ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR III ensayos gratis y trabajos
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Balance Fundamental Entre Los Desarrollos Económico, Social Y Ecologico
Desarrollo Económico Este estilo de desarrollo señala que debe promoverse una economía productiva auxiliada por el know-how de la infraestructura moderna, la que debe proporcionar los ingresos suficientes para garantizar la continuidad en el manejo sostenible de los recursos. Lo que normalmente se conoce como know how hace referencia a la capacidad que un individuo o una institución posee para desarrollar las habilidades técnicas precisas para áreas de trabajo específicas. Desarrollo Social Este estilo de
Enviado por xanahix / 286 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Para El Desarro Social
Estrategias para la sustentabilidad sociales. • Reuniones y acuerdos internacionales 1. La comisión Mundial del Medio Ambiente y del desarrollo (CMMAD 1987): En esta cumbre mundial celebrada en Madrid España en el año 1987, se elaboro un documento conocido como "Informe Brundtlant, Nuestro Futuro común" en el cual se declararon algunos principios para el manejo sustentable de los recursos naturales y los derechos del ser humano a disfrutar de un medio ambiente saludable. 2. Convenio
Enviado por jessid94 / 614 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo De Los Adolescentes III
RAZONES POR LAS CUALES QUIERO ESTUDIAR LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA. “La mejor arma de un pueblo es la educación” Gral. Heliodoro Charis Castro. A continuación daré a conocer algunas razones que considero las más importantes por la cual quiero estudiar la maestría. - Comparto el pensamiento del generala juchiteco antes mencionado porque claro tengo en la vida que el estudio es el puente hacia el progreso, y más en un mundo globalizado donde las
Enviado por gladiadordj1985 / 325 Palabras / 2 Páginas -
Perspectivas de la didáctica: Disciplina Pedagógico Social
RESUMEN CAPITULO N° 2 Perspectivas de la didáctica: Disciplina Pedagógico Social La didáctica se consolida como una disciplina autónoma en la pedagogía de la educación, construyendo teorías y modelos propios, mediante los que trabajar y ampliar la comprensión, el análisis y la mejor explicación de su objeto de estudio para lograr una formación intelectual y aptitudinal de los estudiantes, mas integral y fundamental, proponiendo nuevos modos de acción y reflexión a fin de que el
Enviado por 714199200274 / 659 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Personal
DESARROLLO PERSONAL, crecimiento personal y otras expresiones similares, como la de autoayuda (utilizada sobre todo en el contexto editorial) son un conjunto muy variado de propuestas de psicología popular, pseudocientíficas o espiritualistas que pretenden conseguir cosas tales como la actualización de las potencialidades humanas (psicológicas y espirituales) que la persona puede hacer más allá de su desarrollo natural en función de la edad. Este tipo de planteamientos pretenden que con el trabajo de crecimiento personal
Enviado por kehyrashy / 1.517 Palabras / 7 Páginas -
Estrategia Didáctica
Estrategia 1 “conociendo las vocales y el alfabeto” Al momento de realizar la (estrategia) las actividad se les pregunto a los alumnos ¿a que alumnos? sobre: si conocían las vocales? La mayoría de los alumnos identifica las vocales. Como ya tenían conocimientos previos se les facilito recortar en periódicos las vocales. Siguiendo con la actividades fuimos conociendo todo el alfabeto, cuando se les presento a los alumnos algunas imágenes ellos mencionaban la el nombre de
Enviado por kenyaReall / 247 Palabras / 1 Páginas -
Diferentes estrategias didácticas
INTRODUCCIÓN Actualmente, el enfoque por competencia es considerado en la comunidad internacional como una propuesta educativa que va más allá del aprendizaje de contenidos, apuntando a la formación de ciudadanos constructivos, comprometidos y reflexivos, permitiéndoles identificar y entender el rol que juegan las matemáticas en el mundo (OCDE, 2003). Desde la elaboración del Proyecto DeSeCo de la OCDE, el cual se concentró en la elaboración de un listado de competencias clave, diversos países de la
Enviado por 220567 / 1.765 Palabras / 8 Páginas -
Para Qué Y Cómo Trabajar En El Aula Con Los Conocimientos Previos De Los Alumnos: Un Aporte De La Psicología Genética A La Didáctica De Estudios Sociales Para La Escuela Primaria
“LA INFANCIA DE NUESTRO TIEMPO: DEMANDAS EN LA FORMACIÓN DOCENTE”. Autora: Lucía Juárez. Resumen: Asistimos a revisión prolífera a cerca de la conceptualización posmoderna sobre la infancia, que nos asisten y nos dan pistas sobre cómo pensar a los niños en la enseñanza, y que nos demandan como formadores de formadores el posicionarnos, tanto teórica como políticamente. Existen interpretaciones, centradas en el impacto de la imagen sobre la cultura infantil, que se vinculan con el
Enviado por conne08 / 210 Palabras / 1 Páginas -
Desarrollo Personal
Motivación Motivación humana OBJETIVOS • Describir la motivación humana, sus bases y características. • Describir el proceso de comunicación y su complejidad. • Caracterizar el liderazgo y los diversos enfoques ideados para explicarlo. • MOTIVACIÓN HUMANA Para comprender el comportamiento humano es fundamental conocer la motivación humana. El concepto de motivación se ha utilizado con diferentes sentidos. En general, motivo es el impulso que lleva a la persona a actuar de determinada manera, es decir
Enviado por MACLE303 / 4.154 Palabras / 17 Páginas -
Estrategias Didácticas En Un Ambiente Virtual
ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN UN AMBIENTE VIRTUAL (APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS) EL USO DE LAS TICS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA GENERAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN DOCENTES QUE NECESITAN GENERAR AMBIENTES ESCOLARES SEGUROS EN LAS ESCUELAS QUE LABORAN Como es de conocimiento de todos la presencia de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en casi todas las actividades, tanto en los ámbitos públicos como privados, se han convertido en un desafío para la educación, debido a que
Enviado por 1234alex1234 / 652 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO PERSONAL
TRAYECTO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 2. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA (2) CURSO: ÉTICA PROFESIONAL DEL MAGISTERIO PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DATOS DEL PARTICIPANTE: NOMBRE CURP R.F.C. Z.E. Y SECTOR EDUCATIVO 002 TANTOYUCA, VER. C.C.T. GRADO MÁXIMO DE ESTUDIOS LIC. EN EDUCACION PRIMARIA EMAIL (CORREO ELECTRÓNICO) PRODUCTO 1 ACTIVIDADES DE DESARROLLO –– Resumen y conclusiones sobre la lectura: Torquemada, Alma Delia (2002). ANEXO 14 LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZAPRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN DE VALORES REFERIDOS
Enviado por amara / 2.120 Palabras / 9 Páginas -
Factores que influyen en los aprendizajes del área personal social de los estudiante
a: “Factores que influyen en los aprendizajes del área personal social de los estudiantes de 3er. grado de primaria en el C. E. “San Juan Bautista”. Con el objeto de determinar que factores influyen en el aprendizaje en los estudiantes de 3er. grado, concluyendo que el aprendizaje de contenido del área personal social se encuentra condicionado con frecuencia en la motivación que realizan los docentes en clase, y donde la motivación docente se encuentra desligada
Enviado por Diana141 / 438 Palabras / 2 Páginas -
Estrategia de aprendizaje personal
1 Una de las estrategias aplicadas por el estudiante, para mejorar en su proceso de aprendizaje es la llamada "Estrategia de aprendizaje personal", que requiere de parte de él, la realización de una guía del proceso de metacognición, la cual debe tener en cuenta para su desarrollo, los siguientes criterios: Seleccione una respuesta. a. Título, Identificación de sus fortalezas, Identificación de sus debilidades, propósito y metas. b. Título, Identificación de sus fortalezas, identificación de sus
Enviado por OscarMunoz2808 / 609 Palabras / 3 Páginas -
El Juego Como Estrategia Didactica
Justificación A lo largo de mi formación académica y durante las jornadas de prácticas profesionales he logrado reconocer la importancia de que el alumno adquiera un aprendizaje significativo. Para lo anterior se requiere un proceso de adquisición de conocimientos, destrezas, habilidades y valores que se pretenden desarrollar con el estudio de todas las asignaturas en la escuela primaria. Al hablar de un aprendizaje significativo, me refiero a aquel que es utilizado por los individuos en
Enviado por antoniosaze / 1.704 Palabras / 7 Páginas -
Globalizacion Y Desarrollo Cambio Social
ENSAYO GLOBALIZACION Y DESARROLLO Cambio social Si entendemos por cambio social no tanto la movilidad social de un individuo de una clase a otra sino el cambio de las instituciones, leyes, sistemas políticos..., en definitiva el cambio que observamos en la historia, el materialismo histórico propuesto por Marx presenta una interpretación característica. Para Marx el motor de la historia es consecuencia del enfrentamiento entre clases opuestas, el enfrentamiento entre la clase explotada y la clase
Enviado por IndyAndrews / 954 Palabras / 4 Páginas -
CAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
CAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA El Campo de Formación Desarrollo Personal y para la Convivencia articula tres asignaturas: Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística en la educación primaria y en la secundaria se complementa con el espacio de tutoría. Cada una de estas asignaturas tiene su identidad curricular, definida por competencias, aprendizajes esperados, contenidos, tiempos y materiales educativos, pero se consideran como un campo formativo porque comparten
Enviado por julijuli / 701 Palabras / 3 Páginas -
Estrategia Didactica
RIMAS QUE DIVIERTEN Actividades Recursos Que el alumno: • Escuche a la docente quien dará a conocer la modalidad de trabajo y las exigencias del mismo. • Observe y lea la estrofa de “El conejo” que la docente mostrará. El conejo Yo tenía mi conejito y un perro me lo mató. No quiero que me lo paguen mi conejo quiero yo. • Señale lo que se le pide: -¿Dónde dirá yo tenía mi conejito? -
Enviado por lety0507 / 243 Palabras / 1 Páginas -
Desarrollo Personal
Constantemente las personas hablan de la personalidad como si se tratara de un simple accesorio que decora su forma de actuar, y muchas veces habla de ella como si se tratara de rasgos atractivos y admirables (inteligencia, encanto, honestidad), pero no se detienen a pensar que la personalidad es algo mucho más complejo de lo que indica el uso ordinario del término, e incluye tantos rasgos positivos como negativos, que usados al extremos, podría ocasionar
Enviado por ehilyng / 872 Palabras / 4 Páginas -
Estrategia Didactica
FUNDAMENTACION DE LA UTILIDAD DE LA ESTRATEGIA DIDACTICA Al actuar como tutor y gestor en el proceso enseñanza aprendizaje, en la construcción de nuevos saberes, nos estamos conduciendo dentro de los paradigmas de la sociedad del conocimiento, es importante considerar que no todos los estudiantes aprenden de la misma forma y al mismo tiempo, hay que integrar los conocimientos de los distintos aspectos del problema construcción de visión global. El operara en esquemas de trabajo
Enviado por claxer / 621 Palabras / 3 Páginas -
La Estrategia Del Caracol. Psicologia Social
“La estrategia del Caracol” La película “La estrategia del caracol” nos deja en evidencia un sinfín de temas vistos durante el año a abordar y analizar. La historia se desarrolla en una de las zonas más vulnerables de Colombia, en una casa a la que sus inquilinos llamaban “Casa Uribe”, ocupada hace mas de 50 años por habitantes de la clase baja y popular, a quienes un descendiente de los antiguos propietarios, por medio
Enviado por Dai.Occhipinti / 4.224 Palabras / 17 Páginas -
INFORME T. DESARROLLO PERSONAL " HAZLO AHORA" USACH
Introducción En el siguiente trabajo podemos observar el desarrollo experimental de la actividad entregada por el libro “hazlo ahora”, en donde encontraremos tips, herramientas y utilidades para mejorar y optimizar nuestro tiempo en post de un bienestar laborar, mental y personal. BITACORA DE ACTIVIDADES REALIZADAS hora Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado 6:00 despertar y aseo personal despertar y aseo personal despertar y aseo personal despertar y aseo personal dormir 7:00 transporte transporte transporte transporte dormir
Enviado por pablo.calderon / 1.258 Palabras / 6 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN HISTORIA, CON RELACION AL NUEVO ENFOQUE Y COMPETENCIAS CON EL PLAN DE ESTUDIOS 2006.
LA IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN HISTORIA, CON RELACION AL NUEVO ENFOQUE Y COMPETENCIAS CON EL PLAN DE ESTUDIOS 2006. Tradicionalmente en los programas de Historia, se daba prioridad a la transmisión de datos, repetición de nombres de personajes destacados y de sus hazañas políticas y militares, de igual manera de lugares que fueron testigos de grandes batallas; esto únicamente propiciaba un aprendizaje memorístico, el cual, no permitía adquirir un aprendizaje en el que
Enviado por elisitosj7 / 770 Palabras / 4 Páginas -
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL DE OAXACA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD: TELESECUNDARIA GRUPO: 601 EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EXTRANJERA (INGLES), CON ALUMNAS Y ALUMNOS DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA 20DTV1354R DE LA COMUNIDAD DE SAN FRANCISCO YATEÉ, VILLA ALTA OAXACA EN EL PERIODO ESCOLAR 2011 2012 PRESENTA: EDGAR ALONSO DÍAZ TEMA DE ESTUDIO El propósito de la enseñanza del lenguaje para la educación básica es que los estudiantes se
Enviado por lalitajulian / 20.320 Palabras / 82 Páginas -
ESTABLECER ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DESARROLLAR LA PSICOMOTROCIDAD FINA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE LA SECCION "C" DEL C.E.I
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Fundación Misión Sucre- Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores San Carlos Estado Cojedes ESTABLECER ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DESARROLLAR LA PSICOMOTROCIDAD FINA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE LA SECCION “C” DEL C.E.I “CARLOS VILORIA” PROF. ASESOR: AUTOR: LIC. CARMEN HERRERA Mauricio Ascanio San Carlos, Enero 2013 Aldea Universitaria ¨Alejandro Febres¨ Municipio San Carlos ESTABLECER ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DESARROLLAR LA
Enviado por mauroalex / 8.109 Palabras / 33 Páginas -
Estrategias Didacticas
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL PROBLEMA SOCIO –PEDAGOGICO. Antecedentes de la investigación A continuación se abordara lo concerniente a los antecedentes de la investigación, las teorías que sustentan este proyecto, fundamentos teóricos Carlini (2.007) integración social de las personas con discapacidad. Objetivo general. Conocer el modo en que las personas con discapacidad mental de 21 a 50 años que concurren a la asociación de padres con hijos especiales se integran social mente. Metodología: investigación de campo-descriptiva. Conclusión.
Enviado por lura / 341 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO PERSONAL DEFINICION
Definiciones White en Courrau (1998) La autoestima es el valor del yo, el valor de la persona ante los ojos de las otras. Esta autora la define como un proceso dinámico y multidimensional que se va construyendo a lo largo de la vida y en el cual se involucra el contexto social, físico, emocional y cognitivo de la persona. Rice (2000) La autoestima de una persona es la consideración que tiene hacia sí misma. Señala
Enviado por aleonaraf / 468 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Didácticas Para El Aprendizaje Significativo En Las Operaciones básicas De Adición Y Sustracción
Presentación La matemática forma parte integral del ambiente cultural, social, económico y tecnológico del ser humano". Por ejemplo; a un niño en la calle se le puede encontrar resolviendo un problema para su supervivencia; tal es el caso de los niños buhoneros de cualquier ciudad; un adulto, ya sea un conductor de un transporte público, una ama de casa, un agricultor, un albañil, entre otros; todos utilizan la matemática y resuelven problemas con sus propios
Enviado por gregoria1970 / 295 Palabras / 2 Páginas -
APORTES PARA LA CONSTRUCCION DE UNA DIDACTICA DE CIENCIAS SOCIALES
CAPITULO 20 LA EDUCACION GLOBAL E INTERNACIONAL El mundo de hoy es integral y global, por lo tanto las conexiones entre nosotros también deben ser integrales y globales. Este cambio sólo es posible educando hacia la globalidad. Cada persona debe darse cuenta que en el nuevo mundo estamos todos interconectados y por ello debemos ser mutuamente considerados. La Educación Global e internacional, es una perspectiva educativa que nace del hecho real indiscutible acerca de la
Enviado por cienciado / 973 Palabras / 4 Páginas -
Estrategia Didactica
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ÁNDRES CENTRO PSICOPEDAGÓGICO Y DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR Unidad de Post Grado Diplomado en Educación Superior APLICACIÓN DE LAS DERIVADAS (LA RULETA MATEMÁTICA) MÓDULO: DIDÁCTICA UNIVERSITARIA Y COMUNICACIÓN PEDAGÓGICA DOCENTE: Mg. Sc. José Luis Barrios Rada DIPLOMANTES: Efraín García Zárate Ramiro Mamani Laura Walter Bautista Machaca Ruben Callisaya Cutipa Grupo: G2 Fecha de entrega: 18- 05 -2013 La Paz - Bolivia 2013 ÍNDICE GENERAL I. INTRODUCCIÓN.. 1 II. OBJETIVOS 2
Enviado por huascarinti / 3.119 Palabras / 13 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA ENSEÑANZA
Estrategias Didácticas Enseñanza- Aprendizaje A criterio de Ortíz, E. (1999) las estrategias didácticas pueden definirse como “ el proceso de dirección educacional integrado por un conjunto o secuencia de acciones y actividades planificadas, organizadas, ejecutadas y controladas por el profesor, para perfeccionar la formación de la personalidad de los futuros profesionales, de acuerdo con objetivos formativos previamente delimitados”. Las estrategias didácticas son de enseñanza y aprendizaje a la vez, tienen un objetivo en común que
Enviado por edwingavarrete92 / 1.363 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Personal
TOMA DE DECISIONES Una decisión es una resolución o determinación que se toma respecto a algo. Se conoce como toma de decisiones al proceso que consiste en realizar una elección entre diversas alternativas. La toma de decisiones puede aparecer en cualquier contexto de la vida cotidiana, ya sea a nivel profesional, sentimental, familiar, etc. El proceso, en esencia, permite resolver los distintos desafíos a los que debe enfrentar una persona o una organización. A la
Enviado por meilaosmany / 2.819 Palabras / 12 Páginas -
Estrategia Didactica
. CAPÍTULO I.- PRESENTACION ............................................................................ ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO. CAPÍTULO II.- DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO. ............................................... ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO. 1. RELEVANCIA Y PERTINENCIA EDUCATIVA. ...........................................................................¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO. 2. CONTEXTO ESCOLAR (FUERA DE LA ESCUELA) ......................................................................¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO. 3. CARACTERISTICA DE LA INSTITUCION ESCOLAR .....................................................................¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO. 4. CARACTERÍSTICASDEL GRUPO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS .....................................................¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO. 5. PROBLEMÁTICA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO ........................................................................¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO. 6. COMPETENCIA A DESARROLLAR .......................................................................................¡ERROR! MARCADOR
Enviado por abibilu / 9.474 Palabras / 38 Páginas -
Metodo Didactica Y Estrategias Didacticas
Ocumare del Tuy, 08 de abril de 2013 EL MÉTODO DIDÁCTICO Y LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (Especial, Yajaira Velásquez, C.I. 9.963.579) Las estrategias de enseñanza, son aquellas en donde el encuentro pedagógico se realiza de manera presencial entre docente y estudiantes, estableciéndose un diálogo didáctico real pertinente a las necesidades de los estudiantes, donde el docente imparte la enseñanza según el contexto, que no es más que el escenario donde se realiza el encuentro pedagógico. También
Enviado por yajaira0108 / 457 Palabras / 2 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA COMUNICACION PARA EL DESARROLLO HUMANO SOCIAL
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Importancia De La Comunicacion Para El Desarrollo Humano Social Importancia De La Comunicacion Para El Desarrollo Humano Social Informe de Libros: Importancia De La Comunicacion Para El Desarrollo Humano Social Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 882.000+ documentos. Enviado por: lesley07 17 noviembre 2012 Tags: Palabras: 6246 | Páginas: 25 Views: 1568 Leer Ensayo Completo Suscríbase 1. Importancia de la
Enviado por marianabravo / 972 Palabras / 4 Páginas -
"La Importancia De Las Estrategias básicas De Aprendizaje En Preescolar".
“La importancia de las estrategias básicas de aprendizaje en preescolar”. Introducción: Las estrategias básicas de aprendizaje son los planes generales de organización para el trabajo en preescolar. Como sabemos, es importante que como educadoras se lleve un plan de trabajo en el cual se vea reflejada la organización de las actividades que se realizaran en una mañana de trabajo o bien durante un periodo determinado. El plan de trabajo estará enfocado en los aprendizajes esperados
Enviado por 260690 / 1.160 Palabras / 5 Páginas -
Proponer estrategias didácticas de aprendizaje significativo para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de segundo grado de Educación Básica de la Escuela Bolivariana Felipe Esteves
INTRODUCCIÓN Hoy en día uno de los más inquietantes problemas que existe en los espacios educativos es el relacionado a la comprensión lectora por parte de los estudiantes, situación que ha preocupado a muchos docentes por ser un problema que se incrementa con el pasar de los años. Con frecuencia los docentes se preguntan, cómo deben enseñar a los estudiantes para que los mismos logren comprender lo que leen; y tal es su preocupación, que
Enviado por tamara1958 / 7.954 Palabras / 32 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
LOS PLANETAS CAMPO FORMATIVO: - Exploración y Conocimiento del Mundo COMPETECIA: Formula suposiciones argumentada sobre fenómenos y procesos APRENDIZAJE ESPERADO: - Plantea preguntas que pueden responderse mediante actividades de indagación CAMPO FORMATIVO: - Lenguaje y comunicación COMPETECIA: - Utiliza textos diversos en actividades guiadas o iniciativa propia e identifica para que sirven - Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien APRENDIZAJE ESPERADO: -
Enviado por maryanyta85 / 948 Palabras / 4 Páginas -
EL CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores EL CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL El Vigía, septiembre de 2009 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores EL CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL (Proyecto de Aprendizaje Para Optar al
Enviado por rosalapoderosa / 10.136 Palabras / 41 Páginas -
Estrategias Didacticas Para Fomentar Valores En Un Grupo De Primer Grado
INTRODUCCIÓN En los últimos años se han producido importantes modificaciones en los escenarios escolares, de ser espacios destinados a la difusión y transmisión de saberes y a la asimilación, por parte de los estudiantes, de contenidos conceptuales, han pasado a convertirse en ámbitos de promoción de actitudes y valores, con fines orientados a promover conductas de respeto, tolerancia y cooperación con el entorno social y cultural, asimismo, a esta nueva situación se ha añadido el
Enviado por anybupa / 15.443 Palabras / 62 Páginas -
La Industrializacion Como Estrategia De Desarrollo
la indusFinalmente, importa señalar que la actual política petrolera, además de los medulares objetivos del control estatal de PDVSA y la vinculación, sin parangón, de está con su accionista, el pueblo venezolano, ha conquistado, con supremo éxitos, otros objetivos, como por ejemplo, la recuperación de los precios del petróleo que se habían situado en 10.5 USD en promedio durante 1998, al punto que durante el año 2004 superaron, en promedio los 30 USD por barril.
Enviado por travisevandrie / 262 Palabras / 2 Páginas -
Antecedentes del plan nacional de desarrollo económico social Simón Вolívar
Keisy Urrieta C.I: 22.530.588 Prof: Reinaldo Hernández Santa Teresa del Tuy, 13-07-13 ANTECEDENTES DEL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO ECONÓMICO SOCIAL SIMÓN BOLÍVAR Para los estudiantes Socialista de la Nación Simón Bolívar 2007-2013, Postgrado en Ciencias Administrativas, el Ing. Ramón Cordido, la Ing. Zoraida Socialista, para el período 2013-2019 y Facilitador: Abg. Msc. Lisandro mencionan que el “ Proyecto Nacional Simón Bolívar o Plan de representa la etapa de transición hacia el Desarrollo Económico y Social
Enviado por javierdfghj / 779 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Didacticas
-Resolución de problemas: La resolución de problemas es la fase que supone la conclusión de un proceso más amplio que tiene como pasos previos la identificación del problema y su modelado. Por problema se entiende un asunto del que se espera una solución que dista de ser obvia a partir del planteamiento inicial. La resolución de problemas es lo que haces cuando no sabes qué hacer, El término resolución de problemas se utiliza en muchas
Enviado por Monykaa464 / 301 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FORTALECER LA ESCRITURA EN LOS ESCOLARES DE QUINTO GRADO
INDICE PAG Introducción.......................................................................... III Identificación del Problema Sociopedagógico...................... IV Problema Científico............................................................... V Objetivo General................................................................... V Objetivos Específicos............................................................ V Métodos Teóricos..................................................................... V Métodos Empíricos................................................................... VI Población................................................................................. VI Muestra.................................................................................... VII Fundamentos teóricos............................................................. 10 Dialéctica materialista............................................................. 11 Enfoque filosófico.................................................................... 12 Enfoque pedagógico.............................................................. 12 Enfoque sociológico............................................................... 13 Investigación acción participativa…………………………… 13 Bases legales......................................................................... 13 Planeacion............................................................................. 15 Desarrollo de la planeación.................................................... 17 Ealuacion de los resultados………………………………….. 18 Conclusión............................................................................. 19 Bibliografía............................................................................ 20 Anexos………………………….............................................. 21 INTRODUCCION La educación, es un fenómeno colectivo,
Enviado por titina12 / 3.662 Palabras / 15 Páginas -
Tecnicas Y Estrategias Didácticas Aplicadas En La Formación Docente
Técnicas y estrategias didácticas aplicadas en la formación docente Es importante diferenciar entre el concepto de técnica y estrategia, definiendo técnica como conjunto de procedimientos reglamentados y pautas que se utilizan como medio para llegar a un cierto fin, y estrategia como a el proceso seleccionado a través del cual se prevé alcanzar un cierto estado futuro. A continuación haré mención de las tres opciones de carácter didáctico para la formación de docentes que pueden
Enviado por elisa_123 / 1.455 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA MEJORAR LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL 4TO GRADO SECCION “B” DE LA E.B. “BATALLA DE VIGIRIMA”
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Aldea Universitaria C.V.GAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA MEJORAR LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL 4to GRADO SECCION “B” DE LA E.B. “BATALLA DE VIGIRIMA” Tutor Académico Autora: Lcda. Gloria Gutierrez Maryuri R. Martínez C. V-8.622.952 V-17.613.446 GUACARA, ENERO DE 2013 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre
Enviado por 12345yole6 / 3.545 Palabras / 15 Páginas -
Аntacedentes del plan de desarrollo economico social (PLANDES)
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR MISIÓN SUCRE- TRAYECTO INICIAL BARQUISIMETO EDO. LARA ANTACEDENTES DEL PLAN DE DESARROLLO ECONOMICO SOCIAL (PLANDES) Barquisimeto, Marzo de 2012 ANTACEDENTES DEL PLAN DE DESARROLLO ECONOMICO SOCIAL (PLANDES) Integrantes: Juan Mogollón C.I 18.737.714 Angie Briceño C.I 14.877.551 Emilio Pérez C.I 12.249.807 Profesor: Francel Rivero Barquisimeto, Marzo de 2012 INTRODUCCION El presente trabajo contiene los Antecedentes del Plan de Desarrollo Económico Social (PLANDES), el cual
Enviado por juanmogo / 1.070 Palabras / 5 Páginas -
La Reflexión Como Estrategia Didáctica
La reflexión como estrategia didáctica La reflexión como estrategia didáctica se convierte no sólo en el medio idóneo para la enseñanza reflexiva en el ámbito universitario, sino además en una consecuencia natural de una práctica reflexiva y de una enseñanza basada en la reflexión, pues si buscamos estimular la construcción y el descubrimiento de conocimientos por parte de los alumnos esto nos exige el desarrollo de procesos reflexivos, desde un punto de vista metodológico, en
Enviado por sgalban1207 / 1.744 Palabras / 7 Páginas -
Evidencia De La Competencia 1 Habilidades Del Desarrollo Personal Y Autogestion
Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Habilidades de desarrollo personal y autogestión Nombre del profesor: Módulo: 1. Diseño intrapersonal e interpersonal Actividad: Evidencia de la competencia 1 Fecha: 11 mayo 2012 Bibliografía: Objetivo: Identificar los valores, talento, autoestima y estilo de aprendizaje que me caracterizan por medio de la elaboración de un mapa personal o mapa mental Procedimiento: Para llevar a cabo dicha actividad realice lo siguiente: • Revise nuevamente el curso y las diapositivas •
Enviado por chavacontreras / 361 Palabras / 2 Páginas -
Para Qué Y Cómo Trabajar En El Aula Con Los Conocimientos Previos De Los Alumnos: Un Aporte De La Psicología Genética A La Didáctica De Estudios Sociales Para La Escuela Primaria
Para Qué Y Cómo Trabajar En El Aula Con Los Conocimientos Previos De Los Alumnos: Un Aporte De La Psicología Genética A La Didáctica De Estudios Sociales Para La Escuela Primaria. IDEAS PRINCIPALES La psicología genética es una disciplina que estudia cuáles son los procesos intelectuales por medio de los cuales se construye el conocimiento. Conocerlos permite adecuar nuestras actividades de enseñanza para mejorar la calidad del aprendizaje de los contenidos escolares. La función que
Enviado por lupastrana / 507 Palabras / 3 Páginas -
Estrategia Didactica
Competencias docentes para la Educación Media Superior Portafolio de evidencias 1.- Mi confrontación con la docencia 2.- Reflexiones sobre la experiencia de planeación por competencias en el marco de la RIEMS. 3.- Mi propuesta y los contextos del quehacer docente. Mi confrontación con la docencia En el presente apartado se muestra una reflexión entorno a mi práctica como docente en el Nivel Medio Superior, tal escrito fue elaborado en el transcurso del módulo 1 de
Enviado por dianaportillo / 2.376 Palabras / 10 Páginas