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Teorias Contemporaneas De La Educacion
Introducción En educación, paradigma es un conjunto de creencias, valores, teorías, que hacen referencia a realizaciones validadas y consideradas ejemplares, por lo que asumen carácter normativo general que comparte una comunidad científica. Es un modelo, un tipo ejemplar. Los modelos educativos son enfoques pedagógicos que orientan a los profesores en la elaboración y análisis de los programas de estudios; en la sistematización del proceso de enseñanza- aprendizaje, en la que se exhibe la distribución de
Enviado por barbren / 1.677 Palabras / 7 Páginas -
Teorías Contemporáneas De La Educación
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN Actualmente la educación, la escuela y sus principales actores, han estado en la mira de muchas críticas pedagógicas, sociales, políticas, culturales. Las cuales han reorientado la actividad de docentes, estudiantes y padres de familia. Esto debido a que durante mucho tiempo se tuvo la dura y cerrada idea de que la escuela tenía como misión la transmisión de conocimientos, más que la comprensión y aplicación de ellos. A esto se
Enviado por serendipiti12 / 2.535 Palabras / 11 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION
Introducción En educación, paradigma es un conjunto de creencias, valores, teorías, que hacen referencia a realizaciones validadas y consideradas ejemplares, por lo que asumen carácter normativo general que comparte una comunidad científica. Es un modelo, un tipo ejemplar. Los modelos educativos son enfoques pedagógicos que orientan a los profesores en la elaboración y análisis de los programas de estudios; en la sistematización del proceso de enseñanza- aprendizaje, en la que se exhibe la distribución de
Enviado por barbren / 1.677 Palabras / 7 Páginas -
Teorias Contemporaneas
CURRICULUM VITAE Katya Jacqueline Sánchez Trangulao Dirección: Pasaje Vista Hermosa N° 585 Temuco CORREO ELECTRONICO: xavitha_05@hotmail.com FONO CELULAR: 83801329 - 62779037 1.- Antecedentes Personales Cédula de Identidad : 18.487.647-7 Fecha De Nacimiento : 16 de agosto de 1993 Edad : 20 años Nacionalidad : Chilena Estado civil : Soltera Profesión : Técnico de nivel medio en atención de enfermería 2.- Antecedentes académicos Enseñanza Básica : Completa Enseñanza Media : Año 2009 -2010 Centro Educacional Agro
Enviado por iris2183 / 1.979 Palabras / 8 Páginas -
Ensayo De Las Teorias Contemporaneas
DESCRIPCIÓN DEL PARADIGMA PSICOGENÉTICO Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS INTRODUCCIÓN La teoría de Jean Piaget es conocida con el nombre de epistemología genética, ya que estudia los mecanismos por los cuales se desarrollan los cuerpos de conocimiento pasando de un estado de menor complejidad a estados de mayor avance (antología unam, lo cual en su momento causó una revolución en la psicología. Dicha teoría, de acuerdo con Pansza, ha sido cuestionada pues algunos de
Enviado por roxana_ross / 1.378 Palabras / 6 Páginas -
Administracion: Teorias Y Enfoques En Las Personas
A) ANÁLISIS 1. Antecedentes Los orígenes de la teoría del comportamiento son: 1. La oposición fuerte y definitiva de la teoría de las relaciones humanas a la teoría clásica, derivó lentamente hacia una segunda etapa: la teoría del comportamiento. Ésta representó un nuevo intento por sintetizar la teoría de la organización formal con el enfoque de las relaciones humanas. 2. Es un desarrollo de la teoría de las relaciones humanas, con la cual se muestra
Enviado por ardillitagatito / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
Administracion: Teorias Y Enfoques En Las Personas
A) ANÁLISIS 1. Antecedentes Los orígenes de la teoría del comportamiento son: 1. La oposición fuerte y definitiva de la teoría de las relaciones humanas a la teoría clásica, derivó lentamente hacia una segunda etapa: la teoría del comportamiento. Ésta representó un nuevo intento por sintetizar la teoría de la organización formal con el enfoque de las relaciones humanas. 2. Es un desarrollo de la teoría de las relaciones humanas, con la cual se muestra
Enviado por ardillitagatito / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
Administracion Teorias Clasica
Teoría Clásica o de la Administración Los principales personajes 1. Henri Fayol, 2. James D. Money, 3. Lyndall F. Urwick, 4. Luther Gulick 5. Henry Ford Características Características de la administración clásica La teoría clásica de la administración, apunta a la eficiencia a través de la racionalización del trabajo del obrero, se caracterizó por el énfasis y la importancia dada en la estructura y la organización que debe tener una empresa para lograr la eficiencia.
Enviado por issa_dejesus / 2.162 Palabras / 9 Páginas -
¿Cuál De Las Teorías Contemporáneas Permite Aplicar De Mejor Manera La Contabilidad Desde Una Perspectiva De La Responsabilidad Ambiental Que Deben Tener Las Organizaciones Con La Sociedad?
Ensayo: ¿Cuál de las teorías contemporáneas permite aplicar de mejor manera la contabilidad desde una perspectiva de la responsabilidad ambiental que deben tener las organizaciones con la sociedad? Para determinar cuál de las teorías contemporáneas permite la aplicación de la contabilidad desde una perspectiva de la responsabilidad ambiental, es preciso conocer acerca del tema de la contabilidad social, surgiendo ésta como una “necesidad en la empresa de contar con la información pertinente para tomar decisiones
Enviado por luampasdi / 895 Palabras / 4 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS
Referencias 1. Aliat Universidad. (2011,08,05). Teorías Contemporáneas en México. Recupera 2. Aliat Universidad. (2011,08,05). Teorías Contemporáneas en Educación. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=LqqgUUu-MW8 3. Antecedentes, Autores y Especialidades del conductismo. Recuperado de http://timerime.com/es/linea_de_tiempo/851913/Historia+del+Conductismo/ 4. Antecedentes del cognositivismo: Piaget, Vygotsky y Bruner. 5. Aportaciones de Bruner. 6. Aprendizaje Basado en Problemas. Universidad Politécnica de Madrid. 7. Aprendizaje Basado en Problemas. Patricia Morales Bueno/Victoria Landa Fitzgerald. R 8. Aprendizaje Basado en Problemas. Universidad Politécnica de Madrid. R 9. Aristizabal,
Enviado por imam_50 / 966 Palabras / 4 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN
La educación ha sido y es la base de la sociedad en la que nos desarrollamos sin embargó con el pasar de los años y los acontecimientos sociales se han transformado constantemente. Para llegar hasta donde hoy estamos tuvieron que realizar infinidad de estudios, así como comprobar cada una de las teorías relacionadas con la manera de llevar al niño y la niña al conocimiento de las cosas, fenómenos y el desarrollo de actitudes favorables.
Enviado por 123gabyy123 / 5.022 Palabras / 21 Páginas -
Teorias Contemporaneas De La Educacion
INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia humana, la necesidad de conservar las tradiciones, costumbres, valores y conocimientos provocó una transferencia generacional, donde los adultos enseñaban a los más jóvenes las formas, reglas y normas sociales, que les abrirían un lugar dentro de la sociedad . Como ya hemos estudiado a lo largo del curso, la inquietud por saber cómo es que el humano aprende, y el cómo adquiere los conocimientos, ha venido desde años
Enviado por pelusabondani / 1.680 Palabras / 7 Páginas -
Teorías Contemporáneas En Educación.
INTRODUCCIÓN. En el presente ensayo se presentan las principales teorías contemporáneas, sus principios, fundamentos y características para conformar los avances en educación que contrastan el México actual y su contexto. Desde el inicio de curso ha sido interesante reflexionar sobre si es conveniente aplicar alguna sola corriente o paradigma único en el proceso enseñanza aprendizaje o si es necesario realizar una especie de eclecticismo educacional con la aplicación de todo un poco de cada una
Enviado por anailiana / 2.007 Palabras / 9 Páginas -
Teorías Contemporáneas En Educación
Montessori (1870-1952). Metodología Empleada: Escuela tradicional: Escuela Nueva: la nueva escuela defenderá la acción como condición y garantía del aprendizaje. Al considerar al niño como artesano de su propio conocimiento. El activismo da primacía al sujeto y su experientación. Materiales que utilizan Escuela tradicional: Escuela Nueva: del interés del que se va a educar. El interés actual, dice Rousseau, es el gran móvil de la pedagogía, el único que lleva lejos y con seguridad. El
Enviado por RCHD / 482 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Contemporaneas En Educacion
PARADIGMA CONDUCTISTA El Conductismo a parece a mediados de (1910-1920), como reacción frente a la psicología de la introspección y se consolida en 1930. Este paradigma se originó en las primeras décadas del siglo XX y su fundador fue J. B. Watson, De acuerdo con J. B. Watson en el paradigma conductista tenia que olvidarse del estudio de la conciencia y los procesos mentales (procesos inobservables) y, nombrar a la conducta (los procesos observables) su
Enviado por el_superhombre / 2.281 Palabras / 10 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN
Ensayo “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN” La educación no crea al hombre, le ayuda a crearse a sí mismo. Maurice Debesse Palabras clave: teorías contemporáneas, aprendizaje, educación, paradigmas, autorrealización. Presentación Pensar en la educación desde la visión de las diferentes teorías contemporáneas es de alguna manera revisar nuestra propia formación, debido a que éstas han estado insertas en algunos procesos de nuestra vida. Si hablamos del paradigma conductista, múltiples formas de educar en los hogares de
Enviado por Erik_roman / 2.272 Palabras / 10 Páginas -
Teoría Contemporáneas De La Educación
Teorías Contemporáneas en educación Juan José Gómez García Teorías Contemporáneas de la Educación Universidad ETAC 00000088210 juanaura22@gmail.com Abraham Hernández Villalobos, M en A Introducción El motivo de este ensayo es hacer un recuento que relacione los acontecimientos de los últimos setenta años con las principales corrientes educativas del siglo XX. Mi interés, más que explicar de manera detallada cada uno de los paradigmas educativos se centra en relacionarlos con los principales eventos ocurridos en los
Enviado por juanaura22 / 3.748 Palabras / 15 Páginas -
ENSAYO TEORIAS CONTEMPORANEAS
ENSAYO TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION ASESORA: NICTEAH CRISEIDA EUGUREN VARGAS ALUMNO: JUAN CARLOS CHAVEZ RAMIREZ 15 DE NOVIEMBRE DEL 2014 ENSAYO TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION Juan Carlos Chávez Ramírez Resumen: En este ensayo se reflexiona sobre la importancia que tienen las teorías contemporáneas en la educación. Después de realizar un análisis minucioso de cada una de las teorías, a lo largo de estos dos meses en la Maestría de Gestión Educativa que actualmente estudio en
Enviado por caramelito9 / 1.498 Palabras / 6 Páginas -
Teorias Contemporaneas En La Educación
INTRODUCCION. El desarrollo del pensamiento pedagógico tiene sus orígenes desde el inicio de la humanidad, surge de la necesidad de transmitir las experiencias adquiridas, así las civilizaciones antiguas como Grecia y Roma, llegaron a contar con grandes representantes que poseían una filosofía de la educación como Platón, Aristóteles, Sócrates entre otros, sin embargo, fue hasta la época del renacimiento cuando el pensamiento pedagógico cuenta con un cuerpo teórico verdadero, debido principalmente a que la humanidad
Enviado por pilar1996 / 2.445 Palabras / 10 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION
INTRODUCCION A lo largo de la historia de la humanidad, dentro de las necesidades del hombre ha existido el descubrir y transmitir conocimientos y la mejor manera es la de educar en sus diferentes contextos y sus diferentes teorías. Por lo tanto han surgido múltiples modelos que intentan educar y transformar a las personas perfeccionándolas por medio de la educación y cada enfoque ha considerado alguno de los muchos elementos que componen la complejidad del
Enviado por / 2.933 Palabras / 12 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN
MATERIA: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Ginebra, 16 de septiembre de 1980) Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teorías del desarrollo cognitivo y de la inteligencia. La teoría de Piaget se basa a partir del nacimiento de sus tres hijos mediante la observación y acumulación de datos. Explica a partir de
Enviado por LIADRIAN / 967 Palabras / 4 Páginas -
Teorías Contemporáneas En Educación
Introducción Educar es modificar unas conductas, unos comportamientos, que funcionan de manera innata, de acuerdo con unas pautas naturales y que en general no coinciden con las normas tradicionales de convivencia de una sociedad determinada. Educar es un proceso gnoseológico que tendría –o por lo menos podría tener- como consecuencia una modificación de la conducta. Todas las teorías aplicables se remontan a una generación muy prolifera de investigación educativa, remitiéndonos a finales del siglo XIX,
Enviado por veriux720810 / 2.579 Palabras / 11 Páginas -
Teorías Contemporaneas En Educación
INTRODUCCIÓN Para analizar las teorías del aprendizaje y los modelos pedagógicos, es necesario que reflexionemos sobre el quehacer docente y el proceso de enseñanza y aprendizaje; reconocidos estos como procesos complejos que a través de su historia han experimentado cambios importantes en su aplicación en el campo de la educación. La educación es un proceso que se ha transformado desde sus inicios en el paradigma conductista en donde predominaba la escuela tradicional y se consideraba
Enviado por mendoza1984 / 1.811 Palabras / 8 Páginas -
Teorias Contemporaneas De La Educación
INTRODUCCIÓN La materia de Teorías Contemporáneas en Educación forma parte de las materias básicas de la Maestría en Ciencias de la Educación. Sus contenidos aportan un bagaje teórico-metodológico indispensable para cualquier estudioso de la educación. El estudiante debe estar consciente de que un curso es insuficiente para abordar todas las teorías contemporáneas en educación, por lo que es importante hacer un gran esfuerzo de análisis y síntesis a lo largo del curso fin de identificar
Enviado por mayin666 / 341 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Contemporáneas De La Educación
A lo largo de siete sesiones de trabajo hemos revisado diferentes teorías del ámbito educativo que han sido y siguen siendo un referente muy importante en lo que se refiere el proceso de enseñanza-aprendizaje hoy en día en las escuelas. Dichas teorías describen la manera en que los teóricos consideran que las personas adquieren nuevos conocimientos. Intentan explicar la manera en que se integra la información nueva a la ya existente y han estado ligadas
Enviado por Montag27 / 3.290 Palabras / 14 Páginas -
Teorías Contemporáneas De La Educación
Teorías contemporáneas de la educación INTRODUCCIÓN En nuestro primer módulo de Teorías contemporáneas de la educación, se analizaron primeramente los tipos de escuelas, la Tradicional y la Escuela Nueva, lo cual nos hizo darnos cuenta en donde estábamos ubicados, ya que aun cuando creímos que aplicábamos estrategias de vanguardia, nos vimos ampliamente reflejados en los tan trillados métodos tradicionalistas. Posteriormente fuimos analizando los diferentes paradigmas en donde se observamos como el potencial de pensamiento y
Enviado por Guadalupechiquis / 1.481 Palabras / 6 Páginas -
Teorias Contemporaneas De La Educacion
Tabla comparativa con representantes filosóficos de la teoría humanista, (existencialismo y filosofía fenomenológica) El HUMANISMO se inserta dentro de las orientaciones filosóficas que se han preocupado por entender la naturaleza y la existencia humana, tales como el Existencialismo y la Fenomenología Existencialismo Fenomenología • Es un movimiento filosófico cuyo postulado fundamental es que son los seres humanos, en forma individual, los que crean el significado y la esencia de sus vidas. • Destaca el hecho
Enviado por sony26 / 1.120 Palabras / 5 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA MOTIVACION
TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA MOTIVACION Las teorías contemporáneas son las que representan el pensamiento actual que trata de explicar la motivación de los empleados. Teoría de la evaluación cognitiva Marcia empezó a trabajar como voluntaria en Humane Society, dedicaba 15 horas a la semana a ayudar alas personas a adoptar mascotas. Después de 3 meses fue contratada de tiempo completo con un salario de $11 por hora y hace el mismo trabajo de antes que
Enviado por pameliitae / 731 Palabras / 3 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS EDUCACION
PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL PRINCIPALES APORTACIONES Y/O CARACTERÍSTICAS CONCEPCIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL *San Ignacio de Loyola (España 1491-1556) *Pedagogía Ignaciana * Fundamento la estructura del proceso docente en la escuela *El aprendizaje es acumulativo, debe seguir secuencias previamente establecidas de manera estructurada y cronológica. *El castigo y la memorización son herramientas usadas de forma recurrente *La disciplina y el orden son fundamentales *Los contenidos son normas e información socialmente aceptadas.
Enviado por claumercedes / 385 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Contemporaneas De La Educación
INTRODUCCIÓN. El cerebro de los individuos tiene sus propias particularidades, los dos hemisferios no son exactamente iguales. En el sistema educativo a menudo se hace énfasis en el uso de uno de ellos (hemisferio izquierdo) se espera que el individuo asimile información, trabajando exclusivamente con palabras y números, con símbolos y abstracciones, a este hemisferio se le da gran importancia que al derecho, al individuo no le es permito funcionar con todo su potencial, es
Enviado por filosofa7376 / 1.482 Palabras / 6 Páginas -
Teorías contemporáneas en educación
3.- Elabora un ensayo en el que desarrolles el tema "Teorías contemporáneas en educación" y retomando cada una de las teorías revisadas durante el curso, plantea cuáles de ellas son las mejores para ser aplicadas en el ámbito educativo actual. El presente ENSAYO aborda cual es mi punto de vista sobre las diferentes TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN que he adquirido durante la materia y mi experiencia como docente, partiendo de un comparativo de cómo me
Enviado por magu2113 / 958 Palabras / 4 Páginas -
Teorías Contemporáneas De La Educación
Introducción Un profesor con iniciativa y creatividad, cuya práctica es flexible que considera las necesidades de los estudiantes y tiene conocimiento de los diversos aportes de la teoría educativa, es un docente que está preocupado en la mejora de su práctica educativa. Es difícil que un docente cuya enseñanza vaya de acuerdo a un solo paradigma, método, estrategia y técnica. Es necesario que el docente conozca estos paradigmas, características y funciones; las asimile, comprenda y
Enviado por Silviafilosofia / 2.728 Palabras / 11 Páginas -
Teorías Contemporáneas En Educación. Tania Salazar Ponce
Las teorías de la educación se remontan desde los primeros hombres en la tierra ya que siempre ha sido muy importante la transmisión del conocimiento de generación de generación, en un principio eran básicos que tenían relación con la sobrevivencia en el planeta, en cubrir las necesidades básicas del ser humano como son la alimentación, el abrigo, la seguridad y hasta la conservación de la vida misma. Sin embargo con el paso del tiempo el
Enviado por ainat_cj / 1.255 Palabras / 6 Páginas -
Teorías contemporáneas de la educación
Teorías contemporáneas de la educación Producto I ensayo sobre el concepto avent garde, ancien regime, re, modernas y osmodernas positivo negativo interesante La práctica se construye La teoria es la manifestación de una ideología de interese entre Estado y Capital Aporta una ciencia critica de la educación La teoría y la ractica se desarrollan unidas y de manera reflexiva, deben desarrollarse conjuntamente Posmodernistas la teoría critica esta obsoleta Algunas perspectivas actuales aun utilizan supuestos antiguos
Enviado por lisemay / 393 Palabras / 2 Páginas -
Teorías contemporáneas de la educación
Teorías contemporáneas de la educación Producto I ensayo sobre el concepto avent garde, ancien regime, re, modernas y osmodernas positivo negativo interesante La práctica se construye La teoria es la manifestación de una ideología de interese entre Estado y Capital Aporta una ciencia critica de la educación La teoría y la ractica se desarrollan unidas y de manera reflexiva, deben desarrollarse conjuntamente Posmodernistas la teoría critica esta obsoleta Algunas perspectivas actuales aun utilizan supuestos antiguos
Enviado por / 393 Palabras / 2 Páginas -
Teorías contemporáneas de la educación
Teorías contemporáneas de la educación Producto I ensayo sobre el concepto avent garde, ancien regime, re, modernas y osmodernas positivo negativo interesante La práctica se construye La teoria es la manifestación de una ideología de interese entre Estado y Capital Aporta una ciencia critica de la educación La teoría y la ractica se desarrollan unidas y de manera reflexiva, deben desarrollarse conjuntamente Posmodernistas la teoría critica esta obsoleta Algunas perspectivas actuales aun utilizan supuestos antiguos
Enviado por rubimeclubensayo / 393 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Contemporaneas De La Aministración
1. Políticas de la empresa frente al proceso de reclutamiento y fuentes a utilizar, justificarlas. RECLUTAMIENTO: Se llama así al proceso de identificar e interesar a candidatos capacitados para llenar las vacantes. Este proceso de reclutamiento se inicia con la búsqueda y termina cuando se reciben las solicitudes de empleo. Por lo general el este proceso de reclutamiento y selección empieza cuando hay la vacante dependiendo si es una nueva o bien, resultado de alguna
Enviado por pabloelf / 722 Palabras / 3 Páginas -
Teoria Contemporanea
COACHING EMPRESARIAL Muchas compañías han comenzado a introducir los sistemas del coaching como estrategia para su competitividad global. MODELO CONCEPTUAL PARA EL COACHING Cualquier plataforma de tecnología de gestión como en el caso del coaching que se quiera implantar en un contexto empresarial, en primer lugar debe ser coherente con la visión- misión del negocio y podrá introducirse bajo el marco estratégico que apunta a garantizar esa visión para la empresa y su razón de
Enviado por hunter118 / 431 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo De Administracion - Teoria X
La teoría X: el punto de vista tradicional sobre la dirección y el control. Detrás de toda decisión o acción ejecutiva hay determinadas ideas sobre la naturaleza y conductas humanas. No pocas de ellas son extraordinariamente universales. Van implícitas en la mayor parte de las obras que se han escrito sobre organización y en muchas prácticas y orientaciones administrativas corrientes: 1. El ser humano ordinario siente una repugnancia intrínseca hacia el trabajo y lo evitará
Enviado por Cristiana2015 / 850 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Contemporaneas De La Educacion
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE LOS DOCENTES Cualquier docente que se plantee una modificación profunda de su práctica, debe comenzar por indagar acerca del origen de su acción educativa y el de las ideas de las que se ha apropiado durante su biografía escolar previa, su formación en el profesorado y su posterior inserción laboral. El pasado actúa configurando las percepciones, las representaciones, las concepciones y prácticas que los docentes tienen
Enviado por jose1311 / 13.955 Palabras / 56 Páginas -
Teorias Contemporaneas De La Admon
Preguntas: 1. Desarrolle un análisis cítrico de la situación de la empresa por medio de la implementación de la matriz de Ansoff. PRODUCTOS EXISTENTES NUEVOS 2. Describa cuales fueron las estrategias de crecimiento que utilizo la empresa para incursionar de manera efectiva en el medio competitivo. La marca Juan Valdez ® se coloca en la cima gracias a una estrategia de mercadeo que logra en las décadas de los 60’s y 70’s convertir a colombia
Enviado por acostaca / 936 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Contemporaneas De La Educación.
Teorias Contemporaneas de la Educación. ENSAYO INTRODUCCION Piaget, desarrolla cuatro periodos en el desarrollo de los niños, porque desde que nace, va desarrollando estructuras cognoscitivas las cuales se van configurando por medio de las experiencias. El pensamiento del niño crese, llevando a cabo varias funciones especiales de coherencia como son las de clasificación, simulación, explicación y de relación. Sin embargo estas funciones se van rehaciendo conforme a las estructuras lógicas del pensamiento, las cuales siguen
Enviado por KarlaQM8 / 1.064 Palabras / 5 Páginas -
Teorias Contemporaneas
ENSAYO “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN” En el presente ensayo hablaré de las principales Teorías Contemporáneas, sus principios, fundamentos y características para conformar los avances en educación que contrastan en nuestro país actual y su contexto. En lo personal la asignatura de Teorías Contemporáneas en Educación me permitió como estudiante de maestría iniciar un proceso de análisis referente a la enseñanza aprendizaje, generando mayor número de herramientas didácticas que logren reforzar los aprendizajes significativos. Por lo
Enviado por HEITICUS30 / 1.673 Palabras / 7 Páginas -
Teorias Contemporaneas
El método de casos es una poderosa herramienta, se centra en aspectos reales enfrentados en situaciones y contextos reales. A diferencia del método expositivo el análisis de casos no consiste en la trasmisión de ideas del tutor al estudiante, en vez de ello, se realiza el intercambio de ideas entre un líder y los miembros de un curso. El enfoque principal de la enseñanza efectiva del Estudio de Casos no está en la transmisión de
Enviado por sandy1783 / 460 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Contemporaneas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela: ECACEN Programa: Tecnología en gestión comercial y de negocios TEORIAS CONTENPORANES DE ADMINISTRACIÓN PRESENTADO A: HECTOR HERRERA PRESENTADO POR: JOSE ALEXANDER VALENCIA CC Nº .145.811 GRUPO: 102019A_220 Preguntas: 1. Desarrolle un análisis critico de la situación de la empresa por medio de la implementación de la matriz de Ansoff. ESTRATEGIA DE PENETRACION DE MERCADO Para el caso de nuestra marca JUAN VALDEZ conquistar el mercado externo es
Enviado por saravalencia / 930 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Contemporáneas
UNIDAD 2 que Recientemente hemos venido notando que las organizaciones enfrentan nuevos retos todos los días, debido al dinamismo de los mercados cambiantes y de los avances tecnológicos es por esto que para estar presentes en este ambiente dinámico las organizaciones deben mostrar flexibilidad y fortalecer su aprendizaje por medio del conocimiento; esto indica que este último se está volviendo en un conductor esencial y un factor clave en la creación de valor. LA ADMINISTRACIÓN
Enviado por franlopez86 / 1.542 Palabras / 7 Páginas -
Administracion Teoria Sistemas
I PRUEBA ADMINISTRACION III NOMBRE…………………………………………………………… FECHA …………………. SECCIÓN 1. (8 puntos) ¿Qué entiende Ud. Por Responsabilidad Social Empresarial? RSE y cuales ejes de la RSE según texto estudiado en clases, se relacionaron con el caso “Colusión de las Farmacias” SECCIÓN 2. DEFINA (6 puntos) • Teoría de Sistemas • Ética en los negocios • Organigramas • Recursividad • Entropía • Homeostasis SECCION 3. (9 puntos) Convierta este organigrama en uno del tipo Horizontal y Funcional
Enviado por bahamonde.joel / 866 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Contemporaneas De La Educación
TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN Nancy Cervantes Rodríguez Grupo 1482-11589 02T PS70 Resumen En el presente trabajo se hace una recopilación de las teorías contemporáneas visto a lo largo del primer módulo de la maestría en Gestión de la Educación, se conjuntan los aspectos de mayor relevancia de cada una, además se realiza una analogía de los paradigmas dentro de la educación de nuestro país. Además se anexa un mapa conceptual de la Teoría de
Enviado por nanpuma2000 / 2.773 Palabras / 12 Páginas -
Teorias Contemporaneas
“Chrysler se reinventa” 1. Desde las teorías del entendimiento organizacional ¿cuál fue la estrategia que utilizó CHRYSLER para ingresar al mercado? Chrysler utiliza la metáfora como instrumento principal para comprender y explicar sus procesos organizativos, además como estrategia de análisis de su realidad, puesto que el uso de la metáfora le permitió construir nuevos conocimientos, interpretar nuevas formas de organizar el trabajo, organizar las relaciones interpersonales, las formas de comunicación entre otros muchos aspectos importantes.
Enviado por ANMABOGA / 941 Palabras / 4 Páginas -
Teorías Contemporáneas De La Educación
INTRODUCCION La neurolingüística es una ciencia actual que estudia el comportamiento del cerebro humano y que facilita el conocimiento y la comprensión del lenguaje ya sea arte hablante, escrito o con signos ya establecidos de su propia creación. También podemos decir que la neurolingüística tiene una parte muy importante que se relaciona con las ciencias como las ciencias exactas, las ciencias sociales, ciencias naturales la cual por medio de estas nos permite desarrollar con mayor
Enviado por Umakemesohot / 1.176 Palabras / 5 Páginas