La RIEB

• El Papel Del Docente El La Rieb

  guillenmaleEL PAPEL DEL DOCENTE EN LA RIEB El mayor propósito del docente de esta sociedad Mexicana en constante cambio será romper la rutina, estar abierto a los diferentes puntos de vista, ya que lo que hemos venido haciendo por años no es la verdad absoluta. El docente deberá emprender acciones

• Planeacion De Primer Grado Rieb

  lizbethrojasPlaneacion Primer Grado 2010 Bloque 1 ESPAÑOL 1° Bloque I PROYECTO: Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema Ámbito: Estudio Aprendizajes esperados • Identifica temas que tratan los textos expositivos. • Diferencia entre textos literarios y expositivos. • Emplea la paginación de un libro para ubicar información

• Ensayo Del Diplomado De La Rieb

  susanadelafteDIPLOMADO DE MAESTROS DE 3° Y 4° GRADOS CICLO ESCOLAR 2011-2012 PROFESORA: SUSANA DE LA FUENTE VÁZQUEZ Las competencias para la vida entendidas así deberían proveer las herramientas necesarias a la transformación de las sociedades y contribuir a la realización de "una globalización con cara humana". Este enfoque educativo debería

• El Papel Del Docente En La RIEB

  jhsb2000Diplomado para maestros de primaria 2º y 5º grados Módulo 1: Fundamentos de la Reforma Bloque 3 El papel del docente en la RIEB Producto 7 Elabore una propuesta de vinculación curricular para el entendimiento de un problema relacionado con cívica y ética y los contenidos equidad de género o

• RIEB 3° Y 4° Grados Productos

  GuardadoREFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3º Y 4º GRADOS FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA BLOQUE 1 PROFR. ALFREDO GUARDADO MURO ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “FRANCISCO GARCÍA SALINAS C.C.T. 32DPR1861B PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO - Elaborar un escrito original en el que dé respuesta

• Productos Del Modulo 2 Rieb 3 Y4

  EDUMASPRODUCTO CINCO ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 1º BLOQUE: v AMBITO: DE LA LITERATURA. PROYECTO: IDENTIFICAR ALGUNAS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA EDICIÓN DE CUENTOS INFANTILES, POSTERIORMENTE RESCRIBIR EL CUENTO. TIPO DE TEXTO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN. COMPETENCIAS PARA LA

• Ensayo Producto 1 Diplomado Rieb

  adela6969En el presente documento daremos a conocer tres grades y notorios problemas por los que ha pasado y aun persisten en la sociedad en general, así mismo como la manera en que va afectando el medio en el que nos desenvolvemos, como lo es la violencia, lo cual ya se

• QUE PROPONE Y COMO SURGE LA RIEB

  ariyanismiPropósitos de la RIEB Ofrecer a las niñas, niños y adolescentes de nuestro país un trayecto formativo coherente y de profundidad creciente de acuerdo con sus niveles de desarrollo, sus necesidades educativas y las expectativas que tiene la sociedad mexicana del futuro ciudadano. Aspectos sustantivos • Articulación entre los niveles

• Produductos De La Rieb 2° Y 5°

  minaDECIMOSEXTO PRODUCTO: ELABORACION EN EQUIPO DE UNA REFLEXION EN DONDE EXPRESEN EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACION REVISADAS INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE. Uno de los temas que tradicionalmente más preocupa al profesorado es el de la evaluación. ¿Qué significa evaluar?, ¿Qué

• Actividad 59 Modulo 3 De La Rieb

  alexdelfinaActividad 59 Proyecto Considerando que la educación que los niños reciben en su casa sobre derechos humanos es efímero y que están acostumbrados a reclamar por sus derechos y no por sus obligaciones. Decidimos trabajar sobre el bloque V “La solución de conflictos con apego a los derechos humanos y

• Primer Producto Rieb 3ro. Y 4to.

  gera6205PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO. MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB 2011). De forma individual, elabore un escrito original en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: * ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las

• Producti Del Diplomado De A Rieb

  karinepatricia. Y 5to. GRADO MODULO 3: PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PRODUCTO 12 L.E.P. KARINE NOVELO ROSADO Reporte de entrevista… “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” • ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos

• Sociedad Armonica Diplomado Rieb

  DIANAANELReforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de 3° y 4° grados Módulo 2 Planificación y evaluación de los Campos de formación Desarrollo Persona y para la Convivencia, y Lenguaje y Comunicación Guía del participante Versión Grupo Académico Nacional (GAN) BLOQUE CUATRO PRINCIPIOS DE LA FORMACIÓN HUMANA Contenidos

• RIEB y La sociedad del siglo XXI

  Fernando100614La sociedad del siglo XXI se encentra envuelta en los procesos de la globalización y transformación que impacta la cultura, la sociedad y por ende a la educación. Esto influye de gran manera en las formas de generar, difundir y buscar conocimientos; la innovación y creación de nuevas tecnologías le

• ENSAYO DE LA FILOSOFIA Y LA RIEB

  samuelcruzINTRODUCCIÓN EN EL PRESENTE ENSAYO HABLO ACERCA DE LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTE LA FILOSOFÍA EDUCATIVA Y LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB), ASÍ COMO LAS CARACTERÍSTICAS E IMPORTANCIA QUE TIENEN CADA UNO DE ELLAS Y CÓMO INFLUYEN EN LA EDUCACIÓN PARA LA FORMACIÓN DEL SER HUMANO. LA

• LA EDUCACION FISICA EN LA RIEB I

  lefmaria2LA EDUCACION FISICA EN EL MARCO DE LA Reforma Integral de la Educación Básica. PRODUCTOS DE LAS SESIONES DEL CURSO LEF: JORGE JAVIER MARIA BORROEL. TLALTENANGO, ZAC. MARZO DEL 2013. PRIMERA SESION: Revisión del panorama de la educación física en los niveles de la educación básica con relación a los

• PRODUCTO 1 MODULO 2 RIEB 3o Y 4o

  RIGOFARADAYPRIMER PRODUCTO De forma individual, elabore un escrito original en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: * ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? *¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida

• PRODUCTO 1 RIEB TERCERO Y CUARTO

  VeritoMoralesMODULO 1 “FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BASICA” PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO INTRODUCCIÓN En el mundo actual y sobre todo en México, la reforma educativa va cambiando con la finalidad de que los alumno puedan enfrentar las situaciones que nos rodean en la vida diaria que están basadas

• La Educacion Presente En La RIEB

  ivetteraygozaLa educación ______________ presente en la RIEB. El Plan de _____________ _____. Educación Básica es trascendente para la niñez y la juventud mexicana porque establece la formación de ______________ para la vida y el perfil de _________ que sustenta como principio fundamental el desarrollo armónico de todas las facultades del

• El Enfoque Pedagogico De La Rieb

  oscar_matz19El enfoque pedagógico de la RIEB. ¿Qué es pedagogía? La pedagogía es la disciplina que organiza el proceso educativo de toda persona, en los aspectos psicológico, físico e intelectual tomando en cuenta los aspectos culturales de la sociedad en general. Pedagogía es el arte de transmitir experiencias, conocimientos, valores, con

• Decimo Sexto Producto De La Rieb

  miguelanjINSTRUCTIVO DE LLENADO DEL FORMATO IAE DE PRIMARIA FORMAL 1. Introducir los encabezados con los datos de la Escuela. En las Columnas registrar de acuerdo a las siguientes indicaciones 2. Capturar numero consecutivo. 3. Introducir la CURP del alumno a 18 posiciones, si no tiene dejar en blanco. 4. Registrar

• LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS RIEB

  benitaAnteriormente la experiencia educativa se había organizado en torno al logro de objetivos de aprendizaje como: el objetivo general, objetivo particular y el objetivo especifico. En la reforma de 1970 el alumno sólo memorizaba y no presentaba el interés por la búsqueda de conocimientos, porque además no se le permitía.

• RIEB 2011. DECOMO SEXTO PRODUCTO

  hola9180Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados. RIEB 2011 DECIMO SEXTO PRODUCTO. MODULO 3. ¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES DIAGNOSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? La evaluación es un aspecto importante del proceso educativo ya que,

• Ensayo Producto De La Rieb 3 Y 4

  pacogopolReforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grados Módulo 1 Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica Los planteamientos de Édgar Morín se deben contextualizar en la posmodernidad, donde a diferencia de la modernidad, el meta relato de las soluciones definitivas ha

• Planeacion 3 Segunda Semana RIEB

  briancoma3 Grado. Bimestre: 1 PROYECTO # 2 Semana del 29 de Agosto al 2 de Septiembre del 2011 Español Ciencias Naturales Ámbito de la literatura. Proyecto: Contar y escribir chistes. Libro de texto. Páginas 18 a la 27. Lunes: Continuación examen diagnóstico Martes: (Aprendizaje Esperado: Introduce puntos al final de

• Planeaciones 2° Grado RIEB 2012

  yu870109Planeación Bimestral de Segundo Grado Bloque I Proyecto 1: Organizar la Biblioteca del Aula Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA UNIDAD 1 NIÑAS Y NIÑOS QUE CRECEN Y SE CUIDAN SECCIÓN

• Actividad 67 Modulo 3 De La Rieb

  oliromoActividad 67 Instrucciones: En el Bloque III del Programa de Estudio de 5º grado para la asignatura de historia, los estudiantes tienen el reto de conocer una serie de temas bajo el nombre del porfiriato a la revolución mexicana. Para desarrollar los aprendizajes esperados de este bloque el libro de

• Segundo Producto De La Rieb 2011

  juanmanu37PRODUCTO 3 1-¿Por qué como docente requiero desarrollar nuevas competencias? Para estar preparado, para dar respuestas a los cambios que se presenten en la educación, para ser facilitador y guía de los aprendizajes de los alumnos 2- ¿Qué representa el aprendizaje autónomo para los alumnos, la escuela, el docente y

• LA RIEB...VENTAJAS Y DESVENTAJAS

  REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2006 (DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA). MODULO 3: EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA. ACTIVIDAD 41 “EVIDENCIAS Y PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN” A) ¿Qué opinas sobre las acciones de evaluación descritas? Son dos Tipos de evaluación la formativa y la sumativa, en los ejemplos

• Decimo Quinto Producto Rieb 2011

  alexmoresDÉCIMOQUINTO PRODUCTO DE TRABAJO Secuencia didáctica 5° grado Bloque III asignatura propósitos Aprendizajes esperados Temas, conocimientos, habilidades, actitudes y valores a desarrollar Formación cívica y ética Tema: niños y niñas que trabajan por la equidad, contra la discriminación y por el cuidado del medio Reconozca el beneficio colectivo al establecer

• Producto Diplomado Rieb Modulo 3

  ivonnebautistaReforma Integral de la Educación Básica Modulo 3: Planificación y evaluación para los campos de formación: Pensamiento matemático, y Exploración y comprensión del mundo natural y social PRODUCTO 7 “PENSAMIENTO CRITICO, CIENTIFICO Y COMPLEJO” A partir de la consideración del pensamiento crítico como el conocimiento que se tiene acerca de

• QUE PROPONE Y COMO SURGE LA RIEB

  irvindaniel¿Qué propone la RIEB? Diferentes retos a los docentes, uno de ellos es transitar de prácticas rutinarias a nuevas formas de trabajo en el aula, para enfrentar la responsabilidad de generar y evaluar aprendizajes a partir de un nuevo enfoque, y dar cuenta a otros (alumnos, padres de familia, autoridades,

• DECIMO SEXTO PRODUCTO DE LA RIEB

  viullyProducto decimo tercero MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: GEOGRAFÍA QUINTO GRADO ENFOQUE * Se centra en el trabajo colaborativo. * Se centra en la formación integral de los ámbitos: cognitivo, social, motriz, interpersonal e interpersonal. COMPETENCIAS • Para el manejo de la

• Decimo Sexto Producto De La Rieb

  miguelanjControles de la ventana Descarga cultura Diplomado Reforma Integral de la Educación Básica con la tecnología de Presentación La Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio y la Universidad Nacional Autónoma de México instancias coordinadoras del Diplomado para maestros de

• Productos RIEB 2° Y 5° MODULO 1

  samazaccPRODUCTO No 1 Reflexiones sobre las siguientes preguntas: ¿Cómo participarían desde el aula para fomentar el interés y la participación de sus alumnos en asuntos públicos, como el relativo al derrame de petróleo? ¿Cómo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística entre sus compañeros y estudiantes para incidir en la

• PRODUCTOS MODULO 2 RIEB 3º Y 4º

  drad_vittDIPLOMADO REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009 BLOQUE UNO LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009 ELABORADO POR: COLEGIADO DE MAESTROS DE LA ZONA ESCOLAR 079 ASESOR PROFR. ISAU BONERGES JACOB GONZALEZ MOTOZINTLA DE MENDOZA, CHIAPAS. A 19 DE SEPTIEMBRE DE 2009 PRODUCTO UNO IMPLICACIONES DE LOS ACUERDOS

• Actividad 80 del mód. de la RIEB

  jose715banquetes_silvia1@hotmail.com ACTIVIDAD 80 APRENDIZAJE ESPERADO Indaga científicamente los fundamentos en que se basan las ideas, creencias, conceptos, teorías y representaciones sobre el mundo natural y social, tomando como referente las premisas de los procesos de investigación científica. Hallazgo, casi 4 de 10 personas en México (40%), consultan sistemáticamente su horóscopo

• PRODUCTOS MODULO RIEB 3 2010-2011

  ANYJANSSENReforma Integral de la Educación Básica 2009 Diplomado para maestros de 2° y 5° grados MODULO 3 Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia PRODUCTO 12 REPORTE DE ENTREVISTA CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION

• Productos Diplomado Rieb Modulo 4

  laurisDECIMOSEXTO PRODUCTO ¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? La EVALUACION DIAGNOSTICA invita en gran medida al docente a reflexionar acerca de lo que debe de conocer de cada alumno para planear un tratamiento pedagógico adecuado al

• RIEB ASPECTOS QUE LA CARACTERIZAN

  NALY55REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÒN BÀSICA (RIEB) PRIMARIA ASPECTOS QUE LA CARACTERIZAN: PRÀCTICA DOCENTE.- SE ENTIENDE COMO UN PROCESO FORMATIVO QUE COMPETE A CADA MAESTRO, PERO TAMBIÈN AL COLECTIVO. EL PRINCIPAL OBJETIVO ES TRANSFORMAR LA LABOR DOCENTE POR MEDIO DE LA PROFESIONALIZACIÒN CONTINUA. IDENTIDAD PROFESIONAL T R A B A

• Actividad 29 De La RIEB Modulo II

  germancantoNOMBRE DEL DOCENTE: GERMÁN. Actividad 29 modulo 2 de la RIEB De manera individual, escriban dos párrafos que determinen cuál es el sentido del texto de Daniel Cassany sobre las prácticas de lectura en nuestros días y relacionen lo que allí se dice con la noción de prácticas sociales del

• La Practica Docende Desde La RIEB

  almis_182Ensayo: Autoevaluación de la practica docente en base a los conceptos de planificación desde la RIEB y características del enfoque por competencias Introducción El enfoque por competencia que plantea la RIEB encuentra su fundamento en una filosofía humanista que se dirige hacia la formación del alumno a través del proceso

• RIEB MODULO 3 SECUENCIA DIDACTICA

  sociPara lograr lo anterior, es importante buscar estrategias y/o herramientas que logren desarrollar en el niño el pensamiento crítico y científico; para lo cual podríamos considerar lo siguiente:  Crear o plantear situaciones problemáticas en el aula que lleven a la reflexión a los alumnos sobre las causas y consecuencias

• Rieb Modulo 4 práctica educativa

  doloxxo791. ¿Por qué se considera que la evaluación es fundamental para cambiar la práctica educativa? R= Porque es el eje vertebral de cualquier dispositivo pedagógico, coadyuva a reorientar el que, como y cuando evaluar y permite la programación de las mismas Inicial, formativa, sumativa); cuya finalidad principal es la de

• Producto 1 Modulo 1 RIEB 3°y 4°

  profesordiegoLizbeth Escamilla fue mi alumna en 2º grado en el año 2011, durante el tiempo en el que su aprendizaje estuvo a mi cargo pude notar su capacidad para expresar sentimientos, pensamientos y dudas. Sé que Lizbeth es una niña competente para aprender de manera permanente porque no hay contenido

• Actividad 89, Modulo 4 De La RIEB

  AnamarCONDICIONES DE COLABORACION MODULO IV BLOQUE XII ACTIVIDAD 89 NOMBRE DEL PROFR. (A):________________________________ APRENDIZAJE ESPERADO: • Reconoce los principios del trabajo colaborativo que se llevan a cabo en los procesos de evaluación y el trabajo académico colegiado. INDICACIONES: En equipo elaboren conclusiones a partir de las siguientes preguntas: 1.-¿Qué facilita

• Actividades Bloque 1 3º 4º Rieb

  moto077BLOQUE 1 ACTIVIDAD 1 PRIMERA PARTE REFLEXION Crear una educación que permita entender la naturaleza de la investigación científica y tecnológica y desarrollar la corporeidad para informarse • Medidas de prevención y de control Sociedad critica responsable OPCIONES QUE REPRESENTAN LOS CAMBIOS MAS REELEVANTES EN LA PRACTICA DOCENTE ACORDES CON

• La Educacion Humanista El La Rieb

  ciprianillo“LA EDUCACION HUMANISTA PRESENTE EN LA RIEB” El plan de estudios 2011 sustenta como principio fundamental el desarrollo armónico de todas las facultades del ser humano necesarias para contribuir al progreso de la humanidad. La educación humanista presente en la “RIEB” atreves del acuerdo 592 brinda las orientaciones y elementos

• Productos Diplomado Rieb Modulo 3

  lidiacamachoReporte de entrevista. “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” 1.- ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? La apatía, cultura, religión, nivel educativo, machismo, analfabetismo, economía, discriminación (razas,

• Contexto Internacional De La Rieb

  erika.castilloContexto Internacional De La Rieb Informe de Libros: Contexto Internacional De La Rieb Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.770.000+ documentos. Enviado por: mtrocastro 29 enero 2012 Tags: Palabras: 619 | Páginas: 3 Views: 855 Leer Ensayo Completo Suscríbase DIPLOMADO RIEB 2010 PRODUCTO 3 ACTIVIDAD 12 ¿Cuál