Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

• “El principio de Oz”

  mi.lan12.1 - Ensayo sobre la metodología del accountability del libro “El principio de Oz” San Nicolas de los Garza, Ciudad Universitaria al 04 de Septiembre del 2023 El presente ensayo con base a “El principio de OZ”, relata un viaje hacia la conciencia, dándonos a entender desde el comienzo como

• “El ritmo de nuestro cuerpo”

  M15A04F73TÍTULO DEL ENSAYO: “EL RITMO DE NUESTRO CUERPO” APELLIDO Y NOMBRE: XXXXXXX XXXXXXXXXXX SEMINARIO: “PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DEL CANTO Y LA PERCUSIÓN” PROF. XXXXXX FECHA DE ENTREGA: 1º-11- 22 al 30-11-11-22 ♪ INTRODUCCIÓN EN EL PRESENTE ENSAYO ME PROPONGO DESARROLLAR SOBRE ESA CAPACIDAD RÍTMICA QUE TODO SER POSEE,

• “Eleccion vocacional”

  Danna CoronadoNb Imagen que contiene Logotipo Descripción generada automáticamente Diagrama, Logotipo Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Escuela y Preparatoria Técnica Médica Bachillerato Técnico en Rehabilitación Unidad de Aprendizaje “ELECCION VOCACIONAL” ACTIVIDAD DE REQUIPSITO DE LA ETAPA 02 Grupo 516 QUINTO SEMESTRE Etapa 02 NOMBRE: 1947373 DANNA BRILLITH CORONADO

• “Enseñar no es transferir conocimentos, sino crear las posibilidades para su producción o construcción” – Freire

  janiloTALLER DE PRÁCTICA II ALUMNAS: LÓPEZ, JANINA GÁLVEZ, DANISA RAFFIN, KIARA DOCENTE: SPONTÓN, MÓNICA EDUCACIÓN POPULAR “ENSEÑAR NO ES TRANSFERIR CONOCIMENTOS, SINO CREAR LAS POSIBILIDADES PARA SU PRODUCCIÓN O CONSTRUCCIÓN” – FREIRE LÓPEZ JANINA * Lo relaciono con “como dice Giulio Girardi… Formar hombres y mujeres nuevos, significa comunicarles y

• “Expresión comunicativa... de todos y para todos”

  Luziram“Expresión comunicativa… de todos y para todos” La expresión “Desarrollo humano” tomándolo desde una perspectiva en el cual se encuentra inmersa la multidimensionalidad del ser humano, hace referencia a que se debe considerar al ser humano no solo desde su desarrollo individual, sino también desde lo colectivo; lo anterior, teniendo

• “La escuela rota”

  Jonathan Roldan RamirezENSAYO “LA ESCUELA ROTA” SUBTEMA: GASTO EN EDUCACION Y EN CONOCIMIENTO: ¿MUCHO, POCO, EFICIENTE, EFICAZ? POR JONATHAN ROLDAN RAMIREZ El libro “La Escuela Rota” me arroja diversos resultados estadísticos sobre cómo ha ido caminando, creciendo y decreciendo la educación en nuestro país, muchos de estos datos son muy duros y

• “La evaluación formativa como herramienta en el desarrollo integral: fundamentos, herramientas y procedimientos”

  yaz68Forma, Flecha Descripción generada automáticamente Texto Descripción generada automáticamente con confianza media “La evaluación formativa como herramienta en el desarrollo integral: fundamentos, herramientas y procedimientos” GRUPO: Proyecto de Aplicación Escolar (producto final del bloque 2/4) PAE 2 B 2 Propósito: Identificar los diferentes tipos de evaluación y relacionarlos con su

• “La promoción de un ejecutivo joven”

  Renzo D'La CruzAdministración y Organización de empresas Icono Descripción generada automáticamente con confianza media UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ AC-S09 – 2023-1 “La promoción de un ejecutivo joven” Administración y Organización de empresas Analiza, elabora y aplica dos de las funciones gerenciales: planeación y organización Integrantes: * Ariana Mell Condori Sotelo Cod. U20216743

• “La reforma educativa”

  LexvlaLex Vladimir Nares Martínez 2”A” 27 de febrero del 2018 La entrevista “La reforma educativa” La entrevista que se presentara abordara el tema de la recientemente implementada reforma educativa ya que llego a ser tan polémica entre los educadores del país. Se mostrara la opinión y los argumentos de un

• “Las empanaditas de 1810”

  Camicur_98Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas, Ernesto A. Bavio Seminario – Taller: Práctica Docente lll. Profesoras: Andrea Monti, Liliana Albornoz. Alumna: Sol Camila Curzzio. Jardín: “Gurisitos”, Capilla La Milagrosa. Sala: 2 y 3 años, Turno Mañana. Docentes de sala: Antonella Furlanetto, Silvana Gorosito. Año 2023 ________________ SECUENCIA DIDÁCTICA: “Las empanaditas

• “Las neurociencias como elemento fundamental para la labor docente en el siglo XXI”

  Areli_Angeles_18INSTITUTO DE ENLACES EDUCATVOS Instituto de Enlaces Educativos MESTRIA EN NEUROEDUCACIÓN. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I. DOCENTE: Dr. ABISAID OROZCO MORALES Ensayo: “Las neurociencias como elemento fundamental para la labor docente en el siglo XXI.” Areli Aidee Angeles Arcos. 2022. INTRODUCCIÓN. Es muy común que a docentes jóvenes se les repita muchas

• “Las unidades de comprensión”; “El sentido y significado lo pone el lector” y “La anticipación”

  pawiitaESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR. “PROFR. ENRIQUE ESTRADA LUCERO”. CLAVE CCT O3 ENLOOO2Z CURSO ESPECIAL DE NIVELACIÓN PEDAGÓGICA. MODALIDAD EN LÍNEA ASIGNATURA: TALLER DE LECTURA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS. PRIMER CUATRIMESTRE TEMA 1. HERRAMIENTAS MÍNIMAS PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y LA ESCRITURA DE TEXTOS ACADÉMICOS.

• “Muchos estudiantes solicitan notas como si se tratara de conseguir camisetas gratis”

  christian2912yEl texto “Muchos estudiantes solicitan notas como si se tratara de conseguir camisetas gratis”, escrito por Kurt Wiesenfeld, aborda una problemática actual en la educación: la indiferencia de los estudiantes hacia sus calificaciones como reflejo de su esfuerzo personal. En el texto, el autor describe la situación que vivió después

• “Papelucho en la clínica” 3º Básico

  clau1987EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA Stickers de Nota adhesiva - Stickers de archivos y carpetas gratis PAPELUCHO EN LA CLINICA -MARCELA PAZ- | BiblioRedes “Papelucho en la clínica” 3º Básico Nombre: Fecha: Ptje. Obtenido. /45 Instrucciones: Leer atentamente antes de comenzar. 1. ITEM DE COMPLETACIÓN 1. Completa la tabla según corresponda

• “Para padres que aman a sus hijos” . Control lengua y literatura

  cecilota47GggColegio San Esteban de las Vizcachas “Para padres que aman a sus hijos” CONTROL LENGUA Y LITERATURA Nombre Alumno (a) Curso: 8º Año Básico Fecha: jueves 18 de mayo 2023 Profesora: Cecilia cabello Q Puntaje Ideal: 29 Puntaje Real: Mantiene el orden durante el control 2 puntos. Puntaje total 29

• “Sentido del tacto”

  LARIA_AINSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SESIÓN DE APRENDIZAJE Título: “SENTIDO DEL TACTO” I. DATOS GENERALES: 1. Institución Educativa : Santo Domingo 2. Directora : Silvia Risco Quesquén 3. Subdirector : Mario Pedreros Ángeles 4. Área : Ciencia y tecnología 5. Docentes : Hilda Rosemary Salazar Muñoz Jenny Joely Alcántara Callata Celia

• “Situación Comunicativa” Análisis de casos

  Pollo85ACTIVIDAD 01 5-4-2023 Ejercicios de la Sesión 1 – “Situación Comunicativa” Análisis de casos Después de revisar el contenido, es hora de analizar algunos casos. Lee cada uno de ellos y responde las dos preguntas: ‘CASO A’ El alumno Carlos Gutiérrez, mientras conversa con un amigo, le hace el siguiente

• “Talleres didácticos – spa para mamá”

  Niordwolf73081988_2601266769938590_3041930069363654656_o.jpg “Talleres didácticos – spa para mamá” Propósito: llevar a cabo actividades lúdicas organizadas(talleres) entre alumnos y madres de familia para fortalecer lazos de colaboración, empatía, comunicación asertiva, expresión y regulación de emociones y autoestima positiva entre ambos. Campo de formación Educación socioemocional Aprendizaje esperado • Reconoce y nombra situaciones

• “Todas las voces todas”, proyecto de radio itinerante

  gonzalez7389Título: “Todas las voces todas”, proyecto de radio itinerante. Datos del ejecutor: Javier González Área: Promoción de la Comunidad Rural y su Cultura Introducción El presente proyecto está enmarcado en la propuesta de desarrollo comunitario del programa CEPT. En este sentido a partir de la lógica de funcionamiento del programa

• Instrumentos para realizar un diagnóstico sobre inclusión, equidad y participación en la escuela

  mariposaseyerINSTRUMENTOS PARA REALIZAR UN DIAGNÓSTICO SOBRE INCLUSIÓN, EQUIDAD Y PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA Instrucciones: En cada uno de los rasgos que se presentan, seleccionen el color que indique la medida en que los atiende su escuela. 1 Rojo: Alto: la escuela no está visibilizando estos criterios y no actúa conforme