ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR III ensayos gratis y trabajos
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DISEÑO DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA-ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO
El presente diseño de la estrategia didáctica esta dirigida a los alumnos Asignaturas vinculadas: Historia, Geografía, Español, Educación Cívica y Ética y Matemáticas. PLANTEAMIENTO Los educandos determinarán las principales características de las civilizaciones mesoamericanas, actividades económicas, vida cotidiana, religión, organización social, ubicación geográfica y conocimientos científicos. Los participantes serán competentes para búsqueda y selección de informaciones relacionadas con las culturas mesoamericanas. Ubicarán las zonas geográficas dónde habitaron las culturas mesoamericanas, analizarán las formas de organización
Enviado por missmarisollopez / 807 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Personal
Desarrollo personal son un conjunto muy variado de propuestas de psicología popular, pseudocientíficas o espiritualistas que pretenden conseguir cosas tales como la actualización de las potencialidades humanas (psicológicas y espirituales) que la persona puede hacer más allá de su desarrollo natural en función de la edad. Este tipo de planteamientos pretenden que con el trabajo de crecimiento personal la persona aprenda, a través de la conciencia de sí mismo, a aprovechar sus posibilidades de pensar,
Enviado por stefanijose / 3.072 Palabras / 13 Páginas -
Estrategias didácticas
ANTECEDENTES De igual manera, Noguera (2005) en un estudio realizado sobre estrategias didácticas, dirigido a los alumnos de I y II etapa de Educación Básica de la Unidad Educativa “Andrés Bello” Parroquia Catedral Sector Barquisimeto, Estado Lara, tuvo como propósito analizar la actualización y estrategias basadas en los valores llegando a la conclusión que existe gran receptividad para incorporarlos en diferentes áreas de aprendizaje haciendo cualquier estrategia y que son una excelente herramienta a la
Enviado por 0305 / 238 Palabras / 1 Páginas -
Importancia De La Comunicacion Para El Desarrollo Humano Social
1. Importancia de la comunicación para el desarrollo humano y social: La comunicación puede tener una importancia decisiva promoviendo el desarrollo humano en el nuevo clima de cambio social de nuestros días. A medida que el mundo avanza hacia la descentralización, la economía de mercado y una mayor democracia, mejoran las condiciones para que la población empiece a fijar su propio rumbo al cambio. Pero es necesario aumentar su sensibilización, participación y capacidad Los conocimientos
Enviado por lesley07 / 6.246 Palabras / 25 Páginas -
Minuta Sobre Desarrollo Personal
EL PERFIL DEL LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN Y LA ETICA DE RESPONSABILIDAD EMPRESARIAL QUE ESTE EJERCE EN LAS ORGANIZACIONES. En la actualidad, el país requiere de recurso humano capaz de enfrentar los retos que el mercado competitivo y la globalización exigen a las empresas nacionales, que tengan la capacidad de diseñar estrategias administrativas eficientes, además que contribuyan a mejorar la utilización de los recursos de las organizaciones, para con ello incrementar la productividad y eficacia de
Enviado por rojasgaudy / 500 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA LO QUE CONOSCO DE LA ESTRATEGIA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA LO QUE CONOSCO DE LA ESTRATEGIA LO QUE APRENDI DE LA ESTRATEGÍA RESOLUSIÓN DE PROBLEMAS Hay que tomar en cuenta la etapa de desarrollo en la que se encuentra el niño, para poner problemas adecuados a este. Es importante el andamiaje. El ayudar a los niños pero no realizar el trabajo por ellos. Si hay que tomar en cuenta el desarrollo de los niños para todas las actividades que queremos realizar con ellos.
Enviado por teamosamantha / 614 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didácticas Basadas En La Web.
P.A: Aplico la solidaridad en mi escuela, mi familia y en mi comunidad. Estrategias didácticas basadas en la web. INTRODUCCIÓN En la sociedad actual caracterizada por profundas transformaciones signadas por el conocimiento y grandes adelantos tecnológicos, se asiste contextos que dependen del conocimiento. Situación que conduce aquí al hombre actual, esté en constante preparación. Por lo expuesto y por su función como factor de transformación, la educación no puede ser ajena ante esta situación, razón
Enviado por marymergon / 841 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Personal
DESARROLLO PERSONAL. 1.1- DEFINICION DE DESARROLLO PERSONAL. El desarrollo personal... ’ Es una experiencia de interacción individual y grupal a través de la cual los sujetos que participan en ellos, desarrollan u optimizan habilidades y destrezas para la comunicación abierta y directa, las relaciones interpersonales y la toma de decisiones, permitiéndole conocer un poco mas de si mismo y de sus compañeros de grupo, para crecer y ser mas humano.’ (Brito Challa, Relaciones humanas 1992.
Enviado por milenaleidy / 6.133 Palabras / 25 Páginas -
CURSO DESARROLLO PERSONAL
EXPANSIÓN CONSCIENTE UN POPURRÍ A continuación se mencionan varias actividades que pueden ser útiles en cursos de desarrollo personal para acrecenta el propio conocimiento sensorial. 1. EXPLORANDO SU ESPACIO. Acuéstese en el piso, cierre los ojos, con sus manos explore el espacio que ocupa. Ensanche y contraiga el mismo. 2. GOLPEANDO. Golpee fuertemente una almohada o un cojín. Enfoque su atención en todos los sentimientos que experimente. 3. GRITANDO. Grite tan fuerte come pueda alguna
Enviado por ovichman / 469 Palabras / 2 Páginas -
Metodoogia Y Estrategias Didacticas
METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS. Ramón Pérez Pérez. Uno de los criterios para diseñar y seleccionar las actividades es, sin duda, el tipo de agrupamiento que vayamos a hacer con el alumnado. En los manuales de didáctica se alude con frecuencia a cuatro categorías de agrupamiento: gran grupo, grupo mediano, pequeño grupo y trabajo individual. Si bien técnicamente es fácil determinar cuando estamos refiriéndonos a cada tipo de grupo, ya no resulta tan fácil identificar a
Enviado por maggi03 / 1.245 Palabras / 5 Páginas -
La Importancia De Una Elección Adecuada De La Estrategia De Desarrollo Para Chile
Reflexiones Iniciales El desarrollo económico es una de las búsquedas esenciales de la sociedad moderna. Para quienes ven desde la distancia la ciencia económica, entienden a este como la premisa máxima de su expresión de causa; algo así como el estandarte de la economía en sí. Otros desde más cerca, exigen a la economía (y ya a este nivel a los científicos de ella –los economistas-) el alcanzar el desarrollo económico, como búsqueda transcendental, onírica
Enviado por luxinxD / 2.126 Palabras / 9 Páginas -
Desarrollo personal y para la convivencia
Redactan el guión con elboletín informativo ELEMENTOS QUE APOYAN Y ORIENTAN MI PRÁCTICA DOCENTE (SABERES, COMPETENCIAS Y RECURSOS) SUPUESTOS DE MI PRÁCTICA DOCENTE. LO QUE ACEPTO COMO DADO ELABORACIÓN DE UNA PLANIFICACIÓN QUE RESPONDA A LAS NECESIDADES DEL GRUPO. DOMINIO DEL TEMA A DESARROLLAR PARA PODER RESPONDER A LAS DUDAS DE LOS ALUMNOS. PREPARACIÓN DE MATERIALES DE APOYO A LA CLASE. CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS Y LA DISPOSICIÓN DEL GRUPO. USO DE LOS RECURSOS QUE SE
Enviado por pejinubu / 383 Palabras / 2 Páginas -
FUNDAMENTANDO UNA ESTRATEGIA DIDACTICA
Fundamentación de una estrategia didáctica Hacia la comprensión de la Psicología como ciencia La Reforma Integral para la Educación Media Superior plantea que el docente debe desarrollar competencias en el ámbito de Educación, situación que no es posible si el docente no lleva a cabo procesos reflexivos sobre su práctica docente. Pero este proceso no es fácil, implica una mirada retrospectiva hacia el pasado, esa revisión en el como me inicié me ha ayudado en
Enviado por chapis1964 / 8.364 Palabras / 34 Páginas -
Estrategia Didactica
El propósito fundamental del título Estrategia Didáctica…, es ofrecer al maestro frente a grupo y al personal en funciones técnico- pedagógicos una alternativa para enseñar y trabajar las Ciencias Naturales con sus alumnos de los CAM, porque la finalidad de esta estrategia es facilitar a los docentes la tarea de la planeación de las clases y ayudar a visualizar el cómo aprenden los niños las ciencias, la importancia de presentar los contenidos de manera organizada,
Enviado por pitasdejesus / 4.846 Palabras / 20 Páginas -
Estrategia Didactica
METODOLÓGICO, EXPRESADOS EN LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. Básicamente el propósito central de español en la educación primaria es propiciar el desarrollo de las capacidades del niño al comunicarse en los distintos usos de la lengua hablada y escrita. Para esto el niño tendrá que lograr de manera eficaz el aprendizaje inicial de la lectura y la escritura. En cuanto a la lectura tendrá que desarrollar capacidades para
Enviado por eridia / 636 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad PAGINA01 NOMBRE Y APELLIDOS: GUEVARA VASQUEZ, FRANKLIN DOCENTE: MARCELA BEATRIZ URIA SANCHEZ MATERIA: COMNUCACION I CELULAR : 969170294 TELEFONO: 041474461 EMAIL: frankgv_1994@hotmail.com FACEBOOK: Franck gv CARRERA: ADMINISTRACIÓN DUED: Bagua grande - amazonas FECHA DE PRESENTACION: 02 de diciembre. Pagina 02 PAGINA03 ÍNDICE. PAGINA 01…………………………………………………………………..CARATULA. PAGINA 02……………………………………………………………….INTRODUCCION. PAGINA 03…………………………………………………………………….INDICE. PAGINA 04………………………………………………………….…organizador gráfico LA LENGUA CASTELLANA (ORIGEN, EVOLUCIÓN Y PANORAMA ACTUAL). PAGINA 05…………... PALABRAS ADQUIRIDAS DE
Enviado por franck07 / 2.177 Palabras / 9 Páginas -
ESTRATEGIAS EMPRESARIALES EN REDES SOCIALES ONLINE
3. Cuál es la importancia de las redes sociales en la investigación de mercados, explica en que consiste el feisbukometro, describe un ejemplo de su aplicación. (3 pts.) ESTRATEGIAS EMPRESARIALES EN REDES SOCIALES ONLINE “Estamos en la era del Marketing inverso, Hoy son los clientes los que dicen cuanto están dispuestos a pagar, que publicidad verán y hasta diseñan y personalizan el producto” – PHILIP KOTLER. Actualmente las redes sociales online se encuentran en un
Enviado por lissettt / 740 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Personal
PROYECTO DE SUPERACIÓN PERSONAL DE MATERIA DE DESARROLLO CREATIVO. INTRODUCCIÓN El interés por la creatividad es tan antiguo como el género humano. Los instrumentos de la edad de piedra son ya testimonio de esfuerzo transformador y dominador. Pero la educación consiente y programada del hombre creativo y del grupo creativo, las técnicas de desarrollo de innovaciones ambiciones, son inventos modernos; son platas, fruto y cosecha nacidos de tres grandes raíces, una económica, una social y
Enviado por pixie123456 / 1.727 Palabras / 7 Páginas -
SITUACIONES DIDACTICAS DE VALORES EN PREESCOLAR
SITUACIONES DIDÁCTICAS DE VALORES EN PREESCOLAR ÍNDICE. INTRODUCCIÓN. TEMA DE ESTUDIO…………………………………………………………. CAPÍTULO I . LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES EN LA INFANCIA…. -INFLUENCIA DEL CONTEXTO SOCIAL… ¿CUANDO Y COMOSURGE EL DESARROLLO MORAL EN EL NIÑO?..... CAPÍTULO II. FORMACIÓN DE VALORES… FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE………………………… Factores interpersonales………………………………………………….. Factores ambientales……………………………………………………… -LA FAMILA, NUCLEO FORMADOR……………………………………………. CAPÍTULO III REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO DE VALORES ACTIVIDADES REALIZADAS…………………………………………………….. CAPÍTULO IV. RESULTADOS. PROMOCIÓN DE VALORES…………………………………………………...... APOYO DE LA
Enviado por patitarueda / 11.196 Palabras / 45 Páginas -
Desarrollo Personal
Desarrollo Personal El desarrollo personal de sí mismo, implica un autoconocimiento, autoestima, auto dirección y auto eficacia, que conlleva a una vida de bienestar personal, familiar, laboral y social, cuyo fin es lograr un camino de transformación y excelencia personal para ser líderes del nuevo siglo. Triunfar o tener éxito siempre ha sido lo que tiene el hombre en mente al iniciar cualquier proyecto o labor, es por esto que el desarrollo del individuo ha
Enviado por LilithLaVey / 963 Palabras / 4 Páginas -
1.1. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA SALUD.
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA SALUD. 1.2. Personal Investigador. 1.2.1 Autor: 1.2.2 Asesor: 1.3. Tipo de Investigacion: 1.4. Facultad y Escuela Profesional: Facultad de Ciencias de la Salud, Tecnologia Medica-Terapia Fisica Rehabilitacion. 1.5. Mencion/Maestria: Docencia Universitaria y Gerencia Educativa. II. EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION: 2.1. Realidad Problemática: Contexto: Educación Superior- Universidad De Chiclayo/Facultad de Ciencias de la Salud Tecnología Medica I Ciclo 2012
Enviado por tatigradivan / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias Didácticas Para Promover La Escritura
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES MISION SUCRE- UBV ALDEA UNIVERSITARIA “RAFAEL SILVA” SAN CARLOS ESTADO COJEDES ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA PROMOVER LA ESCRITURA RELACIONADAS CON EL AMBIENTE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “RAFAEL SILVA” SAN CARLOS ESTADO COJEDES. Profesora Asesora: Autora: Aura Medina Alicia González San Carlos, Enero 2012 ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA PROMOVER LA ESCRITURA RELACIONADAS CON EL
Enviado por mapurite / 8.527 Palabras / 35 Páginas -
EL JUEGO: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
EL JUEGO: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS 1. Fundamentos y Principios. En el Programa de Educación Preescolar 2004 nos presenta los principios y fundamentos pedagógicos de la educación preescolar. En estos apartados tenemos como mayor influencia la adquisición del aprendizaje del infante, el desenvolvimiento en la vida social, en la capacidad de afrontar situaciones didácticas. Éstas siempre planteadas por la educadora; presentándole un reto a él, a su vez que despierte
Enviado por gabyvasmon / 3.186 Palabras / 13 Páginas -
LA COMPENSACION COMO ESTRATEGIA DE DESARROLLO DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL
El núcleo básico de cualquier sistema organizacional lo constituye la relación existente entre la persona y la organización. Dicha relación se establece en la medida en que las personas aporten su trabajo al cambio de algo valioso que recibir en retribución. Sin embargo visto de esta forma, la compensación es considerada como algo meramente instrumental enfocado a la cuantificación monetaria de la remuneración y los beneficios; menospreciando en gran medida el rol determinante que esta
Enviado por Jefredo / 1.255 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Personal
LIDER Es una persona que actúa como guía o jefe de un grupo. Para que su liderazgo sea efectivo, el resto de los integrantes debe reconocer sus capacidades El líder tiene la facultad de influir en otros sujetos. Su conducta o sus palabras logran incentivar a los miembros de un grupo para que trabajen en conjunto por un objetivo común. De acuerdo a su forma de ejercer la conducción del grupo, el líder puede ser
Enviado por romiz / 9.607 Palabras / 39 Páginas -
Cambiar La Estrategia De Desarrollo
El Presidente Carlos Salinas, otro graduado de Harvard, tomó una recuperación de la economía en 1988. Mantener políticas fiscales y monetarias apretadas, Salinas inició la privatización generalizada, tratada de reducir corrupción flagrante, abrió el país a la inversión extranjera directa y tiene deuda de México reestructurado y reducido de $102 a $79 billones. Pedro Aspe, Ministro de Finanzas en Salinas, afirmó que "la palabra clave en nuestro equipo es modernización," y explicó que el desarrollo"
Enviado por evolutivo2012 / 353 Palabras / 2 Páginas -
El Juego Como Estrategia Didactica
INTRODUCCIÓN La educación preescolar es el primer nivel escolarizado al que se enfrentan los niños, es la etapa donde el individuo requiere aprender y consolidar las bases que le permitirán desarrollarse durante su vida. La finalidad del nivel preescolar es brindarle diversas experiencias que le permitan adquirir competencias y habilidades que les sean útiles en su desarrollo cognitivo, artístico, físico, lingüístico y socio afectivo. De esta manera, la escuela tiene la función de brindar educación
Enviado por claudisgonz5 / 1.632 Palabras / 7 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL REFORZAMIENTO DE LA LECTOESCRITURA
Propuesta didáctica Asignatura: sesión: Propósito: Que los alumnos reconozcan las sílabas que conforman una palabra. Inicio: Pegar lámina sílabas para formar palabras, con apoyo de los alumnos formar una palabra de manera grupal, cuestionar a los alumnos que otra palabra podemos formar con esas silabas. Escribirlas en láminas. Desarrollo: Formar dos equipos por medio de dulces. Explicar el juego didáctico: “buscando nuevas palabras”, consiste en colocar en un recipiente que contenga palabras seccionadas en sílabas,
Enviado por casydepa / 204 Palabras / 1 Páginas -
Estrategias Didacticas
TEMA: EL CÓMO DE LA ENSEÑANZA OBJETIVO DEL TRABAJO: Reflexionar en el “cómo de la enseñanza”, para lograr practicas de calidad. INTRODUCCIÓN: Este trabajo esta realizado por sujetos docentes que disponemos de recorridos diversos de formación, hemos construido un campo de significación proveniente justamente de esos recorridos de formación profesional, de nuestra propia biografía escolar como alumnos y también de nuestra historia como docente. Estos hechos fueron condicionantes de nuestro hacer pedagógico, internalizando prácticas nutridas
Enviado por ana706 / 3.914 Palabras / 16 Páginas -
Estrategias didácticas para el aprendizaje en la clase de Ciencias en la escuela secundaria
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA PLAN DE ESTUDIOS 1999 CURSO ESCOLARIZADO Estrategias didácticas para el aprendizaje en la clase de Ciencias en la escuela secundaria. ESPECIALIDAD: FÍSICA 5º. SEMESTRE ESTUDIANTE NORMALISTA OSBALDO TREJO PÈREZ SEMESTRE AGOSTO – ENERO DE 2012 Pachuca de Soto, Hgo., a 17 de Diciembre de 2012. Indicé Presentación 1 Introducción 2 Capítulo I: Las ideas científicas de los alumnos 4 La importancia de las ciencias 4 Ciencia y escuela 7 La enseñanza
Enviado por ilovenewyork / 2.416 Palabras / 10 Páginas -
ESTRATEGIAS-DIDACTICAS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE LUZ AMPARO NOY SÁNCHEZ INTRODUCCIÓN Como Monitores o Docentes, nuestra tarea es conseguir que nuestros estudiantes aprendan, no obstante el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos. Y es que el aprendizaje depende de factores diversos: capacidad, motivación, conocimientos previos, o estrategias de aprendizaje. Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, los
Enviado por EDGARCHIMAL / 1.229 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Personal
El concepto del Desarrollo Personal es posible que pueda confundirte en vez de otorgarte claridad, ya que es un concepto demasiado amplio que no siempre te permite visualizar a que se refiere específicamente. Si piensas en tu Desarrollo Personal como algo general, es posible que no le des la debida importancia, pero si sabes que el mismo trata de una serie de habilidades y conocimientos, es casi seguro que tu vida podría dar un giro
Enviado por yunoasuka / 222 Palabras / 1 Páginas -
CARACTERISTICAS Y ETAPAS DEL DESARROLLO PSICO-SOCIAL DEL NIÑO
INTRODUCCION A lo largo de su desarrollo el niño debe pasar por diferentes etapas, afrontando diversos obstáculos que podrán aumentar su autonomía, o en su defecto estancarlos en dicha etapa. Tanto Sigmund Freud como Erick Erikson propusieron diversas etapas por las cuales debe pasar el niño para poder lograr la madurez necesaria para enfrentarse a los retos de la vida. Por lo cual el presente trabajo pretende describir las teorías propuestas por estos autores, proporcionando
Enviado por isabeliitha / 2.834 Palabras / 12 Páginas -
Diseño y ejecución de estrategias didácticas
Diseño y ejecución de estrategias didácticas para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje en la escuela, familia y comunidad desde un enfoque integrador de saberes La importancia de las estrategias de aprendizaje Uso de fuentes audio visuales para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños, niñas padres y representantes La importancia de las estrategias de aprendizaje El aprendizaje es un proceso que implica un cambio en el individuo por medio de la influencia
Enviado por damarisaray / 1.433 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Personal
DIAGNOSTICO GRUPAL EL GRUPO DE 3ro. “U” ESTA INTEGRADO POR 25 ALUMNOS HAY 8 NIÑOS DE NUEVO INGRESO Y 17 DE REINGRESO, ALGUNOS NINOS SON UN POCO INQUIETOS Y NO OBEDECEN REGLAS Y NO ESTAN ACOSTUMBRADOS A PEDIR LAS COSAS POR FAVOR O DAR LAS GRACIAS LES HACE FALTA TRABAJAR CON ELLOS LOS VALORES, TAMBIEN HAY ALGUNOS QUE SON MUY LENTOS PARA TRABAJAR, HAY QUE ESTARLOS MOTIVANDO Y MAS A LOS NUEVOS LA MAYORIA CUIDA
Enviado por estrellita2542 / 890 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Didacticas
El diseño de estrategias para el abordaje de la alimentación y nutrición debe aprovechar las propiedades sensoriales y lúdicas de los alimentos, en su observación y transformación durante la preparación e ingesta lo cual aportará recursos pedagógicos pertinentes para la consolidación de los objetivos y finalidades de la Educación Inicial, promover el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas lo cual facilitará la congruencia de lo cognitivo, afectivo, emocional, psicomotor y artístico; con
Enviado por jsvtmj / 402 Palabras / 2 Páginas -
Cuadernillo De Normas Como Estrategia Didáctica
cuerpo, esta es una desventaja que se podría formar a largo plazo, mientras que a corto plazo se adquiere el rechazo por parte de algunos niños o niñas que presenten mal olor. Es importante que los docentes de aula participen en la solución de estos problemas para convivir en un ambiente más limpio, agradable y sin malos olores, con el fin de mantener un escenario ideal para transmitir hábitos, actitudes y costumbres saludables, ya que
Enviado por caremenbella / 232 Palabras / 1 Páginas -
Estrategias Didacticas Para Reforzar La Suma Y Resta
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS CONTENIDO: REPRESENTACIÓN DE UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS. ESTRATEGIA: JUEGO DE LA OCA PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO REALICE CONTEOS, AGRUPAMIENTOS Y DESAGRUPAMIENTOS EN CENTENAS, DECENAS Y UNIDADES. DESARROLLO Se organiza el grupo en equipos (dependiendo las condiciones del grupo), cada alumno tomará una ficha de diferentes colores, el primer jugador lanza el dado, el número que salga lo anotará en una hoja y terminando de tirar los tres pasarán a formar una cantidad, esa
Enviado por chapis777 / 1.383 Palabras / 6 Páginas -
DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DIDACTICA ATRAVEZ DE LA RESOLUCION DE PROBLEMAS
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL CAMPUS SANTO DOMINGO TEHUANTEPEC, OAXACA. CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO. IVAN CASTILLEJOS DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DIDACTICA ATRAVEZ DE LA RESOLUCION DE PROBLEMAS ROSSY MARTINEZ VASQUEZ 15 DE JULIO DEL 2012 INTRODUCCION La sustracción representa para los alumnos solo problemas y números que en ocasiones no alcanzan a comprender ya que no existe una apropiación de los números y el significado de las operaciones a realizar. Uno de los errores que a menudo
Enviado por amairam / 1.002 Palabras / 5 Páginas -
Estrategia Didactica
Estrategias didácticas dirigidas a los docentes de Segunda Etapa de Educación Básica para el fortalecimiento de la lectura, escritura e investigación de una forma significativa Visión: Lograr que los y las estudiantes se apropien de los procesos de la lectura, la escritura y se inicien en la investigación científica, mediante la aplicación de diversos recursos, técnicas, actividades y/o estrategias motivantes y significativas. Misión: El presente proyecto pretende que los escolares se apropien progresivamente de las
Enviado por lacasablanca / 4.629 Palabras / 19 Páginas -
: DISEÑAR DOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE GENEREN PRODUCIÓN ORAL Y/O ESCRITA CON INTENCIÓN ARTÍSTICAS, EN NIÑOS Y JÓVENES DE LA 1º Y 2º ETAPAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. ASIGNATURA: LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL.
INTRODUCCION La Literatura Infantil y Juvenil es un excelente medio de ofrecer en un lenguaje de símbolos respuestas satisfactorias a la problemática existencial del niño y el joven en su desarrollo evolutivo hacia la madurez. La importancia de la Literatura Infantil y Juvenil en el proceso educativo tiene objetivos atractivos tales como: enriquecer el pensamiento del niño y el joven, ampliar su experiencia, aumentar su vocabulario, estimular su expresión, fomentar su creatividad, etc. La Literatura
Enviado por rosalvamariamara / 2.010 Palabras / 9 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS Y METODOLÒGICAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÒN LECTORA EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12-B ACAPULCO, GRO. SUBCENTRO: CRUZ GRANDE ANTE PROYECTO TÎTULO “ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS Y METODOLÒGICAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÒN LECTORA EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA” QUE PRESENTA: _________________________________ PARA ACREDITAR EL 5to SEMESTRE CRUZ GRANDE, GRO. ENERO DE 2013. Estructura 1. Presentación La presentación es el primer apartado que debe de contener el escrito, en este deberá
Enviado por fernada / 759 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
IV. ESTRATEGIAS DIDACTICAS Orientaciones metodológicas La formación integral desde un enfoque por competencias, exige del estudiante la concepción de un nuevo rol en el proceso de aprendizaje, el de sujeto de su formación profesional, orientada al desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que le permitan una actuación profesional ética, idónea y responsable. El docente como orientador ha de ser capaz de generar, en un ambiente de participación y diálogo, situaciones de: • Aprendizaje que
Enviado por queque / 2.153 Palabras / 9 Páginas -
Guia Estrategia Didactica
Guía metodológica Para la elaboración de nuestra estrategia didáctica contamos con la siguiente guía metodológica cuyo objetivo es ayudarnos a organizar nuestro material de modo que de cuenta de los siguientes aspectos: 1. La relevancia y la pertinencia. 2. Su fundamentación teórico-pedagógica 3. Reflexiones entorno a sus aportaciones en el marco de la RIEMS. Momentos de elaboración En la elaboración de una estrategia didáctica resulta necesario diferenciar dos momentos de la planeación: a) El proceso
Enviado por ironlady18 / 967 Palabras / 4 Páginas -
LENGUAJE Y COMUNICACION DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
Cuarto producto Planificación de una secuencia o proyecto para la atención de casos de violencia. Proyecto “violencia intrafamiliar” Misión: Durante el ciclo escolar, la institución promoverá el uso de soluciones y estrategias aptas para resolver situaciones-problemas que eviten la aplicación de la violencia intrafamiliar. Para ellos se impartirán conferencias y asesorías que conlleve al fomento de valores principalmente al trabajo colaborativo. Visión: Para el término del ciclo escolar la institución creará un ambiente de trabajo
Enviado por PASTO / 1.434 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIA DIDACTICA
Estrategia didáctica Utilización de software de diseño para el manejo de gráficos. Elaborado por: Angélica Tenorio Guerrero. Colegio de Estudios científicos y Tecnológicos del Estado de Jalisco La estrategia didáctica y la adquisición de competencias genéricas, disciplinares y/o profesionales. Uno de los objetivos en la educación es el enseñar a los estudiantes a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprehender, que el estudiante: • Controle sus procesos de aprendizaje
Enviado por atenorio / 9.565 Palabras / 39 Páginas -
Desarrollo Personal
El desarrollo personal le lleva a su destino. John Maxwell Cuanto más fuerte es el obstáculo, más grande es la gloria que podemos alcanzar al vencerle. Molière. UNIDAD 5: EL DESARROLLO PERSONAL Desarrollo personal Por desarrollo personal o crecimiento personal se entiende la actualización de las potencialidades humanas (psicológicas y espirituales) que la persona puede hacer más allá de su desarrollo natural en función de la edad. Con el trabajo de crecimiento personal la persona
Enviado por Meila / 1.149 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Afectivo-Social y Cognitivo Moral.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Rural “El Mácaro” Centro de Atención-Dabajuro Trabajo De Campo: Niño de 8 años Facilitadora: Estudiantes: Profe. Rebeca Cedeño Mariannys Conil Andreina Villa Vinelly Estrada Alexis Rivero Dabajuro/04/02/2013. Desarrollo Afectivo-Social y Cognitivo Moral. Datos de niño/a: Carlos Enrique García Rangel. Docente que facilita su proceso de aprendizaje: Maritza Piña. Año de estudio: 3er grado. Institución: Escuela primaria Soublette. Aparición predominante para el momento de la
Enviado por EGLEEE / 1.348 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Personal
El desarrollo personal Cuando el individuo se siente tranquilo consigo mismo, es muy probable que también lo esté con su entorno personal y laboral. El trabajador debe gozar de salud y de equilibrio emocional, para poder rendir de forma más exitosa y productiva. Al sentirse incentivado, su esfuerzo se verá "justificado". Hay personas que, en su ambiente laboral, cuentan insistentemente los minutos que faltan para culminar su jornada. Se sienten hastiados, desmotivados y sin ganas
Enviado por Dayancar31 / 838 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Personal
¿Qué es un plan de desarrollo personal? Es un acuerdo consigo mismo donde se establecen compromisos con el objetivo de mejorar tu vida. Este consiste en el logro de metas u objetivos que te lleven a un crecimiento y desarrollo personal óptimo en los aspectos más importantes y relevantes de la vida; como características que desearías tener «estas deben ser concretas y medibles. Es importante que sobrepases tu zona de confort pero solo lo suficiente
Enviado por joseluis2718 / 358 Palabras / 2 Páginas