Proyecto Unadista

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Documentos 51 - 100 de 231

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    LAURA19910UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAEscuela de Ciencias Básicas, Tecnología e IngenieríaIngeniería de Sistema ACT.2 FORO DE RECONOCIMIENTOPreparado por Karen Andrea Jardim CastroSan José de Cúcuta, Colombia2012 2 INDICE INDICE . 2 INTRODUCCIÓN . 3 OBJETIVOS . 4 ACT.2 FORO DE RECONOCIMIENTO . 5 Reconocimiento del curso . 5 Estilo

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    maboterobUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ECACEN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA Act: 10 Foro trabajo colaborativo 2 Cogollo Salgado, Sonia Luz C.C. 39287705 Octubre de 2012 Caucasia 1. Para el desarrollo del primer punto: Cada estudiante llena el cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los

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    nacova1172PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA ACTIVIDAD 2 NANCY CORREDOR VALENCIA 52054876 GRUPO: 90001B_1128 TUTORA: ELIZABETH ALVARADO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD CEAD - JOSE ACEVEDO Y GOMEZ BOGOTA, 09 DE MARZO DEL 2013 2 INTRODUCCION El proposito de este trabajo es dar a conocer el perfil al campus virtual

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    hellen2216UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROYECTO PEDÁGOCIO UNADISTA Actividad 2 – Reconocimiento del Curso Presentado por: HELLEN MARIA VASQUEZ GUARIN –COD. 49776033 Tutor LUCY GIOVANNA VILLANUEVA AGOSTO 2014   Introducción La UNAD es una de las universidades que está formada por personas que se dedican al cultivo de conocimientos

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    guillermolozanoTRABAJO COLABORATIVO GUILLERMO ALFONSO LOZANO PERDOMO C.C. 1110477261 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA INGENIERIA ELECTRONICA - ECBTI IBAGUE 2012 1. Cuadro comparativo de las teorías de la motivación TEORIAS DECONTENIDO TEORIAS DEPROCESO TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO Todas aquellas teorías que puedan motivar a las personas respondiendo

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    hulk28UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD TRABAJO COLABORATIVO Nº II HOLLMAN JAVIER ROJAS BECERRA C.C. 1055272608 LIDA YANETH NARANJO QUITERO C.C. 53894193 JONNATHAN ANDRES PARAMO C.C. No. 1075225217 MAYO 2012 ZIPAQUIRÁ 1. Cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los resultados de la prueba CHAE. Datos del

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    gesp07INTRODUCCION En el siguiente trabajo colaborativo veremos un análisis detallado de los componentes de las PAPS, de igual manera la importancia de la Educación abierta y a distancia y como influye en cada estudiante. FASE 1 TRABAJO INDIVIDUAL Cada estudiante diligencia la tabla de análisis de los componentes del PAPS

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    armando.arteagaPROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA RECONOCIMIENTO DEL PROTOCOLO ACADEMICO LUIS CARLOS ARIAS GOMEZ Código 91.456.879 GRUPO-90001-1484 TUTOR CARLOS MARIO CARDONA LONDOÑO PSICOLOGIA BARRANCABERMEJA 2013 Introducción. He realizado este trabajo titulado Reconocimiento General de Actores como inicio a esta primera unidad Proyecto Pedagógico UNADISTA, con el fin de darnos cuenta y expresar de

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    hmbecerratPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES DIANA PAOLA LASSO VALDERRAMA 90001D_2321 TUTORA: MARTHA ISABEL CAMPOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS PECUARIAS Y DE MEDIO AMBIENTE INGENIERIA AGROFORESTAL CEAD PITALITO SEPTIEMBRE 2012 Introducción El hombre es un proceso evolutivo que se encuentra en

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    carloseskayPROYECTO PEDÁGOGICO UNADISTA TAREA TRES DE TRANSFERENCIA GRUPO # 5 YASIRA PALACIOS MURILLO –CC. 1078856040 FREDDY MAYO RENTERIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) PSICOLOGIA 15 DE NOVIEMBRE DE 2013 INTRODUCCIÓN Al revisar este trabajo podemos darnos cuenta la forma o manera que utiliza el estudiante para enriquecer sus

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    JuanPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA 9001_390 RICARDO CAICEDO GARCES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ADMINISTRACION DE EMPRESAS Bucaramanga 2014 INTRODUCCION Este curso académico pretende que los miembros de la comunidad académica tengan un referente de primera mano sobre los propósitos institucionales que orientan el desarrollo académico y administrativo de la UNAD

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    mylufINTRODUCCION Durante la realización de este trabajo se abordaran los capítulos uno dos y tres y cuatro de la unidad 1, haciendo énfasis en las teorías de la motivación del capítulo uno y el significado de comunidad del capítulo dos .donde se da a conocer la importancia cognitiva de la

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    ljubicaIntroducción Haremos un afianzamiento de los conceptos estudiados en la 2 unidad, también podremos ver la importancia que tiene para nuestra educación tener claro el reglamento estudiantil. Veremos algunos ejemplos donde es útil el reglamento y las soluciones que puede llegar a ofrecernos. Características Aplicación Concepto principal Lo que más

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    johana19820307 ¿Cuál es la importancia de la Educación abierta y a distancia mediada por las tecnologías de la información y la comunicación? En la importancia sobre el campus virtual que nos forma más fácil podemos mirar si tenemos alguna duda tenemos a nuestro tutor a las 12 horas del día

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    faiber_p1. Cada estudiante diligencia la tabla de análisis de los componentes del PAPS Características Aplicación Concepto principal Lo que mas le gusto Contextualización y conceptualización del PAPS Pretende incrementar la pertenencia social y la identidad cultural-Motivar la solidaridad y el compromiso social, de participación democrática y de gobernabilidad de cualquier

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    39082. Tabla de análisis del PAPS Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto Contextualización y Conceptualización del PAPS Debe ser medible, proactivo, concertado y claro. Regional, nacional internacional El PAP Solidario es una respuesta a la intención firme de mantener el propósito misional de la Universidad. Que nos

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    angieyjuanpaPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA CAMILA ANDREA MONTAÑO SANCHEZ 1053343448 90001_759 AUGUSTA ORTEGA TUTORA APORTE INDIVIDUAL TRABAJO COLABORATIVO 6 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA CHIQUINQUIRA ABRIL DE 2 1.El cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación. Teorías de contenido

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    segovialunaPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 CAROLINA ARIETA DE LEON -1085049855 GRUPO 90001_1728 TUTOR VICTOR JOSE BRAVO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD SIMON BOLIVAR OCTUBRE 11 DE 2013 INTRODUCCIÓN El hombre a través de su proceso de evolución ha ido experimentando diferentes cambios y ha

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    PA7198JAPROYECTO PEDAGOCICO UNADISTA RECONOCIMIENTO DEL CURSO SADY MACHADO MENDOZA CC.1045516343 Nº 2122 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROYECTO PEDAGOGICO TURBO ANTIOQUIA INTRODUCCIÓN Este curso de inducción virtual tiene como propósito la comprensión de la modalidad virtual para el conocimiento de los cursos y el manejo de la plataforma, brinda

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    viviana21303. El reconocimiento del curso de proyecto pedagógico unadista hay que revisarlo paso por paso, este curso nos indica que está compuesto por dos unidades en las cuales menciona el proyecto como fundamento vital en la formación del estudiante de modo que permita concretar sus necesidades y de esta manera

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    ebeltrannPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA LECTURAS COMPLEMENTARIAS PRESENTADO A CARLOS ARAUJO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 2009-II CONTENIDO 1. Lectura Autorregulada (Método IPLER) 2. Como elaborar ensayos (El Ensayo) 3. Hablemos de mapas conceptuales 4. Reflexiones sobre procesos grupales LECTURAS COMPLEMENTARIAS 1. Lectura Autorregulada (Método IPLER) Este método nos ayuda a

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    monicareynel2-Cada estudiante debe dar respuesta al menos a tres de las siguientes preguntas planteadas sobre el conocimiento adquirido en el desarrollo de este curso:  ¿Qué considera es lo más importante que en el papel actual como estudiante y en un futuro como profesional puede brindar a su comunidad? -

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    colder79TRABAJO COLABORATIVO 1 PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA JOSE LUIS BEDOYA SOTO CODIGO: 94532863 CESAR CIFUENTES CANTE CODIGO 1.014.224.006 GRUPO: 90001_609 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA CEAD PALMIRA 17 DE OCTUBRE DE 2013 INTRODUCCION A continuación se expone una serie de actividades tendientes a

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    leixiquinteroFase 1: TRABAJO INDIVIDUAL 1. Diligenciar la tabla de análisis de los componentes del PAPS. CARACTERÍSTICAS APLICACIÓN CONCEPTO PRINCIPAL LO QUE MÁS LE GUSTO CONTEXTUALIZACIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL PAPS -Pretende incrementar la pertenencia social y la identidad cultural. -Motivar la solidaridad y el compromiso social, de participación democrática y de

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    cataysamyNota: La siguiente tabla fue elaborada tomando como base la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max – Neef, que se encuentra en el modulo de Proyecto Pedagógico Unadista, y también se tuvo en cuenta el Cuadro Matriz de síntesis positiva/negativa (Mendoza, Argentina), ubicado en el documento de

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    PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA TRABAJO COLABORATIVO JOSE ANDERSON RODRIGUEZ CHIQUIZA Código 1.070.589.147 GRUPO: 90001_1394 Tutor ADRIAN JIMENES MARTINEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA ECBTI PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS GIRARDOT 2013 INTRODUCCIÓN La apertura de la formación socio humanística, tiene como propósito contribuir a

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    erikni1. Datos del estudiante solicitados Estudiante 1 NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN 1.115.857.774 NOMBRE Y APELLIDO Erika Yicela Niño Sogamoso EDAD 20 años N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD 3105697073 CORREO ELECTRÓNICO Yicela_1992@hotmail.com Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional) Técnico en psicología y

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    julieth0109INTRODUCCIÓN Dentro del proceso de estudio es importante recalcar la importancia del campo reglamentario, junto a los términos determinantes en el mismo, por lo tanto se pretende lograr por medio del análisis y la lectura, entender las diferentes situaciones que se evidencian en el reglamento estudiantil de la UNAD donde

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    karverTRABAJO COLABORATIVO No 1 METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO PRESENTADO POR: Luis Fernando Hernández Díaz C.C73202624 ADRIANA PATRICIA GUTIEREZ ROJAS MAGAREIBY BUITRAGO GRUPO: 2286 PRESENTADO A: VICTOR HUGO LONDOÑO TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO PROGRAMA DE PSICOLOGIA CARTAGENA -BOLIVAR 2012 INTRODUCCION El curso de

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    cescPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA ACTIVIDAD 6 Tabajo Colavorativo 1 Presentado por: Laura Daniela losano Lina Marcela Gevara Camilo Ernesto Sanchez Grupo 1926 Tutora: Judith Barrera Morales UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ADMINISTRACION DE EMPRESAS ABRIL 23 de 2011. INTRODUUCION En el desarrollo de este documento se analizan Barios

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    mrbueHerramientas Informáticas Lección Evaluativa No. 4 - Reconocimiento Unidad II Apellidos y Nombres_Marlen Rojas Buesaquillo_Código_97011904274_Fecha_05/05/2012_Grupo_A_ Introducción En esta actividad de Reconocimiento de la Unidad II usted encontrará 5 textos sobre los temas a tratar en esta unidad, debe leerlos detenidamente para poder responder correctamente a cada una de las preguntas.

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    jcastellanos18PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) CEAD COROZAL ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS, CONTABLES Y DE NEGOCIOS PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ACT. Nº 6 TRABAJO COLABORATIVO I JORGE CASTELLANOS DIAZ C.C 1102805546 COROZAL ABRIL DE 2012 INTRODUCCIÒN Teorías de contenido Teorías de proceso Teoría del Desarrollo

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    larrynietoCAPÍTULO VII DE LAS SITUACIONES ACADÉMICAS Artículo 45. Transferencia. Es la oportunidad que se le brinda a un estudiante proveniente de otra institución de educación superior, legalmente reconocida, para que pueda continuar sus estudios en un programa igual o afín. Una vez aceptada la transferencia, esta se realiza a través

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    karverTRABAJO COLABORATIVO No 1 METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO PRESENTADO POR: Luis Fernando Hernández Díaz C.C73202624 ADRIANA PATRICIA GUTIEREZ ROJAS MAGAREIBY BUITRAGO GRUPO: 2286 PRESENTADO A: VICTOR HUGO LONDOÑO TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO PROGRAMA DE PSICOLOGIA CARTAGENA -BOLIVAR 2012 INTRODUCCION El curso de

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    acgomezUNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA INGENIERIA INDUSTRIAL PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA GRUPO: 90001_379 TUTOR: MARIA DEL ROCIO PABON JARAMILLO MARZO DEL 2010 1 Cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación Teorías de contenido SON TODAS AQUELLAS QUE AGRUPAN A

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    superwil1. Teorías de contenido Teorías de proceso Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef Puntos comunes de las teorías (de las perspectivas teóricas) Las teorías de Abraham Maslow, Teoría Bifactorial de Herzberg y de Aldefer tienen en común: -Una necesidad satisfecha no origina ningún comportamiento, solo las necesidades

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    karverTRABAJO COLABORATIVO No 1 METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO PRESENTADO POR: Luis Fernando Hernández Díaz C.C73202624 ADRIANA PATRICIA GUTIEREZ ROJAS MAGAREIBY BUITRAGO GRUPO: 2286 PRESENTADO A: VICTOR HUGO LONDOÑO TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO PROGRAMA DE PSICOLOGIA CARTAGENA -BOLIVAR 2012 INTRODUCCION El curso de

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    fredc19Necesidades según categorías Existenciales. Necesidades según categorías Axiológicas. SER TENER HACER ESTAR SUBSISTENCIA Buenaventura es una ciudad golpeada fuertemente por la insensibilidad de algunos gobernantes los cuales se han encargado de llenar sus arcas con los dineros de esta ciudad dejando atrás necesidades básicas como la salud la cual se

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    karverTRABAJO COLABORATIVO No 1 METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO PRESENTADO POR: Luis Fernando Hernández Díaz C.C73202624 ADRIANA PATRICIA GUTIEREZ ROJAS MAGAREIBY BUITRAGO GRUPO: 2286 PRESENTADO A: VICTOR HUGO LONDOÑO TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO PROGRAMA DE PSICOLOGIA CARTAGENA -BOLIVAR 2012 INTRODUCCION El curso de

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    faresitaPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA RECONOCIMIENTO GENERAL DE ACTORES DEVIER LOPEZ CASTRO 90001D _2303 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD COMUNICACIÓN SOCIAL CEAD COROZAL INTRODUCCION El reconocimiento general del curso nos permite tener una perspectiva general del contenido temático del mismo, esto a su vez nos lleva a enfrentar con mayor

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    dfhenaodDiscurso de Bill Gates: Las 11 Reglas de la Vida que tus Hijos no Aprenderán en el Colegio Bill Gates volvió recientemente a su antiguo instituto a dar un discurso a los alumnos, y entre todas las cosas que les dijo recalcó 11 reglas de vida para que tuvieran en

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    ojbecerraPROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD Programa Ingeniería Electrónica Curso 90001 Grupo 87 TAREA COLABORATIVA – UNIDAD I OSCAR JAVIER BECERRA MORALES C.C. 97´447.186 12 de Julio de 2012 Popayán (cauca) TRABAJO INDIVIDUAL 1. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan

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    maryanamarioPROYECTO PEDEGOGICO UNADISTA Trabajo colaborativo ELIANYS RUEDA TUTOR: YHON GABRIEL PINZON SALAS PROGRAMA TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Teorías de contenido Teorías de proceso Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef Concepto Son aquellas que consideran todo aquello que puede motivar a

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    rubenyepes1234RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES Proyecto Pedagógico Unadista Psicología Presentado por: Sergio Alejandro RUIZ Jaramillo COD. 18.519641 Email: cheser82@hotmail.com GRUPO: 90001_1403 Presentado a: Tutora: Margarita Villegas 21 de Agosto 2013 Colombia INTRODUCCION La UNAD es una de las universidades que facilita el proceso de aprendizaje y formación profesional a muchas

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    marrinTAREA COLABORATIVA-UNIDAD I Nombre de curso: 90001 – Proyecto Pedagógico Unadista Temáticas revisadas: Se abordará el capítulo uno, dos, tres y cuatro de la unidad uno del módulo. Aspectos: El estudiante se apropia del saber conceptual, mediante la lectura, el análisis, la investigación y la comparación entre los autores y

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    darwinson69PORTADA TITULO TRABAJO 90001 – Proyecto pedagógico unadista. El tema de este trabajo es relacionado a mi personalidad actitudes y condiciones de aprendizaje. Mi nombre es Darwinson Jose Zabala. Tengo 38 años de edad, mi dirección es Cra 91# 19ª 29 Soy extranjero específicamente de Venezuela naci en la ciudad

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    JEKOCARVAJALINTRODUCCION Con este trabajo queremos abordar los componentes del proyecto académico pedagógico y el reglamento estudiantil, cuáles son sus características, aplicaciones y conceptos principales, saber sobre el sentido solidario del PAP y cuáles son las situaciones que se pueden resolver por medio del reglamento de la UNAD. 1. cuadro de

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    cyepes17INTRODUCCION En este trabajo hablamos sobre las diversas necesidades motivacionales las cuales se encuentran ordenadas en una jerarquía, ala vez que sostiene que antes de que se puedan satisfacer necesidades mas complejas y de orden mas elevado, es preciso satisfacer determinadas necesidades primarias. Lo que cambia con el tiempo y

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    jazyesueOtra cosa que parece ser percibida totalmente diferente en el mundo aborigen es el tiempo. Para él, es cíclico en lugar de lineal, porque la vida es cíclica: la hierba brota en la primavera, crece verde en el verano, se marchita en otoño y muere en invierno, pero siempre regresa

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    anny1992TAREA COLABORATIVA-UNIDAD Nombre de curso: 90001 – Proyecto Pedagógico Unadista Temáticas revisadas: Se abordará el capítulo uno, dos, tres y cuatro de la unidad uno del módulo, haciendo énfasis en las teorías de la motivación del capítulo uno y el significado de comunidad del capítulo dos. Aspectos: El estudiante se

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