La escuela

• Escuelas Y Corrientes Epistemológicas

  andrespablitoUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS CURSO EPISTEMOLOGIA TUTOR TRABAJO COLABORATIVO 2 PABLO ISIDRO ORDOÑEZ GUTIERREZ 10593456 DE MERCADERES CEAD POPAYAN DICIEMBRE 15 2010 POPAYAN CAUCA   INTRODUCCION Con el desarrollo de este trabajo colaborativo podremos adentrarnos más en

• FAMILIA Y ESCUELA: PADRES Y PROFESORES

  soochezIDEAS PRINCIPALES UTILIDAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE Existen diferencias y semejanzas entre ambos contextos. Pertenecen a la misma cultura y comparten objetivos generales que vienen marcados por lo que se establece como deseable en términos de valores, conductas, capacidades, etc. Ambos tienen como meta común la educación de niños, la

• Observacion En Escuela Urbanomarginada

  veromuroEl contexto ¿Dónde está mi escuela? El sitio donde se localiza la escuela es una colonia en la colonia Municipal obre la avenida “La Esperanza” afamada por la inseguridad y ser de tipo conflictiva, situada en las faldas del cerro “topo chico”. ¿Quienes estudian allí? La gente que atiende la

• La Computación En La Escuela Primaria

  RennJosé Renè Introducción Como se menciona en el Plan de Estudios 2009 de Educación Primaria; En México diversos proyectos educativos se basan en el empleo de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC’s) como recurso para incrementar la calidad de la enseñaza o para aumentar la cobertura. A continuación se describen

• Mis Experiencias En Escuelas Unitarias

  dulcemaleniControl de lectura de la pag 17-18 Lectura: mis experiencias en escuelas unitarias Por medio de esta lectura nos damos cuenta la manera en cómo se brinda educación en escuelas unitarias, las cuales sus condiciones son muy diferentes a las escuelas rurales es por ello que nos podemos dar cuenta

• APORTES DE LAS ESCUELAS DE PSICOLOGÍA

  lissethyoxiAPORTES DE LAS ESCUELAS DE PSICOLOGÍA De todas las escuelas de la Psicología aquí tenemos las más resaltantes, como lo fueron el estructuralismo, el funcionalismo, el conductismo. ESTRUCTURALISMO Fundada por: Wilhelm Wundt (1838-1920). Quien ha sido llamado el padre de la psicología. Es tal vez la primera escuela formalmente constituida,

• Integracion De Los Padres A La Escuela

  alibethCAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La educación a lo largo del tiempo ha venido sufriendo transformaciones con el fin de mejorar los diseños curriculares para adecuar la formación del educando a las necesidades de estos tiempos. Venezuela no escapa de estas innovaciones, en los últimos años se ha venido revisando

• Las Escuelas Durante La Epoca Colonial

  barbaraisabellaI N T R O D U C C I O N Las escuelas durante la época colonial, estuvieron en manos de la iglesia y se edificaron a un lado de los templos católicos, los jesuitas, agustinos y dominicos fueron las órdenes religiosas que llegaron a la Nueva España a

• La Educación Artística En La Escuela

  anabellcadenaLA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA ESCUELA La función de las artes en la especie humana Elliot W. Eisner Las artes ocupan en Japón, Canadá, Noruega, Suiza, Francia, Inglaterra, Holanda, Israel, Nigeria, Australia y Estados Unidos una posición marginal en el curriculum. Solo el maestro excepcional se da cuenta del valor

• El Barrio Y Su Presencia En La Escuela

  YoamisitaEL BARRIO Y SU PRESENCIA EN LA ESCUELA ALICIA CARBAJAL En primera instancia, se nos habla de lo que es el Barrio, no solamente es un espacio físico o la suma de casas, calles y comercios de un lugar, sino que se conforma también por la gente que lo habita,

• El adolescente en la escuela secundaria

  chataclau"El adolescente en la escuela secundaria" Iradier N. Amador López Los jóvenes de primer año de secundaria no son propiamente adolescentes, es decir, apenas se encuentran en el inicio de aquella etapa denominada preadolescencia, siendo los cambios biológicos/psicológicos los que marcan el inicio de esta etapa. Por lo general las

• Los Problemas Matematicos En La Escuela

  viryyyINTRODUCCIÓN Este ensayo está distribuido en lll Unidades la primera Unidad “Marcos referenciales para el estudio de los problemas”. El cual el concepto problema puede ser abordado en diversos puntos de vista como el tipo de enseñanza tradicional, el de constructivismo y enseñanza problemica ya que permite establecer una caracterización

• LA ESCUELA TAMBIÉN ES UNA INSTITUCIÓN

  arturo.rojasLA ESCUELA TAMBIÉN ES UNA INSTITUCIÓN Dentro de las instituciones que funcionan como mediadores en relación con la ciudad, está la escuela. Dicha relación se presenta en tres dimensiones. 1- LA ESCUELA COMO LUGAR DE LA CIUDAD: Aquí la escuela expone y propone sus fronteras y localización, ya que normalmente

• El Barrio Y Su ´resencia En La Escuela

  edithperezEL BARRIO Y SU PRESENCIA EN LA ESCUELA ALICIA CARBAJAL En primera instancia, se nos habla de lo que es el Barrio, no solamente es un espacio físico o la suma de casas, calles y comercios de un lugar, sino que se conforma también por la gente que lo habita,

• Escuela,comunidad Y Cultura Local En...

  pingoTEMA 1: LA RECUPERACIÓN DE LA HISTORIA DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD. Historia relacionada con la escuela o la comunidad (personajes, lazos y/o procesos sociales en los barrios, pueblos, colonias, las familias, entre otros). Dentro de la lectura “Mi pueblo durante la revolución: un ejercicio de memoria popular” nos

• EDUCADORES CONDUCTISTAS EN LAS ESCUELAS

  ARTUROMAGOEDUCADORES CONDUCTISTAS EN LAS ESCUELAS La escena está basada en una historia vivencial, donde la niña Doriana busca construir su propio aprendizaje, pero su maestra trata de imponerle un aprendizaje conductista (tradicional) sin permitirle a la niña seguir construyendo su conocimiento; la docente se basa en la cantidad de contenido

• PROPUESTAS Y ACTUACIONES EN LA ESCUELA.

  nalliPROPUESTAS Y ACTUACIONES EN LA ESCUELA. LOUIS RENÉ DE LA CHALOTAIS. En 1763 se publicaba el Essai d´education nationale de Louis René de la Chalotais (1701-1785) uno de los protagonistas de la expulsión de los jesuitas de Francia, apreciado por Voltaire. Él protestaba con la tradicional exclusión de los laicos

• Planeación del help desk de su escuela

  willy459Planeación del help desk de su escuela Después de terminar éste capitulo será usted capaz de: describir cuál es la función de un help desk. describir qué es el soporte de nivel 1; explicar cuáles son las funciones de los miembros del equipo de help desk de su escuela; establecer

• Planeación Del Help Desk De Su Escuela

  wiaroPlaneación del help desk de su escuela Antes de que pueda empezar formalmente a ayudar a otros con sus problemas de computadora en la escuela, debe tomar algunas decisiones previas. Necesitará trabajar con los demás miembros del equipo para determinar la estructura del help desk. Usted y su equipo deben

• Principios de las Escuelas Bolivarianas

  renis.alexander¿Qué es una Escuela Bolivariana? Teniendo como centro de atención al sujeto, la Escuela Bolivariana se concibe. Como un Centro Educativo que consustanciado con el acervo histórico cultural de su comunidad, le ofrece al niñ@ o adolescentes una atención integral basada en: Satisfacer necesidades básicas, tales como alimentación, salud preventiva

• USO DEL TIEMPO EN LA ESCUELA SECUNDARIA

  YOLAACTIVIDAD INDEPENDIENTE: USO DEL TIEMPO EN LA ESCUELA SECUNDARIA JORNADA DE ACTIVIDADES ESCOLARES 7:50. Entrada a la institución. Los alumnos al ingresar son recibidos por un prefecto, quien es el encargado de vigilar que porten el uniforme correctamente. Los alumnos pasan a sus salones a dejar sus cosas mientras tocan

• Fuentes históricas de la Escuela Nueva

  ramdom05Fuentes históricas de la Escuela Nueva De siglo en siglo, desde el Renacimiento, se alzan voces para protestar contra las insuficiencias de la pedagogía tradicional. Son las de Erasmo, de Montaigne y Rabelais, las de Fénelon y de Descartes, la de Rousseau finalmente, la más elocuente y más decisiva.1 Examinar

• La Escuela Y El Desarrollo De La Lengua

  Faby26“La Escuela y el Desarrollo de la Lengua” La escuela es de suma importancia para el desarrollo del lenguaje, ya que por medio de este las personas se comunican, confrontan y comparan para beneficio de su utilidad social. Tiene un papel único en los niños, significativo en su experiencia peculiar,

• Escuela: Institución Vs. Organización

  sergiosandovalCapítulo 1 Escuela: Institución vs. Organización Institución. Pensamos a la escuela como un todo integrado y no como sumatoria de partes, donde cada una intenta funcionar de un modo pseudoautosuficiente. La escuela intenta comprender, explicar y eventualmente transformar la modalidad en que la escuela brinda esta oferta. No solo se

• ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

  jorgeelchinoESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO INTRODUCCIÓN PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO La administración como actividad práctica existió desde que dos o más personas unieron sus fuerzas para el logro de sus objetivos comunes. Así surgieron las organizaciones. El estudio de la administración surge como movimiento denominando Comercialismo y continua con el derecho Administrativo a

• LAS ESCUELAS ETICAS HASTA NUESTROS DIAS

  angelitarositaLAS ESCUELAS ETICAS HASTA NUESTROS DIAS: 1.- LA TEMPRANA ETICA GRIEGA: 1.1.- Pitágoras: orfismo (orden semirreligiosas) • naturaleza intelectual superior a la sensual. • la mejor vida está dedicada a la disciplina mental. • Sencillez en el hablar, vestir y comer. 1.2.- Sofistas: escépticos a sistemas morales absolutos. • Protágoras;

• La Escuela Marcial Martínez de Ferrari

  lethii.iitaLa Escuela Marcial Martínez de Ferrari, nace con el propósito de ser alberge e instrucción para niños huérfanos alemanes en la Primera Guerra Mundial, sin embargo esta benéfica iniciativa no se logró concretar. Al pasar el tiempo, como fruto del traspaso de los establecimientos educacionales estatales a los respectivos municipios,

• Escuela normal de educación preescolar

  ReginaMichelESCUELANORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR. TEMARIO CLAUDIA ELENA HERNANDEZ GUTIERRE Iectura los niños, de Joan Dean Factores que según Joan Dean afectan al aprendizaje del niño: Es considerada la piedra angular en la educación, por su gran influencia en las capacidades de aprendizaje y razonamiento de los niños. El maestro debe

• El Barrio Y Su ´resencia En La Escuela

  edithperezEL BARRIO Y SU PRESENCIA EN LA ESCUELA ALICIA CARBAJAL En primera instancia, se nos habla de lo que es el Barrio, no solamente es un espacio físico o la suma de casas, calles y comercios de un lugar, sino que se conforma también por la gente que lo habita,

• La Crítica A La Escuela Estadounidense

  airamlupisTema III. La crítica a la escuela. El radicalismo estadounidense en la década de 1960 Para comprender el sentido de la profunda crítica de esta corriente a la escuela, que se expresa en los tres documentos incluidos en el programa, es necesario tener una idea general del ambiente cultural y

• Escuelas Del Pensamiento Administrativo

  froylan22UNIDAD DOS ESCUELAS ADMINISTRATIVAS 2.1 Científica de Taylor 2.2 Enfoque anatómico de la administración. 2.3 Enfoque humanístico 2.4 Enfoque comportamental o behaviorista. Objetivo. Es relacionar los principios y necesidades dándole un enfoque humanístico donde el hombre aprende a desarrollarse en la empresa. Introducción Con el transcurso del tiempo el hombre

• Porque Los Jovenes Abandonan La Escuela

  loOre1234Análisis del cuestionario Pude analizar que de 45 personas entrevistadas en la pregunta numero 1 todos conocen a una persona que dejo el estudio esto quiere decir que de todas las personas entrevistadas el total contesto que si conocen a alguien que dejo el estudio por alguna razón. En la

• La diversidad de las escuelas primarias

  alaingael10Actividad 5 “La diversidad de las escuelas primarias” Leer “las escuelas primarias: su contexto y su diversidad” Analizar los aspectos que distinguen una escuela de otra. • Condiciones del plantel • Características de maestros y alumnos • El contexto donde se ubican • Trayectoria histórica de cada escuela Hay algunas

• Hacia Una Mejor Calidad En Las Escuelas

  purple22Capítulo I La calidad educativa mirar hacia afuera. Uno de los principales problemas que ocurren en los procesos en la educación es la visión y los objetivos que se presentan con respecto a la sociedad. Sin embargo, cuando nos referimos a la calidad educativa en los procesos educativos, nos estamos

• Competencias Para La Vida En La Escuela

  gladysglezCompetencias para la vida: es el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, valores, creencias y principios que se ponen en juego para resolver los problemas y situaciones que emergen en un momento histórico determinado, el que le toca vivir al sujeto que interactúa en el ambiente. El concepto de competencias

• Integracion De Las Padres En La Escuela

  carmencabarcas1.- Primer intento de formar una Junta El motivo de las protestas en Venezuela fue que, paralelamente a las noticias de lo sucedido en España, llegaron al país los funcionarios franceses que venían a constituir el nuevo gobierno. En principio, las autoridades españolas que estaban en Venezuela apoyaron las manifestaciones

• Escuela Bolivariana “Catuaro Arriba”

  pablo190688República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Municipio libertador Tunapui Escuela Bolivariana “Catuaro Arriba” Año escolar 2011 – 2012 Diagnóstico: Mediante la conversación grupal con los niños y niñas, se observó que la mayoría reconocen los pasos básicos del voleibol, sin embargo requieren de mayor conocimiento

• LOS NUEVOS RETOS DE LA ESCUELA DEL NUEVO

  auroragb¿Qué es el Bullying? Es una palabra proveniente del vocablo holandés que significa acoso. El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría

• ¿Qué debe enseñar la escuela básica?

  mary94purpleEl conocimiento es la puerta para poder acceder a un mundo universal, en el que se pueda comprender, criticar, analizar, adquirir y argumentar sobre todo aquello que ocurre a nuestro alrededor y que interviene en nuestra forma de vida cotidiana. La escuela tiene como tarea fundamental el transmitir ese conocimiento

• Escuelas De La Administracion Cientifica

  mplancarteCH2M. Es una empresa líder global en consultoría, diseño, diseño de construcción, operaciones y gestión de programas, CH2M HILL tiene los recursos humanos y técnicos, la presencia internacional, y la profundidad de conocimientos y experiencia para ayudar a los clientes alcanzar el éxito en cualquier rincón del el mundo. Surge

• Los valores y la ética desde la escuela

  H_elenaLos valores y la ética desde la escuela La ética se vive, se diría que esta implícito en el quehacer cotidiano, pero no se toma conciencia de tal aspecto, en este escrito se pretende abordar el tema ¿Cómo se debe enseñar valores y ética en la escuela? partiendo de la

• EL Papel De La Computadora En La Escuela

  TISHALas Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) han impactado la vida cotidiana del hombre en los albores del siglo XXI, y esta irrupción tenderá a socializarse cada día más. El llamado triángulo de oro, que es la complementariedad entre las telecomunicaciones, la televisión y la computación, que

• Metodo Cientifico En La Escuela Primaria

  madi¿Qué es el método científico? El método científico es el procedimiento planteado que se sigue en una investigación para descubrir las formas de existencia de los procesos objetivos, para desentrañar sus conexiones internas y externas, para generalizar y profundizar los conocimientos así adquiridos, para llegar a demostrarlos con rigor racional

• Transicion De Las Escuelas Catedralicias

  morjezUniversidad Michoacana de San Nicolas de Hidalgo Facultad de Historia Historia Mundial Seccion: 04 La Transición de las escuelas catedralicia La tarea de proporcionar una educación profana más amplia había sido asumida en los siglos XI y XIII por las escuelas catedralicias, que, a partir de formas embrionarias en los

• Los Adolecentes En La Escuela Secundaria

  ArnulfoMZLos Adolescentes en La Escuela Secundaria Los procesos de cambio en la adolescencia no presentan un carácter siempre idéntico, sino que muestran notables diferencias entre unos adolescentes y otros, aunque existen elementos comunes entre ellos. Tales diferencias dependen de los recursos de partida (evolución previa) con que cada adolescente afronta

• Que Estatus Sa Da Al Error En La Escuela

  berecita¿Qué estatus se da al error en la escuela? Hoy en día la mayoría e maestros quisieran ver su lugar donde laboran como un lugar ideal esto quiere decir con una escuela donde los alumnos van a escuela a estudiar y a prender lo que se les enseña, pero desgraciadamente

• Las Escuelas Criminologicas En Venezuela

  libertad13Analizar el Artículo 154 de la constitución del 1999. Asumir si ese articulo acude al monismo ó al dualismo. “Los tratados celebrados por la República deben ser aprobados por la Asamblea nacional antes de su ratificación por el presidente o presidenta de la República, a excepción de aquellos mediante los

• Actividad Escuelas de la administración

  kualo103Actividad 3. Escuelas de la Administración. 1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la información de las Escuelas de la Administración, especificando autores y características más importantes. Escuela Autor (es) Características más importantes Escuela Clásica Henry Fayol 1.-Jerarquía. La autoridad deriva de los

• El Aprendizaje De La Lenguaen La Escuela

  yolandamar87"La escuela hoy: ¿conductista o constructivista?" En la actualidad, se supone que la mayoría de las escuelas plantean una enseñanza diferente a la de hace años atrás. En realidad, y al ingresar a las instituciones escolares podemos darnos cuenta de que ese planteo es totalmente falso. Esa “nueva enseñanza” se

• Los Problemas Matemáticos En La Escuela

  cecytl8INTRODUCCIÓN Esta presente unidad tiene como objetivo desarrollar para nuestro conocimiento bases psicopedagógicas basadas en el constructivismo como medio de enseñanza en las matemáticas como solución de problemas. Todo esto relacionándolo con nuestros saberes y prácticas docentes y permitiéndonos reflexionándolo para saber si podemos tomarlo como base para nuestra actividad