Educacion Bancaria Y Educacion Liberadora ensayos gratis y trabajos
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El Acto De Estudiar Educación Bancaria Y Liberadora
El acto de estudiar: Alfabetización y Educación Liberadora A lo largo de los tiempos un fenómeno a sucedido muy frecuentemente la opresión y la esclavitud en muchos países tristemente aún se viven y Latinoamérica no es la excepción Freire un educador brasileño tomo cartas en el asunto y propuso una nueva pedagogía dirigida a los campesinos de su país pero rápidamente esta pedagogía fue adoptada por lo bien dirigida que estaba porque está totalmente dirigida
Enviado por Blackheartz / 792 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Bancaria Y Educacion Liberadora
erencia de conocimientos del educador al aprendiz Su concepción de educación es la siguiente: "La educación es la praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo" Es un acto de comunicación, un acto liberador, es una educación problematizadora, liberadora. La educación es una actividad donde profesores y alumnos, mediatizados por la realidad que aprenden, extraen contenidos de aprendizaje. "La educación es un acto de amor, de coraje; es una práctica de la
Enviado por daissy / 449 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Bancaria Vs Educacion Liberadora
La educación bancaria es aquella cuya enseñanza se basa en palabras que son expresadas de educador a educando, con el motivo de guardar cierta información en la mente de cada uno de ellos, sin contar con la participación de los mismos. Mientras que la educación liberadora tiene como fin brindar amplios conocimientos de parte del educador, de manera que el estudiante pueda adquirir nuevas ideas y al mismo tiempo pueda obtener esa libertad de palabra,
Enviado por nashy1 / 591 Palabras / 3 Páginas -
Conceptos Fundamentales Desde Paulo Freire Y Características Educación Bancaria Y Educación Liberadora Y La Acción Pedagógica En Cada Una De Ellas
Cuadro A: Conceptos fundamentales desde Paulo Freire. Acto de estudiar Concientización Condicionamiento ideológico Cultura del silencio Dialógico Enajenación Alienación Práctica Praxis Realidad objetiva Realidad fáctica Reflexión crítica Socialización Supone una relación dialéctica exige modestia, crear ideas y recrearlas Es una acción que implica la relación entre el pensar y el actuar , aquel que esta concientizado es quien es capaz de descubrir la razón de ser de las cosas y esto debe involucrar una acción
Enviado por YuukiYami / 899 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Bancaria
Educación Bancaria: el saber como un depósito En la educación bancaria la contradicción es mantenida y estimulada ya que no existe liberación superadora posible. El educando, sólo un objeto en el proceso, padece pasivamente la acción de su educador. En la concepción bancaria, el sujeto de la educación es el educador el cual conduce al educando en la memorización mecánica de los contenidos. Los educandos son así una suerte de "recipientes" en los que se
Enviado por ricogmdc11 / 323 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Bancaria
Concepción de educación bancaria Educación bancaria: el saber como un depósito En la concepción bancaria, el sujeto de la educación es el educador, este aparece como un agente indiscutible, como sujeto “real”, cuya tarea es “llenar” y conducir al educando en la memorización mecánica de los contenidos de su narración. Los educandos son así una especie de” recipientes” en los que se “deposita” el saber. El único margen de acción posible para los estudiantes es
Enviado por fheralarcon / 579 Palabras / 3 Páginas -
Educación Bancaria Y EDUACIÓN LIBERTADORA
u concepción de educación es la siguiente: "La educación es la praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo" Es un acto de comunicación, un acto liberador, es una educación problematizadora, liberadora. La educación es una actividad donde profesores y alumnos, mediatizados por la realidad que aprenden, extraen contenidos de aprendizaje. "La educación es un acto de amor, de coraje; es una práctica de la libertad dirigida hacia la realidad a la
Enviado por Jhershalmy / 281 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Bancaria
SANTA MARÍA CUQUILA, OAXACA, HISTORIA LOCAL Y POLÍTICA EN UNA COMUNIDAD MIXTECA. Santa María Cuquila se denomina en mixteco ñuu kuiñi (pueblo del tigre) (Imagen 44) Se encuentra a 17 grados de latitud Norte y 97 grados de latitud Oeste, con una altitud de 2180 metros a nivel del mar, se ubica en la sierra Madre del Sur, en la Mixteca Alta, estado de Oaxaca. A su alrededor hay 11 elevaciones montañosas entre los 2,300
Enviado por adaitcel / 410 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Bancaria
Educación bancaria de freire Educación que desconoce el sentido histórico del hombre, que busca domesticar la reflexibilidad de la conciencia; educación donde la palabra aparece despojada de la dimensión que debería tener la educación se convierte en un acto de depositar donde los alumnos son los recipientes que deben ser llenados y los educadores son los depositadores. Educación hace pasivo al educando y lo adapta al mundo. Esta educación niega el dialogo las relaciones hombre-mundo,
Enviado por nievesloero / 389 Palabras / 2 Páginas -
Educación Bancaria
Educación bancaria En la educación bancaria la contradicción es mantenida y estimulada ya que no existe liberación superadora posible. El educando, sólo un objeto en el proceso, padece pasivamente la acción de su educador. En la concepción bancaria, el sujeto de la educación es el educador el cual conduce al educando en la memorización mecánica de los contenidos. Los educandos son así una suerte de "recipientes" en los que se "deposita" el saber. El educador
Enviado por mosquito / 1.839 Palabras / 8 Páginas -
EDUCACION BANCARIA
La narración, cuyo sujeto es el educador, conduce a los educandos a la memorización mecánica del contenido narrado. Más aún, la narración los transforma en “vasijas”, en recipientes que deben ser “llenados” por el educador. Cuando más vaya llenando los recipientes con su depósitos, tanto mejor educador será. Cuanto más se dejen “llenar” dócilmente, tanto mejor educandos será.” La educación de los educandos no debe verse como un recipiente vacío que se va llenando, pensando
Enviado por gibranpesantez / 883 Palabras / 4 Páginas -
Educación Bancaria
“La narración, cuyo sujeto es el educador, conduce a los educandos a la memorización mecánica del contenido narrado. Más aún, la narración los transforma en “vasijas”, en recipientes que deben ser “llenados” por el educador. Cuando más vaya llenando los recipientes con su depósitos, tanto mejor educador será. Cuanto más se dejen “llenar” dócilmente, tanto mejor educandos será.” La educación de los educandos no debe verse como un recipiente vacío que se va llenando, pensando
Enviado por mhzo / 2.541 Palabras / 11 Páginas -
El Amor Como Base Fundamental En La Educacion Humanista Y Liberadora
El amor como base fundamental en la educación humanista y liberadora Un sujeto que se forma en un contexto violento y agresivo, contiene una alta posibilidad de reproducir su realidad consigo mismo y con los demás. En ambiente de formación para construcción de la educación humanista y liberadora se hace necesario implementar con énfasis, el amor por nosotros, el amor por nuestros semejantes, el amor por el Planeta Tierra y el amor al conocimiento y
Enviado por zorro1 / 880 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Bancaria Vs Problematizadora
la educación es un acto de amor, de coraje, es una practica de la libertad dirigida hacia la realidad LA OBSOLESCENCIA PROGRAMADA SOCIEDAD DE CONSUMO. “La Obsolescencia Programada es el motor secreto de nuestra sociedad de consumo”, bajo ésta premisa se antepone el crecer por crecer que se traduce en un factor de cantidad más que crecer para satisfacer necesidades, o sea priorizar en un factor de calidad. Estamos entonces frente a la dualidad: Cuantitativo
Enviado por zari20 / 781 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Bancaria
En la educación bancaria hay dos tipos de sujetos diferenciados, el educador y el educando(el que es “educado”). El educador es el que sabe, el único que posee conocimientos. Es el que transmite sus conocimientos al educando. El educando recibe todos los conocimientos del educador, sin participar en el proceso, digamos que es como un archivador, en el que se depositan todo tipo de datos, que este va archivando.Esta educación se refiere a la realidad
Enviado por 12395 / 716 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Bancaria
Educación Bancaria: el saber como un depósito En la educación bancaria la contradicción es mantenida y estimulada ya que no existe liberación superadora posible. El educando ,es sólo un objeto en el proceso, padece pasivamente la acción de su educador. En la concepción bancaria, el sujeto de la educación es el educador el cual conduce al educando en la memorización mecánica de los contenidos. Los educandos son así una suerte de "recipientes" en los que
Enviado por nairyestevez / 490 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Bancaria
EXAMEN DE ESPAÑOL PERIODO: NOVEMBRE - DICIEMBRE Nombre de la Escuela: ESCUELA SECUNDARIA TECNICA # 32 Nombre del Alumno:________________________________________ Grado _2__ Grupo _______ Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1, 2, 3, 4, 5, 6,7. TE QUIERO UN MONTÓN Garbancito está triste. Su papá está de viaje, esta tarde, su mamá tenía tanto trabajo que no ha jugado nada con él. Por la noche, mamá prepara rápidamente dos lentejas y media para que
Enviado por a1l2m3a4 / 1.090 Palabras / 5 Páginas -
Diferencias Entre Educación Bancaria Y Educación Problematizadora
Diferencias entre la educación bancaria y la educación problematizadora La educación, en general, es el proceso de instrucción y aprendizaje por medio de la acción docente implementado en el sistema educativo o cualquier otra aula educativa. Además es la crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes. El proceso de educación comienza desde el momento en el que nacemos, aprendemos a respirar, a comer, a llorar, etc. A medida
Enviado por mmr_15 / 577 Palabras / 3 Páginas -
La educación bancaria
De ahí que ocurra en ella que: El educador es quien habla; los educandos quienes escuchan dócilmente. El educador es quien sabe; los educandos quienes no saben. El educador es quien actúa; los educandos son aquellos que tienen la ilusión de que actúan, en la actuación del educador. El educador es siempre quien educa; el educando el que es educado. El educador es quien disciplina; los educandos los disciplinados.
Enviado por freeeddyy / 792 Palabras / 4 Páginas -
EDUCACION BANCARIA
Tema: Alfabetización y educación liberadora Autor: miguel escobar La mayoría de las personas crecimos con la idea errónea, que estudiar y aprender significaba el memorizar todos los datos, que el docente era el único poseedor de conocimiento. Y de ahí radica que en la actualidad no podríamos recordar información que según nosotros “aprendimos”. La memorización, puede ser un sistema que en el momento del resultado esperado, pues los alumnos salen bien en los exámenes, responden
Enviado por corazonmagico / 635 Palabras / 3 Páginas -
La Educacion Bancaria
La educación bancaria propone entre otras cuestiones, que el educador es el que sabe y el educando quien no. No estoy de acuerdo con esta relación entre educadores-educandos ya que no da lugar al diálogo entre profesor y alumno, censurando por lo tanto la opinión del último, ya que es considerado como un ser totalmente ignorante. El educador, en cambio, es un ser superior, el cual lo sabe todo. Es por esto que esta relación
Enviado por Ayelu24 / 260 Palabras / 2 Páginas -
Educación bancaria
es para poder ver un ensayo y todo lo que eso conlleva Educación bancaria La educación bancaria es la concepción de la educación como un proceso en el que el educador deposita contenidos en la mente del educando. El término aparece por primera vez en la obra Pedagogía del Oprimido del pedagogo brasileño Paulo Freire, quien analiza de forma crítica esta visión de la educación, la cual denuncia como un instrumento fundamental de opresión, en
Enviado por clarainchains / 390 Palabras / 2 Páginas -
Educacion bancaria y libertadora
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA ESCUELA DE POST GRADO FACULTAD DE CONTABILIDAD UNIDAD DE POST GRADO SISTEMAS DE INFORMACION GERENCIAL Profesor: Dr. Vicente Santibáñez l. Alumnos: Raúl Caldas Villanueva Lima – Perú 2015 EDUCACION BANCARIA – EDUCACION LIBERADORA 1.- Qué consecuencias trae consigo la educación bancaria, señale 5 2.- Señale 5 contradicciones de la educación bancaria entre educador y el Educando. 3.- Precise los 6 aspectos que constituye
Enviado por huaracino68 / 314 Palabras / 2 Páginas -
Educación Bancaria de Paulo Freire
Gómez Montes de Oca María Fernanda. 4° A T/M Educación Alternativa. Docente: Adriana Pacheco. A continuación en el presente ensayo tratara sobre el tema “Educación Bancaria” de Paulo Freire, en el cual veremos dos puntos de vista, el del autor y uno que no está del todo de acuerdo con esta máxima de Freire, así mismos se llegara a los pros y contras de la “educación popular” y la “educación bancaria” . Paulo Freire maneja
Enviado por 08021012 / 583 Palabras / 3 Páginas -
Análisis sobre la educación bancaria
La Educación Bancaria: la vigencia de la crítica de Freire a la pedagogía de la transmisión del conocimiento. Gabriela Catalán Santana Educación General Básica 1° Año Sección 1 03 de enero de 2015 El presente texto, está trabajado en base al libro ‘’Pedagogía del oprimido’’ escrito por el autor Paulo Freire. El texto se mueve en diversos ejes comunes y entrelazados, de los cuáles, tomaremos la concepción bancaria como tópico principal de análisis y estudio.
Enviado por Gabriela Isadora / 3.048 Palabras / 13 Páginas -
LA EDUCACIÓN SOCIAL COMO LIBERADORA DEL FUTURO DE VENEZUELA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ROMULO GALLEGOS” DECANATO DE POSTGRADO LA EDUCACIÓN SOCIAL COMO LIBERADORA DEL FUTURO DE VENEZUELA Autor: Prof. María Coronado Tocorón, Mayo 2014 LA EDUCACIÓN SOCIAL COMO LIBERADORA DEL FUTURO DE VENEZUELA La educación desde el principio de los tiempos ha sido un ente fundamental en la socialización del ser humano, a través de ella es que el individuo se forma para realizar alguna labor determinada. Es por esto
Enviado por mariacoronadog / 678 Palabras / 3 Páginas -
El Examen educacion bancaria
Nombre: Yomira Enríquez Villalobos Grado: 2° A Materia: Institución Escolar Maestro: Tomas Alfonso Cabrera Hernández. Tarea: Paradigma Bancario 1. Es la concepción de la educación como un proceso en el que el educador deposita contenidos en la mente del educando? R: Educación Bancaria. 1. ¿En qué obra apare por primera vez la educación bancaria? 1. Pedagogía del oprimido B) Psicología del oprimido 1. ¿Cómo contempla la educación bancaria al profesor? A) Pasivo e ignorante B)
Enviado por yoomyvalo / 371 Palabras / 2 Páginas -
Institución educativa Paulo Freire “Educación y Comunicación liberadora”
Institución educativa Paulo Freire “Educación y Comunicación liberadora” Inclusión Educativa Introducción En la realidad educativa que enfrenta nuestro país, la inclusión del niño(a) con capacidades diferentes para el aprendizaje, y su participación en el sistema de educación pública se encuentra dentro del marco de educación para todos, tratando de dejar atrás la visión que se tenía hace algunos años donde los niños(as) con algún tipo de discapacidad o talentos excepcionales, así como niños(as) con alteraciones
Enviado por Alejo Roman / 1.617 Palabras / 7 Páginas -
El Plan De Estudios De La Educación Primaria. "Educación Para La Vida: Algunas Reflexiones Entorno Al Concepto De Relevancia De La Educación". Schmelkes, Silvia
Ficha de lectura Bloque Tema Lectura y autor Resumen Observaciones II. Los contenidos básicos en la escuela primaria. El plan de estudios de la educación primaria. “Educación para la vida: algunas reflexiones entorno al concepto de relevancia de la educación”. Schmelkes, Silvia (1997). En esta lectura se menciona laque la escuela esta constituida al menos por cuatro componentes que son: 1-La relevancia; nos dice que para que una escuela sea realmente relevante debe ser capaz
Enviado por AlexandraRosales / 460 Palabras / 2 Páginas -
Prof En Educación. Mención Educación Integral
Ciencia y Tecnología La historia de la ciencia se podría decir, que comenzó, debido al desarrollo de técnicas para el tratamiento de la piedra, con las que aparecieron múltiples herramientas. Pero la aparición de estas técnicas no fue gracias al conocimiento del hombre, si no que fueron las técnicas y las experiencias vividas las que condicionaron la aparición de esos conocimientos y por consiguiente, el desarrollo mental. La ciencia explica la realidad mediante leyes, éstas
Enviado por Mily1910 / 648 Palabras / 3 Páginas -
La educación bolivarina. Educación inicial
La educación bolivarina. Educación inicial República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Educación Inicial se proyecta como la organización rectora de las políticas del nivel inicial, conformada por un equipo técnico altamente calificado, eficiente y comprometido con el derecho a una educación integral de calidad a toda la población de edades entre 0 y 5 años, 11 meses, con equidad. Derechos de los niños en etapa de educación inicial: - El cumplimiento de políticas y
Enviado por soee / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
Historia Argentina "educación Común, Educación De Las Elites"
Parcial de Historia. “Educación Común - Educación de la Elites” Primer año Ciencias de la Educación Núcleo temático: Educación Común – Educación de las elites Fragmento seleccionado: “El poder, riqueza y la fuerza de una nación dependen de la capacidad industrial moral, intelectual de los individuos que la componen; y la educación pública no debe tener otro fin que el de aumentar estas fuerzas de producción, de acción y de dirección, aumentando cada ves mas
Enviado por lorenzo2012 / 1.560 Palabras / 7 Páginas -
Educacion Y Educacion
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Promoción Y Educación, Salud, Escuela, Familia Y Comunidad Promoción Y Educación, Salud, Escuela, Familia Y Comunidad Informe de Libros: Promoción Y Educación, Salud, Escuela, Familia Y Comunidad Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 598.000+ documentos. Enviado por: yanirethfiguera 02 noviembre 2012 Tags: Palabras: 1218 | Páginas: 5 Views: 281 Leer Ensayo Completo Suscríbase Introducción EL Programa Nacional de Formación de
Enviado por EVELYNNVA032 / 525 Palabras / 3 Páginas -
Educación tradicional Educación activa
1.-Hacer un cuadro comparativo Educación tradicional Educación activa • Autoritarismo dominante • Las actividades in6timidatorias por parte del profesor • La disciplina cuartelarizada o militarizada • La mesa del profesor en6 un6 estado que se eleva por encima de la clase • Se acen6tua la timidez • El hombre adopta fácilmente a los valores inmutables del pasado • Rechaza el autoritarismo y las actitudes in6timidatorias • Favorece la autoridad moral del maestro y del con6jun6to
Enviado por tryxy / 1.579 Palabras / 7 Páginas -
Educación Y Educación 1910 A 1920
Introducción En este breve ensayo daré a conocer la situación educativa de 1910 a 1920 donde mencionare los cambios que se dieron en la educación de México. La revolución dio importancia a la educación , cambios en la sociedad y preparar a los hombres para hacer uso de su libertad . Educación y revolución 1910- 1920 La revolución mexicana fue uno de los más grandes movimientos mexicanos, entre 1910 y 1920 México fue sacudido por
Enviado por cindy152 / 594 Palabras / 3 Páginas -
Orientación Educacional Y Educación Integral
CIENTIFICOS ORIENTACIÓN EDUCACIONAL Y EDUCACIÓN INTEGRAL RICARDO ARTURO OSORIO ROJAS PROFESOR MAGISTER © EDUCACIÓN ¿Cuál es el fin de la educación...qué alumnos queremos formar...a dónde y cómo orientar el proceso educativo y a las personas que en el participan...?, entre muchas otras, son preguntas que han acompañado toda la historia de la educación. El desarrollo de sus respuestas ha sido múltiple. Desde la educación misma, como de fuera de ella se han propuesto y aplicado
Enviado por edgarbg98 / 4.411 Palabras / 18 Páginas -
Educacion Y Educacion Escolar
Educación y educación escolar: hacia una visión amplia de la educación En efecto, la educación es un concepto amplio que, en su sentido original, designa un conjunto de actividades y prácticas sociales mediante las cuales, y gracias a las cuales, los grupos humanos promueven el desarrollo personal y la socialización de sus miembros y garantizan el funcionamiento de uno de los mecanismos esenciales de la evolución de la especie: la herencia cultural. Desde siempre, los
Enviado por melissagarzat / 722 Palabras / 3 Páginas -
EDUCACIÓN ESTÉTICA EDUCACIÓN ARTISTICA
EDUCACION ESTETICA Y EDUCACION ARTISTICA: UN DIALOGO NO AGOTADO DESDE LA “INFINITUD CERCANA” EL PROBLEMA DE LOS NEXOS DIALECTICOS DE LO ESTETICO Y LO ARTISITICO. NADIE DUDA EN NUESTROS DIAS QUE LA ESTETICA EN SU DOBLE CONDICION DE CIENCIA Y DISCURSO DE LA REALIDAD SOCIAL, AH LOGRADO IR ESCALANDO PELDAÑOS DE IMPORTANCIA TOPE, QUE LA HAN IDO CONVIRTIENDO EN UNA ESPECIE DE MEGATEORIA QUE OPERA EN Y CON UN SOCIUM COMPLEJO MULTIFORME, RICO EN APORTACIONES
Enviado por fifodelgado / 1.146 Palabras / 5 Páginas -
Licenciatura En Ciencias De La Educación-Mensión: Educación Musical
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA CARRERA DE EDUCACIÓN MUSICAL SEXTO CICLO ¿CON QUE INSTRUMENTOS SE EVALÚA? Existen varios instrumentos de evaluación: 1. El registro del docente. Constituye el documento oficial de recogida de información, cuya finalidad es facilitar al docente el seguimiento que viene realizando. 2. El registro auxiliar del docente. Constituye un documento de apoyo para el docente en el aula, para uso diario y que no tiene una estructura definida, es el documento más
Enviado por ishako / 620 Palabras / 3 Páginas -
Examen De Educacion Fisica EDUCACION BASICA
Examen de periodo Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA Primer Grado A&B Indicaciones: Contesta limpia y ordenadamente lo que se le indica a continuación. Subraya la respuesta correcta. 1.- ¿Cómo se debe realizar una buena respiración? A) Haciéndolo sólo la nariz B) Haciéndolo por la boca c) Haciéndolo por la boca y la nariz d) Haciéndolo por la nariz y la boca 2.- ¿En qué consiste el calentamiento? A) Correr rápido b) Adecuar la fuerza c) Adecuar las
Enviado por guillelobos / 1.786 Palabras / 8 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA: EDUCACIÓN FÍSICA
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA: EDUCACIÓN FÍSICA Con el estudio de la educación física en la educación básica se pretende que los niños y adolecentes: 1. Desarrollen su motricidad y construyan su corporeidad, mediante el reconocimiento de la conciencia de si mismos, proyectando su disponibilidad corporal, se acepten descubran aprecien su cuerpo, se expresen de diversas formas, utilizando el juego motor como juego. Propósitos de estudio de la educación física para la educación básica:
Enviado por ilsebarrios / 247 Palabras / 1 Páginas -
Conceptos sobre educación moral, educación en valores, educación ética, educación cívica y educación cívico-moral
Conceptos sobre educación moral, educación en valores, educación ética, educación cívica y educación cívico-moral. Cuando hablamos sobre la educación moral y la educación en valores, pensamos que ambas representan lo mismo, pero nos damos cuenta que ambas van de la mano, que no podemos separar una de la otra, pero debemos entender que la educación en valores y la educación moral son diferentes. La educación moral nos ayuda a discernir entre lo que se debe
Enviado por annalauzpedraza / 323 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo De La Educación Misionera: Educación Para Hijos De Minoría Directora, Así Como La Enseñanza Catequista En El Patio.
En este escrito hablaremos de la educación que se dio en la Nueva España y del catecismo que iba encaminado hacía la evangelización. De la forma en que los misioneros llegaron se asentaron y predicaron lo que iban a realizar. Para iniciar debemos saber donde se inició la práctica de la educación, está comenzó con los hijos de los cacique y los principales esta fue la primera que se puso en práctica en la Nueva
Enviado por YordiMoha19 / 686 Palabras / 3 Páginas -
Precursores De Educación Infantil, Educación De Venezuela Y España, Comparación.
1. PRECURSORES DE LA EDUCACION INFANTIL % Comenio (1592-1670): Sus ideas principales eran: • La educación debe iniciarse en la infancia, dentro del ámbito familiar y debe preparar para la vida. • Sería activa, integral, atendiendo a todos las capacidades del niño y respetando su ritmo. • Destacar la utilización de material didáctico, libro de recomendaciones para padres y de imágenes para los niños. % Rousseau (1712-1778): Al tener las ideas adelantadas por Comenio también
Enviado por innovadora / 4.554 Palabras / 19 Páginas -
Educacion Comparada. Educación Infantil
1. INTRODUCCIÓN En primer lugar, haremos referencia a la definición de educación infantil para cada uno de los países: En España, la educación infantil se la define como aquella etapa que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años con la finalidad de contribuir a su desarrollo físico, afectivo, social e intelectual. Se ordena en dos ciclos: el primero comprende hasta los tres años; el segundo, que es gratuito, va desde
Enviado por Saray17 / 2.449 Palabras / 10 Páginas -
Cubero, R. E Luque, A (2001): Fragmento De "desarrollo, Educación Y Educación Escolar: La Teoría Sociocultural Del Desarrollo Y Del Aprendizaje. En C.Coll, J. Palacios E A.Marchesi (comps.), Desarrollo Psicológico Y Educación. 2.Psicología De La E
O proceso de e construción do coñecemento é entendido como un proceso de coconstrución ou de construción conxunta que se realiza coa axuda doutras persoas, que no contexto escolar son o profesor e os compañeiros da aula. A aula é entendida como unha comunidade de aprendices, onde o profesor/a crea actividades. A axuda educativa, os mecanismo mediante os cales se inflúe no desarrollo e o aprendizaxe do neno, levase a cabo a través dunha serie
Enviado por SANSC2 / 487 Palabras / 2 Páginas -
Educacion A EDUCACIÓN AYER, HOY Y MAÑANA-EL ABC DE LA PEDAGOGÍA
A EDUCACIÓN AYER, HOY Y MAÑANA-EL ABC DE LA PEDAGOGÍA Silvina Gvirtz, Silvia Grinberg y Victoria Abregú CAPÍTULO I ¿De qué hablamos cuándo hablamos de educación? Todos nos educamos a todos nos enseñaron cosa, en la escuela, en la cas, en la calle, con los padres, con amigos, con maestros y profesores. Si se reu niera un grupo de personas y se les preguntara qué entienden por “educación”, veríamos como enseguida la asociarían al concepto
Enviado por ornellasofia / 3.585 Palabras / 15 Páginas -
Lenguajes de las Artes y los medios (educación visual) Educación sexual integral (ESI)
Profesorado de educación inicial Profesor del Campo de la Practica IV: Profesor de los ateneos: Vilalta Cecilia. Profesor de Educación en y para la salud: Potenza Esteban. Apellido y nombre de la residente: Freire Sabrina Sisterna Viviana Vieites Verónica Casco Yanina Jardín: ----- Turno:----- Fecha de Presentación: (al docente co-formador): Firma del presente co-formador: Plan de clase aislado Sección: 3° (5 años) Área: Lenguajes de las Artes y los medios (educación visual) Educación sexual integral
Enviado por alexandrabuenos / 1.146 Palabras / 5 Páginas -
LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION La Educación a la Luz de Diferentes Actores
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA http://www.ccnpg.gob.ve/img/logos_inst/unesr.bmp UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ NUCLEO CORO LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION INTEGRANTES: GLENDY ORDOÑEZ ANA COLINA SANTA ANA DE CORO 11 DE SEPTIEMBRE 2015 LA EDUCACION La educación surge del sentimiento innato de carencias del ser humano. Se trabaja mediante un conjunto de elementos (factores, agentes) que actúan solidariamente con vista a una idea común. Ese sistema no está constituido por componentes idénticos sino por diversos conjuntos diferenciados. No
Enviado por eglyg / 5.490 Palabras / 22 Páginas -
Área Ciencias de la Educación Programa Educación
Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Programa Educación Mención: Lengua, Literatura y Latín DISEÑO INSTRUCCIONAl DATOS GENERALES Nombre de la institución educativa (centro de aplicación) Dirección o ubicación del centro de aplicación Nombre del director de la institución educativa Liceo Bolivariano “Simón Rodríguez.” Urbanización Cruz Verde, calle 2 detrás del bloque 18. Eleiza Narranjo DATOS REFERENCIALES Nombre de la unidad curricular Año Sección Carácter de la unidad curricular Número total
Enviado por diorm / 3.190 Palabras / 13 Páginas