Teoria Situacional ensayos gratis y trabajos

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Teoría De Las Situaciones Didacticas

Actividad 1 Teoría de las situaciones didácticas Fue desarrollada dentro de la didáctica de la matemática de la escuela francesa. Se trata de una teoría de la enseñanza que busca las condiciones para una génesis artificial de los conocimientos matemáticos bajo la hipótesis de que estos no se construyen de manera espontánea. Está sustentada en una concepción constructivista del aprendizaje. Dentro de esta teoría se le otorga un rol fundamental a la situación, en la

Enviado por nadiagisela / 5.038 Palabras / 21 Páginas
Iniciacion Al Estudio De La Teoria De Las Situaciones Didacticas

Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas Guy Brousseau Iniciación al Estudio de La Teoría de las Situaciones Didácticas es un texto estructurado alrededor de tres ejes: 1. La Modelización de la Situaciones Didáctica Se entiende por Situación a un modelo de interacción de un sujeto con cierto medio que determina un conocimiento dado. La palabra Situación sirve para describir tanto el conjunto de condiciones que enmarcan una acción, y/o como uno

Enviado por maria231012 / 847 Palabras / 4 Páginas
Teoria De Las Situaciones Didacticas

Construir situaciones de enseñanza y de esta manera poder llevar adelante procesos de interacción entre los alumnos y una situación que permita la apropiación de los conocimientos, descubriendo su organización interna y utilizarlos en la solución de problemas varados. Secuencia didáctica: Al presentar una situación en clase se establece un contrato didáctico que implica: • Actividades • Modo de trabajo • Expectativas del docente y de los alumnos Acción:Consiste básicamente en que los estudiantes trabajen

Enviado por / 343 Palabras / 2 Páginas
TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS

TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA-MATEMÁTICA Y SU DIDÁCTICA TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS La didáctica de las matemáticas se gestó en Francia a finales de los años sesenta por voluntad de algunos precursores ante la necesidad de abordar demanera científica las cuestiones vinculadas a la enseñanza y al aprendizaje delas matemáticas, primeramente en situación escolar y luego, en general, en losfenómenos vinculados a la difusión de los saberes y conocimientosmatemáticos. Entre

Enviado por greysannel / 2.297 Palabras / 10 Páginas
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA-MATEMÁTICA Y SU DIDÁCTICA TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS

PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA-MATEMÁTICA Y SU DIDÁCTICA TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS La didáctica de las matemáticas se gestó en Francia a finales de los años sesenta por voluntad de algunos precursores ante la necesidad de abordar demanera científica las cuestiones vinculadas a la enseñanza y al aprendizaje delas matemáticas, primeramente en situación escolar y luego, en general, en losfenómenos vinculados a la difusión de los saberes y conocimientosmatemáticos. Entre estos precursores, Guy Brousseau, fundador

Enviado por greysannel / 2.292 Palabras / 10 Páginas
Teorias De Las Situaciones Didacticas

II CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS Mabel Panizza 1. INTRODUCCIÓN En virtud de la presencia de la Teoría de Situaciones Didácticas de Guy Brousseau en los diferentes artículos del libro, y para facilitar su lectura, he considerado conveniente presentar una síntesis organizada de conceptos y términos básicos de esta teoría1. No pretendo –ni sería posible- abarcar la complejidad de la misma ni en amplitud ni en profundidad. El criterio adoptado ha sido

Enviado por eudys11 / 3.826 Palabras / 16 Páginas
Conceptos básicos De La Teoría De Situaciones Didáctica

Conceptos básicos de la teoría de situaciones didácticas: MABEL PANIZZA Dentro de la ESCUELA FRANCESA, surge la “teoría de situaciones didácticas” que busca las condiciones necesarias e indispensables para que el alumno construya el conocimiento, para que lo pueda generar artificialmente. Conceptos a tener en cuenta: • Situación didáctica: Es una situación construida intencionalmente, tiene un objetivo, un propósito. Según Brosseau, es un conjunto de relaciones establecidas explícita o implícitamente ente un o varios alumnos,

Enviado por lolamento0 / 499 Palabras / 2 Páginas
Teoría De Las Situaciones Didácticas

Teoría de las situaciones didácticas Fue desarrollada dentro de la didáctica de la matemática de la escuela francesa. Se trata de una teoría de la enseñanza que busca las condiciones para una génesis artificial de los conocimientos matemáticos bajo la hipótesis de que estos no se construyen de manera espontánea. Está sustentada en una concepción constructivista del aprendizaje. Dentro de esta teoría se le otorga un rol fundamental a la situación, en la construcción del

Enviado por nadiagisela / 5.037 Palabras / 21 Páginas
ENFOQUE SITUACIONAL O TEORIA DE LA CONTINGENCIA

ENFOQUE SITUACIONAL O TEORIA DE LA CONTINGENCIA AUTOR: Gustavo Adolfo Villarroel Vásquez San Cristóbal, Octubre 2011 ENFOQUE SITUACIONAL O LA TEORÍA DE CONTINGENCIA El concepto de Administración según los estudiosos del tema es muy variado. Según Idalberto Chiavenato (2004, p 10), la Administración es "el proceso de planear, organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos para lograr los objetivos organizacionales de la manera más adecuada a la situación.", para Robbins y Coulter (2005

Enviado por gavillarroel261 / 2.699 Palabras / 11 Páginas
ENFOQUE SITUACIONAL O TEORIA DE LA CONTINGENCIA

ENFOQUE SITUACIONAL O TEORIA DE LA CONTINGENCIA AUTOR: Gustavo Adolfo Villarroel Vásquez San Cristóbal, Octubre 2011 ENFOQUE SITUACIONAL O LA TEORÍA DE CONTINGENCIA El concepto de Administración según los estudiosos del tema es muy variado. Según Idalberto Chiavenato (2004, p 10), la Administración es "el proceso de planear, organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos para lograr los objetivos organizacionales de la manera más adecuada a la situación.", para Robbins y Coulter (2005

Enviado por gavillarroel261 / 2.699 Palabras / 11 Páginas
Teoría De La Situación Didáctica

TEORÍA DE SITUACIÓN DIDÁCTICA, TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA. Al hablar de las Situaciones Didácticas, nos encontramos con dos enfoques; el tradicional y el enfoque planteado por la teoría por Guy Brousseau. Ambos comprenden la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Dentro del primer enfoque se establece una relación de estudiante-profesor, donde el profesor solo provee los contenidos de manera mecanizada, por lo tanto no se tiene un aprendizaje significativo ya que el alumno obedece lo que el

Enviado por yuriyaali / 940 Palabras / 4 Páginas
Teoría de las situaciones didácticas de Brousseau en la práctica docente

Teoría de las situaciones didácticas de Brousseau en la práctica docente 7 de julio 2014 Benemérita escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Primaria Diego Armando Pinedo Barrón Índice Introducción 2 La planeación propuesta en relación con las situaciones didácticas 4 ACTIVIDAD. ¿A qué tienda me conviene ir? 4 Los obstáculos y sus tipos en la planeación propuesta 6 Conclusión 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 ANEXOS (PLANEACION Y HOJAS DE TRABAJO) 9 Introducción Durante

Enviado por diegoleite / 2.300 Palabras / 10 Páginas
TEORIA DEL LIDERAZGO SITUACIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS” VICERRECTORADO ACADÉMICO ÁREA DE CIENCIAS ECONÓMICAS PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA TEORÍA DEL LIDERAZGO SITUACIONAL Integrantes: Brazón, José C.I. 18.583.097 Machado, Kelvis C.I. 20.649.961 Rengifo, Liliana C.I. 21.311.549 4 Contaduría Pública T1 Torres, Anthonny C.I. 21.437.563 San Juan De Los Morros, Julio de 2014 ÍNDICE Pág. INTRODUCCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Enviado por kelvisx2009 / 4.244 Palabras / 17 Páginas
Iniciación Al Estudio De La Teoría De Las Situaciones Didácticas

FICHA: Lectura 2 Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas. Autor: GuyBrousseau.  Origen de la teoría de las situaciones.  La enseñanza es coincidida como las relaciones entre el sistema educativo y el alumno vinculadas de un saber dado y, de este modo, la relación didáctica se interpreta como una comunicación de informaciones.  El profesor organiza el saber a enseñar en una serie de mensajes, de los cuales el alumno

Enviado por valeriatg / 201 Palabras / 1 Páginas
Teoría De Situaciones Didácticas Por Guy Brousseau

Teoría de la enseñanza que busca las condiciones para una génesis artificial de los conocimientos matemáticos, bajo la hipótesis de que los mismos no se construyen de manera espontánea. Intervienen tres elementos fundamentales: estudiante, profesor y el medio didáctico INTERACCIÓN ENTRE LOS TRES SUJETOS CONCEPTOS BÁSICOS Brousseau distingue dos situaciones • SITUACIONES DIDÁCTICAS: tienen una intención didáctica es decir hay en vista un conocimiento: el aprendizaje de un conocimiento • SITUACIONES A-DIDÁCTICAS: no tienen en

Enviado por Zombie00brain / 311 Palabras / 2 Páginas
Teoria Contigente o Situacional

La Teoría Contingente o Situacional nace a finales de los años cincuenta, surge de investigaciones empíricas aisladas, realizadas con el objetivo de verificar los modelos de estructuras organizacionales más eficaces, derivando con ello una nueva concepción de empresa, que se adecue comenta (Guizar, 1999) a los cambios que presenta el medio ambiente, por medio de la identificación de las variables que producen mayor impacto, donde su estructura y funcionamiento dependen de la adaptación e interrelación

Enviado por blanc33 / 1.059 Palabras / 5 Páginas
La teoría de situaciones didácticas de G. Brousseau

El punto de vista didáctico imprime otro sentido al estudio de las relaciones entre los dos subsistemas (alumno-saber). El problema principal de investigación es el estudio de las condiciones en las cuales se constituye el saber, pero con el fin de su optimización, de su control y de su reproducción en situaciones escolares. Esto obliga a conceder una importancia particular al objeto de la interacción entre los dos subsistemas, que es precisamente la situación-problema y

Enviado por ANACRISLINE / 214 Palabras / 1 Páginas
TEORIA DE LIDERAZGO SITUACIONAL

Teoría del Liderazgo Situacional de Hersey & Blanchard El liderazgo situacional está basado en una interacción entre (a) la cantidad de dirección que un líder proporciona y (b) la cantidad de apoyo emocional que el líder otorga al seguidor y (c) el nivel de disposición hacia la tarea que los seguidores exhiben en una tarea específica, función, actividad u objetivo que el líder procura alcanzar a través del individuo o grupo. En todos los equipos

Enviado por v3t4l4 / 1.766 Palabras / 8 Páginas
Teoría Matemática Y Situacional

Teoría matemática La teoría general de la administración ha recibido muchos aportes de las ciencias exactas, específicamente de la matemática. Modelos matemáticos han proporcionado soluciones a diversos problemas y/o situaciones empresariales, por ejemplo: en el área de personal o recursos humanos, producción, mercadeo, finanzas, etc. Las decisiones administrativas pueden tomarse con base a ecuaciones matemáticas que constituyen simulaciones de situaciones reales, que obedecen a determinadas leyes. OBJETIVOS: • Proporcionar una visión general de la influencia

Enviado por Deisy140814 / 537 Palabras / 3 Páginas
Teoría Matemática Y Situacional

DE LOS PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD GENERALMENTE ACEPTADOS 2649-93 ARTICULO 1o. DEFINICION. De conformidad con el artículo 6o. de la Ley 43 de 1990, se entiende por principios o normas de contabilidad generalmente aceptados en Colombia, el conjunto de conceptos básicos y de reglas que deben ser observados al registrar e informar contablemente sobre los asuntos y actividades de personas naturales o jurídicas. Apoyándose en ellos, la contabilidad permite identificar, medir, clasificar, registrar, interpretar, analizar, evaluar

Enviado por CARLINCHIS / 325 Palabras / 2 Páginas
TEORIA MATEMATICA Y SITUACIONAL

OBJETIVO GENERAL Seleccionar los modelos de administración aplicables a la gestión del negocio en el contexto actual de competitividad. 1 OBJETIVO ESPECIFICO • Comprender la naturaleza, la importancia y el alcance de las teorías del comportamiento, del desarrollo organizacional y cibernética. • Identificar los fundamentos y postulados de las teorías del comportamiento, del desarrollo organizacional y cibernética. • Describir y reconocer los principios de las teorías del comportamiento, del desarrollo organizacional y cibernética. • Discutir

Enviado por / 1.113 Palabras / 5 Páginas
En que consiste el Análisis de teorías y situaciones didácticas

Análisis de teorías y situaciones didácticas Situación didáctica: Un docente tiene la intención de enseñar a otro (alumno) un saber matemático dado explícitamente y este debe ser dentro de un medio. Es importante que ante los ojos de los alumnos la intención de enseñanza sea oculta. Contrato didáctico: Es la relación entre el alumno y el profesor a la hora de enseñar un conocimiento concreto. Situación a-didáctica: Es la parte de la situación didáctica en

Enviado por Maricel Romero / 406 Palabras / 2 Páginas
Teoría del Liderazgo Situacional. Nivel de Madurez

________________ Introducción Por años, los gerentes han fallado en su búsqueda del mejor estilo de liderazgo, sin embargo no hay uno solo que se adapte a todas las situaciones que se puedan presentar dentro de una organización. El liderazgo implica influir en las creencias, valores y acciones de los otros y a la vez, apoyarlos con entusiasmo en el logro de los objetivos. Por ello hay una teoría de liderazgo que se basa en la

Enviado por Ulises Tranquilino / 955 Palabras / 4 Páginas
Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas. Guy Brousseau

Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas. Guy Brousseau. La lectura nos dice que una situación es un modelo de integración entre un sujeto y un medio determinado (contexto) para favorecer el conocimiento. Brousseau nos menciona tres clasificaciones: * Situación de acción: el sujeto actúa ante la situación, utilizando el medio y genera estrategias de solución. * Situación de formulación: el sujeto retoma, reconoce, identifica, descompone y reconstruye sus conocimientos. * Situación

Enviado por Karlii Nava / 965 Palabras / 4 Páginas
Glosario de la Teoría de las Situaciones Didácticas

Glosario de la Teoría de las Situaciones Didácticas Giovanny Alexander Arellano Ibarria. Situación didáctica : * Es un conjunto de relaciones que tienen un vinculo evidente entre un alumno o un grupo de alumnos, un medio que comprende de instrumentos y un sistema educativo que se compone por la figura del profesor con la finalidad de lograr que todos los alumnos obtengan un saber concreto o en vía de construcción. * Es una situación que

Enviado por arellanopollo123 / 508 Palabras / 3 Páginas
APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE DETECCIÓN DE SEÑALES A UNA SITUACIÓN DE DISCRIMINACIÓN DE LA DURACIÓN DE DOS SONIDOS CON MANIPULACIÓN DEL CRITERIO DECISORIO DE LOS PARTICIPANTES

APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE DETECCIÓN DE SEÑALES A UNA SITUACIÓN DE DISCRIMINACIÓN DE LA DURACIÓN DE DOS SONIDOS CON MANIPULACIÓN DEL CRITERIO DECISORIO DE LOS PARTICIPANTES Presentado por: ALEJANDRO SANFELICIANO CALVO PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA FACULTAD DE PSICOLOGÍA CENTRO ASOCIADO DE ZAMORA 2015 ________________ 1. INTRODUCCIÓN 2. RESUMEN 3. METODO 3.1 Muestra 3.2 Diseño 3.3 Materiales 3.4 Procedimiento 4. RESULTADOS 4.1 Sujeto M1 4.2 Sujeto F1 4.3 Resumen

Enviado por Alejandro Sanfeliciano / 2.854 Palabras / 12 Páginas
LA TEORIA DE LAS SITUACIONES DIDACTICAS

TEORIA DE LAS SITUACIONES DIDACTICAS La teoría de las situaciones didácticas, se distinguen dos enfoques; el tradicional y el otro de la teoría de Brousseau. Los dos tienen la relación de la enseñanza del aprendizaje de las matemáticas. Situaciones A-didáctica En este proceso el docente le hace una serie de planteamientos de problemas al estudiante, que se asemejen a lo que el estudiante puede pasar en la vida real. Esto quiere decir que el estudiante

Enviado por Ana Mondragón / 537 Palabras / 3 Páginas
LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS: UN MARCO PARA PENSAR Y ACTUAR LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS: UN MARCO PARA PENSAR Y ACTUAR LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA. Esta teoría nos da un modelo a seguir para la enseñanza de las matemáticas, el cual nos dan conceptos para aplicar en el aula, nos brindara herramientas que nos permitirán conocer nuevos asuntos sobre la perspectiva de enseñanza y el aprendizaje. Actuar mejor a partir de ello, todo depende de las condiciones que suceden en el aula de clases.

Enviado por 2007970903 / 1.799 Palabras / 8 Páginas
Procedimiento: Los alumnos responderán cuestionarios y un caso para vincular la teoría con situaciones tanto personales como reales.

Reporte Nombre: Marisol Diaz Diana Martinez Angel Aguirre Desiree de la Garza Daniela Silva Valeria Medina Matrícula: 2700799 2702642 2790655 2702325 2695272 2779427 Nombre del curso: Negocios internacionales Nombre del profesor: Juan Enrique Martinez Lopez Módulo: 2: La negociación en el contexto internacional Actividad: 3. Aprendiendo a negociar Fecha: Miércoles 21 de septiembre del 2016 Bibliografía: •Sebenius, J. (2002). Six Habits of Merely Effective Negotiatiors. Boston: Harvard Business School Publishing. •Kottak, C. (1994). Anthropology: The

Enviado por Valeria Guadalupe Medina Ovalle / 2.106 Palabras / 9 Páginas
Teoría de las situaciones: Brousseau

Teoría de las situaciones: Brousseau Una “situación” es un modelo de interacción entre un sujeto y un medio determinado. Se trata de un entorno del alumno creado y manipulado por el docente (intencionalidad) que lo considera una herramienta para enseñar un conocimiento o controlar su adquisición. Se considera “medio” al subsistema autónomo, antagonista al sujeto que determina un conocimiento dado. El medio puede ser un problema, un juego, un desafío. El dispositivo creado por el

Enviado por Florencia Palacios / 2.292 Palabras / 10 Páginas
Aplicación de la Teoría de Detección de Señales a una situación de discriminación de la duración de dos sonidos con manipulación del criterio decisorio de los participantes

Aplicación de la Teoría de Detección de Señales a una situación de discriminación de la duración de dos sonidos con manipulación del criterio decisorio de los participantes La presente práctica se enmarca en el contexto de los procedimientos experimentales utilizados en el estudio de la sensación y la percepción. El primer problema que debe afrontarse en este campo, es cómo podemos medir una experiencia subjetiva de percepción. La Psicofísica es la disciplina que trata de

Enviado por Maria Victoria Vazquez / 1.353 Palabras / 6 Páginas
Tesis: la tesis del autor es la teoría crítica como el tipo de teoría que aspira a comprender y entender la situación histórico

Palabras claves Dentro de las palabras más importantes tenemos: * Techné * Poiesis * Praxis * Teoría pura * Positivismo lógico * Cognitivo practico * Cognitivo técnico * Plano social Tesis: la tesis del autor es la teoría crítica como el tipo de teoría que aspira a comprender y entender la situación histórico – cultural que se evidenciaban en una sociedad de cualquier índole, para poder convertirse o poder ser una fuerza que trasforme las

Enviado por AldaKings21 / 397 Palabras / 2 Páginas
TEORÍA GENERAL DE LA CONTABILIDAD: EVOLUCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL

TEORÍA GENERAL DE LA CONTABILIDAD: EVOLUCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL A través de la historia a la contabilidad se le han dado diferentes conceptos por falta de una teoría contable que permita evaluarla y dirigirla a nuevas prácticas y procedimientos para su continuo mejoramiento. Esto también se ha proporcionado por la preocupación desde los programas académico, en formar profesionales para el hacer, que sean mecanicistas y se ha dejado de lado la formación para la construcción

Enviado por jader891114 / 1.176 Palabras / 5 Páginas
ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA CON LA TEORÍA DEL LIDERAZGO SITUACIONAL

DIPLOMADO “FORMACIÓN PARA LA FUNCIÓN DE DIRECCIÓN ESCOLAR MODULO II. Bloque 1, Tema 1.1 LIDERAZGO SITUACIONAL “ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA CON LA TEORÍA DEL LIDERAZGO SITUACIONAL” NOMBRE: JOSE ISAAC LOPEZ PEREZ a) Comente los resultados de su primera autoevaluación en cuanto a sus estilos de liderazgo (el de mayor y menor puntuación) y analice hasta qué punto estos resultados son compatibles con su comportamiento como directivo y líder en su centro escolar Mayor puntuación: PERSUASIVO,

Enviado por SELUMIEL / 280 Palabras / 2 Páginas
Inteligencia múltiples. Analizar las situaciones de enseñanza –aprendizaje desde la “Teoría de las Inteligencias Múltiples”

1- CONSIGNA DEL TRABAJO: Analizar las situaciones de enseñanza –aprendizaje desde la “Teoría de las Inteligencias Múltiples”, desde “los aporte de la Neuropsicología” y desde el “ENFOQUE ECOLÓGICO”. Guía para orientar el análisis:  Teoría de las inteligencias múltiples: - Concepción de inteligencia que subyace en las intervenciones de cada docente: el anterior a la protagonista y el de esta última. - Características de la organización y las propuestas de enseñanza en función de las

Enviado por FlorDs97 / 3.688 Palabras / 15 Páginas
GUIA DE TRABAJO TEORIA DE LIDERAZGO SITUACIONAL DE HERSEY Y BLANCHARD

NOMBRE GERARDO VELAZQUEZ MUÑOZ FECHA 5/11/2017 GUIA DE TRABAJO TEORIA DE LIDERAZGO SITUACIONAL DE HERSEY Y BLANCHARD La siguiente Guía contiene tres partes (A, B y C). La parte A implica responder a un breve Test de Liderazgo basado en la teoría situacional de Hersey y Blanchard. La parte B le indicará como obtener su Estilo de Liderazgo, en base a pautas estructuradas de corrección. La parte C le propone leer una base conceptual mínima

Enviado por Gerardo Velazquez / 2.960 Palabras / 12 Páginas
GUIA DE TRABAJO TEORIA DE LIDERAZGO SITUACIONAL DE HERSEY Y BLANCHARD

GRAFICA Y FUNCIONES Tarea 2 1.-Determina la pendiente y el ángulo de inclinación de las rectas de la figura 1 Determina la pendiente y ángulos de inclinación de la recta Recta 1.- Recta 2.- Recta 3.- Recta 4.- 2. Encuentra las ecuaciones de las rectas (3) que pasan por los puntos a) (-5, -2) y (0, 8); b) (-5, -2); (5, 3) y c) (0, 8) y (5, 3). Procede a graficar las 3 ecuaciones

Enviado por LAURO ENRIQUE CHUC AGUILAR / 891 Palabras / 4 Páginas
Socialización Educativa En este ensayo expondré las situaciones vividas en el grupo 3GV2 explicándolas en teoría y a manera de reflexión concluir el ensayo.

Socialización Educativa ________________ Introducción En este ensayo expondré las situaciones vividas en el grupo 3GV2 explicándolas en teoría y a manera de reflexión concluir el ensayo. ________________ Tomando en cuenta la manera de trabajo empleada en el grupo 3GV2 a simple vista podemos decir que es cooperativa y participativa. Si empezamos a trabajar con esto debemos sabes que un grupo está formado por un conjunto de personas que desempeñan roles específicos y recíprocos, que actúan

Enviado por Franco Vicente / 922 Palabras / 4 Páginas
TEORÍA DE JUEGOS. ANÁLISIS DE SITUACIONES ESTRATÉGICAS

TEORIA DE JUEGOS Fue elaborada por John Von Neuman en 1928 y desarrollada por Oskar Morgenstern en 1944 como “Teoría de Juegos y Comportamiento Estratégico”. Es una disciplina matemática que analiza el comportamiento de individuos o grupos en situaciones de interacción estratégica, y su objetivo es determinar patrones de comportamiento racional en situaciones en las que los resultados dependen de las acciones de “jugadores” interdependientes. Es ocupada en problemas político-militares y económicos; como en el

Enviado por kapeh / 647 Palabras / 3 Páginas
Administracion TEORIA DE LAS RELACIONES HUMANAS Y SITUACIONAL

UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS UNIDAD TECNOLOGICA PUERTO MONTT logo TEORIA DE LAS RELACIONES HUMANAS Y SITUACIONAL REFERIDO A RESIDENCIA DEL ADULTO MAYOR “ELEAM” Integrantes : * Bustamante Hector * Cid Sandra * Gallardo Marlene * Godoy Ana * González Javier * Raddatz German * Vera Karla * Villegas Karin Asignatura : Sociología de las Organizaciones Profesor: Sergio Gallardo P. ÍNDICE I. INTRODUCCIÓN 3 1.1.- FUNDAMENTACIÓN … 4 1.2.- PREGUNTA DE LA INVESTIGACION 5 1.3.- OBJETIVOS

Enviado por marlene gallardo / 8.679 Palabras / 35 Páginas
Teoria de situaciones

PROVINCIA DEL CHACO MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR “VILLA ANGELA” Rivadavia y Los Andes – Complejo Educativo – 3540 – Villa Ángela – CHACO institutovillaangela@yahoo.com.ar Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: LOGO INTIVA sin escritura 2018 http://www.seeklogo.com/images/E/Escudo_Provincia_del_Chaco-logo-C7B132B3BC-seeklogo.com.gif PROVINCIA DEL CHACO MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR“VILLA ÁNGELA” PROFESORADO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MATEMÁTICA CURSO: 3° AÑO TRABAJO PRÁCTICO N° 1: TEORÍA DE LAS

Enviado por Feraldana1997 / 1.747 Palabras / 7 Páginas
TEMA: UNIDAD 3: TEORIAS DE APRENDIZAJE Y TEORIAS DE LA INSTRUCCIÓN. EL NIÑO DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTOUNIDAD 4: SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN PREESCOLAR Y PRIMARIA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD UPN 271 LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 MATERIA: EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONTRUCCION DEL CONOCIMIENTO. TEMA: UNIDAD 1: EXPLICACIONES TEORICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO. UNIDAD 2: DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN DIFERENTES ENTORNOS. ________________ INDICE UNIDAD 1 EXPLICACIONES TEORICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO. LECTURAS: * Organización del proceso del crecimiento. * Teoría general del desarrollo psicológico en el niño. * El desarrollo infantil según la psicología genética. * Estadios del

Enviado por suemy_2708 / 4.819 Palabras / 20 Páginas
La Teoría de Liderazgo Situacional

Liderazgo. Cristina Morel Calderón. Liderazgo y Trabajo en Equipo. Instituto IACC. 23 de agosto de 2015. ________________ Desarrollo Explique la definición de liderazgo situacional y el enfoque de liderazgo basado en los rasgos. Liderazgo situacional: La Teoría de Liderazgo Situacional, se basa en la noción de que la conducta apropiada del líder depende de la ‘madurez’ de los subordinados, esto es, de la competencia, la experiencia, la motivación y el interés de los subordinados para

Enviado por cricar / 609 Palabras / 3 Páginas
CURSO MODELOS Y TEORIAS II SITUACION DE ENFERMERIA

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA ESCUELA DE ENFERMERÍA M.A. EN ENFERMERIA CURSO MODELOS Y TEORIAS II SITUACION DE ENFERMERIA Wanda Nineth Mejía Zoila Esperanza Mejía COATEPEQUE, JUNIO de 2019 INDICE I. INTRODUCCION 5 SISTEMA CONCEPTUAL. 6 NARRATIVA DE LA SITUACIÓN DE ENFERMERIA. 7 1. Conceptos del meta paradigma propuestos desde la teoría y analizados en la narrativa de enfermería: 9 1.1 Cuidado de enfermería desde la propuesta teórica se refiere a: 9 1.1.1. Persona 10

Enviado por 123espe / 3.485 Palabras / 14 Páginas
La teoría de la segmentación del mercado de trabajo: enfoques, situación actual y perspectivas de futuro

N Ficha de lectura (fragmento) Por: Carolina Giraldo García Ardila, C. (2018). Comentario literario hermenéutico. En M. Vélez; J. Orjuela; J.C. Jurado; C. Ardila; A.A. Sánchez; S. Montoya; J. Gómez; N. Guarín; E. Villegas; M. Zuluaga; H. Manrique y C. M. Henao. Texturas. (pp. 93-106). Medellín: Universidad EAFIT. Ricoeur, P. (1999) ¿Qué es un texto? En: Ricoeur, P. Historia y narratividad (pp. 59-82). Barcelona: Paidós. Valdés, M. (1993). De la interpretación. En: M. Angenot; J.

Enviado por mduranf / 774 Palabras / 4 Páginas
“Aplicación de la Teoría de las Fuerzas Productivas y las Relaciones sociales de Producción a la situación actual de la Economía y la sociedad ecuatoriana”

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Carrera de Economía Asignatura: Economía Política Tema: “Aplicación de la Teoría de las Fuerzas Productivas y las Relaciones sociales de Producción a la situación actual de la Economía y la sociedad ecuatoriana” Autores: Srta Maria Celeste Cordovez Srta. Génesis Letournee Sánchez Srta. Génesis Sosa López Sr. Luis Sosa López Sr. Bruno Luzuriaga Docente: Econ. José Torres Miranda Julio, 2020 Guayaquil – Ecuador 1 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE

Enviado por lsosa8 / 880 Palabras / 4 Páginas
Teoría de la decisión la solución a situaciones que se presenten en una organización

Actividad 7 Evaluativa Primera entrega: artículo sobre la aplicación de la teoría de la decisión Presentan Cristhian Camilo Largo Duque 592321 Leidy Lorena Cataño Sánchez 594854 Profesor Carlos Alberto Arias Orozco NRC: 6044 Pereira, Risaralda marzo de 2020 Teoría de la decisión la solución a situaciones que se presenten en una organización 1. Palabras claves. Teoría: se entiende como un sistema lógico que se establece a partir de observaciones, axiomas y postulados, y persigue el

Enviado por Loren2525 / 1.931 Palabras / 8 Páginas
TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS

BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL Contraseña olvidada “PROFESOR J JESÚS ROMERO FLORES” PLAN DE ESTUDIOS 2012 ALUMNA: MIRIAM JUÁREZ VELÁZQUEZ ASESORA: PROFESORA MARÍA ISABEL TORRES PÁRAMO CURSO: ÁLGEBRA: SU APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA SÍNTESIS: TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS ZITÁCUARO, MICHOACÁN FECHA: 14 DE MARZO DE 2021 GRADO Y GRUPO: 1 “B” TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS Cuando nos referimos a las situaciones didácticas tenemos que tener en cuenta que estas pueden verse en

Enviado por Mandofuerte72 / 794 Palabras / 4 Páginas
La teoría de las situaciones didácticas

DESARROLLO En la actual educación se busca desarrollar el pensamiento matemático de una forma ligera la cual nos vaya introduciendo poco a poco al alumno para su familiarización de lo que queremos enseñar sin antes complicar el proceso de la enseñanza, por ello se le conoce como un pre de los temas en este caso que se vera la introducción a las fracciones seria un pre a las fracciones. Chavarría (2006) menciona que existen dos

Enviado por pechochocorazon / 1.093 Palabras / 5 Páginas
Teoría del liderazgo situacional Módulo 5: Liderazgo, autoridad y poder

A_Online_Vertical_Diciembre_2017 Liderazgo y equipos de alto rendimiento Maestría en Dirección de Centros Educativos Teoría del liderazgo situacional Módulo 5: Liderazgo, autoridad y poder. Nombre del Profesor: Fecha 27/06/2021 Introducción Toda organización siempre tiene objetivos y metas, para poder alcanzarlas es primordial que alguien tome el liderazgo. Es muy común pensar que un directivo es el líder, pero son dos términos diferentes, aunque lo mejor para la organización es tener un directivo que sea líder. En

Enviado por Julio César Martínez Arvizu / 850 Palabras / 4 Páginas

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