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Español ensayos y trabajos

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Documentos 24.951 - 25.000 de 169.663

  • Competencias Diciplinares Basicas

    COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO Junio de 2008 Presentación El documento Competencias Genéricas que Expresan el Perfil del Egresado de la EMS incluye las competencias genéricas elaboradas y validadas por grupos de tra baj o na ci onal es , con r ep res en ta ció

    8.772 Palabras / 36 Páginas
  • COMPETENCIAS DIDACTICAS PROBLEMAS DE INTERVENCIÓN CAUSA DE LOS PROBLEMAS REPERCUSIONES DE LOS PROBLEMAS

    COMPETENCIAS DIDACTICAS PROBLEMAS DE INTERVENCIÓN CAUSA DE LOS PROBLEMAS REPERCUSIONES DE LOS PROBLEMAS Dominio y manejo de los propósitos de la educación preescolar -Pierdo el propósito al momento de realizar las actividades, centrándome en el producto más que en el proceso. -Deseo que la actividad resulte y que los niños

    247 Palabras / 1 Páginas
  • Competencias Didácticas

    CAPÍTULO I “REVISEMOS NUESTRA COMPETENCIA DIDÁCTICA” Desarrollo ¿Qué retos y habilidades necesitamos como docentes, para trabajar con un grupo de estudiantes de preescolar?, esta es una pregunta que me permite conocer y evaluar lo que ya poseo y necesito mejorar para trabajar con un grupo de niños, además es una

    2.262 Palabras / 10 Páginas
  • Competencias Didacticas

    Abordare el tema sobre la competencia didáctica que debe desarrollar cada uno de los profesores normalistas para ello refiero el concepto de competencia didáctica a la capacidad de diseñar, organizar, y poner en practica estrategias y actividades didácticas, adecuadas a los grados y forma de desarrollo de los alumnos; así

    485 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias Didacticas Del Maestro

    La competencia didáctica para trabajar con los niños del grupo En el siguiente escrito pretendo plasmar las competencias didácticas que el maestro de primaria debe poseer para poder trabajar con los niños del grupo. Primeramente definiendo dicho término, para después hacer una relación con el perfil de egreso del docente,

    1.918 Palabras / 8 Páginas
  • Competencias Didácticas, Maestros

    -COMPETENCIAS DIDÁCTICAS- Actividad 5. Cómo aprenden los niños. Actividad 1 A partir de la lectura “Los maestros son esenciales”, pp. 59-66, resuelva el siguiente cuestionario: 1. ¿Por qué afirma el título que los maestros son esenciales? Porque se necesita de una persona preparada para poder preparar a otra, pues se

    552 Palabras / 3 Páginas
  • Competencias didácticas.

    Competencias didácticas • Sabe diseñar, organizar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas para promover el desarrollo de las habilidades y competencias motrices de sus alumnos. • Reconoce en los alumnos las diferencias cognitivas y los estilos de aprendizaje individuales que influyen en la integración de la corporeidad y

    497 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias Disciplinares

    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA “PABLO LIVAS” UNIDAD DE APRENDIZAJE PERIODO ESPAÑOL 2 ENERO-JUNIO DE 2014 Etapa ACTIVIDAD ESTRATEGIASEVALUACIÓN FECHA LIMITE 3 INTEGRADORA TOMADE DESICIONES HETOROEVALUACION 11 DE ABRIL DEL 2014 COMPETENCIA(S) Y ATRIBUTOS Competencias Genéricas. 4- Escucha, interpreta y emite mensajespertinentes en distintos contextos

    270 Palabras / 2 Páginas
  • COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS

    COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS Matemáticas y Pensamiento Complejo Las competencias disciplinares de matemáticas y Pensamiento Complejo buscan propiciar el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lógico y crítico entre los estudiantes. Un estudiante que cuente con las competencias disciplinares de matemáticas puede argumentar y estructurar mejor sus ideas y razonamientos.

    1.182 Palabras / 5 Páginas
  • Competencias Distintivas

    Las fortalezas de una empresa que la competencia no puede igualar o imitar fácil-mente se llaman competencias distintivas El desarrollo de las ventajas competitivas impli¬ca aprovechar las competencias distintivas. En un texto de política empresarial sería imposible revisar a profundidad todo el material que se presenta en cursos de marketing,

    377 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias Docentes

    Competencias Docentes

    ACTIVIDAD 82 1. ¿Qué dificultades implica a los docentes la evaluación de competencias? La formación por competencias es una pequeña revolución en el ámbito educativo porque estamos teniendo que pasar de la tradición de una enseñanza, de una organización del aula más o menos simple, donde los alumnos estaban bien

    759 Palabras / 4 Páginas
  • Competencias Docentes

    En la película de Alineamiento constructivo de John Biggs, se tratan varios elementos de importancia que hay que tomar en cuenta; la perspectiva del estudiante, perspectiva del maestro, perspectiva del conocimiento y por último el alineamiento constructivo. Al inicio de la película nos muestran dos tipos de estudiantes muy diferentes:

    569 Palabras / 3 Páginas
  • Competencias Docentes

    El desarrollo docente en el contexto de la Reforma Integral La Reforma Integral de la EMS reconoce que el fortalecimiento de la práctica docente sólo puede darse en un ambiente que facilite la formación continua y en el que otros actores clave del nivel educativo también se actualicen y participen

    344 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias Docentes

    Se trataron temas como: el marco teórico de las competencias, su definición, cómo se elaboran, objetivos y propósitos de las mismas, los conceptos básicos de la evaluación por competencias, así como la planeación de un curso El enfoque curricular por competencias es un nuevo paradigma para educar, que busca desarrollar

    993 Palabras / 4 Páginas
  • Competencias Docentes

    Competencia: Conocimiento y cuidado de sí mismo Preescolar: Identifica las instituciones públicas recreativas, culturales, de salud, educativas, de comunicación y transporte que existen en su comunidad, sabe qué servicios prestan y cómo ella o él y su familia pueden obtener los servicios. Segundo grado, primaria: Describe su alimentación con base

    293 Palabras / 2 Páginas
  • COMPETENCIAS DOCENTES

    Competencias docentes para el siglo XXI Enviado por Tulio Barrios Bulling Partes: 1, 2 1. Resumen ejecutivo 2. Desarrollo 3. Resumen ejecutivo El presente trabajo presenta, a la luz de diversos autores, una serie de competencias que debiera poseer o desarrollar un docente a fin de dar respuestas a las

    1.255 Palabras / 6 Páginas
  • COMPETENCIAS DOCENTES

    COMPETENCIAS DOCENTES EDUCATIVAS Vivimos una época de grandes cambios y transformaciones en las sociedades, tanto en la ciencia como en la tecnología y en el pensamiento humano. Tales cambios han modificado el paisaje y las formas de vida de las personas, por tal motivo no podemos vivir, ni comportarnos como

    1.184 Palabras / 5 Páginas
  • Competencias docentes

    Aguascalientes; Ags, 08 de Febrero del 2014. A quien Corresponda: Estimado Profesor (a), le escribo esta breve carta con la finalidad de contarle algo que aprendí en una Diplomado y quiero compartir con usted, espero que la información que hoy le comparto e sea de utilidad algún día dentro de

    867 Palabras / 4 Páginas
  • Competencias Docentes

    La construcción de la práctica docente de un Mtro. Multigrado. Introducción. Presentación alumnas normalistas. ¿Por qué estás viendo este video? Te presentamos la experiencia de las normalistas ana bell e itzel, para conocer el contrxto social, historicos, educativo y cultural que en vuelve a la escuela Ursulo Galvan que se

    1.327 Palabras / 6 Páginas
  • Competencias Docentes

    El teatro El teatro es un espejo de la vida. Permite jugar con situaciones ficticias, pero posibles. Es un espacio abierto para imaginar otros mundos, universos paralelos o alternativos. Pero pase lo que pase en escena (fantástico, imaginado, imposible en este mundo) tiene origen en los sucesos reales y en

    3.846 Palabras / 16 Páginas
  • Competencias Docentes

    ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II Español II “B” TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (IMPACTO EN LAS COMPETENCIAS DOCENTES) INTEGRANTES:  LAURA ALVARADO CRUZ  ERICK BARRANCO TORRES  KARLA BÁEZ RAMÍREZ  NANCY LUCERO CRUZ OLARTE 

    2.844 Palabras / 12 Páginas
  • Competencias Docentes

    CAPITULO 6. Las aulas: el papel de la inteligencia repartida La inteligencia repartida Sostenemos que la cognición humana óptima casi siempre se produce de una manera física, social y simbólicamente repartida. Las personas piensan y recuerdan con la ayuda de toda clase de instrumentos físicos e incluso construyen otros nuevos

    283 Palabras / 2 Páginas
  • COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

    DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MÓDULO III: “La planeación didáctica vinculada a competencias.” NOMBRE: Verónica Solís Grijalva ACTIVIDAD 4: Competencia, procesos y productos 8 de Noviembre de 2014 El evaluar competencias, implica la necesidad de fijar la atención en la capacidad del estudiante para articular y movilizar

    792 Palabras / 4 Páginas
  • COMPETENCIAS EDUCAATIVAS

    Competencia educativa La educación básica ha estado cambiando constantemente de acuerdo a las tendencias de las diferentes metodologías y conforme a estado avanzando las tendencias educativas de los diferentes países . Anteriormente se le decía que el maestro era el creador del conocimiento y en la actualidad es el guía

    630 Palabras / 3 Páginas
  • Competencias Educativas

    Competencias Para La Vida [pic] [pic] COMPETENCIAS PARA LA VIDA (Texto tomado del Acuerdo Secretarial número 384) Orientaciones generales para la elaboración de la normatividad en las entidades federativas Del gobierno y funcionamiento de las escuelas de Educación Básica En todo el mundo cada vez son más altos los niveles

    291 Palabras / 2 Páginas
  • COMPETENCIAS EDUCATIVAS

    La interrogante central es ¿Cómo aprenden los alumnos de primer grado de secundaria?, esta generación adolescentes ha crecido de la mano con la nueva tecnología informática , así que se les facilita el aprendizaje por medio de estas, además hay que tomar en cuenta que existen diferentes estilos de aprendizaje

    272 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias En Castellano 2.012

    LA GERENCIA SOCIAL HACIA UNA PRÁCTICA POLÍTICA DESDE TRABAJO SOCIAL La gerencia social como modelo implica desarrollar una concepción innovadora orientada a las políticas y programas sociales dentro de una articulación analítica y operativa; este, al estar inverso en un paradigma transformador debe reconstruir una visión conceptual, metodológica e instrumental

    3.100 Palabras / 13 Páginas
  • Competencias En Ebc

    El tema a desarrollar son las competencias las cuales son las habilidades que debe adquirir un estudiante durante la etapa de escolarización obligatoria y los fines de la educación, son las metas preconcebidas que sugiere una actividad ordenada para alcanzarla, pero en realidad a que se refieren cada uno de

    672 Palabras / 3 Páginas
  • Competencias En Educacion (laura Frade)

    DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN Doctora Laura Frade. http://www.calidadeducativa.com/laura-frade/ Introducción El enfoque curricular por competencias se presta a confusión cuando no se cuenta con los elementos teórico metodológicos que definan de manera clara: cuál es el origen etimológico de la palabra competencia, qué son, de dónde emergen, cómo se desarrollan,

    7.197 Palabras / 29 Páginas
  • Competencias En Educacion Superior

    Ante la modernización generalizada y la globalización a la que está inmerso nuestro país, la necesidad de un sistema educativo acorde a estos efectos se hizo inmediata. Competencias se adhiere a nuestro vocabulario sistemático en respuesta a la búsqueda de soluciones a los problemas y presiones de la economía y

    1.195 Palabras / 5 Páginas
  • Competencias En El Lenguaje

    LECCION 1 NOCION DE COMPETENCIA • El lenguaje a sido ha sido una herramienta útil para la conversación ya que anteriormente se necesitaba de un objeto tangible para poder hablar por eso se creo el presente, pasado y futuro. • La invención del lenguaje, ese sistema articulado de símbolos mediante

    617 Palabras / 3 Páginas
  • Competencias En Español

    COMPETENCIAS ESPAÑOL Las competencias en el terreno educativo tienen diversas acepciones y lecturas. No existe una definición única y consensuada respecto de este concepto, pues hay quien le atribuye más peso a conocimientos, o habilidades y destrezas, o a las actitudes y valores. Sin embargo, hay ciertos rasgos que son

    881 Palabras / 4 Páginas
  • Competencias En La Educación

    SER COMPETENTE, ¿PARA QUÉ?, ¿QUIENES?, ¿POR QUÉ? Desde el inicio de la reforma educativa, cuando la palabra competencia comenzó a hacer mella en el vocabulario del magisterio de educación básica, hubo muchas confusiones. Las mismas que inician cuando se busca romper una rutina preestablecida y muchas veces practicada. Los maestros

    3.168 Palabras / 13 Páginas
  • Competencias En La Maeteria De Español

    VII.- COMPETENCIAS ESPECIFICAS DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL. Con el trabajo en esta asignatura se espera que los alumnos desarrollen competencias comunicativas, concebidas como la capacidad de una persona para comunicarse eficientemente, lo que incluye tanto el conocimiento del lenguaje como la habilidad para emplearlo. Las siguientes competencias específicas de

    455 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias Español

    Competencias lingüísticas y comunicativas: Aspectos: comprensión lectora, comunicación oral, producción de textos. Unidades de competencia PROCESOS DE INVESTIGACIÓN Modo de valoración Escala estimativa. E MB B R I Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. -Comunica por escrito conocimientos e ideas de manera clara, estableciendo su orden

    422 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias Específicas

    Competencias Específicas Diseña e implementa estrategias financieras en un mercado global Gestiona sistemas de producción Diseña e implementa estrategias de mercadotecnia Dirige el desempeño de organizamos empresariales Aplica herramientas básicas de la ingeniería de la gestión Gestiona la creación de nuevos negocios Competencias Genéricas Se comunica en el idioma inglés

    258 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias Específicas Comunicativas

    Las siguientes competencias específicas de la asignatura contribuyen al desarrollo de las competencias para la vida y al logro del perfil de egreso de la Educación Básica: Competencias comunicativas: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Se busca que los alumnos empleen el lenguaje para interpretar, comprender

    348 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias Etapa 1

    Competencias de la etapa 1 Competencia genérica 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. ATRIBUTOS - Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. - Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto

    269 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias Eticas

    Las competencias en México se comenzaron a insertar por los años noventa y actualmente es muy raro encontrar a profesionales de la educación que no hablen de ellas, sin embargo la comprensión de la formación basada en competencias requiere de ser expuesta de manera clara y coherente, transitando por el

    1.023 Palabras / 5 Páginas
  • Competencias Generales

    COMPETENCIAS GENERALES Presentamos ahora una taxonomía de Competencias Generales, basadas en los niveles de adquisición de las diferentes habilidades en el proceso de evolución profesional de los colaboradores de una empresa. El motivo fundamental para preferir este tipo de clasificación es que resulta altamente relevante a la hora de definir

    309 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias Genericas

    COMPETENCIAS GENERICAS La competencia, definida socialmente, puede ser aplicada en cualquier estadio de la carrera, los estándares esperados pueden variar, por lo que no especifica qué requerimientos y expectativas deben ser tenidas en cuenta. Por el contrario, situada individualmente, se relaciona con unos criterios de referencia efectivos en cada profesión.

    530 Palabras / 3 Páginas
  • COMPETENCIAS GENERICAS

    COMPETENCIAS GENERICAS • Constituyen el perfil del egresado. • les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean. • Se autodetermina y cuida de sí… Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y

    426 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias Genéricas

    Competencias genéricas 4 Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos • Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o graficas • Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de

    249 Palabras / 1 Páginas
  • Competencias Genericas

    Competencias Genéricas Atributos Se autodetermina y cuida de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. • Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. • Identifica sus emociones,

    991 Palabras / 4 Páginas
  • Competencias Genericas Acuerdo 444

    SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común delSistema Nacional de Bachillerato. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de EducaciónPública.JOSEFINA EUGENIA VAZQUEZ MOTA, Secretaria de Educación Pública, con fundamento en

    739 Palabras / 3 Páginas
  • COMPETENCIAS GENERICAS QUE CONSTITUYEN EL PERFIL DEL EGRESADO DE SECUNDARIA.

    SE AUTODETERMINA Y CUIDA DE SI 1) Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Atributos: • Enfrenta las dificultades que se le presentan y e conciente de sus valores, fortalezas y debilidades. • Identifica sus emociones, las maneja

    1.853 Palabras / 8 Páginas
  • Competencias Genéricas Y Disciplinares - Español 2

    Competencias Genéricas Las competencias genéricas y sus principales atributos, son las que se establecen a continuación: Se autodetermina y cuida de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Atributos: § Enfrenta las dificultades que se le

    1.205 Palabras / 5 Páginas
  • Competencias Geograficas

    Competencias geográficas Para contribuir al logro de las competencias para la vida  los rasgos del perfil de egreso, la asignatura de Geografía presenta cinco competencias que ha que desarrollar alo largo de la Educación Básica. Las competencias geográficas son un medio para laformación de los alumnos, dado que se

    1.117 Palabras / 5 Páginas
  • COMPETENCIAS GERENCIALES

    “AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA” UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA FACULTAD DE CONTABILIDAD (FACEN) TITULO : COMPETENCIAS GERENCIALES DOCENTE : JAIME FARTOLINO PIMENTA ALUMNOS : MIGUEL GONZALES ROJAS CURSO : PSICOLOGIA SOCIAL Y COMERCIAL ESCUELA : CONTABILIDAD. AULA : “F” CICLO :

    941 Palabras / 4 Páginas
  • Competencias Gerenciales

    Competencias Gerenciales Las competencias gerenciales son el conjunto de conocimientos, habilidades, comportamientos y actitudes que una persona debe poseer para ser efectiva en una amplia gama de puestos y organizaciones. En la actualidad, en el trabajo no solo se juzga a una persona por su inteligencia sino también por su

    839 Palabras / 4 Páginas
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