ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL DESARROLLO ensayos gratis y trabajos
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DOCENTE, INNOVACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS COMO ENTE SIGNIFICATIVO PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “DR. LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” DEPARTAMENTO DE CASTELLANO Y LITERATURA DOCENTE, INNOVACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS COMO ENTE SIGNIFICATIVO PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS Barquisimeto, Julio de 2009 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “DR. LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” DEPARTAMENTO DE CASTELLANO Y LITERATURA DOCENTE, INNOVACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS COMO ENTE SIGNIFICATIVO PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS Autores:
Enviado por leonelacarballo / 2.682 Palabras / 11 Páginas -
Creatividad: Estrategias De Desarrollo
¿Quién mató a Palomino Molero? es una novela del escritor hispano-peruano Mario Vargas Llosa, publicada por primera vez en 1986. El libro del Premio Nobel de literatura 2010, comienza con el descubrimiento de un cuerpo brutalmente asesinado de un joven aviador llamado Palomino Molero, de una cercana base militar en el norte de Perú. Vargas Llosa utiliza la estructura de una novela policiaca para examinar el lado oscuro de la naturaleza humana, la corrupción política
Enviado por kmilinskate / 708 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIA DIDACTICA
Economía social o el tercer sector una polémica necesaria. La sociedad civil está adquiriendo una creciente relevancia como interlocutor sociopolítico ante la opinión pública y ante las instituciones políticas y económicas. Identificadas las organizaciones integrantes de la sociedad civil como Tercer Sector, por situarse entre el Estado y el mercado como un «tercer» productor de bienestar social, su peso en la prestación de servicios sociales es creciente. Sobre todo ante las transformaciones que está sufriendo
Enviado por Maryjofi / 381 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS JUEGOS AUTÓCTONOS: Provienen de las culturas antiguas y que en ningún otra parte del mundo existen, pues son auténticos y cuya conservación actual se debe a una exigencia histórica: proteger un valor cultural del pasado, vigente en nuestro presente. CABUYERIA: Elemento de suma utilidad en gran parte de las actividades al aire libre, así como para marchas y actividades de montaña, por lo tanto es de gran importancia conocer todo cuanto
Enviado por manuelsanchezsan / 1.299 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Didacticas
Estrategias didácticas Lo que conozco sobre la estrategia de... *Resolución de problemas Proponerles a los niños algo que para ellos sea un problema, que tengan un conocimiento sobre el cual se puedan apoyar para resolverlo y que no sea fácil hacerlo, pero tampoco proponerles algo que esta fuera de su nivel cognitivo. *Observación Por lo regular los niños son muy observadores y esto hay que aprovecharlos para que ellos adquieran aprendizajes significativos, realizar actividades donde
Enviado por Raiza2 / 257 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Didácticas Para El Conocimiento De Los géneros Musicales Zulianos
INTRODUCCIÓN En los últimos años en Venezuela y especialmente en el estado Zulia, se ha venido observando como la mayoría de los jóvenes prefieren los géneros musicales de otros países, lo cual implica un proceso de pérdida de identidad regional, entendida esta como todos los elementos comunes que unen a un pueblo, una nación, personas, tales como el idioma, la religión, gastronomía, folklore, música, danza, y muchos otros elementos. Esta situación es necesario revertirla y
Enviado por ercilioruiz / 15.044 Palabras / 61 Páginas -
Estrategia didáctica para la iniciación en la lectoescritura en los niños y las niñas del centro de educación inicial Zaida pernalete
República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación universitaria Universidad bolivariana de Venezuela Fundación misión sucre Estrategia didáctica para la iniciación en la lectoescritura en los niños y las niñas del centro de educación inicial Zaida pernalete Barinas República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación universitaria Universidad bolivariana de Venezuela Fundación misión sucre Estrategia didáctica para la iniciación en la lectoescritura en los niños y las niñas del
Enviado por 200xp / 2.921 Palabras / 12 Páginas -
Estrategias Didacticas Para El Aprendizaje De La Elctura Y Escritura
Actividades didácticas para el aprendizaje de la lectura y escritura. Actividades didácticas para el aprendizaje de la escritura. 1. Nombre: “Palabras largas y cortas”. Objetivo: descubrir las características del lenguaje escrito. Edad: 6 años. Recursos: carteles y dibujos impresos. Desarrollo: • Sentados en ronda, preguntamos a los niños y a las niñas si conocen alguna otra forma de medir las palabras. • Después pedimos a los niños y a las niñas que digan palabras largas.
Enviado por rominamerkur / 1.583 Palabras / 7 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZANDO DIVERSAS TÉCNICAS DE PINTURA FOMENTANDO EL ARTE CULTURAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO “CAPITANEJO” CAPITANEJO-ESTADO BARINAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZANDO DIVERSAS TÉCNICAS DE PINTURA FOMENTANDO EL ARTE CULTURAL Autores(as): Contreras Leandro Cordero Manuel Gil Rosandri Salas Mailyn Sánchez Andrés Sánchez Johandra Patiño Jean Carlos Capitanejo, Julio 2013 Año escolar: 2012-2013 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZANDO DIVERSAS TÉCNICAS DE PINTURA FOMENTANDO EL ARTE CULTURAL CONTRERAS TORRES, Jesús; CORDERO MAZA, Manuel; GIL ZAMBRANO, Rosandri; MÁRQUEZ ROJAS, Ana; SALAS GAÑAN, Mailyn;
Enviado por rossy_gil / 6.439 Palabras / 26 Páginas -
INTEGRACIÓN DE PADRES Y REPRESENTANTES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA ENSEÑAR ARTES PLÁSTICAS EN EL PEIC
Universidad Nacional Experimental De los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social Programa Ciencias de la Educación Subprograma Trabajo de Prácticas Profesionales Subproyecto Trabajo de Grado INTEGRACIÓN DE PADRES Y REPRESENTANTES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA ENSEÑAR ARTES PLÁSTICAS EN EL PEIC DE LA ESCUELA BASICA BOLIVARIANA “RAFAEL IGNACIO MENDOZA RUBIO” Trabajo de Grado Presentado Como Requisito Para Optar al Grado de Licenciado en Educación Mención: Arte Autores: Elismar Morales C.I 21.547.692 Nelson
Enviado por luis15268 / 4.878 Palabras / 20 Páginas -
Estrategias Didácticas Para Fomentar Los Valores En Niños Y Niñas De Edad Preescolar.
Estrategias didácticas para fomentar los valores en niños y niñas de edad preescolar. Que es el diagnostico Constituye un método que permite detectar problemas, necesidades e intereses de las comunidades en su contexto real. Permite elevar los niveles de concientización y participación para convertir su situación en objeto de reflexión y propuestas concretas. Inicio del proceso de evaluación: consiste en recolectar datos relevantes, analizarlos y hacer un informe institucional para conocer los antecedentes y la
Enviado por oant / 1.759 Palabras / 8 Páginas -
El Reciclaje Como Estrategia Didáctica Para Fortalcer El Valor Convivencia
EL RECICLAJE COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALCER EL VALOR CONVIVENCIA. INTRODUCCIÓN El Sistema Educativo Bolivariano actual, da respuestas de un nuevo ciudadano y ciudadana orientado con un modelo de vida que centra su fuerza al desarrollo del equilibrio social, a través de luces y virtudes sociales del trabajo liberador y formación de un mundo multipolar, con una visión Latinoamericana, Caribeña y Universal e identificada con la búsqueda del bienestar social y colectivo, que conlleva al
Enviado por RUBIA / 3.846 Palabras / 16 Páginas -
Estrategias de desarrollo de nuevos productos
6.- Estrategias de desarrollo de nuevos productos. El desarrollo de nuevos productos se refiere a Productos originales, mejoras de los productos, modificaciones de los productos, y marcas nuevas que la compañía desarrolla a través de sus propias actividades de investigación y desarrollo. ETAPAS CONCEPTO 1.- Generación de ideas. La generación de ideas es la búsqueda Sistemática de ideas para nuevos productos. Fuentes de nuevas ideas para nuevos productos: • Internas • Externas 2.- Filtrado. •
Enviado por lizaabi / 587 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FORMAR COMPETENCIAS
1. PARA QUÉ Y POR QUÉ PLANEAR. • Para tener una mejor organización, control, funcionalidad entre los actores durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, buscando la formación y adquisición de los saberes. • Para que durante el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje podamos aparte de inducir, observar, registrar el desenvolvimiento de los educandos en el desarrollo de las estrategias y técnicas y así corroborar lo siguiente: a) Si el alumno pone en práctica sus conocimientos,
Enviado por davidjocahun / 295 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Didacticas En Educacion Fisica
ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EF ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Las estrategias didácticas es un conjunto de acciones realizadas por el docente con una intencionalidad pedagógica clara y específica. Es en estas estructuras de actividad, según lo plantean Gallego y Salvador, en las que se hacen reales los objetivos y los contenidos. Las estrategias didácticas pueden ser de dos tipos: 1. De aprendizaje (estudiante) 2. De enseñanza (Docente) Estrategias de Aprendizaje: Estrategias para aprender, recordar y usar la información.
Enviado por isabombon / 655 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS CONTRUCCTIVAS PARA EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Natalia Álvarez de , nunca lo hizo; hasta que la curiosidad se apoderó de ella, llenó una sencilla encuesta en línea y antes de darse cuenta, descubrió el secreto para vencer la crisis y ser capaz de mantener a su familia mientras cuida sus tres hijos. En una entrevista telefónica, nos contó su increíble historia: "Básicamente gano entre $6,000 y $8,000 dólares al mes respondiendo sencillas encuestas en línea. Suficiente para reemplazar cómodamente mis antiguos
Enviado por pedrito1983 / 442 Palabras / 2 Páginas -
Estrategia De Desarrollo - Economía
Universidad Nacional de Itapúa Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Sede Encarnación Teoría de Organización de la Empresa Estrategia de Desarrollo Responsable: Sergio Rivarola Dirigido a: MRH. Daniel Scosceria Quinto Semestre Encarnación, octubre de 2013 Resumen En los años 50, los economistas se dieron cuenta que el concepto de estrategia es importante a nivel de negocios debido a que la empresa necesita una dirección de expansión y ámbito bien definidos, que los objetivos no solo
Enviado por grissezarate / 5.453 Palabras / 22 Páginas -
DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA TRABAJAR EL ENFOQUE COMUNICATIVO Y FUNCIONAL DEL ESPAÑOL EN LA ESCUELA PRIMARIA
Leer y escribir ¿concepto o proceso? ¿Qué es leer? ¿Qué es escribir? ¿Qué es hablar? ¿Qué es escuchar? Actividad caracterizada por la traducción de símbolos o letras en palabras y frases que tienen significado para una persona. Una vez descifrado el símbolo se pasa a reproducirlo, así pues, la primera fase del aprendizaje de la lectura está ligada a la escritura. El objetivo último de la lectura es hacer posible comprender los materiales escritos, evaluarlos
Enviado por 710410 / 1.328 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Didacticas
Estrategias didácticas En el tema se tratan las estrategias didácticas que se deben de enseñar a los niños de primaria y los conocimientos preliminares que los niños deben de tener ya en esta etapa. Se Analiza la secuencia didáctica para los conceptos de conteo, orden, números ordinales que se presentan en Isoda y Cedillo. Se plantea el proceso de la construcción de la noción del número y sus operaciones. Y con ello su separación e
Enviado por YamiVanHelsingV / 326 Palabras / 2 Páginas -
Estrategia de desarrollo del producto
Estrategia de desarrollo del producto: Incrementar la participación en el mercado con productos nuevos (innovación, nuevo para la empresa, nueva marca, reformulación...) en mercados actuales. Empresa Hero: lanza su nuevo producto Frutamix, se trata de la nueva bebida de Hero, una mezcla entre zumo de frutas y leche desnatada. A sus botellitas de zumo, le ha añadido más fruta y leche desnatada, es decir, un desarrollo de su producto. Pienso que esta empresa ha decidido
Enviado por campetu / 215 Palabras / 1 Páginas -
Estrategias de Desarrollo del Pensamiento a través de ejercicios Matemáticos
Estrategias de Desarrollo del Pensamiento a través de ejercicios Matemáticos FACILITADOR: PARTICIPANTE: Antonio Amaya Antonio J. Acuña P C.I: 8.638.960 C.I: 10.468.526 Cumaná, Noviembre 2013 Índice Contenido Paginas Introducción……………………………………………… 3 – 4 Desarrollo del Proceso…………………………………… 5 - 8 Justificación………………………………………………. 9 Evaluación y Reflexión…………………………………. 10 - 11 Conclusiones………………………………………………. 12 - 13 Recomendaciones………………………………………. 13 – 14 Bibliografía………………………………………………. 15 - 16 Anexos…………………………………………………… 17 – 30 Introducción El rendimiento académico de los estudiantes es un indicador clave para las
Enviado por palao1972 / 1.693 Palabras / 7 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS APLICADAS
LA REPRESENTACION SOCIAL DE LA ACTIVIDAD FISICA Y EL DEPORTE COMO ALTERNATIVA PARA TENER UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA EN UN GRUPO DE ALUMNOS DE SECUNDARIA. PROFR. ÁNGEL GÓMEZ AMADOR CEDEM-PUEBLO NEZAHUALCOYOTL. A 17 DE NOVIEMBRE DE 2011. RESUMEN El presente trabajo gira en torno al tema de la Actividad Física y el Deporte, particularmente aborda el tema de la Actividad Física como alternativa que permita tener respeto de los derechos humanos y una mejor
Enviado por Angelus09 / 454 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
ESTRATEGIAS FORTALEZAS DEBILIDADES RETOS La mochila viajera Fomento de la lectura Solamente se podía leer un fragmento del libro Tomar más tiempo para leer los libros El diario grupal Saber que conocimientos han adquirido o hacer el recuento de cómo participaron en la clase Los niños no saben escribir y sus reportes son pobres Llevar más tiempo esta estrategia y primero fomentar la escritura y la redacción Resolución de problemas Ayudo para
Enviado por saavedra122890 / 406 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Didacticas
ESTRATEGIAS DIDACTICAS COMO ALGORITMO En la práctica docente cotidiana, es indispensable el diseño de estrategias por medio de las cuales, se planean y desarrollan las interacciones que enlazan la construcción del conocimiento de los discentes con el contenido que aprenden. El diseño de estrategias didácticas debe ser un acto creativo y reflexivo a través del cual, los docentes logren crear ambientes en los que los estudiantes reconozcan sus conocimientos previos, los profundicen, creen nuevo conocimientos,
Enviado por tamalesmaneas / 816 Palabras / 4 Páginas -
Aplicación de estrategias didácticas para mejorar el rendimiento académico en el área de químic
TÍTULO Aplicación de estrategias didácticas para mejorar el rendimiento académico en el área de químicadel 3to año de secundaria del colegio 3043 “Ramón castilla” en el año 2013. Planteamiento del problema. Actualmente se observa una mala aplicación de estrategias didácticasen la mayoría de los docentes en el área de química, con lo cual se extrapola que el rendimiento académico de los alumnos del 3to año de secundaria del colegio 3043 “Ramón castilla” en el año
Enviado por godito123 / 525 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didácticas En Preescolar Blog Dedicado A Compartir Estrategias Didacticas Entre Profesores De Preescolar MIÉRCOLES, 14 DE ENERO DE 2009 Estrategía No 3 FECHA 12 Ene 2009 Al 16 Ene 2009.. COMPETENCIA Plantea Y Resuelve Problemas En Situaci
Estrategias Didácticas en Preescolar Blog dedicado a compartir estrategias didacticas entre profesores de preescolar MIÉRCOLES, 14 DE ENERO DE 2009 Estrategía No 3 FECHA 12 Ene 2009 al 16 Ene 2009.. COMPETENCIA Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Propósitos de Programa • Interpreta o comprende problemas numéricos que se le plantean y estima sus resultados. • Utiliza estrategias propias para
Enviado por ayuki / 1.557 Palabras / 7 Páginas -
Estrategias Didácticas
1. LAS TÉCNICAS Y DINÁMICAS DE GRUPO. 1.1 Conceptualización y características. Las técnicas grupales son un conjunto de medios y procedimientos, que aplicados en una situación de grupo, sirven para lograr un doble objetivo: productividad y gratificación grupal. Dicho en otros términos, el uso de técnicas grupales sirve para facilitar y estimular la acción del grupo en cuanto al conjunto de personas (lograr gratificación) y para que el grupo alcance de los objetivos y las
Enviado por jmick / 647 Palabras / 3 Páginas -
PROPUESTA DE DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS Para EL ÁREA DE EDUCACION SEXUAL DIRIGIDO A ADOLESCENTES CON COMPROMISO COGNITIVO EN EDADES COMPRENDIDAS (12 -16 AÑOS) EN EL I.E.E GUSTAVO SÁNCHEZ ROMERO
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder popular para la educación Universitaria Colegio universitario Prof. José Lorenzo Pérez Rodríguez Carrera: Educación Especial VI semestre PROPUESTA DE DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS para EL ÁREA DE EDUCACION SEXUAL DIRIGIDO A ADOLESCENTES CON COMPROMISO COGNITIVO EN EDADES COMPRENDIDAS (12 -16 AÑOS) EN EL I.E.E GUSTAVO SÁNCHEZ ROMERO Tutor: Autor: Filomena Severino Yorledys Arevalo JUNIO 2011 CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La educación sexual es la porción de la
Enviado por vicejhovan / 1.417 Palabras / 6 Páginas -
Las Estrategias Didacticas
Cuando hablamos de estrategias imaginamos muchas de diversas situaciones que se pueden presentar en nuestras vidas las cuales nos ayudaran a solucionar o entender algo, pero al hablar de estrategias didácticas podemos mencionar que contemplan tanto las estrategias de enseñanza como de aprendizaje, para lo cual tratare de definir cada caso: Las estrategias de enseñanza son aquellas ayudas planteadas por el docente que proporciona y facilita a los alumnos proceso más profundo de la información;
Enviado por drako30 / 484 Palabras / 2 Páginas -
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS (desarrollo de competencias genéricas)
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS (desarrollo de competencias genéricas) • Impulsar la transferencia de las competencias adquiridas en la asignatura a diferentes contextos. • Estimular el trabajo interdisciplinario para lograr la integración de las diferentes asignaturas del plan de estudios. • Crear situaciones que permitan al estudiante la integración de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y para la solución de problemas. • Incrementar la realización de actividades o tareas que den cuenta
Enviado por LPH14 / 417 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Didácticas En La Práctica Pedagógica, ¿Una Ayuda O Un Problema Para Los Docentes En Formación?
Estrategias didácticas en la práctica pedagógica, ¿Una ayuda o un problema para los docentes en formación? La experiencia de la práctica pedagógica es completamente enriquecedora en todos los sentidos, pues cuando un docente en formación se enfrenta a un grupo de estudiantes en un contexto determinado consigue identificar aspectos muy simples pero también muy necesarios para su futura labor, que no puede llegar a aprender por cualquier otro medio, ni siquiera a través de la
Enviado por Gabo8907 / 1.782 Palabras / 8 Páginas -
PARA MOTIVAR EL ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DEL LICEO ALBERTO ADRIANI ESTRATEGIAS DIDACTICAS
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NUCLEO ACADEMICO MERIDA CENTRO DE ATENCION EL VIGIA PARA MOTIVAR EL ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DEL LICEO ALBERTO ADRIANI ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARTICIPANTE: Agradecimiento A nuestro Padre Celestial Dios por permitirme culminar este trabajo satisfactoriamente. A los alumnos del Liceo Bolivariano Alberto Adriani por ser el paradigma de la propuesta en la Ejecución del Proyecto Educativo.
Enviado por JM100559 / 9.503 Palabras / 39 Páginas -
Estrategias Didacticas
1 El calendario 2 EL CAJERO 3 El contador - Uso de fracciones 4 EL CONTADOR 5 El descuento en la tiendita 6 El reparto de productos entre alumnos 7 EL RINCON DE LA TIENDITA 8 EL TARJETERO 9 fichas técnicas al marco del pizarrón y dentro de la mochila 10 Juega con las fracciones y aprende 11 JUEGO COMO UNA ESTRATEGIA DE APOYO 12 Juego de figuras 13 JUEGO EL CAJERO 14 JUEGO Y
Enviado por melitona / 6.421 Palabras / 26 Páginas -
Estrategias Didácticas
INTEGRANTES : 30 personas. LUGAR : salón. OBJETIVO: El alumno debe ser capaz de señalar distorsiones que se proceden en la transmisión oral de un mensaje. Ser capaz de constatar que las distorsiones del ver sin menores que las del oír, en la transmisión de un mensaje. SUGERENCIAS METODOLOGICAS: Al igual que en los demás ejercicios sobre comunicación lo que mas interesa es el periodo de tiempo dedicado a la reflexión sobre el juego mismo.
Enviado por gaaaaboooo / 4.630 Palabras / 19 Páginas -
Estrategias Didacticas
Conclusión Hay mucho que aprender acerca de las pautas del desarrollo regulador, así como de las adaptaciones que hacen los niños en los mecanismos que les permiten transitar exitosamente a través de la gran cantidad de retos que se les presentan en el camino que lleva hacia un comportamiento bien regulado. La capacidad de autorregulación refleja la transición de los niños de la indefensión a la competencia. Las investigaciones de esta transformación se enfocan en
Enviado por lizethgleez / 295 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Didacticas
1. Formulación del Problema de Investigación 2. Marco Teórico 3. Los Momentos del Proceso Educativo 4. Los Momentos en una Clase 5. Modelos Pedagógicos 6. Estrategias de Enseñanza 7. Estrategias de Aprendizaje 8. El Aprendizaje Autónomo 9. El Currículo 10. Didáctica 11. La Evaluación 12. Concepto de Tecnología 13. Las Nuevas tecnologías de la Informática y la Comunicación (TIC) 14. Los Nuevos Paradigmas en Comunicación y Sociedad 15. Demanda un Nuevo Sistema Educativo 16. Las
Enviado por hyuuga / 19.140 Palabras / 77 Páginas -
Estrategias Didacticas
Al parecer un buen elemento para llevar a cabo el proceso de aplicación de una dinámica a evaluar, tomando en cuenta un método, que va ser la estrategia que llevaremos a cabo para llegar por supuesto a un objetivo o meta que nos trazamos al comenzar esta actividad. Es interesante comprender estos sencillos conceptos “Método, Técnica y Dinámica” podría ser en mi caso particular la verdadera esencia de las competencias. Para llevar a cabo una
Enviado por efrenirene / 1.036 Palabras / 5 Páginas -
Estrategia Didacticas Para Firtalecer La Convivencia Escolar
1. El problema. 1.1. Planteamiento del Problema. Consiste en declarar de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones. Durante la redacción es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos o cifras provenientes de estudios anteriores. Al plantear el problema, se recomienda dar respuestas a las siguientes interrogantes: ¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo? ¿Cuáles
Enviado por yennyvasquez / 1.436 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA FLUIDEZ LECTORA, EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5TO GRADO SECCIÓN "B" DE ESCUELA BOLIVARIANA "DR. RAIMUNDO ANDUEZA"
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE ESTADO PORTUGUESA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA FLUIDEZ LECTORA, EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5TO GRADO SECCIÓN “B” DE ESCUELA BOLIVARIANA “DR. RAIMUNDO ANDUEZA” AUTOR: Eduardo Rojas C.I: 13.486.44 SEMESTRE: VIII Educación sin mención ALDEA: 24 de julio-nocturno ASESORA: Anyely Gutiérrez JULIO, 2013 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE ESTADO PORTUGUESA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA
Enviado por ceep / 12.697 Palabras / 51 Páginas -
El Cuento Como Estrategia Didáctica Para El Fortalecimiento De La Comprensión Lectora
El cuento como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora El Cuento como Estrategia Didáctica para el Fortalecimiento de la Comprensión Lectora en los niños y niñas del 5to grado sección "B", de la Escuela Básica "Alfredo Pietri" de Boquerón Parroquia Tacarigua, Municipio Carlos Arvelo, Estado Carabobo. Autor Angel A. Quintero Fecha: Marzo, 2008. Resumen El presente estudio, tiene como propósito fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del quinto grado sección "B",
Enviado por ANRAYAR / 6.002 Palabras / 25 Páginas -
1) Diseño Y Ejecución De Estrategias Didácticas Para Facilitar El Proceso De Enseñanza Aprendizaje En La Escuela, La Familia Y Comunidad Desde Un Enfoque Integrador De Saberes: Ser, Hacer, Conocer Y Convivir.
1) Diseño Y Ejecución De Estrategias Didácticas Para Facilitar El proceso De Enseñanza Aprendizaje En La Escuela, La Familia Y Comunidad Desde Un Enfoque Integrador De Saberes: Ser, Hacer, Conocer Y Convivir. Dentro del amplio marco de las estrategias de aprendizaje podemos establecer la siguiente tipología: Estrategias disposicionales y de apoyo: Son las que ponen la marcha del proceso y ayudan a sostener el esfuerzo. Hay de dos tipos: Estrategias afectivo-emotivas y de
Enviado por anavirginia64 / 633 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didacticas Para La Enseñanza Del Ajedrez
INTRODUCCIÓN El deporte es una actividad que ha adquirido en nuestros días importancia de primer orden, pues el hombre lo realiza de manera natural y amena, y lo puede combinar con otras actividades de la vida, como es el caso del ajedrez que cuando se aprende a jugar y se adentran en su secreto como juego de opciones y de variantes, se va modificando la actitud para enfrentar los problemas que plantea la vida cotidiana,
Enviado por magaliscarrillo / 36.437 Palabras / 146 Páginas -
LA ADQUISICION DEL NÚMERO EN EL NÑO PREESCOLAR: Una Estrategia Didáctica
LA ADQUISICION DEL NÚMERO EN EL NÑO PREESCOLAR: Una estrategia didáctica INTRODUCCIÓN Existe en la actualidad una fuerte corriente en educación matemática que sostiene con fuerza la necesidad de que el aprendizaje de la matemática no se realice explorando las construcciones matemáticas en sí mismas, en las diferentes formas en que han cristalizado a lo largo de los siglos, sino en continuo contacto con las situaciones del mundo real que les dieron y les siguen
Enviado por stekyra / 3.020 Palabras / 13 Páginas -
Propuesta Estrategias Didacticas Que Motiven A Niños Y Niñas Del CEI ALONSO DIAZ MORENO
Identificación del Problema El proceso de valoración del ser humano incluye una compleja serie de condiciones intelectuales y afectivas que suponen la toma de decisiones, la estimación y la actuación. Las personas valoran al preferir, al estimar, al elegir unas cosas en lugar de otras, al formular metas y propósitos personales. Las valoraciones se expresan mediante creencias, intereses, sentimientos, convicciones, actitudes, juicios de valor y acciones. Desde el punto de vista ético, la importancia del
Enviado por amarelis / 6.026 Palabras / 25 Páginas -
SITUACION DIDACTICA DESARROLLO PERSONAL
AMISTAD: Nombre de la actividad: Mi amigo perdido. Campo formativo: Desarrollo personal y social. Competencia: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Aspecto: Relaciones Interpersonales. Aprendizaje esperado: Acepta gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en práctica. Rango de edad: 5 años. Espacio: Salón. Tiempo: 20 minutos. Organización: Parejas Materiales: tarjetas de animales, colores, objetos y frutas(pares de
Enviado por selenedejesus / 1.786 Palabras / 8 Páginas -
Estrategia Didactica
SESION 1. ¿QUÉ ES UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA? PRODUCTO 1: CUADRO DE RETOS Y TAREAS A ENFRENTAR PARA EL DISEÑO DE SITUACIONES DIDACTICAS. Retos que enfrentan los docentes en el diseño de las estrategias del campo de desarrollo personal y social Retos identificados a partir del análisis de los textos Tareas a emprender a partir de los retos identificados *De acuerdo a mi función directiva, debo considerar los propósitos en las visitas de acompañamiento de este
Enviado por universoazul / 2.174 Palabras / 9 Páginas -
Implementacion Del Cuento Como Estrategia Didactica Para Los Niños Y Niñas De 3A 4 AÑOS DE EDAD DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL "TRAPICHITO" UBICADO EN TRAPICHITO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA ALDEA UNIVERSITARIA “PABLO VICENTE BASTARDO” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCACIÓN U.B.V - MISIÓN SUCRE SAN FELIX – EDO. BOLIVAR IMPLEMENTACION DEL CUENTO COMO ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 4 AÑOS DE EDAD DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL “TRAPICHITO” UBICADO EN TRAPICHITO SAN FELIX- EDO. BOLIVAR. PERIODO 2013 ASESOR DOCENTE EN FORMACIÓN LILIANA RUIZ MORA LILIANA C.I. 16.359.677
Enviado por elibethl / 3.270 Palabras / 14 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA INICIACION DE LA LECTURA
Estrategias didácticas para mejorar la lectura de los alumnos de educación básica Enviado por magaly castillo Partes: 1, 2, 3 1. Introducción 2. Planteamiento del problema 3. Objetivos de la investigación 4. Antecedentes de la investigación 5. Estrategias didácticas 6. Lectura 7. Estrategias didácticas para la enseñanza de la lectura 8. Definición de términos básicos 9. Modalidad de investigación 10. Población y muestra 11. Validez y confiabilidad 12. Procesamiento de la investigación 13. Justificación 14.
Enviado por LISBE18TH / 14.863 Palabras / 60 Páginas -
Estrategia Didactica Para La Motricidad Fina
INTRODUCCION Para llegar a conocer y comprender cuales son los elementos básicos de la psicomotricidad, se debe comenzar analizando que es la psicomotricidad. Llegar a entender el cuerpo humano de una manera global, ya que la psicomotricidad es un planteamiento global de la persona, que puede ser entendida como una función del ser humano, que sintetiza psiquismo y motricidad con el fin de permitir al individuo de manera flexible y armoniosa al medio que lo
Enviado por marisolita / 393 Palabras / 2 Páginas -
RE: Actividad 3.2. (FD) - Estrategias Didácticas Y Coherencia Del Currículum
NOMBRE DE LA ESCUELA Emiliano Zapata T.M Nombre del profesor: LEP. Nathaly Guadalupe Mendoza Molina Propósito de la asignatura en primaria: Desarrollen maneras de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones de ciertos hechos numéricos o geométricos. Fecha: Febrero Estándares: 1.3 problemas multiplicativos Grupo: 2° “A” Eje temático: Problemas multiplicativos. Resolución de problemas de multiplicación con factores menores o iguales a 10, mediante sumas repetidas. Explicitación de
Enviado por nathalymdz / 546 Palabras / 3 Páginas