La RIEB

• La RIEB En El Trabajo Docente

  larmo_noeEl plan de estudios define las competencias para la vida el perfil de egreso, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. Se derivan en dos dimensiones: nacional y global. La dimensión nacional permite una formación que favorece la construcción de la identidad personal y nacional de los alumnos, para que

• Primer Producto Sobre La Rieb

  jesus_0505Primer Producto Sobre La Rieb 2011 Diplomado Para Maestros De 3 y 4 De Primaria PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO. MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB 2011). De forma individual, elabore un escrito original en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: * ¿Qué ejemplos

• Octavo Producto Rieb Modulo 3

  lilisvygotskiOCTAVO PRODUCTO PROPOSITO DE LA SIGNATURA EN PRIMARIA: Emprendan procesos de busqueda, organización analisis e interpretacion de datos contenidos en imágenes, textos, tablas, graficas de barra y otros portadores para comunicar informacion o para responder preguntas planteadas por si mismos. FECHA: 26/09/12 GRUPO: TERCERO ESTANDARES: Transitar del lenguaje cotidiano a

• LA PLANEACIÓN EDUCATIVA RIEB

  Pepillo09LA PLANEACIÓN EDUCATIVA RIEB 2009 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2°Y 5° GRADOS Cobra mayor relevancia en el ámbito educativo y de los docentes en el aula. Cumple una doble intención, organiza la práctica educativa, al tiempo que es un ejemplo de formación para los alumnos. Dentro de las situaciones

• Productos De La Rieb Modulo 3

  tamirModulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de Exploración y comprensión del mundo natural y social, y Desarrollo personal y para la convivencia. BLOQUE SIETE: PRINCIPIOS DE LA FORMACIÓN HUMANA CIENTIFICA Y SOCIAL. VII. 1 Principios de la formación humana y científica de los mexicanos del siglo XXI

• Enfoque Pedagogico De La RIEB

  pedazitohermosoEl enfoque pedagógico de la RIEB y los problemas que surgen en las situaciones didácticas. De acuerdo a las exigencias de la sociedad moderna en la que se encuentra inmerso el rubro de la educación, se ha visto la necesidad de adaptar los perfiles y modelos educativos con el fin

• Productos Modulo 4 Rieb 2 Y 5

  perlafabiola13REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA Diplomado para maestros de primaria 2° y 5° grados MODULO 4: Evaluación para el aprendizaje en el aula PRODUCTO 16 Elaboración en equipo de una reflexión en donde expresen en qué medida los tipos de evaluaciones revisadas invitan a interactuar al alumno, al maestro

• La Rieb En Educacion Primaria

  bonola6212LA EDUCACION PRIMARIA EN MEXICO Introducción La Educación primaria es una etapa educativa importantísima, que tiene carácter obligatorio y gratuito. Comprende tres ciclos de dos años cada uno, en total, seis cursos académicos, que se seguirán ordinariamente entre los seis y los doce años de edad. Con carácter general, los

• Prod. Decimosegundo Rieb 2010

  hecktor68DIPLOMADO DE LA REIB. TERCER MODULO PRODUCTO DECIMOSEGUNDO ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizarla formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Existen muchas prácticas comunitarias algunas de ellas son; ver mucha televisión comercial, no establecer reglas adecuadas para el estudio, la diversión

• Producto 7 Diplomado Rieb 2012

  bongoENSAYO INTRODUCCION. Por medio de este escrito se pretende entender la importancia que tiene el desarrollo del pensamiento crítico y científico en niños de primaria, partiendo del concepto que estos tipos de pensamiento tienen y las características formadoras por las cuales es importante que nuestros alumnos logren su desarrollo y

• Diplomado De La Rieb 3º Y 4º

  carvajal• Grado 2° Asignatura: Matemáticas Propósito: Resuelve problemas que implican el uso del calendario ( meses, semanas, días) Conocimientos y habilidades: Utilizar el calendario (meses, semanas, días) Orientación del profesor: Realizar preguntas sobre el calendario, en donde lo han visto o utilizado, para que sirve, recordar la duración de un

• Producto 6 Modulo 2 De La RIEB

  WoolfyProducto 6 Realiza un análisis de una secuencia didáctica de Formación Cívica y Ética vinculada a Educación Física y Artística • Secuencia didáctica MATERIA Formación Cívica y Ética BLOQUE Niñas y niños cuidadosos, prevenidos y protegidos PROPÓSITO Que los alumnos identifiquen algunas funciones del cuerpo humano durante su crecimiento y

• Producto 9 Diplomado Rieb 2012

  chatobACTIVIDAD 9 primer producto Aprendizaje esperado Integra y articula las nociones revisadas durante el bloque 1, de manera que se pueda obtener un panorama general y articulado de los distintos aspectos que componen cada uno de los temas. 1) De forma individual, elaboren un escrito original de cuatro cuartillas en

• El Modelo Educativo De La Rieb

  daniss23REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA CICLO ESCOLAR 2010-2011 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2° Y 5° GRADO MÓDULO III: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia. BLOQUE 7: Principios de la formación humana,

• El CURRÍCULO, RIEB y PEP 2011

  juanca22El CURRÍCULO, RIEB y PEP 2011 La intensión que se tiene al realizar este ensayo es saber y conocer los grandes desafíos que se enfrenta el currículo tomando en cuenta el plan de estudios PEP 2011 y la RIEB, llegando a una reflexión que nos lleve a la comprensión de

• Productos Del Curso De La Rieb

  anayeli777La profesión docente y las problemáticas sociales contemporáneas. I. Para entender el cambio climático II. El clima a través del tiempo III. Impactos del cambio climático IV. La respuesta de los países V. La intervención docente ante el cambio climático PRODUCTOS • Cuadro sobre las causas del cambio climático. CAUSAS

• Productos De La RIEB, MODULO 1

  GAVILAN1962PRIMER PRODUCTO PORQUE COMO DOCENTE DEBE FOMENTAR UNA CULTURA CIENTIFICA TECNOLOGICA Y HUMANISTICA Nosotros como docentes debemos fomentar a nuestros alumnos este tipo de cultura, primeramente porque tenemos esa responsabilidad y las sociedades actuales requieren un desarrollo por el impacto de la ciencia y la tecnología que vivimos día con

• Decimosexto Trabajo De La Rieb

  maoc89Decimosexto producto. ¿En que medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación ha cambiado con los años adaptándose a las exigencias y necesidades de la educación en la actualidad, ahora podemos comprenderla como un

• Producto 1 Diplomado Rieb 2012

  Manuel_itoProducto 1 De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que de respuesta alas siguientes interrogantes:*Que ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean elresultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?* Como pueden ser ensenadas las competencias parar la vida a

• PRODUCTO 41 A LA 48 DE LA RIEB

  JOSEPH1974BLOQUE: III ACTIVIDAD NO. 41. 1.- ¿QUE ASPECTOS EN LA REALIZACION DE LA EVALUACION RECONOCE EN CADA UNA DE LAS CITUACIONES DESCRITAS? LA EVALUACION ES CUANTITATIVA, FORMULA PREGUNTAS CERRADAS Y EN FORMA DE RETROALIMENTACION. 2.-¿EN QUE SENTIDO CADA UNA DE LAS PRACTICAS DESCRITAS PERMITEN: A) ESTIMULAR EL TRABAJO EN EL

• RELACIÓN MAESTRO-ALUMNO: RIEB

  BuzzRELACIÓN MAESTRO-ALUMNO: El constructivismo considera un docente facilitador y un alumno creador. La actitud y trato del maestro es esencial para la construcción de una sana relación educativa entre maestro-alumno; es conveniente que los maestros estemos atentos para evitar homogeneizar y estandarizar a los alumnos, conducirnos reconociendo que estamos frente

• LA EDUCACION FISICA EN LA RIEB

  PRAXEDIS_RODRIGULA EDUCACION FISICA EN LA RIEB INDICE pág. INTRODUCCION I.- ANTECEDENTES a) El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica……………………………………………………………………………. b) El compromiso social por la calidad de la Educación……………………. c) La alianza por la Calidad de la Educación…………………………………… 2. PLAN DESTUDIOS 2011………………………………………………………. a) Principios Pedagógicos……………………………………………………… b) Campos

• Ensayo Del Modulo 1 De La Rieb

  elsaraENSAYO DEL PRIMER MODULO En la actualidad, los problemas ambientales se han convertido en el principal problema del mundo, esperando que se mantenga el equilibrio ecológico, creando una conciencia, dándole a nuestra sociedad un aprovechamiento eficiente y desarrollo sustentable a nuestra sociedad y humanidad, pero para esto debemos comprender los

• LA EDUCACION FISICA EN LA RIEB

  PRAXEDIS_RODRIGULA EDUCACION FISICA EN LA RIEB INDICE pág. INTRODUCCION I.- ANTECEDENTES a) El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica……………………………………………………………………………. b) El compromiso social por la calidad de la Educación……………………. c) La alianza por la Calidad de la Educación…………………………………… 2. PLAN DESTUDIOS 2011………………………………………………………. a) Principios Pedagógicos……………………………………………………… b) Campos

• LA EDUCACION FISICA EN LA RIEB

  PRAXEDIS_RODRIGULA EDUCACION FISICA EN LA RIEB INDICE pág. INTRODUCCION I.- ANTECEDENTES a) El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica……………………………………………………………………………. b) El compromiso social por la calidad de la Educación……………………. c) La alianza por la Calidad de la Educación…………………………………… 2. PLAN DESTUDIOS 2011………………………………………………………. a) Principios Pedagógicos……………………………………………………… b) Campos

• Producto 9 De La Rieb I Modulo

  deisyfabiolaProducto 9 De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para

• Resumen RIEB Educación Fisica

  337777EDUCACIÓN FÍSICA EL MARCO DE LA RIEB BREVE RESUMEN Ejes Pedagógicos La corporeidad como el centro de la acción educativa El papel de la motricidad y la acción motriz La Educación Física y el deporte en la escuela El tacto pedagógico y el profesional reflexivo Valores, género e interculturalidad Ámbitos

• SECUENCIA DIDÁCTIA EN LA RIEB

  joluloACTIVIDADES DE INICIO:  En lluvia de ideas el maestro plantea una serie preguntas, y los alumnos contestan de manera oral y registran sus respuestas en un papelote. ¿Qué son los derechos humanos? ¿Qué derechos humanos identifico en la Constitución? ¿Por qué se les llama garantías? ¿Qué instituciones existen en

• PRODUCTO 1 MODULO I RIEB 3 Y 4

  jazzielalejandraINTRODUCCION: Son muchos los problemas sociales que aquejan a nuestro país, diariamente las noticias son desalentadoras en todos los sentidos, la violencia, la pobreza, el alza constante de los precios de productos básicos, pareciera haber muy poca esperanza de salir de esta crisis económica y de valores en el corto

• LA EDUCACION FISICA EN LA RIEB

  PRAXEDIS_RODRIGULA EDUCACION FISICA EN LA RIEB INDICE pág. INTRODUCCION I.- ANTECEDENTES a) El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica……………………………………………………………………………. b) El compromiso social por la calidad de la Educación……………………. c) La alianza por la Calidad de la Educación…………………………………… 2. PLAN DESTUDIOS 2011………………………………………………………. a) Principios Pedagógicos……………………………………………………… b) Campos

• LA EDUCACION FISICA EN LA RIEB

  PRAXEDIS_RODRIGULA EDUCACION FISICA EN LA RIEB INDICE pág. INTRODUCCION I.- ANTECEDENTES a) El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica……………………………………………………………………………. b) El compromiso social por la calidad de la Educación……………………. c) La alianza por la Calidad de la Educación…………………………………… 2. PLAN DESTUDIOS 2011………………………………………………………. a) Principios Pedagógicos……………………………………………………… b) Campos

• Primer Producto Diplomado RIEB

  MiguelAPRIMER PRODUCTO Por que como docente debe transformar una cultura científica, tecnológica y humanística? ¿Por qué? y ¿para que? Por que como docente se nos presentan muchos restos al cual debemos de el, aspirar a llegar a tener resultados exitosos en la enseñanza-aprendizaje apremia a tener que usar ciertos medios,

• Producto 1 Modulo 2 Rieb 3 Y 4

  xcanxitaEL ACOSO ESCOLAR En la actualidad el término Bullying está teniendo un fuerte impacto en el contexto escolar y es que, a pesar de ser una situación ya existente, es ahora cuando se le está caracterizando y observado de manera más sistemática. De manera general definiremos el Bullying como una

• Producto 5 De La Rieb Modulo 2

  avril_15GRADO BLOQUE ANALISIS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA ESTRUCTURA ¿Incluye los tres momentos didácticos básicos: inicio, desarrollo y cierre? ¿Existe congruencia entre aprendizajes esperados, productos y competencias? ¿Es aplicable? Revisando la estructura de la secuencia cumple con las actividades de desarrollo, en cuanto de inicio y cierre si se enuncian en

• TENDENCIAS ACTUALES DE LA RIEB

  uskanga18PRODUCTO 1 ACTIVIDAD 9 De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: *¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? * ¿Cómo pueden ser ensenadas

• PRODUCTOS MOD 1 RIEB 3° Y 4°

  katy31Problemas sociales como la drogadicción, el calentamiento global, el racismo, la muerte de inmigrantes que tratan de conseguir un trabajo fuera de su país, el pragmatismo y cinismo en política, el desgaste de la democracia representativa, el desempleo, la violencia intrafamiliar, al nihilismo en los jóvenes, etc. parecen ser signos

• Producto 4 Diplomado Rieb 2012

  JavierHCUARTO PRODUCTO DE TRABAJO. BLOQUE III ESPAÑOL TERCER GRADO PROYECTO DE INTERVENCIÓN: CIBERBULLYING INTRODUCCIÓN. Este trabajo ha sido realizado como parte del diplomado para maestros de 3° y 4° grados de primaria. El ciberbullying es un gran problema de la actualidad ya que muchas personas son acosadas por medios de

• Producto 4 Diplomado De La Rieb

  MargaritaTrejoPROYECTO: Prevenir y atender el acoso escolar a través del diálogo y la colaboración CAMPOS DE FORMACION: Lenguaje y comunicación y Desarrollo personal y Para la convivencia. PROPOSITO: Resolver conflictos cotidianos de convivencia sin usar ningún tipo de violencia. Prevenir el acoso escolar. COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS: Respeto y Aprecio

• Producto 1 De La Rieb 5° Grado

  yair.23“LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICAY SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES” La mayoría de las practicas comunitarias tienen injerencia directa en la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia, la participación, preparación y principios morales que se inculquen desde el

• Producto Decimosexto De La Rieb

  frambuesarosasPRODUCTO DECIMOSEXTO ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? RESPUESTA A partir de que el hombre ha desarrollado sus diversas habilidades de forma intensa y preocupado por las mismas, surge la necesidad de

• Actividad 44 Modulo 2 Rieb 2012

  cheneque1ACTIVIDAD 44 Asume compromisos personales para realizar acciones que prevengan y combatan la problemática de la violencia en su entorno. Valora y asume sus sentimientos a la par de escuchar y respetar los de los demás 1. Emociones ligadas a la problemática de la violencia: • El abuso del alcohol

• Producto 1 módulo 2 De La RIEB

  YusvinPRODUCTO DEL BLOQUE IV Secuencia didáctica para prevenir y atender casos de Bullying GRADO: 4° BLOQUE III DURACIÓN: 5 HORAS ASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS/ TEMAS DE REFLEXIÓN COMPETENCIAS Español • Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información. • Elabora preguntas que recaben el máximo de

• Producto 12 Modulo 3 De La RIEB

  IVETTEPRODUCTO 12 REPORTE DE ENTREVISTA….. “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES” • ¿Qué prácticas comunicativas pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de la justicia? Es importante reconocer que los seres humanos aprenden

• Ensayo Rieb Modulo 1 Producto 1

  govagonzalezINTRODUCCION A través de los años, el conocimiento a sido fragmentado creyendo que dividiendo lo en pequeñas “parcelas” le será más fácil al ser humano llegar al conocimiento. Este ser humano es estudiado de 2 formas, una como un ser cultural desde las ciencias sociales y otra como un ser

• Productos Del Diplomado 1! RIEB

  kikinoxinPRODUCTO NO. 1 COMO SE CONCIBE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EL AULA Y COMO CONTRIBUYE A FORTALECER EL PENSAMIENTO HISTORICO EN SUS ALUMNOS. Hoy en día la enseñanza en la escuela primaria en la asignatura de historia es demasiado tediosa y a la vez preocupante ya que

• Ensayo Rieb Producto 2 De 3 Y 4

  gggelyyyPLANEACIÓN SEMANAL Asignatura: Español Proyecto: ¡Todos a separar los residuos! Grado: 5° Bloque III Ámbito: Estudio Bimestre III Propósito: Clasificar información en tablas o cuadros sinópticos para resumir textos expositivos. Práctica Social del lenguaje: Leer, resumir y escribir textos expositivos que impliquen clasificación Tipo de texto: Informativos Propiedades: Expositivos con

• EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA RIEB

  MARIACONCHITAReforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria 3º y 4º grado BLOQUE III “EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA RIEB” Producto: Mapa mental Nombre: María Concepción Delgado Domínguez Escuela: Colegio Begsu Mazatlán, Sin., 15 de Febrero del 2012. En nuestro país existe una diversidad de problemas

• Productos Rieb Educacion Fisica

  alejandrocruz300“2010. Año del Bicentenario de la Independencia” EVALUACION DE MEDIO CICLO Ámbito de Gestión de Profr. a Clase Directa Profra. Julieta Lorenzo Eligio. Región de Educación Física N° 2 Toluca Ote. CICLO ESCOLAR 2010-2011 ENERO 2011 PRESENTACIÓN El presente documento contiene la evaluación de proceso del Centro de Atención Múltiple

• Producto 12 Diplomado Rieb 2010

  17081982LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de la justicia? La formación de los alumnos implica un trabajo arduo en el ámbito educativo, familiar y social que

• Producto 16 De La RIEB Modulo 4

  MaryhelenElaborar en una cuartilla, una reflexión de la siguiente pregunta: (basada en el texto de Jorge Ibargüengoitia). ¿En qué manera invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Retomando el texto anterior se percibe que no existe