Praxis Pedagogica ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 26 de Julio de 2015

La Praxis Evaluativa

(UNIDAD I) _________________________________ (Evaluación de Los Aprendizajes) Autor: Salas Rosa C.I: 9.496.568 Mata Solyuly CI: 14.267.182 Mérida, 10 de Noviembre 2012 INTRODUCCIÓN La evaluación en el campo educativo ha ido variando a lo largo del tiempo. En un principio, se unió a la tradición examinadora y de control que caracterizaba las prácticas evaluativas hasta los años 40 del siglo XX, cuando se vincula directamente a la valoración de los resultados del aprendizaje. Posteriormente fue extendiéndose

Enviado por rosaysbeliasalas / 2.376 Palabras / 10 Páginas
Relacion Pedagogica

TEMA DEL ARTÍCULO: LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA CIENCIA EN EL AULA En nuestra práctica docente a menudo hablamos de ciencia en el nivel básico de la educación, ya sea de las ciencias naturales, la geografía, matemáticas, pero en realidad sabemos cómo enseñar, o si en verdad ellos están aprendiendo y manipulando esos saberes, o que estrategias son las más adecuadas. Pero para ello debemos tomar en consideración varias dimensiones, como la personal, la

Enviado por lykans / 270 Palabras / 2 Páginas
Guía para la elaboración del proyecto de intervención pedagógica en las licenciaturas en educación

Lectura previa de estudio: PRIMERO, LEE CON ATENCIÓN ESTA GUÍA SUGERIDA POR LA COMISIÓN DE TITULACIÓN. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA EN LAS LICENCIATURAS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y EDUCACIÓN PRIMARIA (PLAN ’07) Elaborada por docentes del eje metodológico. UPN. Unidad Culiacán. CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Diagnóstico Pedagógico La realidad de nuestra práctica docente se da como un momento que vivimos en el presente. Es necesario ubicar esa práctica que realiza

Enviado por aleysam / 2.381 Palabras / 10 Páginas
Diseño De Estrategias Pedagógicas Dirigidas A Los Docentes, Que Propicien La Convivencia Escolar Para El Fortalecimiento De Las Relaciones En Los Niños Y Niñas De La Escuela Estatal S/Nº Las Toros, Comunidad De Las Toros, Municipio Buróz Del Estado

UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE COORDINACIÓN DE POSTGRADO MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCATIVS Diseño de Estrategias Pedagógicas dirigidas a los Docentes, que propicien la Convivencia Escolar para el fortalecimiento de las relaciones en los niños y niñas de la Escuela Estatal S/Nº Las Toros, Comunidad de Las Toros, Municipio Buróz del Estado Miranda Autora: Marin M. Janet C.I 10.699.351 San José; Noviembre, 2012 CAPITULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El desarrollo del proceso de enseñanza

Enviado por vche / 5.365 Palabras / 22 Páginas
Estrategia Pedagógica para dirigir el Proceso

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA DIRIGIR EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES CON UN ENFOQUE DESARROLLADOR: La enseñanza desarrolladora es aquella que centra su atención en la dirección científica de la actividad práctica, cognoscitiva y valorativa de los escolares; que propicia la independencia cognoscitiva y la apropiación del contenido de enseñanza, mediante procesos de socialización y comunicación; que contribuye a la formación de un pensamiento reflexivo y creativo, que permita al estudiante operar con la esencia,

Enviado por 26742100 / 526 Palabras / 3 Páginas
El Taller-Laboratorio tiene fundamento en la investigación pedagógica y la creación

El Taller-Laboratorio tiene fundamento en la investigación pedagógica y la creación, a partir de la experiencia individual y colectiva de sus participantes. Desarrollamos una metodología no sólo experiencial, pero experimental en la medida de la integración de la experiencia del tallerista participante en la construcción de la obra colectiva. El encuadre del TTL refiere a la Educación para el Arte, a través de un ejercicio teatral crítico que permitirá a los talleristas involucrarse, indagar, problematizar

Enviado por fresh.com19 / 488 Palabras / 2 Páginas
Concepto De La Razón Instrumental-vida Cotidiana- Praxis Educativa- No Crítica.

Concepto de la razón instrumental-vida cotidiana- praxis educativa- no crítica. Verónica Garcia. La educación es tarea delicada, requiere contar con lo excepcional, con el matiz... y esto se manifiesta en contextos determinados. La creación de este contexto es el primer hito de este largo proceso que es la educación. HABERMAS concibe el saber como entendimiento que proporciona tanto el mundo objetivo como la intersubjetividad que proporciona el contexto de la acción. Los individuos utilizan el

Enviado por vvaladez / 376 Palabras / 2 Páginas
Corrientes Pedagogicas

UNIDAD I Introducción a las Corrientes Pedagógicas contemporáneas. ACTIVIDAD 1.- El alumno desarrollara un escrito de por lo menos 3 cuartillas a espacio de 1.5 con Arial 12 donde describa los siguientes puntos: • De que forma se desarrolla el proceso enseñanza- aprendizaje en su práctica profesional, describiendo una clase en la que ejemplifique sus afirmaciones. La enseñanza se da mediante la transmisión de información mediante la comunicación directa con los alumnos, apoyada por material.

Enviado por imelda1223 / 1.718 Palabras / 7 Páginas
Propuesta pedagógica para la Educación Infantil.

Propuesta pedagógica para la Educación Infantil. Primer Ciclo Asesoría Pedagógica: AMEI (Asociación Mundial de Educadores Infantiles) Maquetación: Juana Chinchón Editorial de la Infancia Avda. de la Ronda, 89 47140 LAGUNA DE DUERO (Valladolid) www.editorialdelainfancia.com Reservados todos los derechos. Está prohibido, bajo las sanciones penales y el resarcimiento civil previstos en las leyes, reproducir, registrar o transmitir esta publicación, íntegra o parcialmente por cualquier sistema de recuperación y por cualquier medio, sea mecánico, electrónico, magnético, electrónico,

Enviado por metodologiade / 624 Palabras / 3 Páginas
ORIENTACIONES PEDAGOGICAS PARA LA FORMACION APOYADA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

ORIENTACIONES PEDAGOGICAS PARA LA FORMACION APOYADA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Ramiro Barragán Bohórquez Ingeniero de Sistemas Magister en Educación Especialista en Ambientes Virtuales de Aprendizaje FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO Juan José Puello Beltrán Ingeniero de Sistemas Magister en Software Libre Especialista en Ambientes Virtuales de Aprendizaje FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO Enyel Manyoma Ledesma FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO ________________________________________ ORIENTACIONES PEDAGOGICAS PARA LA FORMACION APOYADA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE RESUMEN El presente artículo presenta

Enviado por luisfrojas64 / 3.698 Palabras / 15 Páginas
El Juego Como Estrategia Pedagogica

EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS El juego, que es una actividad para la diversión y el disfrute, también es utilizado como herramienta educativa. Su importancia en este campo está dada por la evidencia empírica cuando ha servido como medio para el aprendizaje, ha sido considerado como la manera más adecuada para enseñar a niños y niñas y ha ocupado un lugar muy importante en la historia de la educación

Enviado por solyhum / 1.293 Palabras / 6 Páginas
Teorias psicológicas y pedagógicas

INTRODUCCIÓN Los educadores tenemos el deber de estudiar las teorías psicológicas y pedagógicas en el desarrollo y proceso de construcción del conocimiento del niño, ya que con el conocimiento, reflexión y aplicación de ellas en el quehacer educativo que nos atañe, nos proporcionarán elementos que amplíen nuestra perspectiva en la participación activa de nuestros educandos y a su vez hará que éstos aprendan en una forma más efectiva. Asimismo, seremos más capaces de discernir entre

Enviado por Yatzin / 552 Palabras / 3 Páginas
PROYECTO DIMENSIÓN PEDAGÓGICA

PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. • Elaborar un proyecto de intervención pedagógica por escuela. CONCEPTOS DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS DE AULA. • Según MINA, ROMAN (1.999): Es un instrumento de planificación de la enseñanza con un enfoque global, que toma en cuenta los componentes del currículo, se sustenta en las necesidades e intereses de la escuela y de los educandos a fin de proporcionarles una educación mejorada en cuanto a calidad y equidad. • Según Currículo Básico

Enviado por anaserna / 570 Palabras / 3 Páginas
TALLER ESTATAL DE EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICA:

TALLER ESTATAL DE EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICA: UNA ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE PROFESIONAL PRIMERA ETAPA: 19 AL 21 DE OCTUBRE. 2010. PROPÓSITO: QUE LOS PARTICIPANTES  PARTICIPEN EN SITUACIONES DE EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICA E IDENTIFIQUEN LAS CAPACIDADES QUE COMO ADULTOS MOVILIZAN DURANTE LAS ACTIVIDADES.  IDENTIFIQUEN ALGUNAS CONDICIONES BÁSICAS QUE EN RELACIÓN CON LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE INFANTIL Y LOS CAMPOS FORMATIVOS DEBEN TENERSE PRESENTES AL PROPONER SITUACIONES DIDÁCTICAS CON LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR.  DEFINAN ESTRATEGIAS

Enviado por joysada / 1.473 Palabras / 6 Páginas
LA MUSICA COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA EL RESCATE DE LA CULTURA ANDINA

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras LA MÚSICA ANDINA COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA PARA EL RESCATE DE NUESTROS VALORES CULTURALES Integrantes: -Iraida Toro -Jesús Ramírez -José Lobo Docente: Migdalia Moreno Santo Domingo, Febrero del 2011 INDICE DE CONTENIDOS Índice de contenidos ii Introducción 1 Fase 1 El problema Diagnostico de la situación del problema 2 Análisis de Coyuntura socioeducativa

Enviado por hamarai / 8.025 Palabras / 33 Páginas
Pedagógica Nacional

Pedagogía La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal el estudio del niño. El objeto de estudio de la Pedagogía es la educación. Definen a la pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. Misión La Universidad Pedagógica Nacional forma seres humanos, en tanto personas y maestros,

Enviado por yert / 387 Palabras / 2 Páginas
Corrientes Pedagógicas En La Educación:

Corrientes pedagógicas en la educación: Teoría del aprendizaje La difusión de la obra de Piaget, en el ámbito educativo, ha sido en general amputada de su parte epistemológica, con lo cual sólo se logra una visión deformada. Ningún divulgador puede asegurar que leyó las más de 25,000 páginas impresas que este autor nos dejó. A pesar de la dificultad para entrar en una prosa densa y sin concesiones hacia el lector, la influencia de su

Enviado por CHINO1 / 491 Palabras / 2 Páginas
HABILIDADES PEDAGOGICAS

HABILIDADES PEDAGÓGICAS 1. Todo docente que desea desempeñarse en el aula debe de saber que el currículo es: a. Un proceso formador, sistemático e intencional; bien definido de la educación formal. b. Un instrumento de proceso formador, sistemático e intencional bien definido de la educación formal. c. Una técnica de proceso formador, sistemático e intencional; bien definido de la educación formal. d. Un instrumento de proceso formador, sistemático e intencional; bien definido de la educación

Enviado por morivara / 321 Palabras / 2 Páginas
EXIGENCIAS PEDAGÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE DESARROLLADOR:

EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Es, según el teórico norteamericano David Ausubel, el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos. Este concepto y teoría están enmarcados en el marco de la psicología constructivista. CARACTERÍSTICAS: En

Enviado por yunilvimontes / 669 Palabras / 3 Páginas
CONSTRUCCION Y PRAXIS.

CONSTRUCCION Y PRAXIS. MARX nos dice que la praxis es el trabajo creador del hombre. El conocimiento solamente es comprensible, además de que aporta un cambio para la construcción del conocimiento de lo social y filosófico de la praxis. PRAXIS: la forma de actividad específica de otras que pueden estar incluso vinculadas a ella esto hace que se oponga a la PASIVIDAD siendo su punto clave o esfera la EFECTIVIDAD. La actividad muestra relaciones entre

Enviado por lead / 269 Palabras / 2 Páginas
LA PRAXIS COMO PREMISA PARA ACCEDER AL CONOCIMIENTO

CONCEPTO DE PRAXIS PRAXIS: Base del conocimiento, no existe una verdad objetiva independiente para la razón. La verdad está en la eficacia práctica y vence a las otras concepciones. La filosofía como búsqueda de la verdad racional debe ser superada para ser realizada. La teoría vale sólo como proyecto, pero es sólo válido cuando se realiza concretamente en la realidad histórica. Praxis: Conjunto de actuaciones que conducen a la revolución política. Pero Marx va más

Enviado por hercool / 334 Palabras / 2 Páginas
PRACTICAS PEDAGOGICAS

ENSAYO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE FACILITAN EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y DE TRANSICIÓN PREESCOLAR – PRIMERO. El presente ensayo esta basado en la problemática existente de continuidad o articulación entre la educación infantil y la primaria, este tema no es nuevo pero en la actualidad adquiere mayor significación o importancia debido a las exigencias educativas del nuevo milenio que trae consigo el desarrollo de las futuras generaciones. Pero ¿cual es la problemática existente en la transición

Enviado por ludivia / 627 Palabras / 3 Páginas
Valoración Histórica De La Labor Pedagógica En Chile

Valoración histórica de la labor pedagógica en chile En el siguiente ensayo se hablara sobre la problemática que hoy representa el ejercer la labor pedagógica en chile y por qué ha llegado a ser una de las profesiones más mal pagadas y poco valoradas en la sociedad actual, pero que tiene gran influencia en cada persona que pasa por un salón de clases y que si no se ejerciera está profesión el país no lograría

Enviado por Mpilar / 4.677 Palabras / 19 Páginas
PROYECTO DE INTERVENCION PEDAGOGICA DEL COLECTIVO DE 5° GRADO

PROYECTO DE INTERVENCION PEDAGOGICA DEL COLECTIVO DE 5° GRADO MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA ZONA 148. PUERTO ESCONDIDO, OAXACA,A 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2011. INDICE INTRODUCCIÓN 1. Contextualización (diagnóstico) 2 Justificación 3 Planteamiento del problema 4 Propósitos 5 Metodología 6 Cronograma 7 Anexos 8 Bibliografía CONTEXTUALIZACION Diagnóstico Se ha detectado que la falta de comprensión lectora es una de las situaciones que encontramos en las

Enviado por Melitoch / 3.361 Palabras / 14 Páginas
Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

c a p í t u l o 1 C O R R I E N T E S P E D A G Ó G I C A S C O N T E M P O R Á N E A S Actualmente la educación, la escuela y sus principales actores, han estado en la mira de muchas críticas pedagógicas, sociales, políticas, culturales, etc. Las cuales han reorientado la actividad de docentes, estudiantes

Enviado por amordouglas / 338 Palabras / 2 Páginas
TEORÍA DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA APLICADA A LA PRAXIS.

TEORÍA DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA APLICADA A LA PRAXIS. Durante los talleres que se realizaron en la primaria, se hizo una prevención de tipo primaria, ya que con este trabajo se pretendía disminuir la proporción de nuevos casos de problemas psicosociales en la población por lo menos durante un tiempo, esperando que los talleres expuestos sirvan para la concientización y cambio de esquemas en los menores, procurando prevenir problemas como: drogadicción, embarazos no deseados, enfermedades de

Enviado por Chechelia / 652 Palabras / 3 Páginas
Tecnicas Pedagogicas

CENTRO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN LIC. EN ASESORÍA PSICOPEDAGÓCIGA FRANCISCO JAVIER COBAXIN BÁRCENAS MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS CONTENIDO INTRODUCCIÓN TÉCNICAS DE ENFOQUE TRADICIONALISTA MÉTODOS DE ENFOQUE CRÍTICO TÉCNICAS DE ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA INTRODUCCIÓN El siguiente material, contiene una recopilación de técnicas y métodos que pueden ser de gran utilidad para el docente en el proceso enseñanza – aprendizaje y mejorar su desempeño como tal. Dichas técnicas están divididas en tres enfoques: Técnicas

Enviado por buffy66632 / 10.412 Palabras / 42 Páginas
Definicion Pedagogica

definicion de pedagogia: La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. Etimológicamente, la palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir. Se llama pedagogo a todo aquel que se encarga de instruir a los niños. El término "pedagogía"

Enviado por beremar / 448 Palabras / 2 Páginas
Prueba pedagógica

Evaluación 1 Nombre del niño: David Gustavo alvarez frías Fecha de nacimiento: 14 de mayo del 2003 Escuela: primaria Dr. Regulo Torpey Grado: 4to. Grupo: A Fecha de aplicación: 17 de noviembre del 2012 Resultados de la prueba pedagógica En el campo de desarrollo personal y social, aunque el menor no se presenta muy cariñoso al final de esta prueba muestra rasgos de cariño, cuenta con el apoyo familiar y escolar, su dinámica familiar es

Enviado por euniices / 367 Palabras / 2 Páginas
LA FUNCIÓN SUPERVISORA DEL PERSONAL DIRECTIVO Y SU INFLUENCIA EN LA ACTITUD PEDAGÓGICA DEL DOCENTE EN EL AULA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO EDUCACIÓN INTEGRAL MENCIÓN CIENCIAS SOCIALES CENTRO LOCAL MÉRIDA LA FUNCIÓN SUPERVISORA DEL PERSONAL DOCENTE DIRECTIVO Y SU INFLUENCIA EN LA ACTITUD PEDAGÓGICA DEL DOCENTE DE AULA RESUMEN El Objetivo de esta investigación es determinar la influencia de la función supervisora del docente directivo de la I y II etapa de Educación Básica en la actitud pedagógica de los docentes del municipio Tovar del estado Mérida. Para tal fin se realizó

Enviado por amoralon / 12.737 Palabras / 51 Páginas
Bosquejo Sobre La Historia De La Disciplina Educativa Y Pedagogica

FUENTES GEOHISTORICAS La geohistoria es una nueva ciencia que inaugura un nuevo método del que participan por partes iguales los métodos geográficos y los históricos. Estas ciencias la Geografía, la Historia, la Geohistoria y la Geografía histórica tienen muchos puntos comunes ya sea en el sustrato racional del hombre, en la integración de los individuos en una cultura como en los objetivos y métodos. Entre las principales fuentes que utiliza la gesohistoria destacan: La observacion

Enviado por DARIELAFER12 / 277 Palabras / 2 Páginas
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES DE LA ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

Título: Experiencias pedagógicas en la formación de docentes de la enseñanza en educación especial. Autor: Profa. Yrlandy Villaroel Aldea Universitaria “Mariño” Irapa, Municipio Mariño Estado Sucre. RESUMEN La Educación Especial toma de la educación general, sus conceptos fundamentales y se diferencia en la instrumentación de estrategias de acuerdo a las características individuales de los educandos. Concibe al individuo como un ser integral en el cual se conjuga lo biológico, lo psicológico y lo social en

Enviado por yrlandy / 3.768 Palabras / 16 Páginas
Mejora de la práctica pedagógica

Formar Lectores y Escritores Competentes que Contribuyan a Mejorar Prácticas Pedagógicas Revisamos Juntos los Textos que Escribimos para Mejorarlos y Comunicar lo Que Realmente Queremos. Conversamos Acerca de lo Que Leemos y Escribimos y Compartir Aprendizajes, Gustos e Intereses. Utilizar la Biblioteca Escolar Para Profundizar En los Temas de Clase Promover el Conocimiento, Uso y Circulación de los Libros de Escuela y de Aula. Incrementar los Acervos Según Nuestras Necesidades, Intereses y Posibilidades Prestamos los

Enviado por samiala / 346 Palabras / 2 Páginas
ACCIONES PEDAGOGICAS PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD.

ACCIONES PEDAGOGICAS PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD. La Educación para la Salud (EPS) ha sido considerada como uno de los campos de innovación de la Reforma Educativa en curso en España, y cobra cada vez mayor importancia como área de trabajo pedagógico en la educación reglada y en la educación social (no reglada). Sin embargo, la Educación para la Salud (EPS) es una práctica antigua, aunque

Enviado por yessicagonza / 2.634 Palabras / 11 Páginas
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA

Introducción Para mejorar el trabajo en cuanto al proceso de la enseñanza aprendizaje, es necesario contar con elementos valiosos que pueden servir dentro del contexto educativo, diferentes estrategias, dinámicas y las actividades que serán favorables a una mejor compresión de los educandos, es donde se busca la construcción de nuevos conocimientos duraderos y significativos. La elaboración de este trabajo permite conocer diferentes ideas y experiencias de los niños, ya que la educación es el desarrollo

Enviado por SUR7894 / 2.357 Palabras / 10 Páginas
La Oratoria Y Su Praxis

Introducción Una de las cualidades esenciales del ser humano es su capacidad de comunicación oral, a través de la cual transmite pensamientos, sentimientos, vivencias, conocimientos, etc. Desde la más remota antigüedad, las diferentes civilizaciones desarrollaron un Arte que permitiera alcanzar un alto nivel en la comunicación oral, a este Arte los clásicos griegos y romanos le llamaron ORATORIA. La Oratoria es un conjunto de estrategias, conceptos, tácticas y técnicas destinadas a que cada persona desarrolle

Enviado por Amaury / 4.188 Palabras / 17 Páginas
Movimiento De Renovacion Pedagogica

índice 1. Presentación-pag.3 • Gonzalo Anaya: Maestro de la república (Biografía)-pag.3 2. Análisis de la Institución: Escola d'estiu y mrp-pag.7 • Historia de la Escola d'Estiu y mrp-pag.7 • Origen de la Escola d'Estiu como Movimiento de Renovación Pedagógica Autónomo-pag.10 2.1.2. ¿Pero, que se entiende por los MRP?-pag.11 2.1.3. Los Movimientos de Renovación Pedagógica en la sociedad actual-pag.12 2.1.4. La escuela que promueven los MRPs-pag.14 3. La organización del MRP Escola d'Estiu del País Valencià

Enviado por blowinthewind / 13.761 Palabras / 56 Páginas
Practicas Pedagógicas

CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN La problemática estudiada se localizo en el municipio de Tejupilco de Hidalgo el cual se ubica al suroeste del estado de México, colindando con los siguientes municipios, al norte con Otzoloapan, Zacazonapan, Temascaltepec y San Simón de Guerrero, al sur con Amatepec y Sultepec, al este con San Simón de Guerrero, Texcaltitlán y Sultepec y al oeste con Michoacán y Guerrero. Está comprendido entre los paralelos 18º 45´30” y 19º 04´32”

Enviado por themiguelito / 2.948 Palabras / 12 Páginas
Praxis

EL CONCEPTO DE PRAXIS: Para Marx es el trabajo auto creador del hombre. Se entiende como una actividad creada por una agente. LA PRAXIS COMO PREMISA PARA ACCEDER AL CONOCIMIENTO: Porque el conocimiento solo es comprendido a través de la Praxis, es en la práctica donde el hombre debe demostrar la verdad. LA RELACION TEORICA-PRACTICA: La teoría y la práctica representan una unidad, ya que la teoría necesita de la práctica para su manifestación y

Enviado por / 370 Palabras / 2 Páginas
Corrientes Pedagogicas

CUESTIONARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE HONEY-ALONSO INSTRUCCIONES PARA RESPONDER EL CUESTIONARIO Este cuestionario ha sido diseñado para identificar su estilo de aprendizaje No hay respuestas correctas o falsas, usted no obtendrá una calificación al terminar de contestarlo Este cuestionario NO es un test de inteligencia NI de personalidad Marque con una X en el cuadro de la izquierda si está más de acuerdo con esa afirmación y déjela en blanco si no está muy de

Enviado por 2017 / 2.911 Palabras / 12 Páginas
Hola HOLA NECESITO AYUDA SOBRE UN AUTOR O CORRIENTE PEDAGOGICA QUE ME RESPALDE TEXTUALMENTE EL BUEN ACTUAR O EL EFECTO POSITIVO DE LA GERENCIA EDUCATIVA EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS POR FAVOR. GRACIAS DE ANTEMANO LIC MARCELO NAVARRO POR FAVOR LA INFORM

TIC PARA LA INCLUSIÓN (ECUADOR) El uso de tecnologías de comunicación es creciente en el sector de la educación, y una de las áreas donde su impacto tiene mayor potencial es la educación especial. De acuerdo a UNICEF, "Los niños con discapacidades son uno de los grupos más estigmatizados y excluidos de todos los niños del mundo". En Ecuador, según una encuesta del año 2003 del Ministerio de Educación, apenas el 23,8% de niños con

Enviado por jeanmarce_15 / 473 Palabras / 2 Páginas
Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “La vida es el ideal que se persigue”.

Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “La vida es el ideal que se persigue”. Análisis: Los seres humanos están en continuo cambio no solo ambiental, sino social y emocional, de allí la importancia de tener pilares educativos bien fundados junto con metas o expectativas alcanzables. Interpretación: Son las metas o lo que yo espero o quiero ser, tener o espero de lo que me rodea. La vida es el ideal que debemos perseguir,

Enviado por Antocar / 267 Palabras / 2 Páginas
Autoridad Pedagogica

”Yo no digo negro de piel, digo negro de alma.” “¿Qué hacés, bolita?” “Qué querés, si es de la villa.” Los prejuicios entre niños y adolescentes, como los hay en el mundo adulto, suelen confluir dentro de las aulas. Con el propósito de derribar estas prácticas, el sindicato UTE-Ctera junto con agrupaciones docentes de la Ciudad de Buenos Aires desarrollaron el proyecto “Escuelas libres de discriminación” para generar políticas que respeten la diversidad en el

Enviado por esebec / 709 Palabras / 3 Páginas
La Praxis

La praxis es un tipo específico de actividad propia y exclusiva del hombre social, la actividad práctica, objetiva y subjetiva a la vez con la cual el hombre produce objetos, transforma la naturaleza y la humaniza, crea sociedad e historia y se transforma a sí mismo. Por medio de la praxis el hombre conoce el mundo natural, el mundo creado por él y se conoce como hombre como ser genérico. Cobra conciencia de sí y

Enviado por feli08 / 1.233 Palabras / 5 Páginas
Corrientes Pedagogicas

Las corrientes pedagógicas contemporáneas no se agotan en las que se derivan de la psicología. Otras corrientes tienen sus principios, sus categorías y fundamentos teóricos en la filosofía y en la sociología. La Pedagogía crítica, por ejemplo, tiene su fuente en la teoría filosófico-social de pensadores y sociólogos (basados en la escuela de Frankfurt) que han hecho aportaciones importantes para la explicación de los problemas actuales de la sociedad y sobre su posible solución. Por

Enviado por YELUZ100 / 282 Palabras / 2 Páginas
Escuala Pedagogica

Concepto dela escuela pedagógica en la actualidad moderna El término “pedagogía” a menudo es mal comprendido, él designa un campo de conocimientos y de acciones cada vez más complejo. Destinada a los niños o a los adultos, la pedagogía cuenta con una competencia técnica y profesional y constituye un principio de estudio e investigación. Ella no se reduce, como se entiende a veces, a un saber hacer compartido por todos o a un quehacer infantilizan

Enviado por jimenamotita / 799 Palabras / 4 Páginas
Teorias Pedagógicas

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Historia / Teorias Pedagógicas (escuela Tradicional, Critica, Constructivista Y Tecnocrática) Teorias Pedagógicas (escuela Tradicional, Critica, Constructivista Y Tecnocrática) Informe de Libros: Teorias Pedagógicas (escuela Tradicional, Critica, Constructivista Y Tecnocrática) Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 482.000+ documentos. Enviado por: Brenda1992 16 enero 2012 Tags: Palabras: 1499 | Páginas: 6 Views: 657 Leer Ensayo Completo Suscríbase Escuela Tradicional Esta escuela fue la que

Enviado por lalalasa / 890 Palabras / 4 Páginas
Estrategias Pedagogicas En La Creatividad De Los Niños

La educación hoy en día se ha ido convirtiendo en un medio para todos los involucrados en el proceso de enseñanza y aprendizaje a fin de transformar su propia realidad haciéndola cada vez más significativa. Así mismo, en el ser humano desde los años iniciales se incentiva la creatividad fomentando la imaginación despertando sus habilidades físicas y/o psicológicas, se le puede enseñar a ser autónomo y auténtico. Las situaciones de aprendizaje deben estar integradas con

Enviado por 123rosmery / 243 Palabras / 1 Páginas
Estrategias Pedagogicas

Aprender a Conocer • Aprende a reconocerse a sí mismo(a) como parte diferente y, a su vez, integrante de su entorno inmediato. • Aprende y valora las diferencias y similitudes de género. • Aprende a reconocer los miembros de la familia, la comunidad y la Escuela. • Adquiere conocimientos a través de la interpretación de códigos lingüísticos, matemáticos, científicos y sociales. • Es capaz de comunicarse, expresar curiosidad intelectual, sentido crítico y autonomía de juicio.

Enviado por daiyulis / 1.952 Palabras / 8 Páginas
Implicaciones Pedagogicas

CAPÍTULO IV ALGUNAS IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS La práctica pedagógica que caracteriza la enseñanza de la lectura, desde la perspectiva teórica que hemos planteado, requiere por parte del maestro una re-construcción de la plataforma conceptual desde la cual orientar dicha práctica. Esto implica el conocimiento sobre las características del objeto de conocimiento planteado en términos de contenido y de las características del proceso de apropiación de los alumnos. Esta reconstrucción promueve el diseño y la organización de

Enviado por Yabby / 4.783 Palabras / 20 Páginas

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