Didactica General ensayos gratis y trabajos

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Didáctica general Guía de análisis de la película "Mis tardes con margueritte" de Jean Becker

Didáctica general Guía de análisis de la película "Mis tardes con margueritte" de Jean Becker Objetivos Leer e interpretar en clave de escenas de la película propuesta a partir de los aportes teóricos trabajados en clase. Distinguir los rasgos que asume el concepto genérico de la enseñanza . Comprender los supuestos de cada filosofía de la enseñanza Actividad Consignar primera impresión que les causó la película, opinión personal de cada integrante del grupo . Seleccionar

Enviado por Luz21villalba / 1.433 Palabras / 6 Páginas
Didáctica General

Instituto Superior de Formación Docente N ° 19 Profesorado de Lengua y Literatura Materia: Didáctica General Profesor: Daniel Barbisotti Alumna: Santagada Ludmila Fecha de entrega: 24/05/2019 TP 1 1) Visualicen la siguiente entrevista a Howard Gardner. ¿Qué aportes que da el autor en la entrevista permiten comprender mejor las TRES propuestas que da para una enseñanza eficaz en el capítulo 9 del texto propuesto en clase? https://youtu.be/DUJL1V0ki38 -Tanto el video de Howard Gardner como el

Enviado por ludmilasantagada / 1.093 Palabras / 5 Páginas
A3U1 Didáctica general

Resultado de imagen para unam Imagen relacionada . La didáctica. En el presente, se hace un resumen relacionado con la didáctica, “Notas en relación con la didáctica”en Didáctica, aportes para una polémica, 2ª edición, Reí, Argentina, 1992. En el se destaca el objeto de estudio de la didáctica, su campo de trabajo, la problemática en la que se encuentra inmersa, desarrollo histórico y los métodos de investigación A pesar de los avances que ha experimentado

Enviado por Juditkeiki / 983 Palabras / 4 Páginas
Materia: Didáctica general/ Perspectiva pedagógica didáctica

Trabajo Práctico Cierre de Unidad 2 Nombre y apellido: Brian Albornoz, Nazarena Cabrera Lucas Gonzalez Lorena Rodríguez Matías wolaniuk Curso: 1° 12 Materia: Didáctica general/ Perspectiva pedagógica didáctica Carrera: Historia Fecha de entrega: 26/08/2019 Institución: Instituto superior de formación docente °|1 Abuelas de plaza de mayo Avellaneda Profesor: Marcelo Di Sibio Ayudante: Noemí Ruiz 1) El ejemplo del contenido específico que elegimos para analizar es el propuesto en el diseño curricular en la página 74

Enviado por Utopialiberada / 3.153 Palabras / 13 Páginas
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN . DIDÁCTICA GENERAL

DIDÁCTICA GENERAL https://yt3.ggpht.com/-AsZi10LCDqw/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAAA/kUQ4xBu2K6I/s88-c-k-no-rj-c0xffffff/photo.jpg https://scontent-dft4-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/10425395_1054157164599180_4389133957888935905_n.png?oh=797051f8d360768ecef737b5f60f021b&oe=585ADAC5 Mtra. Karen Cecilia Pérez Medina Instituto de Estudios Superiores “Federico Rangel Fuentes” MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Imagen relacionada DIDÁCTICA GENERAL Mtra. Karen Cecilia Pérez Medina RICARDO GONZÁLEZ VÁZQUEZ Domingo 15 de septiembre de 2019. ________________ 1. Presentación personal Mi nombre es Ricardo González Vázquez tengo 23 años cumplidos, me gradué del Instituto Superior del Estado de Colima (ISENCO) de la Licenciatura en Educación Primaria, generación 2014-2018 con un promedio general de egreso

Enviado por ricardo4676 / 620 Palabras / 3 Páginas
Marco Referencial Curricular. Didáctica General

Marco Referencial Curricular Didáctica General 1° Año Martinez, Belén – Bloise, Cecilia ________________ Marco Curricular Referencial El propósito central del marco curricular referencial es establecer las líneas educativas provinciales renovadas a la luz de un diagnostico actualizado de la realidad territorial de nuestro sistema educativo. Determinar una base formativa común será de referencia para las construcciones curriculares y documentales de todos los niveles y modalidades. Pensar en un marco curricular significa definir un conjunto coherente

Enviado por Ceciliabl / 2.748 Palabras / 11 Páginas
DIDÁCTICA GENERAL: 5. LA ENSEÑANZA Y EL DOCENTE

DIDÁCTICA GENERAL: 5. LA ENSEÑANZA Y EL DOCENTE ENSEÑANZA: La enseñanza es la acción de un docente, es una acción situada porque transcurre en un contexto histórico, social, cultural e institucional. 1 Está orientada al logro de finalidades pedagógicas, es una actividad pedagógica. Parte de la tarea de la enseñanza tiene que ver con buscar indicios. 2 Enseñar es una acción orientada hacia los otros y realizada con otro. Es un proceso de comunicación. Involucra

Enviado por antoodalm / 748 Palabras / 3 Páginas
DIDACTICA GENERAL Guìa de lectura

DIDACTICA GENERAL Guìa de lectura Consigna: Apartir de la lectura del material bibliográfico: “Aportes para el desarrollo curricular.Didàctica General” de Daniel Feldman, 2010, respondan las siguientes preguntas. Lean Palabras preliminares, presentaciòn y el capìtulo 1La Enseñanza. 1. ¿Què relación existe entre la Didàctica y el proceso de escolarización? ( Capìtulo 1) La relación que existe entre estos es que se necesita de la didáctica para el proceso de escolarización, ya que la educación es masiva

Enviado por Maria Sosa Kressi / 468 Palabras / 2 Páginas
Trabajo Practico Didactica General

DIDÁCTICA GENERAL 1. ¿Qué significa la Didáctica para Juan Comenio? ¿Cuándo se empieza a usar el término Didáctica? Para Juan Comenio la Didáctica es el “arte de enseñar” la que considera el arte de las artes de hacer, actuar, producir para obtener resultados y organizar una nueva modalidad a todas las escuelas, intentar cambiarlas. El termino Didáctica se comenzó a utilizar en 1612 por Wolfgang Ratke quien fue el creador de dicha palabra y desarrollador

Enviado por CintiaParamore / 1.593 Palabras / 7 Páginas
DIDACTICA GENERAL Y ENSEÑANZA

Didáctica general y enseñanza Trabajo Práctico Tramo Pedagógico San Fernando Agosto 2019 Resultado de imagen para profesor dando clases Alumnos: Geist Luz Sebastián Fazzalari DIDACTICA GENERAL Y ENSEÑANZA Trabajo Práctico 1. En nuestras trayectorias como estudiantes hemos conocido docentes que se han preocupado por acercarse a nosotros mostrando interés en que aprendamos algo nuevo así como también lograr incentivarnos y guiarnos para que nos deslumbremos con los nuevos conocimientos traídos a través del estudio. Estos

Enviado por Luz Geist / 693 Palabras / 3 Páginas
Didáctica General

Instancia de parcial domiciliario. Correspondiente al área Didáctica General. Alumna: Franco, Lucía Belén. AÑO LECTIVO 2019. Conceptos y actividades: A) Elabora una síntesis en la cual incorpores los conceptos fundamentales de la didáctica, puedes realizar en forma de cuadro o red conceptual. B) Realiza una conceptualización general de los demás autores citados. C) Cita a la autora María Cristina Davini: 1- Sin embargo ¿Qué dicen algunas tendencias? 2- En realidad los seres humanos necesitan aprender

Enviado por Lucia Belen Franco / 2.428 Palabras / 10 Páginas
DIDÁCTICA GENERAL TRABAJO: PARADIGMAS EDUCATIVOS

Resultado de imagen para LOGO DE LA SEP Resultado de imagen para upn tehucan SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 213 TEHUACÁN, PUEBLA. LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA ASIGNATURA: DIDÁCTICA GENERAL TRABAJO: PARADIGMAS EDUCATIVOS INTEGRANTES: MARCOS ANTONIO MONTALVO AVENDAÑO IRENE ZAMORA EUGENIO ITZEL ARELI MORALES GORGONIO JOSÉ ENRIQUE TORRES LÓPEZ ARELI PACHECO HERNÁNDEZ IRVING DE JESÚS RIVERA LÓPEZ ASESORA: HILDA HERNÁNDEZ CAMARILLO CUARTO SEMESTRE GRUPO

Enviado por Marcpollo / 11.323 Palabras / 46 Páginas
Didactica general

Bibliografía utilizada: Feldman, Daniel. (2010) Didáctica General. Capítulo 1: La enseñanza. Título: Cuadro organizador Didáctica General Capítulo 1 de Daniel Feldman. -DIDACTICA Y ESCOLARIZACION: -La enseñanza es una actividad: *Relación entre estudiantes y profesores. * Sistema escolares . -LA EDUCACION LIGADA A DAR LA IDEA DE EDUCACION PARA TODOS. -Siglos XVII se publica “Didáctica Magna” por Comenio obra inaugural ”…Enseñar todo a todos de un modo cierto , rápidamente , con solidez” es una sistematización

Enviado por aracelipauly / 384 Palabras / 2 Páginas
Espacio Curricular: Didáctica General. Actividad N°3 – Guía de Lectura.

Didáctica General – 2° Año - P.E.P. Resultado de imagen para logo isfd jose s salinas Institución: I.S.F.D. – Dr. José S. Salinas. Actividad N°3 – Guía de Lectura. Espacio Curricular: Didáctica General. Curso: 2° Año. Docente: Prof. Rebot, María Madgalena. Alumnos: * Gómez, Sebastián Federico. * Torres, Micaela Elizabeth. Fecha de entrega: 25/05/20. Actividades. 1. ¿Qué es la didáctica? ¿Cuál es su objeto de estudio? 2. ¿Es una disciplina? Si o No…. ¿Por qué?

Enviado por fefegomez94 / 1.561 Palabras / 7 Páginas
Didáctica general I Unidad: 2 la planeación didáctica Actividad: 1 Curriculo

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia – SUAyED Licenciatura en Pedagogía Asignatura: Didáctica general I Unidad: 2 la planeación didáctica Actividad: 1 Curriculo Introducción: El currículo es la base fundamental para la formación educativa, se considera que es el medio que contribuye a la formación de los estudiantes dentro de un Modelo curricular, este se organiza para concretarse en los programas de estudio, como

Enviado por amiles / 1.196 Palabras / 5 Páginas
ANÁLISIS DE LA PELÍCULA “EL PROFESOR HOLLAND” CON LA DIDÁCTICA GENERAL

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA “EL PROFESOR HOLLAND” CON LA DIDÁCTICA GENERAL TEMÁTICA ESCENA COMENTARIO 1. Didáctica: Es el conjunto de técnicas que reúne y coordina la enseñanza y el aprendizaje. Escogimos esta imagen, ya que representa adecuadamente lo que es la didáctica, ya que el profesor Holland usa la didáctica para enseñar mejor a sus estudiantes. 2. Características: Es orientada hacia la práctica. En la película, el profesor Holland practica la didáctica con sus estudiantes

Enviado por amalbidominguez / 476 Palabras / 2 Páginas
Didactica general

¿QUÉ ES UN PRINCIPIO? Cuando hablamos de un principio nos referimos a un punto de partida en donde nace, surge una cosa, Es el punto de inicio. Es por eso que cuando hablamos de principios didácticos son normas generales e importantes que son indispensables en el proceso de enseñanza- aprendizaje, en las diferentes etapas y en todas las asignaturas, los principios didácticos, dependen en gran medida, del aprendizaje que nosotros queremos lograr en los estudiantes,

Enviado por marxz / 679 Palabras / 3 Páginas
Pedagogía y Didáctica General - TEC. HIGIENE Y SEGURIDAD

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA GENERAL Carga Horaria: horas Programa vigente desde: 2020 Carrera Año Cuatrimestre Tecnicatura en Higiene Seguridad y 2020 1 CORRELATIVA PRECEDENTE CORRELATIVA SUBSIGUIENTE Asignaturas Asignaturas Para cursar Para rendir Regularizada Aprobada Aprobada DOCENTES: QUIROZ, Natalia Davina (Adjunta)- Prof. En Ciencias de la Educación- FUNDAMENTACIÓN: OBJETIVOS: Para tomar conciencia de lo importante que es cuidar a las personas sobre los peligros que enfrentan al desempeñar actividades laborales, es necesario establecer

Enviado por Benja Blox / 2.036 Palabras / 9 Páginas
Didactica general: “Actividad de evaluación del Bloque I: La enseñanza como hecho complejo”

Didactica general: “Actividad de evaluación del Bloque I: La enseñanza como hecho complejo” ________________ ________________________________________________________________________________________ Bloque I: La enseñanza como hecho complejo Actividad de Evaluación Contenidos: * La enseñanza: prácticas complejas situadas como objeto de estudio de la didáctica. * Enfoques de enseñanza y rol docente. * Los espacios institucionalizados de enseñanza y la intencionalidad educativa. Propósitos de esta actividad: * Facilitar en los alumnos la comprensión de textos académicos referidos al Campo de la

Enviado por BAUTISTA GOYENECHE / 4.871 Palabras / 20 Páginas
Didáctica general

________________ En este trabajo plantearemos el análisis realizado de la película “La educación prohibida”, y nuestra forma de ver o entender el tema propuesto. La película comienza realizando una crítica al sistema de educación o a las escuelas como están planteadas en la actualidad y plantean el interrogante de hasta donde esta forma de enseñanza nos permite desarrollarnos individual y colectivamente, y como el sistema está mal planteado y conduce al fracaso estudiantil, ya que

Enviado por Eve Sfiligoy / 1.569 Palabras / 7 Páginas
TP Didactica general

Les pedimos que 1) Describan brevemente el recurso (una canción, por ejemplo), incluyendo el contexto en el que fue o es utilizado (un acto escolar, una clase de alguna disciplina) y 2) Expliquen por qué lo eligieron. Para justificar, tengan en cuenta, tanto el desarrollo de esta clase como la bibliografía que hemos sugerido. 3) Manifiesten una relación pueden establecer con el material teórico y el recurso seleccionado. 1. https://www.youtube.com/watch?v=kvNcOZd5SAk. Un video donde muestra dos

Enviado por Giselle Bach / 373 Palabras / 2 Páginas
Tipos de didáctica y su finalidad Didáctica General

Universidad Autónoma de Baja California Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa Liliana Guadalupe Salgado Estrada Tipos de didáctica y su finalidad Didáctica General 12 de febrero de 2021 Introducción La didáctica es una disciplina que se encarga de estudiar los procesos de aprendizaje para la enseñanza. La didáctica es importante ya que gracias a ella logramos llevar a cabo los métodos correctos para elaborar propuestas que nos permitan transmitir los conocimientos, competencias y habilidades a

Enviado por Liliana Guadalupe Salgado Estrada / 761 Palabras / 4 Páginas
La Didáctica General no es un árbol

1) Leer el texto de Camilloni, A y Otros. El Saber Didáctico. Capítulo II. 2) Explicar cuáles son los fundamentos que plantea la autora en el texto para afirmar que "La Didáctica General no es un árbol". • La autora para afirmar que la Didáctica General no es un árbol fundamenta que los vínculos entre la didáctica general y las didácticas específicas de las disciplinas son muy intrincados, con resistencias múltiples, incomprensiones y debates, situaciones

Enviado por dvsdvsdv123 / 429 Palabras / 2 Páginas
Didáctica General

DIDÁCTICA GENERAL Trabajo Práctico N° 1 Texto: El Saber Didáctico. Cap. 6 La Enseñanza Fecha de Entrega: 30/07/2018 Profesora: SCARPECCI, Luciana ________________ CONSIGNAS: 1. Elija tres de las características particulares que presentan la acción del profesor y explíquelas a través de ejemplos. 2. Elabore un cuadro diferenciando entre educación bancaria y educación liberadora. 3. ¿Qué relaciones pueden establecer entre los textos de Alliaud y Muffert y López? 4. ¿Qué implica pensar en términos de experiencias

Enviado por yesycampos25 / 2.023 Palabras / 9 Páginas
Didáctica general

Catera: Didáctica general Enspa de avellaneda (@Enspadeavellane) | Twitter Profesor: Vázquez, juan José. Alumna: Claros, María de los Ángeles. Fecha de entrega: 07/07/2021 Curso:2ro 4Ta. Año: 2021 CONSIGNAS 1. Fundamenten la siguiente frase: “la didáctica procede por rupturas históricas y epistemológicas”. El texto deberá tener como mínimo media carilla. Realice una pertinente selección de textos y autores. 2. Realicen un texto argumentativo en el que fundamenten que Litwin, Camilloni y Davini pertenecen al paradigma comprensivo-interpretativo.

Enviado por Cintia Sosa / 2.359 Palabras / 10 Páginas
Actividad: Didáctica general y las didácticas especiales

https://lh4.googleusercontent.com/U0KlKMivBaPr_xK2jhHvpx1N9GxsfOwa2ucC3N8k5gu7XPlW09U-HVG9wBQwv0E7G-YdV10YOdWLjHIbixIlEhxVEQ9NQTd7ATQxNyckNtiYj8H9SCeaRaZYiS9W1MHX9XvoVrHH Centro de Estudios Educativos y Sindicales de la sección 54 Asignatura: Didáctica I Maestra Luz Diana Lara Palomares Actividad: Didáctica general y las didácticas especiales Estudiante: Lizeth García Cantú Verano 2021 1. CONCLUSIONES ASPECTOS Video: La didáctica general IDEAS PRINCIPALES QUE MANEJA EL AUTOR -La didáctica general es la ciencia de la educación que interviene en los procesos de aprendizaje con el fin de obtener una formación intelectual en el sujeto. -La didáctica es

Enviado por Lizeth Garcia / 1.301 Palabras / 6 Páginas
Trabajo Práctico de Didáctica General

Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 56 CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSO: 1° 5° MATERIA: DIDÁCTICA GENERAL. ALUMNA: Belen Martinez BIBLIOGRAFÍA *Camilloni (2008): Justificación de la Didáctica– en Camilloni (Comp.) El saber didáctico. Buenos Aires: Paidós. Actividad: Exprese CON SUS PALABRAS uno de los supuestos que justifican la importancia de la Didáctica como disciplina. De ser necesario, puede hacer mención a un caso que colabore con la explicación elaborada. e) La historia

Enviado por Romina Belen Sosa / 274 Palabras / 2 Páginas
DIDÁCTICA GENERAL 2021- II LOS PRINCIPIOS DIDÁCTICOS

Identidad Andina – Universidad Andina del Cusco DIDÁCTICA GENERAL 2021- II LOS PRINCIPIOS DIDÁCTICOS Son normas generales e importantes que tienen valor en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en las diferentes etapas y en todas las asignaturas. 1. PRINCIPIO DE INDIVIDUALIZACIÓN Este principio se refiere a lo que nos hace únicos frente a nosotros(as) mismos(as) y frente a las demás personas.Cada persona es diferente a otra en cantidad y calidad. Desde el punto de vista biológico,

Enviado por mrgieEIOJEOI / 1.747 Palabras / 7 Páginas
Examen de Didáctica General - 1er año del Prof. De Educación Inicia

Examen de Didáctica General - 1er año del Prof. De Educación Inicial Romero Estela Carolina 1° “C” 1. Definimos a la didáctica por ser una disciplina que no solo se trata de un campo de conocimiento, en este caso, la enseñanza se basa del modo de intervención. La enseñanza puede asistir como objeto de conocimiento, desde múltiples perspectivas sin tener que llegar nunca a conformar una didáctica. (Autor: compilación universidad de Quilmes) Según Alicia Camilloni

Enviado por lucresil / 1.452 Palabras / 6 Páginas
Clase 1 – Didáctica General

Clase 1 – Didáctica General La didáctica. Fuentes y desarrollos de la didáctica. Tradiciones de la Didáctica. Didáctica general y didácticas específicas. El saber didáctico de los profesores. Si bien es cierto que cualquier persona puede enseñar a otros, los docentes ejercemos esta tarea como “profesión”, en ámbitos de la educación formal como es en caso de la escuela. En este ámbito la enseñanza requiere de la preparación de un determinado saber con fundamentos, que

Enviado por Las Mas Chu / 5.378 Palabras / 22 Páginas
RÚBRICA DE EVIDENCIA “ICEBERG DE LA DIDÁCTICA GENERAL”

RÚBRICA DE EVIDENCIA “ICEBERG DE LA DIDÁCTICA GENERAL” Criterios de evaluación Puntuación Excelente (5) Bueno (3) Regular (1) Aplicación de las reglas del organizador iceberg El iceberg se muestra de manera organizada y jerarquizada abarcando en cada nivel desde la parte superior (conocido) a lo inferior (desconocido) El iceberg se muestra de manera regular lo abarcando en cada nivel desde la parte superior (conocido) a lo inferior (desconocido) El iceberg se muestra de manera nula

Enviado por ccpv98 / 260 Palabras / 2 Páginas
DIDACTICA GENERAL

Didáctica: Responde al cómo, mientras que la pedagogía responde al que. Técnicas: en los comienzos se usaban para llevar acabo la enseñanza de ciertos aprendizajes. Practica: que hacer docente. (teoría de la didáctica). Alumno, docente y contenido, planificación, actividades estratégicas, espacios, teniendo en cuenta las teorías de desarrollo cognitivos, las edades, experiencias, experimentación, evaluación, motivación, métodos, juego, materiales, diversidad, inclusión, adaptación, enfoques, formación. Enseñanza: como, de qué manera, por medio de la planificación, técnicas, evaluación,

Enviado por jesicap / 8.985 Palabras / 36 Páginas
FUNDAMENTOS DE DIDACTICA GENERAL

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL MODALIDAD DISTANCIA FUNDAMENTOS DE DIDACTICA GENERAL NRC: 1530 DOCENTE: SAIRA PATRICIA HERNÁNDEZ PULIDO DIARIO DE CAMPO PRESENTADO POR ANGIE KATHERINE LEGUÍZAMO PARDO ID 787134 CAMILA ANDREA RAMIREZ ARICAPA ID 784251 MARÍA PAULA LINARES NOVOA ID 772103 KAROL JULIANA MUÑOZ HINCAPIÉ ID 792652 VILLAVICENCIO – META 2021 PERSPECTIVAS DE LA DIDÁCTICA La Didáctica es la ciencia de la educación que tiene por objeto estudiar los procesos de enseñanza-aprendizaje, para intervenir en ellos

Enviado por María Paula / 647 Palabras / 3 Páginas
Didáctica General - Escuela Tradicional vs Escuela Nueva

Aproximación a la Evolución Histórica de la Didáctica MODELOS ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA • Surgimiento: Siglo XVII. • Fundación: Comenio, Ratichius, Durkheim, Alain y Cháteau. • Relación docente-alumno: distante, de obediencia, poder – sumisión. • Método: autoritario. ►Ideario: desconoce la singularidad; potencia la estandarización; valores de obediencia y competencia; instrucción separada por sexos; preparación para la vida adulta. • Magistrocentrismo: destaca el rol del maestro y su eficacia, autoridad, el que sabe. •Educación: Orientada al

Enviado por polandrewlore / 471 Palabras / 2 Páginas
Filosofía Pensamiento Político y Económico. Didáctica general

Anderson Salamanca Filosofía Pensamiento Político y Económico Didáctica general La didáctica como posibilitadora de una mejor enseñanza y aprendizaje en el micro entorno del aula es, a mi modo de ver el fenómeno educativo, la que puede generar una cambio, verdadero y profundo, es decir, desde la raíz en la educación. No estoy hablando de una didáctica que se emplee para diseñar mejores currículos o para crear nuevas técnicas, métodos más complicados y obsoletos porque

Enviado por Mari Pinzo / 808 Palabras / 4 Páginas
La Didáctica General y su objeto de estudio: enseñanza y evaluación

La Didáctica General y su objeto de estudio: enseñanza y evaluación Profesora: Martinez, Celeste. Asignatura: Didáctica General. Alumno: Flores Antunes Da Silva, Luciano Enzo. Año: 2022. Fecha de Entrega: 03-05. Clase 1 “La Didáctica General y su objeto de estudio: enseñanza y evaluación” Encuadre general de presentación de las actividades escritas. * Las mismas deben tener caratula de presentación con los siguientes datos: nombre y apellido completo, carrera, título de la actividad. * La presentación

Enviado por luciancamplol123 / 268 Palabras / 2 Páginas
Didactica general

Didáctica Débora Romero 26/05 1. La propuesta de la enseñanza en este documental es que está basada en el interés del niño, es diferente a la escuela tradicional ya que se da en libertad “escuela libre”, propone una pedagogía real .En esta escuela se trabaja sobre lo que desea el niño ya que así consiguen el interés y deseo de aprender, este aprendizaje se consigue a través del juego. El problema de esta escuela libre

Enviado por debora romero / 342 Palabras / 2 Páginas
CUESTIONARIO DE DIDACTICA GENERAL

Universidad Autónoma de Tamaulipas Unidad Académica Multidisciplinaria Valle Hermoso Imagen en blanco y negro de una persona con la boca abierta Descripción generada automáticamente con confianza baja Licenciatura: Tecnología Educativa Materia: enfoques y corrientes de la didáctica Profesor: Rafael Medina Orozco Alumno: Oscar Iván Barrera Moreno Fecha de entrega:27/04/2 CUESTIONARIO DE DIDACTICA GENERAL SEGUNDO PARCIAL Escriba un concepto de didáctica: la didáctica el arte de ensañar la diciplina de la pedagogía inscrita en las ciencias

Enviado por papomoreno / 1.445 Palabras / 6 Páginas
Didáctica General resumen

Eje Temático I: La enseñanza 1. La enseñanza como práctica docente y como práctica pedagógica: a) Problematizar la enseñanza: ¿qué enseñar? (Anijovich y Cappelletti) La planificación está atravesada por el currículum escolar que orienta saberes y a veces deja poco espacio para la implementación de las propias propuestas. En este sentido los saberes que se trasmiten constituyen un recorte y ordenamiento particular de la realidad producto de mediaciones institucionales y se llevan a cabo mediante

Enviado por Juan.casla.7 / 10.022 Palabras / 41 Páginas
DIDÁCTICA GENERAL“LA SONRISA DE LA MONA LISA”

C:\Users\PCW10\Downloads\logo82-1.jpg DIDÁCTICA GENERAL ACTIVIDAD GRUPAL N°1 “LA SONRISA DE LA MONA LISA” FECHA DE ENTREGA: 6 DE JUNIO. INTEGRANTES: Santoro, Karina. Verón, Melina. Mansilla, Iara. Pangaro, Milagros. C:\Users\PCW10\Downloads\descarga.jpg La película está ambientada a mediados del siglo 50, relatándonos la historia de una profesora de nivel universitario llamada Katherine Watson, que viajó desde California hasta Wellesley donde ejercerá como docente de historia del arte en una Universidad conservadora solo para mujeres. Pero, llevándose la gran sorpresa

Enviado por Melina Veron / 571 Palabras / 3 Páginas
Didáctica General TP

Didáctica General TRABAJO PRACTICO N 1 Integrantes: Olivares Micaela, Villalba Jennifer. La enseñanza. 1. INTRODUCCION. El objetivo es el significado de la enseñanza como fenómeno. * Humano * Institucional * Social * Político Definición= “Un intento de alguien de trasmitir un conocimiento” 2. RECORRIDOS CONCEPTUALES 1. La enseñanza involucra 3 elementos. * Alguien que tiene un conocimiento. * Alguien que carece de él. * Un saber contenido de la trasmisión La enseñanza es una mediación

Enviado por olivaresmii / 892 Palabras / 4 Páginas
Educación Física Didáctica General

Instituto Club Atlético Lanús Nivel Terciario. Profesorado de Educación Física Didáctica General. Prof. Cristina Villar Nombre: Campos Melanie Priscila – Campos Fabian Alejandro 3° clase correspondiente al martes 5 de abril de 2022 Cierre Les dejo unas imágenes, sin escrito, para que puedan pensar a cuál de las dos personalidades trabajadas se referirán y qué estarían representando según ustedes. Pueda que no refiera a ninguno de ellos? También piénsenlo!! Vamos a seguir trabajando con estas

Enviado por Fabian Alejandro Campos / 307 Palabras / 2 Páginas
Resumen 1º Parcial Didáctica General y Curriculum

Resumen 1º Parcial Didáctica General y Curriculum. Camilloni Capítulo 1: Justificación de la Didáctica. ¿Por qué y para qué la Didáctica? La autora propone una serie de ideas a favor de la didáctica, así intenta proponer a la misma como una disciplina necesaria. * La educación asume varias formas según las concepciones de sociedad, cultura y hombre que le sirven de sustento; con frecuencia ha primado el logro de los fines sobre la consideración ética

Enviado por Lucas Pavon / 9.559 Palabras / 39 Páginas
Didáctica General II y teorías del aprendizaje

Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Filosofía y Letras. Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia-SUAyED Licenciatura en Pedagogía Didáctica General II y teorías del aprendizaje. Alumno: Gloria Anaya Díaz Grupo: 9183 Asesor: Ana Delia Mendoza Soriana. Unidad 1 Actividad 1.2 : Constructivismo y Cesar Coll. Constructivismo y Cesar Coll. Cesar Coll. Doctor en Psicología, catedrático de Psicología educativa ha dirigido numerosos estudios pedagógicos de la teoría genética, el diseño y desarrollo del curriculum

Enviado por shabbyvannia / 1.157 Palabras / 5 Páginas
Parcial de didáctica general

Parcial de didáctica general Integrantes: Marcelino Laura, Morete Paula y Soberón Joselina 1 En el libro de Arsenio Palacios introducción a la didáctica se ha podido observar que desde el principio de los tiempos se han transmitido conocimientos entre las personas. La didáctica es una realidad inherente al hombre que nace en el siglo XVII esta no se definia en sí por lo cual Arsenio habla de que al hombre se le da de forma

Enviado por maca1233432333 / 1.336 Palabras / 6 Páginas
Didáctica General cuarto de primaria

Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica General Apellidos: Sanchez Nebot 12/04/21 Nombre: Alfons Esta unidad didáctica va dirigida a los alumnos de cuarto de primaria, en el área de educación física de un colegio de Terrassa, del Barrio de las arenas. La escuela cuenta con aulas para cada grupo de clases, aulas especializadas (música, plásticos, inglés, habilidades psicomotoras, informática, educación especial y aula polivalente), conexión de internet en todas las aulas y WIFI, biblioteca, aula

Enviado por hawek / 1.530 Palabras / 7 Páginas
DIDÁCTICA GENERAL

DIDÁCTICA GENERAL Actividad: Completar el siguiente cuadro Variables - Modelos didácticos Variables Modelo técnico o tradicional Modelo critico En que aspecto del proceso de enseñanza aprendizaje está centrado Se centra en la enseñanza del docente. Se centra en el aprendizaje del estudiante. Identifique cinco postulados teóricos (argumentos, ideas claves, características) - Comenio propuso la (Carta Magna): fue un postulado de cómo se debe enseñar paso a paso. - El docente debe estar bien presentado, con

Enviado por Isamar Ferigra / 403 Palabras / 2 Páginas
Didáctica general

DIDÁCTICA GENERAL ¿Qué es? La doctrina de la enseñanza, osea el conjunto de principios que explican y justifican las normas conforme a las cuales, la tarea sistemática e intencionada del aprendizaje, ha de ser llevada a cabo por parte del docente. establece los principios generales, criterios y normas que regulan el trabajo docente para dirigir la educación y el aprendizaje con los objetivos educativos y culturales establecidos. La didáctica es concebida hoy como una teoría

Enviado por Sasha Mendoza / 2.954 Palabras / 12 Páginas
Fundamentación pedagógica, didáctica general y práctica

FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS KEIRY ALEXANDRA LERMA VALENCIA 10/5 LIC. CONSUELO DEVIA QUIÑONES FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA, DIDÁCTICA GENERAL Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR JUAN LADRILLEROS BUENAVENTURA 2020 ACTIVIDAD 1. como defines la escuela 2. como es la estructura de la Normal Superior Juan Ladrilleros 3. por qué se dice que la Normal es la mejor escuela? Justifica la respuesta 4.Por qué te parece importante el concepto de Paulo Freire? 5. ¿En tu escuela, se

Enviado por kchirimia / 993 Palabras / 4 Páginas
Didáctica general: derechos del niño

Derechos del Niño I.S.F.D y T. N°46 Profesora: Lic. Prof. Alicia L. Papuccio Alumna: Mariela Leone Año: 2021 Profesorado de educación primaria (primer año) A. La vulnerable situación de los niños tras la Primera Guerra Mundial (1918) produjo una movilización por los Derechos Humanos a nivel mundial, particularmente por la niñez. Uno de los primeros instrumentos internacionales en considerar a los niños como un grupo vulnerable que debía ser protegido fue la declaración de Ginebra,

Enviado por myleone / 850 Palabras / 4 Páginas

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