ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL DESARROLLO ensayos gratis y trabajos
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Estrategia Didáctica
El campo de desarrollo personal y social, está referido a “las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales…” (PEP, 2004: 74); al ser un campo fuertemente ligado al conjunto de experiencias sociales en el niño preescolar, parecería que la simple rutina en el jardín de niños y la interacción con el grupo de iguales favorece ese desarrollo personal y social sin que
Enviado por caromaudellis00 / 509 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didacticas
Dado que la didáctica contempla tanto las estrategias de enseñanza como de aprendizaje, vamos aclarar la definición para cada caso. Estrategias de Aprendizaje Estrategias de Enseñanza Estrategias para aprender, recordar y usar la información. Consiste en un procedimiento o conjunto de pasos o habilidades que un estudiante adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas. La responsabilidad recae sobre el estudiante (comprensión de textos académicos,
Enviado por julian97138 / 1.094 Palabras / 5 Páginas -
Diseño Y Ejecución De Estrategias Didácticas Para Facilitar El Proceso De Enseñanza Aprendizaje
Dado que la didáctica contempla las estrategias de enseñanza como de aprendizaje, se debe aclarar ambas definiciones: Estrategias de aprendizajes: • Son aquellas que sirven para aprender, recordar y usar la información. Es el conjunto de pasos o habilidades que tiene el estudiante para comprender el contenido. • Es responsabilidad del estudiante, yaque es quien debe comprender ysolucionar lo que se le presente. • Los estudiantes pasan por procesos de: conocimiento previo y nuevo, organizándolo,
Enviado por DarcyYulay / 251 Palabras / 2 Páginas -
Estrategia Didáctica "aprendizaje Colaborativo"
Nombre de la asignatura: Educación Física Nombre del tema: Deporte cooperativo (juegos vivenciales) Nombre de la estrategia a desarrollar: “Minigolf cooperativo” Idea de Frans Limpens, inspirada en Co-op Golf de Jack Coberly en Orlick, Terry, The second cooperative sports and games book. Random House, New York, 1982, p. 67 Descripción de la estrategia: Esta es una actividad competitiva de interés pedagógico, que permite adquirir protagonismo positivo a personas que habitualmente no lo tienen. Este tipo
Enviado por croly2 / 1.430 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Didacticas
ESTRATEGIAS DIDACTICAS Las estrategias didácticas son procedimientos que el profesor utiliza en forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos. El aprendizaje a través del juego.( Juego con intención didáctica, juego libre y espontáneo, juego dramático o social).El ejercicio de la expresión oral. (todos los tipos de expresión oral, descripción, narración, explicación, argumentación, cuestionamientos, expresiones de la cultura popular, etc) El trabajo con textos. (literarios, periodísticos, de información científica,
Enviado por Sarahaide / 1.785 Palabras / 8 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA INICIACIÓN DE LA LECTOESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA (E.E.I "JOSÉ VICENTE UNDA" II NIVEL SECCIÓN A- AÑO 2012- 2013) BARINITAS - ESTADO BARINAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA INICIACIÓN DE LA LECTOESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA (E.E.I “JOSÉ VICENTE UNDA” II NIVEL SECCIÓN A- AÑO 2012- 2013) BARINITAS – ESTADO BARINAS Docente en formación: JUSMELY COROMOTO ARAQUE RONDÓN Docente asesor: Zagni Hernández Docente tutor: Lustrimary Zambrano Barinitas, Enero 2013 AGRADECIMIENTO. A Dios Todopoderoso, por darme las fuerzas de seguir luchando y seguir triunfando en la vida gracias por permitirme triunfar una vez más. A mis Padres,
Enviado por nicolsoto / 9.753 Palabras / 40 Páginas -
El Ajedrez Como Estrategia Didáctica
El Ajedrez Como Estrategia Didáctica EL AJEDREZ COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS – NIÑAS DE 4to GRADO SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BÁSICA “la mora” En todos los niveles del Sistema Educativo, especialmente en el de educación primaria la realidad es alarmante, la mayoría de los estudiantes no entienden lo que leen, y más preocupante resulta el hecho de que tal deficiencia no se debe a la falta de lectura,
Enviado por magdalij / 672 Palabras / 3 Páginas -
LA HISTORIETA COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS
LA HISTORIETA COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS YERLIN FERIA MARRUGO COD: 0830050412011 LEONARDO ROZO COD 83000382010 UNIVERSIDAD DEL TOLIMA, CREAD TUNAL BOGOTÁ PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÒN BÀSICA CON ÈNFASIS EN LENGUA CASTELLANA BOGOTA 2012 LA HISTORIETA COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS PROYECTO DE INVESTIGACION FORMATIVA PEDAGOGIA DE LOS PROCESOS LECTOESCRITURALES CIPAS LA UNIÒN YERLIN FERIA MARRUGO COD: 0830050412011 LEONARDO ROZO COD 83000382010 SOFIA RAMIREZ TUTORA CUARTO
Enviado por leonardorozo / 6.705 Palabras / 27 Páginas -
La gestion del conocimiento como base de una estrategia de desarrollo
INTRODUCCION El presente documento tiene como objetivo principal comprender y abordar la gestión del conocimiento , para el diseño de estrategias de desarrollo basadas en la creación y utilización de conocimiento . La propuesta del modelo de gestión del conocimiento para el aprendizaje organizacional , se sustento en el análisis y discusión de los resultados , ya que la gestión del conocimiento juega un papel muy importante en el aprendizaje organizacional. En esta perspectiva ,
Enviado por eneque / 2.880 Palabras / 12 Páginas -
Diseño De Una Estrategia Didactica Para La Atencion De La Diversidad
PRODUCTO 5: ELABORACION DE UNA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD “EL JUEGO MOTOR Y LAS ACTIVIDADES EN EQUIPOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEGIA DE ATENCION A LA DIVERSIDAD” La siguiente estrategia didáctica muestra al juego lúdico o motor como excelente herramienta para la atención a la diversidad reforzando la colaboración, la participación en grupo, la autoestima y algunos valores como el respeto y la tolerancia al trabajar en equipos cooperativos o parejas y no
Enviado por millo84 / 673 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didacticas Que Se Trabajan En Preescolar
ESTRATEGIAS DIDACTICAS QUE SE TRABAJAN EN EL PREESCOLAR PAULA ANDREA MENDOZA MARIN ANGELICA MONTOYA AVILA POLITECNICO MASTER WEB PREESCOLAR CIPA: GRAN SONRISA CALARCÁ 2013 ESTRATEGIAS DIDACTICAS QUE SE TRABAJAN EN EL PREESCOLAR PAULA ANDREA MENDOZA MARIN ANGELICA MONTOYA AVILA Trabajo para optar el titulo de pedagogas infantiles Profesora Diana Carolina Pineda Díaz Licenciada Pedagoga Infantil POLITECNICO MASTER WEB PREESCOLAR CIPA: GRAN SONRISA CALARCÁ 2013 CONTENIDO Pág. INTRODUCCION 4 OBJETIVOS 5 • Objetivo general • Objetivos
Enviado por / 1.986 Palabras / 8 Páginas -
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL
CAPITULO I 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1.1 Problematización En el año dos mil, ciento chenta y nueve países a nivel mundial se comprometieron que hasta el dos mil quince deben “extender y mejorar la protección y educación integral de la primera infancia especialmente de los niños y niñas más vulnerables y desfavorecido” (Educación, 2007) proporcionando estrategias didácticas que emplean los educando de los países de América del sur para beneficiar el aprendizaje y desarrollo en
Enviado por vankarjua / 5.315 Palabras / 22 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SIMONCITO “MIS ANGELITOS” SECCIÓN “U”, UBICADA EN BARRANCA MUNICIPIO CRUZ PAREDES DEL ESTADO BARINAS.
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) Aldea Universitaria Cruz Paredes Barrancas Municipio Cruz Paredes ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SIMONCITO “MIS ANGELITOS” SECCIÓN “U”, UBICADA EN BARRANCA MUNICIPIO CRUZ PAREDES DEL ESTADO BARINAS. Docente en Formación: Norbelia Damary Montilla Rodríguez C.I: 16.636.634 Docente Asesor (a): Lcda. Chacín Yetsimar Docente Tutor (a): Lcda. Reina Guillen
Enviado por maricres / 985 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Didácticas
3.1 Definición de Técnica Las técnicas de enseñanza aprendizaje son el entramado organizado por el docente a través de las cuales pretende cumplir su objetivo. Son mediaciones a final de cuentas Como mediaciones, tienen detrás una gran carga simbólica relativa a la historia personal del docente: su propia formación social, sus valores familiares, su lenguaje y su formación académica; también forma al docente su propia experiencia de aprendizaje en el aula. Las técnicas de enseñanza
Enviado por jimmysangar / 808 Palabras / 4 Páginas -
Lúdica como estrategia didáctica
Lúdica como estrategia didáctica Por: Lourdes del Carmen Martínez González Introducción La práctica docente requiere de un análisis del aquí y el ahora, de los factores que influyen en el aula para detectar las necesidades que tiene cada grupo y lograr el aprendizaje de los alumnos. El alumno necesita aprender a resolver problemas, a analizar críticamente la realidad y transformarla, a identificar conceptos, aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y descubrir el
Enviado por williamnis24 / 30.045 Palabras / 121 Páginas -
La Estrategia De Desarrollo De Pescanova
PRÁCTICA 1 - LA ESTRATEGIA DE DESARROLLO DE PESCANOVA Este caso se centra básicamente en la estrategia corporativa llevada a cabo por la empresa Pescanova, es decir, en la forma en que Pescanova ha ido creando valor mediante la configuración y coordinación de sus actividades multimercado. En primer lugar, veamos la configuración de sus actividades, es decir, su ámbito de actuación o de aplicación (Scope). Respecto al ámbito de producto o de negocio: Pescanova ha
Enviado por u95957 / 852 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ESTIMULACIÓN DEL APRENDIZAJE TEMPRANO EN NIÑOS Y NIÑAS DE I A 2 AÑOS
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA U.B.V. – MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES (P.N.F.E) – ALDEA MOROMOY ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ESTIMULACIÓN DEL APRENDIZAJE TEMPRANO EN NIÑOS Y NIÑAS DE I A 2 AÑOS, EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO “SIMONCITO MOROMOY” DE LA PARROQUIA BARINITAS, MUNICIPIO BOLÍVAR DEL ESTADO BARINAS. Autora: Anngie González C.I: 20.406.833. Tutora: Massiel Jiménez . Asesora:
Enviado por anngiegz / 9.283 Palabras / 38 Páginas -
DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL APRENDIZAJE
El aprendizaje es un proceso que implica un cambio en el individuo por medio de la influencia de sus actos o experiencias. Así, cada es su propio maestro y puede aprender todo lo que hace. El aprendizaje consiste en tomar decisiones y cambiar lo que hacemos en respuesta a la realimentación que recibimos (?"´Connor y Mc Dermott, 1998) Existe una interacción continua entre el contexto y la persona, que facilita el cambio de aprendizaje. Por
Enviado por 040973 / 299 Palabras / 2 Páginas -
Las Estrategias Didácticas como sistema
DESARROLLO Fundamentación Teórica En el presente capítulo se exponerlas bases teóricas constituyen el corazón del trabajo de investigación, pues es sobre este que se construye la misma. Una buena base teórica formará la plataforma sobre la cual se construye el análisis de los resultados obtenidos en el trabajo, sin ella no se puede analizar los resultados. Presenta una estructura sobre la cual se diseña el estudio, sin esta no se sabe cuáles elementos se pueden
Enviado por rosavirginia / 337 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS El presente apartado es una introducción a la temática que se continuará en el módulo tres del diplomado, debido a que la formación en estrategias va desde los requerimientos de un docente estratégico hasta las condiciones que debe cubrir un aprendiz estratégico, pasando por las condiciones que debe tener el tratamiento de la información que se presenta. Ver a las estrategias didácticas como una más de las herramientas a utilizar en la práctica
Enviado por Nusphi / 838 Palabras / 4 Páginas -
DISEÑO Y EJECUCION DE ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA, LA FAMILIA Y COMUNIDADCON UN ENFOQUE DE SABERES (SER, HACER, CONOCER Y CONVIVIR),
Acosta destacó como obra de Chávez la consolidación de la patria latinoamericana, fortalecida con distintos organismos internacionales como la Unión de Naciones Suramericanas y la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños, y con el conocimiento entre los pueblos de la región. Caracas, Este viernes se presentó el libro "El legado de Chávez, Reflexiones desde el pensamiento", editado por el Centro Internacional Miranda, en Caracas, que reúne exposiciones que recogen los logros alcanzados durante el mandato
Enviado por jedomi / 457 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Didacticas Para Reforzar La Lecto Escritura
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO BARCELONA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA REFORZAR LA LECTO-ESCRITURA EN NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD ESCOLAR (DE 6 A 11 AÑOS) DEL BARRIO 23 DE ENERO, SECTOR EL ESFUERZO DE CLARINES MUNICIPIO BRUZUAL DEL ESTADO ANZOÁTEGUI. Facilitadora Académica: Participantes: MSc. Anita Quiaro. Márquez U. María V. C.I.: Nº 20.104.810 Facilitador (a) Comunitario: De Armas Deiralith. Briccia Rodríguez. C.I.: Nº
Enviado por Yosmaly / 3.571 Palabras / 15 Páginas -
Estrategias Didacticas Para La Lectoescritura
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Misión Sucre Estado Anzoátegui Estrategia didáctica para fortalecer la lectoescritura. Autores: Ana Silva C.I: 8.274.263 Andry Montilla C.I:18.553.025 Aleska Aray C.I:16.667.587 Profesor asesor: Nellys Coraspe Aldea Universitaria “Francisco Salías” Municipio Sotillo 2013 Introducción Desde que el hombre existe siente la necesidad de comunicarse con sus semejantes, es así, como se sabe que esta necesidad lo obligo a producir sonidos articulados, y estos sonidos destinarlos a ciertas acciones
Enviado por ANDRYMONTILLA / 14.975 Palabras / 60 Páginas -
Estrategia Didactica
Introducción En el presente trabajo se hablara sobre el diagnostico El diagnóstico es todo aquello relativo a la diagnosis, hace referencia a la acción y efecto de diagnosticar es decir recoger, analizar datos para evaluar problemas de diversa naturaleza. Los diagnósticos son aplicados a diversas disciplinas, sirven de apoyo para conocer la situación actual de lo investigado. Estrategia didáctica: Es la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje para la cual el docente elige las técnicas y
Enviado por oraixi / 2.119 Palabras / 9 Páginas -
El resumen ejecutivo de la estrategia de desarrollo de la informática
Resumen Ejecutivo Computing Development Strategies es una empresa nueva que se basará en las habilidades comprobadas de su fundador para aprovechar la creciente necesidad de capacitación en informática. G. I. Netwell, quien aporta al negocio una experiencia de más de una década de capacitación en informática, dirigirá la empresa mientras ésta se establece como prestadora de servicios de alta calidad en capacitación en informática en el área metropolitana de Chicago. Inicialmente, Computing Development Strategies (CDS)
Enviado por mecht / 4.245 Palabras / 17 Páginas -
Que Es Una Estrategia Didactica
¿QUÉ ES UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA? Una estrategia didáctica es el conjunto de procedimientos y formas de actuación que utiliza el docente, para promover y apoyar procesos de construcción de aprendizaje en el individuo, situándolos en un contexto determinado. Propósito de una estrategia didáctica El propósito primordial de una estrategia didáctica es apoyar y dirigir los procesos constructivos del conocimiento, a través de experiencias y situaciones auténticas de aprendizaje, relevantes y con significado para el alumno,
Enviado por norkyslopez25 / 478 Palabras / 2 Páginas -
PLANIFICACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS
PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Para ello seleccione un bloque del programa de estudio de 4° grados, e identifique los aprendizajes esperados. BLOQUE V 4° GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA (PROGRAMA 4º GRADO PAG. 194) TEMA. Participación ciudadana y convivencia pacífica COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Manejo y resolución de conflictos • Participación social y política APRENDIZAJES ESPERADOS • Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solución pacífica. • Describe algunas formas de
Enviado por joanorcr / 941 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES ZULIANOS EN LOS NIÑOS (AS) DEL C.E.I N GENERAL RAFAEL URDANETA
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela – Sede Zulia Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras (PNFE) Misión Sucre – Aldea Alonso Pacheco Maracaibo, Edo. Zulia. ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES ZULIANOS EN LOS NIÑOS (AS) DEL C.E.I N GENERAL RAFAEL URDANETA Presentado por la: Br. Maryury Pérez C.I.: 12.405.331 Asesora. Lcda.: Maygualida Romero C.I.: 7.966.392 Maracaibo, Abril del 2013
Enviado por janeth940 / 7.298 Palabras / 30 Páginas -
Estrategia Didactica De Ciencias 3
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 46 “VICENTE RIVA PALACIO GUERREO” Ciencias III con énfasis en QUIMICA REDES SOCIALES, TICS Y EDUCACION SECTOR VII ZONA XXI LELIA TIBURCIO LOPEZ Tel. 044 55 1760 0991 Vere7608@hotmail.com C.C.T 15DST0054O TEL . 59742983 http://www.facebook.com/lelia.tiburcio?ref=tn_tnmn http://www.facebook.com/groups/223885884410356/ RESUMEN Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos, e ideas
Enviado por caud7608 / 1.451 Palabras / 6 Páginas -
L A ESTRATEGIA DIDACTICA
EL CARITE Ayer salió la lancha "Nueva Esparta" salió confiada a recorrer los mares: encontró un pez de fuerzas muy ligero que agarra los anzuelos y revienta los guarales. Estribillo: Como la costa es bonita yo me vengo divirtiendo pero me viene siguiendo de afuera una piragüita. Ayer salimos muy temprano a pescar nos fuimos juntos todos los pescadores y entre las olas lo vimos saltando. que iba persiguiendo a los voladores. Estribillo: Un marinero
Enviado por labomba_ocgg / 5.452 Palabras / 22 Páginas -
Cómo evaluar Historia y sus estrategias didácticas
Cómo evaluar Historia y sus estrategias didácticas La evaluación es una parte importante de la tarea educativa. Aporta información para que los maestros conozcan diferentes aspectos de los procesos de enseñanza y aprendizaje, como son las ideas previas de los niños en relación con el tema de estudio, los conocimientos adquiridos, las habilidades incorporadas y los conceptos complejos, entre otros. De acuerdo con sus propósitos la evaluación debe ser formativa o sumaria. La primera está
Enviado por manotas05 / 1.297 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Didacticas
La planificación de estrategias didácticaspara facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Sistema EducativoBolivariano Dado que la didáctica contempla lasestrategias de enseñanza como de aprendizaje,se debe aclarar ambas definiciones: Estrategias de aprendizajes: - Son aquellas que sirven para aprender,recordar y usar la información. Es elconjunto de pasos o habilidades quetiene el estudiante para comprender elcontenido. - Es responsabilidad del estudiante, yaque es quien debe comprender ysolucionar lo que se le presente. - Los estudiantes pasan
Enviado por cristalkarinaroa / 330 Palabras / 2 Páginas -
El capital humano como estrategia de desarrollo y gestión del mismo
El capital humano como estrategia de desarrollo y gestión del mismo Teórico Teoría Juán León, 2002 Capital Humano es el “stock” de conocimientos y habilidades humanas más bien referidas a la educación, formación y escolaridad adquirida. Rubén Juárez, 2003 Se refiere al Capital Humano como la optimización máxima del estado de bienestar físico, psíquico y social y señala la enfermedad como depreciación del capital humano. Rafael Alhama Belamaric, 2006 CH entendido como recursos en el
Enviado por daleydis / 200 Palabras / 1 Páginas -
Estrategias Didácticas Que Motiven La Participación E Interés En Las Sesiones De Educación Física
INTRODUCCIÓN En este documento recepcional, se recopila la experiencia obtenida a lo largo de la Licenciatura en Educación Física, en especifico, en el séptimo y octavo semestres de la carrera. En dicho documento, se aborda una de las problemáticas mas comunes en cualquier institución educativa a nivel secundaria, la participación e interés de los alumnos hacia las actividades que se realizan dentro de las sesiones de Educación Física. Escogí este tema, debido a que durante
Enviado por knightrider / 21.397 Palabras / 86 Páginas -
La estrategia de desarrollo de modelos de negocio
Un negocio consiste en una actividad, sistema, método o forma de obtener dinero, a cambio de ofrecer productos, bienes o servicios a otras personas. Un ejemplo sería la creación de una página web en donde brindemos asesoría gratis sobre negocios, y ganemos dinero por la publicidad que coloquemos en ella. Pero también, un negocio consiste en una entidad creada o constituida con la finalidad de obtener dinero a cambio de realizar actividades de producción (por
Enviado por tetesiin20 / 211 Palabras / 1 Páginas -
Estrategia Didactica
CONOCIENDONOS • Los niños utilizan la charla como medio para conocer a sus demás compañeros y al mismo profesor, así como también para expresar sus ideas, gustos, experiencias y sentimientos. 1. En los primeros días de clase el maestro platica con los niños de la importancia que tiene conocernos unos a otros ya que compartiremos juntos gran parte de nuestro tiempo en la escuela. 2. El maestro forma al grupo en parejas y les da
Enviado por LR27 / 361 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIA DIDACTICA
El saber pedagógico de los profesores de la Universidad de Los Andes Táchira y sus implicaciones en la enseñanza. Universidad Rovira I Virgili. Tarragona – Cataluña - España. 2006 33 CAPÍTULO II. BASES TEÓRICAS. Contenido: 1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN 2. BASES TEÓRICAS 2.1 LA DOCENCIA UNIVERSITARIA E IDENTIDAD Y PROFESIONAL 2.1.1. El profesorado universitario. Identidad y cultura latente en la enseñanza. La socialización de las enseñanzas. 2.1.2. El profesorado universitario. Concepto, tareas y funciones.
Enviado por marcanogc / 20.721 Palabras / 83 Páginas -
Estrategias Didacticas Y Ludicas
LA INTEGRACION EN LA EDUCACION INICIAL LA EXCLUSION En sociología, se denomina marginación o exclusión a una situación social de desventaja económica, profesional, política o de estatus social, producida por la dificultad que una persona o grupo tiene para integrarse a algunos de los sistemas de funcionamiento social. MECANISMO DE EXCLUSION ESCOLAR, FAMILIAR, SOCIAL Y LABORAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES: La participación en la sociedad y los derechos sociales de estos jóvenes está
Enviado por vicgelj1705 / 2.517 Palabras / 11 Páginas -
Estrategias didacticas para el rescate de los juegos tradicionales zulianos en los niños
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Acontecimientos Sociales / ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES ZULIANOS EN LOS NIÑOS (AS) DEL C.E.I N GENERAL RAFAEL URDANETA ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES ZULIANOS EN LOS NIÑOS (AS) DEL C.E.I N GENERAL RAFAEL URDANETA Ensayos de Calidad: ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES ZULIANOS EN LOS NIÑOS (AS) DEL C.E.I N GENERAL RAFAEL
Enviado por MIGUELVIS / 1.093 Palabras / 5 Páginas -
Naturaleza Y Estrategia De Desarrollo
Naturaleza y Estrategia de Desarrollo Introducción América Latina posee una enorme riqueza ecológica en ambientes que van desde hielos continentales a selvas tropicales. Esos recursos naturales se encuentran bajo una intensa explotación desde hace mucho tiempo, en especial por los usos mineros, agrícolas y ganaderos, que siguen siendo componentes claves en las economías nacionales. Paralelamente ha crecido la preocupación frente a los impactos naturales, y de esta manera se han generado fuertes tensiones entre las
Enviado por karamuru11 / 3.758 Palabras / 16 Páginas -
Estrategias Didacticas
ESTRATIGIAS DE ENSEÑANZA ENSEÑANZA ESTRATÉGICA: "la enseñanza estratégica se centra en las actividades cognitivas en que se comprometen docentes y alumnos. La enseñanza estratégica es a la vez un rol y un proceso: el rol del docente estratégico como pensador y tomador de decisiones, con una rica base de conocimientos, y como modelo de pensamiento, pensando en voz alta, y como mediador para ayudar a interpretar la información." Las estrategias de enseñanza son los métodos,técnicas,procedimientos
Enviado por micaelaalastra55 / 4.768 Palabras / 20 Páginas -
Estrategias Didacticas
Actividad N° 4. “Juguemos futbol”. La mayoría de nosotros pensamos que las matemáticas son aburridas, tediosas y hasta cierto punto ajenas a lo divertido, sin embargo las matemáticas son la base primaria de cualquier juego pues la mayoría de los juegos de mesa así como de azar y muchos más están sustentados en esta ciencia. Sabiendo que para la mayoría de los alumnos el tema de ecuaciones es complicado y tomando en cuenta que a
Enviado por uzerin / 256 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Didacticas
Segunda Clase Virtual Estrategias didácticas DEBATE Y DISCUSIÓN Contenido: Clonación terapeútica- Medicina regenerativa Materia: Biología, genética y sociedad Año: 6° año Objetivo: Que los alumnos logren: • Adoptar una postura crítica y reflexiva respecto del tema, utilizando como herramientas los conocimientos aprendidos en clases anteriores. • Respetar y valorar las diferentes opiniones sobre el tema en cuestión. Luego de haber trabajado en forma teórica (exposiciones de docente e investigaciones por parte de los alumno) el
Enviado por rocou / 1.251 Palabras / 6 Páginas -
Estrategia Didáctica
Estrategia 1 “conociendo las vocales y el alfabeto” Al momento de realizar la (estrategia) las actividad se les pregunto a los alumnos ¿a que alumnos? sobre: si conocían las vocales? La mayoría de los alumnos identifica las vocales. Como ya tenían conocimientos previos se les facilito recortar en periódicos las vocales. Siguiendo con la actividades fuimos conociendo todo el alfabeto, cuando se les presento a los alumnos algunas imágenes ellos mencionaban la el nombre de
Enviado por kenyaReall / 247 Palabras / 1 Páginas -
Diferentes estrategias didácticas
INTRODUCCIÓN Actualmente, el enfoque por competencia es considerado en la comunidad internacional como una propuesta educativa que va más allá del aprendizaje de contenidos, apuntando a la formación de ciudadanos constructivos, comprometidos y reflexivos, permitiéndoles identificar y entender el rol que juegan las matemáticas en el mundo (OCDE, 2003). Desde la elaboración del Proyecto DeSeCo de la OCDE, el cual se concentró en la elaboración de un listado de competencias clave, diversos países de la
Enviado por 220567 / 1.765 Palabras / 8 Páginas -
Estrategias Didácticas En Un Ambiente Virtual
ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN UN AMBIENTE VIRTUAL (APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS) EL USO DE LAS TICS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA GENERAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN DOCENTES QUE NECESITAN GENERAR AMBIENTES ESCOLARES SEGUROS EN LAS ESCUELAS QUE LABORAN Como es de conocimiento de todos la presencia de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en casi todas las actividades, tanto en los ámbitos públicos como privados, se han convertido en un desafío para la educación, debido a que
Enviado por 1234alex1234 / 652 Palabras / 3 Páginas -
El Juego Como Estrategia Didactica
Justificación A lo largo de mi formación académica y durante las jornadas de prácticas profesionales he logrado reconocer la importancia de que el alumno adquiera un aprendizaje significativo. Para lo anterior se requiere un proceso de adquisición de conocimientos, destrezas, habilidades y valores que se pretenden desarrollar con el estudio de todas las asignaturas en la escuela primaria. Al hablar de un aprendizaje significativo, me refiero a aquel que es utilizado por los individuos en
Enviado por antoniosaze / 1.704 Palabras / 7 Páginas -
Estrategias De Desarrollo Económico Y Social De Nicaragua PNDH 2012-2016
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas FACEA II año de Contaduría Pública y Finanzas Tema de Ensayo: “Estrategias de Desarrollo Económico y Social de Nicaragua PNDH 2012-2016” Conferencista: Dr. Paul Oquist. Secretario para Políticas Públicas de la Presidencia de la República. Elaborado por: Ing. Angie García Halford. 09 de noviembre de 2012, Bluefields, R.A.A.S. “La Educación es la mejor opción para el desarrollo de los pueblos” El presente ensayo que tiene por título: “Estrategias
Enviado por anghar23 / 1.289 Palabras / 6 Páginas -
Estrategia Didactica
RIMAS QUE DIVIERTEN Actividades Recursos Que el alumno: • Escuche a la docente quien dará a conocer la modalidad de trabajo y las exigencias del mismo. • Observe y lea la estrofa de “El conejo” que la docente mostrará. El conejo Yo tenía mi conejito y un perro me lo mató. No quiero que me lo paguen mi conejo quiero yo. • Señale lo que se le pide: -¿Dónde dirá yo tenía mi conejito? -
Enviado por lety0507 / 243 Palabras / 1 Páginas -
Estrategia Didactica
FUNDAMENTACION DE LA UTILIDAD DE LA ESTRATEGIA DIDACTICA Al actuar como tutor y gestor en el proceso enseñanza aprendizaje, en la construcción de nuevos saberes, nos estamos conduciendo dentro de los paradigmas de la sociedad del conocimiento, es importante considerar que no todos los estudiantes aprenden de la misma forma y al mismo tiempo, hay que integrar los conocimientos de los distintos aspectos del problema construcción de visión global. El operara en esquemas de trabajo
Enviado por claxer / 621 Palabras / 3 Páginas