Orientacion Psicologica Etapa 4 ensayos gratis y trabajos
Documentos 151 - 200 de 16.288 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Actividad Exploratoria Orientacion Etapa 4
Actividades de Aprendizaje Actividad Exploratoria 1. Participa con tu opinión en la lluvia de ideas que dirige tu maestro (a) acerca del tema. 2. Comparte tus respuestas en plenaria. Mantén una actitud de respeto ante las opiniones de tus compañeros. Lee el siguiente texto. Valorando la Vida Contesta las siguientes preguntas y compártelas con el grupo • ¿Qué consideras importante en tu vida? Mi familia, amigos, estudio. • ¿Solo en la escuela puedes realizar una
Enviado por GABO5517 / 225 Palabras / 1 Páginas -
Actividad De Aplicacion De Orientacion Etapa 4
La siguiente es una lista de los tipos de aprendizaje más comunes citados por la literatura de pedagogía: Aprendizaje memorístico o repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos. Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada. Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe
Enviado por nathaloredo / 655 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora De Orientacion Etapa 3
LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Los ambientes de aprendizaje son entendidos como las condiciones físicas, sociales y educativas en las que se ubican las situaciones de aprendizaje como son: El tipo de instalaciones, equipamiento, estrategias didácticas, el contexto y el clima de relaciones sociales. Así también lo constituyen las condiciones del entorno donde se desarrollan los estudiantes, y por los cuales la escuela, planifica, provee, gestiona, diseña y recrea por parte del docente, quien complementa el
Enviado por Dalen16 / 823 Palabras / 4 Páginas -
Etapa 2 Actividad De Metacognición Orientación
Yo creo que las estrategias de aprendizaje, son los mecanismos o procedimientos implementados tanto por el facilitador como por el participante para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje, a través de la implementación de técnicas de estudio. Ya que las estrategias nos ayudan a comprender un poco más y nos sirven de mucha ayuda para todo tipo de trabajo. Utiliza técnicas que son las actividades que llevan a cabo los alumnos cuando aprenden.
Enviado por RamiroC1 / 271 Palabras / 2 Páginas -
Etapa 1 Orientacion Integradora
La etapa 1 habla de los aprendizajes y de las teorías múltiples. De cada una de las teorías que hicieron los expertos y sus propuestas mencionare algunas de estas: David P. Ausubel (1918-2OO8) La teoría del aprendizaje significativo analiza los mecanismos por los cuales se lleva a cabo la adquisición y la retención de los significados que se manejen en la escuela y no manera exclusiva en el aula. Jean Piaget (1896-1980) La teoría psicogenética
Enviado por valeriadesantiag / 283 Palabras / 2 Páginas -
Etapa 4 Orientacion
Actividad de organización y jerarquización Evaluación: La evaluación es una de las tareas más difíciles que se llevan a cabo en el proceso educativo; es fundamental además de enriquecedora, pues permite, según el momento de su aplicación, realizar desde un diagnóstico oportuno para ayudar a modificar actitudes y mejorar el desempeño académico a los alumnos, así como también contribuir en la educación formativa y sumativa del estudiante. Tipos de evaluación: Evaluación diagnóstica Realiza previamente al
Enviado por 0247 / 318 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Adquicision Etapa 4 Orientacion
Actividad de adquisición de conocimiento La evaluación del aprendizaje se realiza durante todo el proceso de enseñanza, en cada una de sus etapas y se clasifica atendiendo principalmente al nivel de información de los objetivos que pretende verificar, en: Diagnostica, formativa y sumativa. • Evaluación diagnóstica, es la que se realiza antes de iniciar una etapa de aprendizaje (un curso, una unidad, un tema), con el objetivo de verificar el nivel de preparación que poseen
Enviado por chalo720 / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
Orientacion, Act. De Aplicacion, ETAPA 3.
1.- identifica los diferentes tipos de ambiente de aprendizaje que influyen en tu desarrollo académico: Ambiente físico y ambiente psicológico. 2.- Elige dos o tres situaciones de aprendizaje en las que puedas describir los ambientes que están involucrados: Algunas de las situaciones en que pueden estar los ambientes involucrados podría ser en ambiente físico el lugar donde tomo mis clases, donde hago la tarea, donde estudio etc. y en cuestión al ambiente psicológico podría ser
Enviado por DiannaCarolinna / 975 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Diagniostica Etapa 1 Orientacion
Actividad diagnostica etapa 1 Dónde has aplicado estrategias? R: En la escuela, en mi casa y comunidad. ¿Consideras que las estrategias son solo para la escuela? R: No, yo creo que la aplicamos en todas partes en donde estemos. ¿Qué resultado has obtenido? R: Ha mejorado mi vida, la ha organizado mejor, mis pensamientos son mejores. ¿Qué es una estrategia en el juego? R: El juego es una actividad que el ser humano practica a
Enviado por 98979695 / 354 Palabras / 2 Páginas -
Orientación Y Asesoría Psicológica
¿Qué es la orientaion psicológica? Entendemos la orientación y la intervención psicológica como un proceso de ayuda continuoa todas las personas en todos sus aspectos con objeto de potenciar el desarrollo humano a lo largo de toda la vida. (pag. 1) ¿Quién realiza la orientación Psicologica? La orientación es una función no una persona, entre los agentes de la orientación esta, en primer lugar, el orientador, pero también participan los tutores, profesores y padres de
Enviado por pokachiken / 439 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Organizacion Y Jerarquizacion Etapa 4 Orientacion
1. Lee nuevamente el tema, pero ahora de forma individual 2. Subraya las ideas que consideres más importantes. 3. Elabora un cuadro sinóptico en el que describas lo siguiente: a) Concepto de evaluación b) Tipos de evaluación c) Formas de evaluación d) Características de cada evaluación e) Ejemplos 4. Elabora un documento en Word con interlineado 1.15, en fuente Arial de 12 puntos e imprímelo para entregarlo a tu maestro. Con la evaluación como herramienta
Enviado por angel0698 / 383 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Metacognicion 4 Etapa Orientacion
Actividad de Metacogción Redactar en mi portafolio de esta etapa la conclusión sobre este tema La extensión debe ser de una cuartilla La evaluación es fundamental para el alumno ya que enriquece su experiencia y hace una referencia de que está haciendo bien las cosas, pone atención a través de sus tareas, trabajos de investigación y demás se pueden encontrar tipos de evaluar como diagnostica que evalúa solo para saber cómo va el
Enviado por JuanRayadikto / 437 Palabras / 2 Páginas -
LAS CUATRO ETAPAS DE LAS EMERGENCIAS PSICOLÓGICAS (EP)
LAS CUATRO ETAPAS DE LAS EMERGENCIAS PSICOLÓGICAS (EP) 1. ENCUENTRO (CONTENCIÓN) 2. CATARSIS 3. VERBALIZACIÓN 4. PROYECTO Se utilizan en situaciones en las que hay alto impacto emocional por un evento traumático, por un hecho de la vida que afecta a una persona o un grupo de personas, que están en un shock emocional. Shock es un golpe, hay entonces un shock emocional; que provoca toda una cantidad de situaciones. Se trabajar de forma preventiva.
Enviado por goteizac / 6.029 Palabras / 25 Páginas -
Integradora De Orientacion Etapa 4
“El razonamiento discursivo y mi proceso de aprendizaje” El término razonamiento se define de diferente manera según el contexto. Se define razonamiento como un conjunto de actividades mentales consistentes en conectar unas ideas con otras; como el resultado de inferir, comparar, establecer relaciones de causa-efecto, antecedente-consecuente, etcétera. El discurso de ha definido de diversas formas. Sin embargo, entendemos por discurso un evento de comunicación, ya sea oral o escrito, que implica tanto elementos lingüísticos como
Enviado por Danilo9811 / 462 Palabras / 2 Páginas -
Resumen De Etapas De Orientación
ETAPA 1. ADOLESCENCIA - Etapas del ciclo de la vida Es un ciclo que inicia con la concepción y termina con la muerte, cada una de las etapas se funde gradualmente en la etapa siguiente. - Infancia Corresponde a la etapa que va desde el nacimiento hasta los 6 años. Depende completamente de la madre y la relación que mantenga con ella será determinante en el desarrollo de su identidad. - Niñez Se sitúa entre
Enviado por ValeOrtiz / 1.166 Palabras / 5 Páginas -
Actividad De Aplicacion Orientacion Etapa 3
Actividad de Aplicación Las relaciones afectivas que influyen principalmente en mi sociedad son las amistades ya que a lo largo de mi vida eh tenido el privilegio de poder conocer a muchas personas pero solo pocas me han demostrado lo que es una verdadera amistad porque me escuchan cuando tengo problemas, cuando necesito que alguien me escuche, cuando no me siento muy bien y necesito saber que cuento con personas que se interesan por lo
Enviado por ceciliagalvan14 / 412 Palabras / 2 Páginas -
GLOSARIO TODAS LAS ETAPAS ORIENTACION PIA.
Etapa 1. Adolescencia: una etapa del ciclo de vida Etapas del ciclo de la vida: Tienen características muy específicas, siendo un proceso de continuos cambios biológicos, sexuales, psicológicos, intelectuales y sociales. Es un ciclo que inicia con la concepción y termina con la muerte, cada una de las etapas se funde gradualmente en la etapa siguiente. No se puede establecer con exactitud cuándo comienza una y termina la otra. Infancia: Va desde el nacimiento hasta
Enviado por linadealvarez / 2.555 Palabras / 11 Páginas -
ACTIVIDAD METACOGNICION, ORIENTACION, ETAPA 3
ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN. Reflexión del caso, “El ala rota” (pág 68y 69 Libro guía) Para empezar yo pienso que a Sergio se le juzgo mal por su comportamiento en la escuela, ya que a sus maestros y compañeros lo etiquetaban como una persona “peleonera, mal educada, ratero, incumplido, etc.” Y en alguna etapa de nuestra vida hemos juzgado mal a las personas “etiquetándolas” por lo que la demás gente dice de ellas, sin verdaderamente
Enviado por LorenGallegos / 356 Palabras / 2 Páginas -
Orientacion Etapa 3 Tercer Semestre UANL
Actividad Diagnóstica. 1.Completa las siguientes frases y contesta las preguntas relacionadas con la influencia de la escuela en la elección de tu profesión. a)Me gusta venir a la escuela por: b)La clase que más me gusta es: Ninguna c)¿Quién es el maestro(a) que más admiro y por qué?: La profesora de orientación, porque nos ha enseñado muchas cosas que hasta te hacen reflexionar y también nos está guiando a nuestra profesión. d)Lo que he aprendido
Enviado por elisabetherrera / 1.458 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Integradora Orientacion Etapa 2
ACTIVIDAD INTEGRADORA 1. Redacta un escrito reflexivo de la etapa 2 con extensión mínima de una cuartilla incluyendo la reflexión personal del mismo. La etapa 2 trata sobre conocer los cambios psicológicos y ha saber cuales estamos atravesando, ha reconocer nuestra autoestima dependiendo como nos sentimos con nosotros mismos, como nos relacionamos con los demás, como nos va en la escuela etc. Si tenemos una baja autoestima no nos respetaremos a nosotros mismos, y es
Enviado por axelmty / 246 Palabras / 1 Páginas -
Orientacion Etapa 1
ETAPA 1: ADOLESCENCIA Todo ser humano atraviesa de una serie de etapas que tienen características muy especificas. Es un proceso de continuos cambios biológicos, sexuales, psicológicos, intelectuales y sociales. Para fines didácticos consideremos las siguientes etapas: Infancia Esta etapa corresponde desde el periodo de recién nacido hasta aproximadamente los 6 años de edad. Después del nacimiento, los recién nacidos viven una época de transición alejados de la comodidad y el bienestar que les ofrecía el
Enviado por marycristan / 810 Palabras / 4 Páginas -
Etapa físicas y psicológicas de los cambios en la adolescencia
CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA La adolescencia etapa de cambios físicos y psicológicos, es un periodo de transición entre la niñez y la edad adulta. La pubertad es la etapa desarrollo biológico en la que se dan cambios físicos en los órganos sexuales, secundario al producto del proceso hormonal, estos cambios traen consigo incertidumbre y dudas para el adolescente. Veamos como se da este proceso: La glándula hipófisis o pituitaria también llamada glándula maestra que se
Enviado por sandy3127 / 495 Palabras / 2 Páginas -
Mkt Etapas De Orientación
ETAPAS DE ORIENTACIÓN DE LA MERCADOTECNIA Orientación de la empresa hacia los mercados Dentro de la orientación existen 5 conceptos de competencia, bajo las cuales las organizaciones y empresas orientan su actividad mercantil: 1. Concepto de Producción Afirma que los consumidores favorecerán aquellos productos que estén ampliamente disponibles y tengan bajo costo. Los directivos de organizaciones orientadas hacia la producción concentran sus esfuerzos en lograr una gran eficiencia en la producción y una cobertura amplia
Enviado por telyp / 292 Palabras / 2 Páginas -
Act. Integradora Orientacion Etapa 2
ETAPA 2 “ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE” Las estrategias de aprendizaje comprenden todo el conjunto de procesos, acciones y actividades de los/las aprendices pueden desplegar intencionalmente para apoyar y mejorar su aprendizaje. Estan pues, conformadas por aquellos conocimientos, procedimientos que los/las estudiantes van dominando a lo largo de su actividad e historia escolar que les permiten enfrentar su aprendizaje de manera eficaz. En general, las estrategias ofrecen estructuras y habilidades que permiten aprender cada vez más de
Enviado por / 783 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora Orientación Etapa 1
Para empezar, tengo que tener un autoconocimiento sobre mis intereses para poder tener una idea sobre que profesión elegiré. A pesar de tener muy claro que es lo que me gusta aun no estoy segura de que carrera voy a elegir, a mi me gusta mucho cocinar, me gustaría estudiar Gastronomía, pero también me encantaría aprender muchos idiomas así que estoy dudosa de lo que aré con mi vida. Yo suelo ser una persona muy
Enviado por / 335 Palabras / 2 Páginas -
Integradora De Orientacion Etapa 1
La verdad el echo de escoger que profesión queremos es algo muy importante que deberíamos de considerar y de pensarlo bien ya que de eso viviremos, esa será nuestra profesión, de lo que trabajaremos tal vez para siempre y seria una gran lastima que nos equivocaramos en esa gran decisión, como quiera cada persona se va dando cuenta con el tiempo lo que quiere ser en realidad. De pequeños pensábamos que queríamos ser de grandes
Enviado por popusho97 / 257 Palabras / 2 Páginas -
Orientacion Vocacional Integradora Etapa 1
- Tomando en consideración los temas de la etapa 1, elabora un plan desde las cosas cotidianas hasta las más relevantes para tú mas acertada elección de profesión. 2- Realiza tu actividad pensando en los valores que debes afianzar tus necesidades evaluando tu autoestima, tomandoen cuenta tus fortalezas y debilidades para atravesar todos los obstáculos que puedas encontrar en tu camino. Las cosas por las que me guio para elegir mi profesión son que sea
Enviado por jocyaoki / 527 Palabras / 3 Páginas -
Actividad De Adquisición Del Conocimiento - ORIENTACION (Etapa 2)
Actividad de adquisición del conocimiento – ORIENTACION (Etapa 2) Los factores internos son en conjunto una serie de conductas, aptitudes y actitudes que definen e influyen directamente en la personalidad de un individuo Se toman en cuenta muchas cosas como factores internos pero específicamente los valores, Intereses, aptitudes, personalidad y habilidades intelectuales. Acerca de los valores, pienso que básicamente todos deben de tener los valores principales para ser personas de bien, como son el respeto,
Enviado por guillermosimon / 325 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Adquisicion Del Conocimiento Etapa 2 Orientacion Vocacional
Actividad de adquisición del conocimiento El autoconocimiento es conocernos a nosotros mismos, se va estableciendo a través de la experiencia, del dialogo contigo mismo y con los demás, de la reflexión sobre tu desarrollo, de cómo los valores que adquieres determinan tus acciones y que tan satisfactorias han sido las relaciones interpersonales. La palabra autonocepto se refiere a la idea que tiene una persona de su propia personalidad y sobre su conducta, es reconocer todos
Enviado por Jimmy12345 / 352 Palabras / 2 Páginas -
Orientación Etapa 1
¿Qué aprendí? En esta etapa hablamos de las distintas maneras de aprendizaje, que hay variados y que algunas personas aprenden de distinta manera, que todo también se basa en el ámbito de estudio en el que maneje cada uno. Que para la realización de la estrategia de la metodología es posible elaborar una estructura como guía. Cómo analizar un caso que son conceptos y teorías, la documentación y esas cosas. También el aprendizaje por proyectos,
Enviado por liznugget / 257 Palabras / 2 Páginas -
Etapa 1 Y 2 Orientacion
Etapa 1 Inteligencias múltiples LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE Gardner define la inteligencia como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: “que la brillantez académica no lo es todo”. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente
Enviado por yamilethGzz12 / 1.236 Palabras / 5 Páginas -
Orientacion Vocacional, Integradora, Etapa 1
Me considero una persona alegre, aunque a veces soy un poco seria, me gusta ayudar a los demás y no me gustan las mentiras, suelo ser responsable al entregar mis tareas, considero que es algo muy importante y que tengo que esforzarme si quiero terminar la preparatoria con buenas calificaciones y aunque aún no sé cuál es la carrera que estudiare, estoy consciente de que es algo muy importante porque es a lo que me
Enviado por directioner14 / 387 Palabras / 2 Páginas -
Orientacion Etapa 1
Etapa # 1 PLANEANDO EL FUTURO 1.1 Autoconocimiento Ante la necesidad que los seres humanos tenemos de conocernos a nosotros mismos nos, algunas teorías psicológicas hablan de autoconocimiento; el objetivo es, que te des cuenta de tu sentido de identidad y tengas una clara visión de ¿Quién eres?, ¿Qué tienes? y ¿Hacia donde vas? Las experiencias de tu vida diaria porque todos tenemos una imagen propia, que hemos formado con una acumulación de sensaciones e
Enviado por mirimar0400 / 616 Palabras / 3 Páginas -
Etapa de orientación a la producción
Mercadeo: Es el conjunto de todos los compradores reales y potenciales de un producto o servicio. Mercadologos: Persona y organizaciones que desean efectuar intercambios. Marketing: Es un proceso social y administrativo mediante el cual individual o en grupo obtienen lo que necesitan y desean a través de la creación de productos y valores. Producto: Cualquier cosa que ofrece el mercado para su uso o adquisición tangible. Cliente: Es la persona o empresa receptora de un
Enviado por ccruz25 / 710 Palabras / 3 Páginas -
Teorias Psicologicas De La Orientacion
Teorias psicologicas de la orientación El psicoanálisis es un método de exploración creado por el médico y neurólogo austríaco Sigmund Freud (1856-1939) que tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de los problemas emocionales. Consiste en una técnica de tratamiento basada en interpretación de los sueños, los actos fallidos y la asociación libre expresados por el paciente. La psicología cognitiva es una escuela de la psicología que se encarga del estudio de la cognición,
Enviado por rayer / 1.113 Palabras / 5 Páginas -
ORIENTACION VOCACIONAL Act De Adq Del Conocimiento Uanl Etapa 4
ORIENTACIÓN VOCACIONAL ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO • Lic. en Relaciones Internacionales Área de conocimiento: Ciencias Sociales y Admnistrativas Facultad De Ciencias Políticas y Administración Pública Propósito: Formar profesionales con dominio teórico y práctico en el campo de las Relaciones Internacionales para que desde una perspectiva interdisciplinaria y metodológica, estén en condiciones de manejar en forma experta operaciones empresariales internacionales tanto turísticas como de comercio exterior, así como las regulaciones administrativas y mercantiles que intervienen
Enviado por sk4m / 698 Palabras / 3 Páginas -
Orientación Vocacional Actividades 3 Etapa
ACTIVIDAD DIAGNOSTICA: “Tu fuego interior” La lectura que realice nos hablaba de que teníamos que cumplir nuestras metas, nuestros sueños, para que podamos sobre salir ante las demás personas. Para cumplir con todo esto tenemos que ser valientes, audaces, y además verlas con claridad, certeza, enfoque, decisión y sin dudas. Una persona que no tiene bien definidas sus metas, sus sueños, es una persona que tiene una llama pequeña, puesto que con estas objeciones no
Enviado por joseII / 533 Palabras / 3 Páginas -
Las Relaciones Sexuales, Orientacion Etapa 3
Las preferencias sexuales a) Introduccion Algunos de los elementos constitutivos más importantes de la sexualidad humana son: • El sexo, que corresponde a la dimensión biológica. • El género y los papeles o roles genéricos, que corresponden a la dimensión social. • La identidad sexogenérica que corresponde a la dimensión psicológica, y dentro de esta última la orientación sexual o la preferencia de género. En el ámbito de la sexualidad humana, la capacidad responsiva para
Enviado por pashooola / 524 Palabras / 3 Páginas -
Actividad De Adquisición Orientación Etapa 4
La Universidad UANL Con el término "verdad" podemos referirnos a una realidad o a una proposición y, así, hablamos de una verdad ontológica (de la realidad, del ser) o de una verdad lógica (del conocimiento, de la proposición mediante la que se expresa un juicio). Equidad Cualidad que consiste en no favorecer en el trato a una persona perjudicando a otra. Honestidad es la cualidad de honesto. Por lo tanto, la palabra hace referencia a
Enviado por ArmAnd6696 / 388 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Metacognicion Orientacion Etapa 4
ACTIVIDAD DE METACOGNICION ¿Qué Aprendí? ETAPA 3 En la etapa 1 vimos el proceso de aprendizaje desde la prehistoria sobre como el ser humano inició su proceso de aprendizaje de manera natural y espontánea y como aprendió a sobrevivir en lospeligros de la naturaleza. A medida que fueron pasando los años el desarrollo y la madurez del aprendizaje se fueron produciendo a través del tiempo y de los ambientes, favorables o desfavorables. Tambiénvimos algunos autores
Enviado por jnthanramos / 797 Palabras / 4 Páginas -
Etapa 1 Orientacion Act Metacognicion
en esta etapa aprendí el significado de la palabra aprendizaje, también me di cuenta de los tipos de inteligencia múltiples las cuales son: inteligencia lingüística, inteligencia matemática, inteligencia musical, inteligencia visual, inteligencia corporal cinestesia, inteligencia interpersonal, inteligencia intrapersonal inteligencia natural. Gracias a esta etapa logre descubrir cuales eran las inteligencias en las que era bueno las cuales fueron cuatro, lingüística, cinestesia, interpersonal e intrapersonal claro que las demás inteligencias las he desarrollado pero no al
Enviado por alexcantu / 369 Palabras / 2 Páginas -
Que Aprendi Etapa 3 Orientacion
Que aprendí (Etapa 3) En esta etapa aprendí a conocerme y valorarme ami mismo, abordando problemas, retos, obstáculos teniendo en cuenta los objetivos que tengo. Ver hasta donde tengo mis recursos disponibles, pero claro teniendo en cuenta mis restricciones para el logro de mis metas. Reconocer mis ambientes de aprendizaje valorando la contribución en el proceso educativo para el logro de un mejor rendimiento escolar. En esta etapa se vio los ambientes de aprendizaje que
Enviado por salazarmtz117 / 356 Palabras / 2 Páginas -
Que Aprendi Etapa 3 Orientacion 1
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 1 “Colegio Civil” “Actividad Integradora” Nombre: Lizbeth Ruby Guzmán Ponce Matricula: 13970 Maestra: Maricela Contreras Materia: Orientación Educativa Grupo: 1-67 Turno: Vespertino ¿Qué Aprendí? Aprendí sobre los ambientes de aprendizaje, que son como formas para aprender sobre un tema o una clase, con dinámicas o juegos para que queden en la mente y se practique al momento de hablar sobre ese tema y no quedarse callado y opinar
Enviado por lizbeth050 / 507 Palabras / 3 Páginas -
Orientacion Que Aprendi Etapa 1 Y 2
Que aprendí etapa 1 En esta etapa me enseñe o aprendí a valorarme a mí mismo como persona distinguí las inteligencias múltiples a inteligencia lingüística, inteligencia matemática, inteligencia musical, inteligencia visual, inteligencia corporal kinestesica, inteligencia interpersonal e inteligencia intrapersonal ahí me di cuenta que mi inteligencia era interpersonal por que describo mis cualidades, explico algo de filosofía, creo mi analogía, focalizo mi pensamiento en lo que quiero y describo como me siento como persona. El
Enviado por ManuelManuell / 428 Palabras / 2 Páginas -
Etapa 4 De Orientacion
Durante la etapa 4 de la materia de orientacion aprendimos la formacion integral de cada uno de nosotros. Que quiere decir esto que cada quien tiene su manera de aprender que eso es lo que hemos estado viendo durante todo el semestre y se mencionaba que todos tenemos maneras diferentes de aprender y que ninguna es igual siempre cada persona, cada uno de nosotros vamos aprender diferentes porque fulanito no aprende igual que fulanita, porque
Enviado por samantha2199 / 397 Palabras / 2 Páginas -
Orientacion Etapa 4
Valores que promueve la UANL Valores que promueve la Preparatoria 5 • Verdad: Para realizar sus propósitos y fines. • Equidad: significa ofrecer igualdad de oportunidades educativas de buena calidad a los jóvenes que serán un pilar fundamental en el desarrollo del País. • Honestidad: Es el soporte fundamental de las virtudes que deben distinguir a la institución. • Libertad: Conocimiento que conduce a un ejercicio de la autodeterminación e implica la elección ante alternativas
Enviado por dannixdd / 335 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Etapa 4 Orientacion 1
En la Etapa 1 lo que aprendí fueron las inteligencias múltiples, en ese subtema te hablan sobre la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y te especifica cuáles son las 8 inteligencias, que tipo de persona las posee para que te des una idea y entiendas mejor. También aprendí sobre los tipos de aprendizaje, el estilo de aprendizaje , te habla sobre los aprendizajes que puede poseer cada persona , que por cierto
Enviado por imdafter / 520 Palabras / 3 Páginas -
Que Aprendi Etapa 1,2,3 Y 4 Orientacion
LO QUE APRENDÍ EN EL CURSO DE ORIENTACIÓN I ETAPA 1 – EL APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA Aprendí principalmente que el aprendizaje es un proceso, el cual se basa en experiencias. Por tanto aprendemos de lo vivido, es decir, de la maduración. Muchas veces tenemos la idea equivocada sobre algo y para aprender ese algo bien tenemos que desaprender lo antes aprendido para poder desarrollar nuestro aprendizaje. Las principales inteligencias que puede aprender a desarrollar
Enviado por ivette123456 / 1.682 Palabras / 7 Páginas -
Pia Orientación Etapa 4
Introducción: En esta tabla se hablara de todo lo que aprendimos y desarrollamos, se hablara de las competencias que desarrollamos, como las desarrollamos y las estrategias que utilizamos durante las cuatro etapas de la materia orientación educatica. Unidad de aprendizaje Competencia a desarrollar Inteligencia que se desarrolla Estrategia utilizada Etapa 1- El aprendizaje y la inteligencia +Desarrollar nuevos conocimientos con base en sus aprendizajes para asignarun nuevo significado. +Distinguir las inteligencias múltiplespara reconocer sus capacidades
Enviado por XimenaMorales4 / 304 Palabras / 2 Páginas -
Etapa 2-Orientación.
Autoestima. Cómo reconocer mi autoestima. La Autoestima es pensar bien de nosotros mismos, es querernos realmente, lo que una persona piensa de sí mismo tiene una gran influencia en la manera como encara su destino. De la autoestima de una persona depende cómo se relaciona con los demás, cómo le irá en sus estudios y qué tan creativo será en su trabajo, cómo resolverá sus problemas y las decisiones importantes que tomará en su vida.
Enviado por reygtz271198 / 2.779 Palabras / 12 Páginas