Temas Variados ensayos y trabajos
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El Consentimiento Como Elemento De Validez
1. EL CONSENTIMIENTO COMO ELEMENTO DE VALIDEZ DEL ACTO JURIDICO.. PARA PODER RESPONDER ESTO, DEBEMOS TENER PRESENTE QUE EL ACTO JURIDICO CONSTA DE DOS ELEMENTO: • Elementos esenciales: Son aquellos de tal manera imprescindibles que si no aparecen en elacto, éste no puede llegar si quiera a conformarse. También son
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EL CONSENTIMIENTO COMO PRIMER ELEMENTO ESENCIAL DEL CONTRATO
CAPITULO UNICO EL CONSENTIMIENTO COMO PRIMER ELEMENTO ESENCIAL DEL CONTRATO 1.1.- CONCEPTO Y DEFINICIONES DEL CONSENTIMIENTO El consentimiento según el autor Rafael Rojina Villegas “es el acuerdo o concurso de voluntades que tiene por objeto la creación o transmisión de derechos y obligaciones”. Para Ernesto Gutiérrez y González el consentimiento
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El Consentimiento es un Concepto Jurídico
El consentimiento es un concepto jurídico que hace referencia a la exteriorización de la voluntad entre dos o varias personas para aceptar derechos y obligaciones. Su principal marco de actuación es el Derecho civil y, en especial, el Derecho de obligaciones y de contratos, en dónde el consentimiento juega un
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El Consentimiento Informado (CI)
GUÍA PRÁCTICA PARA LA ELABORACIÓN DEL CONSENTIMIENTO INFORMADO Introducción En la asistencia sanitaria el Consentimiento Informado ( CI ) debe entenderse como un proceso de comunicación e información entre el profesional sanitario y la persona atendida; proceso que culmina con la aceptación o negación por parte del paciente competente de
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EL CONSENTIMIENTO INFORMADO, ASPECTOS LEGALES.
EL CONSENTIMIENTO INFORMADO, ASPECTOS LEGALES. Introducción. El consentimiento informado es uno de los resultado de la evolución en la historia de la práctica médica de la relación entre el médico y el paciente. La práctica médica se caracterizaba por ser paternalista era el medico quien en muchas ocasiones se encargaba
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El Consentimiento Y Sus Manifestaciones
Consentimiento es la acción y efecto de consentir (permitir que se haga algo, condescender, tener por cierto algo, otorgar). El consentimiento implica aceptar, aprobar o tolerar cierta condición. Por ejemplo: “Voy a ir a la Justicia ya que la operación se concretó sin mi consentimiento”, “Juan está a la espera
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EL CONSEPTO DE EDUCACION
EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN Y SUS FINES EN LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Introducción: Tratar el concepto de educación es penetrar a un territorio escarpado y estrecho desprovisto de fornteras presisas y de señales oportunas. Educación se parece a reforma, la cual no se reduce a un solo proceso, pues
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EL CONSEPTO Y CLASIFICACION DE LA ECONOMÌA
INTRODUCCIÒN TEMA#1 1. EL CONSEPTO Y CLASIFICACION DE LA ECONOMÌA La Economía es la ciencia que se ocupa de la manera en que se administran unos recursos que son escasos, con objeto de producir bienes y servicios, y distribuirlos para su consumo entre los miembros de una sociedad. Ciencia Económica:
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EL CONSERJE Y EL GERENTE
EL CONSERJE Y EL GERENTE. Este libro habla de la vida de un joven empresario muy “exitoso” (Roger) que a pesar de esto se siente vacío y solo, perdido en una monotonía muy intensa a causa de su trabajo, tanto que ha pasado a un segundo plano su vida familiar
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EL CONSERJE Y EL GERENTE
ENSAYO EL CONSERJE Y EL GERENTE Actualmente en la vida laboral muchas personas empiezan a sacrificar sus vidas personales por enfocarse en su trabajo, esto ha llevado la desintegración de varias familias por esa falta de armonía entre la vida profesional y familiar. En el libro El conserje y el
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El Conservacionismo Y Edu. Ambiental
El conservacionismo Conjunto de políticas y técnicas que tienen por fin preservar la Tierra, manteniendo condiciones propicias para la vida y el bienestar del ser humano. Aparece como una fuerza de oposición a la explotación inescrupulosa de sus recursos naturales. El conservacionismo, como su propio nombre indica, es el movimiento
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El Constitucionalismo
CONCLUSIONES Históricamente el constitucionalismo se preocupó por limitar al poder. En esa inteligencia, los derechos civiles y políticos estuvieron protegidos en las revoluciones norteamericana y francesa. Sin embargo la Revolución industrial trajo aparejados muchos cambios socioeconómicos, se empezaron a reconocer los derechos del trabajo y de la seguridad social –constitucionalismo
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EL CONSTITUCIONALISMO
DERECHO CONSTITUCIONAL 1. CONCEPTO, CONTENIDO Y EVOLUCION DEL DERECHO CONSTITUCIONAL. El Derecho Constitucional es una disciplina científica, como parte integrante de la Ciencia Política, que tiene por objeto el estudio y la sistematización de un ordenamiento jurídico de las relaciones de poder, que se expresan en el ámbito de una
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El Constitucionalismo
El Advenimiento del Imperio Al principio del siglo VIII, la constitución republicana de Roma es reemplazada por una Monarquía absoluta. Después de la batalla de Actium quedó como único señor Octavio, quien reúne en sus manos todos los poderes. Después de haber tomado los títulos de Imperator y de Augustus,
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El constitucionalismo
CONSTITUCIONALISMO El constitucionalismo tiene tres momentos, que se podrían catalogar como el constitucionalismo histórico, que es el de la primera época; el constitucionalismo social, que aparece por lo menos en la doctrina a mediados del siglo XX, y por último, el nuevo constitucionalismo, que aparece por primera vez en las
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El Constitucionalismo Como método De Limitar El Poder
El constitucionalismo como método de limitar el poder De la lectura Prolegómenos a la Teoría y a la Reforma Constitucional, del autor Pino (pp. 75-93), enliste y describa brevemente las principales ideas contenidas respecto al control del poder en un sistema constitucional (en general) y sobre el sistema jurídico mexicano
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El Constitucionalismo De Los DESC En Colombia
El constitucionalismo de los DESC en Colombia 1. DEL CONCEPTO DE LOS DERECHOS SOCIALES Para abordar el tema de los denominados derechos sociales económicos y políticos, es necesario determinar la definición, pues tal categoría de derechos no solo cuenta con un origen sociojurídico, sino que se fundamenta en antecedentes mayoritariamente
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EL CONSTITUCIONALISMO EN MEXICO
EL CONSTITUCIONALISMO EN MEXICO México es un país el cual se ha caracterizado por muchas revueltas históricas que poco a poco han forjado cada eslabón de la historia de una nación la cual hoy en día preserva un legado de varios años, la constitución de 1917. Pero para poder llegar
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EL CONSTITUCIONALISMO MEXICANO EN EL SIGLO XIX.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE DERECHO ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO CONSTITUCIONAL MATERIA: DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL PROFESOR: MTRA. LETICIA QUINTANA ROLDAN “EL CONSTITUCIONALISMOS MEXICANO DEL SIGLO XIX” th.jpg EL CONSTITUCIONALISMO MEXICANO EN EL SIGLO XIX. Constitución de Cádiz: Durante el periodo comprendido entre
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El Constitucionalismo Moderno
UNIDAD I: EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL CONSTITUCIONALISMO EN EL MUNDO Y NOCIÓN DEL DERECHO CONSTITUCIONAL ORÍGEN DEL CONSTITUCIONALISMO MODERNO: Derecho Constitucional (Definición): Según Walter F. Carnota y Patricio A. Maraniello (2008), definen a el derecho constitucional como la rama del derecho publico que tiene por objeto estudiar las normas que se
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El constitucionalismo original
THORSTEIN VEBLEN Y LA ECONOMÍA INSTITUCIONALISTA JUAN MANUEL BANQUEZ ZURITA JOSE RICARDO NEIRA HERRERA ELSY MARGARITA FERNANDEZ DE LA HOZ NEIBIS GONZALEZ OSORIO ESTEFANI MARCELA GUZMAN VASQUEZ PROFESORA: VERA JUDITH BLANCO MIRANDA PENSAMIENTO ECONÓMICO CONTEMPORÁNEO IX SEMESTRE UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ECONOMIA BARRANQUILLA 2015 TABLA DE CONTENIDO
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El constitucionalismo, las constituciones de Estados Unidos y de Puerto Rico y la revisión jurídica en el mundo
Cap. 1 Introducción: El constitucionalismo, las constituciones de Estados Unidos y de Puerto Rico y la revisión jurídica en el mundo Derecho Constitucional, Constitucionalismo y Constitución Derecho Publico- relación del pueblo con el estado. El Derecho Constitucional El Derecho Constitucional estudia el proceso político jurídico que lleva a una sociedad
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El Construccionismo Definición
El construccionismo definición Las construcciones sociales se entienden generalmente como subproductos (a menudo involuntario o inconsciente) de opciones humanas incontables algo que leyes resultando de voluntad. Esto no se toma generalmente para implicar un antirradical determinismo, sin embargo. El construccionismo social se opone generalmente al esencialismo, que define fenómenos específicos
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El Constructivismo
El constructivismo es una explicación científica acerca del conocimiento que es citado frecuentemente como una novedad en los sistemas educativos de México y de algunas otras partes del mundo. Debido a que tal categoría puede implicar a uno o varios teóricos, en este documento aludimos al constructivismo que se relaciona
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El Constructivismo
La definición común de la enseñanza es la acción de transmitir los propios conocimientos, como tal restringe considerablemente el sentido de la actividad profesional del maestro, si esta definición estuviera en lo correcto, con el simple hecho de decir, anunciar, exponer con palabras, se lograría en el alumno un aprendizaje;
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El Constructivismo
La finalidad de este trabajo es presentar lo que es el constructivismo y sus elementos, asi como algunas de las implicaciones que tiene en la educación. Una definición simple seria: El Constructivismo es una teoría psicológica y epistemológica que concibe el proceso de enseñanza /aprendizaje como la construcción por parte
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EL CONSTRUCTIVISMO
30/Abril/ 2012 EL CONSTRUCTIVISMO COMO ALTERNATIVA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ¿Es el constructivismo como escuela de pensamiento y teoría del aprendizaje una clara alternativa para la modernización de modelos educativos en esta era de posmodernidad que marca el siglo XXI, promoviendo la transformación de una aula tradicional de enseñanza a
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El constructivismo
El constructivismo es una corriente de la que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Von Glaserfeld fue el creador del contructivismo. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus
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EL CONSTRUCTIVISMO
EL CONSTRUCTIVISMO Es un paradigma social que considera que el cerebro no es un mero recipiente donde se depositan las informaciones, sino una entidad que construye la experiencia y el conocimiento, los ordena y los da forma. Siendo la posibilidad de construir experiencias y conocimientos, elementos esenciales de facilitación de
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El Constructivismo
El constructivismo, como modelo educativo, en teoría intenta explicar cual es la naturaleza del conocimiento humano. Asume que nada viene de nada. Es decir que conocimiento previo da nacimiento a conocimiento nuevo. El constructivismo guarda una posición que comparten diferentes tendencias de investigación psicológica y educativa, entre ellas se encuentran
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El Constructivismo
constructivismo es una corriente pedagógica creada por Ernst von Glasersfeld, basándose en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumnoherramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
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El Constructivismo
MONOGRAFÍA. EL CONSTRUCTIVISMO: PARADIGMA DE LA ESCUELA CONTEMPORÁNEA. Autores: Dr. Israel Mazarío Triana. Lic. Ana C. Mazarío Triana. Universidad de Matanzas: ”Camilo Cienfuegos” Cuba. PRESENTACIÓN. Para estudiar debidamente la Pedagogía es necesario conocer las ideas que se han proyectado a lo largo de la historia, y para ello el medio
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El Constructivismo
El constructivismo no es un método de enseñanza de la lectoescritura, sino una teoría de conocimiento. Son investigaciones sobre cómo aprendemos a leer y a escribir. Parece que aprendemos en contextos funcionales y significativos, que hay unas etapas de desarrollo sobre lectoescritura que se dan siempre, parece que lo emocional
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El Constructivismo
El constructivismo 1-Introducción Se denomina constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno. El conocimiento, desde esta perspectiva, no es el resultado de una mera copia
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EL CONSTRUCTIVISMO
Este gran movimiento pedagógico progresista, que ha desembocado en cambios importantes en nuestros métodos de enseñanza, encontró en Estados Unidos, la psicología social, y este encuentro se halla en el punto de partida de la invención de la no-directividad. En un principio, se estableció un puente entre los modelos pedagógicos
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EL CONSTRUCTIVISMO
EL CONSTRUCTIVISMO En el siguiente escrito abordare una serie de conceptos como lo son: constructivismo, educación, pedagogía, condiciones, competencias, aprendizaje, hombre, formación integral, enseñanza y metodología cada uno de ellos será explicada de forma que se logre comprender el por que son necesarios. Para comenzar manifestare que el constructivismo es
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El Constructivismo
LA EVALUCION EN EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA 1.- INTRODUCCION.- El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión más completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos
2.888 Palabras / 12 Páginas -
El Constructivismo
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ VICE – RECTORADO ACADÉMICO NUCLEO PALO VERDE CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL CÁTEDRA: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE SECCIÓN:”A” TURNO: DIURNO Prof. Bernardo García Autor (as): Laura Pinto C.I Mónica Valenzuela C.I 14.690.339 Palo verde, abril de 2014 INTRODUCCIÓN El aprendizaje humano resulta de la interacción de
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El Constructivismo
MATERIA: CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS MAESTRO: JESUS JIMENEZ CASTILLO TEMA: EL CONSTRUCTIVISMO ALUMNA: SILVIA GONZALEZ GARCIA SEMESTRE: SEGUNDO GRUPO: ”A” DIA: SABADOS FECHA: 22 DE JUNIO DEL 2013 INDICE INDICE…………………………………………………………………………………………………………… 2 INTRODICCION……………………………………………………...………………………………………… 3 CONTEXTO HISTORICO……………………………………………..………………………………………. 4 QUE ES UN PARADIGMA………………………………………………….………………………………… 5 EL PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA…………………………………………..…………………………. 5 REPRESENTANTES……………………………………………………………….………………………….. 6 QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO………………………………………………………..…………………
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El Constructivismo
El constructivismo estructuralista.- La propuesta de Bourdieu denominada constructivismo estructuralista debe entenderse por la consideración de la existencia de unas estructuras sociales inasibles e independientes de la conciencia y voluntad de las personas que ejercen sobre las mismas un poder capaz de constreñir y orientar sus prácticas sociales a determinados
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El Constructivismo
El continuo constructivista La galaxia en la que se mueven los posibles enfoques para la interpretación constructivista de los procesos de enseñanza y aprendizaje se puede ubicar en un continuo que sitúa la construcción del conocimiento en el sujeto individual, despreciando el componente socio–contextual de esa construcción (constructivismos endógenos); hasta
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El Constructivismo
¿QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO? Básicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va
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El Constructivismo
INTRODUCCION Analizando las posturas obtenidas por los pedagogos, parecen existir pocas dudas en el punto de que el estudiante construye un agente activo dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje y la literatura pedagógica que aborda las teorías educativas modernas tiene múltiples estudios de especialistas que confirman la eficacia de las estrategias
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El Constructivismo
Referencia bibliográfica MARTINEZ Elizabeth, ZEA Enilda. Estrategias de la enseñanza basadas en el enfoque constructivista. Venezuela Las autoras inician mencionado que este trabajo es fundado en la intención de dar herramientas para el profesor, que intenta formar un ciudadano pensador crítico, constructor de sus procesos de aprendizaje. Es así que
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EL CONSTRUCTIVISMO
La teoría del aprendizaje constructivista nos indica que el ser humano está activo en el proceso para la construcción de su aprendizaje, esta teoría nos quiere dar a entender que es necesario entregar al alumno herramientas que le permitan construir sus propios procedimientos para poder resolver una situación problemática y
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El constructivismo como filosofía educativa
El constructivismo como filosofía educativa Definición: El constructivismo es una teoría educativa derivada en el siglo 20 de la obra de los pedagogos y psicólogos Jean Piaget y Lev Vygotsky. Esta teoría propone que el aprendizaje se adquiere por medio de un proceso individual de la construcción del conocimiento. O
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EL CONSTRUCTIVISMO COMO TEÒRIA Y MÈTODO DE ENSEÑANZA
UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMÈRICAS EL CONSTRUCTIVISMO COMO TEÒRIA Y MÈTODO DE ENSEÑANZA El presente ensayo tiene la finalidad de comprender en que consiste el enfoque constructivista, cabe señalar que es la manera en que se construye el proceso del aprendizaje basado en la enseñanza. Antes de comenzar tenemos que
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El Constructivismo Curricular
UNIVERSIDAD LA REPÚBLICA SEDE ARICA * Titulo : El Constructivismo Curricular * Autora : Montserrat Larba Cerda * Asignatura : Expresión Oral y Escrita 1 * Profesor : Cristian Orosco Villagran * Fecha : 08 de Julio de 2016 __________________________________________________________________________________________________ El Constructivismo Curricular Desde marco teórico constructivista del psicólogo Suizo
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El Constructivismo En El Aula
El constructivismo en el aula C. Coll, E.Martín, T. Mauri, M. Miras, J. Onrubia, I. Solé, A. Zabala Editorial GRAÓ, de IRIF, S.L. Barcelona, España 1.- LOS PROFESORES Y LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA La concepción constructivista se debe de entender como un marco explicativo que parte de la concepción social y
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El constructivismo en el aula
Final Aprendizaje Mariana Miras El constructivismo en el aula La concepción constructivista propone que la construcción de conocimiento no se lleva a cabo partiendo de cero, ni siquiera en los momentos iniciales de la escolaridad. El alumno construye significado sobre la base de los significados que ha podido construir previamente.
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