Informe Narrativo Per��odo De Inicio Nivel Inicial. Sala De 3 ensayos gratis y trabajos
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ESPECIALIZACIÓN DOCENTE DE NIVEL SUPERIOR EN ALFABETIZACIÓN INICIAL
ESPECIALIZACIÓN DOCENTE DE NIVEL SUPERIOR EN ALFABETIZACIÓN INICIAL Aportes de las Ciencias Cognitivas a la Alfabetización Inicial Evaluación final Mariela de los Ángeles Buffa DNI: 20786219 Aula 102 Tutora: Vanina Barontini Fecha de entrega: 5 de mayo de 2016 Actividad 1 En el experimento llevado a cabo por Castro Caldas se observa que los analfabetos no podían repetir seudopalabras. ¿A qué se debe este comportamiento? “Para aprender a descifrar y reconocer las palabras escritas debe
Enviado por Mariela Buffa / 1.646 Palabras / 7 Páginas -
"AD-HOC" PARA LA IMPLEMENTACIÓN UN SISTEMA ERP EN UNA ORGANIZACIÓN CON NIVEL DE MADUREZ INICIAL,
https://lh3.googleusercontent.com/E3GjSjASQb_JTPSRshUTsG9XpCqXTrCOsJsiaV1149dLW-xrgwK8ayq_ovASVcIA-uWz96gEflK9ej6eH1TAj6t0nfqJSarREToprzN9uYknlLMT33SuPvJCKcT9zYlrcQH3H6Q Escuela de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura Informe de Tesis METODOLOGÍA "AD-HOC" PARA LA IMPLEMENTACIÓN UN SISTEMA ERP EN UNA ORGANIZACIÓN CON NIVEL DE MADUREZ INICIAL, ESTUDIO DE CASO: CONGREGACIÓN HERMANOS MARISTAS DELPERÚ AUTOR(ES): SUYIN MEYLIN CHING IBARRA GILMAR ALFREDO LAM TORRES Asesor metodológico: ING. JOHNY PRETELL CRUZADO Asesor especialista: ING. LUIS ANGEL CAMACHO COLAN PERÚ, JUNIO 2015 DEDICATORIA El siguiente Trabajo está dedicado a nuestras familias que hicieron lo posible de alguna
Enviado por meylinching / 18.037 Palabras / 73 Páginas -
GUÍA PARA ELABORAR INFORME FINAL NUMÉRICO NARRATIVO
GUÍA PARA ELABORAR INFORME FINAL NUMÉRICO NARRATIVO “JURISDICCIÓN” * EL FORMATO DEL TEXTO DEBERÁ SER: TIPO DE LETRA ARIAL TAMAÑO 12 TÍTULOS EN NEGRITAS * UN MÍNIMO DE 5 CUARTILLAS 1. PORTADA * NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN, JURISDICCIÓN, DEPARTAMENTO, COORDINACIÓN * TITULO * NOMBRE DEL PASANTE * NOMBRE DEL REVISOR * FECHA Y AÑO 1. HOJA DE FIRMAS POR PARTE DE LAS AUTORIDADES (firmas y sello de la jurisdicción originales) * NOMBRE Y FIRMA DEL
Enviado por fvalencia254 / 290 Palabras / 2 Páginas -
INFORME FINAL NUMERICO NARRATIVO
GUIA PARA ELABORAR INFORME FINAL NUMERICO NARRATIVO “JURISDICCION” * EL FORMATO DEL TEXTO DEBERA SER: TIPO DE LETRA ARIAL TAMAÑO 12 TITULOS EN NEGRITAS * UN MINIMO DE 5 CUARTILLAS 1. PORTADA * NOMBRE DE LA INSTITUCION, JURISDICCION, DEPARTAMENTO, COORDINACION * TITULO * NOMBRE DEL PASANTE * NOMBRE DEL REVISOR * FECHA Y AÑO 1. HOJA DE FIRMAS POR PARTE DE LAS AUTORIDADES (firmas y sello de la jurisdicción originales) * NOMBRE DE LA INSTITUCION,
Enviado por fvalencia254 / 399 Palabras / 2 Páginas -
ROL DE LA FAMILIA EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO GRUPO EN EL NIVEL DE EDUCACION INICIAL.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Resultado de imagen para logo de la unesr MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ NUCELO-BARCELONA ROL DE LA FAMILIA EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO GRUPO EN EL NIVEL DE EDUCACION INICIAL. TUTORA: AUTORAS: QUERECUTO. , IRSE PEREZ. D. EUREMAL C. C.I:21.068.124 VARGAS. S. GLAUDIS L. C.I:21.390.286 Barcelona, abril 2018 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Resultado
Enviado por irse querecuto / 13.075 Palabras / 53 Páginas -
INFORME CUALITATIVO FINAL DE EDUCACIÓN INICIAL
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “CARLOS GUERRA BOADA” Teléfonos: 3003506 Panamericana sur km 14 ½ Barrio Héroes de Paquisha -Guamaní Quito - Ecuador INFORME CUALITATIVO FINAL DE EDUCACIÓN INICIAL SUBNIVEL INICIAL II (4 a 5 años) COORDINACIÓN ZONAL: 9 DISTRITO: D07 INSTITUCIÓN: “CARLOS GUERRA BOADA” CODIGO AMIE:17H01289 AÑO LECTIVO 2016- 2017 Nombres y Apellidos del Estudiante: HANNA MAITE ALVARADO CHICA Fecha de nacimiento: 10/10/2012 REPORTE DE DESARROLLO INTEGRAL No. ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE INICIADA EN
Enviado por Caroldc / 6.050 Palabras / 25 Páginas -
TEXTO NARRATIVO “INFORME DE INVESTIGACION DE ACCIDENTE DE TRABAJO”
C:\Users\dupre_000\Downloads\Sin título-1-01.jpg 1. Tipos de textos NOMBRE: Soledad Mora Fernanda Burgos Rubén Ambiado CARRERA: Administración de Empresa ASIGNATURA: Comunicación Efectiva PROFESOR: Emma Lopez FECHA: 26-04-2018 ________________ EJEMPLOS: 1. TEXTO NARRATIVO “INFORME DE INVESTIGACION DE ACCIDENTE DE TRABAJO” “La persona a las 8:15 am, se encontraba en su puesto de trabajo en la 3° línea de proceso, donde su compañero le hablo de improviso, y al voltear su mano toca el cuchillo de la línea de
Enviado por benxo / 438 Palabras / 2 Páginas -
Informe de Deteccion Inicial trastorno por déficit de atención e hiperactividad
C:\Users\angel\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\logmmama2.jpg E:\LOGO CON CLAVE.png DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA ESCUELA REGULAR No. 45V C.C.T. 08FUA0045V CARRETERA PANAMERICANA Y CALLE VICENTE GÛERECA S/NCOL. REVOLUCIONTEL. 482-05-09 INFORME DE EVALUACION INICIAL APRENDIZAJE NOMBRE: BRAYAN CARMONA BAEZA Grado : 1° D Edad: 13 años TUTOR: Profa. Gloria Chacón Vargas Ciclo: 2017 – 2018 DIAGNOSTICO: trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Fecha de elaboración: a 4 de octubre de 2017 EXPEDIENTE 10U04510170079 CONTEXTO
Enviado por leslie casas / 1.391 Palabras / 6 Páginas -
Informes de educación inicial
II Informe Nombre del Proyecto: Los animales mamíferos, Símbolos Patrios, Carnaval y Semana santa. Periodo: Enero – Abril Nikol: Es una niña alegre le gusta participar en la elección del proyecto a trabajar: Los animales mamíferos, se incorporó en cada una de las actividades espontáneamente, desenvolviéndose muy bien en su exposición, demostrando seguridad ante sus compañeros y docentes. Participo con agrado y responsabilidad en cada una de sus actividades. Diferencia animales mamíferos, salvajes y domésticos.
Enviado por maryuri30 / 1.207 Palabras / 5 Páginas -
INFORME ETAPA DE ADAPTACION INICIAL
Mimisoficios.jpg INFORME ETAPA DE ADAPTACION INICIAL 1 INSTITUCION: CENTRO EDUCATIVO MIMI´S GARDEN AÑO LECTIVO: 2018-2019 Nombres Y Apellidos niño: Fecha de nacimiento: Docente: AREA DE DESARROLLO PERSONAL Nº BLOQUE: IDENTIDAD Y AUTONOMÍA INICIADA EN PROCESO ADQUIRIDA 1 Reconocimiento de sus objetos personales (mochilas, mensajero, etc.) 2 Se reconoce ante sus compañeros 3 Participa activamente en juegos que afirman su identificación 4 Comunica algunos datos como: 5 Nombres 6 Apellidos 7 Nombre de papa y mama
Enviado por VanNe Pintado / 639 Palabras / 3 Páginas -
Informe sala de 5 años
JARDIN DE INFANTES Alumno: xxxx Sala Roja. Turno mañana. Profesora: xxxxx Preceptora: xxxxx Máxi, es un niño que se manifiesta muy respetuoso, cariñoso, alegre y participativo. Disfruta plenamente de los juegos grupales relacionándose con niños de ambos sexos. Acepta todo tipo de juegos y alterna entre los tranquilos, con los de mayor despliegue de energía. Sus actividades lúdicas preferidas son: el rincón del hogar, los juegos didácticos, el de arte y la escritura en el
Enviado por Gaston Aravena / 516 Palabras / 3 Páginas -
Informe evaluativo final sala de 4
ÚLTIMO INFORME EVALUATIVO ALUMNO: SECCIÓN: 2º A TURNO TARDE DOCENTE: FECHA: 22/11/18 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL Durante este último período ha logrado desenvolverse dentro de la sala y fuera de ella de una manera autónoma e independiente. Presenta una actitud solidaria frente al grupo de pares. Ayuda y colabora en la resolución de conflictos. Ha logrado relacionarse con todos sus compañeros. Estableciendo un vínculo afectivo con algunos de ellos. Participa en el orden de la
Enviado por Yany Sichi / 635 Palabras / 3 Páginas -
Informe de observación grupal n° 1 Sala multiedad amarilla (alumnos de 4 a 5 años)
Informe de observación grupal n° 1 Alumna: Daniela Gomez Sala multiedad amarilla (alumnos de 4 a 5 años) El grupo se encuentra conformado por 30 alumnos, el cual es muy activo, dinámico y con muchas ganas de aprender pero algo disperso, ya que hay niños quienes tienen cierta dificultad para focalizar la atención y responder a las actividades. La mayoría disfruta mucho de jugar, dibujar, pintar y participar. Sólo en algunos casos, hay alumnos que
Enviado por jneieje / 1.317 Palabras / 6 Páginas -
INFORME DE EVALUACION INICIAL
INFORME DE EVALUACION INICIAL 1. IDENTIFICACIÓN GRUPO CURSO Establecimiento Curso : N° alumnos/as : Alumnos con NEE: cuantos Neet- y Neep Nombre Profesor Jefe 1. CARACTERIZACIÓN GRUPO CURSO Competencias curriculares: Lo que saben, es general, mayores fortalezas: rendimiento general, promedio del curso del año anterior Lenguaje – Matemática- Ciencias –historia- arte- música Estilos de aprendizaje: Si existe una tendencia a …. Puede identificarse cantidad de niños con preferencia VAK Habilidades sociales e interrelación: Cómo son
Enviado por Mabel Parra / 896 Palabras / 4 Páginas -
Informe final sala de 4
Informe final Alumno/a: Sala: verde 4B T.M. Docente: En relación a lo vincular y al juego: ______ se muestra contenta en el jardín, si bien tiene su grupo de pertenencia selecto, no presenta inconvenientes en compartir juegos y actividades con sus compañeros. Es cariñosa con ellos, entabla conversaciones en los momentos de espera para el saudo inicial, desayuno o juegos. Se la observa respetuosa y cariñosa con sus compañeros. Con respecto a sus docentes, siempre
Enviado por Fernanda Espinosa / 997 Palabras / 4 Páginas -
INFORME PEDAGOGICO SALA DE 3 AÑOS
Informe Pedagógico Individual 2018 Sala de 3 y 4 años Segundo Cuatrimestre ALUMNO: HERRERA ACEVEDO, Malena TURNO: Tarde DOCENTE: Lorena Doipe Malena se adaptó muy bien al jardín y sus rutinas del turno tarde. Se la observa muy contenta y cómoda a lo largo de toda la tarde. Es una niña muy sociable y autónoma. Logro establecer buenos vínculos con las docentes como así también con sus pares. Tiene preferencia por las niñas a la
Enviado por Lorena Doipe / 724 Palabras / 3 Páginas -
Informe periodo de desarrollo sala de 4 años
Kiara en esta segunda parte del año continúa relacionándose con todos los pares y adultos pertenecientes a la institución sin problema alguno aunque, en ocasiones, se muestra molesta o enojada sin decir qué es lo que le sucede. Se adapta a distintas modalidades de actividades y juegos. En caso de no querer realizar algún juego suele apartarse del mismo y participa como espectadora. Luego de unos minutos de comenzada la actividad o el juego, ella
Enviado por Tamara Lausi / 505 Palabras / 3 Páginas -
PRIMER INFORME SALA DE 3 AÑOS
PRIMER INFORME SALA DE 3 AÑOS FECHA DE EVALUACION JULIO 2018 CUBILLO CAPARROZ FELIPE FELIPE ES UN ALUMNO MUY ALEGRE, MANIFIESTA AGRADO POR TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS. ES RESPETUOSO EN EL TRATO CON SUS DOCENTES, LOGRANDO ESTABLECER UN VINCULO DE CONFIANZA Y AFECTO. ACTUA CON SUS PARES Y CON LOS OBJETOS DE LA SALA. HA ACEPTADO LAS PAUTAS DE CONVIVENCIAS QUE ESTABLECIMOS ENTRE TODOS. DISFRUTA DE LA COMPAÑÍA DE LOS NENESY LAS NENAS MOSTRANDOSE ABIERTO
Enviado por verocaro / 330 Palabras / 2 Páginas -
INFORME PSICOLÒGICO. Conocer los niveles de desarrollo cognitivo
“Año del Buen Servicio al Ciudadano” C:\Users\NORAA\Desktop\logos ladech y examenes 2016\LOGOTIPOULADECH.jpg C:\Users\NORAA\Desktop\logos ladech y examenes 2016\descarga.png INFORME PSICOLÒGICO 1. DATOS GENERALES 1. Nombre y Apellidos : Pazo Valenzuela, Carlos Daniel 2. Edad : 13 años, 1 mes 3. Sexo : Masculino 4. Lugar de nacimiento : Ayacucho-Huamanga 5. Fecha de nacimiento : 05/09/18 6. Grado de instrucción : 1ro de secundaria 7. Colegio : I.E.E “Mariscal Cáceres” 8. Numero de Hermanos : 4/4 9. Ocupación
Enviado por danayu / 1.001 Palabras / 5 Páginas -
Informe sobre mi inicio en el proceso virtual CVUDES
Informe sobre mi inicio en el proceso virtual CVUDES Juan Diego Cuervo Zapata 711945 Jenny Barbosa Becerra Docente Especialización en la Aplicación de TIC para la Enseñanza Universidad de Santander UDES Puerto Berrio (ANT) 2018 Introducción En el presente informe doy a conocer mi experiencia con la implementación en la metodología virtual, utilizando términos claves que corresponden a las definiciones asociadas al Modelo CVUDES y a la educación virtual, los cuales se hace ineludible que
Enviado por cuervo61 / 908 Palabras / 4 Páginas -
Informes sala de 4
INFORME AL HOGAR (de agosto hasta diciembre) Alumno: Marcelo Sala: “verde” Sección: 4 años Docentes: Jardín de Infantes C:\Users\Alvarez Juan Pablo\Pictures\jose marti.png Otro año finaliza, otro año que se va y con él todas las hermosas experiencias que vivimos juntos… Los niños de 4 años presentan características particulares, lo mismo sucede en cada una de las fases evolutivas. Específicamente en esta etapa, los niños de la “Sala Verde” se convirtieron en los “adolescentes” del jardín,
Enviado por Pehuenco / 1.494 Palabras / 6 Páginas -
INFORME PSICOPEDAGOGICO INICIAL
INFORME PSICOPEDAGOGICO INICIAL I. IDENTIFICACION Nombre José Leonardo Jara Toledo Fecha de Nacimiento 22 enero 2006 Edad 12 años 2 meses Rut 22.032.984-4 Establecimiento Escuela Mayulermo Curso 7º Básico. Fecha evaluación Abril, 2018 Profesora Especialista Natalia C. Mardones Espinoza Profesora Jefe Alicia Navarrete Diagnostico F.I.L. II. MOTIVO DE LA CONSULTA * Identificar sus dificultades y avances en el proceso de enseñanza aprendizaje, con el objetivo de reforzar sus carencias de contenidos, y habilidades sociales. III.
Enviado por Natalia Mardones Espinoza / 276 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO CURRICULAR PARA EDUCACIÓN INICIAL DE LA PROVINCIA DE JUJUY SALAS DE 3, 4 Y 5 AÑOS
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE JUJUY SECRETARÍA DE GESTIÓN EDUCATÍVA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL BORRADOR: “DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACIÓN INICIAL” Año: 2014 DISEÑO CURRICULAR PARA EDUCACIÓN INICIAL DE LA PROVINCIA DE JUJUY SALAS DE 3, 4 Y 5 AÑOS ________________ ESTIMADOS: Nos dirigimos a Ustedes para acercarles el “Documento Borrador del Diseño Curricular de Educación Inicial – Salas de 3, 4 y 5 Años” de la Provincia de Jujuy. La prioridad de elaborar
Enviado por ararogue / 64.435 Palabras / 258 Páginas -
Proyecto: “Nuestra sala y el jardín” (Periodo de Inicio)
Proyecto: “Nuestra sala y el jardín” (Periodo de Inicio) Destinatarios: Sala de 3 años Fundamentación La incorporación de los niños/as en la institución escolar provoca un complejo proceso que modifica y conmueve la cotidianeidad de los niños y esencialmente la de sus familias. El modo de abordar la separación de los niños/as de sus familiares, en esta etapa de ingreso o de reingreso al Jardín, requiere atención cuidadosa en todas las secciones y, muy especialmente,
Enviado por Melanie Steinberg / 923 Palabras / 4 Páginas -
INFORME GRUPAL DE SALA LILA 2018
INFORME GRUPAL DE SALA LILA 2018 Sala: Lila Edad: 5 años Docente: Urrutia Carolina El grupo está compuesto por 23 niños/as, trece de ellos son varones y diez mujeres. Se destaca la dificultad de lenguaje y comunicación de 3 niños en particular, uno con problema de amígdalas. Al grupo total se lo denomina sin experiencia ya que es la primera vez que los/as niños/as asisten al Jardín por lo cual tanto para los/as niños/as como
Enviado por 123caro / 626 Palabras / 3 Páginas -
INFORME DE TALLER DE OBRA GRUESA “Granulometría, trazos y niveles”
INFORME DE TALLER DE OBRA GUESA “Granulometría, trazos y niveles” Sede: Valparaíso Carrera: técnico en construcción Sección: 026 D Profesor: José Miguel Mandujano Riquelme Fecha: 1 de abril de 2019 Integrantes: Benjamín Alvarado Luz Montero Luis Osorio Claudio Quiroz Matías Salamanca ÍNDICE Contenido Pág. 1-. Introducción 3 2-. Inspección visual de suelos 4 3-. Definiciones 4 4-. Determinación de la densidad en terreno 5 5-. Granulometría 5 6-. Trabajos en el taller 6 7-. Trazados
Enviado por luzmonteroc / 5.832 Palabras / 24 Páginas -
Psicología Clínica Informe de preguntas sobre psicología clínica a nivel nacional e internacional
Psicología clínica Psicología Clínica Informe de preguntas sobre psicología clínica a nivel nacional e internacional Karina Milena Ospina Morales ID: 531420 Natalia Angélica Pinto Camacho ID:625345 Presentado al tutor(a): Gabriela Marcela Vanegas Pérez Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO) Psicología Séptimo Semestre Área: Psicología Clínica Bogota Informe ¿Cómo ha contribuido Colombia al desarrollo de la psicología clínica? Colombia es una apertura como el preámbulo de poder traer el estudio de la psicología en trastorno mental,
Enviado por pare198 / 652 Palabras / 3 Páginas -
INFORME FINAL DEL SERVICIO DE TOMA DE INVENTARIO FÍSICO DE BIENES MUEBLES DEL ORGANISMO DE EVALUACIÓN Y FISCALIZACIÓN AMBIENTAL A NIVEL NACIONAL AL 31 DE DICIEMBRE DEL 2017
INFORME FINAL DEL SERVICIO DE TOMA DE INVENTARIO FÍSICO DE BIENES MUEBLES DEL ORGANISMO DE EVALUACIÓN Y FISCALIZACIÓN AMBIENTAL A NIVEL NACIONAL AL 31 DE DICIEMBRE DEL 2017 D:\OEFA\Documentos\oefa-logo-header.png 2018 INFORME FINAL DEL SERVICIO DE TOMA DE INVENTARIO FÍSICO DE BIENES MUEBLES DEL ORGANISMO DE EVALUACIÓN Y FISCALIZACIÓN AMBIENTAL A NIVEL NACIONAL AL 31 DE DICIEMBRE DEL 2017 1. DENOMINACIÓN DE LA CONTRATACIÓN Servicio de toma de Inventario Físico de bienes muebles del organismo de
Enviado por Timy Mendoza / 2.526 Palabras / 11 Páginas -
Planificaciòn período de inicio sala de de 3 años
Sala de 3 y 4 años 2019 - C.A.F. N°3 La Loma received_6403573896574.jpeg PLANIFICACIÓN PERÍODO DE INICIO Profesoras: Conti Buyer, Yanina A.; Duarte, Nanci N. portada blog.png Aux. Docente: Colodrero, Natalia; Vallejos, María. Duración: Un mes aproximadamente-Del 18/02 al 15/03 * Primer Semana: de 30 a 45 min. aproximadamente * Segunda semana: 1 hora aproximadamente * Tercera semana: de 1 hora y media a 2 horas * Cuarta semana: 3 horas aproximadamente. Fundamentación “El Período
Enviado por Yanina Conti Buyer / 1.105 Palabras / 5 Páginas -
INFORME FINAL NUMÉRICO NARRATIVO
INSTITUTO DE SALUD DEL ESTADO DE MÉXICO HOSPITAL GENERAL TOLUCA “DR. NICOLÁS SAN JUAN” INFORME FINAL NUMÉRICO NARRATIVO GINA BERENICE ESCOBAR HERNÁNDEZ. PASANTE DE ENFERMERÍA M.E.D. ALBINA ALVA ROMERO COORDINADORA DE ENSEÑANZA EN ENFERMERÍA VO. BO. MAH. MA. GRACIELA GONZÁLEZ CASIMIRO REVISOR JULIO 2019 INSTITUTO DE SALUD DEL ESTADO DE MÉXICO HOSPITAL GENERAL TOLUCA “DR. NICOLÁS SAN JUAN” ______________________________________ DR. JORGE CRUZ BORRONEO DIRECTOR DEL HOSPITAL _________________________________________ DRA. MA. HORTENSIA SÁNCHEZ GARCÍA JEFE DE LA
Enviado por Omar Ruiz / 2.830 Palabras / 12 Páginas -
INFORME DE EXPLORACIÓN EN LAS ÁREAS DE ATENCIÓN CONCENTRACIÓN Y COMPETENCIAS DEL NIVEL
CDO-BREÑA 2017 – CDO-SAN MIGUEL 2017 – CDO-CHICLAYO 2017 COLEGIO PERUANO CHINO “DIEZ DE OCTUBRE” INFORME DE EXPLORACIÓN EN LAS ÁREAS DE ATENCIÓN CONCENTRACIÓN Y COMPETENCIAS DEL NIVEL 1. DATOS GENERALES: Nombre y apellidos : Thiago Alejandro López Revilla Aula : Infantil Fechas de evaluación : 04 de abril y 28 de mayo de 2018 1. CONCLUSIONES: 1. Presenta un óptimo nivel de desarrollo verbal, lo cual está por encima de lo esperado. Por otro
Enviado por Milagros Sangay / 544 Palabras / 3 Páginas -
Informe inicial sobre el Foda y seguimiento de microempresario
Informe inicial sobre el Foda y seguimiento de microempresario (Eléctrico) INDICE INTRODCCION…………………………………………………………………………....3 INFORME DE SEGUIMIENTO...…………………………………………………………4 PLAN DE INVERSION...…………………………………………………………………..7 PLAN FINANCIERO………………………………………………………………………8 ANEXO INFORME II………………………………………………………………………9 CONCLUSION…………………………………………………………………………….18 ANEXO SOBRE EL PLAN DE NEGOCIOS……………………………………………..19 INTRODUCCION. A continuación en este trabajo se tomara en cuenta los avances sobre el trabajo desarrollado con el microempresario, basado en temas sobre los productos, precios, ubicación, inversión, entre otros. Los cuales tratan sobre temas importantes para el microempresario donde se analiza parte importante del
Enviado por molder32 / 6.871 Palabras / 28 Páginas -
Periodo inicial del integración sala de 3, Jardín Madre cabrini
“Mi almohadón y yo vamos al Jardín “ Fundamentación: Acompañar y contener a los niños durante el proceso de integración, y sostener a los padres con su bagaje de sentimientos personales que genera el ingreso de su hijo al Jardín. Serán el principal propósito de las actividades en esta etapa inicial. Es frecuente observar en los niños la necesidad de asistir acompañados durante los primeros días acompañados por un objeto transicional de apego o sustituto
Enviado por fabimanfre / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
Informes evaluativos sala de 5
INFORMES EVALUATIVOS Alumna: Camila Gómez Camila se relaciona espontáneamente y con naturalidad con la docente y con todo el grupo en general. Es bien aceptada por sus compañeros. Cumple con las normas de funcionamiento y las recuerda.- Posee hábitos de higiene, orden con sus pertenencias y con los materiales del jardín.- Respeta los tiempos establecidos para la realización de distintas actividades.- Acepta y comprende consignas. Ubica el espacio físico de cada taller y los
Enviado por Mad Arte Diseño / 1.208 Palabras / 5 Páginas -
INFORME PSICOPEDAGÓGICA. EVALUACIÓN INICIAL
INFORME PSICOPEDAGÓGICA. EVALUACIÓN INICIAL I.- IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE. Nombre : Benjamín Isaí Araya Muñoz Fecha de Nacimiento : 13 de Diciembre de 2011 R.U.T. : 23.818.838-5 Curso : 2do Básico Profesor(a) Jefe : Ingrid Peña Examinadora : Karen Muñoz Alarcón Fecha de Informe : 28 de Junio de 2019 II.- MOTIVO DE EVALUACIÓN. El presente informe de evaluación psicopedagógica se realiza por petición de la madre para saber el nivel en que se encuentra el
Enviado por Heriberto Cancino / 1.460 Palabras / 6 Páginas -
Prueba informal Evaluación de la morfosintaxis a Nivel expresivo
Prueba informal Evaluación de la morfosintaxis a Nivel expresivo Nombre: ______________________________________________ Fecha de nac.:___________________________________________ Dirección:______________________________________________ Colegio:_________________________________________________ Edad:_____________________ Curso:________________ Examinador:__________________________________________________ Ítem I : nivel evaluado: (por uso) considerando estructura correcta de la oración uso de artículos, sustantivos, adjetivos, verbos, , preposiciones, conectores y adverbios * La instrucción que se le debe dar al alumno es : verbaliza o dime 5 oraciones de las distintas situaciones que observes en la siguiente lámina. * El examinador debe anotar
Enviado por PazIsabel3 / 255 Palabras / 2 Páginas -
INFORME DE NOVEDADES DEL NIVEL DE PREPARATORIA
UNIDAD EDUCATIVA “PATRIA” VERSIÓN: 1.0 final Informe General PÁGINA: 1 de 3 INFORME DE NOVEDADES DEL NIVEL DE PREPARATORIA FECHA DE INFORME: 07/07/2018 No. DE INFORME 14 FUNCIONARIO RESPONSABLE DE INFORME NOMBRE CONTACTO EXTENSION TELEFÓNICA CORREO ELECTÓNICO CARGO LIC. PAOLA JÁCOME 0992777813 pao.lore9@hotmail.com Coordinadora de la Comisión de lo Cultural INFORME DIRIGIDO A NOMBRE EXTENSIÓN TELEFÒNICA CORREO ELECTRONICO CARGO LIC. CESAR GUTIERREZ Rector 1.- ANTECEDENTES A petición verbal del Sr. Rector se presenta el siguiente
Enviado por Joseline Calvopiña / 663 Palabras / 3 Páginas -
Informe sala de 4
NDICADORES PARA LA EVALUACIÓN. Identidad y convivencia Pudo lograr una total autonomía en el desempeño de sus actividades, se interesa por todo lo que ocurre a su alrededor, es capaz de tomar decisiones personales y mantenerse en ellas. Si bien ha logrado una satisfactoria adaptación será necesario acompañarlo para que pueda construir relaciones interpersonales mas solidas y Es independiente en el desempeño diario. Comparte las normas de funcionamiento grupal construidas de modo colectivo, entre compañeros
Enviado por carinamicol / 3.463 Palabras / 14 Páginas -
Informe sala de 4. Los instrumentos y técnicas de evaluación
Los instrumentos y técnicas de evaluación son las herramientas que usa el docente para obtener evidencias de los desempeños de los alumnos en un proceso de enseñanza y aprendizaje. IDENTIDAD Y CONVIVENCIA: * SE ADAPTO AL JARDÍN SIN DIFICULTAD. ¿Toma decisiones por sí mismo? * ¿Expresa sus necesidades y deseos? * ¿Se relaciona con sus compañeros y con el grupo en general? ¿De qué forma? ¿Interactúa con los otros en las diferentes propuestas y situaciones?
Enviado por carinamicol / 798 Palabras / 4 Páginas -
Informe evaluativo durante el periodo de inicio
Durante el periodo de inicio, Delfina presentó cierta autonomía e independencia respecto de sus padres, permaneciendo en el jardín de forma tranquila y segura. Pudo integrarse en el grupo y adaptarse rápidamente a él como también a su señorita, entablando vínculos afectivos; cada día ingresan al jardín con un cálido abrazo para ella Aceptó las particularidades de la nueva sala relacionándose de esta manera con todos sus compañeros conocidos como también los ingresantes. Con ellos
Enviado por transeve / 566 Palabras / 3 Páginas -
Informe pedagogico sala de tres años
INFORME PEDAGOGICO: PERIODO INICIAL APELLIDO Y NOMBRE: ANGEL WIRCALEO SALA: 3 AÑOS “NUBES” EDUCADORAS: DALMA TAPIA Y ALEJANDRA BARRIGA ANGEL es un niño que ingresó este año a esta institución y no presento ningún tipo de dificultades desde el primer día de clases, se desenvolvió con soltura y confianza, participando con entusiasmo en las propuestas presentadas, sin embargo en estas últimas semanas hemos observado algunos cambios en su llegada se muestra angustiado o enojado, sin
Enviado por Janyta2610 / 14.060 Palabras / 57 Páginas -
INFORME ETAPA INICIAL
1. INTRODUCCION Los límites establecidos al crear hábitos señalan hasta dónde puede llegar el niño en su comportamiento, la rutina le permite al niño sentirse seguro porque hace que su medio sea predecible y constante, otorgándole utilidad cuando estos lleguen a ser adultos. Al saber la importancia de esto se desarrolló un programa para que los niños de la fundación Casa de la Amistad, obtuvieran hábitos adecuados a la hora del almuerzo, ya que tendían
Enviado por VDJC / 1.490 Palabras / 6 Páginas -
Informe final sala de 3
Ámbito de experiencia de juego Nombre y reconoce el círculo, el cuadrado y el triángulo, a veces con ayuda de la docente, mediante juegos como el bingo y memotest de figuras geométricas. Asume diferentes roles en el juego dramático. Anticipa espacios y materiales durante el juego. Construye diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales. Conoce y respeta las reglas del juego (Bingo y Memotest). Sostiene roles durante el juego dramático.
Enviado por cecilia2323 / 1.913 Palabras / 8 Páginas -
“INFORME NUMÉRICO NARRATIVO DEL SERVICIO SOCIAL DE LA CARRERA TÉCNICO EN ENFERMERÍA”
INSTITUTO DEL ESTADO DE MÉXICO JURISDICCIÓN SANITARIA NEZAHUALCÓYOTL DEPARTAMENTO DE ENSEÑANZA, CAPACITACIÓN, INVESTIGACIÓN. CENTRO DE SALUD URBANO EL SOL “INFORME NUMÉRICO NARRATIVO DEL SERVICIO SOCIAL DE LA CARRERA TÉCNICO EN ENFERMERÍA” PESS: GIBRAN ARTURO MIGUEL FLORES CBT 1° REFUGIO ESTEVES REYES PERIODO:1° DE AGOSTO DE 2018 AL 31 DE JULIO DEL 2019 REVISOR: “JOSÉ RAÚL PICHARDO GARCÍA” ESPECIALIDAD EN MEDICINA FAMILIAR NUMERO DE CAMPO CLÍNICO:3559 SEPTIEMBRE 2019 HOJA DE FIRMAS JURISDICCIÓN SANITARIA NEZAHUALCÓYOTL FRANCISCO JAVIER
Enviado por Esther155 / 1.964 Palabras / 8 Páginas -
PROYECTO DE INICIO: AMBIENTAMOS Y CONOCEMOS QUE VAMOS A APRENDER EN SALA LILA
AMBITO DE EXPERIENCIA: - JUEGO - COMUNICACIÓN - ESTETICA - COTIDIANA CAPACIDADES: * TRABAJO CON OTROS * COMUNICACIÓN * COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD PROYECTO DE INICIO: AMBIENTAMOS Y CONOCEMOS QUE VAMOS A APRENDER EN SALA LILA. FUNDAMENTACIÓN: Afirmando que jugando se aprende, se toman diferentes formatos de juego que desarrollen diversas propuestas en el espacio de la sala, para enriquecer sus momentos de aprendizajes y sus capacidades representativas e imaginarias. Los escenarios lúdicos son una forma
Enviado por elisabet81 / 1.240 Palabras / 5 Páginas -
INFORME INDIVIDUAL SALA DE 4 AÑOS- 2° TRIMESTRE
INFORME ESCOLAR ESCUELA N° SALA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B” TURNO: TARDE DOCENTE DE SALA: ALUMNA: F. DE NACIMIENTO: Edad: 4 años, 9 meses DNI: DOCENTE DE APOYO: FECHA: Septiembre de 2019 ASPECTO SOCIO-EMOCIONAL Candelaria retoma la segunda parte del período escolar con gran entusiasmo. Ingresa al Jardín y permanece en la sala sin manifestar angustia. Al finalizar la jornada espera ansiosa la llegada del familiar que la retira, intentando salir de la sala. Si bien
Enviado por lilianateresita / 541 Palabras / 3 Páginas -
Informe. Niveles Operacionales de Jacobo Feldman basado en Piaget
Informe de Lenguaje I. Datos Personales: Nombre y Apellido: Diego Castellanos Fecha de Nacimiento: 03/06/2003 Fecha de Evaluación: 3/7/2016 Edad: 13 años Escolaridad: 6to II. Pruebas Aplicadas: Niveles Operacionales de Jacobo Feldman basado en Piaget III. Observaciones Generales: Paciente masculino de 13 años de edad cronológica, que asiste a evaluación por terapia de lenguaje, referido por el psicopedagogo; quien fue producto de I gesta de 38 semanas de gestación por cesárea planificada, sin complicaciones
Enviado por mairateran2911 / 362 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION DIAGNOSTICA NIVEL SALA CUNA MAYOR
EVALUACION DIAGNOSTICA NIVEL SALA CUNA MAYOR 2020 I.-INSTRUMENTO DE EVALUACION : LISTA DE COTEJO AMBITO :DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL NUCLEO: IDENTIDAD Y AUTONOMÍA CRITERIOS NOMBRE NIÑOS Y NIÑAS (O)No observado. 1.-Realiza acciones para resolver problemas simples 2.- 3.- Se acerca a mirar como otros pares juegan 4.- Escoge los materiales que desea utilizar 5.- Participa en actividades de su interés y agrado 2.-CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO (0) No observado. 1.- Adquiere control y equilibrio postural, subiendo
Enviado por karencartes / 814 Palabras / 4 Páginas -
JUEGO DE NEGOCIOS INFORME INICIAL
JUEGO DE NEGOCIOS INFORME INICIAL 1° Semestre 2020 PROFESOR TITULAR: Amparo Núñez - Claudio Thieme INTEGRANTES: Marcelo Contreras - Constanza Mora - Claudia Sepúlveda - Carlos Zavala SECCIÓN: 04 FECHA DE ENTREGA: 12 de Abril del 2020 ÍNDICE Introducción 4 PARTE I. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA 5 Aspectos relevantes actuales del mercado 5 Formulación de la estrategia 8 Misión 8 Visión 8 Valores 8 Objetivo general 9 Objetivos estratégicos 9 Ventaja Competitiva 10 Propuesta de Valor 10
Enviado por Constanza Massiel / 12.443 Palabras / 50 Páginas -
INFORME FINAL INICIAL
Escuela n° 152 “ Armada Argentina” La Pampa 579 Teléfono 4451510 INFORME FINAL INICIAL DICIEMBRE 2018 CURSO: 6° A TURNO: MAÑANA DOCENTE A CARGO: HUGHES ERICA CICLO LECTIVO: 2018 INTRODUCCIÓN: Este informe se elabora teniendo en cuenta que en el año la cantidad de días de clase se vio modificada por las medidas de fuerza de los trabajadores del estado. Esta situación modificó la planificación inicial y el posterior trabajo. Aspecto cuantitativo El grupo quedó
Enviado por eriroxi2000 / 936 Palabras / 4 Páginas