Parcial domiciliario: didáctica y curriculum

                                                         Parcial domiciliario: didáctica y curriculum.

Alumna: Leguizamon Camila

Curso: 2do 1ra

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1. Lista de categorías y conceptos importantes a tener en cuenta:

• Didáctica.
• Diseño curricular.
• Proyecto institucional.
• Contenido escolar.
• Enseñanza y aprendizaje.
• Docente.
• Alumno.
• Sociedad.
• Escuela.

Elegí estos conceptos ya que todos son importantes a tener en cuenta en el ámbito educativo y no podemos dejar por fuera ninguna de ellas.

La didáctica es una teoría de la enseñanza la cual tiene como objeto la clase y de las transformaciones del conocimiento. La cual acepta la responsabilidad sobre las practicas porque es una ciencia normativa, donde se propone elaborar metas y estrategias para la acción. Su propósito consiste en lograr comprensiones y descripciones de aquello que definen como su objeto. Esta disciplina está volcada en el campo de la practico de la enseñanza y nace con la pregunta ¿Cómo enseñar todo a todos? Esta pregunta tiene sentido si se piensa a uno mismo educando y lo que realmente debemos resolver es en cómo ayudar a que muchos enseñen.

Con la didáctica se pone en juego todo lo que hoy estamos aprendiendo en nuestras cursadas para que el día de mañana estemos parados frente a un aula, sería la relación de lo teórico a lo práctico, es la disciplina que nos brinda herramientas para poder llevar a cabo la tarea de enseñar. Nosotros como futuros docentes debemos saber de didáctica ya que nos brinda las herramientas para saber qué, cómo cuándo y porqué enseñar.

La didáctica es la que se encarga del proceso de enseñanza y todo lo que ella implica, desde los actores del proceso de enseñanza que son los docentes, alumnos, institución, diseño curricular, planificaciones etc.

Para estos proceso de enseñanza los cuales se encarga la didáctica es necesario como docente poder tener una mirada crítica frente a al diseño curricular de la provincia de buenos aires, documento al cual debemos responder el día de mañana como docente frente a un aula, ya que el diseño es la base de nuestro trabajo, porque de allí armaremos nuestras planificaciones áulicas , de allí se pueden armar también los proyectos institucionales, es el documento que nos da los contenidos a llevar a cabo en el aula es sobre esa base la que armaremos nuestras situaciones didácticas, las secuencias didácticas, las unidades pedagógicas y demás. Pero siempre debemos tener una postura y mirada crítica frente a este documento, ya que como responsables del proceso de aprendizaje de nuestros alumnos nosotros como docentes debemos tener en cuenta a nuestros alumnos a y a la hora de leer lo que nos propone el diseño curricular podremos acéptalo o no, teniendo en cuenta las necesidades de la institución y las del aula.

El docente no le es fiel al diseño curricular en su totalidad ya que es imposible serlo, es imposible tratar de dar todos los contenidos que el diseño establece porque no hay tiempo de hacerlos, por eso el docente junto con la escuela y el conjunto de docente debe seleccionar y jerarquizar los contenidos.

Seleccionar porque no se puede enseñar todo y jerarquizar porque es necesario seleccionar que se va a dar primero o ultimo de todo lo que se selecciono depende de la demanda de la escuela y los alumnos.

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