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La Investigacion Como Un Proceso De Construccion Social ensayos gratis y trabajos

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Documentos 351 - 400 de 131.247 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 29 de Julio de 2015
  • La Historia BERNARDO JIMENEZ INVESTIGACION CUALITATIVA PSICOLOGIA SOCIAL CRITICA

    La Historia BERNARDO JIMENEZ INVESTIGACION CUALITATIVA PSICOLOGIA SOCIAL CRITICA

    La Historia, propiamente hablando, no se repite, pero como las ilusiones de que es capaz el hombre son de cantidad limitada, regresan siempre bajo otro aspecto E. M. Cioran Introducción El giro discursivo en las ciencias sociales que ha reciclado la metodología cualitativa, forma parte del cuestionamiento al fundamentalismo positivista, el cual, al identificar su postura normativa con la ciencia, hace aparecer la crítica en su contra como un ataque a la ciencia misma. Ahora

    Enviado por MOLOCHA03 / 5.767 Palabras / 24 Páginas
  • CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION.

    CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION.

    CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO. Durante este curso de tercer semestre en la materia construcción social del conocimiento y teorías de la educación, se analizó como se produce el conocimiento y cada una de sus teorías, así mismo se analizaron algunas problemáticas y barreras que se le oponen. Algo que me pareció muy importante sobre las ciencias sociales es que desde algunas posiciones epistemológicas, se les ha negado el estatuto de ciencias, por ser un cuerpo

    Enviado por saibibis / 588 Palabras / 3 Páginas
  • Construcción Social De La Realidad

    Construcción Social De La Realidad

    La construcción social de la realidad Comparadas con la realidad de la vida cotidiana, otras realidades aparecen como zonas limitadas de significado, enclavadas dentro de la suprema realidad caracterizada por significados y modos de experiencia circunscritos. Todas las zonas limitadas de significado se caracterizan por desviar la atención de la realidad de la vida cotidiana. Si bien existen, claro está, desplazamientos de la atención dentro de la vida cotidiana, el desplazamiento hacia una zona limitada

    Enviado por sheisfearless13 / 627 Palabras / 3 Páginas
  • Construccion Social De La Realidad

    Construccion Social De La Realidad

    RESEÑA: CONSTRUCCION SOCIAL DE LA REALIDAD Peter L. Berger Thomas Luckmann Autor de reseña: Rixy Fontalvo De La Hoz Para entrar ha abordar el tema de la contruccion social de la realidad, los autores en este capitulos nos acercan de primer lugar con el problema de la sociologia del conocimiento. Donde la realidad constituye socialmente y la sociologia del conocimiento debe estudiar y analizar cuales son los procesos de dicha constitucion.Asi mismo, nos presentan los

    Enviado por rixy / 926 Palabras / 4 Páginas
  • LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION, SU IMPACTO SOCIAL Y SU INFLUENCIA EN MEXICO

    LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION, SU IMPACTO SOCIAL Y SU INFLUENCIA EN MEXICO

    ENSAYO “LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION, SU IMPACTO SOCIAL Y SU INFLUENCIA EN MEXICO” Cuando hablamos de investigación nos estamos refiriendo a la actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o preguntas en diversos medios (científico, social, cultural etc). El objetivo de la investigación es construir una visión racional y universal de la realidad en que vivimos, entonces digamos que busca y contribuye a una

    Enviado por Raadows / 1.042 Palabras / 5 Páginas
  • CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO

    CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO

    ¿Cuál es el rol para los pedagogos, educadores y/o profesores, para que la educación sea igual en todos los niveles sociales? Los profesores somos responsables de cómo se imparte la educación y cómo se interpreta ésta por las personas involucradas, respectivamente en cada uno de nosotros en nuestras escuelas. Para que la educación sea igual en todos los niveles sociales, desde mi criterio, habrá que reconocer que los niveles sociales diferentes, aventajados o en desventaja

    Enviado por gaiapower / 834 Palabras / 4 Páginas
  • La Construcción Social Del 'otro'. Estigma, Prejuicio E Identidad En Drogodependientes Y Enfermos De Sida

    La Construcción Social Del 'otro'. Estigma, Prejuicio E Identidad En Drogodependientes Y Enfermos De Sida

    La construcción social del 'otro'. Estigma, prejuicio e identidad en drogodependientes y enfermos de sida Social construction of the 'Other': Stigma, prejudice, and identity in drug addicts and AIDS victims Daniel Rengel Morales Licenciado en Antropología Social y Cultural. Universidad de Sevilla. Trabajador Social. Huelva. danits@ole.com ________________________________________ RESUMEN Se trata de un análisis bibliográfico sobre las figuras simbólicas que la droga juega en el actual contexto social. Se realiza un abordaje de cómo la sociedad

    Enviado por civitti / 7.831 Palabras / 32 Páginas
  • EL SENTIDO DE LA INVESTIGACION EN TRABAJO SOCIAL: DESAFIOS EPISTEMICOS Y POLITICOS DE LA ACCION SOCIAL RESEÑA

    EL SENTIDO DE LA INVESTIGACION EN TRABAJO SOCIAL: DESAFIOS EPISTEMICOS Y POLITICOS DE LA ACCION SOCIAL RESEÑA

    EL SENTIDO DE LA INVESTIGACION EN TRABAJO SOCIAL: DESAFIOS EPISTEMICOS Y POLITICOS DE LA ACCION SOCIAL RESEÑA Esta ponencia trata a grosso modo, del sentido y significado que se le da a la investigación social en Trabajo Social, desde la Acción Social. La autora, Cecilia Aguayo Cuevas, Asistente Social de Chile. Doctora en Filosofía. Mención Epistemología de las Ciencias Sociales, Se da una aproximación sobre el problema epistemológico de la acción social a partir de

    Enviado por mally28 / 795 Palabras / 4 Páginas
  • METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES

    METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES

    Revisar envío de prueba: Actividad Autocalificada - Semana 5 Contenido Curso METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES Prueba Actividad Autocalificada - Semana 5 Puntuación del intento 9 de 10 puntos Instrucciones Existen diferentes modelos de preguntas: • VERDADERO / FALSO: selecciona la opción que consideres correcta. • OPCION MULTIPLE: selecciona 1 de las 4 opciones de respuesta que se presentan. • RESPUESTA MULTIPLE: selecciona 2 o más de las opciones de respuesta que se

    Enviado por roodsr / 319 Palabras / 2 Páginas
  • La Construcción Social De La Enfermedad Mental

    La Construcción Social De La Enfermedad Mental

    Tema: La “Enfermedad mental” como construcción socio-histórica “Me llamaron loco y yo los llamé locos. Y maldita sea, me ganaron por mayoría de votos” Nathaniel Lee Alumna: Jessica Yasmin Olivera Miguel Profesora: Leticia Flores Flores Grupo: SH02P Fecha: 02 / 04/ 2013 Introducción Para llegar a la denominación “enfermedad mental” que es como hoy en día se le nombra a los sujetos que transgreden la línea de la normalidad en el campo de la salud

    Enviado por jessiyas / 8.262 Palabras / 34 Páginas
  • LUIS SUÁREZ Y LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA INHUMANIDAD

    LUIS SUÁREZ Y LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA INHUMANIDAD

    LUIS SUÁREZ Y LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA INHUMANIDAD El caso de Luis Suárez-Chiellini refleja aspectos muy oscuros y a veces inobservados de la especie humana, que es bueno reflexionar con un mínimo de rigor, para intentar hacerlos observables y que no sigan así reproduciendo la deshumanización de nuestra especie a través de la espiral de violencia. Constatamos una vez más lo que sostenían Konrad Lorenz y Juan Carlos Marín: la especie aun no es

    Enviado por Gerardo20212 / 1.847 Palabras / 8 Páginas
  • Construccion Social De La Realidad

    Construccion Social De La Realidad

    I Introducción ¿De qué punto de vista se puede analizar la sociedad mejor? Una discusión fundamental de la sociología trata sobre esta pregunta. En sustancia hablamos sobre dos tradiciones que forman polos opuestos en el espectro ciencia-social. Por un lado los planteamientos de la microperspectiva ponen en el centro los actores individuales o colectivos y su acciones que están dirigidas por su significación subjetiva. Por eso hace falta con frecuencia de explicaciones por la constancia

    Enviado por jarabe123 / 945 Palabras / 4 Páginas
  • El desarrollo de la inteligencia y su construcción social.

    El desarrollo de la inteligencia y su construcción social.

    Introducción El trabajo que se presenta tiene la finalidad de dar a conocer al lector una teoría de gran importancia e influencia en la educación como es el constructivismo social, cuyo exponente más representativo fue el filósofo ruso Lev Semionovich Vygotsky (1896-1934). Posteriormente se hará una comparación con la teoría de uno de los grandes representantes del constructivismo como lo fue Jean Piaget, quien también con sus trabajos hace un aporte importante a la educación.

    Enviado por Lisser123 / 1.747 Palabras / 7 Páginas
  • La Familia Como Construcción Social

    La Familia Como Construcción Social

    Se considera a la familia como una construcción social e histórica porque si se procede al análisis desde sus orígenes hasta la actualidad se puede observar cómo fue cambiando a lo largo del tiempo de acuerdo a las necesidades sociales, políticas y económicas de cada época. El fin primero de perpetuar determinado orden familiar se ajustó siempre a mantener el orden social y lo que se consideraba socialmente aceptable. Remi Lenoir en “La Genealogía de

    Enviado por coposlalala / 5.260 Palabras / 22 Páginas
  • Construccion Social Del Riesgo

    Construccion Social Del Riesgo

    La construcción del riesgo de desastre Riesgo de desastre La noción de “riesgo”, en su concepción más amplia, es consustancial con la existencia humana en esta tierra. Evocando ideas sobre pérdidas y daños asociados con las distintas esferas de la actividad humana. También debe reconocerse que la noción de riesgo es inherente con la idea de empresa y la búsqueda de avance y ganancia, bajo determinadas condiciones de incertidumbre. Al hacer referencia específica a la

    Enviado por seboruco / 3.052 Palabras / 13 Páginas
  • Actividad Autocalificada Semana 1 Metrodología de la Investigación en Ciencias Sociales

    Actividad Autocalificada Semana 1 Metrodología de la Investigación en Ciencias Sociales

    Pregunta 1 1 de 1 puntos Es una ciencia formal: Respuesta seleccionada: Lógica Pregunta 2 1 de 1 puntos Son requisitos de la investigación científica: Respuesta seleccionada: Sistematización, objetividad y lógica. • Pregunta 3 1 de 1 puntos Son requisitos de la investigación científica: Respuesta seleccionada: Fundamentación metodológica, no linealidad y diseño. • Pregunta 4 1 de 1 puntos Parte del método científico: Respuesta seleccionada: Comprobación empírica de los hechos • Pregunta 5 1

    Enviado por Tssadic / 325 Palabras / 2 Páginas
  • Protoloco de investigacion sobre Cohesion social

    Protoloco de investigacion sobre Cohesion social

    BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y CIENCIAS POLÍTICAS http://poblano.mx/archivos/2014/08/nuevo-logo-buap-2014.png LA COHESIÓN SOCIAL COMO INSTRUMENTO DE INCLUSIÓN, DESARROLLO Y EQUIDAD EN LA JUNTA AUXILIAR DE SAN BALTAZAR CAMPECHE. Análisis de indicadores utilizados en las políticas públicas. Protocolo de investigación por: Alaín Yubal Ramírez Saldaña Y José Eduardo Ramos Herrera SEMINARIO AVANZADO EN TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO ÍNDICE INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I ANTECEDENTES 1.1 Antecedentes 1.2 Planteamiento del problema 1.3

    Enviado por Alain Ramirez Saldaña / 3.032 Palabras / 13 Páginas
  • La práctica educativa es una construcción social de muchos actores

    La práctica educativa es una construcción social de muchos actores

    INTRODUCCIÓN La práctica educativa es una construcción social de muchos actores, de ahí que haya distintas maneras de interactuar en este espacio y de entender el papel que tiene la escuela en la sociedad. Para distinguir las diferentes formas de interacción social es conveniente reconocer las voces y percepciones de quienes participan en ella, ya que tanto alumnos, docentes, como padres y madres de la comunidad son en su conjunto hacedores de la institución escolar

    Enviado por zaymon1109 / 1.308 Palabras / 6 Páginas
  • Construcción social de niñez e infancia

    Construcción social de niñez e infancia

    Conflicto social armado: Narración de momentos de su niñez y de su adolescencia donde haya tenido que vivir situaciones de conflicto armado si las ha vivido, de lo contrario indique cómo puede afectar el conflicto armado el desarrollo de la niñez y la adolescencia. Los eventos de vida severamente negativos juegan un papel significante en el incremento del riesgo de trastornos psiquiátricos en niños y adolescentes, ya que son circunstancia que generan un grado de

    Enviado por Jammes Garzon / 428 Palabras / 2 Páginas
  • CONSTRUCCION SOCIAL DE LA VIOLENCIA

    CONSTRUCCION SOCIAL DE LA VIOLENCIA

    CONSTRUCCION SOCIAL DE LA VIOLENCIA PSICOLOGIA SOCIAL TEORÍAS INSTINTIVISTAS HIPÓTESIS FRUSTACIÓN-AGRESIÓN APRENDIZAJE SOCIAL PSICOLOGÍA SOCIAL CONTEMPORANEA APORTES Esta teoría es la que mejor explica este tipo de comportamiento desde el interior de la persona. Identifica la causa del comportamiento agresivo dentro de la persona. Una forma de encontrar explicaciones esta en el psicoanálisis. En esta teoría, las consecuencias sociales, políticas e ideológicas son claras. Prevé que la agresión es el resultado de una pulsión interna.

    Enviado por anaportugal / 454 Palabras / 2 Páginas
  • “La epistemología y práctica del periodismo: la construcción social del acontecer”

    “La epistemología y práctica del periodismo: la construcción social del acontecer”

    “La epistemología y práctica del periodismo: la construcción social del acontecer” “La epistemología y práctica del periodismo: la construcción social del acontecer” [Escriba el subtítulo del documento] Reseña sobre el capítulo 2 del libro Confiar en la prensa o no. Un método para el estudio de la construcción mediática de la realidad (2013). Piñuel, J. L., Gaitan, J. A. y Lozano, C. ________________ Reseña del capítulo 2 del libro Confiar en la prensa o no.

    Enviado por susiba / 1.133 Palabras / 5 Páginas
  • REFLEXIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL

    REFLEXIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL

    REFLEXIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL KANNETH J. GERGEN MARY GERGEN CAPITULO 4 LA INVESTIGACION COMO PRCTICA CONSTRUCTIVA LIC.MERCADOTECNIA EQUIPO #7 LOS BANASANDIA ABRIL ESMERALDA GUTIÉRREZ CARRASCO TANIA PATRICIA FIGUEROA FIGUEROA CESAR EDUARDO SOTO BERUMEN LA RECONSTRUCCION DE LAS PRÁCTICAS DEL CONOCIMIENTO El conocimiento como el producto de comunidades determinadas, guiadas por supuestos, creencias y valores concretos. No existe la ‘’verdad para todos’’, sino la ‘’verdad de cada comunidad’’. El saber de cada grupo funciona de

    Enviado por César Sto / 425 Palabras / 2 Páginas
  • Construcción social de la realidad

    Construcción social de la realidad

    UNIVERSIDAD EUROPEA *Ana Karen Marquez Castillo PSICOLOGÍA SOCIAL 5° **CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD ** ¿LA SOCIEDAD NOS CREA O NOSOTROS CREAMOS A LA SOCIEDAD? Es evidente que el ser humano es único, con un conjunto de formas relativas que ponen un sello de individualidad en cada uno de nosotros, se puede entender que la personalidad está determinada por las experiencias externas, (el medio ambiente que nos rodea). El ser humano es gregario por naturaleza

    Enviado por karencitana / 539 Palabras / 3 Páginas
  • Reflexión unidad 1: Sociedad La construcción social de la realidad

    Reflexión unidad 1: Sociedad La construcción social de la realidad

    Diego Fernández 15/sept/15 Reflexión unidad 1: Sociedad La construcción social de la realidad La pregunta a reflexionar sería ¿qué es lo que hace que algo sea real? La mayor parte del tiempo las cosas que experimentamos en este mundo son construidas por nosotros, tenemos opiniones sobre cualquier cosa y experimentamos el mundo en base a estas, la construcción social de la realidad dice que el conocimiento y muchos aspectos del mundo que nos rodea no

    Enviado por Diego Fdez / 701 Palabras / 3 Páginas
  • CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN

    CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN

    CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN 1.- ¿EN QUÉ CONSISTE EL SABER COTIDIANO? Es aquel que adquirimos día a día sin darnos cuenta de ello, no es necesario que dicho conocimiento se compruebe sino que nosotros lo modificamos, según, vayamos considerando. 2.- REFLEXIONEN ACERCA DE QUE EL CONOCIMIENTO COTIDIANO DEL ESTUDIANTE SI FAVORECE O PERJUDICA SU PROCESO DE APRENDIZAJE. En base a la poca experiencia que llevo y tomando como referencia la

    Enviado por kitty85a / 411 Palabras / 2 Páginas
  • TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE REDES SOCIALES

    TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE REDES SOCIALES

    TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE REDES SOCIALES (Tarea académica) PARTE 1: 1. Los coordinadores de cada ciclo deberán contar con un fan page del aula. Si no lo tuviera habrá que crearlo. Es responsabilidad de los coordinadores. 2. El coordinador deberá contar con un listado de alumnos que viven en Lima sur. Los integrantes serán responsable de la primera parte de la investigación. 3. Los materiales (memes, foto mensaje, afiches, videoclip, … etc. Elaborados por los

    Enviado por Heribert Vergara Aguilar / 253 Palabras / 2 Páginas
  • Trabajo de construcción social del riesgo

    Trabajo de construcción social del riesgo

    ÍNDICE Pp Introducción……………………………….………………………………………..3 Intervención humana en el origen de las amenazas……...……….……………5 Intervención humana en la transformación de las amenazas en eventos agresores ……………………………..……………..6 La intervención humana en el aumento de la vulnerabilidad…..………………7 Vulnerabilidad y pobreza…………………………………...………………………8 Vulnerabilidad y género………………………………………..………………….. 9 Conclusión………………………………………………………………………… 10 ________________ INTRODUCCIÓN El riesgo normalmente lo conocemos como la vulnerabilidad por la amenaza, la vulnerabilidad es la incapacidad de respuesta de una o más personas y la amenaza factores externos que generan peligro a

    Enviado por navassss / 1.729 Palabras / 7 Páginas
  • Investigación grupal Habilidades Sociales

    Investigación grupal Habilidades Sociales

    Tarea Grupal Nº1 Habilidades Sociales Dirección de Personas Profesor(a): Angela Inostroza Alumno(a)s: A: Narda Jofré Suárez B: Carmen Gloria Orlandini C: Eduardo Fernández A continuación encontraránlas instrucciones, necesarias para desarrollar su tarea: * Esta tarea debe realizarse en grupos de 3 participantes, no dos, ni uno. * Encontrará una serie de preguntas donde cada uno de los participantes deberá responder individualmente, es necesario identificar quien está respondiendo (A:XX, B:YY y C:ZZ). Al responder cada uno,

    Enviado por manueladelcarmen / 1.441 Palabras / 6 Páginas
  • METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION PROCESO APLICADO EN LAS CIENCIAS JURIDICAS

    METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION PROCESO APLICADO EN LAS CIENCIAS JURIDICAS

    METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION PROCESO APLICADO EN LAS CIENCIAS JURIDICAS ANDRES MANUEL DAZA ARDILA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES PROGRAMA: DERECHO VALLEDUPAR- CESAR 2015 1. Cuáles son los 4 enfoques que identifican las variables que son objeto de estudio de la investigación en ciencias jurídicas? La investigación en este sentido se orienta desde cuatro enfoques que identifican las variables que son objeto de estudio: * El primer enfoque, investigaciones relacionadas con la DOGMATICA JURÍDICA o DOCTRINA

    Enviado por linamcastro / 603 Palabras / 3 Páginas
  • Construcción social del conocimiento y teorías de la educación Actividad final 3

    Construcción social del conocimiento y teorías de la educación Actividad final 3

    http://upncolima.org/portalcx/images/stories/upn.gif UNIVERSIDAD PEDAGOGICA 303 Subsede Chicontepec Construcción social del conocimiento y teorías de la educación Actividad final 3 Almarely Hernández Herver 3er Semestre Asesor: Esther Martinez Flores 24 de octubre del 2015 Chicontepec ________________ Cuadro de doble entrada TEORIAS ESTUDIADAS ANALISIS DE TEORIA Psicogenética Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje significativo Piaget planteo el desarrollo cognitivo, por medio de esquemas cognitivos desde su nacimiento hasta la edad adulta. El individuo construye su propio conocimiento a medida que interactúa

    Enviado por martinez23 / 1.308 Palabras / 6 Páginas
  • Construcciones Sociales

    Construcciones Sociales

    Universidad Valle de México Campus Zapopan Ciencias de la Salud Desarrollo Humano y Social Dr. Jaime Barrera Parraga 19 de octubre de 2015 Erick Alexander Tonilo Villa 1°F Construcciones Sociales Se le llama así a unas entidades institucionalizadas o un artefacto en un sistema social “inventado” o “construido” por participantes en una cultura o sociedad particular que existe porque la gente se comporta dependiendo de ciertas reglas y/o acuerdos esto gracias a esa sociedad o

    Enviado por Alexander Tonilo / 382 Palabras / 2 Páginas
  • Cual es La comunicación virtual como una construcción social y sus implicaciones en las formas de vida y las costumbres

    Cual es La comunicación virtual como una construcción social y sus implicaciones en las formas de vida y las costumbres

    Métodos y Aplicaciones de Ciencia y Tecnología Métodos de las Ciencias: 1. Método Científico: El método científico considera una serie de reglas que ya hemos analizado en el curso, reglas que son siempre perfectibles en las que se ha de tener en cuenta, como lo afirman los autores en el texto que tenemos como guía, que la inteligencia y la creación original juegan un papel en la investigación científica. 2. Método Deductivo: En el método

    Enviado por Alejandro Saul Flores Leal / 865 Palabras / 4 Páginas
  • Preguntas y respuestas construcción social e identidad profesional

    Preguntas y respuestas construcción social e identidad profesional

    Módulo n° 1 1. La construcción social de la identidad profesional exige: La adhesión a un campo de actuación y un reconocimiento social (Su articulación provee de habilitación y legitimidad a la profesión) 2. La historia va unida a la noción de fundación porque: Allí se encuentra su punto base (Esta es la que funda y edifica la historia) 3. El conocimiento derivado de las prácticas asistenciales espontáneas o naturales se caracterizó por: Su aporte

    Enviado por ccdiazv / 1.084 Palabras / 5 Páginas
  • Unidad 5. Metodología de investigación en Ciencias Sociales. / Tema 1

    Unidad 5. Metodología de investigación en Ciencias Sociales. / Tema 1

    Unidad 5. Metodología de investigación en Ciencias Sociales. / Tema 1 Planteamiento de la hipótesis del trabajo La hipótesis se considera como una respuesta tentativa a un problema y, por lo tanto, es una proposición que se pone a prueba para determinar su validez. Su función principal es probar empíricamente una relación entre fenómenos. Por ejemplo, en el problema: ¿Qué factores inciden para que un número importante de abogados se vea involucrado en hechos

    Enviado por DAN F . Z . / 366 Palabras / 2 Páginas
  • LA VIOLENCIA COMO CONSTRUCCION SOCIAL

    LA VIOLENCIA COMO CONSTRUCCION SOCIAL

    INTRODUCCIÓN El presente proyecto es realizado en el marco de las actividades pre-profesionales de los estudiantes del equipo del Barrio de Villa Clelia de la extensión áulica Santa Teresita de la Licenciatura en Servicio Social, perteneciente a la Facultad de Ciencias de la Salud y Servicio Social, de la Universidad Nacional de Mar del Plata. El mismo será presentado ante la cátedra Taller de Práctica Integrada Nivel III conformada por la Licenciada Stella Maris Colombo

    Enviado por MARCAILO / 2.300 Palabras / 10 Páginas
  • Investigación sobre grupos sociales y cambios sociales de los individuos en sociedad

    Investigación sobre grupos sociales y cambios sociales de los individuos en sociedad

    Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Aragón Alumno: López soto Daniel Osvaldo Grupo: 1108 Tesina tema III. Profesora: Zarate Díaz Gloria Clementina Introducción. En el siguiente trabajo se lleva una investigación sobre grupos sociales y cambios sociales de los individuos en sociedad y analizaremos cada subtema, para desarrollarlos y darle mejor entendimiento a cada uno. Para la mayor comprencion del tema podemos tomar en cuenta que todos los cambios sociales se dan

    Enviado por danielosvaldo / 367 Palabras / 2 Páginas
  • CURSO DE APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS METODOLOGICAS EN INVESTIGACION: PROCESOS DE CIENCIAS, TECNOLOGIA E INNOVACION

    CURSO DE APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS METODOLOGICAS EN INVESTIGACION: PROCESOS DE CIENCIAS, TECNOLOGIA E INNOVACION

    METODOLOGIA DE LA INNOVACION LEIDY TATIANA CANO BERMEO SENA CURSO DE APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS METODOLOGICAS EN INVESTIGACION: PROCESOS DE CIENCIAS, TECNOLOGIA E INNOVACION PITALITO-HUILA 2015 METODOLOGIA DE LA INNOVACION 1. ¿cuál es el tipo de enfoque que tiene la investigación? Recorrieron el tipo de investigación Empirico-analitico. Partieron de un problema social común (“ la conjuntivitis en la enfermedad ocular más frecuente observadas en clínicas oftalmológicas”); ocurriendo en ello lo denominado “lógica empírica” . mediante pruebas

    Enviado por 3108694536 / 481 Palabras / 2 Páginas
  • Como es La vida cotidiana como espacio de construcción social.

    Como es La vida cotidiana como espacio de construcción social.

    ________________ Ensayo La vida cotidiana como espacio de construcción social. Mary Luz Uribe Fernández Octavio Paz Garcia Universidad Europea Iztapalapa Psicología SocialConstrucción Social de la Realidad ________________ ________________ Introducción: En este ensayo se abordara el tema de la vida cotidiana, cómo se encuentra conformada, que factores influyen en su trayectoria e integración, bajo la perspectiva de la sociología, que estudia el desarrollo y la interacción social que se suscita en la construcción de

    Enviado por TheBlueCharro / 535 Palabras / 3 Páginas
  • Cuaderno de Investigación en Psicología Social

    Cuaderno de Investigación en Psicología Social

    Actividad de evaluación continua 2: Asimilación del estereotipo del adulto mayor ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA 2 Asimilación del estereotipo del adulto mayor Capítulo 7 del Cuaderno de Investigación en Psicología Social Evaluación de la actividad 1. ¿Qué tipo de método de investigación emplean en su estudio Bustillos y Fernández-Ballesteros (2013)? Marque en negrita la alternativa correcta y justifique su respuesta: 1. Experimental, puesto que tras la manipulación de estereotipos se observó la conducta en profesionales

    Enviado por zobifus / 2.102 Palabras / 9 Páginas
  • CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACIÓN Actividad Previa

    CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACIÓN Actividad Previa

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN ‘94 REPORTE DE TRABAJO 1ª UNIDAD PROFR. : JOHAN DANIEL LOPEZ ALVARADO MAESTRO: GABRIEL MENDEZ CRUZ ASIGNATURA: CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACIÓN LUGAR: GUADALUPE, NUEVO LEÓN FECHA: 21 DE NOVIEMBRE DEL 2015 Actividad Previa 1. ¿En qué consiste el saber cotidiano? * Es todo aquel conocimiento que vas aprendiendo día a día sin necesidad de asistir a una clase, curso, platica, etc. 1. Proporcione

    Enviado por summykos1 / 1.037 Palabras / 5 Páginas
  • Naturaleza o construcción social.

    Naturaleza o construcción social.

    Naturaleza o construcción social. Lo que identifica a un ser humano de un animal, es que el hombre piensa, gracias a esta satisface sus necesidades, en cuanto su sustento diario; en cambio un animal muchas de las veces no pueden satisfacer sus necesidades, ni tan solo las necesidades primarias, pues les cuestan mucho poder comunicar lo que quieren o desean, como pensantes que somos; nos encontramos en un constante proceso de adaptación al medio en

    Enviado por zambranob / 318 Palabras / 2 Páginas
  • Metodología de la investigacion. Proceso de teñido en tela

    Metodología de la investigacion. Proceso de teñido en tela

    El tema que abordaremos en esta investigación es el referente al proceso de teñido en tela. Para ello en este apartado daremos a conocer dos trabajos que se relacionan con el nuestro; uno de ellos escrito por el Dr. Rubén Sosa Antelo, con su artículo TEÑIDO DE PRENDAS-"PROBLEMAS RECURRENTES Y SOLUCIONES POSIBLES EN EL TEÑIDO DE PRENDAS", y complementamos con el trabajo del investigador Eduardo Terrazas Mata TEÑIDO DE TEXTILES CON TINTES NATURALES". Por último

    Enviado por Daniel Juarez Garcia / 642 Palabras / 3 Páginas
  • Una nueva versión de construcción social

    Una nueva versión de construcción social

    Naming and Framing: The Social Construction of Diagnosis and Illness Autor(es): Phil Brown Fuente: Journal of Health and Social Behavior, Vol 35, Extra Issue: Forty Years of Medical Sociology: The State of Art and Directions for the Future, (1995), pp. 34 – 52 Publicado por: American Sociological Association Stable URL: http://www.jstor.org/stable/2626956 Fecha de acceso: 12/08/2008 15:47 Nombre: Huber Said Padilla Zambrano Asignatura: Epistemología Una nueva versión de construcción social La amplia variedad de definiciones del

    Enviado por gersonpadilla / 415 Palabras / 2 Páginas
  • : Entre la Historia y la Historia del Arte: las imágenes como fuentes para la investigación en Ciencias Sociales..

    : Entre la Historia y la Historia del Arte: las imágenes como fuentes para la investigación en Ciencias Sociales..

    SEMINARIO: Entre la Historia y la Historia del Arte: las imágenes como fuentes para la investigación en Ciencias Sociales. Profesora:Dra. Patricia Fogelman Alumno: Hernan Chaves 1. El poder de las imágenes según Freedberg consiste en tener en cuenta la eficacia de las imágenes, porque en definitiva lo que interesa es si son eficaces y esto se puede ver a través de la identificación con ellas. La eficacia de las imágenes se advierte a través del

    Enviado por hernan151515 / 3.728 Palabras / 15 Páginas
  • Construcción social del conocimiento y teorías educativas. Modalidad a distancia Actividad 1

    Construcción social del conocimiento y teorías educativas. Modalidad a distancia Actividad 1

    Universidad Pedagógica de Durango Construcción social del conocimiento y teorías educativas. Maestro: Gerardo Cosain Simental Alumna: Yesenia Irigoyen Aro 3 er semestre Modalidad a distancia Actividad 1 ________________ Cuestionario Lectura: Formación del espíritu científico 1. ¿Qué es el espíritu pre científico? El conocimiento pre-científico trata sobre información de conceptos que se basa en preguntas sobre el significado de los mismos. Un ejemplo de ello cuando el niño comienza a adquirir un lenguaje. 1. ¿Qué es

    Enviado por faljmiv / 1.730 Palabras / 7 Páginas
  • TECNICAS DE INVESTIGACIÓN. ESTABLECE REDES SOCIALES DE APOYO A LA PROBLEMÁTICA INDIVIDUALIZADA

    TECNICAS DE INVESTIGACIÓN. ESTABLECE REDES SOCIALES DE APOYO A LA PROBLEMÁTICA INDIVIDUALIZADA

    SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS Nº5 “GERTRUDIS BOCANEGRA”. TECNICAS DE INVESTIGACIÓN INTEGRANTES: BARBARA ESPINOSA FERNANDEZ CELESTE KATE GONZAGA FLORES ALEXIS TREJO SERRANO MICHELL MARTÌNEZ FLORES GRUPO: 6ºE MÓDULO V: INTERVIENE EN LAS PROBLEMÁTICAS INDIVIDUALES SUBMÓDULO 2: ESTABLECE REDES SOCIALES DE APOYO A LA PROBLEMÁTICA INDIVIDUALIZADA TURNO: MATUTINO CARRERA: TRABAJO SOCIAL PROFESOR: MAURICIO DÁVILA FLORES ________________ INTRODUCCIÓN Como

    Enviado por Alex Serrano / 2.462 Palabras / 10 Páginas
  • Construcción social de la ciencia: paradigmas y rupturas.

    Construcción social de la ciencia: paradigmas y rupturas.

    Tema 2. Construcción social de la ciencia: paradigmas y rupturas. ● ¿Cuál es el concepto de paradigma para Kuhn? Relación científica universalmente reconocida que, durante cierto tiempo, proporciona modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. ● ¿Qué significa construcción social de la ciencia? Es cuando un científico pasa a trabajar en una comunidad dentro de la cual tiene apoyo. Es decir que la ciencia pasa a ser una comunidad social. ● ¿Existe armonía

    Enviado por Manuel Peraza Cabanillas / 732 Palabras / 3 Páginas
  • Aunque muchos crean que el hombre y la mujer son una expresión natural de un plano genético, el género es producto de la cultura y del pensamiento humano, una construcción social que crea la verdadera naturaleza de todo individuo."

    Aunque muchos crean que el hombre y la mujer son una expresión natural de un plano genético, el género es producto de la cultura y del pensamiento humano, una construcción social que crea la verdadera naturaleza de todo individuo."

    REFLEXIÓN PERSONAL SOBRE EL GÉNERO HOY Kelly Johanna Campo Becerra Los ideólogos de género afirman esto: "Cada niño se asigna a una u otra categoría en base a la forma y tamaño de sus órganos genitales. Una vez hecha esta asignación nos convertimos en lo que la cultura piensa que cada uno es -femenino o masculino-. Aunque muchos crean que el hombre y la mujer son una expresión natural de un plano genético, el género

    Enviado por quimic4 / 1.990 Palabras / 8 Páginas
  • LA INVESTIGACIÓN, PROCESO NATURAL ENCAMINADO HACIA LA BÚSQUEDA DE LA VERDAD.

    LA INVESTIGACIÓN, PROCESO NATURAL ENCAMINADO HACIA LA BÚSQUEDA DE LA VERDAD.

    PROYECTO INTERDISCIPLINAR 2015 LA INVESTIGACIÓN, PROCESO NATURAL ENCAMINADO HACIA LA BÚSQUEDA DE LA VERDAD. ¿Cómo estimular en las alumnas actitudes reflexivas en busca de la verdad? GRADO 2º Sector: Académico social Áreas vinculadas: Matemáticas, Ética, Sociales, Español y literatura Nombre del proyecto: Exploradoras del mundo que las rodea. Objetivo general: Promover la interrelación de las alumnas con el mundo que las rodea de modo que vivencien los valores y conozcan su entorno, a partir de

    Enviado por nubialexandra / 2.099 Palabras / 9 Páginas
  • PROCESOS PSICOLOGICOS SOCIALES CUADRO PERCEPCIÓN SOCIAL

    PROCESOS PSICOLOGICOS SOCIALES CUADRO PERCEPCIÓN SOCIAL

    PROCESOS PSICOLOGICOS SOCIALES CUADRO PERCEPCIÓN SOCIAL DOCENTE DIANA CAROLINA ARANGO OSORIO ALUMNO Catalina García reyes CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS III SEMESTRE DE PSICOLOGIA PEREIRA RISARALDA FEBRERO DE 2016 Factor Percepción social Representación social Definición Es el proceso mediante el cual el individuo capta los estímulos del ambiente y los interpreta Es como el individuo interpreta la realidad, lo cual se manifiesta en sus acciones, conducta, ideología, religión, etc. Características Debe haber un observador y

    Enviado por catalina0520 / 279 Palabras / 2 Páginas