. La axiología no sólo trata de los valores positivos, sino también de los valores negativos, analizando los principios que permiten considerar que algo es o

Enviado por fredolavarria / 1.622 Palabras / 7 Páginas
Intervención Pedagógica

Intervención pedagógica Planteamiento En México, uno de los principales problemas que tiene la población es el bajo desarrollo y aplicación de la competencia lectora, casi todas las personas leen pero, ¿realmente comprenden lo que están leyendo? La mayoría de los mexicanos cuando comienzan una lectura es porque fue obligado o necesariamente tiene que leer un texto para buscar o encontrar la información que necesita, sin embargo no todos logran entender lo que leyeron y tienen

Enviado por joseluis2991 / 1.729 Palabras / 7 Páginas
LA DIMENSIÓN SOCIAL E INDIVIDUAL DE LA ADQUISICIÓN DE REGLAS

TEMA 2: LA DIMENSIÓN SOCIAL E INDIVIDUAL DE LA ADQUISICIÓN DE REGLAS. LECTURA: LA REPRESENTACIÓN INFANTIL DEL MUNDO SOCIAL. En esta lectura nos hace una reflexión sobre el vinculo entre las posibilidades reales del individuo, sus estructuras cognitivas y las experiencias sociales, del cual el niño va desarrollando una formación, una representación de distintos aspecto de la sociedad en la que vive, esto es el producto de una actividad constructivista que va desarrollando el niño

Enviado por mayraypomponio / 621 Palabras / 3 Páginas
Cambios En Las Practicas Pedagogicas

CAMBIOS EN LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS. IMPLICACIONES PARA LA EDUCADORA IMPLICACIONES PARA EL MAESTRO DE PRIMARIA IMPLICACIONES PARA EL MAESTRO DE SECUNDARIA PREESCOLAR: -TRABAJAR POR PROYECTOS, SITUACIONES PROBLEMAS -PROPONER TAREAS COMPLEJAS, QUE IMPLIQUEN RETOS PARA LOS ALUMNOS -PEDAGOGÍA ACTIVA, COOPERATIVA, ABIERTA Y CONSTRUCTIVISTA. PRIMARIA: -HACER A UN LADO LAS PRACTICAS DOCENTES TRADICIONALISTAS. -ADOPTAR EL LENGUAJE DE LAS COMPETENCIAS. -REALIZAR UNA EVALUACION FORMATIVA Y CERTIFICATIVA. -MANTENER UNA POSTURA REFLEXIVA. -TRABAJAR POR PROBLEMAS Y PROYECTOS. -PLANTEAR TAREAS COMPLEJAS

Enviado por luisc504 / 262 Palabras / 2 Páginas
Principales Precursores De Las Corrientes Pedagogicas Del Siglo Xvii Al Xix Y La Pedagogia Realista

República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior. Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. Núcleo Bolívar.- Profesor: Integrantes: Licdo. Jacinto Rivas Ciudad Bolívar, Mayo de 2012 Índice. Pág. 1.- Introducción……………….……………………………………………. 3 2.- Principales Precursores De Las Corrientes Pedagógicas Del Siglo XVII Al XIX………………………………………………………. 4 3.- La Pedagogía Realista: Ratke, Comenio, Locke y Fenelón……… 9 4.- Conclusión……………………………………………………………… 26 5.- Bibliografía……………………………………………………………… 27 Introducción. La filosofía se practica desde tiempos

Enviado por yndirita / 7.309 Palabras / 30 Páginas
DIMENSIÓN TELEOLÓGICA DE LA MANERA DE PRODUCCION

DIMENSIÓN TELEOLÓGICA DE LA MANERA DE PRODUCCION Autor: Jhonny Picone Briceño En primer lugar es importante definir el término teleología. La palabra Teleología deriva de logos (teoría, explicación) y telos (fin). Asumiendo que este fin se refiere a finalidad, propósito, objetivo y no a terminación. La teleología se refiere a la doctrina que “considera indispensable para la comprensión de la realidad la referencia a los fines o motivos por los que ocurre”. (1) La filosofía

Enviado por picone1 / 735 Palabras / 3 Páginas
IMPORTANCIA DE LA ENTREGA PEDAGÓGICA EN LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA BOLIVARIANA AL LICEO

IMPORTANCIA DE LA ENTREGA PEDAGÓGICA EN LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA BOLIVARIANA AL LICEO La Entrega Pedagógica es el acto pedagógico de gran relevancia e instrumento de dirección, en el cual un profesor, o grupo de estos, a cargo de la educación de un grupo estudiantil, caracteriza los estudiantes objeto de entrega, a otro profesor o colectivo pedagógico, al culminar su intervención pedagógica, motivado por el traspaso a otra enseñanza, traslado de estudiantes, cambio de

Enviado por angelitooooooo / 220 Palabras / 1 Páginas
PLAN DE ACCIÓN BASADO EN EL RECICLAJE COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ANTONIO RICAURTE” SEDE LA VICTORIA PLAN DE ACCIÓN BASADO EN EL RECICLAJE COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA, PARA EL APROVECHAMIENTO DE MATERIALES SÓLIDOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL DEL PREESCOLAR INTEGRAL NACIONAL BOLIVARIANO “ELENA TORRES TOVAR II”, UBICADO EN LA VICTORIA, ESTADO ARAGUA Trabajo Especial de Grado Carrera: Educación Preescolar Autora: Osuna, Adelis Tutor Académico: Msc. Mena, Alexander Año: 2010

Enviado por norkismedina / 3.528 Palabras / 15 Páginas
La investigación como estrategia pedagógica

Artículo de consulta La investigación como estrategia pedagógica La piedra angular es la investigación como estrategia pedagógica la cual busca desarrollar habilidades y capacidades y producir, modificar, almacenar y compartir, saberes y conocimientos, con formas propias de las culturas infantiles y juveniles. Por ello, se hace necesario identificar el papel que puede cumplir la actividad investigativa en el mundo moderno, lo cual significa un nuevo lugar de una actividad que siempre estuvo en el mundo

Enviado por dayannitaa / 1.260 Palabras / 6 Páginas
Corrientes Pedagogicas

ANALISIS En el carácter pedagógico a través de los tiempos podemos encontrar en su historia a dos grandes filósofos que son Comenio y Rousseau a quien se le denominaron como los clásicos del pensamiento moderno a quienes se ganaron a través de sus obras, investigaciones, libros, pensamientos y experimentos. Comenio fue un incesante escritor que vivió en casi toda Europa, por esta razón se conoce como un reformador de la educación, el escribió una inmensa

Enviado por idaliacosta / 909 Palabras / 4 Páginas
CORRIENTES PEDAGOGICAS

CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA: AUTOR: CESAR COLL ¿COMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR? PAG. 09-23 ¿Cómo define al alumno, al profesor, al aprendizaje y a la enseñanza? Al alumno como individuo es capaz de desarrollar su autonomía por medio de la actividad mental constructiva ante los contenidos escolares; ya que es responsable de su propio proceso de aprendizaje y nadie puede substituirle. Al profesor lo considera como guía y orientador

Enviado por sliko182 / 324 Palabras / 2 Páginas
Operación Pedagógica Y Psicología Social

1.- ¿Cuándo se construye el rol docente? ¿Que sugerencia encuentras en el artículo, al respecto? El rol docente se construye constantemente, no es algo que una vez que se cuando se obtiene el título. Una y otra vez se reelabora el objeto de conocimiento cuando se pone en contacto con los diferentes grupos, surgen nuevos interrogantes para el docente, que tiene la oportunidad de volver a aprender lo que enseña. En el artículo se encuentran

Enviado por VeritoS29 / 1.873 Palabras / 8 Páginas
Relfexion Pedagogica

Hace unos días los directivos de la institución donde laboramos solicitaron a los profesores, proponer algunas estrategias para disminuir la mortalidad académica. Posiblemente esta solicitud se resolvería fácilmente promoviendo un número mayor de estudiantes, pero ello no resolvería el bajo nivel de aprendizaje de los estudiantes en todas las áreas. ¿Creemos que el problema de la educación actual radica en por qué los estudiantes no están aprendiendo lo que nosotros les estamos ofreciendo? Seguramente este

Enviado por pajime / 949 Palabras / 4 Páginas

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