Informe Narrativo Per��odo De Inicio Nivel Inicial. Sala De 3 ensayos gratis y trabajos

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Perﬁl del Niño y la Niña que egresa de Educación Inicial

Perﬁl del niño y la niña que egresa de Educación Inicial La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que concurren en una comunidad, en función a sus características de desarrollo y al contexto social-cultural en el cual se de senvuelven. En este sentido, se deﬁne el perﬁl del niño y

Enviado por sashas / 556 Palabras / 3 Páginas
INFORME LEGISLACIÓN APLICABLE A EMBAJADAS EN CHILE DERECHO A SALA CUNA

INFORME LEGISLACIÓN APLICABLE A EMBAJADAS EN CHILE DERECHO A SALA CUNA En primer lugar, es necesario tener presente que, de acuerdo a la reiterada y uniforme doctrina de la Dirección del Trabajo, establecida, entre otros, en dictamen Ord. Nº 4539/213, de 05.08.94, ha considerado que el personal administrativo, técnico, o de servicio doméstico, chileno o residente en el país que labora para una embajada diplomática acreditada en Chile, se rige por la legislación laboral nacional,

Enviado por megajuridico / 3.364 Palabras / 14 Páginas
Informe Organización Y Perspectivas De La Educación Inicial En Iberoamérica: "Principales Tendencias" Gabriela Diker

Este trabajo retoma y analiza la información sistematizada en el documento “Organización y perspectivas de la educación inicial en Iberoamérica”, producido por el equipo del Observatorio de la Educación Iberoamericana de la OEI, bajo la dirección de Cristina Armendano. Dicho documento compila información sobre la organización del Nivel Inicial en los 21 países de la región referida a: legislación vigente, dependencia administrativa, objetivos, organización, planes de estudio o marco curricular, titulación y formación de los

Enviado por yeraldinis / 384 Palabras / 2 Páginas
ROL DEL EDUCADOR EN LA PREVENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESDE EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LOS NIVELES DE EDUCACIÓN INICIAL

ROL DEL EDUCADOR BOLIVARIANO EN LA PREVENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESDE EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LOS NIVELES DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y EDUCACIÓN MEDIA consiste en la prevención de las NEE, a la vez actúa como potenciador del aprendizaje también se encarga de crear nuevas medidas o metodologías de trabajo para poder fortalecer el aprendizaje. También, el educador diferencial se preocupa de las investigaciones de las distintas fortalezas y debilidades de

Enviado por ofuguet / 737 Palabras / 3 Páginas
Proyecto Para Periodo Inicial En Sala De Cinco

PROYECTO: “MI JARDIN Y MIS AMIGOS” PROPOSITOS: o Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a si mismos, a los demas y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa y ser cada vez mas independientes. o Ofrecer situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos que los niños han construido fuera de la escuela. o Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten atraves de

Enviado por rosananovello / 1.421 Palabras / 6 Páginas
Las Artes Plásticas En El Nivel De Educación Inicial

“Las Artes Plásticas en el Nivel de Educación Inicial” El presente tema “Las Artes Plásticas en el Nivel de Educación Inicial”, en la cual nos hace hincapié sobre sus orígenes, porque tanto el hombre y la mujer tuvieron la necesidad de expresarse por medio del arte desde la época paleolítica y de ello ha quedado muestras que así lo indican. El desarrollo de la inteligencia a través de la historia ha ido aportando nuevas tecnologías

Enviado por alebubuluba / 2.053 Palabras / 9 Páginas
Perﬁl Del Niño Y La Niña Que Egresa De Educación Inicial

Perﬁl del niño y la niña que egresa de Educación Inicial La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral delniño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva,cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativosque concurren en una comunidad, en función a sus características dedesarrollo y al contexto social-cultural en el cual se desenvuelven.En este sentido, se deﬁne el perﬁl del niño y la niña que egresa deEducación Inicial,

Enviado por betxa27 / 617 Palabras / 3 Páginas
LA SEPARACION DE LOS PADRES Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA EXPRESION DE EMOCIONES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS PERTENECIENTES AL III NIVEL DE EDUCACION INICIAL DEL PREESCOLAR BOLIVARIANO ¨ELENA TORRES TOVAR¨ UBICADO EN LA VICTORIA ESTADO ARAGUA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA ¨ANTONIO RICAURTE¨ LA SEPARACION DE LOS PADRES Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA EXPRESION DE EMOCIONES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS PERTENECIENTES AL III NIVEL DE EDUCACION INICIAL DEL PREESCOLAR BOLIVARIANO ¨ELENA TORRES TOVAR¨ UBICADO EN LA VICTORIA ESTADO ARAGUA Autor: Zapata C. Yhicsamin J. . Cagua, Junio 2010 ii REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA ¨ANTONIO RICAURTE¨ LA SEPARACION DE LOS PADRES

Enviado por amiedu / 12.492 Palabras / 50 Páginas
Informe Pedagógico Inicial . Educación Especial

Escuela de Educación Especial Nº Informe Inicial Pedagógico Legajo: Alumno: Caracterización: Discapacidad intelectual Nivel/ciclo: 2º Ciclo *Aspectos referidos al contexto áulico XXXX es una alumna de 13 años de edad. Se observa compromiso e interés por aprender y realizar las actividades áulicas, posee autonomía ante la realización de las propuestas pedagógicas, se muestra tímida y reflexiva en el trabajo áulico, le agrada trabajar en un ambiente tranquilo y ameno. Es prolija y ordenada para la

Enviado por gabrielaLuzyamor / 762 Palabras / 4 Páginas
Palabras Preliminares. Para Acercarse A Un Planteamiento De Las Ciencias Sociales Y El Porvenir De Cualquier País O Región Es Ineludible Analizar El Proceso De Globalización Que A Nivel Mundial Se Inició Con El Golpe De Estado De Pinochet En Chile.

SOBRE EPÍSTEMOLOGIA Y LAS CIENCIAS HEGOMÓNICAS. Para acercarse a un planteamiento de las ciencias sociales y el porvenir de cualquier país o región es ineludible analizar el proceso de globalización que a nivel mundial se inició con el golpe de estado de Pinochet en Chile. Desde entonces hasta hoy, globalización y neoliberalismo han evolucionado a grandes saltos, en sucesivas crisis que abarcan al mundo entero. A partir de la necesidad de plantear los problemas locales

Enviado por cesarvaldo / 259 Palabras / 2 Páginas
INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES DE SEGUNDO NIVEL E INTERNADO

FACULTAD DE CIENCIAS FARMACÉUTICAS Y BIOQUÍMICAS AÑO………………………………………………………………………. INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES DE SEGUNDO NIVEL E INTERNADO Alumna: Botello Camones Martha Blanca Código: 02200708 Ciclo: XI Correo: marthabotello_81@hotmail.com Asistentecontablefarmacia02@sanpablo.com.pe Sede: Clínica Jesús del Norte Tutor: Q.F. Trinidad Valdivia Angela Duración: 01 agosto – 10 enero 2013 2012-III LIMA –PERÚ INDICE (Numerado) I.- INTRODUCCIÓN (Presentación del trabajo realizado en las Prácticas). II.- ANTECEDENTES (Reseña Histórica). En agosto de 1991 un selecto grupo de médicos liderados por el

Enviado por vladimir279 / 801 Palabras / 4 Páginas
TECNICAS PARA FORTALECIMIENTO DE JUEGOS DIDACTICOS EN EL ESPACIO DE ARMAR Y CONSTRUIR EN EL 2do. NIVEL SECCION "E" DEL CENTRO EDUCATIVO INICIAL LA ALBORADA MUNICIPIO MONTES DEL ESTADO SUCRE

INTRODUCCION Los Materiales didácticos representan un valioso apoyo dentro del proceso educativo ya que permite que los estudiantes logren el dominio de sus conocimientos de una manera eficaz, obteniendo un buen desarrollo cognitivo, psicomotor, socio-emocional, auditivo y del lenguaje, facilitando de esta manera el aprendizaje. Indagar sobre la importancia de los materiales didácticos, obedece a varios motivos que tienden principalmente a la necesidad de que los docentes conozcan los métodos y técnicas que hacen posible

Enviado por jabv449 / 1.892 Palabras / 8 Páginas
HÁBITOS PARA LA LECTURA DE LOS NIÑOS DE LA SALA DE 5 Y 6 AÑOS DE EDUCACION INICIAL DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA DE JORNADA INTEGRAL PROFESORA MIRIAN RUBIO DE LA PARROQUIA RICAURTE DEL MUNICIPIO MARA

ÍNDICE GENERAL p.p Dedicatoria…………………………………………………………….. III Agradecimiento……………………………………………………….. IV Índice………………………………………………………….………… V Introducción……………………………………………………………. 7 -FASE I Diagnostico del problema socio-pedagógico Reseña histórica………………………………………………………... 10 Reseña histórica de la escuela……………………………………….. 16 Diagnostico de la situación del problema ……………………………. 20 Análisis del contexto socio-educativo……………………………….. 23 Foda……………………………………………………………………… 24 Organigrama……………………………………………………………. 25 -FASE II Identificación del problema Identificación del problema…………………………………………….. 26 Formulación del problema…………………………………………….. 27 Jerarquización del problema…………………………………………. 28 Delimitación………………………………………………………………28 -FASE III Fundamentación teórica del problema socio-pedagógico Antecedentes……………………………………………………………..30 Bases teóricas……………………………………………………………33 Bases legales…………………………………………………………….37 Enfoque teórico………………………………………………………......39

Enviado por gonzalezmary / 11.663 Palabras / 47 Páginas
Estrategia Didacticas, Derecho Y Deberes Para El Nivel De Educacion Inicial

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA GUIRIA MUNICIPIO VALDEZ ESTADO SUCRE EDUCACION INICIAL ESTRATEGIAS DIDACTICAS DERECHOS Y DEBERES PARA EL NIVEL DE EDUCACION INCIAL (Educación Para La Salud, Escuela, Familia Y Comunidad) PROF: GANIS AZOCAR GUIRIA, NOVIEMBRE DE 2.012 INTRODUCCION Si las escuelas y las familias educan a sus hijos en valores humanos, estarán brindando a la sociedad un ser integral y de buenos principios

Enviado por foquita2013 / 2.348 Palabras / 10 Páginas
EL DIRECTIVO COMO SUPERVISOR DEL PROCESO EDUCATIVO EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y POSTGRADO SAN JOAQUÍN DE TURMERO - ESTADO ARAGUA EL DIRECTIVO COMO SUPERVISOR DEL PROCESO EDUCATIVO EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL PROYECTO FINAL DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR AL TÍTULO DE MAGÍSTER EN EDUCACIÓN MENCIÓN PLANIFICACIÓN AUTORA: Blanca Mayluz Páez TUTOR: Mario Suárez SAN JOAQUIN DE TURMERO, JULIO DE 2012 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO

Enviado por 4935156 / 20.956 Palabras / 84 Páginas
Herramientas Pedagógicas Dirigidas A La Prevención, Detección Y Atención De Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En El Nivel De Educación Inicial.

Herramientas Pedagógicas Dirigidas A La Prevención, Detección Y Atención De Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En El Nivel De Educación Inicial. Cabe señalar que la educación inicial, tiene en relación a la atención educativa de las necesidades educativas especiales, una parte común que será continuada en etapas posteriores de la evolución del niño y la niña, y una parte peculiar fruto de las necesidades específicas de los primeros años de-vida Cuando un niño

Enviado por dayana16 / 2.123 Palabras / 9 Páginas
: Inicio Y Formación De Los Valores, Tarea Fundamental De La Educación Inicial.

INTRODUCCIÓN Los primeros años de vida en el ser humano son fundamentales para el desarrollo futuro de las habilidades requeridas, es por eso que la etapa infantil debe ser estimulada en todos los sentidos, creando o generando aprendizajes que en la vida futura serán básicos para el aprendizaje. La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0-6), ésta es una etapa muy importante en el desarrollo del

Enviado por albeanyeli / 4.641 Palabras / 19 Páginas
NIVELES DE PREVENCIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL

Republica Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Fundación Misión Sucre. Aldea Bolivariana “Libertador Bolívar”. San Félix – Estado Bolívar. VII Semestre de Educación Inicial. NIVELES DE PREVENCIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL Ciudad Guayana, Abril de 2013 NIVELES DE PREVENCIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL Existen tres (03) niveles de prevención de las necesidades educativas especiales en educación inicial:  Prevención primaria, consiste en el trabajo con niños que presentan factores de riesgo; reforzando

Enviado por naryubys / 3.296 Palabras / 14 Páginas
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE EN EL NIÑO CON SINDROME DE DOWN DEL 3ER NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL "MAMÁ FRANCISCA", DEL MUNICIPIO SANTA BÁRBARA, ESTADO MONAGAS. DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2012-2013.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA. FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE. ALDEA BOLIVARIANA “ZAMORA I”. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES. EZEQUIEL ZAMORA-ESTADO MONAGAS. ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE EN EL NIÑO CON SINDROME DE DOWN DEL 3ER NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL “MAMÁ FRANCISCA”, DEL MUNICIPIO SANTA BÁRBARA, ESTADO MONAGAS. DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2012-2013. PROFESOR: PARTICIPANTE: LCDA. YOLANDA PEÑA. BR. MARINÉ, CHACÓN. PUNTA DE MATA,

Enviado por luisamercedesg / 12.564 Palabras / 51 Páginas
CONCEPCIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL NIÑO EN NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL

no formales, no escolarizadas o no convencionales. La vía formal o institucional se caracteriza porque se desarrolla en una institución particularmente creada para potenciar al máximo la intencionalidad educativa, lo cual implica el rol directo y permanente del educador, y la elaboración de un currículo específico para esa comunidad educativa. Tal es el caso de las guarderías o salas cunas, los centros o jardines infantiles, la escuela infantil, los kindergartens y pre-kinders, entre sus diversas

Enviado por elchef / 2.442 Palabras / 10 Páginas
Informe Numerico Narrativo

INTRODUCCIÓN Informe, para dar a conocer las actividades realizadas en los servicios con los que cuenta esta unidad hospitalaria, durante el periodo del 01 de agosto del 2012 al 31 de enero del 2013 tiempo donde realice el servicio social como pasante de Enfermería General, en las áreas hospitalarias, dentro de las cuales solo han sido hospitalización y el área de quirófano. A continuación se presenta el informe narrativo de las actividades realizadas así como

Enviado por kyl1601 / 996 Palabras / 4 Páginas
INICIO EN LA FORMACION EN LOS VALORES TAREAS FUNDAMENTAL EN LA EDUCACION INICIAL

Nació en Caracas el 24 de julio de 1.783. Sus Padres fueron Don Juan Vicente Bolívar y Doña María Concepción Palacios y Blanco; sus hermanos fueron Maria Antonia, Juana y Juan Vicente, los tres eran mayores que Simón. Cuando Bolívar nació, su mama estaba delicada de salud y no pudo amamantarlo; quien se ocupó de hacerlo fue la esclava de la familia llamada Hipólita. A pesar de que el padre de Bolívar murió cuando éste

Enviado por arisdelvalle / 809 Palabras / 4 Páginas
Jemplo De Informe Numerico Narrativo

Informe Numérico… Lavado de manos Diario Recuento de material 18 Recepción de turno 19 Toma de gasometría arterial 9 Toma de signos 68 Revisión de indicaciones Diario Preparación y administración de medicamentos 48 Baño de paciente 13 Vendaje de miembros inferiores 16 Palmo percusión 16 Aspiración de secreciones por tubo 42 Lavado bronquial 42 Aseo y aspiración de cavidad oral 42 Toma de cultivo de secreciones 2 Toma de hemocultivo catéter central 2 Toma de

Enviado por zumy / 390 Palabras / 2 Páginas
Informe Sala De 5

PERIODO DE INICIO: Durante el período de adaptación, Valentina se separó de su familia sin dificultad. Es muy independiente. Se integró al ritmo de la sala, mostrándose activa y participativa, con muchas ganas de jugar. Manifiesta agrado ante las propuestas grupales y las gráficas, las cuales realiza con dedicación y concentración en sus acciones exploratorias, buscando la aprobación de las docentes, y cada vez pone más atención a los detalles. En este período se destacan

Enviado por erisss / 867 Palabras / 4 Páginas
Informe De La Investigacion Descentralización Del Puerto Autónomo De Puerto Cabello Y Su Impacto En El Nivel Y Características Del Ausentismo Laboral.

La investigación denominada Descentralización del Puerto Autónomo de Puerto Cabello y su impacto en el nivel y características del ausentismo laboral, es un trabajo realizado en el contexto de nuestra localidad y es desarrollado en el momento histórico referencial para el país en el que las reformas tendían a la descentralización territorial que tiene como objetivo profundizar la democratización de la gestión pública y al mismo tiempo hacer más eficiente el funcionamiento del Estado, el

Enviado por niurca14 / 3.444 Palabras / 14 Páginas
Informe Numerico Narrativo

A lo largo del año de servicio social obtuve muchos conocimientos como a hacerme cargo de más de una persona de cuidado por die brindándole cuidado integral a cada uno de ellos y mas, dejando tu huella personal en cada una de las actividades que realizas para el bien de ellos, aprendí la técnica para conectar y desconectar pacientes en hemodiálisis que fue algo que me encantó y deseo seguir aprendiendo y practicando esto, entre

Enviado por elizaabethh / 340 Palabras / 2 Páginas
Informe De Alfabetización Inicial

INFORME DE ALFABETIZACION INICIAL. ESCUELA N°879, SAN JUSTO (CHOYA) DOCENTE RESPONSABLE: ADRIANA RAFAELA ROLDÁN. INFORME: LA DOCENTE, QUE ELEVA EL PRESENTE INFORME TIENE A SU CARGO GRADOS NUCLEADOS (1°,2° Y 3° GRADOS). EN LAS PRINERAS CLASES PLANIFICADAS CON LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ALFEBETIZACIÓN INICAL, SE LES PRESENTA A LOS ALUMNOS LA RECETA DEL DULCE DE LECHE CASERO. EN PRIMER TERMINO LA DOCENTE INTERROGA A LOS ALUMNOS DE 1° GRADO ACERCA DE LO QUE SE TRATA

Enviado por Anonymus77 / 380 Palabras / 2 Páginas
INFORME DE DETECCION INICIAL

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTADO DE DURANGO SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA A DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL INFORME DE DETECCION INICIAL Nombre del alumno: Miguel Angel Alvarado Olguin Edad. 8 años Fecha de nacimiento: 12 de Agosto del 2005 Factor N.E.E. Trastorno de déficit de atención con H. Escuela: Profra. Minerva Martínez T.M. C.C.T.10 EPR0266J Grado. 3°A Servicio de E:E: U.S.A.E.R. 60 B C.C.T.10FUA0060B Lugar y Fecha de elaboración: 30 de Septiembre del

Enviado por fraire / 691 Palabras / 3 Páginas
INICIO DE LA FORMACION EN LOS VALORES, TAREA FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL

INICIO DE LA FORMACION EN LOS VALORES, TAREA FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL APRENDER A CONVIVIR: Convivir consiste en vivir de una manera armoniosa con los demás. En nuestro Colegio convivimos con muchos niños y niñas, cada con su forma de ser, con sus ideas, con su apariencia, etc. Debemos respetarnos y saber que todos somos diferentes, y que en esa diferencia, en esa variedad, encontramos la riqueza de la amistad, de conocer cosas nuevas,

Enviado por / 3.229 Palabras / 13 Páginas
El nivel de educación inicial

Nivel de educación primaria y c) Nivel de educación media. El nivel de educación inicial: Comprende las etapas de maternal y preescolar destinadas a la educación de niños y niñas con edades comprendidas entre cero y seis años. El nivel de educación primaria: Comprende seis años y conduce a la obtención del certificado de educación primaria. El nivel de educación media: Comprende dos opciones: Educación media general: con duración de cinco años, de primero a

Enviado por fanyliveron28 / 1.706 Palabras / 7 Páginas
INICIO DE LA INFORMACION DE VALORES EN EDUCACION INICIAL

INICIO DE LA INFORMACION DE VALORES EN EDUCACION INICIAL La formación en valores es un proceso profundo, ya que las instituciones educacionales por si solas no pueden resolver el problema de esta formación, sino que además, pasa a ser un problema social y familiar. Los valores son saberes que se aprenden al estar inmersos en una determinada forma cultural, y que no pueden ser ajenos al quehacer educativo actual. Cuando las cualidades que poseen las

Enviado por leydita888 / 2.550 Palabras / 11 Páginas
EVALUACIÓNES: INICIAL, MEDIA Y FINAL DE NIVELES DE MADUREZ

EVALUACIÓNES: INICIAL, MEDIA Y FINAL DE NIVELES DE MADUREZ EVALUACIÓN INICIAL DE NIVELES DE MADUREZ GRADO MATERNALES ESQUEMA CORPORAL • IDENTIFICAR LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO, UTILIZANDO UN DADO CON IMAGENES. • SE REGISTRARA SI CUANDO IDENTIFIQUE DE 3 DE 4 IMAGENES • MATERIAL: DADO CON IMAGENES. LATERALIDAD • PEDIR AL NIÑO QUE SALUDE CON LA MANO DERECHA Y PATEE LA PELOTA CON EL PIE IZQUIERDO. • SE REGISTRARA SI CUANDO REALICE LAS 2 ACCIONES

Enviado por TiburcioRubio / 1.306 Palabras / 6 Páginas
Inicio De La Formacion En Valores Tareas Fendamentales De La Educacion Inicial

Gobierno venezolano inició un programa oficial que busca que al menos 10 millones de jóvenes, incluidos menores a partir de los 15 años y hasta los 35, reciban tarjetas bancarias de crédito y débito para que accedan a descuentos en productos y servicios. Un requisito básico para la solicitud es estar inscrito en el Registro Nacional de la Juventud, que se encuentra en la página del Ministerio del Poder Popular para la Juventud. El Banco

Enviado por chanelquintero / 391 Palabras / 2 Páginas
Informe De Practica Supervisada De Cimientos Y Primer Nivel De Casa Unifamiliar

Descripción del Proyecto La Fontana 3 Residencial localizado en el Km 25.5 Carretera a El Salvador, Guatemala, Fraijanes. IMAGEN# 1 y 2 El Proyecto es desarrollado por Corporación Victoria y construido por Grupo Macro Construcciones. El proyecto es la tercera y última fase 3 un conjunto de Residenciales llamados La Fontana. La Fontana 3 es un proyecto de 212 casas, cuenta con varios estilos las tipo 200 y las tipo 300. Las casas que se

Enviado por damix / 2.933 Palabras / 12 Páginas
Modelo De Informe Final Para Sala De 4 años

I N F O R M E F I N A L: DELFINA Al finalizar el año del jardín de 4 años, Delfina se presenta como una nena muy segura, feliz, independiente. A Delfina le encanta realizar trabajos y actividades propuestas. Las disfruta. Siempre las lleva acabo correctamente y con mucha seguridad. Se integra fácilmente al grupo niños. Es capaz de jugar y compartir juegos y juguetes sin dificultad. Su comunicación con sus compañeros y

Enviado por gotitasdealegria / 529 Palabras / 3 Páginas
Inicio De La Formacion En Los Valores Tareas Fundamental De La Educacion Inicial

cognitivos, porque es a través de las sensaciones, de la percepción, de las representaciones, que se forman las primeras ideas, las concepciones acerca del mundo, se crean además las bases para la imaginación y la creatividad. Se refiere a la parte cognitiva del niño y la niña que trae al nacer sus potencialidades tanto físicas como psicológicas e intelectuales, es por ello que los adultos significativos deben aprovechar estas capacidades para que los mismos obtengan

Enviado por gloyuan / 490 Palabras / 2 Páginas
Informe Adaptacion Sala De 3 años

EVALUACION INICIAL PERIODO DE ADAPTACIÓN En este período MIA, se adaptó sin ningún tipo de dificultad, puso de manifiesto su gran ansiedad por realizar las actividades propuestas, expresando alegría y entusiasmo. El vocabulario que presenta es acorde a su edad evolutiva. Se desplaza por las instalaciones del Jardín con mucha seguridad y confianza se relacionó muy bien con el grupo de adultos y pares de manera espontánea. Sabe expresar verbalmente sus necesidades a la señoritas.

Enviado por ritagomez42 / 289 Palabras / 2 Páginas
Herramientas Pedagógicas Dirigidas A La Prevención, Detección Y Atención De Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En El Nivel De Educación Inicial.

Cabe señalar que la educación inicial, tiene en relación a la atención educativa de las necesidades educativas especiales, una parte común que será continuada en etapas posteriores de la evolución del niño y la niña, y una parte peculiar fruto de las necesidades específicas de los primeros años de-vida Cuando un niño o niña con NEE asiste a una institución de educación inicial debe enmarcarse tanto el ámbito familiar, como el ámbito escolar; si bien

Enviado por icec_medina / 1.010 Palabras / 5 Páginas
INICIO DE LA FORMACION EN LOS VALORES, TAREA FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL

INICIO DE LA FORMACION EN LOS VALORES, TAREA FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL APRENDER A CONVIVIR: Convivir consiste en vivir de una manera armoniosa con los demás. En nuestro Colegio convivimos con muchos niños y niñas, cada con su forma de ser, con sus ideas, con su apariencia, etc. Debemos respetarnos y saber que todos somos diferentes, y que en esa diferencia, en esa variedad, encontramos la riqueza de la amistad, de conocer cosas nuevas,

Enviado por yuleimis / 339 Palabras / 2 Páginas
Informe de Campo. Como estacionar el nivel

Informe de Campo Contenido: - Como estacionar el nivel. - Nivelación simple - Nivelación compuesta Integrantes: Alanya Palomino, Cesar Inocente Cahuana, Alberto Rojas Chávez, Rafael Torres Flores, Andrés Profesor: Ing. Canales Osorio, José Hernán Curso: Topografía Carrera: Ing. Civil Turno: Mañana Aula: 154 Año: 2013 INTRODUCCION La nivelación ha contribuido en forma muy importante al desarrollo de la civilización, ya que las construcciones de caminos, conductos de agua o canales, las grandes obras de arquitectura,

Enviado por rickpool321 / 2.155 Palabras / 9 Páginas
Informe Adaptacion Sala De 3 años

INFORME PERIODO INICIAL APELLIDO Y NOMBRE: GARNICA AARÓN SALA: NARANJA SECCIÓN: 3° “B” TURNO: TARDE AÑO: 2008 DOCENTE: KOREN MARÍA NIEVES AARON INGRESO AL GRUPO LUEGO DEL COMIENZO DE CLASES, SIN EMBARGO NO SE OBSERVO NINGUNA DIFICULTAD PARA AMOLDARSE A ESTA NUEVA SITUACIÓN. SE DESENVOLVIÓ CON SOLTURA Y CONFIANZA, PARTICI´PANDO CON ENTUSIASMO DE LAS PROPUESTAS. SU PERMANENCIA EN EL JARDÍN FUE AGRADABLE NO OBSERVANDOSE ANGUSTIAS NI LLANTOS. MANIFIESTA SUS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES A TRAVES DE

Enviado por nieves3231 / 612 Palabras / 3 Páginas
Informe Completo Sala De 3 años

Evaluación de desarrollo Alumno: Thaiel Sala: Amarilla Primera Sección Turno: Tarde Establecimiento: Jardín de Infantes Nº 902 Fecha: Agosto de 2013 Thaiel esta integrado al grupo de pares y participa de las actividades propuestas. Acepta las normas de funcionamiento grupal e institucional, en el momento de saludo paulatinamente logra respetar los símbolos patrios permaneciendo atento y cantando las canciones. Adquiere prácticas de higiene y orden en diferentes momentos, colaborando en el momento de ordenar la

Enviado por Romiton / 791 Palabras / 4 Páginas
Herramientas Pedagógicas Dirigidas A La Prevención, Detección Y Atención De Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En El Nivel De Educación Inicial.

Herramientas Pedagógicas Dirigidas A La Prevención, Detección Y Atención De Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En El Nivel De Educación Inicial. Cabe señalar que la educación inicial, tiene en relación a la atención educativa de las necesidades educativas especiales, una parte común que será continuada en etapas posteriores de la evolución del niño y la niña, y una parte peculiar fruto de las necesidades específicas de los primeros años de-vida Cuando un niño

Enviado por nathyreyes / 415 Palabras / 2 Páginas
El informe de análisis del destino de la encuesta del nivel y de las causas de estrés de los estudiantes de enfermería

Introducción A continuación se presenta un informe sobre el análisis de una encuesta orientada en el nivel y los motivos de estrés que presentan los estudiantes de la clase de Estadística en Organizaciones de la universidad de UNITEC, para identificar los motivos que influyen en los niveles de estrés en los estudiantes. Objetivo General Identificar los motivos que influyen en los niveles de estrés en una persona, de acuerdo al entorno donde se desarrolla. Objetivo

Enviado por kardiamexia / 644 Palabras / 3 Páginas
Informe Pedagógico Inicial. Educación Especial

Escuela de Educación Especial Nº Informe Inicial Pedagógico Legajo: Alumno: Caracterización: Discapacidad intelectual Nivel/ciclo: 2º Ciclo *Aspectos referidos al contexto áulico XXXX es una alumna de 13 años de edad. Se observa compromiso e interés por aprender y realizar las actividades áulicas, posee autonomía ante la realización de las propuestas pedagógicas, se muestra tímida y reflexiva en el trabajo áulico, le agrada trabajar en un ambiente tranquilo y ameno. Es prolija y ordenada para la

Enviado por valeriarra / 442 Palabras / 2 Páginas
Informe Práctica Inicial

LA SALA DE ACTIVIDADES: 2.2.1 Características del ambiente: Físicas. Teniendo en cuenta que la sala de actividades es el lugar principal de trabajo de los niños y niñas, considero que la sala del nivel Pre-Kínder A cumple al máximo con las condiciones posibles, para facilitar el desarrollo del aprendizaje. La ubicación de la sala de clases es de fácil acceso a todo el establecimiento. Posee una iluminación natural, con amplias ventanas que generan luz solar.

Enviado por macarenarian / 2.637 Palabras / 11 Páginas
INFORME FINAL NUMERICO NARRATIVO ENFERMERIA

JUSTIFICACIÓN La realización del servicio social es un elemento importante en la culminación de la carrera profesional, en el cual se ponen en práctica los fundamentos teóricos estudiados y que a su vez es un vínculo para poder desempeñarse en el ámbito laboral. El presente trabajo elaborado por el pasante en enfermería, es realizado para dar a conocer las habilidades y conocimientos adquiridos durante este año de servicio social en el Hospital General Valentín Gómez

Enviado por aurid / 2.507 Palabras / 11 Páginas
Informes Sala De 4

Jardín Materno Infantil “Colores”. Periodo Inicial. Meses: Mayo-Junio-Julio Año: 2014 Alumno:, Isabel. Sala: Azul Turno: Mañana. Docente: López Lucia. Participa del saludo inicial, durante las conversaciones; expresa vivencias familiares significativas para ella. Se muestra activa y sociable, demuestra seguridad dentro de la sala y de los diferentes ámbitos del jardín. Es cariñosa con su señorita, expresándoles sentimientos y necesidades en forma espontánea. Disfruta ser secretaria, se ofrece para realizar pequeños encargos o mandados. Es servicial

Enviado por / 2.744 Palabras / 11 Páginas
Sistematizacion Del Inicio De Laeducacion Inicial

Integración del enfoque Lúdico, lo afectivo y la Inteligencia Los ejes considerados son: la afectividad, la inteligencia y lo lúdico, los dos primeros como procesos que comienzan al inicio de la vida y se van fortaleciendo a lo largo de la escolaridad; el tercero como medio de aprendizaje que se utiliza en la educación inicial. En este contexto, la práctica pedagógica procura aprendizajes signiﬁcativos para asegurar que los conocimientos adquiridos en los espacios educativos puedan

Enviado por suryrodriguez / 1.576 Palabras / 7 Páginas
Informe Sobre Niveles Socioeconómicos En Chile

GRUPOS SOCIOECONÓMICOS Metodología Grupos Socioeconómicos El “status socioeconómico” es un indicador que permite diferenciar a los hogares según condición socioeconómica. 1] Este indicador de status socioeconómico (ISSE) se construye a través dela manifestación del siguiente conjunto de variables: 1) Ingreso 2) Calidad de vida 3) Acceso a servicios básicos y de lujo 4) Posesión de bienes del hogar 5) Nivel educacional del sostenedor del hogar (PSH) 6) Rango ocupacional del PSH Con todas estas variables,

Enviado por Patricia2017 / 1.027 Palabras / 5 Páginas

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