Estrategia para niños y niñas
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ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRADO
inesmundarainESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRADO Actualmente se está manifestando un fenómeno comunicacional, donde los jóvenes trasmiten entre sí, rumores, ideas, pensamientos, noticias y otros, a través de los celulares, computadoras, laptops y tabletas, con el simple hecho de conectarse
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ESTRATEGIAS PARA INTEGRAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LOS PROCESOS PEDAGOGICOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS
linarusinque1. INTRODUCCION El presente proyecto de investigación integra la necesidad de los procesos de investigación en el aula para VIII semestre de Lic. Pedagogía Infantil, este ejercicio se basó en el análisis de comportamientos observados durante la investigación en el ámbito escolar. Este trabajo, trata de ser una aportación y
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PRACTICA DEL TENIS DE MESA COMO ESTRATEGIA PARA EL MEJORAMIENTO DEL ESTILO DE VIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
jonathaparedesREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCA CIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR VICERRECTORADO ACADÉMICO COORDINACION DEL PROGRAMA DE ACTIVIDAD FISICA Y SALUD PRACTICA DEL TENIS DE MESA COMO ESTRATEGIA PARA EL MEJORAMIENTO DEL ESTILO DE VIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA URBANIZACIÓN ORINOCO
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IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO MOTRIZ DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRESCOLAR NACIONAL
corohRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad bolivariana de Venezuela Aldea Universitaria San Sebastián de los Reyes Estado Aragua IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO MOTRIZ DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRESCOLAR NACIONAL INTRODUCCIÓN La psicomotrocidad involucra una serie de elementos importantes en
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Diseñar Estrategias Pedagógicas Para Ser Aplicadas En Niñas Y Niños Que Se Inician En La Lectoescritura
carmenyelyRepública Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Área Educación Mención Dificultades de Aprendizaje Diseñar estrategias pedagógicas para ser aplicadas en niñas y niños que se inician en la lectoescritura. T.S.U.: Carmen Ollarves C.I:14.167.032 Asesora: Lic. Lorenza Lugo Santa Ana de Coro, Enero de 2.010 Fase I Problema de
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Estrategias Didacticas Para Mejorar El Aprendizaje Sobre La Matematica En Las Niñas Y Niños De 2do Grado.
dianapizarroINTRODUCCIÓN. La educación en la actualidad vive en cambios constantes, a los cuales deben adoptarse tanto docentes como los estudiantes; en este sentido se han venido incorporando el uso de la tecnología en el proceso de la tecnología en el proceso de enseñanza- aprendizaje, buscando con esto mejorar dicho proceso.
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ORIENTACIÓN SEXUAL DE NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDÍN DE INFANCIA “ÍTACA”
jehnmyREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN VALENCIA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ORIENTACIÓN SEXUAL DE NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDÍN DE INFANCIA “ÍTACA” AUTOR: Jehnmy Monasterio TUTOR: Dr. Gustavo Muñoz ENERO 2011 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL
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ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA FOMENTAR LA ADAPTACION DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER NIVEL DE EDUCACION INICIAL
JackcarosoREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACION MISION SUCRE ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA FOMENTAR LA ADAPTACION DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER NIVEL DE EDUCACION INICIAL DEL C.E.I.B. “DON ROMULO GALLEGOS” A LA ESCUELA BASICA AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
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HABILIDADES PARA HACER AMIGOS COMO ESTRATEGIA ARTICULADORA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
170311valeriePROYECTO INTEGRADO DE SEMESTRE HABILIDADES PARA HACER AMIGOS COMO ESTRATEGIA ARTICULADORA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DOCENTES: OMAR VELASQUEZ JORGE EDUARDO COMAS PATRICIA CHAVEZ SILVIA JIMENEZ MONICA LOPEZ UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION ESCUELA DE PEDAGOGIA LIC PEDAGOGIA INFANTIL
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Estrategias Para Fomentar hábitos De Higiene Y Cortesía En Los Niños Y Niñas De III Nivel De Preescolar.
edwarkelEstrategias para fomentar hábitos de higiene y cortesía en los niños y niñas de III Nivel de preescolar. 2 I. INTRODUCCION Los hábitos de cortesía e higiene del preescolar formal “General de José de San Martín”, es un problema que se puede constatar con facilidad, de ahí surge nuestro trabajo
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LA IDENTIDADA NACIONAL COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA FORTALECER LOS SIMBOLOS PATRIOS DE LAS NIÑAS Y NIÑOS
laurysjimenez80República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores Maturín –Monagas LA IDENTIDADA NACIONAL COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA FORTALECER LOS SIMBOLOS PATRIOS DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL SEGUNDO GRUPO ETARIO EN EL JARDIN DE INFANCIA BOLIVARIANO REPUBLICA
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Diseñar Estrategias Pedagógicas Para Ser Aplicadas En Niñas Y Niños Que Se Inician En La Lectoescritura.
carmenyelyRepública Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Área Educación Mención Dificultades de Aprendizaje Diseñar estrategias pedagógicas para ser aplicadas en niñas y niños que se inician en la lectoescritura. T.S.U.: Carmen Ollarves C.I:14.167.032 Asesora: Lic. Lorenza Lugo Santa Ana de Coro, Enero de 2.010 Fase I Problema de
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El cuento como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los niños y niñas
carmenverdeEl cuento como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los niños y niñas 1. Resumen 2. Introducción 3. Antecedentes 4. Bases legales 5. El cuento 6. La importancia del cuento 7. La lectura 8. La comprensión lectora 9. Justificación 10. Propuesta 11. Conclusión 12. Recomendaciones 13.
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ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3ER GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA
betzabeth1. Diagnostico de la situación problema La comunidad de El Uveral se encuentra ubicada en San Rafael de El Moján Municipio Mara Estado Zulia. ¿Por qué se llama Uveral? Antiguamente se llamaba El Cascajal, años después los lugareños lo llamaron El Uveral por gran cantidad de arboles de uva de
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Estrategias para integrar a los padres, madres y responsables en el proceso pedagógico de los niños y niñas
eddy66CAPITULO I EL PROBLEMA En este capítulo se desarrolla el planteamiento del problema, la formulación del problema, el objetivo general, objetivos específicos, la justificación, delimitación geográfica y limitaciones. 1. Planteamiento del problema: La educación, es concebida como el proceso social que promueve el desarrollo integral en el educando; para la
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LA LITERATURA INFANTIL COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL
berenice2301LA LITERATURA INFANTIL COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN INICIAL AUTOR: MSc. Berenice Díaz ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I EL PROBLEMA 1. Planteamiento del Problema………………………………………………..4 2. Formulación del Problema………………………………………………….8 3. Objetivos de la Investigación……………………………………………….8 3.1. Objetivo General………………………………………………………8 3.2. Objetivos Específicos…………………………………………………8 4. Justificación de
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ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES QUE PERMITAN EL DESARROLLO DE LA AFECTIVIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRADO SECCION
yraisisA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA-MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS BARRANCAS –EDO MONAGAS ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES QUE PERMITAN EL DESARROLLO DE LA AFECTIVIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRADO SECCION “U” DE LA U.E.BOLIVARIANA “JOSE
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Los Juegos De Mesa Como Estrategia Para El Mejoramiento De La Atencion De Niños Y Niñas De 3 A 4 años De Edad
botin30PRESENTACIÓN Durante los últimos años en Venezuela se ha venido gestando un proceso de cambio y transformación en diversos ámbitos de nuestra sociedad, y la educación no escapa de esto muestra de ello es el proyecto del Sistema Educativo Bolivariano; este sistema propone una división del sector educativo por subsistema
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EL TEATRO COMO ESTRATEGIA PARA EL RESCATE DE LA CULTURA DIRIGIDO A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 5º GRADO SECCIÓN "A"
yulzari2INTRODUCCIÓN Los primeros niveles de educación son determinantes para determinar para fomentar en los niños y niñas habilidades y destrezas para el aprendizaje, para ello se deben incorporar herramientas que le permitan al niño desarrollar su verdadero potencial. En esta etapa es cuando se inicia la formación integral del educando,
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ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PREESCOLAR
araselisREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA UNIVERSITARIA “ERNESTO FLORES” MUNICIPIO MIRANDA - ESTADO ZULIA. MISION SUCRE. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PREESCOLAR NOMBRE: Aura Bracho C.I: 13.659.420
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Actividades ludicas como estrategias para el fortalecimiento de la socializacion de los niños y niñas de preescolar
beisybeatrizREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACIÓN Y MERCADEO C.U.A.M. VALENCIA ACTIVIDADES LUDICAS COMO ESTRATEGIAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SOCIALIZACION DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PREESCOLAR. Autor: Br. Beisy Gavidia Nailet Otaiza Tutor: Msc.Mendoza Yudlyt VALENCIA, DICIEMBRE 2 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACIÓNY MERCADEO
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Estrategias pedagógicas para fortalecer la convivencia en los niños y niñas del tercer grupo de la escuela privada
Jose CamposREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO SAMUEL ROBINSON UNEM ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER GRUPO DE LA ESCUELA PRIVADA 5 DE JULIO, UBICADA EN MATURÍN ESTADO MONAGAS Trabajo presentado como requisito
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Estrategias Ludicas De Enseñanza Para El Fortalecimiento De La Lectura En Los Niños Y Niñas Del 3er Grado Seccion A
YAMAFERAry, D (1991). Introducción a la Investigación. México: McGraw-Hill. Andérico (1993). Vocabulario y desarrollo de la comprensión léxica y expresión escrita. Trabajo de grado de licenciatura, no publicado, Universidad de Carabobo, Valencia. Ander - Egg (1998). Como se hace un proyecto metodológico. (2da edición). México: McGraw-Hill. Barreiro (2000), El cuento
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Estrategias Ludicas De Enseñanza Para El Fortalecimiento De La Lectura En Los Niños Y Niñas Del 3er Grado Seccion A
zorluismarJustificación La lectura es considerada importante para la vida en nuestra sociedad el proceso de desarrollo y maduración de los niños, la enseñanza de la lectura se encomienda, en la mayoría de las sociedades a la instrucción formal e institucionalizada que proporciona la escuela; se aprende a leer, en el
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Estrategias Ludicas De Enseñanza Para El Fortalecimiento De La Lectura En Los Niños Y Niñas Del 3er Grado Seccion A
zorluismarJustificación La lectura es considerada importante para la vida en nuestra sociedad el proceso de desarrollo y maduración de los niños, la enseñanza de la lectura se encomienda, en la mayoría de las sociedades a la instrucción formal e institucionalizada que proporciona la escuela; se aprende a leer, en el
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ESTRATEGIAS DE ESTIMULACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL C.E.I. RAFAEL URDANETA
nairoliREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORES ALDEA UNIVERSITARIA “PEDRO JULIO MANINAT” CABIMAS, ESTADO ZULIA ESTRATEGIAS DE ESTIMULACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL
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GUÍA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO
egda4178908EL PROBLEMA La educación es proceso sistemático de hechos, ideas, habilidades y técnicas para el ser humano, siendo parte fundamental en la vida del hombre y la sociedad. Así púes, que la educación tiene como finalidad el desarrollo pleno de todo ser humano a lo largo de toda su vida,
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Evaluación de la estrategias de intervención del trabajador social en hogares con niños y niñas de 2 a 5 años de edad
dairo villaTrabajo de investigación Dairo León Villa Monsalve Adriana Catalina Vega Arias Metodología Investigación, Programa de Filosofía, Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales y Humana, Fundación Universitaria Católica del Norte Actividad 4 Belén E. Gutiérrez Serna Noviembre 8 de 2021 EVALUACIÓN DE LA ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL EN
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CURSO-TALLER: ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN PARA DISMINUIR EL IMPACTO DE FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIALES EN NIÑAS Y NIÑOS
sor1SISTEMA NACIONAL PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA DIRECCIÓN TÉCNICA OPERATIVA SUBDIRECCIÓN DE CAPACITACION EN INFANCIA Y FAMILIA CARTA DESCRIPTIVA SEDE: CURSO-TALLER: ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN PARA DISMINUIR EL IMPACTO DE FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIALES EN NIÑAS Y NIÑOS OBJETIVOS: * Que los participantes consideren la necesidad de desarrollar habilidades
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PROPUESTAS DE ESTRATEGIAS PARA PROPICIAR LA INTERIORIZACION DE VALORES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER GRADO, GRUPO "B".
Groslamii FUNDAMENTACION Valor es un término polivalente, de múltiples significados. En forma general suele entenderse por valor lo que se valora, lo que se considera digno de aprecio; en este sentido valor se identifica con lo bueno. La verdad es un valor, lo mismo que la salud o el sentido
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ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y LÚDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3° GRADO SECCIÓN "B".
nairim06ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y LÚDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3° GRADO SECCIÓN “B”. AUTORA: RESUMEN La investigación centró su propósito en desarrollar estrategias pedagógicas y lúdicas que orientan la enseñanza de las matemáticas en la primera etapa de la educación primaria, en este
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ESTRATEGIA PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS ARTES PLÁSTICAS PARA FORTALECER EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
VARIEDADES LA MILAGROSAREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA misionsucre.jpg MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ESTRATEGIA PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS ARTES PLÁSTICAS PARA FORTALECER EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LA SECCIÓN “F” DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL ANA DE ROMERO,
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ESTABLECER ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DESARROLLAR LA PSICOMOTROCIDAD FINA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE LA SECCION "C" DEL C.E.I
mauroalexRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Fundación Misión Sucre- Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores San Carlos Estado Cojedes ESTABLECER ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DESARROLLAR LA PSICOMOTROCIDAD FINA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE LA SECCION “C” DEL C.E.I “CARLOS VILORIA”
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Estrategias Pedagógicas Para Desarrollar La Motricidad Fina En Niños Y Niñas Del III Nivel De Educación Inicial La Victoria
dexy1994República Bolivariana De Venezuela C:\Users\mifrace\Pictures\5C7Ry24k.jpg http://150.187.142.186/saineupel/Imagenes/logoupel.jpg Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio Núcleo Guadualito, Extensión Apure Estrategias Pedagógicas Para Desarrollar La Motricidad Fina En Niños Y Niñas Del III Nivel De Educación Inicial La Victoria Tutora: Rebeca Matheus Integrantes: Asignatura: Educación Inicial III semestre Ana Baldallo
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Estrategias pedagógicas para el desarrollo un espacio libre de violencia por ciberbullying en niños y niñas del Grado Cuarto
Gaury LorenzoESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO UN ESPACIO LIBRE DE VIOLENCIA POR CIBERBULLYING EN NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO CUARTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SEDE BÁSICA PRIMARIA. YENDRIS ZAPATA GREISI ZAMBRANO KENDRIS ESTRADA INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA SAN JUAN DEL CESAR LA GUAJIRA 2021
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ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA CONDUCTA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 1er GRADO DE LA ESCUELA BASICA BOLIVARIANA MAESTRA ELENA SULBARAN
elibeth07Introducción Hemos realizado este proyecto para tener algunos conocimiento de que es la conducta tiene como objetivo promover el cambio a través de técnicas de intervención psicológicas para mejorar el comportamiento de las personas, de forma que desarrollen sus potencialidades y las oportunidades disponibles en su medio, optimicen su ambiente,
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“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE VALORES QUE DESPIERTAN EL INTERÉS POR LA SALUD CORPORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
9381183UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” SOSA - BARINAS “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE VALORES QUE DESPIERTAN EL INTERÉS POR LA SALUD CORPORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2DO GRADO SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA FEDERICO SCHWARZENBERG DE SAN VICENTE MUNICIPIO MUÑOZ ESTADO
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ABORDAR LA LECTURA ESCRITURA Y LAS MATEMÁTICAS FORTALECIENDO LA CULTURA DE PAZ EN 9 NIÑOS Y NIÑAS
Dixiomaret________________ Prestadores: Asesor: Alirio Vásquez Tutor: José Antonio Barquisimeto, Julio 2013 APROBACIÓN DEL ASESOR Por medio de la presente hago constar que he leído el proyecto comunitario aprendizaje servicio titulado: Estrategias didácticas para abordar la lectura, escritura y las matemáticas, fortaleciendo la cultura de paz en 9 niños y niñas
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EL ENSAYO CIENTÍFICO COMO ESTRATEGIA PARA INICIAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 4 AÑOS, EN EL ESPACIO DE EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR
nene1496REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGOGICO MONSEÑOR “RAFAEL ARIAS BLANCO” EL ENSAYO CIENTÍFICO COMO ESTRATEGIA PARA INICIAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 4 AÑOS, EN EL ESPACIO DE EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR DEL CENTRO PREESCOLAR ARDILLITAS. Autor: Nairobis Salazar Tutor: María Denis Peña. Caracas, febrero de 2011
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ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LAS NORMAS DE CORTESÍAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2DO GRADO, SECCION "A" DE LA E.B.N "CARMELA QUINTERO"
JARIRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Fundación Misión Sucre Aldea Universitaria Bicentenario José Antonio Páez PROYECTO DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LAS NORMAS DE CORTESÍAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2DO GRADO, SECCION “A” DE LA E.B.N “CARMELA QUINTERO” Agradecimiento Queremos agradecerles a
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ESTRATEGIAS PARA DISMINUIR LA DESNUTRICION EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL BARRIO LOS ROBLES, MUNICIPIO COLON DEL ESTADO ZULIA
jota1680REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SUR DEL LAGO JESUS MARIA SEMPRUM (UNESUR) ESTRATEGIAS PARA DISMINUIR LA DESNUTRICION EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL BARRIO LOS ROBLES, MUNICIPIO COLON DEL ESTADO ZULIA SANTA BARBARA DE ZULIA, Febrero 2010. CONTENIDO INTRODUCCIÓN PLANTEAMIENTO
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La actividades extracurriculares como estrategia para el fortalecimiento del cuerpo y la mente de los niños y niñas del grado 3ro
lizethjohana25Institución Educativa Escuela Normal Superior de Corozal Pedagogía - Ética – Ciencia – Humanismo Programa de Formación Complementaria a Distancia y Virtual Semillero: La actividad extracurricular como estrategia para fortalecer el deporte y la cultura en los estudiantes Lema: si fortalezco mi cuerpo relajo mi mente Resultado de imagen para
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Las mejores Estrategias lpedagógicas pára prevenir el consumo de sustancia ilícitas en los niños y niñas de educación primaria
urdanetasosaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA UNIVERSIDAD DR. JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ FACULTAD DE HUMANIDADES, ARTE Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN INTEGRAL ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA PREVENIR EL CONSUMO DE SUSTANCIAS ILICITAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Trabajo Especial de Titulación
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Estrategias De Integración Para Mejorar La Participación De Padres Y Representantes En El Proceso Educativo De Los Niños Y Niñas
luisanarivasaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitario Aldea Universitaria “José Rafael Núñez Tenorio” Misión Sucre Municipio Urdaneta Estado Aragua Proyecto de Aprendizaje Facilitador(a): Marisol Arias Participantes: Andrade Vid Mary Marrón yineth Enero 2014 “Estrategias de integración para mejorar la participación de padres y representantes en
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RESCATAR JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO SICOMOTOR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS JARDÍN DE INFANCIA "25 DE MARZO"
Ennovi2696REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR MISIÓN SUCRE – UBV SAN MATEO MUNICIPIO BOLIVAR - ESTADO ARAGUA RESCATAR JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO SICOMOTOR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS JARDIN DE INFANCIA “25 DE MARZO” AÑO 2011 Autora: Maritza Quintana San Mateo,
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ESTRATEGIAS LÙDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA TABLA DE MULTIPLICAR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES ESCOLARES.
MarthaMiguezREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO “DR. FELIPE GUEVARA ROJAS” CANTAURA. ESTADO ANZOÁTEGUI 4to AÑO SECCIÓN “C” ESTRATEGIAS LÙDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA TABLA DE MULTIPLICAR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES ESCOLARES. Profesora: Erik González Cantaura, Junio de
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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2DO GRADO, SECCIÓN “A” DE LA E.B.N
ElianamoranRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Fundación Misión Sucre Aldea Universitaria Desiderio Segundo Vílchez Anexo a la Bicentenario José Antonio Páez PROYECTO DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2DO GRADO, SECCIÓN “A”
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Propuesta de estrategias de expresion plastica con material de desecho para los ninos y ninas del consejo comunal "nuevo milenum 2006"
nelsonaraujo10INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA “DR. JOSE GREGORIO HERNANDEZ” UNIHER INFORME DEL SERVICIO COMUNITARIO PROPUESTA DE ESTRATEGIAS DE EXPRESIÓN PLASTICA CON MATERIAL DE DESECHO PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CONSEJO COMUNAL “NUEVO MILENUM 2006” Prestador del Servicio Comunitario: Br. Hilda Bastidas Br. Erika Duran Asesor: Msc. Ana Linares Periodo de
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ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS QUE FACILITEN LA INTEGRACION DE NIÑAS Y NIÑOS AUTISTAS AL AULA REGULAR EN EL C.E.I.N. “MANUELITA SÁENZ”
milexysvREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR” INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO” ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS QUE FACILITEN LA INTEGRACION DE NIÑAS Y NIÑOS AUTISTAS AL AULA REGULAR EN EL C.E.I.N. “MANUELITA SÁENZ”, UBICADO EN CAGUA, MUNICIPIO SUCRE DEL ESTADO ARAGUA Trabajo presentado como requisito parcial para optar al Grado de
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LOS JUEGOS DE MESA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR
nayarithtobiRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Resultado de imagen para unesr LOS JUEGOS DE MESA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR Autores Diodelys Romero Nayarith Velásquez Barcelona, 22-5-2018 Captulo I El