ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Español ensayos y trabajos

Puede encontrar material en ClubEnsayos.com para ayudarle a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español. El idioma lleva sus raíces hasta el pasado distante y más de 500 millones de personas lo hablan.

Documentos 24.951 - 25.000 de 170.980

  • Competencia Y Practicas Sociales

    COMPETENCIAS y PRÁCTICAS SOCIALES Toda competencia se encuentra esencialmente unida a una práctica social de cierta complejidad. No a un gesto preciso, sino al conjunto de gestos, de posiciones, de palabras que se inscriben en la práctica que les da sentido y continuidad. Una competencia no remite necesariamente a una

    206 Palabras / 1 Páginas
  • Competencia: Obtiene Y Comparte Información A Través De Diversas Formas De Expresión Oral.

    Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral Actividad: ¡NO TE ENTIENDO! • Narrar una pequeña historia a los niñ@s, puede ser la siguiente realizando los ajustes necesarios: Hoy por la mañana venia a la escuela y me encontré con una señora que estaba muy enojada porque no sabia que

    885 Palabras / 4 Páginas
  • Competencia: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

    Competencia: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

    Fecha: lunes 13 de junio al viernes 17 de junio de 2016. Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo Aspecto: mundo natural Competencia: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. Aprendizaje esperado: Comprende que forma parte de

    548 Palabras / 3 Páginas
  • Competencias

    Competencias

    Es la capacidad probada de una persona para movilizar y articular en un contexto dado, los conocimientos, capacidades practicas y actitudes, permitiéndole analizar, adaptar y, si es necesario transformar una situación ”…un conjunto identificable y evaluable de capacidades que permiten desempeños satisfactorios en situaciones reales de trabajo, de acuerdo a

    498 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias

    PRODUCTO FINAL MODULO 3 - Presentation Transcript 1. ELABORACIÓN DEL PRODUCTO FINAL Diseñar una secuencia didáctica integrada del campo de Desarrollo Personal y para la Convivencia 2. PROPÓSITO: Articulación de las competencias de las 3 asignaturas sin perder el valor que por su naturaleza cada asignatura confiere a la formación

    464 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias

    1. OBJETIVO Disponer de un procedimiento para realizar las auditorías internas de calidad en la Institución Educativa Francisco Luis Hernández Betancur, con el propósito de verificar la adecuación, la aplicación y el mantenimiento de la eficacia de los procesos del sistema de gestión de la calidad. 2. ALCANCE Esta norma

    1.138 Palabras / 5 Páginas
  • Competencias

    El currículum desde la concepción de la formación. Formación basada en competencias Centrada en el aprendizaje Centrada en la resolución de problemas a través del desarrollo de competencias Énfasis en el proceso y valoración de resultados Evaluación cuali-cuantitativa Actividades y contenidos acorde a las habilidades y competencias Desarrollo integral de

    1.286 Palabras / 6 Páginas
  • Competencias

    COMPETENCIAS Las tecnologías de la información y la comunicación han ido cambiando progresivamente la forma de comunicar, de interactuar, de producir, de hacer ciencia y de producir conocimiento. En este contexto social se espera que los hombres y mujeres sean capaces de desempeñarse en los diferentes aspectos de la vida

    982 Palabras / 4 Páginas
  • Competencias

    COMPETENCIAS Las tecnologías de la información y la comunicación han ido cambiando progresivamente la forma de comunicar, de interactuar, de producir, de hacer ciencia y de producir conocimiento. En este contexto social se espera que los hombres y mujeres sean capaces de desempeñarse en los diferentes aspectos de la vida

    982 Palabras / 4 Páginas
  • Competencias

    “A lo largo de la historia de la educación han existido diversos paradigmas que llevaron a cada sociedad a educar de determinada manera a las nuevas generaciones. Llamamos paradigma a un conjunto de conocimientos y creencias que conforman una visión del mundo y que desde una posición dominante señala cómo

    2.146 Palabras / 9 Páginas
  • Competencias

    nivel nacional e internacional, es por eso que un plan estratégico juega un papel importante para toda organización sea familiar o una transnacional, es por ello que en empresas manufactureras de productos de consumo básico como la leche, el aplicar estrategias para su comercialización es vital y sobre todo porque

    1.430 Palabras / 6 Páginas
  • COMPETENCIAS

    Hablar de la competencia científica en el aula es un titulo muy extenso desde mi punto de vista es un panorama muy general, es hablar de un todo y un nada a la vez sobre todo porque favorecer el aprendizaje de las ciencias en el nivel básico no es una

    1.163 Palabras / 5 Páginas
  • Competencias

    CONSTRUIR COMPETENCIAS Las competencias hacen referencia a de alguna manera utilizar uno o varios conocimientos capacidades, información etc., para resolver diferentes situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Todos y cada uno de nosotros nos enfrentamos a diferentes situaciones en el transcurso de nuestras vidas, las cuales nos exigen

    1.178 Palabras / 5 Páginas
  • Competencias

    ESTRATEGIA NACIONAL 11+5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES MES DE MAYO LÍNEAS DE ACCIÓN PROPÓSITOS Biblioteca de aula Presentar las reseñas de cada uno de los 5 libros leídos en casa. Además los peguen en el periódico mural del salón de clases para que los demás los lean

    311 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias

    ensayo En el artículo se hace una propuesta de concepción de la competencia profesional a partir del enfoque histórico cultural. Se reflexiona acerca de los conceptos utilizados en la esfera de gestión, y se realiza un análisis donde se inserta esta categoría en la personalidad, proponiendo una estructura compleja de

    725 Palabras / 3 Páginas
  • Competencias

    Maneja un lenguaje fluido y claro, interpreta las ideas principales de las historias o relatos que escucha y es capaz de comentarlos de manera grupal. Así mismo, copia con facilidad la información que se le solicita, además de hacerlo según las reglas de escritura (dentro del renglón, de izquierda a

    233 Palabras / 1 Páginas
  • COMPETENCIAS

    es un problema de investigación y como se plantea? Es seleccionar un tema, una idea, no coloca inmediatamente al investigador en una posición que le permita comenzar a considerar que información habrá de recolectar, por que como analizara los datos que obtenga. • Se plantea teniendo encuentra que tenga una

    297 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias

    INTRODUCCIÓN “El verdadero discípulo es el que supera a su maestro” (Aristóteles) Hoy en día es necesaria una comprensión de la función del docente, que vaya más allá de las prácticas tradicionales de enseñanza. Las competencias docentes son el conjunto de recursos-conocimientos, habilidades y actitudes que necesitan los profesores para

    739 Palabras / 3 Páginas
  • COMPETENCIAS

    Actividad 1 - Módulo I para directores de Primaria y Secundaria - Actividad Identificar necesidades La prueba ENLACE Instrucciones: 1. Investiga los resultados de tu escuela en la prueba ENLACE 2010, 2011, 2012 y para nivel Primaria; o en su caso para 3er grado de Secundaria, en 2009, 2010, 2011

    1.794 Palabras / 8 Páginas
  • Competencias

    LECTURA AUTORREGULADA TRABAJO ACADEMICO A DISTANCIA WILMAR MOYANO REAL – 80183496 WILLMAN STIVE FONSECA – 80187045 DIEGO SANTAMARIA - 80.186.095 GRUPO: 90002-660 TUTORA MARIA CONSUELO MORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO BOGOTA-COLOMBIA 15 OCT. 2012 INTRODUCCIÓN Hablar de educación a distancia implica hablar de esfuerzo,

    2.584 Palabras / 11 Páginas
  • Competencias

    Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. La comprensión y regulación de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales son procesos estrechamente relacionados, en los cuales las niñas y

    639 Palabras / 3 Páginas
  • Competencias

    El ajedrez es un juego antiquísimo. Cuenta muchos siglos de existencia y por eso no es de extrañar que estén ligadas a él leyendas cuya veracidad es difícil comprobar debido a su antigüedad. Precisamente quiero contar una de estas. Para comprenderla no hace falta saber jugar al ajedrez; basta simplemente

    797 Palabras / 4 Páginas
  • Competencias

    LAS COMPETENCIAS El contexto actual de la sociedad requiere y exige mayores niveles de preparación para los niños y niñas del presente y futuro. Bajo esta perspectiva es importante preguntarnos ¿cómo enseñar a las nuevas y actuales generaciones? ¿Qué implica la enseñanza por competencias? ¿Cómo se debe asumir y atender

    1.985 Palabras / 8 Páginas
  • Competencias

    COMPETENCIAS INSTRUMENTALES Capacidad de análisis y síntesis •Capacidad de organización y planificación •Comunicación oral y escrita •Conocimiento de lengua extranjera •Conocimiento de informática •Capacidad de gestión de la información •Resolución de problemas •Toma de decisiones COMPETENCIAS INTERPERSONALES .Trabajo en equipo •Trabajo en un contexto internacional •Habilidades para las relaciones interpersonales

    316 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias

    Competencia artística y cultural Que se conceptualiza como: Una construcción de habilidades perceptivas y expresivas que dan apertura al conocimiento de los lenguajes artísticos y al fortalecimiento de las actitudes y los valores que favorecen el desarrollo del pensamiento artístico mediante experiencias estéticas para impulsar y fomentar el aprecio, la

    218 Palabras / 1 Páginas
  • Competencias

    Plan Mensual Campo formativo Situación Didáctica Tiempo Expresión y apreciación artísticas Propósito: Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación, y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos(música, literatura, plástica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos Competencia: Comunica

    729 Palabras / 3 Páginas
  • Competencias

    Ahora bien, la integración de las competencias dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje, se deben transversalizar sin perder el horizonte y la visión planteada, desde los lineamientos curriculares y las competencias especificas de cada área; además, “para que la tarea o problema desencadene un nivel de significabilidad, requiere

    477 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias

    CONSTRUIR COMPETENCIAS DESDE LA ESCUELA Phillippe Perrenoud Introducción a Programas escolares y competencias. En Construir competencias desde la escuela, 2° Edición, Santiago de Chile, Ed. Océano/Dolmen Serie Pedagogía, 2002, pp. 7-22 y 43-67 ¿Se va a la escuela para adquirir conocimientos o para desarrollar competencias? Esta pregunta oculta un malentendido

    475 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias

    INTRODUCCION Desde la antigüedad, se observa que la educación va ligada al desarrollo y prosperidad de una sociedad. A lo largo de la historia de Colombia, la educación había estado sumida en un estancamiento, y se aprecia que solo hasta aproximadamente tres décadas comienza a tomar un giro sustancial en

    2.183 Palabras / 9 Páginas
  • Competencias

    Competencia sociolingüística La competencia sociolingüística es uno de los componentes de la competencia comunicativa. Hace referencia a la capacidad de una persona para producir y entender adecuadamente expresiones lingüísticas en diferentes contextos de uso, en los que se dan factores variables tales como la situación de los participantes y la

    535 Palabras / 3 Páginas
  • Competencias

    COMPETENCIA DEL ESTADO SOBRE SU TERRITORIO Respecto a los derechos y deberes de los Estados en cuanto a sus respectivas porciones de territorio, no sólo interesa la superficie, también interesa hacia abajo el subsuelo y hacia arriba el espacio aéreo. Una de las principales pales funciones del DIP es determinar

    330 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias

    INTRODUCCIÓN Dando cumplimiento a la actividad propuesta en el Foro General de Reconocimiento y de Actores a continuación doy solución de manera personal en base a la información suministrada en el Modulo de Competencias Comunicativas Unidad I. Nosotros como seres humanos somos seres sociables, y para esto, nuestro principal medio

    606 Palabras / 3 Páginas
  • COMPETENCIAS

    COMPETENCIAS SOCIALES Y AFECTIVAS QUE LOGRAN DESARROLLAR ANTES DE INGRESAR A PREESCOLAR. COMPETENCIAS SOCIALES Y AFECTIVAS QUE SE PUEDEN FORTALECER EN EL PREESCOLAR. o Valores o Aprendizajes sobre su conducta o Buena relación con las personas. o Desenvolverse facilmente con los demas. o Confianza y seguridad. o Identificación de los

    246 Palabras / 1 Páginas
  • Competencias

    CAPITULO 1: LA COMUNICACIÓN Trabajo 1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA PSICOLOGIA COMPETENCIAS COMUNICATIVAS NEIVA 2012 TABLA DE CONTENIDO 1. Mapa conceptual sobre las máximas comunicativas 2. Tabla diferenciadora entre la comunicación escrita y la oral 3. Importancia de una comunicación sana 4. Mapa conceptual sobre los elementos

    646 Palabras / 3 Páginas
  • Competencias

    COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LOS MAESTROS EN SERVICIO 1. “Domina los contenidos de enseñanza del currículo y los componentes pedagógicos y didácticos para el desarrollo de capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantes de acuerdo con los Planes y Programas de Estudio vigente para la educación básica. 2. Domina

    429 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias

    Competencia matemática • Habilidad para utilizar números y sus operaciones básicas. • Razonamiento matemático para producir e interpretar informaciones. • Resolver problemas relacionados con la vida diaria y el mundo laboral. Tratamiento de la información y competencia digital • Habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información y transformarla en

    1.037 Palabras / 5 Páginas
  • Competencias

    1 Puntos: 1 A través de un párrafo descriptivo, un autor utiliza todos sus sentidos para delinear los atributos de los objetos y sucesos percibidos PORQUE presenta una idea para convencer a alguien de aquello que se afirma o se niega. Seleccione una respuesta. a. Marque A si la afirmacion

    2.364 Palabras / 10 Páginas
  • COMPETENCIAS

    1 Puntos: 1 De acuerdo con el protocolo del curso: "Las competencias comunicativas implican un despliegue de las capacidades relacionadas con el uso del lenguaje, competencias lingüísticas, discursivas, pragmáticas, etc. Las competencias en la lengua escrita y habilidades lingüísticas, desde el enfoque funcional y comunicativo de los usos sociales de

    875 Palabras / 4 Páginas
  • Competencias

    Producto 10. Texto en su cuaderno donde propone cuatro acciones para pasar de la programación a la planificación en Telesecundaria. No se puede enseñar por competencias, sabiendo, desde el inicio de clases, lo que se tratará en diciembre; puesto que todo dependerá del nivel y del interés de los alumnos,

    300 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias

    Las competencias comunicativas implican un despliegue de las capacidades relacionadas con el uso del lenguaje, competencias lingüísticas, discursivas, pragmáticas, etc. Las competencias en la lengua escrita y habilidades lingüísticas, desde el enfoque funcional y comunicativo de los usos sociales de la lengua, se concretan en cuatro: escuchar, hablar, leer y

    220 Palabras / 1 Páginas
  • Competencias

    ENSAYO SOBRE LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA Primero voy a definir ¿Qué es una competencia? “Una competencia implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimientos), así como las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). En otras palabras, la manifestación de una competencia revela la puesta en juego de conocimientos,

    792 Palabras / 4 Páginas
  • Competencias

    • Competencias para el aprendizaje permanente. Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender. • Competencias para el manejo de la información. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar;

    231 Palabras / 1 Páginas
  • Competencias

    EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIDACTICA Las jornadas de observación y práctica son pieza fundamental dentro de nuestra formación como docentes, ya que forman parte importante del desarrollo de nuestra competencia didáctica, pues a lo largo de éstas vamos adquiriendo experiencias, tanto buenas como malas y desarrollando habilidades que nos

    3.681 Palabras / 15 Páginas
  • COMPETENCIAS

    CUALES SON LAS COMPETENCIAS DE UN GESTOR DEL TALENTO HUMANO El papel del líder de la gestión del talento humano en las Organizaciones es tan importante por la orientación de los planes de la empresa, el alineamiento de la estrategia de los objetivos y las metas, además de la responsabilidad

    431 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias

    DES-CCBB1- Competencias básicas y descriptores COMPETENCIAS BÁSICAS COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA MATEMÁTICAS CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL • Dialogar, escuchar, hablar y conversar. Vocabulario. • Expresar e interpretar de forma oral y escrita, pensamientos, emociones, vivencias, opiniones, creaciones. • Leer y escribir.

    3.067 Palabras / 13 Páginas
  • Competencias

    Nombre del alumno(a): __________________________________________________ Grupo: _______ Maestro: ________________________________________________________ SEMESTRE: ___________________ COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN (LEO y E, Literatura, Lengua Extranjera e Informática (TIC’S)) Las competencias disciplinares básicas de comunicación están referidas a la capacidad de los estudiantes de comunicarse efectivamente en el español y en lo esencial

    431 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias

    Algunas delas actividades que realiza el docente se pudo identificar que se cuenta con : Competencias intelectuales: el docente tiene tiene que dominar los conocimientos disciplinarios, las habilidades tecnias y la didactica propia de la materia( conocimiento sobre la planeacion, estrategias para la enseñanza y tipos de instrumentos para evaluar.

    260 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias

    2.5 TENDENCIAS Indudablemente el uso de herramientas y tecnología automatizadas para la Ingeniería de Software se ha extendido rápidamente, dando lugar a otras herramientas y metodologías para el desarrollo de software como son el uso de objetos y agentes. Esta tendencia parece irreversible a favor de facilidades para el desarrollador

    268 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias

    TEMA: ¿conozco mi cuerpo? CUENTAS CON: las paginas 60 – 66 TIEMPO APROXIMADO: un mes MODALIDAD: Unidad didactica, rincones RECURSOS DIDACTICOS: dibujos, hojas para iluminar, el cuaderno de ejercios para desarrollar competencias, diversos materiales para que el aluno trabaje manualidades. PROPÓSITO: Conozcan mejor su cuerpo, actúen y se comuniquen mediante

    7.216 Palabras / 29 Páginas
  • Competencias

    IMPORTANCIA DE UNA BUENA COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LASTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN En nuestra actual sociedad la comunicación se ha convertido en algo más que simplemente hablar, podemos decir que es algo esencial para los seres humanos ya que esta se da tanto individual como colectivamente,

    808 Palabras / 4 Páginas
Buscar
Búsqueda avanzada