ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL DESARROLLO ensayos gratis y trabajos
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Estrategias Didácticas De La Educación física.
1. Acantonamiento: realizar actividades dentro de nuestro lugar habitual. 2. Actividades acuáticas: trabajo dentro de una piscina con niños y niñas en edad escolar. 3. Actividades de expresión corporal: juegos en los que se involucra la comunicación. 4. Actividades en la naturaleza: Son aquellas actividades deportivas que teniendo su ámbito de desarrollo en la propia naturaleza buscan principalmente. mejorar la calidad de vida a través de la adquisición de hábitos saludables, el respeto y cuidado
Enviado por OceMc / 786 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Didacticas De Historia
LINEAS DEL TIEMPO Las líneas de tiempo proporcionan estructura, facilitando a los estudiantes la ubicación de sucesos, acontecimientos, procesos, etcétera, en un continuo. Éstas pueden ser sumamente sencillas, como secuencia de algunos cuantos eventos, pero también pueden crearse líneas complejas en las que se observe no sólo la secuencia sino la sincronía de eventos y procesos. Las líneas de tiempo permiten superponer información e imágenes de forma creativa, configurando un panorama amplio en la representación
Enviado por aleluu / 576 Palabras / 3 Páginas -
Estrategia Didactica Para La Enseñanza De Ciencias Naturales
TEMA: HE CAMBIADO BLOQUE 1 PROPOSITO.- Que el alumno reconozca que su cuerpo cambia con el paso del tiempo en estatura, pesos, el tamaño de los pies o la muda de los dientes. MATERIAL: Cartulina, resistol, lápiz, fotos, brillantina. ESTRATEGIA DIDACTICA Anticipadamente se les pedio a los alumnos llevar a la escuela seis fotos variadas que abarquen desde su nacimiento hasta la actualidad. Teniendo el material necesario, se comenzara cuestionando a los alumnos que notan
Enviado por CoralineF / 229 Palabras / 1 Páginas -
Estrategias Didacticas
CAPITULO EDUCACIÓN SUPERIOR Antecedentes de la Educación Superior A fin de entender el proceso de cambio ocurrido en el nivel de la educación superior, es necesario reflexionar sobre algunos puntos de este fenómeno. Brunner (1990) afirma que los sistemas de Educación superior son organismos institucionales típicamente modernos. Sin embargo, las universidades, que son su componente más antiguo, se originaron en el siglo XII. Las universidades nacieron como escuelas vocacionales para la enseñanza profesional y atendían
Enviado por Balbu / 8.020 Palabras / 33 Páginas -
La Enseñanza De Estrategias Didácticas
La Enseñanza de Estrategias de la Comprensión Lectora (Isabel Solé) 1. ¿Cómo es concebida la construcción constructivista del aprendizaje escolar y la enseñanza según Coll (1990)? R: es concebida como una ayuda que se le proporciona al alumno para que pueda construir sus aprendizajes. Una ayuda porque nadie puede suplantarle en esa tarea; siendo insustituible, pues sin ella es complicado que las niñas y los niños puedan dominar los contenidos de la enseñanza y lograr
Enviado por Pawoasojo / 774 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Didacticas
Introducción A continuación se mencionara acerca de lo realizado en la jornada de observación y práctica docente primeramente fue necesario acudir a la ayudantía en la cual se le presentaría una serie de propuestas de los contenidos en la cual no las aprobaría o no la cambiaría por otras pero nos acepto las propuestas tal y como se las entregamos para la cual fue necesario preparara una serie de clases las cuales se les impartirían
Enviado por danlobos33 / 2.156 Palabras / 9 Páginas -
PROPONER ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ATENCIÓN EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRUPO “A” SECCIÓN “C” DEL C.E.I. SIMONCITO RAFAEL DE NOGALES MENDEZ.
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Misión sucre Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras P.N.F.E. Aldea universitaria Simón Bolívar San Cristóbal-Estado Táchira PROPONER ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ATENCIÓN EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRUPO “A” SECCIÓN “C” DEL C.E.I. SIMONCITO RAFAEL DE NOGALES MENDEZ. PERIODO (2013-2014) DOCENTE EN FORMACIÓN: LEAL GARCIA LISBETH CAROLINA DOCENTE ASESOR: LCD. YANETH CORZO. TRAMO:
Enviado por lisbethleal / 6.356 Palabras / 26 Páginas -
Estrategias Didactica De La Matematica
INTRODUCCIÓN En la actualidad la educación como proceso de socialización de los seres humanos está sujeta a constantes innovaciones pedagógicas, los cuales deben ir a la par con los cambios humanísticos, científicos y tecnológicos. Es por lo que la actuación formativa del educador, deberá estar determinada por la misión (acción social), visón y compromiso que tiene en la sociedad cumpliendo con sus diversos roles y funciones tipificadas en su perfil profesional y en tal sentido,
Enviado por raulin48 / 2.688 Palabras / 11 Páginas -
Propuesta de una estrategia didáctica.
¿Quién no vino hoy? Propuesta de una estrategia didáctica. (Opción No.1) INDICE I. Introducción………………………………………………………….. 3 II. Diagnóstico socio-educativo…………………………………………. 6 III. Fundamentación didáctico-pedagógica……………………………....... 14 IV. Objetivos de la estrategia………………………………………………….. 22 V. Estrategia didáctica…………………………………………………........ 23 VI. Recursos didáctico-pedagógicos……………………………………….. 26 VII. Plan de evaluación……………………………………………………… 27 VIII. Reflexiones generales: Conclusiones……………….………………. 30 IX. Fuentes de consulta………………………………………………………. 32 X. Anexos………………………………………………………………………. 34 I. Introducción Los avances tecnológicos se presentan hoy en día a pasos agigantados, no se diga de las nuevas reformas
Enviado por patricia5877 / 2.846 Palabras / 12 Páginas -
Diseño Instruccional, Los Medios Y Estrategias Didácticas Utilizadas En La Instrucción A Distancia
Diseño Instruccional, los medios y estrategias didácticas utilizadas en la instrucción a distancia Resumen. La Educación a Distancia es una modalidad de estudios que ofrece mayor flexibilidad que va más allá de espacio y tiempo, este tipo de estudios incluyen programas educativos con currículos más flexibles o modelos educativos más variados que los que puede ofrecer la educación presencial. Los Diseños Educativos son de gran importancia en este tipo de modalidad, pues son aquellos que
Enviado por ccolina / 1.419 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Didacticas Y Sujeto Cultural En Prescolar
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y SUJETO CULTURAL EN PREESCOLAR. Las actividades didácticas no funcionan cuando desarrollan su trabajo en contextos culturales, sociales o económicos distintos de aquellos que los constituyen como sujetos sociales o particulares: comunidades campesinos o indígenas, sectores populares o grupos de migrantes recientemente asentados en la zona metropolitana. Los parámetros de éxito escolar de los maestros suelen denigrar a los alumnos y dañar su desempeño escolar. Los alumnos no actúan de acuerdo con los
Enviado por nikitaa / 1.025 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica Desarrollo Fisico Y Salud
Crucemos el pantano Campo formativo: Desarrollo Físico y Salud Aspecto: Equilibrio Competencia: Mantiene el equilibrio de movimientos, equilibrio y flexibilidad en juegos y actividades físicas. Propósito: Que a través del juego los niños desarrollen su equilibrio. Aprendizaje esperado: Coordina movimientos que implican fuerza, velocidad y equilibrio, alternar desplazamientos utilizando mano derecha e izquierda o manos y pies, en distintos juegos. Actividades Inicio: Iniciaré con una rutina de activación en la cual los ejercicios tendrán que
Enviado por nonisia / 308 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Didacticas
3.3 Estrategias didácticas (Arial 14) Las estrategias didácticas son actividades diseñadas para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje en los alumnos, además que las clases se hacen mucho más amena y menos tediosa, consiguiendo un aprendizaje mucho más significativo en los alumnos. Sobre estrategias Solé (1995) señalado por Valls (1990), dice: La estrategia tiene en común como todos los demás procedimientos su utilidad para regular las actividades de las personas, en la medida en la que se
Enviado por ocuiltzapotlan / 378 Palabras / 2 Páginas -
Diseño De Una Estrategia Didáctica
Diseño de una Estrategia Didáctica Presentación. Actualmente me desempeño como profesor de la asignatura de matemáticas de tercer año, en el nivel de secundaria en su modalidad de generales. Con ello como antecedente y en diagnósticos realizados mediante cuestionarios y test que permiten identificar el tipo de inteligencia de percepción dominante mediante la programación neurolingüística (modelo PNL) así como test de inteligencias múltiples de Gardner, aplicados a los estudiantes, la estrategia didáctica seleccionada de tipo
Enviado por Gabo_uvm / 2.629 Palabras / 11 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA LENGUA Y LITERATURA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA LENGUA Y LITERATURA Estrategias Cognitivas Las estrategias cognitivas constituyen un grupo de estrategias de aprendizaje. Consisten en actividades y procesos mentales que los estudiantes realizan de manera consciente o inconsciente; con ellas mejoran la comprensión del lenguaje, su asimilación, su almacenamiento en la memoria, su recuperación y su posterior utilización. El estudio de este tipo de estrategias nace del interés de la psicología cognitiva por la forma en que las personas
Enviado por fhernando123 / 479 Palabras / 2 Páginas -
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDACTICA EN La CATEDRA DE FISICA ACERCA DEL "MAGNETISMO",
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDACTICA EN la CATEDRA DE FISICA ACERCA DEL “MAGNETISMO”, CASO: ESTUDIANTES DE 9NO DE EDUCACION BASICA DE LA U.E.C.”LIBERTADORES DE AMERICA” Autores: Miquilena Juan, Ventura José Tutor: Prof. Jesús Duran RESUMEN Si se considera el aprendizaje como un proceso activo de construcción de conocimientos, partiendo del significado que a ello se le atribuye, entonces se puede decir que la enseñanza tendrá como objetivo orientar el proceso de construcción del aprendizaje. En
Enviado por / 250 Palabras / 1 Páginas -
Estrategias Didacticas
Diseño gráfico: Sergio Ricaño Para empezar Es común escuchar que mucha gente habla de la importancia de diseñar o implementar "estrategias didácticas" al estar frente al grupo y trabajar los contenidos curriculares con el fin de lograr que los alumnos adquieran "aprendizajes significativos"; en esta ocasión echaremos un vistazo sobre los diferentes tipos de estrategias que podemos utilizar en congruencia con nuestros objetivos, tomando en cuenta que todas ellas se caracterizan porque son prácticas, se
Enviado por oralenis / 1.106 Palabras / 5 Páginas -
Tipos De Estrategias Didácticas
Tipos De Estrategias Didácticas, Técnicas Didácticas Y Recursos Didácticos INTRODUCCIÓN Las estrategias didácticas son procedimientos que el profesor utiliza en forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos. Las estrategias de aprendizaje, que son estrategias para aprender, recordar y usar la información. Consiste en un procedimiento o conjunto de pasos o habilidades que un estudiante adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar
Enviado por camercri / 1.356 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Didacticas
La educación es la formación del hombre por medio de una influencia externa consciente o inconsciente y también se logra por medio de un estimulo, donde se determina individualmente la formación de la personalidad. Es por ello necesario resaltar el proceso de enseñanza; el cual consiste en la transmisión de saberes, iniciándose en el hogar a través de la participación de la familia (mamá, papá, hermanos, abuelos y otros) y reforzándose en la escuela, institutos
Enviado por tierra11 / 805 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias De Desarrollo Social
LAS ESTRATEGIAS DE DESARROLLO SOCIAL, INFLUYEN EN LA EDUCACION DE MEXICO? DANIEL GUTIERREZ SARATEGA MAESTRO: ADAUTO ALEJANDRO CASAS0 INDICE LAS ESTRATEGIAS DE DESARROLLO SOCIAL, INFLUYEN EN LA EDUCACION DE MEXICO? 0 DANIEL GUTIERREZ SARATEGA MAESTRO: ADAUTO ALEJANDRO CASAS0 0 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA 0 INDICE 1 Desarrollo 2 III. MÉXICO CON EDUCACIÓN DE CALIDAD 2 III.1. Diagnóstico: es indispensable aprovechar nuestra capacidad intelectual 3 Educación 3 Vinculación de la educación con las necesidades sociales y
Enviado por guti35 / 5.042 Palabras / 21 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LA LECTOESCRITURA DE LAS VOCALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL CHAPARRITO, MUNICIPIO SOSA, ESTADO BARINAS, AÑO ESCOLAR 2012-2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER P. PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA “FRANCISCO ARAMENDI” SOSA-BARINAS ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LA LECTOESCRITURA DE LAS VOCALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL CHAPARRITO, MUNICIPIO SOSA, ESTADO BARINAS, AÑO ESCOLAR 2012-2013 Trabajo presentado en opción al título de licenciado en Educación Mención Inicial Graciela Josefina Campos Núñez Sosa- Barinas, 2014.- AGRADECIMIENTOS Primeramente le agradezco
Enviado por juanara / 13.888 Palabras / 56 Páginas -
Estrategias Didacticas
a) Tabla de estrategias didácticas de Campanario. Estrategia Finalidad Desarrollo Recursos necesarios ¿Cómo se lleva a cabo la interacción? Dirigidas al Profesor: Programas explícitos de instrucción. Qué el desarrollo y uso de estrategias metacognitivas por sus alumnos sea el objetivo principal. En tareas de aprendizaje y lectura de textos. Componentes. 1. Introducción general. 2. Ejemplo. 3. Explicación 4. Práctica dirigida. 5. Práctica independiente. Textos para análisis de lecturas. Se explica a los alumnos el propósito
Enviado por cristygma / 1.206 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias Didacticas
Psicomotricidad: integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensorio motrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial. La psicomotricidad, así definida, desempeña un papel fundamental en el desarrollo armónico de la personalidad Partiendo de esta concepción se desarrollan distintas formas de intervención psicomotriz que encuentran su aplicación, cualquiera que sea la edad, en los ámbitos preventivo, educativo, reeducativo y terapéutico. Así mismo la psicomotricidad es un enfoque de la intervención
Enviado por zulynes / 822 Palabras / 4 Páginas -
Estrategia Didactica Para La Enseñanza Del Idioma Ingles
audiovisual del idioma ingles Enviado por Saltos M y Hernández M Resumen ejecutivo Introducción Resumen ejecutivo El aprendizaje de un idioma universalmente hablado como lo es el Inglés, pone de manifiesto la necesidad imperiosa de actualizarse, innovarse para ser partícipe de los diferentes campos del convivir diario, donde se proyectan los avances tecnológicos. Es así como el idioma inglés constituye un medio fundamental en la comunicación internacional. Por lo tanto se da a conocer una
Enviado por heydi77 / 2.242 Palabras / 9 Páginas -
Estrategias Didácticas
¿Qué papel juegan las estrategias didácticas? Las estrategias didácticas son empleadas para saber la forma cómo se debe llevar un proceso de aprendizaje, es el medio que va a hacer que un estudiante active su capacidad receptora. Las estrategias didácticas nos dicen cómo un aprendizaje se puede dar al alumno, para que éste lo pueda obtener de una forma significativa, por eso es necesario tener un enfoque de lo que se pretender lograr para saber
Enviado por melissa12oct / 223 Palabras / 1 Páginas -
Representar las relaciones entre los núcleos y las secciones de la estrategia didáctica (opción 1).Propósito
Representar las relaciones entre los núcleos y las secciones de la estrategia didáctica (opción 1).Propósito Representar las relaciones entre los núcleos y las secciones de la estrategia didáctica (opción 1) Instrucciones: 1.- Elabore un organizador gráfico (esquema, diagrama, cuadro sinóptico) donde integre y relacione los núcleos y las secciones de la propuesta. Este ejercicio le permitirá comprender la estructura de la propuesta que habrá de desarrollar. Temas o Contenidos Competencias genéricas a desarrollar Productos de
Enviado por palomos / 397 Palabras / 2 Páginas -
Estrategia Didáctica
INDICE I. Presentación…………………………………………….. 3 II. Diagnóstico socio-educativo …………………………… 4 III. Fundamentación didáctico-pedagógico ……………….13 IV. Secuencia Didáctica…………………………………….. 18 V. Recursos didáctico-pedagógicos………………………. 22 VI. Plan de evaluación 22 VII. Reflexiones generales finales: Conclusiones 25 VIII. Fuentes de consulta………………………………………26 IX. Anexos …………………………………………………….27 I.- Presentación La Estadística Educativa en México, en los últimos años, refleja que la situación que presenta la Educación Media Superior en el país es deficiente. Podemos decir que los desafíos que enfrenta este nivel solo
Enviado por MaryChuyAleman / 481 Palabras / 2 Páginas -
Las estrategias didácticas planteadas por los maestros en las preparatorias
JUSTIFICACION: Las estrategias didácticas planteadas por los maestros en las preparatorias de la Universidad Autónoma de Zacatecas, basados en su experiencia y en las necesidades encontradas en el aula, genera un mejor ambiente de aprendizaje y nos hace más competentes en el mercado educativo, no solo a nivel local, sino también a nivel estatal, nacional e incluso internacional. Para el caso del estado de Zacatecas, la concentración de instituciones de educación media superior nos ha
Enviado por perla155 / 264 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias De Desarrollo
ESTRATEGIA DE DESARROLLO. "Desarrollo sostenible"; un tipo de desarrollo que deberá tratar de compatibilizar el crecimiento deseado con el mantenimiento de la capacidad productiva de la naturaleza. El enfoque del desarrollo sostenible enfatizará no sólo la conveniencia de limitar eventualmente la tasa evolutiva del PIBreal a fin de conservar el volumen inicial de los recursos renovables (bosques, pesca, ...), sino también de establecer un sistema de precios que facilite la explotación de los recursos no
Enviado por jedva93 / 1.860 Palabras / 8 Páginas -
Estrategia Didactica
1 A ganar con la lectura 2 Actividades diferenciadas 3 Anticipación de la lectura 4 Cómo desarrollar y construir habilidades de comprensión lectora en los textos 5 Construyendo cuentos 6 Cuentos, historietas y leyendas 7 Cuento px desaparece 8 Cuentos 9 De qué trata el párrafo 10 Diferentes tipos de cuentos 11 El cuento para trabajar la comprensión lectora 12 El Guardián del olvido 13 La narración en el aula multigrado 14 Lectura de comprensión
Enviado por san_emi / 8.315 Palabras / 34 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INTEGRADORAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL PROGRAMA DE EDUCACION MENCION: CASTELLANO Y LITERATURA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INTEGRADORAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS. (Caso de estudio: Estudiantes del 2º año del liceo alto barinas) Autor(as): Pérez Karla C.I 20.409.707 Vásquez Silvia C.I 17.767.538 Tutor(A): Barinas, Enero del 2015. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO
Enviado por josmaira26 / 10.946 Palabras / 44 Páginas -
Estrategias De Desarrollo Pluricultural
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO PLURICULTURAL INTRODUCCIÓN Con el presente trabajo se pretende ofrecer las claves para una adquisición adecuada de una segunda lengua. En primer lugar la lengua materna también se conoce como lengua popular, idioma materno, lengua nativa o primera lengua. Se trata de la lengua adquirida de forma natural, por medio de la interacción con el entorno. Es el primer idioma que aprende el ser humano en su infancia, un niño aprende lo
Enviado por lawe / 1.848 Palabras / 8 Páginas -
Estrategias didácticas para la formación de valores en la escuela primaria
Estrategias didácticas para la formación de valores en la escuela primaria. En el texto Sylvia Schmelkes afirma la educación de calidad no es posible si ésta educación no incluye la formación valorar, al mismo tiempo que no puede existir la formación en valores si no hay educación de calidad” para explicar con mayor detenimiento esto, la autora presenta algunos puntos que a continuación se retomaran en el presente texto. . La educación de calidad no
Enviado por janezitha1 / 3.783 Palabras / 16 Páginas -
El Juego Como Estrategia Didactica Para La Lectoescritura
ÍNDICE TENTATIVO INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I EL JUEGO DEL NIÑO PREESCOLAR 1.1 El juego y su concepto 1.2 Antecedentes del juego 1.3 Beneficio del juego 1.4 Tipos de juego 1.4.1 Simbólico 1.4.2 De construcción 1.5 Características y funciones del juego CAPÍTULO II LA CREATIVIDAD EN EL DESARROLLO DEL NIÑO 2.1 La creatividad y su concepto 2.2 Importancia de la creatividad en el niño 2.3 El pensamiento creativo del niño en prescolar 2.4 La libertad creativa del
Enviado por / 6.380 Palabras / 26 Páginas -
Implementación de estrategias didácticas para trabajar la dislexia en la Escuela primaria “Niños Héroes”
Proyecto: Implementación de estrategias didácticas para trabajar la dislexia en la Escuela primaria “Niños Héroes” Contexto: En la escuela primaria “Niños Héroes” del turno Vespertino ubicada en la calle: Hermenegildo Galeana S/N, Buenavista, Tultitlán, Estado de México. Tiene como visión Ser una institución educativa básica donde se imparta una educación integral, que cumpla y sirva de base para el interés de los alumnos, logrando una formación integral como seres humanos para un desarrollo pleno y
Enviado por lezs / 836 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FOMENTAR EL VALOR DE SOLIDARIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FOMENTAR EL VALOR DE SOLIDARIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BÁSICA “ANTONIO D' ARMAS MATUTE” DE SANTA MARIA DE IPIRE – ESTADO GUÁRICO. ÍNDICE INTRODUCCIÓN Con el propósito de examinar todas las áreas que contempla la aldea Universitaria ubicada actualmente en la Escuela Básica “Antonio de Armas Matute”, en la calle Rondón de Santa María de Ipire- Estado Guárico, se procedió a realizar un
Enviado por anahis23 / 3.209 Palabras / 13 Páginas -
Estrategias Didacticas En El Preescolar
UNIDAD IV: ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN LA EDUCACION PREESCOLAR El propósito de esta actividad es plantear estrategias didácticas que constituyen una alternativa de solución a los problemas que se presentan en la interpretación y operación del programa de preescolar. En las unidades anteriores del curso, las actividades se centralizaron especialmente en un trabajo de análisis del programa, la planeación y la operación del mismo destacando los principios metodológicos involucrados, así como los referente teóricos que lo
Enviado por emauss13 / 1.877 Palabras / 8 Páginas -
Estrategias Didacticas
ESTRATEGIAS DE LECTURA - ESCRITURA, TRABAJO COOLABORATIVO Y DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMATICO ESTRATEGIAS MUESTREO PROPÓSITO Que el alumno tome del texto palabras, imágenes o ideas que funcionen como índices para predecir el contenido y construir su conocimiento. ACTIVIDADES Escribir en papel bond el cuento “patitas blancas”. Mostrar ante el grupo las imágenes. Preguntar: ¿Qué observan? ¿de qué creen que se trata el cuento? Leer en voz alta. Realizar la lectura
Enviado por Gethse1 / 1.058 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias Didacticas En Preescolar
Estrategia Didáctica La estrategia didáctica es la manera eficiente a través del cual el maestro / profesor ayuda a sus alumnos para alcanzar los conocimientos y desarrollar las capacidades intelectuales, las habilidades, los hábitos, las facultades, los sentimientos y las emociones. Está hecho de una estructura compleja y circular de métodos, técnicas, formas de enseñar y los patrones de organización de la actividad, complementaria, en la base de que el director / profesor elabora un
Enviado por violeta12345 / 546 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL VALOR RESPETO DE EDUCACIÓN BASICA EN LA UNIDAD EDUCATIBA BOLIVARIANA ''NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN ´´MUNICIPIO BERMÚDEZ ESTADO SUCRE.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR COORDINACION. ALDEA 2 CARÚPANO-SUCRE. UNIVERCIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA. Unidad curricular proyecto de aprendizaje ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL VALOR RESPETO DE EDUCACIÓN BASICA EN LA UNIDAD EDUCATIBA BOLIVARIANA ''NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN ´´MUNICIPIO BERMÚDEZ ESTADO SUCRE. Facilitador: Docente en formación: Manuel Marín Torres Mary luz Cardona Felicia Custodio Jany Ugas Carúpano, Julio 2 Historia: La Historia de Microsoft comienza el 4 de
Enviado por gleici / 3.929 Palabras / 16 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Las estrategias didácticas es el conjunto de procedimientos apoyados en técnicas de enseñanza, que tienen por objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir, alcanzar los objetivos de aprendizaje. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Para Ferreiro (2004). Son procedimientos empleados por el profesor para hacer posible el aprendizaje del estudiante. Incluyen operaciones físicas y mentales para facilitar la confrontación del sujeto que aprende con el objeto de conocimiento. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Para Weinstein
Enviado por erika1975 / 285 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDADES A DESARROLLAR ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1 1. Tiempo de la Actividad: El Tiempo de la Actividad es de 17 Horas. 2. Introducción: Para comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos es indispensable conocer el uso del verbo to be, artículos, sustantivos, adjetivos calificativos y demostrativos en conversaciones y diálogos sencillos. Así mismo para sostener y comprender diálogos es importante conocer cuando utilizar el auxiliar do. 3. Descripción de la Actividad:
Enviado por fjkasdbdjfbajdsa / 733 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didácticas Para El Fomento De La Lectura Y Creación Literaria
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL Estrategias didácticas para el fomento de la lectura y creación literaria Evidencia final Lilibeth Sauceda Ruiz 3”A” 29/01/2015 Curso: Literatura infantil y creación literaria Maestra: Rosario Abigael Ortega Contreras Estrategias didácticas para el fomento de la lectura y creación literaria La literatura infantil es un género que incluye obras escritas especialmente para los niños y niñas, que tiene ciertas características de fondo y de forma que las hace especiales a los
Enviado por lilibeth18 / 2.603 Palabras / 11 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL CONOCIMIENTO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA EXPRESIÓN CORPORAL DIRIGIDA A DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA "NEGRA MATEA" DE CALABOZO, ESTADO GUÁRICO
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO REGIONAL COORDINACIÓN DE TRABAJO DE GRADO MENCIÓN-EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FOMENTAR EL CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA EXPRESIÓN CORPORAL AUTORES: López Carlos Rodríguez Iván TUTOR: Lcda. Macías Trina AÑO: Mayo 2012 RESUMEN El objetivo de la presente investigación Implementar Estrategias Didácticas Fomentar El Conocimiento Del Desarrollo De La Educación Física Y La Expresión
Enviado por myly0201 / 43.473 Palabras / 174 Páginas -
Estrategia En Desarrollo De Productos
Estrategia en Desarrollo de productos Teniendo en cuenta, que este tipo de estrategia busca el mejoramiento de un producto o de varios productos de esta manera, se expone que el objetivo de la empresa es manejar el mercado de ese producto en específico mediante su mejoramiento duración y calidad a un muy bajo costo. Como podemos ver hay muchos ejemplos y mercados pero manejare los siguientes, TOTTO S.A. empresa nacional y por supuesto ROLEX una
Enviado por rysso / 794 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS DIRIGIDO A LOS COLECTIVOS EDUCATIVOS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES ETICOS
María G. Guevara Desde el mismo momento en que el niño, niña o joven opta por sentir que es alguien dentro del medio social en que se desenvuelve y toma contacto con su realidad, va identificando en ella valores tanto sociales como éticos; se puede afirmar que entra en proceso de intervención en la formación, rescate o pérdida de los mismos; hecho que exige y demanda de parte de los padres y educadores realizar una
Enviado por M4r1aGu3v4r4 / 1.202 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias Didacticas Con Propositos Comunicativos
Basándonos en lo observado en las clases detectamos a los alumnos con los cuales trabajamos en las actividades con el propósito de apoyarlos en los problemas de lenguaje y escritura. Como actividad para una mejora en los problemas de los alumnos nosotras implementaríamos la elaboración de una entrevista que es uno de los principales objetivos esperados del cuarto bloque del programa de estudios de 4to año en la asignatura de español, para el alumno con
Enviado por Sayra94 / 440 Palabras / 2 Páginas -
Estrategia Didáctica - Innovación, técnica Y Sustentabilidad
Estrategia Didáctica – Innovación, técnica y sustentabilidad Bloque III 3º Grado Tecnología Énfasis en Informática Se estudiarán los procesos técnicos desde una perspectiva holista, que considere los diversos campos tecnológicos y la innovación técnica, cuyos aspectos sustanciales son la información, el conocimiento y los factores culturales. Se promoverá la búsqueda de alternativas a los sistemas técnicos en informática, a través de la metodología de estudio de caso que incorpore el desarrollo sustentable, la eficiencia de
Enviado por hepoletti / 2.185 Palabras / 9 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL SUCRE CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL (440) ASIGNATURA: ENSEÑANZA DE LA LENGUA (491) TRABAJO PRÁCTICO ESTRATEGIAS DIDACTICAS CUMANÁ, DICIEMBRE 2013 INTRODUCCIÓN El ser humano ha contado desde la prehistoria con diversas formas, más o menos complejas de lenguaje, aunque el mismo recién se volvió escrito en el año 3000 antes de Cristo, situación que favoreció profundamente al establecimiento de lenguajes o formas de comunicación más accesibles para todos. El lenguaje es un
Enviado por carlosmarval / 3.416 Palabras / 14 Páginas -
Estrategia Didáctica Y Comprensión De Textos
De una forma implícita, también se nos ha hecho entender lo que supuestamente es la buena lectura: leer libros, sobre todo de literatura, de cabo a rabo, a un ritmo tranquilo, sentados, adelantando paso a paso, entendiéndolo todo. .. Y lo que se cree que no lo es: leer notas, publicidad, informes, redacciones de alumnos, cartas que estás escribiendo. Además, al finalizar la Primaria se considera, como mínimo en quirida y no se vuelve a
Enviado por dorey / 1.930 Palabras / 8 Páginas