La RIEB

• DIPLOMADO 2009 RIEB

  Reforma Integral de la Educación Básica 2009 Diplomado para Docentes de Primaria Módulo 2: Desarrollo de competencias en el aula BLOQUE CINCO: “COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN” • CONTENIDOS.- I. Competencias: aproximaciones del docente. II. El enfoque por competencias. III. Ideas clave sobre el tema de competencias •

• Contexto De La RIEB

  ketzalyLa reforma educativa es un proceso que ha venido planteándose desde hace mucho tiempo, creo que ha estado a cargo de personas que no tienen una visión innovadora y que por la falta de interés no se ha logrado tener un objetivo concreto, para así poder empezar a atacar el

• Decimo Segundo Rieb

  HERMINIOReporte de entrevista “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” 1. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? R= En ocasiones influye mucho el contexto en el que se

• Curso RIEB Modulo 3

  megushaINDICE Presentación Décimo segundo producto Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes. Reporte de entrevista Décimo tercer producto Manual de acompañamiento para desarrollar las competencias docentes de planeación didáctica Esquema Décimo cuarto producto Planeación. Cuadro de estructura. Décimo quinto producto Planeación didáctica por proyecto.

• DIPLOMADO RIEB 2012

  profeturru• INTRODUCCION Las sociedades del conocimiento se van desarrollando a través de los tiempos en base a las necesidades del ser humano ya que en cada época histórica del homo sapiens va acumulando el conocimiento permitiéndole cada día superar lo hecho en el pasado especializándose en lo que desea para

• Analisis de la RIEB

  DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESTATAL SUBDIRECCIÓN TÉCNICA ANÁLISIS PROGRAMAS RIEB 2011 ASIGNATURA: ESPAÑOL ASPECTOS CAMBIOS CONTINUIDADES IMPLICACIONES ENFOQUE Presentan una innovación en cuanto a la manera en que se organiza y trata la asignatura, debido a que se utilizan como vehículo las prácticas sociales del lenguaje. Los principios y

• Productos Dela Rieb

  koneIPLOMADO 'PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2º Y 5º GRADOS MODULO 3: PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo para la convivencia. Prof. VERSAITO VALDIVIEZO GERONIMO RFC. VAGV7305164L0 CURP: VAGV730516HOCLRR08 CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: 07DPR1496W CINTALAPA, CHIAPAS. JUNIO DE

• Producto De La Rieb

  rosyraPLAN DE CONVIVENCIA Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR INTRODUCCION El siguiente plan de trabajo está enfocado a forjar una Educación de Convivencia y de prevención de Violencia Escolar que involucran al triángulo educativo, el cual fomentará y fortalecerá dichas acciones. Con él se busca dar solución a las actuales

• Productos Rieb 2011

  karlosbautistavPRODUCTO: 14 “PLANEACIÓN DEL QUINTO BIMESTRE 2º. GRADO, ASIGNATURA: EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD   PROPÓSITO • Identifiquen características y relaciones entre componentes de la naturaleza, actividades humanas y cambios en el lugar donde viven a través del tiempo. • Exploren y obtengan información sobre las formas de

• Analisis de la RIEB

  pacosmoterREALIDAD EDUCATIVA NECESIDADES A QUE RESPONDE EXPECTATIVAS SOCIOCULTURALES ORGANIZCIÓN FUNDAMENTO PEDAGÓGICO PROPÓSITOS CONTENIDO MÉTODOS ROL DEL DOCENTE ROL DEL ALUMNO La situación actual de la educación en américa latina, es el resultado de grandes cambios y transformaciones, uno de los principales logros es la cobertura que se ha logrado a

• Rieb 3 Y 4 Modulo 2

  DOLYCRUZmodulo 2 Practica social del lenguaje: Exponer un tema de interés. Competencia: -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender -Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Aprendizaje esperado Propósito: - Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria

• Producto De La Rieb

  sikiuSEPTIMO PRODUCTO PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE PRESENTA EL PENSAMIENTO CRITICO Y EL CIENTIFICO. En nuestra vida cotidiana es común la toma de decisiones en diferentes situaciones problema, y en la labor docente no es la excepción. Los asuntos de la escuela es necesario consensuarlos con toda

• Estrategias De Rieb

  MagalyMirandaPlaneación: Tomar en cuenta las características individuales de los alumnos. Adaptar las actividades que se planean de acuerdo al contexto social. Lograr que las actividades planeadas desarrollen el pensamiento crítico basándose en el pensamiento científico. Dar énfasis a las actividades permanentes al momento de realizar la planeación. Prever los cuatro

• Productos Rieb 2011

  carlos781 EL ENTRENAMIENTO DE LA RESISTENCIA EN EDADES TEMPRANAS MG. JOSE ANTONIO FONSECA CAMELO josefonseca@correo.usta.edu.co UNIVERSIDAD SANTO TOMAS – BOGOTA DC – COLOMBIA Resumen: En la actualidad se discute acerca de los posibles efectos producidos por el entrenamiento de la resistencia en edades tempranas, se han generado gran cantidad de

• Modulo 2 De La Rieb

  YusseyMATERIA Español ÁMBITO Estudio/ Literatura/ Participación comunitaria y familiar PROPÓSITO Evaluar el nivel de conocimientos y la movilización de los mismos que cada alumno obtuvo durante el primer bloque de la materia de español, a partir de actividades escritas y participaciones orales. COMPETENCIAS A DESARROLLAR El empleo del lenguaje como

• PRODUCTO No. 2 RIEB

  MARGAVALPRODUCTO No. 2 GRADO: 3º ASIGNATURA: MATEMÁTICAS EJE TEMÁTICO: SECUENCIA DIDÁCTICA COMPETENCIA ACTIVIDADES Utiliza algunas medidas de longitud, capacidad, peso y tiempo en actividades diversas. 1.Mide un objeto utilizando una medida no convencional (mano, pie, lápiz, listón, etc.). 2.Recorre el aula buscando medir una superficie (escritorio, ventana, puerta, etc) utilizando

• Trabajos De La Rieb

  didiEstrategias De Lectura 1. LECTURA ESTRATEGIAS DE LECTURA 2. Estrategias de Lectura o La estrategias son habilidades para utilizar la información con su aplicación , se podrá apreciar mayor avance en la comprensión del texto, y son: o Establecer el propósito de la lectura. o Activar el conocimiento previo. o

• Contexto De La Rieb

  aidanperezContextos de la RIEB La Reforma Integral de la Educación, refleja que las autoridades educativas están preocupadas y ocupadas por integrar a nuestro país al mundo de la globalización; ya que los avances vertiginosos en la ciencia y la tecnología, nos buscan trasladar en una sociedad del conocimiento. Esto implica,

• PRODUCTO DE LA RIEB

  NORMASOTOACTIVIDAD 58 MODULO 3. Aprendizaje esperado: Analiza los procesos de formación de las imágenes y creencias acerca de sí mismo, y el impacto que esto tiene sobre las decisiones que toma para diseñar y animar ambientes de trabajo en el aula. 1. ¿Qué cambios podemos hacer en los ambientes escolares

• Productos Rieb 2009

  GORDITA07PRODUCTO 24 COMPETENCIAS Y APROXIMACIONES DEL DOCENTE. Motivar a los alumnos es una estrategia que favorece en su desarrollo educativo. El docente debe implementar en ellos la motivación ya que ésta hace que los niños se crean capaces de realizar las cosas. Algunos de los elementos que se encuentran constantes

• Analisis de la RIEB

  jakysanabriaDentro de la practica educativa que nos concierne actualmente como docentes, se encuentra el tema de la RIEB, la cual es sustentada bajo las bases de un nuevo cambio en la enseñanza educativa, buscando con ella generar resultados positivos en los ciudadanos actuales, ya que de acuerdo con el curriculum,

• Diplomado De La Rieb

  fdoespadasDiplomado RIEB 3o y 4o 1. Reforma Integral de la Educación BásicaDiplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grados Módulo 1 Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica 2. Descripción del DiplomadoCONTENIDOS: I. Fundamentos del Diplomado II. Propósitos III. Estructura del Diplomado IV. Perfil del egresado V. Evaluación

• Diplomado De La Rieb

  erikajacielh1234EXPONENTE: PROFRA. ROSARIO GUADALUPE MARTINEZ ARMENTA COORDINADOR: PROFR: FELIPE CORONADO VAZQUEZ MAZATLAN, SINALOA. A JULIO DEL 2012 ELABORACIÓN DE UN ESCRITO CON PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS, EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRITICO Y EL CIENTIFICO. Para poder lograr el desarrollo del pensamiento critico y científico en los alumnos

• Productos Rieb 3 Y 4

  sagalu77Producto 1 Introducción En este breve texto se revisa tres tópicos importantes: el aporte que han tenido las ciencias sociales y humanidades a las problemáticas sociales, la enseñanza de las competencias para la vida en una sociedad del conocimiento con cambios vertiginosos, y la importancia de implementar la noción de

• RIEB PRIMER PRODUCTO

  FJAVIERFA76BLOQUE UNO: Fundamentación de la RIEB ACTIVIDAD 1 Reflexionen en torno a las siguientes preguntas: 1.- ¿Cuáles son las principales diferencias que perciben entre una sociedad industrial- basada en el trabajo de manufactura- y una sociedad post industrial- basada en el conocimiento-?(las diferencias deben abarcar aspectos sociales, económicos, políticos, ecológicos,

• Productos De La Rieb

  NarfACTIVIDAD 1: APRENDIZAJE ESPERADO: • Reflexiona acerca de la transformación que requiere su práctica docente en el proceso de conformación de una sociedad mexicana del conocimiento. 1. Video “sociedad del conocimiento” 2. De las siguientes opciones, marque con una X aquellas que representan los cambios más relevantes en la práctica

• Productos De La Rieb

  galileaEstrategias de la escuela Para crear un ambiente escolar seguro es necesario que se demuestre respeto, comunicación y responsabilidad mutua hacia los que nos rodean día a día. Un ambiente escolar positivo le brinda a los jóvenes herramientas necesarias para manejar los conflictos en formas no violentas. Las siguientes son

• Reflexion De La RIEB

  chiobaferReflexión de la RIEB La Reforma integral de la Educación Básica se implemento primero en preescolar en el 2004, después en el 2006 en secundaria y por último en el 2009 con primaria la cual todo cambio lleva a u beneficio en este caso la reforma busca que el alumno

• Productos De La Rieb

  foxitoapozolDiplomado para Maestros de Primaria PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE Módulo 2: Planeación y estrategias didácticas para los campos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. NOMBRE: Zaira Yadira González Ruiz ESTADO: DURANGO. DEPENDENCIA: ________________ PARTICIPACIÓN EN LA RIEB: ________________________ PRODUCTO 10 Elijan un proyecto didáctico del programa de estudio de Español

• Diplomado De La Rieb

  elsiA través de los siglos pasados la educación se basaba únicamente en la transmisión de conocimientos por parte del docente y en la recepción de los mismos por parte del estudiante, rodeados de una gran disciplina y un ambiente monótono y autoritario. Los sucesos mundiales , grandes descubrimientos, inventos y

• Diplomado De La Rieb

  30dpb0767r1º producto de trabajo. DESCRIPCIÓN DE TRES CONCLUSIONES SOBRE LOS ACUERDOS INTERNACIONALES PARA LA EDUCACIÓN Y QUE MÉXICO ESTÁ SUSCRITO. Los acuerdos internacionales a los que México se ha adscrito consideran a la educación como un medio para alcanzar el desarrollo económico, político, social y humano. También han caracterizado la

• Decimo Producto Rieb

  jhonny218fRedacten un texto de una cuartilla en el que expresen qué es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias. Como todo en la educación vista en los planes de estudio de 1993 y 2000, ha sufrido una transformación y el lenguaje matemático no es la excepción,

• PRODUCTOS DE LA RIEB

  golemPRODUCTO 1 CAMBIO QUE SE DEBEN IMPLEMENTAR EN EL AULA y/O AULA PARA INICIAR EL PROCESO DE MEJOR Y ELEVAR SU EFECTIVIDAD PARA QUE PODAMOS MEJORAR Y ELEVAR LA EFECTIVIDAD EN LA ESCUELA O EL AULA DEBEMOS IMPLEMENTAR CAMBIOS Y DEJAR ATRÁS LA ESCUELA TRADICIONALISTA. DE AHÍ LA IMPORTACIA DE

• Primer Producto RIEB

  mayselSECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA DIPLOMADO RIEB 2011 MODULO 1 FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA ENSAYO BLOQUE I: TENDECIAS EDUCATIVAS ACTUALES Ensayo “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber” Albert Einstein(1879-1955) Desde los inicios

• Productos De La Rieb

  estela_navedaPROFESORA: BALNA ESTELA TORRES NAVEDA PRODUCTO I “PROBLEMAS ACTUALES QUE ENFRENTAN NUESTROS ALUMNOS” Las reformas educativas obedecen a las necesidades de la transformación y a la formación de calidad hacia los alumnos, en el presente ciclo educativo estoy consiente que cada docente debe reflexionar entorno a las prácticas escolares, ya

• Ensayo Rieb Modulo I

  alexxa2012PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA PRESENTA PROFESOR: OTILIO BERMUDEZ SARMIENTO 24 DE JUNIO DE 2011. INTRODUCCIÓN El presente trabajo nos habla acerca de los productos finales del módulo tres referente a Planeación

• ENSAYO SOBRE LA RIEB

  dulceyeENSAYO SOBRE LA RIEB El objetivo principal de la RIEB es ofrecer un gran abanico de posibilidades que les brinda a los maestros actualizar sus métodos de enseñanza a demás de empapar de los principios esénciales y las especificaciones de la reforma guiarlos hacia la comprensión de los diversos aspectos

• Relatoria De La Rieb

  D.RWAGNERHOY JUEVES 18 DE AGOSTO DE 2011 ESTAMOS VIENDO EL TEMA 3 QUE ES “ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA “LA CUAL SE DIVIDE EN CUATRO PUNTOS QUE SON: 1.- ARTICULACION CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. 2.- REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 3.-

• VIVENCIAS DE LA RIEB

  KARENMATZALLANYCada época, cada escenario y cada momento histórico generan determinados retos para la educación, retos que se dan por la confluencia de una serie de demandas e intereses implícitos y explícitos de la sociedad, dichas demandas se convierten en retos cuando se analizan, se comprenden, se discuten y se acuerdan

• MODULOS DE LA RIEB 1

  rine1505REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÒN BÀSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º y 5º GRADOS MÒDULO 1: ´´FUNDAMENTOS DE LA REFORMA´´ PROFESOR: RUDY ISMAEL NAAL EK PRODUCTOS: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 NIVEL: MISIONES CULTURALES FACILITADORA: INGRID CIAU RODRIGUEZ FECHAS: 4, 5, 6, 7, 8 DE JULIO DE

• Productos De La Rieb

  jonathanvazquez1 REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA MÓDULO 2: DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA P R O D U C T O DATOS DEL PARTICIPANTE: Nombre BENITA LETICIA LOPEZ ALAMILLA Curp LOAB700321MHGPLNO8 R.F.C. LOAB7003217W4 Escuela en donde labora ESC. PRIM. “AMADO L. ARECHANDIETA”

• Conceptos De La RIEB

  fanydacomCampos formativos: organizan, regulan y articulan los espacios curriculares; tienen un carácter interactivo entre sí, y son congruentes con las competencias para la vida y los rasgos del perfil de egreso. Evaluación: debe ser entendida como el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre lo que los alumnos aprenden

• Productos De La Rieb

  PATUDINOCTAVO PRODUCTO Diseño de una secuencia didáctica articulando los campos formativos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. COMPARACION DE PRECIOS Y SOLUCION DE PROBLEMAS. Intenciones didácticas: Que los alumnos se den cuenta de los siguientes hechos: • Cualquier número de dos cifras es mayor que cualquier número de una

• Diplomado De La RIEB

  liizamapatDesarrollo ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? El desarrollo de las ciencias y la tecnología abrió un campo muy extenso para la explotación y aprovechamiento de los recursos naturales y energéticos de nuestro planeta.

• Diplomado De La Rieb

  pavorrealitoREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3º Y 4º MODULO 3 JOSE ALFREDO IZAGUIRRE RIOS IARA650706HSPZSL04 ZONA 060 VANEGAS AGOSTO DE 2012 PRODUCTO SIETE DEBATE O CONTROVERSIA ACERCA DE LA INSTALACION DE UNA ANTENA DE TELEFONIA MOVIL EN UNA ESCUELA SECUNDARIA VENTAJAS DE LAS ANTENAS

• Producto 8 RIEB 2012

  marquetzalpilliReforma Integral de la Educación Básica Modulo 3: Planificación y evaluación para los campos de formación Producto 9 Bustos Fonseca Maira Velia BUFM821123MDFSNR09 BUFM821123PT5 ESC. PRIM. RUR. FED. REPUBLICA DE CUBA CCT. 22DPR0217G |TEMAS |Trabajo por proyectos de Ciencias |Actividades y recursos para el |Estándares de ciencias | | |Naturales

• Reflexion De La Rieb

  hagoesEnsayo “La otra piel de la cultura: comunicación e identidad en el nuevo milenio” María de la Luz Casas Pérez coloca los fenómenos de comunicación como uno de los ejes para comprender cómo se realizan hoy los procesos de construcción de las identidades sociales. El acceso a las tecnologías de

• NOVENO PRODUCTO RIEB

  margaritadejesusUbicación Aprendizajes esperados Competencias que se favorecen Ámbitos Desarrollo de habilidades, actitudes y valores para la formación básica habilidades Ciencias naturales 3° grado Bloque V: ¿Cómo conocemos? La investigación contribuye a promover la salud y a cuidar el ambiente. Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante

• Finalidad De La RIEB

  CinthZoH. Veracruz, Ver., a 17 de Enero de 2014. A lo largo de esta experiencia formativa “Análisis Curricular de la Educación Básica” hablamos sobre la RIEB su estructura y finalidad pero ¿Qué es la RIEB?, bien se refiere a la nueva reforma educativa, conocida como la Reforma Integral de Educación

• Elementos De La Rieb

  martha13ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN LA RIEB De entrada la RIEB (Reforma Integral de Educación Básica) es el modelo educativo en el cual se ciñe la Educación Básica en México, la educación básica en México es obligatoria conforme a la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y la propia Ley General