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Gestión educativa

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Documentos 451 - 500 de 607

  • Maestría en Gestión Directiva y Evaluación de Instituciones Educativas

    Maestría en Gestión Directiva y Evaluación de Instituciones Educativas

    paolacpm../Desktop/%20mem%20vertical.jpg Maestría en Gestión Directiva y Evaluación de Instituciones Educativas Tercer semestre Políticas Compensatorias Reporte de lectura. Inclusión y Equidad Maestrante: Paola Cristina Pulido Moreno Asesor: Mtra. Ana Luisa Oyanguren Aguascalientes, Ags. 27 de febrero del 2018 En el nuevo modelo educativo que se implementara en la educación obligatoria busca

  • Ensayo sobre los componentes del Modelo de Gestión Educativa Estratégica

    Ensayo sobre los componentes del Modelo de Gestión Educativa Estratégica

    Fanita04Instituto Profesional Docente Doctorado en Educación Sexto curso Alumna: Esthefany Maldonado Sierra. Docente: Ana Gloria Jiménez Williams. Asignatura: Trópicos profesionales de la Educación. Tema: Ensayo sobre los componentes del Modelo de Gestión Educativa Estratégica. Hermosillo, Sonora 11 de marzo de 2020 Ensayo sobre los componentes del Modelo de Gestión Educativa

  • LINEA DE INVESTIGACIÓN: GESTIÓN EDUCATIVA DESDE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

    LINEA DE INVESTIGACIÓN: GESTIÓN EDUCATIVA DESDE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

    coroye02REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA MUNICIPIO TINACO ESTADO BOLIVARIANO DE COJEDES ESTRATEGIAS LÚDICAS PEDAGÓGICAS COMO HERRAMIENTAS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL ESPARCIMIENTO RECREATIVO DIRIGIDO EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS. LINEA DE INVESTIGACIÓN: GESTIÓN EDUCATIVA DESDE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL. AUTORA: BACHILLER ANA COLMENARES C.I10.329.976 TUTOR:

  • LA GESTION EDUCATIVA: TENSIONES Y PROBLEMAS QUE IMPACTAN LA CULTURA ESCOLAR

    jpernettcLA GESTION EDUCATIVA: TENSIONES Y PROBLEMAS QUE IMPACTAN LA CULTURA ESCOLAR Autor: José Angel Pernett Dos décadas y media ha recorrido en América Latina el concepto de gestión educa-tiva o gestión institucional como se conoce en el interior de las escuelas; sin em-bargo su irrupción en los sistemas educativos de

  • Reforma Curricular, Ley JECD Y Ajuste Curricular Para La Gestión Educativa

    evelynaguayoIntroducción El presente trabajo de investigación dará a conocer la Reforma Educacional que ha emprendido el Sistema Educacional Chileno desde el año 1990, de acuerdo a su compromiso de mejorar la calidad de la educación y de lograr una mayor equidad, abordando la ley de Jornada Escolar Completa (JEC) y

  • Gestión estratégica para la calidad educativa Bilingüe en American School

    Gestión estratégica para la calidad educativa Bilingüe en American School

    Amir Hassan Qandil HijabUNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE ADMINISTRACION “GESTIÓN ESTRATÉGICA DE LA CALIDAD EDUCATIVA E INNOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA BILINGÜE DEL CENTRO PRIMARIO AMERICAN SCHOOL LOCALIZADO EN SAN JUAN DE MIRAFLORES” TESIS PARA OPTAR EL TITULO DE LICENCIADO EN ADMINISTRACION CON MENSIÓN EN BACHILLER: PRESENTADO POR: MEDINA MUNCIVAYES ELIELI CAROL ENMANUELLE

  • POLÍTICAS, ORIENTACIONES Y MODIFICACIONES RECIENTES A LA GESTIÓN EDUCATIVA

    POLÍTICAS, ORIENTACIONES Y MODIFICACIONES RECIENTES A LA GESTIÓN EDUCATIVA

    LissbebeePOLÍTICAS, ORIENTACIONES Y MODIFICACIONES RECIENTES A LA GESTIÓN EDUCATIVA En los últimos años la educación ha sufrido muchos cambios debido a las nuevas ideologías y necesidades que ha presentado la comunidad estudiantil, quienes han requerido de nuevos aprendizajes, es por ello que tanto los maestros como los directivos han optado

  • POSTÍTULO EN CONDUCCIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA COHORTE 2013 ESTUDIO DE CASOS

    POSTÍTULO EN CONDUCCIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA COHORTE 2013 ESTUDIO DE CASOS

    MafaferPOSTÍTULO EN CONDUCCIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA COHORTE 2013 ESTUDIO DE CASOS Apellido y Nombre: FERNANDEZ MARIA FABIANA Sede: Capital 4 - Instituto Católico Proceso de trabajo Realice/n una lectura integral y reflexiva del caso que se presenta en el trabajo seleccionado. Le/s recomendamos que identifique/n y –si lo estima/n necesario-

  • GESTIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA GUIA DE APRENDIZAJE POR NÚCLEOS DE FORMACIÓN

    GESTIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA GUIA DE APRENDIZAJE POR NÚCLEOS DE FORMACIÓN

    Nancy Elena Betancur BetancurLOGO CDR Resolución 1063 de 06 de febrero de 2007 Código DANE. 205088001487 NIT.: 811017374-6 GESTIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA GUIA DE APRENDIZAJE POR NÚCLEOS DE FORMACIÓN DOCENTE: LUZ EDILMA PÉREZ RESTREPO NÚCLEO: COMUNICATIVO GRADO: Quinto PERIODO: 1 FECHA: MARZO NÚMERO DE SESIONES FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN GUÍA 2

  • Calidad, descentralización y la autonomía escolar en la gestión educativa

    Calidad, descentralización y la autonomía escolar en la gestión educativa

    joe cancinoUNIVERSIDAD RICARDO PALMA ESCUELA DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN PEDAGÓGICA CURSO. PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO APLICADO A LA EDUCACIÓN Calidad, descentralización y la autonomía escolar en la gestión educativa Matriz orientadora del análisis FUENTES CATEGORÍA PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL (Objetivos 4 o 5) ACUERDO NACIONAL LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (Ley Nº 28044) y

  • Gestion del conocimiento en la administración de una institución educativa

    Gestion del conocimiento en la administración de una institución educativa

    LizetteVictoriaUNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoetac1.jpg http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoetac1.jpg http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoudemx.jpg http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoetac1.jpg ALUMNA: THALIA LIZETTE PIÑA VICTORIA “GESTION DEL CONOCIMIENTO EN LA ADMINISTRACIÓN DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA” MATERIA: TECNOLOGÍA DE PROCESOS DE INFORMACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PROFESORA: http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoetac1.jpg DRA. MARÍA DE LOS ÁNGELES CUELLAR VALENCIA 12va GENERACION 12 DE AGOSTO DE 2015

  • LA COMUNICACIÓN EN LA GESTIÓN ORGANIZATIVA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

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    ardarenaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA, UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” VICERRECTORADO ACADÉMICO PROGRAMA POSTGRADO MAESTRÍA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ee/Unermb.png LA COMUNICACIÓN EN LA GESTIÓN ORGANIZATIVA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Autora: Lcda. Ardirros Reverol Tutora: Lcda. Ninoska Nava. MSc. Los Puertos de Altagracia, Marzo 2012. ________________ ÍNDICE INTRODUCCIÓN. 3

  • Los estándares de gestión para favorecer la calidad educativa Introducción

    Los estándares de gestión para favorecer la calidad educativa Introducción

    jess.naviIntroducción Al ir abordando los temas sobre la supervisión de Instituciones y de los sistemas educativos, se destaca que una de las metas de la educación es lograr que cada alumno alcance los resultados educativos esperados y desarrolle plenamente sus potencialidades. Esto supone un conjunto de modificaciones en las aulas,

  • DIAGNÓSTICO COMO REFERENTE PARA TRANSFORMAR LA PRACTICA Y GESTIÓN EDUCATIVA

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    Gaby FloresInterfaz de usuario gráfica Descripción generada automáticamente con confianza baja UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL   LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.    MÓDULO: DISPOSITIVOS PARA LA CONSTRUCCION DEL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO BLOQUE I : DIAGNÓSTICO COMO REFERENTE PARA TRANSFORMAR LA PRACTICA Y GESTIÓN EDUCATIVA TEMA 2: a.- Conceptualizar el diagnóstico a partir de la

  • TRABAJO DE GESTION Y PANIFICACION EDUCATIVA SEGUNDO AÑO BIOLOGIA - GEOGRAFIA

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    maripalabraTRABAJO DE GESTION Y PANIFICACION EDUCATIVA SEGUNDO AÑO BIOLOGIA - GEOGRAFIA Índice Glosario de términos. Introducción PARTE 1 Contextualización En la provincia Caranavi ciudad intermedia de Caranavi, al norte del departamento, con clima cálido, una altitud aproximada de 595 msnm y a 165 km de la ciudad de La Paz,

  • SISTEMA DE GESTION AMBIENTAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARÍA GORETTI

    SISTEMA DE GESTION AMBIENTAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARÍA GORETTI

    jotaven20Mocoa – Putumayo 16/02/2016 Instituto Tecnológico del Putumayo SISTEMA DE GESTION AMBIENTAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARÍA GORETTI Evelin Delgado – Kelly Parra – Emilsen Yagüe – Danny Maya – Jonathan Cuero Los Sistemas de Gestión Ambiental poseen unos lineamientos nacionales e internacionales; internacionales como la ISO 14000, ISO

  • De La Administración Escolar Tradicional A La Gestión Educativa Estratégica

    krina13kEl modelo de administración separa las acciones administrativas de las acciones técnicas o pedagógicas, concentrando las primeras en manos de los directivos. Este principio de división del trabajo afirma la existencia de un grupo de acciones homólogas la cual dirige la administración escolar como cualquier otra empresa. Se trata de

  • LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL Y GESTIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS DESCENTRALIZADOS.

    juanabetanLIDERAZGO TRANSFORMACIONAL Y GESTIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS DESCENTRALIZADOS Las instituciones educativas, convienen ser dirigidas por profesionales cuyas cualidades y habilidades profesionales, estén vinculadas a la comunicación, motivación y establecimiento de las relaciones interpersonales dentro de una gestión educativa, en la cual tiene un rol protagónico las relaciones humanas, es por

  • PROPUESTA DE GESTIÓN DE NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA - GESTIÓN DE PEDÁGOGICA

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    Natalie CandiaPROPUESTA DE GESTIÓN DE NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA - GESTIÓN DE PEDÁGOGICA OBJETIVO ESTRATÉGICO (SÓLO EQUIPOS QUE HAN INICIADO PEI) SIN PEI META Desde agosto de 2015 a noviembre de 2016, se desarrollaran dos acciones anuales para fortalecer ambientes educativos pertinentes que potencien los aprendizajes en un contexto de bienestar y

  • PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

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    GINNETH PACHECO MOSQUERAOBJETIVO GENERAL * Proponer a la comunidad estudiantil y administrativa del colegio el castillo ideas que desarrollen impacto y solución a los residuos que genera dicha institución. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Identificar los diferentes residuos que genera la institución. 2. Analizar el alta, baja o nula peligrosidad que producen los diferentes

  • Gestión de la calidad y gestión del conocimiento en la institución educativa

    Gestión de la calidad y gestión del conocimiento en la institución educativa

    suannypromiGestión de la calidad y gestión del conocimiento en la institución educativa Acerca de la gestión de la calidad. La evolución experimentada por el concepto de calidad, ha determinado igualmente, profundos cambios en los métodos utilizados para su gestión. Gestión que ha de entenderse en el sentido en que Ia

  • Tendencia internacional de organización y gestión de instituciones educativas

    Tendencia internacional de organización y gestión de instituciones educativas

    Ross FloresMaestría en Educación MODELO EDUCATIVO Y PROSPECTIVA (89896) 1° Cuatrimestre FORO DE ANÁLISIS Tendencia internacional de organización y gestión de instituciones educativas. NOMBRE Flores López Rocío Guadalupe DOCENTE Mtra. Silvia Isadora López Santillán Tapachula, Chiapas. Octubre 2021 En los últimos años el sistema educativo a nivel internacional, debido a la

  • INFLUENCIA DE LA GESTIÓN EDUCATIVA EN LA FORMACIÓN DE LAS ESTUDIANTES DE CEBA

    waljoUNIVERSIDAD SAN PEDRO PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 1. DENOMINACION DEL PROYECTO O TÍTULO: “Influencia de una Gestión Educativa Democrática en la mejora de la calidad educativa de la Formación Integral de las estudiantes del Ciclo Avanzado que egresan del CEBA María Inmaculada de Arequipa – 2012” 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: 2.1

  • Gestión escolar y participación: El rol del director y la comunidad educativa

    klauegaAlicia Carbajal. ¿Promueve la institución escolar el trabajo grupal? Solo en teoría, ya que en la práctica el trabajo se realiza impregnado de individualismo ya que los diferentes actores de la escuela no se involucran en las actividades de los demás, ni permiten que alguien más participe en la suyas.

  • GUÍA DE ORIENTACIÓN UF ATENCION EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD II GESTIÓN II-2020

    GUÍA DE ORIENTACIÓN UF ATENCION EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD II GESTIÓN II-2020

    pctron2robertGUÍA DE ORIENTACIÓN UF ATENCION EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD II GESTIÓN II-2020 UNIDAD TEMÁTICA 2 Sesión No 3 (del 23 de septiembre al 07 de octubre/2020) DOCENTE: Lic. Edith Mirtha Alvarez Guzmán ESPECIALIDAD: Educación Primaria Comunitaria Vocacional. AÑO DE FORMACIÓN: Tercero MATRIZ DE CONTENIDOS/CRITERIOS Y HABILIDADES Nombre de la UF.:

  • MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DOCENCIA BASADAS EN COMPETENCIAS Y GESTIÓN EDUCATIVA

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    gabylorenzaCENTRO UNIVERSITARIO COLUMBIA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DOCENCIA BASADAS EN COMPETENCIAS Y GESTIÓN EDUCATIVA TITULAR DE LA MATERIA: DRA. MARÍA DE FÁTIMA DOMINGUEZ LÓPEZ PRESENTA: LIC. TANIA GABRIELA AGUILAR RAYA El conocimiento adquiere diferentes connotaciones de acuerdo con los conceptos que se tienen y a las experiencias de cada individuo.

  • Contruccion De Los Conceptos Basicos Para La Administracion Y Gestion Educativa

    juana18clarita25Índice Unidad I. Construcción de los conceptos básicos para la administración y gestión educativa 1.1 La administración en el escenario de las organizaciones sociales 1.2 Concepto de administración educativa 1.3 Función social de la Administración Educativa 1.4 Origen y contextualización de la gestión educativa Unidad II. Intervención Socioeducativa. Definiciones y

  • LAS POLÍTICAS, ORIENTACIONES Y MODIFICACIONES RECIENTES A LA GESTIÓN EDUCATIVA

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    LissbebeePOLÍTICAS, ORIENTACIONES Y MODIFICACIONES RECIENTES A LA GESTIÓN EDUCATIVA En los últimos años la educación ha sufrido muchos cambios debido a las nuevas ideologías y necesidades que ha presentado la comunidad estudiantil, quienes han requerido de nuevos aprendizajes, es por ello que tanto los maestros como los directivos han optado

  • LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA ADMINISTRACIÓN DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

    JaklinLA UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO ALIAT UNIVERSIDADES MAESTRÍAS EN LINEA PROGRAMAS VIRTUALES (ALIAV) MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN GESTIÓN TEMA I: INTRODUCCION AL CONCEPTO DE SISTEMA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA ADMINISTRACIÓN DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. MATERIA: TECNOLOGÍA DE PROCESOS DE INFORMACIÓN EN

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    Oscar CristobalESTUDIO DE CASO CONTEXTUAL Gestión Educativa: Evaluación institucional, introducción y objeto de estudio. Oscar Cristóbal Rodríguez Aliat Universidades Gestión educativa Es preciso considerar un cambio de los valores en la cultura educativa: Frente a una actitud defensiva, la apertura; Frente al aislamiento profesional, la comunidad; Frente al individualismo, la colaboración;

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    jackelin0606http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoetac1.jpg INTRODUCCION El presente trabajo está basado en la primera sesión de la materia de Teorías Contemporáneas de la Educación, de la maestría en Gestión Educativa. Con base a la información presentada en la plataforma en forma de textos y videos; al mismo tiempo me di a la tarea de

  • GESTION EDUCATIVA: EVALUACIÓN CONTÍNUA Nº 3. LECTURA: MODELOS DE NEGOCIACIÓN

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    vvillar6GESTION EDUCATIVA: EVALUACIÓN CONTÍNUA Nº 3. LECTURA: MODELOS DE NEGOCIACIÓN EJERCICIO DE NEGOCIACIÓN: En la Universidad “Un mejor futuro” se ha decidido realizar una reforma curricular de las materias del último año de la carrera de la Escuela de Educación, a solicitud de egresados, empresas y entes educativos de actividades

  • ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS La complejidad de la gestión educativa

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    madiezANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Contratos fundacionales del sistema educativo: impacto de los mismos en la escuela de residencia desde el origen y actualidad. La complejidad de la gestión educativa en general se relaciona con tres campos de actividades articulados: 1) el político: que genera el marco para el servicio,

  • Exclusiones en el sistema de gestión de la calidad de la institución educativa

    noah018Actividad 1: Mediante la lectura del capítulo 7 de la norma, identifique las posibles exclusiones que su entidad tiene para el Sistema de Gestión de la Calidad. Como resultado de esto usted debe: • Elaborar un informe sobre el alcance del sistema de gestión de la calidad y justificación de

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    miguelguevaraz.I.DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA EN RELACION A LOS INDICADORES DE GESTION. El diagnóstico de la institución educativa se realiza en función a los ocho compromisos en aras a mejorar la calidad de los aprendizajes. COMPROMISOS DE GESTION INDICADOR FORTALEZAS DEBILIDADES OBGETIVO OPERACIONAL META 1.-PROGRESO ANUAL DEL APRENDIZAJE DE TODOS

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    bernardocruzjr MINISTERIO DE EDUCACIÓN OFICINA DE SUPERVISION, EVALUACION Y CONTROL DE LA CALIDAD Dirección Nacional de Supervisión Educativa “La Supervisión Educativa centrada en la mejora de la gestión y los aprendizajes” INSTRUMENTO PARA LA GESTION DEL CENTRO Propósito: Acompañar la gestión administrativa relacionada a las funciones del director, equipo de

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    laloahumadaREFLEXIÓN DE SUBDIMENCIONES EN EL LIDERAZGO MEDIO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL. A partir de la revisión teórica, las investigaciones internacionales y nacionales, y los resultados del cuestionario de liderazgo distribuido, quisiera reflexionar del análisis realizado por estudiosos y presentar el contexto actual y escenario de nuestro liderazgo medio en

  • LA GESTIÓN EN LA ESCUELA EN LAS NUEVAS PERSPECTIVAS DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS

    jodahervaINTRODUCCIÓN La mejora en la calidad educativa es una prioridad política y social en México, especialmente en años recientes, debido a las altas tasas de pobreza, la fuerte desigualdad y el aumento de la criminalidad. Aunque ha habido una mejora educativa y un enfoque cada vez más importante en las

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  • CONVENIO INTERINSTITUCIONAL ENTRE LA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL LA LIBERTAD

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    carlosee64Gestión de proyectos de programación y robótica en las Instituciones Educativas Trabajo Final Proyecto: Implementación de la Pareja Pedagógica Tecnológica Profesor: Sastre Jorge Alumno: Carlos Enrique Espósito Curso: 056 Aula: 028 Fecha de entrega: 09 de noviembre de 2018 ________________ Instancia Explicativa La Institución educativa en la cual vamos a

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    ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMON RODRIGUEZ” Unidad Académica “Cercado” GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EDUCACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA En las Unidades Educativas América del Sur, Suecia, Venjanmin y 29 de Septiembre Trabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM

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    karmen77INFORME TRIMESTRAL DE SEGUIMIENTO AL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA EXCELENCIA EDUCATIVA TRIMESTRE: Enero-Marzo 2023 Centro de Trabajo: PLANTEL 25 HUATUSCO Fecha de elaboración: 20-04-2023 No. ACTIVIDAD FECHA EN LA QUE SE REALIZÓ LA ACTIVIDAD DESCRIBA CÓMO SE LLEVÓ A CABO LA ACTIVIDAD EVIDENCIA QUE RESPALDA LA ACTIVIDAD REALIZADA 1

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    alansanderHistoria del AtletismoLa historia del atletismo puede ser tan antigua como la de la humanidad. Desde los tiempos primitivos, todo ser humano muestra una tendencia natural a poner a prueba sus recursos físicos, además de que para sobrevivir hacía falta correr detrás de la presa para posteriormente cazarla con el

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    2pekeUNIVERSIDAD EMERGER EN EL TIEMPO APROPIÁNDOSE DE LA CULTURA TAREA CORRESPONDIENTE A LA SESIÓN 1 ENSAYO 1 TEMA: GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DENTRO DE LA ADMINISTRACIÓN DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MATERIA: TECNOLOGÍA DE PROCESOS DE INFORMACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR ASESORA: MTRA. IRMA JULIETA RAMÍREZ SÁNCHEZ. 10ª GENERACIÓN MAESTRÍA EN CIENCIAS

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