EDUCACION INCLUSIVA ensayos gratis y trabajos
Documentos 101 - 150 de 49.701 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Educacíón Inclusiva
Introducción El derecho a la educación y sus distintos modelos han sido una lucha y una conquista de la humanidad, así encontramos que los tratados de derechos humanos consagran la educación como el derecho que garantiza el disfrute en igualdad de condiciones con los demás derechos. Por esto la Declaración Universal de los Derechos humanos afirma: “Los Pueblos de las naciones unidas han reafirmado en la carta su fe en los derechos humanos fundamentales del
Enviado por debycortez05 / 1.214 Palabras / 5 Páginas -
EDUCACIÓN INCLUSIVA
BLOQUE 1 DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN INCLUSIVA ACTIVIDAD 1.8 CUADRO DE ANÁLISIS DE LA ESCUELA Video de la Escuela Secundaria Técnica No. 12 en Hermosillo, Sonora ¿Qué características o modificaciones puedes observar en la escuela en cuanto a los siguientes aspectos? ALUMNOS ESCUELA MAESTROS Características Características Características Tutores para ayudar a sus compañeros con capacidades diferentes. Estos alumnos aprendieron a comunicarse a señas con sus compañeros Integra alumnos con capacidades diferentes El maestro no asigna a
Enviado por carlitosmarito / 2.692 Palabras / 11 Páginas -
Experiencia Sobre Mi Educacion Inclusiva
ENSAYO SOBRE MI EXPERIENCIA ANTE LA EDUCACION INCLUSIVA En la actualidad el termino inclusión debiera ser un concepto dominado por todos los profesionales de la educación; “educación para todos”, a la par del manejo de las competencias para la vida y la transversalidad de las asignaturas darían como resultado experiencias gratificantes y positivas en nuestra práctica docente. La educación inclusiva implica que todos los alumnos de una comunidad aprendan los contenidos curriculares sin importar sus
Enviado por titina1 / 811 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Inclusiva
SAFÍOS PARA AVANZAR HACIA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA” Posibilidades, retos y compromisos personales, así como en la labor profesional que realizo, para contribuir al desarrollo de la educación inclusiva. Mientras leo el título del ensayo que me corresponde hacer me vienen a la mente múltiples razones por las cuales la educación inclusiva en México es un reto de magnitudes épicas (creo que exageré un poco). Pero antes de empezar es necesario analizar algunos hechos que permean
Enviado por gonzaloflores / 2.114 Palabras / 9 Páginas -
El Profesorado Y Al Educacion Inclusiva
LOS DIPLOMANTES SOBRE CONOCIMIENTOS Y PRÁCTICAS INCLUSIVAS ANTECEDENTES La educación inclusiva se construye sobre la participación y los acuerdos de todos los agentes educativos que en ella confluyen. Considera el proceso de aprendizaje del alumnado como la consecuencia de su inclusión en el centro educativo. Surge de una dimensión formativa cuyo objetivo se dirige a superar las barreras con las que algunos alumnos y alumnas se encuentran en el momento de llevar a cabo el
Enviado por ivanchoosvaldo / 421 Palabras / 2 Páginas -
Educación Inclusiva
Extracto 1.4. (Estrategias de cómo mejorar la comunicación). Mediación en la interacción comunicativa. Cuando los alumnos ingresan a la escuela tienen habilidades para establecer diálogos coloquiales, es decir, entre dos personas que se conocen bien, que comparten una serie de conocimientos, que platican sobre temas cotidianos y que usan el mismo registro o forma de hablar. Cuando el maestro pide a los estudiantes que platiquen sobre un tema como las vacaciones, los alumnos se limitan
Enviado por yairlamas33 / 937 Palabras / 4 Páginas -
Del Exterminio A La Educación Inclusiva: Una Visión Desde La Discapacidad
El tema engloba toda la trayectoria de la historia de la Educación Especial desde sus inicios hasta la actualidad. SI bien algo ha cambiado, especialmente en terminología, aún queda camino que recorrer. Yo creo que el trato hacia las personas con discapacidad está completamente ligado a las diferentes épocas, y el tipo de pensamiento que predominaba. Sociedad, cultura, estatus y formación educativa. Me parece increíble seres que se consideran incivilizados como los nómadas eran más
Enviado por Aruigo06 / 615 Palabras / 3 Páginas -
Educación Inclusiva
La educación inclusiva La educación inclusiva es un modelo educativo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.1 La educación inclusiva es considerada como un proceso que toma en cuenta y responde a las diversas necesidades asociadas a la discapacidad y al ambiente, pero no exclusivamente a ellas. Esto implica que las escuelas deben
Enviado por xiomicita / 492 Palabras / 2 Páginas -
Educación Inclusiva
Educación inclusiva La cuestión de la educación inclusiva debe ser abordada dentro del contexto de un debate internacional más amplio sobre la “Educación para Todos” (EPT), debate iniciado en la Conferencia Mundial celebrada en 1990 en Jomtien, Tailandia. Desde Jomtien hasta hoy el pensamiento desarrollado en torno a la materia ha evolucionado. La presencia casi simbólica de las necesidades especiales en la documentación EPT inicial ha sido sustituida gradualmente por el reconocimiento de que la
Enviado por vero / 785 Palabras / 4 Páginas -
Educación Inclusiva
EDUCACIÓN INCLUSIVA, ¡EQUIDAD PARA TODOS Y TODAS! DECRETO 366 DEL 09 DE FEBRERO ARTÍCULO 2. PRINCIPIOS GENERALES. “En el marco de los derechos fundamentales, la población que presenta barreras para el aprendizaje y la participación por su condición de discapacidad y la que posee capacidad o talento excepcional tiene derecho a recibir una educación pertinente y sin ningún tipo de discriminación. La pertinencia radica en proporcionar los apoyos que cada individuo requiera para que sus
Enviado por liss593 / 823 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Inclusiva III
BLOQUE 1 ACTIVIDAD. 1.4 ESQUEMA CON LA DEFINICIÓN Y CAUSAS DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL DISCAPACIDAD INTELECTUAL Los niños en situación de discapacidad intelectual se caracterizan por presentar limitaciones significativas en su funcionamiento intelectual, en la conducta y en las habilidades adaptativas a nivel conceptual, social y práctico. LAS CARACTERISTICAS: 1. inestabilidad en la atención y concentración. 2. desequilibrios posturales y torpeza. 3. desorganización espacio temporal que dificulta el uso adecuado de los objetos. 4. limitación
Enviado por 7910 / 7.231 Palabras / 29 Páginas -
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA HOY: LA GLOBALIZACIÓN Y LA NO EXCLUSIÓN.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MAESTRIA EN DESARROLLO EDUCATIVO LINEA PRÁCTICAS INSTITUCIONALES Y FORMACIÓN DOCENTE TITULO: “LA EDUCACIÓN INCLUSIVA HOY: LA GLOBALIZACIÓN Y LA NO EXCLUSIÓN.” POR JULIO RAFAEL OCHOA FRANCO La finalidad de este escrito es plantear una aproximación al estudio de la formación de maestros en servicio, tanto en la modalidad de formación inicial como permanente para la atención de la diversidad en la escuela pública mexicana. Esta aproximación se propone abordar los aspectos que
Enviado por Rafa8afranc / 3.823 Palabras / 16 Páginas -
La Educación Inclusiva
Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Filosofía y Letras Cátedra: Teoría de la Educación TRABAJO PRÁCTICO Nº 2: OBSERVACIÓN INSTITUCIONAL Profesorado de Lengua y Literatura: Bernardini, Paula N° de reg.: 21041 Gabriel Echegaray Nº de reg.: 21782 Profesorado de Francés: Zó, Laura N° de reg.: 20044 2013 ÍNDICE 1. Introducción………………………………………………………………..…………………………………………...3 2. La educación inclusiva……………………………………………………………………..…………………….……4 2.1. Barreras sociales y culturales……………………………………………………………………..…..…4 2.2. Barreras en la nueva formación docente………………………………………………………….……4 2.3. Barreras didácticas y espacio-temporales……………………………………………………..….……5 2.4. Barreras tecnológicas…………………………………………………………………………………….6 3.
Enviado por Ercoli / 5.040 Palabras / 21 Páginas -
Educacion Inclusiva
EDUCACIÓNINCLUSIVA Es un enfoque educativo basado en la valoración de la diversidad como elemento enriquecedor del proceso de enseñanza aprendizaje y en consecuencia favorecedor del desarrollo humano. El concepto de educación inclusiva es más amplio que el de integración y parte de un supuesto destino, porque está relacionado con la naturaleza misma de la educación regular y de la escuela común. La educación inclusiva implica que todos los niños y niñas de una determinada comunidad
Enviado por Profr.Victor / 8.932 Palabras / 36 Páginas -
Educacion Inclusiva
Introducción En este trabajo se analizaran los conceptos de Educación Inclusiva, Integración Educativa y las necesidades educativas especiales. Se verá cual es su importancia hoy en día y como se puede aplicar. Es muy importante que todos los países del mundo contesten el llamado de incluir a las personas con capacidades diferentes a la vida y escuela cotidiana de los demás. El proceso educativo se lleva a cabo en muchos contextos, tanto formales como no
Enviado por cecyt23 / 1.489 Palabras / 6 Páginas -
Educación Inclusiva
…La educación inclusiva implica que todos los niños y niñas de una determinada comunidad, independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales. Se trata de una escuela que no pone requisitos de entrada ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación. De acuerdo con Booth (1996) , la inclusión constituye el proceso de identificar y responder
Enviado por NoraG / 3.357 Palabras / 14 Páginas -
Educacion Inclusiva
La Educación es un derecho que por simplemente nacer, nos pertenece, el estado por medio de políticas públicas garantiza este derecho a toda su población o por lo menos eso es lo que promulgan en sus dictados, esta investigación nos introduce en la otra cara de la realidad del sistema educativo en Colombia, analizado para un mejor estudio en la Ciudad de Cartagena y con estadísticas metodológicas establecidas hasta el 2012, la ley de inclusión
Enviado por majo04 / 395 Palabras / 2 Páginas -
La Educacion Inclusiva
Educación inclusiva Se trata de que los diferentes servicios que deban prestarse a cualquier persona estén adaptados a las necesidades de las minorías, con lo que se evita la exigencia de tener que acudir a servicios especializados en lugares específicos para uso de personas con NEE. Se trata de aplicar el principio del Diseño Universal a la educación. Lleva a ofrecer a todas las personas la mejor educación posible en las condiciones más favorables que
Enviado por LauVi / 2.370 Palabras / 10 Páginas -
Educación Popular, Una Educación Inclusiva
Resumen El presente trabajo constituye un abordaje a la temática de los Bachilleratos Populares, espacios alternativos e inclusivos que emergen como respuesta al Sistema de Educación Formal Actual. En particular, se tomarán en cuenta los aportes obtenidos sobre el Bachillerato Popular Trans “Mocha Celis”. Este bachillerato se pensará no sólo como una oportunidad de contención y logro académico para aquellos que quedan excluidos del Sistema Formal, sino también como una propuesta innovadora que interpela a
Enviado por ameliaazuc / 3.776 Palabras / 16 Páginas -
LA EDUCACION INCLUSIVA
LECTURA 1 LECTURA 2 TEMA ACONTECIMIENTO TEMA ACONTECIMIENTO EDAD ANTIGUA La Edad Antigua, comprende desde alrededor del año 3000 a. C. hasta alrededor del siglo VI CONCEPCION DISCAPACIDAD Modelos demonológicos: Explicaban toda conducta que se salía de la norma Actitud hacia la discapacidad Los niños con disfunciones se les dejaban morir. La educación romana consideraba la enseñanza de la retórica y la oratoria como aspectos fundamentales. En las escuelas monásticas, el conocimiento se centraba el
Enviado por damarisdel / 603 Palabras / 3 Páginas -
LA EDUCACION INCLUSIVA EN MEXICO
APARTADOS INTRODUCCION A) ELECCION DEL TEMA B) LA JUSTIFICACION DEL ESTUDIO C) DEFINICION DEL TEMA ELEGIDO D) ANTECEDENTES DEL TEMA E) FORMA EN LA QUE SE LLEVARA A CABO EL PROCESO F) ESQUEMA DE TRABAJO G) LA AGENDA DE TRABAJO INTRODUCCION EL PRESENTE TRABAJO FUE ELABORADO CON LA FINALIDAD DE INVESTIGAR SOBRE ESTA NUEVA FORMA DE EDUCACION EN MEXICO “LA EDUCACION INCLUSIVA EN MEXICO EN LA ESCUELA PRIMARIA” QUE AUNQUE YA LLEVA VARIOS AÑOS EN
Enviado por CARELI3017 / 4.959 Palabras / 20 Páginas -
PRODUCTO PARCIAL 1 DE LA SESIÓN 5 EDUCACIÓN INCLUSIVA
PRODUCTO PARCIAL 1 DE LA SESIÓN 5 CULTURAS, POLÍTICAS Y PRÁCTICAS INCLUSIVAS CULTURAS INCLUSIVAS PAM Comunidad escolar segura. Comunidad escolar acogedora. Comunidad escolar colaboradora. Comunidad escolar estimulante. Valores inclusivos. Integración de un Comité de Escuela Segura. Se crean ambientes de aprendizaje favorables. Se ponen en práctica las distintas modalidades del trabajo colaborativo (pares, tercias, equipos). Se motiva a los alumnos mediante actividades innovadoras lúdicas. Se brinda una educación basada en valores y en el respeto
Enviado por adalid1986 / 213 Palabras / 1 Páginas -
Educacion Inclusiva
Actualmente se habla de educación inclusiva en todos los países del mundo, y es por ello que ha surgido una serie de definiciones para dicho tema, En un concepto teórico de la pedagogía la inclusión hace referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad. Es un término que surge en los años 90 y pretende sustituir al de integración, hasta ese momento el dominante en la práctica educativa. Su supuesto
Enviado por yanaracarolina / 2.977 Palabras / 12 Páginas -
PRODUCTO PARCIAL 3. ESTEREOTIPOS ESCRITO: MARCO DE REFERENCIA DE LA EDUCACION INCLUSIVA
PRODUCTO PARCIAL 3. ESTEREOTIPOS ESCRITO: MARCO DE REFERENCIA DE LA EDUCACION INCLUSIVA. EN EL MARCO DEL FORO MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION, CELEBRADO EN TAILANDIA EN 1990. EL ART. 1° HABLA DE LA SATISFACCION DE LAS NECESIDADES BASICAS DE APRENDIZAJE, QUE NO SOLO CONTEMPLAN LAS ESENCIALES COMO: LECTURA, ESCRITURA Y OPERACIONES BASICAS, SI NO; TAMBIEN LOS CONTENIDOS BASICOS DE APRENDIZAJE, NECESARIOS PARA QUE LOS SERES HUMANOS PUEDAN SOBREVIVIR, DESARROLLAR PLENAMENTE SUS CAPACIDADES, VIVIR Y TRABAJAR CON
Enviado por 21moy / 3.094 Palabras / 13 Páginas -
TRAYECTO FORMATIVO: EDUCACIÓN INCLUSIVA
TRAYECTO FORMATIVO: EDUCACIÓN INCLUSIVA CONSTA DE 6 BLOQUES HORARIO 8 A 4 PM RECESO 11 AM LECTURA PAG. 7 PROPOSITO: EDUCACION INCLUSIVA (INTEGRADORA DE LA DIVERSIDAD) SE INDUCE A TODOS LOS C.T. ACTIVIDAD 1 PAG. 16 MIS EXPERIENCIAS ACTIVIDAD 1.1 MIS ESPECTATIVAS 1.- ¿POR QUÉ ELEGÍ ESTE CURSO? R.- PORQUE ES EL REFERENTE A MI NIVEL. 2.- ¿CUALES SON MIS ESPECTATIVAS? R.-COMPARTIR EXPERIENCIAS, CONOCER Y APROPIAR ESTRATEGIAS QUE ENRIQUEZCAN MI LABOR DOCENTE EN LA INCLUSION.
Enviado por elektra_1000 / 383 Palabras / 2 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA
Una escuela para todos y todas requiere una comprensión del currículo que permita dotar al alumnado de habilidades para desenvolverse con éxito en la vida social, no solo escolar, siendo la escuela la mediación para la inclusión socioeducativa en la comunidad de todo el alumnado. Es más relevante este aspecto en una sociedad que parece que dimite de la labor de dotar al alumnado de herramientas para este desenvolvimiento social, y se corre el peligro
Enviado por Deyanira1010 / 429 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO:EL ESTADO DEL ARTE DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y LA TEORIA DE LA RESILENCIA O PEDAGOGIA DE LA ESPERANZA
ENSAYO: EL ESTADO DEL ARTE DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y LA TEORIA DE LA RESILENCIA O PEDAGOGIA DE LA ESPERANZA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y TAREAS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE JORGE BAEZA CORREA CENTRO DE ESTUDIOS EN LA JUVENTUD (CEJU) UNIVERSIDAD CATÓLICA SILVA HENRÍQUEZ Chile ha avanzado decididamente hacia la ampliación de la cobertura de la EDUCACIÓN SECUNDARIA, lo cual ubica hoy el desafío en este campo, en la conclusión de la secundaria y en la
Enviado por miriamgrc / 4.429 Palabras / 18 Páginas -
EDUCACIÓN INCLUSIVA
EDUCACION INCLUSIVA ¿Qué es la educación inclusiva? Es la educación que atiende a todos los niños sin importar si cuentan con alguna discapacidad, esta educación se encarga de integrarlos a la sociedad y brindarles una educación de calidad. ¿Cuáles son los principales mitos de la educación inclusiva? Que los padres de familia, directores, maestros y personal docente que labora en las escuelas cuentan con miedo para este tipo de educación y eso provoca que marginen
Enviado por prado24 / 381 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inclusiva
EDUCACION INCLUSIVA 1 PRODUCTOS DEL BLOQUE 1 PROFA. OLIVIA HUERTA LILA ESCUELA TELESECUNDARIA “JAIME TORRES BODET” CLAVE: 30DTV0026Y ASESOR: PROF: ARNULFO HERNANDEZ MORALES SALTABARRANCA, VER ACTIVIDAD 1.1 Mis Expectativas 1.- ¿Cuáles son mis expectativas? Aprender de cada una de las experiencias de mis compañeros, así como del asesoramiento del coordinador y por supuesto tener la disposición necesaria para aprender y poner en práctica lo aprendido. 2.- ¿Qué puedo ofrecer al curso? Mis experiencias y mis
Enviado por 720505 / 756 Palabras / 4 Páginas -
Educación Inclusiva
EDUCACION INCLUSIVA BLOQUE IPresentation Transcript • 1. BLOQUE I: DEFINICION DE EDUCACION INCLUSIVA • 2. BLOQUE I: DEFINICION DE EDUCACION INCLUSIVAPROPOSITOS:Identificar y reconocer las características de la educación inclusiva así como las diferencias con los conceptos integración educativa e inserción.Conocer y comprender la conceptualización mexicana en cuanto a la educación inclusivaReflexionar y sensibilizar a los docentes sobre la importancia de llevar a cabo prácticas inclusivas. • 3. ACTIVIDAD 1.1 MIS EXPECTATIVAS PROPOSITO: CONOCER LAS EXPECTATIVAS
Enviado por roux0406 / 1.073 Palabras / 5 Páginas -
EDuCACION INCLuSIVA
EDUCACIÓN INCLUSIVA FORMACIÓN CONTINUA CICLO 2013-2014 PROFRA. MIS EXPECTATIVAS 1. ¿CUÁLES SON SUS EXPECTATIVAS DEL CURSO? OBTENER MAYORES HERRAMIENTAS QUE ORIENTEN EL DESARROLLO DE MI PRÁCTICA EDUCATIVA 2. ¿POR QUÉ ELEGÍ ESTE CURSO? NO HUBO OTRO MAS, PERO ME PERMITIRÁ CONOCER SOBRE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA 3. ¿QUÉ PUEDO OFRECER AL CURSO? COMPARTIR EXPERIENCIAS, DISPOSICIÓN, PARTICIPACIÓN ACTIVA, RESPETO A LA PARTICIPACION DE LOS DEMAS 4. ¿CUÁLES SON MIS PREOCUPACIONES? NO LLEGAR A CUMPLIR LAS METAS Y
Enviado por fazzy / 911 Palabras / 4 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA
Definición de Educación Inclusiva PRODUCTO No.8 EVALUACIÓN DEL BLOQUE 1 (PRODUCTO A ENTREGAR) Se realizará un análisis del video, con el fin de que puedan identificar si lo que se realiza en la secundaria no 12 en Hermosillo, Sonora es integración, inclusión o inserción. BLOQUE 2 Definición de Necesidades Educativas Especiales PRODUCTO 17 ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DEL BLOQUE 2 (PRODUCTO A ENTREGAR) Después de ver el video del caso de Joseph contestar las siguientes preguntas:
Enviado por Arturoide105 / 727 Palabras / 3 Páginas -
DISCURSO EDUCACIÓN INCLUSIVA
DISCURSO ESCUELA INCLUSIVA Muy buenos días jóvenes ahorita que entraba al salón y los veía se me vino a la mente una frase que dice “UNA ESCUELA PARA TODOS” y a eso venimos hablar hoy de Educación Universal. Les agradezco su asistencia y sobre todo su participación crítica, referente al nuevo modelo educativo, conocido como la Escuela Inclusiva. La educación inclusiva, como derecho universal requiere de políticas tendientes a que todos los ciudadanos reciban una
Enviado por isliri / 366 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inclusiva
La integración o inclusión educativa es un proceso, a través del cual, las escuelas regulares van buscando y generando los apoyos que requiere el alumnado con dificultades de aprendizaje, necesidades educativas especiales o con alguna discapacidad.Los cursos de capacitación y actualización ofrecidos a las escuelas, están orientados a la detección de fortalezas y necesidades del alumnado, así como los apoyos que pueden compensar estas necesidades, utilizando como soporte metodológico, la elaboración de Propuestas de Adecuaciones
Enviado por simbas / 2.661 Palabras / 11 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA
EDUCACION INCLUSIVA: RESPONSABILIDAD DE TODOS. Características de la escuela inclusiva. • Todo estudiante incluyendo los que tienen algún tipo de discapacidad debe ser aceptado en la escuela. • Ofrecer nuevas oportunidades a aquellos alumnos que puedan haber experimentado dificultades. • Realizan un seguimiento y evalúan constantemente el progreso de los estudiantes. • Asequibilidad, aceptabilidad, accesibilidad y adaptabilidad. Actitudes positivas de algunos docentes frente al reto de la inclusión. • Trabajo colegiado orientado a mejorar la
Enviado por DanyVale / 248 Palabras / 1 Páginas -
PRODUCTOS EDUCACION INCLUSIVA 1 BLOQUE 1
PRODUCTOS EDUCACION INCLUSIVA II BLOQUE 1 Necesidades educativas especiales de las niñas y los niños con dificultades en su competencia comunicativa ACTIVIDAD 1.2 Una mirada a lo haremos Propósito: Revisar de forma breve el contenido del curso, delimitando objetivos y compromisos. | | |LO QUE QUIERO APRENDER EN ESTE CURSO |LO QUE ME GUSTARIA RECIBIR DE ESTE CURSO | |Estrategias |Experiencias de vida | |Convivencia |Estrategias de atención a las diversas necesidades | |Retroalimentación |Nuevas
Enviado por holacesar / 3.780 Palabras / 16 Páginas -
Educación Inclusiva II Bloque 6
BLOQUE 6. ADECUACIONES AL CURRICULO 6.1. ¿QUÉ ACTITUD HE TENIDO HACIA LA DIVERSIDAD? Aunque no seamos especialistas los docentes, tenemos una actitud positiva con los alumnos con NEE que pertenecen a la Esc. David G. Berlanga turno matutino en la historia de este Centro Escolar. Se han hecho adecuaciones por parte del personal docente en las asignaturas, realizando actividades con menor grado de dificultad motriz y de acuerdo a los estilos a de aprendizaje.
Enviado por agripina01 / 1.048 Palabras / 5 Páginas -
Modulo Tre Educacion Inclusiva
PRODUCTO Nº 1 CARACTERIZACION DE LOS RASGOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR QUE SU ESCUELA DEBERIA TENER PARA CUMPLIR CON LOS PROPOSITOS FORMATIVOS. 1.-VALORES Y ACTITUDES DEL ALUMNADO DE LAS FAMILIAS Y DEL PERSONAL: QUE HAYA CONVIVENCIA Y RESPETO. 2.-ACTITUD ANTE LOS CONFLICTOS: ACUERDOS A TRAVES DEL DIALOGO, RESPETAR LOS DERECHOS, MEJORAR LAS RELACIONES PARA BUSCAR EL RESGUARDO, CIUDADANO, CULTURAL, AMBIENTAL Y SOCIAL. 3.- ACTID DE LOS DOCENTES Y EL DOCENTE ANTE LA VIOLENCIA. ACTITUD COLABORATIVA, TOLERANTE,
Enviado por / 1.152 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Inclusiva
Justificación. La educación es un proceso de socialización mediante el cual los individuos asimilan y aprenden conocimientos, para fomentar las estructuras de los conocimientos previos que adquiere a lo largo de su vida, sin importar las necesidades educativas especiales que el alumno presente, tiene derecho a recibir una educación adecuada sin excluirlo. De tal manera al referirnos a la educación inclusiva estamos hablando de la igualdad de oportunidades educativas que deben recibir todos los niños
Enviado por xuteck / 699 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Inclusiva
La educación inclusiva es un modelo educativo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social. La educación inclusiva es considerada como un proceso que toma en cuenta y responde a las diversas necesidades asociadas a la discapacidad y al ambiente, pero no exclusivamente a ellas. Esto implica que las escuelas deben reconocer y responde
Enviado por gracepratt / 1.040 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Inclusiva
LA INTEGRACION EDUCATIVA La integración o inclusión educativa es un proceso, a través del cual, las escuelas regulares van buscando y generando los apoyos que requiere el alumnado con dificultades de aprendizaje, necesidades educativas especiales o con alguna discapacidad.Los cursos de capacitación y actualización ofrecidos a las escuelas, están orientados a la detección de fortalezas y necesidades del alumnado, así como los apoyos que pueden compensar estas necesidades, utilizando como soporte metodológico, la elaboración de
Enviado por faridequintero / 655 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Inclusiva
SOBRESALIENTES (APTITUDES SOBRESALIENTES)PRODUCTO 4ACTIVIDAD 4.6 EVALUACION CONTESTA LAS PREGUNTAS BANSADOSE EN LOS CRITERIOS DEEVALUACION 1. ¿Qué acciones se pudieron haber realizado por parte de los profesorespara evitar que Matías se aburriera en la escuela? Una de las acciones que podrían haber realizado los profesores sería elevar la complejidad de las actividades. Lo docentes deben adaptar la currículo demanera constante para que el alumno desarrolle competencias para la vida,de tal manera que su autosuficiencia sea regulada
Enviado por lidiacamacho / 259 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inclusiva 1
1.3.- ¿Inserción=Integración=Inclusión? -¿Ideas o conceptos que conoces sobre Inclusión? Cuando una persona pasa o se introduce a formar parte de un grupo -¿Ideas o conceptos que conoces sobre Integración La unión de varias personas en un grupo -¿Ideas o conceptos que conoces sobre Inserción? Reunir, juntar Unir un grupo de personas a otro grupo Ahora complete la columna de inserción del cuadro que aparece a continuación, para ayudarse es necesario que lean el extracto siguiente.
Enviado por carlosguerrerora / 6.689 Palabras / 27 Páginas -
Avuerdo 573 Educación Inclusiva En México
1. Presentación El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, señala en su Eje 3 "Igualdad de Oportunidades"; Objetivo 17 "Abatir la marginación y el rezago que enfrentan los grupos sociales vulnerables para proveer igualdad en las oportunidades que les permitan desarrollarse con independencia y plenitud", Estrategia 17.6 que para garantizar que la población con necesidades educativas especiales vinculadas a la discapacidad y los sobresalientes accedan a servicios de calidad que propicien su inclusión social y su
Enviado por trendeemociones / 15.216 Palabras / 61 Páginas -
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
ENSAYO Las escuela integradoras de acuerdo con la entrevista a la madre de un niño con parálisis cerebral tienen lugar solo para un alumno con NEE por grupo, lo que la llevo a buscar el espacio en una de estas instituciones, una vez encontrado, aun cuando los padres del niño prestaban todo su apoyo tanto al interesado como a la maestra y a la institución; la experiencia de educación inclusiva no fue satisfactoria para dos
Enviado por LITERTY / 395 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inclusiva
DICTADO COMPETENCIA: Identifica algunas características del sistema de escritura. SECUENCIA DIDÁCTICA • Lluvia de ideas con respuestas a cuestionamientos sobre las mascotas, de diferentes animales que conocen y los de la preferencia del grupo de niños y niñas. • Propiciar la participación espontánea de los niños y las niñas al responder a la preguntas ¿dónde han visto estos animales?, ¿alguno de ustedes tienen uno en casa?, ¿les gustaría escribir el nombre de estos animales? •
Enviado por angelramon2412 / 636 Palabras / 3 Páginas -
Educación Inclusiva
EDUCACIÓN INCLUSIVA Introducción La educación en México es un derecho consagrado por la Constitución vigente, que en su artículo 3° declara que la educación impartida por el Estado debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos los habitantes del país. La Ley General de Educación de México obliga a quienes residen en México a cursar por lo menos los niveles primario, secundario y ahora nivel medio superior de la educación, y establece que los padres
Enviado por gladysive / 1.754 Palabras / 8 Páginas -
Educacion Inclusiva
Definición de Educación Inclusiva PRODUCTO No.8 EVALUACIÓN DEL BLOQUE 1 (PRODUCTO A ENTREGAR) Se realizará un análisis del video, con el fin de que puedan identificar si lo que se realiza en la secundaria no 12 en Hermosillo, Sonora es integración, inclusión o inserción. BLOQUE 2 Definición de Necesidades Educativas Especiales PRODUCTO 17 ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DEL BLOQUE 2 (PRODUCTO A ENTREGAR) Después de ver el video del caso de Joseph contestar las siguientes preguntas:
Enviado por doris20 / 276 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inclusiva
ESTRUCTURA DEL CAMPO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ENFOQUE Las propuestas curriculares impulsadas a partir de 1993 han tenido como prioridad que los alumnos participen en situaciones comunicativas Algunas de las concepciones en las propuestas curriculares en Español, iniciadas en 1993, y que prevalecen en la propuesta actual son: • Los alumnos son sujetos inteligentes susceptibles de adquirir, bajo procesos constructivos, el conocimiento. • La lengua, oral y escrita, es un objeto de construcción y conocimiento eminentemente
Enviado por dylanadrian88888 / 9.785 Palabras / 40 Páginas -
Educacion Inclusiva
PRODUCTO DE SESIÓN 1 REALIZAR EL ANALISIS DEL VIDEO PARA IDENTIFICAR SI LO QUE SE REALIZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA 12 DE HERMOSILLO, SONORA ES INCLUSIÓN, INTEGRACIÓN O INSERCIÓN. Es una escuela inclusiva por que acepta a niños con capacidades diferentes que comparten el aula y las actividades con alumnos regulares que, se observa que hay alumnos que apoyan en las clases y que son considerados como alumnos tutores, como el caso de José que
Enviado por hugoballato / 1.270 Palabras / 6 Páginas