Gerencia educativa

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  fresaConcepto del proceso administrativo. El proceso administrativo, es la secuencia organizada de actos y acciones encaminadas a lograr la prestación de un servicio educativo de calidad que debe enfocarse desde dos puntos de vista: El conceptual; que permita tener una claridad en los conceptos propios de la gestión administrativa y

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  EDELYSI N T R O D U C C I O N En el sistema educativo venezolano se encuentra gerenciada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación y es el encargado de la administración educativa; es decir, este asume las políticas gerenciales en el proceso de planificación, dirección

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  MARIOLY1UNIVERSIDAD FERMIN TORO. VICE-RECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO. GUANARE – PORTUGUESA. SITUACION ACTUAL DE LA GERENCIA EDUCATIVA EN PORTUGUESA Y EN EL MUNICIPIO UNDA AUTOR: García Reigar TUTORA: Profa. Marianela Guedez COMPONENTE: Liderazgo en Educación GUANARE; JULIO 2012 Por consecuencia de los cambios gubernamentales y de diferentes ideologías

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  m.salomeEducación Básica. Educación Media, Diversificada y Profesional Educación Superior. Modalidades: Educación Especial Educación de adultos. Educación Para las Artes Educación Eclesiástica. Educación Militar 1er Nivel: Educación Inicial: Constituye el primer nivel obligatorio del Sistema Educativo, va de los cero (0) a los seis (6) años de edad. Este nivel se

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  samiviso1En la última década se ha presentado una continua polémica en torno a las teorías clásicas de administración y gestión; Esto a primera vista, parece dejar a las empresas sin herramientas gerenciales confiables, lo que hace que retomen la costumbre del dirigente visionario, quien armado de su experiencia y liderazgo,

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  legaga• Propuestas de solución para mejorar el desempeño gerencial del entrevistado Se propone que además de buscar que los intereses de sus trabajadores sean respetados, también busque que los ambientes y los aspectos que refieren a padres de familia y alumnos sean tomados en cuenta ya que en los primeros

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  angelicanievesConsultorios populares Son los ambientes físicos existentes en las comunidades acondicionados y dotados con los recursos humanos y materiales necesarios para brindar la atención médica gratuita a toda la población. El trabajo de los galenos y las enfermeras no se circunscribe a los 6 mil 531 Puntos de Consulta y

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  ayudaamistrabajoCONTENIDO INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO • Concepto de Gerencia • La Gerencia Educativa • Relación entre Docencia y Gerencia • Gerencia de Conflicto • Conflicto • Enfoque Gerencial elegido como Directriz del Trabajo DESARROLLO • Diagnóstico • Problema principal FASE DE PREPARACIÓN Objetivo del diagnóstico. Selección del Centro Educativo. Identificación de

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  ayudaamistrabajoCONTENIDO INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO • Concepto de Gerencia • La Gerencia Educativa • Relación entre Docencia y Gerencia • Gerencia de Conflicto • Conflicto • Enfoque Gerencial elegido como Directriz del Trabajo DESARROLLO • Diagnóstico • Problema principal FASE DE PREPARACIÓN Objetivo del diagnóstico. Selección del Centro Educativo. Identificación de

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  FelixNavarroIMPORTANCIA Y URGENCIA DEL ENFOQUE ESTRATÉGICO EN LA EDUCACIÓN. La escuela, en los momentos actuales, amplía su función social, ya que no sólo trabaja por educar a los estudiantes, sino también por incidir en el desarrollo de la familia y la comunidad en que se encuentra enclavada, lucha por convertirse

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  franchescka4 Definiciones de Gerencia La gerencia puede entenderse de dos maneras básicas y centrales: como una de las partes o secciones de una empresa, institución u organización, o como la actividad de gerenciar y llevar adelante el trabajo de organización y planificación en cualquier tipo de espacio (aunque principalmente se

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  FarahDEFINICIÓN DE GERENCIA EDUCATIVA “Proceso de conducción de una institución educativa por medio del ejercicio de un conjunto de habilidades directivas orientadas a planificar, organizar, coordinar y evaluar la gestión estratégica de aquellas actividades necesarias para alcanzar eficacia pedagógica, eficiencia administrativa, efectividad comunitaria y trascendencia cultural.“ (Juan M. Manes). P.162

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  RoxibeelGERENCIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA La gerencia de la institución educativa es el proceso a través del cual se orienta y conduce la labor docente y administrativa de la escuela y sus relaciones con el entorno (Manes, 1999), con miras a "conseguir los objetivos institucionales mediante el trabajo de todos

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  asemiveGERENCIA Crosby (1988) define a la gerencia como “el arte de hacer que las cosas ocurran”. Por su parte Krygier (1988) la define como “un cuerpo de conocimientos aplicables a la dirección efectiva de una organización”. En la actualidad, existe consenso, entre muchos autores, al señalar que el término gerencia

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  anylm1.- ¿Que constituye la gerencia en el aula? El concepto de gerencia de aula es nuevo y de cierta manera incomprendido, se lo confunde con manejo de disciplina o con el mero control de la relación estudiante - docente; para aclarar esta confusión es necesario definirlo. Empezaremos por decir que

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  CarmenSegoviaNuevo Paradigma Organizacional para la Gerencia Educativa El nuevo paradigma, denominado por su autor Méndez (2004), “hologerencia educativa”, porque es aplicado a un sistema integrador, así como también es humano gerencia por que hace al hombre el centro de la gestión académica; en tal sentido Méndez, en ese mismo año

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  RoxibeelQué es la Administración Escolar Las instituciones escolares, son pequeñas empresas públicas o privadas, sin o con fines de lucro, respectivamente, pero que en todos los casos, requieren contar con recursos, materiales y humanos, para poder funcionar, y la gestión inteligente de esos recursos hace a la eficiencia del sistema

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  angi12575El Sistema Administrativo de Identificación, Migración y Extranjería (Saime) comenzó a trabajar en la asignación del Número Único de Identidad para los venezolanos desde su nacimiento, tal como lo establece el artículo 59 la nueva Ley de Registro Civil Dante Rivas informó a la Agencia Bolivariana de Noticias que el

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  albyLA GERENCIA EDUCATIVA EN VENEZUELA La gerencia es el órgano específico y distintivo de toda organización. Aunque es un concepto formal, sirve como punto de partida para que cada cual establezca oportunamente los cambios necesarios y suficientes, a fin de que el funcionamiento de la organización sea adecuado a las

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  gerardoeLA GERENCIA EDUCATIVA, RETOS ACTUALES Y EL GERENTE DEL FUTURO Actualmente se vive inmersos en un clima de cambios; cambios que emergen de la influencia constante y avasallante de la tecnología y de un mundo globalizado, influencia que se visualiza en todos los ámbitos existentes, pero el primordial es el

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  lauralopezMecanismos e Instrumentos de Control Generalmente todas las técnicas que existen para ayudar al administrador en la labor de control son ante todo instrumentos de planeación dado que, como usted lo sabe, el objeto de control es hacer que los planes tengan éxito. Para ello, debe necesariamente reflejarlos y estar

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  lisbeyReseña histórica: La unidad educativa Bolivariana “San Miguel”, comenzó su labor educativa en el año 1957, como escuela unitaria 513 bajo la dirección de la señorita Aurora Zambrano, quien fue su fundadora. La escuela se encuentra situada en la comunidad de San miguel, sector el Topón de la población de

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  15827731UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CARRERA: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (521) MATERIA: GERENCIA EDUCATIVA (536) TRABAJO PRÁCTICO Diseñar una estrategia gerencial en la solución de problemas organizacionales relacionados con los procesos administrativos de una comunidad educativa. ÍNDICE Introducción………………………………………………………………….3 Objetivo………………….……………………………………………………4 Reseña Histórica………...…………………………………………………..4 Misión………………………………………………………………………....5 Visión y Organigrama………………………………………………………..6 Descripción de la empresa……………………………………………… …6 Actividades

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  RobyegnyREPÚBLICA BPLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSIDAD ALONSO DE OJEDA VALERA – ESTADO TRUJILLO GERENCIA EDUCATIVA T.S.U MARIA E. SÁEZ 14.781.958 YEISLY ATENCIO 18.120.360. EGLEE CASTELLANOS 12.940.877 MILAGROS ARANDIA VANESSA YASMELY ERLIBETH YASMIRA SECCION: EP 523 VALERA, 02 DE MARZO DE 2012 POLÍTICAS, CAMBIOS Y

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  giovannaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA SISTEMA DE DE AUTOMATIZACIÓN DE ARCHIVO DE EXPEDIENTES EN EL CICPC DEL MUNICIPIO ALBERTO ARVELO TORREALBA SABANETA DE BARINAS. Tutor: Lcdo. Karla Lucena Sabaneta, Abril 2012 ÍNDICE Pag. Capitulo II CAPITULO II MARCO REFERENCIAL Antecedentes relacionados a

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  gok30UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA LICENCIATURA EN EDUCACION INTEGRAL 440 CENTRO LOCAL FALCÓN GERENCIA EDUCATIVA (536) OBJETIVO N°5 Br. Eliezer D. Barrena Z. C.I. 16.102.092 NOVIEMBRE, 2008 INDICE Introducción. Objetivo de Diagnostico. I Parte: Identificación del contexto o Comunidad Educativa. a) Nombre b) Reseña Histórica. c) Misión. d) Visión. e) Objetivos Institucionales.

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  kisspink2CONCEPTO DE GERENCIA. LA GERENCIA INTEGRAL. Una primera responsabilidad, en la investigación de todo tipo, consiste en aspirar a la máxima claridad de los conceptos. En un contexto de dinamismo y afán productivo de la administración de todo tipo de organizaciones, Peter Drucker establece de manera escueta este concepto: “La

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  GeanelyGERENCIA: La gerencia es un cargo que ocupa el director de una empresa o Institución Educativa, el cual tiene dentro de sus múltiples funciones, representar a la sociedad frente a terceros y coordinar todos los recursos a través del proceso de planeamiento, organización dirección y control a fin de lograr

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  cardelitriagoUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA. CARRERA EDUCACIÓN INTEGRAL. CENTRO LOCAL: ANZOÁTEGUI. Código (536) Realizado por: Puerto la Cruz, Junio de 2009 Índice Páginas 1) Introducción: _____________________________________3 2) Objetivos: _______________________________________ 4 3) Contenido: I. Parte: *Identificación de la institución educativa: _______________ 5 II. Parte: *Procesos administrativos de la institución: _______________10 III. Parte: *Procesos

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  adrikamREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO BARINAS COORDINACIÓN LOCAL DE DOCENCIA LA GERENCIA EDUCATIVA Profesor: Irma García Integrante: María Segobia. Yajaira Pérez Rangel Miguelangel Velez Andry Educación Integral Sección “2” Barinas, julio 2013 INTRODUCCION En Venezuela, la segunda mitad del siglo

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  iris252LA GERENCIA EDUCATIVA La gerencia educacional es una herramienta fundamental para el logro y funcionamiento efectivo de la estructura organizativa por lo tanto se puede decir, que la gerencia educativa es el proceso de organización y empleo de recursos para lograr los objetivos preestablecidos a través de una eficiente organización

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  AndresPadrinoRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo de Barcelona Facilitador: Participantes: Juan Figueroa Padrino Andrés C.I 24792689 Aguana Irud C.I 25614016 García Yuletzy C.I 25244370 Atagua Yorgelis C.I 25060562 Barcelona 19 de marzo de 2013 Índice Pág. Introducción…………………………………………………………………………….. 3

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  stardark97INTRODUCCIÓN La Gerencia en las últimas décadas ha sido considerada como factor clave del desarrollo de las organizaciones. Se ha definido su función de los distintos enfoques relacionados con diferentes tendencias, entre los cuales están la reingeniería, la quinta disciplina, la extralógica, y la administración, para guiar el aprendizaje inteligente

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  raywilI PARTE Identifica el contexto o comunidad Educativa. Identificación de la escuela: Escuela Primaria Bolivariana “CACIQUE PAISANA” Condición: Nacional. Año de creación: 1.961 Funciona: En dos turnos matutino y vespertino. Atiende: A la modalidad del Subsistema Primario Bolivariano en su I y II etapa de educación básica. Laboran: 53 personas

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  vladimirparedesUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL LARA INDICE PAG. INTRODUCCION………………………………………………………………….-2- DIAGNOSTICO DEL CENTRO EDUCATIVO…………………………………-4-DESARROLLO……………………………………………………………………-8- DIAGNOSTICO GERENCIAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.……...-17-ESTRATEGIA GERENCIAL……………………………………………………-19- CONCLUSIONES………………………………………………………………..-21- BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………….-22- ANEXOS………………………………………………………………………….-23- INTRODUCCION Este trabajo practico ha sido desarrollado como complemento de los conocimientos teóricos adquiridos mediante el estudio de la unidad Nº 5: “Diseño de una estrategia gerencial

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  INTRODUCCION Gerente es la persona que a través de estrategias motivadoras, consigue que se realice el trabajo mediante el esfuerzo de todo un equipo y al actuar así, tiene como función primordial obtener y producir resultados. La educación es un proceso continuo que debe ser evaluado constantemente, ya que está

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  kennyleonINTRODUCCIÓN Las instituciones educativas son organizaciones donde participa el docente como gerente que le permitan una orientación acerca de los pasos a seguir para lograr con éxito los objetivos que se proponen. Por consiguiente, el comportamiento del gerente educativo como líder se verá influenciado en gran medida por las fuerzas

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  fernandacastroUniversidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Educación mención “Dificultades Del Aprendizaje Centro Local Táchira Castro Carvajal Gladis f. C.I: 17.493.133 Asesor: Maria L. Rincón Gerencia Educativa Código carrera: 521 Código asignatura: 536 16 de Noviembre del 2007 INTRODUCCION Mediante el presente trabajo voy a dar a conocer la realidad histórica. De

• Gerencia Educativa.2013

  mariavaleroFACTORES QUE AFECTAN EL CLIMA ORGANIZACIONAL | | La organización, entendida por el cuerpo social de la empresa, cruzado por múltiples relaciones formales e informales, por relaciones jerárquicas de subordinación, laterales y oblicuas, presenta el marco propicio para toda la sensibilidad que las personas aportan a dicha organización y su

• ALTA GERENCIA EDUCATIVA

  axasALTA GERENCIA EDUCATIVA Una gerencia efectiva es un requisito para la existencia, firmeza y desarrollo constante de la empresa en las condiciones altamente desafiantes y móviles del mercado actual. Por eso, el desarrollo del tema va a los elementos fundamentales que debe tener en cuenta el gerenciamiento eficaz en toda

• Alta Gerencia Educativa

  almar5161Carpeta de Alta gerencia Integrantes Alonso Amaiquema Troya Roberto Jiménez Vásquez Miguel Pilay Mora GESTION ADMINISTRATIVA ACTIVA Para cumplir con los requisitos que necesita un gerente administrativo actico hay que cumplir con un Conjunto de acciones, mediante las cuales el directivo desarrolla sus actividades a través del cumplimiento de las

• Alta Gerencia Educativa

  FelixNavarroAlta gerencia educativa: ¿Cómo dirigir y administrar con eficiencia? 1. Importancia y urgencia del enfoque estratégico en la educación. 2. Estrategia escolar, planeación estratégica y dirección estratégica. 3. Metodología para la elaboración e implementación de la estrategia escolar 4. Detalles generales de los métodos y técnicas 5. Apéndice IMPORTANCIA Y

• ALTA GERENCIA EDUCATIVA

  carlosalfonso72ALTA GERENCIA EDUCATIVA Una gerencia efectiva es un requisito para la existencia, firmeza y desarrollo constante de la empresa en las condiciones altamente desafiantes y móviles del mercado actual. Por eso, el desarrollo del tema va a los elementos fundamentales que debe tener en cuenta el gerenciamiento eficaz en toda

• GERENCIA EDUCATIVA (536)

  utrera123UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL APURE EDUCACIÓN INTEGRAL CÓD. (440) GERENCIA EDUCATIVA (536) ASESOR: BACHILLER: SAN FERNANDO JULIO 2011 ÍNDICE Pp. Introducción 03 I parte: selección de la institución educativa 04 II PARTE: describir los objetivos, tipos y características de los procesos administrativos de la institución 09 III PARTE: señalar

• Gerencia Educativa Cod 536

  coropurUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA. VICERRECTORADO ACADEMICO. CENTRO LOCAL – TACHIRA. SAN CRISTÓBAL – TÁCHIRA. DISEÑO DE ESTRATEGIA GERENCIAL PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS ORGANIZACIONALES. Participantes: Rivera Arteaga Marisol C.I. Nº V-12.973.792 Pérez R. Gladys del Carmen C.I. NºV- 17.527.993 Pérez, Carmen Gregoria C.I. Nº V-11.395.720 Chacón Canchica Doris M.C.I. Nº V-15.566.653

• Que es la Gerencia educativa

  diviana14UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO AREA DE EDUCACION/ COMPONENTE DOCENTE GERENCIA EDUCATIVA OBJETIVO N° “5” BACHILLER: DAYLIN MUÑOZ CÓDIGO : 536 C.I: 17.537.571 ASESOR: JUAN CARLOS RIVAS PUERTO LA CRUZ ESTADO ANZOÁTEGUI. INTRODUCCIÓN El presente trabajo práctico recoge los aspectos relevantes de la asignatura “Gerencia Educativa

• Ensayo De Gerencia Educativa

  KarlitaRinconRepublica Bolivariana De Venzuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio Fase de Integración Docencia y Administración Tutor: Oscar Parada Competencias del Docente como Gerente de la Institución Educativa (Ensayo) REALIZADO POR: Rincón R. Karla Y. C.I: 19.769.181 SAN CRISTÓBAL, Mayo 2014 En primer lugar es de

• ENSAYO DE GERENCIA EDUCATIVA

  anitajaspe1.- INDICA LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL GERENTE EDUCATIVO EN VENEZUELA A TRAVÉS DEL TIEMPO A mediados de los años noventa se plantea en el sistema educativo venezolano un nuevo paradigma que rompe con la manera tradicional de encarar la forma de gerenciar una institución educativa. Como nuevo paradigma, implica

• MÓDULO 15 GERENCIA EDUCATIVA

  CAPITULO I EJERCICIOS INDIVIDUALES 1.- Seleccione entre 10 a 15 compañeros de trabajo y formúleles las preguntas: a) ¿Qué es una tesis de grado? b) ¿Por qué no se hace o termina una tesis de grado? c) ¿Por qué se hace una tesis de grado? Tabule los resultados y preséntelos

• GERENCIA EDUCATIVA VENEZOLANA

  selebebeRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Pedagógica Experimental Libertador Integrantes: Carlos García C.I. 18.307.460 GERENCIA EDUCATIVA EN VENEZUELA La gerencia es el órgano específico y distintivo de toda organización. Aunque es un concepto formal, sirve como punto de partida para que cada cual