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SESIÓN 11 ensayos gratis y trabajos

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Documentos 801 - 850 de 724.454 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 23 de Julio de 2015
  • SESION 4: MODELOS DE PLANEACION

    SESION 4: MODELOS DE PLANEACION

    SESION 4: MODELOS DE PLANEACION Resultado de imagen para ETAC ERIK ALEJANDRO QUINO LOMELI http://www.etac.edu.mx/images/Imagenes_estaticas/etac.png ERIK ALEJANDRO QUINO LOMELI SESIÓN 4: MODELOS DE PLANEACION ASESOR: JESUS EDHER VILLEDA MENDOZA INTRODUCCIÓN En este trabajo se presenta los elementos que tiene un proyecto que se llevará a cabo en la escuela en donde laboro que se llama: “Olimpiada Infantil y juvenil”. Se utiliza la planeación operacional ya que el proyecto tiene las características de este plan como

    Enviado por quinosdeath / 1.404 Palabras / 6 Páginas
  • PROYECTO QUE PROPONE LA REALIZACION DE LAS SESIONES DE CONSEJO UNIVERSITARIO DE MANERA PRESENCIAL

    PROYECTO QUE PROPONE LA REALIZACION DE LAS SESIONES DE CONSEJO UNIVERSITARIO DE MANERA PRESENCIAL

    UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO CONSEJO UNIVERSITARIO TERCIO ESTUDIANTIL PROYECTO QUE PROPONE LA REALIZACION DE LAS SESIONES DE CONSEJO UNIVERSITARIO DE MANERA PRESENCIAL 1. FINALIDAD Realizar las sesiones del CONSEJO UNIVERSITARIO, de manera presencial, con el objetivo de agilizar el debate y los acuerdos entre los miembros de esta instancia, cumpliendo con todos los protocolos de bioseguridad, y distanciamiento social. 2. ANTECEDENTES El proyecto se compara a las reuniones del Congreso de la Republica,

    Enviado por MAYCOL YHORDAN NINA ENDARA / 317 Palabras / 2 Páginas
  • SESIÓN DE APRENDIZAJE: DECLAMACIÓN

    SESIÓN DE APRENDIZAJE: DECLAMACIÓN

    SESIÓN DE APRENDIZAJE 2 Título:” Declamamos Perú en alto de Alejandro Romualdo” INFORMACIÓN GENERAL: I.E. I ÁREA Comunicación GRADO 5° SECCIÓN B DURACIÓN 90 min. FECHA 03 / 12 /2020 DOCENTE Janeth Cruz, Mónica y Vanesa Salas SEMANA 35 1. PROPÓSITO DE LA APRENDIZAJE: COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO (S) PRECISADO (S) I. de evaluación Se comunica oralmente en su lengua materna Obtiene información del texto oral. Recupera información explícita del texto lírico que escucha seleccionando detalles

    Enviado por Vanesa Salas Palomino / 1.943 Palabras / 8 Páginas
  • Cte sesion 3 y 4 2021 practica docente

    Cte sesion 3 y 4 2021 practica docente

    El relato de mi historia Me llamo Ma. Del Rosario López Gutiérrez, mi lugar de nacimiento es en el municipio de Tlalnepantla, Edo. De México, los recuerdos que tengo de mi infancia son muy agradables, me la pasaba jugando con mi hermanos, primos y vecinos en la calle de donde yo vivía. Mi papá era originario de Córdoba Veracruz y mi mamá de Nochistlán Zacatecas. Fueron unos padres amorosos, responsables, y muy trabajadores a pesar

    Enviado por Rosario Lopez Gutiérrez / 374 Palabras / 2 Páginas
  • Cte cuarta sesion

    Cte cuarta sesion

    J DE N “NELLY OJEDA FERNÁNDEZ DE RENDÓN” C.C.T. 31DJN2057O ZONA 33 FEDERAL 67 No. 760 por 56 y 58 Fracc. Herradura II Cd. Caucel LEP. Karen Annel Sosa Argaez. 2ªB Trabajo individual de la 4ª sesión del consejo técnico Viernes 8 de enero de 2020 2.- observe el siguiente video y luego reflexione sobre los cuestionamientos que se proponen.Video Proyecto 3 Guion de radio 2. 6° B https://bit.ly/2W5pZtb ∙ Reflexione: ¿Qué habilidades básicas de

    Enviado por karenannel27 / 4.345 Palabras / 18 Páginas
  • 11 de septiembre Los dos extremos: “Determinismo tecnológico y determinismo histórico”

    11 de septiembre Los dos extremos: “Determinismo tecnológico y determinismo histórico”

    María Camila Lozano Gutiérrez 11 de septiembre Los dos extremos: “Determinismo tecnológico y determinismo histórico” Desde el inicio de la humanidad la ingeniería ha estado con nosotros de forma implícita, cada era histórica ha estado marcada por avances tecnológicos en distintas áreas de la ingeniería. Partiendo de esta premisa, podemos afirmar la estrecha relación entre la ingeniería, la historia y la tecnología que ha ido evolucionando, siendo la primera de estas tres en mencionarse la

    Enviado por CamilleSilence / 657 Palabras / 3 Páginas
  • Ley 1562 del 11 de julio de 2012

    Ley 1562 del 11 de julio de 2012

    Ensayo Ley 1562 del 11 de julio de 2012 Franklin David Barros Olaya Víctor Galvis Villegas Ensayista Legislación Empresarial Asignatura Willian Bermúdez Bueno Docente UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA A LA CONSTRUCCIÓN SEDE RIOHACHA 2021 Resumen En el presente ensayo hablaremos sobre el nuevo Sistema de Riesgos de trabajo en Colombia, se expone la forma en que este evolucionó, cambiando su entorno de entorno profesional a gremial, abarcando la ampliación de las definiciones

    Enviado por Franklin David Barros Olaya / 2.397 Palabras / 10 Páginas
  • Sesiones de Clases. Ciencias Naturales. El ser humano y la salud

    Sesiones de Clases. Ciencias Naturales. El ser humano y la salud

    SESIÓN DE CLASES Municipio: Centro: Docente: Grado: Segundo Asignatura: Ciencias Naturales Bloque: El ser humano y la salud Estándar Contenidos Estrategias o Actividades Metodológicas Tiempo Materiales Evaluación • Reconocen los síntomas de las enfermedades virales y las normas de higiene para prevenirlas. • Clasifican los alimentos por su origen, composición y su relación con la nutrición Lección: El buen vivir Saberes Previos • Tome en cuenta las diferencias individuales de las niñas y los niños,

    Enviado por siniah / 51.895 Palabras / 208 Páginas
  • Dornbusch y Fischer Capítulo 10, 11, 16 y 17

    Dornbusch y Fischer Capítulo 10, 11, 16 y 17

    CONTROL DE LECTURA 2 * Blanchard (2017), Cap. 4, 5, 22.1, 22.2, 23.1 y 23.2. * Capítulo 4: Los mercados financieros I. * 4 – 1: La demanda de dinero. * Dos tipos de dinero: * Efectivo: monedas y billetes, provisto por el banco central. * Depósitos a la vista: depósitos bancarios contra los que pueden extenderse cheques y utilizar una tarjeta de débito. Provisto por los bancos. * Bonos: hay muchos tipos de estos

    Enviado por JesusCuri23 / 84.065 Palabras / 337 Páginas
  • La enseñanza de la política y cultura política en grado 11 en una escuela pública y una privada de Barranquilla

    La enseñanza de la política y cultura política en grado 11 en una escuela pública y una privada de Barranquilla

    TÍTULO: La enseñanza de la política y cultura política en grado 11 en una escuela pública y una privada de Barranquilla. 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ANTECEDENTES: Este primer trabajo corresponde al autor Díaz (2011) quien realizó como tema: “Cultura Política Y Juventud: El Papel De La Escuela En La Formación Política De Los Jóvenes” En este trabajo trataron temas como la cultura política, la actitud hacia la política, motivaciones hacia la política, desentendimiento y desinterés

    Enviado por tomasamaria / 5.875 Palabras / 24 Páginas
  • Sesión #0: función de transferencia y diagrama de bloques

    Sesión #0: función de transferencia y diagrama de bloques

    LABORATORIO DE CONTROL ANALÓGICO PRACTICA INTRODUCTORIA: REPASO PRESABERES Sesión #0: función de transferencia y diagrama de bloques. Nombres: Juan José Portilla Rodriguez Código: 20162153114 Juan Camilo Rincón Código: 20162152354 Universidad Surcolombiana Ingeniería Electrónica Neiva-Huila 2020 Se elige el código de Juan José Portilla Rodriguez 20162153114 En donde A= 4 y B= 1 * Realice la reducción del sistema de forma manual aplicando las reglas vistas en clase según el código correspondiente. EJERCICIO 1 1. Se

    Enviado por Juan Portilla / 566 Palabras / 3 Páginas
  • BASES CUADRANGULAR DE FÚTBOL 11

    BASES CUADRANGULAR DE FÚTBOL 11

    CUADRANGULAR FUTBOL 11 BASES CUADRANGULAR DE FÚTBOL 11 COPA C-PRO ARICA 2020 1. ORGANIZACIÓN El Centro de Entrenamiento para Jóvenes con Proyección, en adelante “C-PRO”, a través de su comisión futbol en conjunto con el cuerpo técnico, organiza esta competencia para categorías sub 12 y sub 10. 2. INSCRIPCIONES La inscripción de los equipos será por invitación, debiendo cancelar un monto total de $ 30.000.- (treinta mil pesos) por categoría, los cuales se cancelarán el

    Enviado por arseja / 657 Palabras / 3 Páginas
  • Plan Económico Grupo 11

    Plan Económico Grupo 11

    Súper Entregas Comercializadora Segundo Avance Preparación y Evaluación de Proyectos integrantes: Mauricio Correa Sebastián Gallegos Isaac Núñez Tiaren Pizarro Yuyunis Suazo Profesora: Liliana Quinteros Tagle Ayudante: Oscar Sánchez Junio 08, 2021 Tabla de contenido Introducción 2 Análisis de la Oferta 2 Identificación y descripción de la Oferta 2 Cuantificación y/o Estimación de la Oferta Existente 2 Oferta Alternativa y/o Sustitutos 3 Análisis y Proyección de la Demanda 5 Definición del Método de Investigación 5 Resultados

    Enviado por MAURICIO CORREA BECERRA / 3.950 Palabras / 16 Páginas
  • ACTA DE LA SESIÓN DE TRABAJO DE LA COMISIÓN DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

    ACTA DE LA SESIÓN DE TRABAJO DE LA COMISIÓN DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

    D:\AREA DISEÑO\ITSLA\DOCUMENTOS CORPORATIVOS ITSLA\hoja membretada itsla.jpg ACTA DE LA SESIÓN DE TRABAJO DE LA COMISIÓN DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD FECHA: 30 de Julio del 2013 LUGAR: oficina del Rectorado de la UELA Contando con la presencia del Magíster Germán Gallegos, Vicerrector Académico del ITSLA, así como del Director de la Unidad de Vinculación con la Colectividad y los Miembros de la Comisión: Lcdo. Fausto Clavijo, Ing. Jorge Játiva, Lcda. Patricia Cevallos, Ing. Edwin Echeverría

    Enviado por john velasquez / 933 Palabras / 4 Páginas
  • SESION MODELO SAMR

    SESION MODELO SAMR

    2.2. Elabora una actividad de aprendizaje Elabora una actividad de aprendizaje en la que aproveche las TIC, luego indica a que nivel del modelo SAMR pertenece la actividad propuesta. Usa el siguiente esquema: * Área curricular * Actividad de aprendizaje * Nivel SAMR Criterios de calificación 1. La propuesta cumple con el esquema solicitado: 8 puntos. 2. Existe relación entre área curricular y actividad de aprendizaje: 6 puntos. 3. Se asignó el nivel SAMR de

    Enviado por MONICAURCIA1973 / 453 Palabras / 2 Páginas
  • Guía N°11 Fracciones Propias

    Guía N°11 Fracciones Propias

    Liceo Bicentenario Simón Bolívar Coordinadora académica: Andrea Zapata C. Profesoras: María Eugenia Ponce – Max Ríos Guía N°11 Fracciones Propias ¿Qué son las fracciones? Las fracciones representan porciones de un “todo” que ha sido dividido en partes iguales y se escriben de la siguiente manera: • Numerador: Número de partes que tomamos de la unidad. • Denominador: Número de partes iguales en las que se divide la unidad. • Línea fraccionaria: Indica partición, parte de,

    Enviado por elshoromartin / 871 Palabras / 4 Páginas
  • Taller de biología 11° La población humana

    Taller de biología 11° La población humana

    Christian rodriguez 11-1 Taller de biología 11° La población humana 1.- Explique que es la demografia R// es un estudio estadístico de las poblaciones humanas según su estado y distribución en un momento determinado o según su evolución histórica. se utiliza para al análisis de la población por edades, situación familiar, grupos étnicos, actividades económicas y estado civil; las modificaciones de la población, nacimientos, matrimonios y fallecimientos; esperanza de vida, estadísticas sobre migraciones. 2.-Cuales son

    Enviado por Chrridjfisvboc / 298 Palabras / 2 Páginas
  • Plan de Sesión Educativa

    Plan de Sesión Educativa

    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA CURSO: Gestión y Gerencia en Enfermería TEMA: Plan de Sesión Educativa Docente: Lic. Sánchez León Arnulfo Sebastián Alumna: Fernandez Ayay Cintia Vanessa Cajamarca 09 de agosto del 2021 ACTIVIDAD ADUCATIVA 1. Concepto Instrumento de Planificación académico y administrativa, que detalla las diversas actividades educativas 2. Estructura del plan de la actividad educativa 1. Datos Generales 2. Problema priorizado 3. Actividad educativa 4. Competencias a

    Enviado por cintiafernandeza / 1.365 Palabras / 6 Páginas
  • Transhumanismo grade 11

    Transhumanismo grade 11

    TRANSHUMANISMO ________________ 1 ¿QUÉ ES EL TRANSHUMANISMO? EL PODER DE UNA IDEA: nos habla del transhuanismo como un tipo de filosofía utópica algunos llegan a considerarla como la cosmovisión propia de la época postmoderna, dominada por el culto a la técnica; el único gran relato posible tras el descrédito en el que han caído todos los demás. Probablemente usted ya lo sabe: se habrá encontrado varias veces con el término en los medios de comunicación,

    Enviado por Juan Diaz / 7.057 Palabras / 29 Páginas
  • DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD EN LA INFANCIA INTERMEDIA DE 11 A 12 AÑOS

    DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD EN LA INFANCIA INTERMEDIA DE 11 A 12 AÑOS

    Docente: Msc. Jhonatan Collahuazo Cuases Tutora: Lic. María Gabriela Intriago Estudiante: Irina Olives Castañeda DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD EN LA INFANCIA INTERMEDIA DE 11 A 12 AÑOS De acuerdo con Feldman (2008) la niñez intermedia es conocida como etapa escolar, la cual empieza alrededor de los seis años hasta aproximadamente los doce años, cuando los niños entran a la adolescencia, esta etapa se caracteriza por el inicio de la educación. Durante este periodo

    Enviado por IRINA VANESSA OLIVES CASTAÑEDA / 561 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad de aprendizaje 11 Comunicación Oral

    Actividad de aprendizaje 11 Comunicación Oral

    ________________ Instituto Politécnico Nacional Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomás ________________ Introducción Por medio de la información recopilada a partir de la plataforma Aulapolivirtual para la actividad núm. 11, se pudo recopilar factor de inicio para el presente trabajo. La idea principal es el desarrollo del tema principal, “Comunicación Oral”, por medio del esquema de un cuadro sinóptico con base a la información previa vista en la plataforma, teniendo esto en cuenta,

    Enviado por Luis Gears666 / 269 Palabras / 2 Páginas
  • Sesión de Padel: Derecha y Revés

    Sesión de Padel: Derecha y Revés

    motion.jpg ________________ SESIÓN Nº1 DE PÁDEL: DERECHA Y REVÉS OBJETIVOS DE LA SESIÓN: * Familiarizarse con un nuevo deporte, tanto con la nueva raqueta como la nueva pista. * Adquirir los conocimientos técnico-tácticos básicos de los golpeos de derecha y revés. * Lograr que los alumnos se diviertan a través del nuevo deporte. Juegos de iniciación y primer contacto Duración Ejercicio 0-5 minutos Introducción: En ella se preguntará a todos los alumnos qué conocen del

    Enviado por Rafael Arboledas Callejo / 693 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad 11 Finanzas Para Nuevos Negocios

    Actividad 11 Finanzas Para Nuevos Negocios

    Nombre: Mauricio Treviño Valdez Matrícula: 2845127 Nombre del curso: Finanzas Para Nuevos Negocios Nombre del profesor: Módulo: 2 Actividad: 11 Fecha: 21/04/21 Bibliografía: A. (2019, 31 agosto). Las 100 marcas más valiosas del mundo 2019. Nextrategic. https://nextrategic.com/las-100-marcas-mas-valiosas-del-mundo-2019/ 1. De acuerdo al listado de las 100 marcas globales más valiosas (revisar Requerimientos), selecciona las cinco primeras e identifica su valor de mercado y el sector donde realiza su actividad productiva, así como su movimiento en el

    Enviado por Mauricio Treviño / 878 Palabras / 4 Páginas
  • Act 11 progra

    Act 11 progra

    1. Determina el valor de las siguientes expresiones que hacen uso de funciones predefinidas. TIP: Para verificar los resultados con la computadora, escribe un programa que contenga la expresión dentro de un cout. Expresión Resultado Expresión Resultado abs ( -123 ) 123 sqrt ( 4.0 * 4 + 5 * 5 ) 6.403 ceil ( 3.4 ) 4 floor ( 3.4 ) 3 pow ( 10 + 2.0 , 4 ) 20736 sqrt ( pow

    Enviado por Eduardo Ortiz / 285 Palabras / 2 Páginas
  • Aumento del consumo de drogas en adolescentes de 11 a 15 años

    Aumento del consumo de drogas en adolescentes de 11 a 15 años

    COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL AZCAPOTZALCO Aumento del consumo de drogas en adolescentes de 11 a 15 años en México en el periodo de 2016 a 2020 Materia: Taller de Lectura y Redacción Profesora: Aline Huerta Integrantes: Gonzalez Olvera Aridanet Noemi Mendoza Uribe Alondra Carolina Martinez Damian María Guadalupe Grupo: 04 Fecha Introducción El problema del incremento en el consumo de las drogas, está relacionado con la producción, disponibilidad y comercio, comenzó a ocupar

    Enviado por Aridanet Noemi Gonzalez Olvera / 3.080 Palabras / 13 Páginas
  • EVIDENCIA 6- SESION VIRTUAL “PLANEACIÓN Y PRESENTACIÓN DE MI PRODUCTO”

    EVIDENCIA 6- SESION VIRTUAL “PLANEACIÓN Y PRESENTACIÓN DE MI PRODUCTO”

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 7 EVIDENCIA 6- SESION VIRTUAL “PLANEACIÓN Y PRESENTACIÓN DE MI PRODUCTO”. GRUPO 10 ANGIE GABRIELA OSORIO CARRILLO TANIA YULIANA PADILLA ARGUELLO WILLIAM ORDOÑEZ OTAYA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA) TECNOLOGÍA EN NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL FICHA: 2104855 2021 INTRODUCCIÓN La comunicación es importante en la venta de cualquier servicio o producto, para que la comunicación sea efectiva tiene que ser asertiva para cada tipo de público, para el éxito de esto se tiene que

    Enviado por Tania Padilla / 1.369 Palabras / 6 Páginas
  • Proyecto áulico: “Sesiones de juego”

    Proyecto áulico: “Sesiones de juego”

    Proyecto áulico: “Sesiones de juego” Destinatarios: los niños y las niñas de las salas rosas Docentes: Yamila Jaime, Laura Wulczyn Duración: junio-Agosto Año: 2021 Fundamentación: El juego es definido como generador de zona de desarrollo próximo, considerándolo como un lenguaje privilegiado de los niños y como modo inexcusable de hacer y aprender, de construir saberes y vivencias en el Jardín de Infantes, reconociéndolo como actividad central en la que se produce desarrollo cognitivo, afectivo, estético,

    Enviado por yamilagisell / 799 Palabras / 4 Páginas
  • “ATENCIÓN SELECTIVA EN NIÑOS DE 9 A 11 AÑOS”

    “ATENCIÓN SELECTIVA EN NIÑOS DE 9 A 11 AÑOS”

    UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS “Universidad del Perú, Decana de América” FACULTAD DE PSICOLOGÍA PROCESOS COGNITIVOS I Profesora responsable: DRA. MARÍA LUISA MATALINARES CALVET Jefes de práctica: HUAMAN CASTILLO, Julio César MINAYA CABRERA, Zaida Esther TRABAJO: “ATENCIÓN SELECTIVA EN NIÑOS DE 9 A 11 AÑOS” Autoras: AQUINO SOTA, Daryl Marjorie TEMOCHE VERA, Ruth Yolanda Práctica Nro 1 Jueves de 10:15 a 11:45 Lima, Perú Noviembre, 2021 ________________ Atención selectiva en niños de 9 a

    Enviado por darylmarjorie / 2.445 Palabras / 10 Páginas
  • TRANSCRIPCIÓN VIDEO PRESENTACIÓN SESIÓN 2 EVALUACIÓN DOCENTE

    TRANSCRIPCIÓN VIDEO PRESENTACIÓN SESIÓN 2 EVALUACIÓN DOCENTE

    TRANSCRIPCIÓN VIDEO PRESENTACIÓN SESIÓN 2 EVALUACIÓN DOCENTE Asignatura EED317 Evaluación para el Aprendizaje Docente Dr. José Salazar Ascencio Semana 2 Fecha 30 de Agosto – 03 de Septiembre, 2021 Este texto corresponde a la transcripción del video “Unidad 1: Teoría y práctica de la evaluación educativa (Semana 1)” Dispositiva 1: Portada Hola. Soy el Dr. José Salazar Ascencio, y en el marco de la asignatura Evaluación para el Aprendizaje, iniciaremos la Unidad 1 que lleva

    Enviado por d.concha04 / 1.674 Palabras / 7 Páginas
  • Sesión de aprendizaje “Herramientas de Google”

    Sesión de aprendizaje “Herramientas de Google”

    SESIÓN DE APRENDIZAJE1 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- Institución Educativa : I.E.P “Magister” 1.2.- Docente tutor(a) : Mariela Capitu Vilca Condori 1.3.- Nivel : Primaria 1.4.- Grado : 6to 1.5.- Tema : “Herramientas de Google” 1.6.- Competencia : Construye su identidad 1.7.- Fecha : 08/11/2021 1.8.- Duración : 90 minutos 1.9.- Directora de la I.E.P. : Mg. Mary Cerrón Ore Área de tutoría Educación para el trabajo ¿Qué buscamos? Los estudiantes aprenderán a crear carpetas en

    Enviado por MARIELA CAPITU VILCA CONDORI / 874 Palabras / 4 Páginas
  • Modulo 3. Persona, familia, bienes y sucesiones. Unidad 2. Sesión 4. Derechos reales

    Modulo 3. Persona, familia, bienes y sucesiones. Unidad 2. Sesión 4. Derechos reales

    Introducción. El Derecho es, en términos generales, el ordenamiento jurídico que regula las relaciones establecidas en una determinada nación o entre Estados. Cuando nos referimos al derecho real estamos ante un derecho subjetivo, es decir, un beneficio que ha sido decretado por mandato de ley sobre las cosas. El que se haya hecho una clasificación de los derechos de, es a raíz del estudio que se realizó en relación al tema de las obligaciones, originándose

    Enviado por Yessica Huerta Garcia / 5.235 Palabras / 21 Páginas
  • Sesión de arte. “Elaborando títere de mi animal favorito”

    Sesión de arte. “Elaborando títere de mi animal favorito”

    SESIÓN DE APRENDIZAJE N°1 “Elaborando títere de mi animal favorito” I. DATOS GENERALES A. DOCENTE: B. IE: C. SITUACIÓN DE LA UNIDAD Y/O PROYECTO: --- D. ASESORA: E. GRADO: 1ero NIVEL: Educación Primaria F. ÁREA: Arte y Cultura G. FECHA: --- H. HORA: --- II. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO CAMPO TEMÁTICO EVIDENCIA/CRITERIOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Crea proyectos desde los lenguajes artísticos ● Explora y experimenta los lenguajes artísticos: ● Aplica procesos

    Enviado por andrea.contreras / 1.872 Palabras / 8 Páginas
  • Observación de una sesión de Matemáticas. Prácticas educativas de observación

    Observación de una sesión de Matemáticas. Prácticas educativas de observación

    sec-color 74152823_14999786832705_9000044019614482432_n Centenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro: “Andrés Balvanera” Unidad: Jalpan de Serra Clave: 22ENL0001O Observación de una sesión de Matemáticas Prácticas educativas de observación Lic. Educación primaria Curso. Aritmética: Números Naturales Maestro: Alumna: Jalpan de Serra, Querétaro., noviembre del 2021 DATOS PERSONALES: NOMBRE DEL PRACTICANTE: LICENCIATURA: Lic. Educación Primaria CURSO: Aritmetica: números naturales DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA DE OBSERVACIÓN: NOMBRE DE LA ESCUELA: Escuela Primaria}TURNO: Vespertino NOMBRE DEL

    Enviado por Vaguugamar / 968 Palabras / 4 Páginas
  • Tema 11 y 12 de comunitario

    Tema 11 y 12 de comunitario

    Tema 11 Parte procesal de la asignatura

    Enviado por Houda Ibr / 10.321 Palabras / 42 Páginas
  • Relatoría Sesión 1. Coaching educativo

    Relatoría Sesión 1. Coaching educativo

    Relatoría número 1 Sesión 1. Coaching educativo La sesión número 1 la inicia el maestro dando la bienvenida y dando algunas especificaciones sobre la asignatura. Después se realizó un pase de lista, conforme iban mencionando a cada alumno, este indicaba como les gusta que les llamen. Posteriormente el maestro inició una evaluación diagnostica, primeramente, sobre el significado de la palabra coach. Se realizó un sondeo sobre lo que piensan los alumnos sobre la función del

    Enviado por Krhyztina / 1.299 Palabras / 6 Páginas
  • GUÍA PRÁCTICA – SESIÓN Nº 01 EXPERIENCIA CURRICULAR DE COMUNICACIÓN

    GUÍA PRÁCTICA – SESIÓN Nº 01 EXPERIENCIA CURRICULAR DE COMUNICACIÓN

    | GUÍA PRÁCTICA – SESIÓN Nº 01 EXPERIENCIA CURRICULAR DE COMUNICACIÓN ESTRATEGIAS Y NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA MATRIZ DE ANÁLISIS LECTOR POR NIVELES SEGUNDA LECTURA RECUERDA: No olvides que las preguntas están en relación con los tres niveles de la comprensión lectora. Lee el texto “El 89% de estudiantes universitarios piensa emprender algo relacionado a su carrera” y desarrolla las preguntas planteadas en la matriz. Además, adjunta la lectura con las ideas que subrayaron. El

    Enviado por Jhunior Alva / 503 Palabras / 3 Páginas
  • CRISTO HA RECORDADO A LA SOCIEDAD ENTERA QUE EL LLAMADO A LA SANTIDAD ES UNIVERSAL 11°01

    CRISTO HA RECORDADO A LA SOCIEDAD ENTERA QUE EL LLAMADO A LA SANTIDAD ES UNIVERSAL 11°01

    CRISTO HA RECORDADO A LA SOCIEDAD ENTERA QUE EL LLAMADO A LA SANTIDAD ES UNIVERSAL 11°01 1. Has una lista de valores o antivalores que le cambiarías a la sociedad actual. * Antivalores Irrespeto Deshonestidad Intolerancia Egoísmo Envidia Enemistad Traición Irresponsabilidad 2. Realiza un escrito breve donde describas cómo te gustaría que fuera la “nueva sociedad”. Resalta, sobre todo, las virtudes que creas deben tener las personas después de su conversión. Para mí la sociedad

    Enviado por Angie.castrob1 / 859 Palabras / 4 Páginas
  • Matemáticas 11

    Matemáticas 11

    1. a. I) II) III) b. I) II) III) c. I) II) III) 2. a. -3 4 [-3,4)= Intervalo semiabierto b. 7 ( Semirrecta abierta c. -5 (5,Intervalo abierto d. 9 11 [9,11]= Intervalo cerrado e. 7 [7, Semirrecta cerrada 3. A= (-10, 4) B= [-6, 7] C= (0, 11) D = (2, a. (A B) – (C D) (-10, 7] -10 -6 4 7 ( C (2, 11) 0 2 11 -10 2 7

    Enviado por Frgb / 4.122 Palabras / 17 Páginas
  • Relatoria Septima Sesion de Consejo tecnico escolar 2022

    Relatoria Septima Sesion de Consejo tecnico escolar 2022

    RELATORÍA CORRESPONDIENTE A LA SÉPTIMA SESIÓN DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR, DESARROLLADO EN LA ESCUELA PRIMARIA ¨TEMACHTIANI¨ C.C.T.: 17DPR0951V EN LA LOCALIDAD DE AXOCHIAPAN, MOR. SIENDO LAS TRECE HORAS CON 35 MINUTOS DEL DÍA VEINTISIETE DE MAYO DEL DOS MIL VEINTIDÓS, REUNIDOS EN LA SALA DE MAESTROS DE LA ESCUELA PRIMARIA ¨TEMACHTIANI¨, C.C.T.: 17DPR0951V EN LA CALLE 16 DE SEPTIEMBRE #21, REUNIDOS EL PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO, CON LA FINALIDAD DE LLEVAR ACABO LA SÉPTIMA SESIÓN

    Enviado por Ulisses Pastrana Saldivar / 472 Palabras / 2 Páginas
  • GUÍA N°11 ECUACIONES DE 1erGRADO CON UNA INCÓGNITA

    GUÍA N°11 ECUACIONES DE 1erGRADO CON UNA INCÓGNITA

    Técnico Nivel Superior- Asignatura: Matemáticas y Física I;Mat.yEst.I;HHCC;Mat.Aplicada Profesor: Andrés Domínguez Moreno GUÍA N°11 ECUACIONES DE 1erGRADO CON UNA INCÓGNITA. Resuelve las siguientes ecuaciones con coeficientes enteros: 1. = 2. 4x – 4 +7x – 1 = 3x + 8 – 5x – 13 3. 4. = 5. 6. 7(3x+2)-6(2x+8) = 11 7. (3x – 2)2 – (3x + 2)2 + (2 – x)(x + 2) = (11 – x)(x + 10) 8. 9. 10.

    Enviado por Nilitaa Luza / 846 Palabras / 4 Páginas
  • Juicio oral y medios de impugnación Sesión 6: Fase de juicio oral

    Juicio oral y medios de impugnación Sesión 6: Fase de juicio oral

    18 Sistema penal acusatorio y oral. Unidad 3: Juicio oral y medios de impugnación Sesión 6: Fase de juicio oral Actividad integradora: Conclusión del proceso Mtro. : Lic. Jesús Antonio Álvarez Vásquez Alumna: Maria Elena Hernández Benitez Matrícula:1921021830 Grupo:DE-DESPAO-2201-M18-011 Ciudad de México, 04 de junio de 2022 Índice Introducción ……...….………………………………………………………………………………………………………………….………3 1. Etapa de juicio oral.…………………………………………………………………………..……………………………….….....5 1.1. El contrainterrogatorio….…………………………………………..……….............................................7 1.2. Alegatos de apertura. ……………………………………………….………………………………………….....8 1.3. La sentencia…………………………………………………………………………………………………………………9 2. Actividad 1. Alegatos de apertura………………………………………………………………..…………..……….14 3. Actividad 2.

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    Sesión de Juegos Colectivos

    SESION DE JUEGOS COLECTIVOS FICHA DE JUEGOS * NOMBRE DEL JUEGO: EL CAZADOR * TIPO DE JUEGO: MOTOR * EDAD: TODAS LAS EDADES EXCEPTO TERCERA EDAD * Nº DE PARTICIPANTES: ENTRE 7 Y 20 * MATERIALES: AROS Y BALÓN BLANDO * INSTALACIONES: PABELLÓN O AIRE LIBRE Ilustración del juego "El cazador" * DESARROLLO DEL JUEGO: Un compañero será el cazador. Se colocan aros en el terreno previamente delimitado. Se pueden poner los aros que quieras

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    CRESIAP – CENTRO REGIONAL DE SERVICIOS INTEGRALES PARA LA AGRICULTURA PROTEGIDA – Página 2 – CENTRO REGIONAL DE SERVICIOS INTEGRALES PARA LA AGRICULTURA PROTEGIDA ESCUELA URBANA N. 116 “ALBERT EINSTEIN” CCT.- 14EPR0339H 8ª. SESION CONSEJO TECNICO ESCOLAR CICLO ESCOLAR 2021-2022 SESIÓN 8 8. EVALUEMOS NUESTRO CICLO ESCOLAR FECHA 24/06/22 DOCENTE GRADO Y GRUPO ANTES DE LA SESIÓN. CONTESTAR DE FORMA INDIVIDUAL LOS ANEXOS 1 Y 2. ANEXO I. IDENTIFIQUEMOS EN NUESTRO PEMC. Escribamos lo que

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  • SESION DE GEOMETRIA

    SESION DE GEOMETRIA

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DATOS INFORMATIVOS Directora María Del Rosario Echegaray Changras Subdirectora Elsa Tanta Tanta Docente WILSON SANCHEZ RODAS Grado 6to Sección E Nombre de la actividad Resuelve problemas con números primos. Área MATEMATICA Fecha julio 2022 DESARROLLO DE LA COMPETENCIA Competencia / Capacidad Desempeño Criterios de evaluación Evidencia o producto Instrumento de evaluación Resuelve problemas de cantidad ∙Traduce cantidades a expresiones numéricas ∙Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones ∙Usa estrategias y

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  • Sesion de aprendizaje N° de INGLES

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    SESION de APRENDIZAJE N° 01 Describing people TEACHER : Lic. HUGO VILA RUIZ DATE : May 23th, 2022 – May 27th, 2022 CAPACIDADES Y ACTITUDES Capacidad de área Conocimiento Aprendizaje Esperado Comprensión de textos Producción de textos Present simple Action verbs Discrimina la estructura gramatical del presente simple Utiliza vocabulario específico sobre actividades y rutinas diarias Elabora textos escritos y orales sobre sus actividades y rutinas diarias. Actitudes ante el área Respeta las normas establecidas

    Enviado por Hugo Vr / 471 Palabras / 2 Páginas
  • SECUENCIA DIDACTICA 11 DE SEPTIEMBRE DIA DEL MAESTRO

    SECUENCIA DIDACTICA 11 DE SEPTIEMBRE DIA DEL MAESTRO

    TEMA OCASIONAL 11 de Septiembre “DIA DEL MAESTRO: Conmemoración de la muerte de Domingo Faustino Sarmiento” DESTINATARIOS: 2° y 3° SECCIÓN (4 y 5 AÑOS)- SALA NARANJA- TURNO TARDE RESPONSABLES: SANDRA ORLANDO (DOCENTE) NOELIA MARIN (PRECEPTORA) TIEMPO: 2 DÍAS PROPOSITO: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social, sobre Domingo Faustino Sarmiento. ÁREAS Y CONTENIDOS ÁREA DE AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL VALORACION Y RESPETO

    Enviado por sandraohh / 253 Palabras / 2 Páginas
  • MODELO DE SESION DE APRENDIZAJE Jesús envía El Espíritu Santo

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE DATOS GENERALES: 1.1. Área: Educación Religiosa 1.2. Fecha: 9-09-2022 1.3. Docente: Ysabel Yucra Ch. 1.4. Grado: 3er D 1.5. Duración: 90 mts 1.6. Exp. Aprendizaje: N° 7 2. Título de la sesión: Jesús envía El Espíritu Santo 3. Propósito de aprendizaje Competencias y capacidades Desempeños (criterios de evaluación ¿Que nos dará evidencia de aprendizaje? Inst. evaluación -Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina

    Enviado por dora yucra / 702 Palabras / 3 Páginas
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    SESIÓN DE CONSEJO TÉCNICO USAER x FASE INTENSIVA

    ACTA 1° SESIÓN DE CONSEJO TÉCNICO USAER x FASE INTENSIVA SECRETARÍA DE EDUACIÓN DE GUANAJUATO Zona 5 EDUCACIÓN ESPECIAL DELEGACIÓN I CCT. 11FUA1 31 de agosto de 2020. Hoy miércoles, siendo las 14:00 hr,., se da inicio a la 1° sesión de fase intensiva de Consejo Técnico, en las instalaciones de la primaria José Chávez Morado. Se partió de la bienvenida a las integrantes, posteriormente se dio lectura al propósito de la sesión y se

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    Desempeño de los estudiantes en la prueba de inglés saber 11 2019-2 Introducción Las pruebas saber 11 son presentadas por estudiantes de último grado de secundaria, en el presente trabajo se tendrá como base los puntajes obtenidos por los estudiantes en las pruebas saber del año 2019 segundo semestre. A continuación se analizaran los puntajes obtenidos por 25 estudiantes de distintos colegios de Colombia, el enfoque será principalmente en los puntajes y desempeño de los

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    Bienvenidos a la sesión 01: “Estructura de Datos”

    Bienvenidos a la sesión 01: “Estructura de Datos” Antes de iniciar el desarrollo de las actividades de la sesión 01, deberá seguir los siguientes pasos: 1 Estimado estudiante primeramente debes de revisar tu silabo y además la agenda del curso para que tenga presente lo que se espera de usted, las actividades que desarrollarán en el presente curso; la fecha de entrega del producto/evidencia por sesión y de cierre de curso. 2 Estimado estudiante ingrese

    Enviado por MARIA JOSE RODRIGUEZ WONG / 461 Palabras / 2 Páginas