Docente

• Experiencias Para La Formación Inicial De Un Docente

  Pauka• De manera individual, escriban o dibujen, alguna anécdota, recuerdo o experiencia sobre su formación inicial como maestro. • Describan qué los llevó a elegir y ejercer esta profesión, si se les facilita, pueden optar por describirse en esa etapa de su vida profesional ¿quiénes eran, cuáles eran sus intereses

• Reflexión sobre la acción docente en la planeación

  tovhUniversidad Autónoma de Sinaloa Escuela Preparatoria Guasave Nocturna Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior LSC. Hermes Oswaldo Torres Valle Actividad #5 Reflexión sobre la acción docente en la planeación Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje,

• Qué retos implica la RIEB para la práctica docente?

  najimo¿Qué retos implica la RIEB para la práctica docente? El interés, la atención y trabajo en Competencias Educativas en México, surgen ante la necesidad de un cambio en el Sistema Educativo, para hacer frente a las exigencias ante los nuevos requerimientos en educación, profesión y empleo a nivel mundial, como

• Reflexión sobre la acción docente en la planeación

  sspectrumActividad 5: Reflexión sobre la acción docente en la planeación ¿Describa que actividades realiza cuando usted es invitado a impartir algún curso o asignatura? • Saludar. • Pasar lista • Conocer el grupo. • Dar a conocer los Horarios. • Elaborar una secuencia didáctica, Dentro de una secuencia didáctica primero

• ¿Qué Debe Identificar A Los Docentes Del Siglo XXI?

  alexa_blueEl SER: • Competente: haber desarrollado actitudes, aptitudes, habilidades y destrezas propias, por lo tanto, estar en constante construcción y reconstrucción de sus propios conocimientos y /o saberes. • Comprometido profesionalmente: que esté pendiente de su formación y superación continua, atendiendo el ámbito profesional sin dejar de lado el personal,

• Práctica Docente Y Reforma Integral Del Bachillerato

  amparo23Competencias docentes para la Educación Media Superior Módulo 1 Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato Unidad 2. Reforma Integral de la Educación Media superior Andamio cognitivo Actividad 1. La Reforma Integral de la Educación Media Superior La Reforma Integral de la Educación Media Superior Retos Estructura de los servicios

• Reflexión sobre la acción docente en la planeación

  MAYBAActividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura. Duración: 2 horas presenciales Instrucciones: 1. Para iniciar con los trabajos de esta unidad, es necesario

• DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE, CONTROL DEL GRUPO

  denicientaDIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE: CONTROL DEL GRUPO El control de grupo en preescolar, podría definirse en el interés de los niños en las actividades que se realizan, lo que deriva en participación y obediencia a los maestros y respeto por sus compañeros de curso. Hablo del concepto de control

• Cambios de Paradigma en el Actuar Docente Rol Docente

  ortegaiselaCambios de Paradigma en el Actuar Docente Rol Docente Centrado en la Enseñanza Rol Docente Centrado en el Aprendizaje Es el protagonista en el salón de clase Trabaja en conjunto con el alumno Su objetivo es enseñar Su objetivo es que el alumno aprenda y desarrolle competencias Se enfoca en

• Actividad 1 Cambios de paradigma en el actuar docente

  mate126Actividad 1: Cambios de paradigma en el actuar docente. Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Síntesis de

• ¿Qué Debe Identificar A Los Docentes Del Siglo XXI?

  canellyTexto escrito sobre que debe identificar a los docentes del siglo XXI Los nuevos desafíos y demandas hacia la educación, contribuye a que el sistema educativo lleve a cabo la necesidad de transformarse adecuadamente a una sociedad en constante cambio, con nuevas necesidades y valores. Estas exigencias requieren nuevas capacidades

• El Papel Del Docente En El Desarrollo Del Adolescente

  lmacias2011“El Papel del Docente en el Desarrollo del Adolescente” Durante la etapa en que los muchachos se incorporan a la educación secundaria, además de estar pensando que sus clases ya no serán impartidas por un solo docentes, también estarán atravesando el inicio de la pubertad, con sus cambios corporales en

• Las Competencias Docentes Y Mis áreas De Oportunidad

  RAQUELITOLAS COMPETENCIAS DOCENTES Y MIS ÁREAS DE OPORTUNIDAD. Considero importante el identificar las competencias docentes que nos marca la nueva reforma educativa con el propósito de lograr el perfil docente y así responder a la necesidad de formar ciudadanos que sean capaces de incorporarse, integrarse y adaptarse a los cambios

• Práctica Docente Y Reforma Integral Del Bachillerato

  amparo23Competencias Docentes para la Educación Media Superior Módulo 1. Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato Estrategias para apoyar a mis estudiantes Registra las actividades que podrías llevar a cabo para incidir en el desarrollo de las competencias y atributos relacionados con: formas de comunicación, formas de relación y pensamiento

• Actividad 1 Cambios de paradigma en el actuar docente

  armando85Actividad: 1 Cambios de Paradigma en el Actuar Docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. ROL DEL

• Producto 1 Curso Basico Para Docentes En Servicio 2011

  SARISPRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA Psicóloga, era lo que yo quería ser en la vida. Sin embargo, en ese tiempo y viviendo siempre al lado de mis padres fue muy difícil para mí alcanzar ese sueño, sin embargo ellos me orientaron a estudiar la

• DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACION

  FERCHOZO81MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PROFESIONAL PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACION DOCENTE. Objetivo.- Orientar el proceso de la planeación en los diferentes métodos de enseñanza en la RIEB. ETAPAS Estructura interna de las habilidades de diseño del proceso pedagógico (La planeación) Diseño de la clase - Analizar el diagnóstico

• LO QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES EN EL SIGLO XXI

  sabilove23RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO LO QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES EN EL SIGLO XXI PRODUCTO 2 El mundo está cambiando de un modo constante, con la globalización estos cambios se manifiestan al observar que la sociedad es mucho más activa y competitiva,

• Orientaciones básicas para una formación de docentes

  petrosca74La formación de los docentes en el siglo XXI Philippe Perrenoud Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación Universidad de Ginebra 2001 Traducción hecha por María Eugenia Nordenflycht Sumario Finalidades de la escuela y finalidades de la formación de profesores Orientaciones básicas para una formación de docentes Conclusión Referencias

• Estrategias Docentes Para Un Aprendizaje Significativo

  jazminggEstrategias docentes para un aprendizaje significativo/Una interpretación constructivista Frida Díaz B. y Gerardo Hernández R. Cap.8 “CONSTRUCTIVISMO Y EVALUACIÓN PSICO-EDUCATIVA” ¿QUÉ ES EVALUAR EN EL PROCESO DE E-A? Concepto de evaluación: Es la medición sobre las características de un objeto, hecho o situación en particular, estimadas en forma cualitativa y/o

• Propuesta De Capacitación Para Docentes De Preescolar

  acajero1. Presentación El amplio y vertiginoso desarrollo actual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) basadas en la microelectrónica, la informática, la robótica y las redes de comunicación más el impacto profundo que el mismo genera en todos los ámbitos de la actividad humana plantean nuevos retos

• La Labor Docente Ante Los Efectos Del Cambio Climático

  selenagarciamunoTEMA: 6 Cambio Climático PRODUCTO: 6 La importancia de la labor docente ante los efectos del cambio climático Existen diversos temas actuales de gran importancia que pueden y deben ser abordados por los docentes en las escuelas, como es el cambio climático, para contribuir a que los alumnos conozcan sus

• Analisis Del Rol Del Docente Centrado En El Aprendizaje

  normamoroyoquiACTIVIDAD 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Maritza Segura

• Importancia De Las Competencias En La Práctica Docente

  ladypavlovaResumen: Abordar el enfoque de competencias a partir de sus principios y metodología; analizando las particularidades del modelo y destacando el enfoque socioformativo de las competencias como el más idóneo para ser puesto en práctica dentro del quehacer docente. Sin olvidar, los obstáculos con los que se podría enfrentar durante

• IMPORTANCIA DE LA INFORMÁTICA EN LA PROFESIÓN DOCENTE

  jpedrosa2008IMPORTANCIA DE LA INFORMÁTICA EN LA PROFESIÓN DOCENTE En la medida en que la computadora se ha venido incorporando en la vida cotidiana, también se ha perdido el interés por saber cómo funciona, cómo se programa y en qué se puede utilizar; simplemente, se usa. Este fenómeno ocurre invariablemente con

• COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA ENSENNANZA DE LA HISTORIA

  aiviloCOMPETENCIAS DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA ESCRITO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES, QUE DEBE POSEER EL MAESTRO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Los Profesores deben crear conciencia de las competencias que deben desarrollar en su práctica docente para tener un mejor desempeño y que éste

• LA RELEVANCIA DE LA VOCACION DOCENTE EN EL MUNDO ACTUAL

  minervalozanoSer docente ayer, hoy y mañana fue, es y será una gran responsabilidad, lo que a la vez se constituye también en un gran privilegio singular, la de contribuir a la formación de personas. El ser docente hoy, es un ser damandado y emplazado, que requiere interrogar su rol repensar

• Presentacion De Plan Desarrollo Profesional Del Docente

  nerynunfioPRESENTACIÓN El desarrollo profesional comprende procesos de aprendizaje de diversa naturaleza que hay que considerar al momento de planificar programas y dispositivos concretos de formación. Básicamente se encuentran involucrados tres tipos de aprendizajes: • Pedagógicos: el desarrollo profesional implica múltiples aprendizajes que pueden llevarse a cabo por ejemplo, en las

• Análisis código De ética De La Profesión Del Docente

  yoanliAnálisis código de ética de la profesión del docente El código de ética de la profesión docente está basado fundamentalmente en mantener y practicar las buenas costumbres la ética y la moral, todos estos son factores que influyen en la vida cotidiana y profesional de un docente. La ética, la

• Dificultades Enfrentadas En El Trabajo Docente Cotidiano

  susysusyDIFICULTADES ENFRENTADAS EN EL TRABAJO COTIDIANO a).- Revise la lectura de Gimeno Sacristán e identifique los principales problemas que el magisterio ha enfrentado a lo largo del tiempo. Creo que desde hace mucho se viene cuestionando la calidad de la educación que es ofertada a los alumnos, así como escasa

• El Docente En Las Transformaciones Educativas De México

  wixo“EL PAPEL DEL DOCENTE FRENTE A LAS TRANSFORMACIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.” Toda acción del docente ha exigido una transformación profunda y trascendental a lo largo de la historia de la educación. La educación de cara a los tiempos modernos se fundamenta en el ideal de perfeccionamiento tanto del hombre

• Elementos Indispensables Para Los Docentes Del Siglo XXI

  profeyvanIntroducción Iniciar un ensayo sin la presencia de una disculpa anticipada por los limitaciones que tendrá o por no poder dar mayor alcance a la temática abordada sería un tanto regresar a los trabajos entregados en la preparatoria o en los primeros años de la escuela Normal, en los que

• CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES'

  TETEMA‘’LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES’’ El no reforzar e incrementar en los alumnos su autonomía, conocimiento claro de sus valores el que no se dé cuenta de su seguridad, el no apoyarlo para crear confianza en sí mismo y en los demás,

• Experiencia Propia De Una Docente En Su Práctica Inicial

  leslievegaTaller práctica I 1- ¿Qué variables del entorno familiar has observado de tu centro de práctica? Explica. - Ocupación, ingreso y nivel educacional de los padres. Esta es una de las variables que más incide en el sector en el cual realizo mi práctica, es observable en cuanto a los

• Ubicación de la práctica docente en el contexto escolar

  jersastre1.1 Ubicación de la práctica docente en el contexto escolar Contenido: Contexto escolar y práctica docente Actividad 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin

• Analisis De Los Capitulos Del Codigo De Etica Del Docente

  luis_alfredoCapítulo I De los deberes en general del profesor En este capítulo que habla sobre los deberes del docente, se enfocan más que todo hacia la vida social, ya que propone que el docente tiene como obligación mantener una vida social activa, cordial y que no interfiera con el día

• CARENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

  joel0505REPORTE DE ENTREVISTA PRODUCTO 12 “LAS CARENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES” Todo individuo desde que nace interactúa con otros seres humanos, dependiendo el contexto social en el que se desenvuelve puede encontrar hostilidad, injusticia, falta de libertad, respeto; sin embargo en las diferentes

• Actividad integradora Gestión institucional para docentes

  jaimelopezDiplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Módulo 3-D Gestión Institucional para Docentes Quinta Generación Actividad Actividad Integradora de la Unidad 3 Por Jaime S. López Corona Instructor Mtra. Claudia Patricia Figueroa Ypiña Escuela Preparatoria Regional de Puerto Vallarta Noviembre de 2011 Introducción En un estudio sobre la evaluación

• MEJORAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACIÓN DIDACTICA

  eliaMANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACIÓN DIDACTICA DESCRIPCIÓN DEL HÁBITO A CAMBIAR • El uso de las planeaciones comerciales que generalmente son compradas, y que son utilizadas sin conocer a fondo los enfoques, sin tomar en cuenta el partir de los aprendizajes esperados de cada asignatura

• La evaluación y la autoevaluación del desempeño docente

  nalle_per_zamBLOQUE TRECE. La evaluación y la autoevaluación del desempeño docente Actividad 92. XIII.2. Evaluación y autoevaluación de los estándares del desempeño docente. Aprendizajes esperados: • Contrasta las características y los fines de la evaluación de competencias docentes, a partir de tres enfoques de enseñanza: centrada en el maestro, centrada en

• DOCENTES EN EL SIGLO XXI, LOS RETOS Y SU COMPROMISO SOCIAL

  marycarPRODUCTO No. 2 Texto escrito sobre Lo que debe identificar a los docentes del siglo XXI. DOCENTES EN EL SIGLO XXI, LOS RETOS Y SU COMPROMISO SOCIAL El papel del docente no solo se limita a formular y aplicar buenas estrategias de enseñanza, sino que debe extenderse a la compleja

• Docente Universidad De Puerto Rico, Recinto De Rio Piedras

  restremeraHistoria organización comunitaria - Siglos XVI –XIX El trabajo social comunitario concebido hoy como campo de saber y de prácticas sistemáticas de intervención social es reciente y gran parte de sus prácticas ha precedido al surgimiento de la profesión de trabajo social. A través del devenir histórico los grupos sociales

• Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.

  ErnestoMExploración acerca de las Competencias Docentes vinculadas a su práctica educativa. Características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. Es indispensable que los Maestros trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera integra la formación de los jóvenes. Es necesaria una comprensión

• Productos Relevancia De La Profesion Docente En La Escuela

  israel77Tema 1.- Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. Producto 1.- • De manera individual, escriban o dibujen, alguna anécdota, recuerdo o experiencia sobre su formación inicial como maestros. Mi formación inicial como docente comenzó cuando cursaba mi educación primaria en el Colegio Alfonso de Ligorio,

• Actividad Del Módulo II Docentes De Primaria Y Secundaria

  staryucActividad del Módulo II Docentes de Primaria y Secundaria AUTOEVALUACIÓN. La Escuela Secundaria Técnica Nº 18 “FELIPA POOT” se encuentra ubicada en la comunidad de Kinchil, Yucatán, en el kilómetro 1 de la carretera Kinchil – Celestún. El edificio escolar cuenta con un área administrativa integrada por la Dirección de

• La Importancia De La Labor Docente Ante El Cambio Climatico

  bogarylauraSolucionar la problemática del Cambio Climático, no es algo que está en el corto plazo, como tampoco esta en nosotros los guatemaltecos la capacidad de hacerlo; lo único que podemos hacer es implementar algunas medidas para contribuir en parte a dicha solución, pues como país estamos en una baja escala

• Sobre Lo Que Debe Identificar A Los Docentes Del Siglo XXI.

  oprobioSobre Lo que debe identificar a los docentes del siglo XXI. Lo que debe identificar al docente del siglo XXI son el uso de las tecnologías de la información, la necesidad de trabajar con los valores de cada alumno, el desarrollo de competencias para la vida, el tratar con alumnos

• Analisis De La Practica Docente Como Practica Social Propia

  ladyblue030588La escuela donde yo laboro está ubicada en el medio rural, donde el ingreso económico familiar es muy bajo, la mayoría de los alumnos si no en su totalidad son hijos de trabajadores agrícolas, al observar el desempeño de estos niños en el aula, percibí que la mayoría tienen bajo

• Departamento de formación y actualización de los docentes

  clau_clcrA DE OAXACA DEPARTAMENTO DE FORMACION Y ACTUALIZACION DE DOCENTES ESCUELA NORMAL DE EDUCACION PREESCOLAR DE OAXACA PLAN DE LA ACTIVIDAD Fecha: _____________________ PROPOSITO: Desarrollar en el niño la creatividad y observación a través de actividades artísticas en el conocimiento y uso de los colores primarios. CONTENIDO: Creatividad, manipulación, observación,

• Desarrollo de competencias docentes y aprendizaje autónomo

  juanitobautistaPRODUCTO 3 De manera individual analicen, de acuerdo con su función, las competencias que describen los Perfiles de Desempeño elaborados por la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio y responda a las siguientes preguntas: 1.- ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? Los continuos cambios políticos,