Educación especial

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  florilviAntes de comenzar a hablar de las diferentes necesidades educativas que presentan la gran diversidad de alumnos, intentaremos definir lo que es la educación especial. Como bien sabemos todos, la educación especial es aquella que intenta proporcionar recursos y hacer frente a las diferentes necesidades que presentan tanto alumnos con

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  magaluTRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO (DSM-IV) • Trastorno autístico • Trastorno de Rett • Trastorno desintegrativo infantil • Trastorno de Asperger • Trastorno generalizado del desarrollo no especificado en otro lugar Psicosis esquizofrénica en virtud de la cual el paciente se aísla completamente dentro de sí mismo. AUTISMO Etimológicamente, el término

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  atamnsun tema muy importante ya que la educación especial siempre ha estado presente hasta hoy , que ay algunos factores que lo diferencia (la época en que se vivió , las creencias entre otras) mencionare como afecta a las personas con alguna educación especial ya que tenemos tener presente ¿qué

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  THULOKITHA461.5.2.8 Instituto de Educación Especial "Luzmar Salinas Prosperi": Reseña Histórica del Instituto: El Instituto de Educación Especial Luzmar Salinas Prosperi nace por la iniciativa de un grupo de personas comprometidas con los individuos que presentan discapacidades (Retardo mental, Síndrome de Down, Autismo, entre otras) y para tal fin conforman la

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  diferenciologaENFOQUE RECONSTRUCCION SOCIAL Introducción. El presente trabajo hace referencia al denominado; “Enfoque reconstrucción social” el cual comenzó a desarrollarse en el año 1929, en Estados Unidos de América durante la gran depresión económica que existió ese año a manos de un grupo de docentes que consideraban que los problemas sociales

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  Ribott787Introducción La educación es esencial en cada ser humano, ya que de ella depende nuestro desempeño a lo largo de la vida. Por medio de esta adquirimos conocimiento que nos permiten desarrollarnos desde el ámbito escolar hasta el ámbito profesional. Podemos describir la educación como nuestra carta de presentación ante

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  val.andresREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO CARABOBO - EXTENSIÓN GUACARA. EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL DESARROLLO DE LOS JÓVENES CON DISFICULTAD VISUAL. Autores: Bizamón Víctor C.I 18.867.887. Duarte Yohendy C.I 19.480.121. Galindo Ildermary C.I 18.613.740. García HecdalierC.I17.399.304.

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  panchis65Universidad Mariano Gálvez Facultad de Humanidades Carrera: PEM y Administración Educativa Curso: Lenguaje y Técnicas Catedrático: Oscar Méndez Zamora Tema: Educación Especial Alumno: Gabriela Bobadilla No. Carne: 5171-15-11995 Guatemala 28 de Marzo de 2015 INDICE Introducción l Antecedentes 1-4 Justificación 5 Determinación del problema 6 Ámbito geográfico 7-8 Ámbito institucional

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  kicke23Educación especial. La educación es un proceso de socialización donde el individuo adquiere y asimila distintos tipos de conocimientos. Se trata de un proceso de concienciación cultural y conductual, que se materializa en una serie de habilidades y valores. Cuando las personas sufren algún tipo de discapacidad intelectual o física,

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  sendraEl alumno está integrado totalmente en la clase y en los juegos, es querido y respetado por los compañeros colabora con ellos prestándole útiles escolares y trabajos realizados en clases. Aunque en ocasiones no ha podido manejar sus emociones y han surgido comportamientos inadecuados en los recreos, o dentro del

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  adrianasp20Introducción a la educación especial Educación especial La Ley General de Educación, en su Artículo 41, enuncia que “la educación especial está destinada a personas con discapacidad, transitoria o definitiva, así como a aquellas con aptitudes sobresalientes. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad

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  kennvrojasESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN DEL ESTADO DE SINALOA ALUMNAS: AMERICA CELESTE RESENDEZ RAMOS DANIELA SUHEIDY VÁZQUEZ SALAS;* C:\Documents and Settings\Administrador\Escritorio\Fotografía 0017Ja.jpg TESIS GRUPO: 7°F SEMIESCOLARIZADA ASESOR: C. GLORIA ISABEL NORIEGA CARDENAS n.º : 4 n.º : 10 CULIACAN ROSALES, SINALOA AZUL AGUA: AGREGUÉ Y MODIFIQUÉ ACCESO AL LENGUAJE ORAL EN

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  seazellEDUCACIÓN ESPECIAL Antes de comenzar a hablar de las diferentes necesidades educativas que presentan la gran diversidad de alumnos, intentaremos definir lo que es la educación especial. Como bien sabemos todos, la educación especial es aquella que intenta proporcionar recursos y hacer frente a las diferentes necesidades que presentan tanto

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  Mariela Muñoz Escuela Particular Bío Bío Integración Los Ángeles PROGRAMA DE APOYO CURRICULAR INDIVIDUAL P.A.C.I. I. IDENTIFICACION DEL ALUMNO Nombre Completo Fecha de nacimiento Establecimiento Curso OCTAVO AÑO BÀSICO Edad Run Profesor Jefe Profesor Especialista Diagnóstico En este documento se registrarán los apoyos que entregará el equipo de aula y profesionales

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  MARISA24 ¿QUÉ ES EDUCACIÓN ESPECIAL? Es un campo complejo que ha participado y participa de cambios en su historia y se expresa en la actualidad a través de: - Principios de normalización e integración. - Las personas con NNE. - Los objetivos que propone. - El trabajo en conjunto de

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  eldenPractica De principios actitudes y comportamientos que favorece la convivencia multiétnica plurilingüe e intercultural Los principios: son reglas o normas de conducta que orientan la acción de un ser humano. Se trata de normas de carácter general, máximamente universales, como, por ejemplo: amar al prójimo, no mentir, respetar la vida,

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  natygtwNOMBRE DE LA CARRERA: Profesorado de Educación Inicial  TITULO QUE OTORGA: Profesor/a de Educación Inicial . Alcance: Lo habilita para desempeñarse como docente de nivel inicial en primer ciclo Jardín Maternal (desde los 45 días hasta los 2 años) y en segundo ciclo: Jardín de Infantes (de 3 a

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  MayravelasquezEducacion especial Educación Especial es una modalidad de atención de Educación Básica cuyo enfoque es la Educación Inclusiva, el cual permite reconocer la variedad de sujetos y contextos inmersos en el ámbito escolar, plantea el reconocimiento de las diferencias, respeto y tolerancia a lo "diverso" como aspectos de enriquecimiento. Considera

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  JanahNUCLEO PROBLEMICO Nº 1 EDUCACION ESPECIAL – LIMITACION SENSORIAL SITUACION ACTUAL, LEGISLACION Y EXPECTATIVAS CONCEPTO La Ley General de Educación, en su Artículo 41, enuncia que “la educación especial está destinada a personas con discapacidad, transitoria o definitiva, así como a aquellas con aptitudes sobresalientes. La Educación especial es aquella

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  alepeEL PAPEL DEL MAESTRO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL AULA REGULAR La identidad laboral se construye como se construye la identidad personal. De hecho no existe un docente ideal, aunque si un ideal docente. Ese ideal construido tiene una matriz ética singular, ya que ser docente implica una función

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  BebaSagitarioJUSTIFICACIÓN En el área de las dificultades de aprendizaje, del Subsistema de educación especial, se trabaja bajo un esquema teórico de carácter holístico centrado en un enfoque eminentemente pedagógico donde se hace énfasis en el alumno como ser integral con potencialidades y características particulares que deben ser tomadas en consideración

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  LUISAARAIZAEl enfoque de Inclusión, reconoce la variedad de sujetos y contextos inmersos en diferentes ámbitos, plantea el reconocimiento de las diferencias, respeto y tolerancia a lo "diverso" como aspectos de enriquecimiento. Considera la atención de alumnos de acuerdo a sus necesidades educativas y hace énfasis en la igualdad de oportunidades

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  yuyaaaaaPRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACION ESPECIAL La Educación Especial se fundamenta en los principios rectores de la educación y constituye el proceso integral, permanente,continuo, sistemático, interdisciplinario y multifactorial que garantiza la atención educativa integral de las personas con necesidades educativas especiales, desde el nacimiento o desde el momento de ladetección

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  mary_0305Piaget utilizo el termino esquema para designar la estructura mental, y consisten en formas de procesar la información que cambian conforme creemos y aprendemos mas. Piaget postula que el proceso de desarrollo intelectual procede de la siguiente manera: los esquemas se organizan en operaciones, que se combinan para formas etapas

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  erika.mroEducación especial. Para entender a que nos referimos con educación especial, primero tenemos que tener claro, ¿Qué es educación? La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las

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  lilianayulibetLa caracterización de la educación transitoria o permanente y esencial para la integración familiar laboral y socio comunitario de las personas con necesidades educativas especiales Al hablar hoy en día de Educación Diferencial y revisar bibliografía sobre esta temática nos encontramos constantemente con el concepto de Necesidades educativas especiales (en

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  keilycardenascIntroducción Los problemas sensoriales, visuales y auditivos, afectan en mayormente al niño, niña o adolescente el nivel educativo, de la misma manera afecta su vida diaria, prolongando así su propio rendimiento. Por otra parte, podría decirse que la etología o conducta es entendida a partir de los comportamientos de un

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  AxxeFonttzEDUCACION ESPECIAL INFORME PRESENTADO POR: CONSUELO FRIAS MENDEZ UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA DEL CAQUETÀ LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL SAN VICENTE DEL CAGUÀN CAQUETÂ VI SEMESTRE SEPTIEMBRE 10 DEL 2009 PRIMERA MOMENTO EDUCACION ESPECIAL INFORME PRESENTADO POR: CONSUELO FRIAS MENDEZ ASESOR: MARISTELLA VASQUEZ UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA DEL CAQUETÀ LICENCIATURA EN

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  gialyastudilloEDUCACIÓN ESPECIAL La Educación Especial estará orientada hacia el logro del máximo desarrollo del individuo con necesidades especiales, apoyándose más en sus posibilidades que en sus limitaciones y proporcionará la adquisición de habilidades y destrezas que le capaciten para alcanzar la realización de sí mismo y la independencia personal, facilitando

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  merlync86Educación Especial. La educación especial es el proceso integral, permanente, continuo, sistemático, interdisciplinario y multifactorial que garantiza la atención educativa integral de las personas con necesidades educativas especiales, desde el nacimiento o desde el momento de la detección de la situación de riesgo o de la necesidad especial hasta la

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  elina27Síndrome de Asperger, Autismo de Alto Funcionamiento y Desórdenes del Espectro Autista. Autora: Sally Bloch-Rosen, Ph.D. (8 Abril 1999) Traducción realizada por: Rogelio Martínez Maciá Introducción El Síndrome de Asperger (AS) es un profundo desorden del desarrollo caracterizado por deficiencias en la interacción social y coordinación motora, así como inusuales

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  marediboschettoLa construcción de una concepción teórica y metodológica para la atención a los niños, adolescentes y jóvenes que presentan formas cualitativamente complejas de expresión de discapacidades. La educación especial o educación diferencial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas,

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  youmast3rLa normalización implica que en lo posible la persona con discapacidad debe tener los mismos derechos y obligaciones que los demás miembros de la sociedad; esto no significa negar la discapacidad, sino tender al desarrollo de las capacidades individuales de cada sujeto recibiendo atención particular a través de los servicios

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  mundylisettInternet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. el Hardware son todos los componentes y dispositivos físicos y tangibles que forman una computadora

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  alp1EVALUAION DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 2.1 ADAPTACION EN LA APLICACIÓN DE EVALUACIONES PEDAGOGICAS DE LECTO ESCRITURA Y MATEMATICAS Los principios de evaluación de los aprendizajes de los alumnos con necesidades educativas especiales deben ajustarse a los que, con carácter general, se llevan a cabo con el resto de

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  caligeanREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA ALDEA UNIVERSITARIA HEROES DE CANAIMA “4F” NAGUANAGUA - ESTADO CARABOBO SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO PILARES DEL PROCESO EDUCATIVO BOLIVARIANO MAYO-2014 Exclusión Rechazo de una persona o cosa, que queda fuera del lugar que ocupaba. De este modo, la exclusión

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  yannyteranHISTORIA DE LA EDUCACIÓN DIFERENCIAL. Quisimos presentar la evolución que ha tenido la educación diferencial a través de la historia, y los procesos con los que se han alcanzado las perspectivas actuales de la educación especial. INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Exclusión, Segregación, integración e inclusión. Los

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  camilascarletjavDefinición: La Educación Especial como modalidad del sistema educativo se enmarca dentro de los mismos principios y fines de la educación general y es definida como un “área de la educación general que a través de métodos y recursos especializadas, proporciona educación diferenciada e individualizada a los sujetos con necesidades

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  zulyreyesocandoPREHISTORIA DELA EDUCACIÓN ESPECIAL Se recurre a razones de naturaleza demoníaca o divina para explicar la conducta anómala. Se consideraban personas poseídas por el demonio y otros espíritus. El tratamiento de estas personas iban desde terapias físicas drásticas, a actos de fe o quema de brujas o exorcismos. Otras explicaciones

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  oneidys1. Que es la educación especial La educación especial es un proceso integral flexible y dinámico de las orientaciones, actividades, y atenciones que en su aplicación individualizada comprende los diferentes niveles y grados en sus respectivas modalidades, y que se requiere para la superación de las deficiencias e inadaptaciones y

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  glendasotoEducación Especial... Fundamentación Legal de la Polìtica de Educación Especial La Política de Educación Especial está fundamentada legalmente en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), en los artículos: 102 la EDUCACIÓN es un “...Derecho Humano, un Deber Social, Democrática, Gratuita y Obligatoria...”, por lo que el Estado

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  marbelys25EDUCACION ESPECIAL PRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACION ESPECIAL La Educación Especial se fundamenta en los principios rectores de la educación y constituye el proceso integral, permanente, continuo, sistemático, interdisciplinario y multifactorial que garantiza la atención educativa integral de las personas con necesidades educativas especiales, desde el nacimiento o desde el

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  PATTY007Educación especial La educación especial se entiende por aquella enseñanza que se les da a los alumnos con algunas necesidades de educación especial, ya sea por sobre dotación intelectual o por alguna discapacidad sensorial psíquica o física. La educación especial también está encaminada hacia los niños que no tienen una

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  samanthassREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR CONVENIO UNA- IUA CARRERA: DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE CODIGO DE CARRERA: 572 ASIGNATURA: EDUCACION ESPECIAL CODIGO DE LA ASIGNATURA: 581 Centro de Parálisis Cerebral Autora: Samantha Diaz C.I: 6515390. Asesor UNA: Prof. Caracas, marzo de 2010 Introducción La experiencia recogida demuestra claramente que

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  andremamiEl autismo es una condición de Neurodesarrollo que hace que factores genéticos en el cerebro este mas preparado para seleccionar información, sistematizar y menos preparado para enfatizar por lo que provoca problema con las relaciones sociales. Es una condición que va desde niños que no pueden hablar hasta los más

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  canelithaEDUCACIÓN ESPECIAL "SE QUE LA MENTE HACE CONJETURAS INTELIGENTES, PERO ESTOY CONVENCIDO DE QUE EL CORAZÓN ES LA INTELIGENCIA DE LOS QUE TRASCIENDEN…"Yadiar Julián La Educación Especial es aquella que tiene la participación de alumnos considerados especiales, ya sea porque estos posean superdotación o una discapacidad intelectual, mental o física;

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  saiyurEducación especial Es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. Además requieren de un plan especial que tienda a capacitarlos de manera particularizada, compensando esos excesos o carencias, educándolos en establecimientos especiales para que puedan integrarse en

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  eddnaDEFINICION El término autismo proviene de la palabra griega eaftismos, cuyo significado es "encerrado en uno mismo". El autismo no es una enfermedad, sino más bien un desorden del desarrollo de las funciones del cerebro permanente y profundo. En muchos casos, el autismo causa problemas con: La comunicación, tanto verbal

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  GG200701PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La Escuela de Educación Especial de Izabal, ubicada en la colonia La Repegua, Santo Tomás de Castilla, municipio de Puerto Barrios, es la única escuela en su género, con que cuenta el municipio y el departamento de Izabal en general, para la educación de niños que presenten

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  marcanoveruskaEducación Especial o Educación Diferencial Es aquella destinada a niños (a) con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos. Aunque