La RIEB

• Finalidad De La RIEB

  CinthZoH. Veracruz, Ver., a 17 de Enero de 2014. A lo largo de esta experiencia formativa “Análisis Curricular de la Educación Básica” hablamos sobre la RIEB su estructura y finalidad pero ¿Qué es la RIEB?, bien se refiere a la nueva reforma educativa, conocida como la Reforma Integral de Educación

• Reflexion De La Rieb

  hagoesEnsayo “La otra piel de la cultura: comunicación e identidad en el nuevo milenio” María de la Luz Casas Pérez coloca los fenómenos de comunicación como uno de los ejes para comprender cómo se realizan hoy los procesos de construcción de las identidades sociales. El acceso a las tecnologías de

• Conceptos De La RIEB

  fanydacomCampos formativos: organizan, regulan y articulan los espacios curriculares; tienen un carácter interactivo entre sí, y son congruentes con las competencias para la vida y los rasgos del perfil de egreso. Evaluación: debe ser entendida como el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre lo que los alumnos aprenden

• Productos De La Rieb

  PATUDINOCTAVO PRODUCTO Diseño de una secuencia didáctica articulando los campos formativos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. COMPARACION DE PRECIOS Y SOLUCION DE PROBLEMAS. Intenciones didácticas: Que los alumnos se den cuenta de los siguientes hechos: • Cualquier número de dos cifras es mayor que cualquier número de una

• Primer Producto Rieb

  ERDVINTRODUCCIÓN Hoy en día la educación que imparte la escuela ha dejado de ser trasmisora de conocimientos y ha pasado a ser generadora de personas con conciencia crítica, reflexiva y autónomas, capaces de aprender de todo y de todos permanentemente, para que de esta manera, se pase de lo simple

• ENSAYO RIEB MODULO 4

  CAROLINEl Valor De Educar REVISTA LITERARIA KATHARSIS El valor de educar Fernando Savater Digitalizado por Katharsis http:// www.revistakatharsis.org/ Fernando Savater Fernando Savater Martín es filósofo y escritor nacido en San Sebastián, -País filosofía revolucionando el panorama de la filosofía en Europa cuando se influencias de Friedrich Wilhelm Nietzsche y de

• Producto 6 Rieb 2012

  780521Documento escrito que contenga comparativos e identidades de las diferentes experiencias educativas. Desde hace tiempo atrás se han presentado problemas ambientales y se han hecho programas, proyectos que en ocasiones no se han concluido por distintas razones e interés, han cambiado de nombre, unos proyectos van y otros vienen, pero

• Producto 8 RIEB 2012

  marquetzalpilliReforma Integral de la Educación Básica Modulo 3: Planificación y evaluación para los campos de formación Producto 9 Bustos Fonseca Maira Velia BUFM821123MDFSNR09 BUFM821123PT5 ESC. PRIM. RUR. FED. REPUBLICA DE CUBA CCT. 22DPR0217G |TEMAS |Trabajo por proyectos de Ciencias |Actividades y recursos para el |Estándares de ciencias | | |Naturales

• Decimo Producto Rieb

  jhonny218fRedacten un texto de una cuartilla en el que expresen qué es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias. Como todo en la educación vista en los planes de estudio de 1993 y 2000, ha sufrido una transformación y el lenguaje matemático no es la excepción,

• Diplomado De La Rieb

  DANYELITOProductos del módulo 1 del diplomado para maestros de primaria de 3º y 4º SDPnoticias presenta como apoyo a los maestros de México el producto del módulo I paa maestros de tercer y cuarto grado de primaria. Presentado por Anel Montero Díaz. COBERTURAS • Productos para maestros PERSONAJE • SEP

• Octavo Producto RIEB

  GabyVPSEPTIMO PRODUCTO “Elaboración de un escrito con propuestas para presentar argumentos en los que se aplique el pensamiento crítico y el científico” El desarrollo del pensamiento crítico, es una demanda del actual desarrollo socio-económico. Se exige a la escuela y la educación institucionalizada mayores niveles de concreción en los niveles

• Diplomado De La Rieb

  elsiA través de los siglos pasados la educación se basaba únicamente en la transmisión de conocimientos por parte del docente y en la recepción de los mismos por parte del estudiante, rodeados de una gran disciplina y un ambiente monótono y autoritario. Los sucesos mundiales , grandes descubrimientos, inventos y

• Rieb Productos GRADO

  qwertyasdfgzOCTAVO PRODUCTO Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2° o 5° grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización de la estrategia

• Diplomado De La Rieb

  erikajacielh1234EXPONENTE: PROFRA. ROSARIO GUADALUPE MARTINEZ ARMENTA COORDINADOR: PROFR: FELIPE CORONADO VAZQUEZ MAZATLAN, SINALOA. A JULIO DEL 2012 ELABORACIÓN DE UN ESCRITO CON PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS, EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRITICO Y EL CIENTIFICO. Para poder lograr el desarrollo del pensamiento critico y científico en los alumnos

• VIVENCIAS DE LA RIEB

  KARENMATZALLANYCada época, cada escenario y cada momento histórico generan determinados retos para la educación, retos que se dan por la confluencia de una serie de demandas e intereses implícitos y explícitos de la sociedad, dichas demandas se convierten en retos cuando se analizan, se comprenden, se discuten y se acuerdan

• Productos De La Rieb

  mazh31EL PADRE BUENO DE LA NIÑA MALA LA OBRA SE DESARROLLA EN UNA OFICINA DE CUALQUIER EMPRESA, EN EL CENTRO SE ENCUENTRA UN ESCRITORIO, ESTILO GERENCIA, EN ESE HALLAN VARIOS TELÉFONOS, DOCUMENTOS POR TODOS LADOS, AL FRENTE DEL ESCRITORIO SE UBICARAN DOS SILLAS PARA LAS PERSONAS QUE LLEGAN A HABLAR

• MODULOS DE LA RIEB 1

  rine1505REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÒN BÀSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º y 5º GRADOS MÒDULO 1: ´´FUNDAMENTOS DE LA REFORMA´´ PROFESOR: RUDY ISMAEL NAAL EK PRODUCTOS: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 NIVEL: MISIONES CULTURALES FACILITADORA: INGRID CIAU RODRIGUEZ FECHAS: 4, 5, 6, 7, 8 DE JULIO DE

• Modulo 1 Rieb 3o Y 4o

  BelemMarquezLa interdisciplinariedad desde el punto de vista de Edgar Morín Según Edgar Morín, teórico del pensamiento complejo estipula que la disciplina es una categoría y que esta responde a la gran diversidad que ciencias existentes, sin embargo, también presenta sus limitantes de acuerdo al lenguaje y la metodología que éstas

• Producto 4 De La Rieb

  dnl12PRODUCTO 5 ASIGNATURA ESPAÑOL. ÁMBITO: ESTUDIO. PROYECTO: Conocer datos biográficos de un autor de la literatura APRENDIZAJESESPERADOS • Que el alumno identifique datos específicos a través de la lectura • Que el alumno identifique la utilidad de los relatos biográficos para conocer la vida de personajes interesantes. • Que el

• Producto 1 De La Rieb

  KRIFOSLAICIDAD EN LA EDUCACION BASICA Relacionar a la educación con el laicismo y con la vida cotidiana nos da ocasión de aquilatar uno de los principios fundamentales que garantizan nuestras libertades. La laicidad ha tenido una enorme importancia en la historia de México. En nuestro tiempo, es un principio con

• PRODUCTO 9 DE LA RIEB

  roykoPRODUCTO 7 PROPUESTAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRITICO Y CIENTÍFICO EN LOS ALUMNOS. El pensamiento crítico es la habilidad de pensar adecuadamente, aplicando la potencialidad de cada ser humano para analizar la realidad de ciencias y la tecnología, las cuales son propiedad de la cultura humana, para la que no

• El Trabajo De La Rieb

  thalia_21BLOQUE 1 Actividad 1: Implicaciones de los acuerdos internacionales para la educación. Los acuerdos para la educación son convenios que se pactan de manera local o internacional; son hechos de buena voluntad para alcanzar beneficios comunes entre quienes los pactan, se establecen compromisos y acciones específicas, nuestro país ha expresado

• PRODUCTO 3 DE LA RIEB

  geramtzPRODUCTO 3 BLOQUE 1 1.- La educación como factor de cambio social, político, tecnológico, científico; se encuentra con procesos de cambio global que la obligan a redefinir su devenir histórico y establece un nuevo contrato social. Entregar a la sociedad un ciudadano funcional con herramientas que le permitan desenvolverse en

• Rieb Modulo2 Prodc. 5

  ivonne22INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADO. CICLO ESCOLAR 2011- 2012. NOMBRE DEL FORMADOR: DRA. MICAELA GONZÁLEZ PASTELIN MÓDULO I: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. SEDE DEL DIPLOMADO: ESCUELA PRIMARIA LIC. LUIS ECHEVERRÍA ÁLVAREZ ALVARO OBREGON 207 SAN LUIS MEXTEPEC,

• Rieb 2011 Actividad 7

  lililindaTrabajo referente a la lectura "Contexto internacional y nacional en el que se desarrolla la articulación de la educación básica" 1.- De manera individual describa las implicaciones para México al haber firmado los acuerdos de Dakar. Al firmar estos tratados México se compromete a intervenir de manera directa en educación,

• PLANEACION DE LA RIEB

  23901ESTANDARES CIENCIAS: habilidades y actitudes asociadas a la ciencia. PRINCIPIOS PEDAGOGICOS QUE SE FAVORECEN: interdisciplinariedad, trabajo en equipo, trabajo colaborativo, ambiente de aprendizaje, integración a la diversidad. EMILIO CRUZ LOPEZ ACTIVIDAD 109 DE LA RIEB: DISEÑO DE PROYECTO: Etapas. Acciones. Planificación. Solicitar a los alumnos, que investiguen que es un

• Trabajo 16 De La Rieb

  endaira88La evaluación es un ejercicio continuo que influye en todas nuestras acciones y decisiones, así como la evaluación de los otros hacia nosotros o nuestros desempeños determinan aspectos eminentes de nuestra vida. Por esta contundencia de la evaluación sobre todo en el ámbito educativo es necesario conocer, comprender, analizar y

• El Maestro En La RIEB

  valenzuela831. ¿CUÁL ES EL ROL DEL MAESTRO EN LA RIEB? El rol del maestro en la RIEB, es el de hacer que sus estudiantes obtengan el perfil de egreso deseado por el Plan de Estudios 2011 y que además obtengan aprendizajes significativos para que así ellos sean unos individuos capaces

• Producto 2 De La Rieb

  migneli0ASIGNATURA: MATEMATICAS BLOQUE: III BIMESTRE: TERCERO FECHA: 1ª QNA. DE FEBRERO DE 2012. GRADO: CUARTO ASIGNATURA: MATEMÁTICAS BLOQUE II TIEMPO ESTIMADO 9 sesiones Lecciones 30, 31 y 32 EJE TEMA SUBTEMA Forma espacio y medida Manejo de la información Ubicación espacial. Medida. Análisis de la información y representación de la

• Producto 5 Rieb 3 Y 4

  patyycristianPRODUCTO 5 Actividad 60. Comprenda que los aprendizajes esperados son el referente para la planificación y la evaluación de un proyecto didáctico. Español. Cuarto Grado. Bloque Campo formativo Ámbito Prácticas sociales del lenguaje Tipo de texto Competencias que se favorecen 3 Lenguaje y comunicación Literatura Leer poemas en voz alta

• Producto 1 De La Rieb

  dlalPRODUCTO 1 IMPORTANCIA DE UNA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA El siglo anterior la ciencia y la tecnología mostraron un avance considerable, esto trajo consigo una serie de cambios nunca antes vistos en nuestra sociedad, provocando que el conocimiento (generado por la ciencia y la tecnología) se convirtiera en su

• Ensayo De La Rieb 2012

  jesusandreA lo largo de los años la educación se ha ido transformando, de tal forma que todos hemos aprendido de diversa manera, cada una respondiendo a las necesidades que en ese momento se demandan. Sin embargo, la incertidumbre por los cambios constantes y generalizados de la vida actual, la educación

• Ensayo RIEB 1 Producto

  profesora_anaReforma Integral de la Educación Básica Bloque I Fecha: 14 de febrero de 2012 Ana Carolina Peniche Herrera Producto I A lo largo de los años la educación se ha ido transformando, de tal forma que todos hemos aprendido de diversa manera, cada una respondiendo a las necesidades que en

• Cuadro Rieb Producto 6

  3d64rc1t0Producto IV: Planificar una secuencia o proyecto para la atención de casos de violencia. Causas y efectos. Como docentes debemos entender que la escuela es una entidad de carácter social, como tal, en ella convergen muchas y variadas situaciones, personalidades, estatus socioeconómicos, políticos y religiosos, que al combinarse con las

• Fundamentos De La RIEB

  brenda_tm16La RIEB reforma integral de la educación básica El principal propósito de la RIEB es formar alumnos competentes para la vida, esto significa que cuenten con las habilidades, destrezas, valores y principal mente con los tres saberes que son saber ser, saber hacer y saber convivir. Para que el conocimiento

• RIEB 2009 ACTIVIDAD 71

  vevaActividad 71 a) Conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros. b) Un folleto es un impreso de un número reducido de hojas, que sirve como instrumento divulgativo o publicitario. En marketing, el folleto es una forma sencilla de

• Glosario Modulo 2 Rieb

  AnnnaMaGLOSARIO VIOLENCIA ESCOLAR: Es la agresión y malos tratos entre agentes que componen la comunidad escolar. BULLYING: Es el acto sistemático de agresión que se da en el contexto escolar, que ejercen uno o mas estudiantes en contra de otro. CONVIVENCIA: Relaciones sociales que se generan entre los contextos familiar,

• Producto 4 Modulo Rieb

  NORMASOTODIPLOMADO: REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA MODULO 4: EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA PRODUCTO: DECIMO OCTAVO. RELATO AUTOBIOGRAFICO 1.- CONTEXTO DE MI ACTIVIDAD PROFESIONAL PRESENTE. El contexto en el cual desarrollo mi actividad profesional es la zona semi urbana ya que la escuela esta ubicada en la

• Producto 12 De La Rieb

  alramesp“Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” 1.- ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? La apatía, cultura, religión, nivel educativo, machismo, analfabetismo, economía, discriminación (razas, condición social, religión,

• Producto 12 De La Rieb

  israel1087Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria 2º y 5º grados Zona Escolar Nº 63 Sector Educativo Nº VII Módulo 3 Planeación y estrategias didácticas Para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia Decimosegundo producto

• CONCEPTOS BASICOS RIEB

  24101980CONCEPTOS BÁSICOS RIEB 2009 Temas transversales. La actual RIEB 2009 nos presenta un nuevo concepto general que se denomina temas transversales, estos deberán estar presentes toda la práctica educativa y estar presentes en las diferentes áreas, el hecho de incluir dichos temas transversales en la planeación escolar tiene como fin

• Trabajos Rieb Modulo 3

  jessicababyluDiplomado de la Reforma Integral de la Educación Básica. Producto del Modulo III (8) RESPUESTAS APREGUNTAS DE LA ACTIVIDAD PRODUCTO 41. -¿Qué aspectos con relación a la evaluación reconoce en cada una de las situaciones descritas? Situación 1 -Su evaluación es rutinaria de preguntas abiertas que escribe en el pizarrón

• Fundamentos De La Rieb

  INTRODUCCION En este mundo global y con la creación de nuevas tecnologías, que se encuentran a la orden del día, el conocimiento evoluciona a pasos agigantados. Hoy el desarrollo del conocimiento es poder. Muchas naciones invierten en la educación de sus ciudadanos para mejorar sus condiciones de vida y como

• Producto Modulo 4 Rieb

  aguilasPRODUCTO 16 Elabore en una cuartilla, una reflexión de la siguiente pregunta: ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación diagnóstica invita a interactuar al alumno desde el momento que valora lo

• El contexto de la RIEB

  inesitapaviEl contexto de la RIEB Es evidente que en estos momentos, la educación en México tendrá que desempeñar uno de los papeles más importantes en la formación de las generaciones para el futuro, pues aquí se están sentando las bases del desarrollo del país. Una de las acciones relevantes para

• Producto 17 De La Rieb

  joseluisocampogoEvaluar por Competencias EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS El enfoque basado en competencias • Implica crear experiencias de aprendizaje para que los estudiantes desarrollen habilidades que les permitan movilizar, de forma integral recursos que se consideran indispensables para realizar satisfactoriamente las actividades demandadas. ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS • Busca activar eficazmente distintos

• PRODUCTO 14 DE LA RIEB

  CLAUDIAARGUMEDOCIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA ¿Cómo conocemos? Geografía para la vida. Cuidemos el mundo México al final del siglo XX y albores del siglo XXI. TEMA La prevención de riesgos. Las medidas de conservación. El aprovechamiento de los materiales. Aprendizajes esperados. Aplica conocimientos acerca de la prevención de riesgos en la

• Producto 17 De La Rieb

  friolentitaProducto 17 Reforma Integral de la Educación Básica. Diplomado para Maestros de Primaria: 2° y 5° grados. Módulo 4: Evaluación para el aprendizaje en el aula 1.- Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla

• La Rieb 3° y 4° 2011

  bito2005Actividad 7 De La Rieb 3° y 4° 2011 Actividad 7.- 110 min. Aprendizajes esperados: Reflexiona sobre los acuerdos y consensos internacionales y en dónde se ubica México en la materia. Conoce cuáles son los compromisos que cada docente tiene para responder al cumplimiento de estos acuerdos. 1.- De manera

• Productos Modulo 3 Rieb

  franquiscExponente Profr. Francisco Javier Gutiérrez Rodríguez Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, junio de 2011. PRODUCTO DECIMOSEGUNDO REPORTE DE ENTREVISTA Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social TEMA: PRINCIPIOS DE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a