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El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela ensayos gratis y trabajos

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Documentos 1 - 50 de 40.394 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 25 de Julio de 2015
  • Contexto De Desarrollo De Aprendizaje (familia, Escuela Y Comunidad)

    ESTRUTURA Y DINÁMICA FAMILIAR La educación primacía de la familia mediatizada por las instituciones educativas Milagros Damián Díaz; Irene Daniela Muria Vila UNAM - México ________________________________________ RESUMEN La familia, la escuela y la comunidad son tres contextos que ejercen influencias importantes en el desarrollo psicológico de los niños. Las diversas funciones de estos contextos son fundamentales para conformar al ser social que está en desarrollo. En este artículo se describen las definiciones, conceptos, relaciones e

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.077 Palabras / 17 Páginas
    Ingresado: 20 de Abril de 2013 Enviado por YOHANAMALPA
  • .- CONTEXTOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE: Familia, Escuela Y Comunidad

    Los primeros años de vida son decisivos para todos los seres humanos. En esta etapa, los niños y las niñas pasan por transformaciones físicas, afectivas, cognitivas y sociales que marcan la adquisición de competencias y las formas de aprender, relacionarse, comunicarse, jugar y transformar su entorno, a través de la solución de problemas. Por ello es fundamental asegurarles un desarrollo sano, en ambientes que den respuestas integrales a sus necesidades afectivas, nutricionales, de salud y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 501 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 24 de Noviembre de 2013 Enviado por rickin
  • CONTEXTO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE, (FAMILIA ESCUELA COMUNIDAD)

    La familia es considerada como el conjunto de personas unidas por lazos de parentesco, como la unidad básica de organización social, cuyas funciones y roles son proporcionar a sus miembros protección, compañía, seguridad, socialización y principalmente ser fuente de afecto y apoyo emocional especialmente para los hijos, quienes se encuentran en pleno proceso de desarrollo. La familia es el principal agente a partir del cual el niño desarrollará su personalidad, sus conductas, aprendizajes y valores.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 719 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 19 de Enero de 2014 Enviado por grecilda
  • Área de Aprendizaje: Lengua, Comunicación y Cultura.

    Área de Aprendizaje: Lengua, Comunicación y Cultura. contenido Estrategia Didáctica Aprendizaje Esperado Recursos. Técnicas de evaluación. Instrumento. El libro y sus Partes Exposición Practicar lectura todos los días en clase Que el niño y la niña valoren la importancia del libro y el buen uso que debe dar Alumnos. Maestra. Pizarra. Marcadores. Cuaderno. Lápiz Material impreso. Observación Registro diario FAMILIA DE PALABRAS Participación del alumno en el pizarrón Ejemplos prácticos. Dinámicas. Que el niño y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 933 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 20 de Marzo de 2014 Enviado por Bianellis
  • Sector de Aprendizaje. Lengua Castellana y Comunicació

    Evaluación Sumativa Coef. 1 Lectura complementaria: 36 Kilos – M. B. Brozon. Sector de Aprendizaje Lengua Castellana y Comunicación. A.E. IDEAL REAL Nombre Alumno 01 25 Nivel escolar Tercero Medio. 02 15 Fecha de aplicación Miércoles 01 de Octubre del 2014. Puntaje Total 40 puntos Puntaje Obtenido Nivel de exigencia 60 % Encargado de la evaluación Jonathan Riquelme Astorga. Conocer Comprender Aplicar Analizar Evaluar Crear Preguntas 1-4-5 2-3 6-7 Pts.= 15 Pts.= 10 Pts.= 15

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 618 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 30 de Septiembre de 2014 Enviado por 8462648593nicole
  • Conclusión Tesis Del Aprendizaje En Escuela Secundaria

    Conclusiones generales El aprendizaje constituye la base para el desarrollo y lo lleva consigo. La motivación genera un alto compromiso con la tarea del saber y es este el que finalmente impulsa el acto de aprender. El papel del docente como facilitador y guía permite acompañar al alumno por los senderos del conocimiento. Estos senderos ya han sido sugeridos por autores y en diferentes medios. Tal ha sido el caso de este documento, en el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 729 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 26 de Enero de 2015 Enviado por dianaxochilt
  • Proyecto aprendizaje en escuela

    Proyecto aprendizaje en escuela

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Secretaria Sectorial de Educación de Aragua Núcleo Escolar Rural “Barbacoas” Escuela Básica Estadal “Dos Montes” E:\BlackBerry\pictures\logo NER BARBACOAS.jpg Dos Montes- Edo Aragua Plantel: Escuela Básica Estadal “Dos Montes” Cód.DEA:OD125500515. Cod Administración: 1604____ Título del PEIC: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Línea de Investigación: Situación de los Aprendizajes: los estudiantes de tercer grado sección “U” presentan en su mayoría dificultades en la lectura y escritura de textos sencillos, demás

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.222 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 27 de Noviembre de 2015 Enviado por mamir
  • APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS, UNA PROPUESTA DE DESARROLLO PROFESIONAL PARA LA MEJORA DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES

    APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS, UNA PROPUESTA DE DESARROLLO PROFESIONAL PARA LA MEJORA DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES

    CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR CUARTA SESIÓN ORDINARIA CICLO ESCOLAR 2016-2017 APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS, UNA PROPUESTA DE DESARROLLO PROFESIONAL PARA LA MEJORA DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES ORDEN DEL DÍA 1.- Bienvenida. 2.- Pase de lista. 3.- presentación entre pares. 4.- Dinámica. 5.- Cuarta sesión ordinaria de Consejo Técnico Escolar. “Aprendizajes entre escuelas, una propuesta de desarrollo profesional para la mejora de las prácticas docentes”. * Introducción. * Propósitos de la sesión. * Elección de dos profesores para

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 278 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Mayo de 2017 Enviado por Escuela Secundaria JOSE ARTEAGA
  • Relatoría APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS

    Relatoría APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS

    Relatoría APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS L a inauguración del evento se dio a las 8:35 y la sesión comenzó a las 8:45. La intervención del supervisor de zona fue en realizar una presentación por parte de todos los presentes y una bienvenida de presentación de un video sobre “yo tengo unTick”, el cual fue muy atractivo para los docentes, toda vez que hubo relajación en esta actividad. La supervisora nos da una presentación sobre el encuadre

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 491 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 6 de Septiembre de 2017 Enviado por juarez4
  • ¿Qué aprendimos en aprendizaje entre escuelas?

    ¿Qué aprendimos en aprendizaje entre escuelas?

    MOMENTO PARA CONSOLIDAR ESTE ESPACIO DE LOS MAESTROS ¿Qué aprendimos en aprendizaje entre escuelas? “JOSEFA BUSTAMANTE “ ZIMAPÁN, HGO. PRODUCTO 2 7. En equipos de asignatura, comenten las ideas subrayadas del texto que leyeron de las páginas 8 y 9 de la guía, luego respondan las siguientes preguntas, concentrado sus respuestas en el cuadro para compartirlas en la sesión. ASIGNATURA ¿Qué problemática o problemáticas de mayor dificultad se presentó y qué aprendimos después de analizarla?

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 293 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 26 de Enero de 2018 Enviado por gabymersam
  • Proyecto de Aprendizaje La Escuela Bolivariana de Media Jornada “Bella Vista”

    Proyecto de Aprendizaje La Escuela Bolivariana de Media Jornada “Bella Vista”

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCAIÓN E.B.M.J “BELLA VISTA” BARQUISIMETO- ESTADO LARA <<Sembrando y Produciendo Practico Principios y Valores Socialistas>> Participante: Nelibert Loyo C.I. 17.852.965 Facilitadora: Maira Lovera Planificación Sección “A” Barquisimeto, Mayo de 2017 FASE I DIAGNÓSTICO La Escuela Bolivariana de Media Jornada “Bella Vista” que se encuentra ubicada en la carrera 13 entre calle 48 y 49 de Barquisimeto Estado Lara del Municipio Iribarren Parroquia Concepción; fue fundada

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.559 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 4 de Febrero de 2018 Enviado por Nelibert
  • Producto 1 ¿Qué aspectos relevantes rescatarán de la sesión de aprendizaje entre escuelas?

    Producto 1 ¿Qué aspectos relevantes rescatarán de la sesión de aprendizaje entre escuelas?

    Productos 4ta sesión Preescolar 1 Laura Domínguez Salazar Producto 1 ¿Qué aspectos relevantes rescatarán de la sesión de aprendizaje entre escuelas? * Que la mayor parte de las docentes vamos con la intención de aprender y de aportar nuevas estrategias y transmitir experiencias ¿Qué aprendizajes les dejó el hecho de compartir las problemáticas comunes en torno al campo formativo, competencia o aprendizaje esperado que representan mayor dificultad para su enseñanza con sus colegas de otros

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 428 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Febrero de 2018 Enviado por AftKris
  • ACTIVIDAD 8. PREGUNTAS SOBRE EXPERIENCIA APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS

    ACTIVIDAD 8. PREGUNTAS SOBRE EXPERIENCIA APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS

    CENTRO ESCOLAR DESPERTAR” 17PJN0329N CUARTA SESIÓN ORDINARIA CUADRO 1 ACTIVIDAD 8. PREGUNTAS SOBRE EXPERIENCIA APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS. EQUIPO: CENTRO ESCOLAR DESPERTAR PREGUNTAS RESPUESTAS a) ¿Qué problemática de mayor dificultad presentamos y qué aprendimos después de analizarla? Problemática: La planeación realizada y aplicada por el equipo docente es variable, ya que en escuelas particulares cuentan con actividades extraescolares. Aprendimos que debemos unificar criterios de planeación y realizarla de manera conjunta, en colectiva escolar. b) ¿Cuáles fueron

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 818 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 26 de Febrero de 2018 Enviado por lynda-jos
  • Cuarta sesion CTE ¿Qué aprendimos en aprendizajes entre escuelas?

    Cuarta sesion CTE ¿Qué aprendimos en aprendizajes entre escuelas?

    CUARTA SESIÓN CTE 26 DE ENERO DEL 2018 Profr. Miguel Ángel Díaz Miranda ¿Qué aprendimos en aprendizajes entre escuelas? El hecho de reunir a todos los maestros por asignatura me pareció perfecto para poder compartir diferentes formas de enseñar, preparar materiales, y los tips que cada maestro implementa en los proyectos que más se le dificultan, es una forma de ayuda para cada maestro y poder tener variantes, ¿Qué aspectos importantes rescatan de la sesión

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 303 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 21 de Marzo de 2018 Enviado por Diaz Miranda
  • ¿QUÉ APRENDIMOS EN APRENDIZAJE ENTRE ESCUELA?

    ¿QUÉ APRENDIMOS EN APRENDIZAJE ENTRE ESCUELA?

    SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR No. 008 “2017 año del Centenario de Promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos” ESCUELA: CENTRO EDUCATIVO SUMMERHILL CLAVE:07PPR0534G LOCALIDAD: TONALÁ CICLO ESCOLAR: 2017-2018 SEDE: CENTRO EDUCATIVO SUMMERHILL Siendo las 8:00 am. Del día viernes 26 de enero del 2018 se llevó acabo la séptima reunión del consejo técnico escolar (CT.) donde la directora de la escuela

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 574 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 12 de Abril de 2018 Enviado por chuletayork
  • PROYECTO DE APRENDIZAJE LA ESCUELA, MI SEGUNDO HOGAR

    PROYECTO DE APRENDIZAJE LA ESCUELA, MI SEGUNDO HOGAR

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA GOBERNACIÓN DEL ESTADO ARAGUA SECRETARIANSECTORIAL DE EDUCACIÓN U.E.E. “ANDRES PACHECO MIRANDA” GUERITO- MUNICIPIO MARIÑO – ESTADO ARAGUA PROYECTO DE APRENDIZAJE NO 01 TÍTULO: LA ESCUELA, MI SEGUNDO HOGAR DOCENTE: LCDA.AURA C. BRICEÑO B. GRADO: 2º SECCIÓN: “C” MATRICULA: 26 AÑO:2011-2012 RECIBIDO POR: _________________________________ FIRMA:__________________ FECHA:__________________ DIAGNÓSTICO: los niños y niñas de la Sección de 2º “D” se encuentra motivados en conocer la escuela, ya que un pequeño grupo viene de otras

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.208 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 9 de Noviembre de 2018 Enviado por Ricardo Alana
  • PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN ESCUELA UNIDOCENTE

    PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN ESCUELA UNIDOCENTE

    Universidad Internacional Image result for uisil San Isidro del Labrador Curso PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN ESCUELA UNIDOCENTE Profesora Ingrid Murillo Vargas Ensayo La Práctica Pedagógica en una Escuela Unidocente Estudiante Carla Stephanie Cerdas Mata Octubre, 2018 1. Resumen: Las escuelas unidocentes se caracterizan por la participación importante de docentes, estudiantes, padres y madres de familia, asesores supervisores y comunidad. Para que estas escuelas funcionen de la mejor manera el docente debe asumir el papel

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.260 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 12 de Noviembre de 2018 Enviado por Carla Cerdas Mata
  • RECONOZCAMOS LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS

    RECONOZCAMOS LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS

    ESC. PRIM. “FUNDADORES DE NUEVO LAREDO” CICLO ESCOLAR 2018-2019 CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR. TERCERA SESIÓN ORDINARIA. C:\Users\DIRECTOR\Pictures\Oficiales\Logo SET.jpg 1. RECONOZCAMOS LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS. * Individualmente exprese su experiencia al participar en encuentros de Aprendizaje entre escuelas, haciendo énfasis en lo que habrá de considerar y asumir para que esta modalidad de trabajo atienda y solucione las problemáticas educativas que se planteen. ¿Qué esperan lograr como colectivo escolar con la presentación que prepararon para

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 612 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 4 de Enero de 2019 Enviado por Edward Mendoza
  • RELATORIA CONSEJO TÉNICO ESCOLAR APRENDIZAJES ENTRE ESCUELAS

    RELATORIA CONSEJO TÉNICO ESCOLAR APRENDIZAJES ENTRE ESCUELAS

    RELATORIA CONSEJO TÉNICO ESCOLAR APRENDIZAJES ENTRE ESCUELAS SEXTA SESIÓN Dentro de las actividades de inicio en el día, se llevó a cabo por los docentes de Educación que se encuentran en la Zona 25 una activación física donde se involucra tanto a docentes como a los alumnos de la escuela Melchor Ocampo en que estuvimos concentrados las escuela que son de organización completa. Posteriormente ya dentro del aula el Prof. Heriberto Peláez Serrano nos da

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 680 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 14 de Mayo de 2019 Enviado por pacomenapalencia
  • SEGUNDA SESIÓN DE CTE 2019-2020 NOVIEMBRE APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS

    SEGUNDA SESIÓN DE CTE 2019-2020 NOVIEMBRE APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS

    SEGUNDA SESIÓN DE CTE 2019-2020 NOVIEMBRE APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS Productos ■ Tabla “¿Hacia dónde visualizamos que las NNA deben llegar en nuestro nivel educativo?”. ■ Registro de problemáticas educativas comunes a los distintos niveles educativos. Nivel Educativo Lo que sabemos o hemos escuchado Realidad o Mito INICIAL PREESCOLAR 1. El preescolar solo sirve para socializar. 2. En preescolar los niños solo aprenden a jugar. 3. No vale la pena invertir en educación de preescolar. 4.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.492 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 4 de Diciembre de 2019 Enviado por Jose Angel Aguirre Jimenez
  • El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

    El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

    INTRODUCCION La lengua es el principal vehículo de comunicación de los seres humanos; con ella expresamos conceptos, pero también vivencias, estados anímicos, deseos; a través de ella se nos ofrecen y ofrecemos todo tipo de mensajes. Mientras que la lengua escrita es la que nos va ayudar a plasmar todo esos sentimientos y emociones que el que escribe quiere transmitir. Por lo tanto toda comunidad civilizada aspira a que sus miembros conozcan y aprendan su

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.122 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 28 de Junio de 2011 Enviado por irmius
  • El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

    ACTIVIDAD PREVIA: En este escrito hablaremos de las finalidades de la lingüística del alumno en la primaria. Una de las finalidades es lograr que el alumno estudie, analice y entienda su lengua materna; que sepa cómo expresarse o hacerlo de la manera correcta, y sobre todo entenderla de forma natural sin necesidad de memorizar gramáticas. Para que con esto logren tener una buena lectura, aprender a leer bien, y tengan una buena comprensión lectora, así

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 325 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 7 de Octubre de 2011 Enviado por arinava
  • EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA

    ESTATAL DE EDUCACIÒN PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGOGÌCA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÒN PLAN `94 UNIDAD 201, SANTA CRUZ XOXOCOTLÀN MATERIA: EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA “ENSAYO DE LA CUARTA UNIDAD” ENERO DEL 2011 INTRODUCCION En el siguiente trabajo nos adentraremos en la relación que existe en el plan y programa 2010 específicamente en la materia de español conjuntamente con las lecturas de la cuarta unidad de la antología “el aprendizaje de la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.089 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 13 de Octubre de 2011 Enviado por OsveliaCruz
  • El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela.

    El aprendizaje de la lengua en la escuela. Producto 1 1.- Investigar las finalidades de la formación lingüística de los alumnos de primaria. ¿Por qué enseñamos español? La práctica docente de la escuela primaria permite observar dificultades para valorar el aspecto de reflexión sobre la lengua como el espacio que ofrece múltiples y variadas oportunidades para ejercer prácticas del lenguaje oral y escrito, tal y como se presentan cotidianamente en distintos contextos sociales, atendiendo así

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 301 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 17 de Octubre de 2011 Enviado por wendy2
  • El aprendizaje de la lengua en la escuela

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL 05B TORREON COAH. MATERIA: EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 1994. ASESOR: MTRO. JORGE HERNANDEZ MEDINA ENCUADRE: PRIMERA UNIDAD TEMA1.1.- De la palabra a la oración: Gramática normativa y gramática estructural en la enseñanza - aprendizaje de la lengua Lectura: “La función de los estudios gramaticales. TEMA1.2.- De la oración al texto: El enfoque comunicativo en la enseñanza aprendizaje. Lectura: , “Estructuralismo, generativismo y “Los enfoques

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.089 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 21 de Noviembre de 2011 Enviado por luis79
  • EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA

    EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UNIDAD II: EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA SEMIESCOLARISADO ALUMNO: LUIS IVAN QUIÑONES OROZCO 3°”A” RESUMEN DE EXPOSICIÓN El Desarrollo de la Escritura: Avances, Problemas y Perspectivas. Los psicólogos estudiaban a la escritura como una preparación para el dibujo y el arte pictórico desde un punto de vista perceptivo-motor (como destrezas), decían que la simbolización y la notación convencional, significaban una clase de símbolos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 672 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 9 de Diciembre de 2011 Enviado por Frankywho
  • Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

    Aprendizaje De La Lengua En La Escuela APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA. PRESENTACIÓN. En el presente trabajo se abordaran los diferentes temas que se analizaron a lo largo del semestre, sobre lo que se refiere al aprendizaje de la lengua en la escuela primaria. Para iniciar debemos de considerar lo que nos dice respecto a la gramática que se decía es el arte de hablar y escribir correctamente, en el plano de la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 308 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 14 de Diciembre de 2011 Enviado por kryta
  • El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

    EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA Los Enfoques de en la Enseñanza –Aprendizaje de la lengua Teorías Gramaticales y Análisis Sintáctico El texto de Jesús Tusón destaca la forma en cómo se han dado las prácticas de la enseñanza de la lengua y como consecuencia de ésta los aprendizajes desde dos grandes tales como la gramática tradicional que intentaba dar una forma correcta a la lengua sin importar su funcionalidad, y la otra

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 273 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 10 de Octubre de 2012 Enviado por Leoneltoca
  • ACTIVIDAD FINAL MATERIA. EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UNIDAD 1. LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA

    ACTIVIDAD FINAL MATERIA. EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UNIDAD 1. LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA En esta unidad vimos las problemáticas, los planteamientos teóricos que guían la práctica docente del profesor de primaria, en el campo de la educación del lenguaje en sus alumnos. Para iniciar debemos de considerar lo que nos dice respecto a la gramática que se decía es el arte de hablar y escribir correctamente, en el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.126 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 13 de Octubre de 2012 Enviado por any1
  • Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

    Aprendizaje de la lengua en la escuela PRODUCTO 5 ACTIVIDADES: I- Realice un escrito en el que basándose en su experiencia explique brevemente los siguientes aspectos: 1- ¿Cómo conceptualiza el aprendizaje de la lengua oral y escrita? 2- ¿Qué pale juega el docente en este proceso? 3- ¿A qué se refiere el uso funcional de la lengua oral y escrita? 4- Comente el enfoque que da la RIEB en estos aspectos. 5- Cite algunos ejemplos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.533 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 16 de Noviembre de 2012 Enviado por adryroce
  • El Aprendizaje D Ela Lengua En La Escuela

    desarrollado tiene como propósito principal la explicación del objetivo que tiene la enseñanza de la lengua en la escuela enfocándose más hacia el lenguaje oral pues es considerado como un aprendizaje extraescolar, a diferencia de la escritura sobre la cual se centra toda la atención por considerarla una responsabilidad obligatoria y en numerosas ocasiones los maestros, por cumplir con este compromiso, olvidan emplear aquellos conocimientos que los niños traen de sus casas y que les

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.072 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 7 de Diciembre de 2012 Enviado por rossio88
  • TODAS LA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UPN

    PRIMERA UNIDAD. “LOS ENFOQUES DE LA LECTO-ESCRITURA EN LA EDUCACION PRIMARIA”. ACTIVIDAD PREVIA. FINALIDADES DE LA FORMACION LINGÜÍSTICA DEL ALUMNO DE PRIMARIA. La formación lingüística del alumno, radica en desarrollar en el niño capacidades para la comunicación, tanto que pueda transmitir ideas de una forma tanto oral como escrita, que pueda expresarse de una forma adecuada y sencilla y que se haga del hábito de la lectura. Para alcanzar esta finalidad de la formación lingüística

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.192 Palabras / 41 Páginas
    Ingresado: 7 de Diciembre de 2012 Enviado por natalymedellin
  • EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA

    EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA ¿COMO APLICA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA? En este ensayo se hará reflexión y análisis sobre aspectos referentes allenguaje como factor de comunicación, características específicas de cómo yen donde trabajarlo y conocer los procesos de apropiación y desarrollo de lalengua oral. Se llama lenguaje (del provenzal lenguatgea y este del latín lingua) a cualquier tipo de código semiótico estructurado, para el que existe un contexto de uso

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.056 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 7 de Enero de 2013 Enviado por anany
  • El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

    El concepto de lecto-escritura se refiere a la capacidad de leer y escribir bien además de que es un proceso de enseñanza-aprendizaje que se presenta en los alumnos desde su etapa escolar inicial pero este se va complementando en primaria para llegar al uso adecuado de la misma. La lecto-escritura se relaciona con el dominio del lenguaje ya sea oral o escrito ya que es por medio del lenguaje mediante el cual se transmiten pensamientos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 551 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 28 de Enero de 2013 Enviado por tiitha
  • Resumen De Unida 3 Y 4 De El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

    la educación primaria. El estudio de esta relación responde al criterio referido a la necesaria continuidad que debe existir entre la educación preescolar y la escolar como dos eslabones de un proceso educativo único, lo cual está determinado esencialmente por el nivel cada vez más complejo y elevado de las exigencias de la escuela primaria y por otra parte, por la conciencia de las grandes posibilidades que tiene la etapa preescolar para lograr un mayor

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 251 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 6 de Febrero de 2013 Enviado por Karliux.Pozos
  • Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

    Todo el día, todos los días, los seres humanos estamos en constante comunicación con las personas que nos rodean, ya sea de manera directa al platicar con nuestros amigos y familiares cara a cara de experiencias en la vida diaria, o indirecta cuando hablamos con un amigo por teléfono o a través de los medios de comunicación social que existen en la actualidad. Aunque se escuche sencillo se necesita de habilidades para poder mantener dicha

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.958 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 15 de Febrero de 2013 Enviado por luzicela
  • El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

    INTRODUCCIÓN Para que nuestro país pueda ser más competitivo, es necesario que nuestros gobernadores brinden mayores recursos a la educación, ya que esta comprobado que entre más capacitados estén las nuevas generaciones de niños, mayores serán las posibilidades de contrarrestar la pobreza, la marginación, pero sobre todo la alfabetización que cubre a gran parte de nuestro territorio nacional. Es por ello que me enfoco sobre la principal problemática que existe dentro y fuera de las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.822 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 13 de Marzo de 2013 Enviado por eliasaureliano
  • APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA

    INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se abordaran los diferentes temas que se analizaron a lo largo del curso, sobre lo que se refiere al aprendizaje de la lengua en la escuela primaria. Para iniciar debemos de considerar lo que se nos dice respecto a la gramática que es el arte de hablar y escribir correctamente, en el plano de la docencia, la enseñanza de la gramática ha sido orientada hacia la transmisión de unas reglas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.474 Palabras / 22 Páginas
    Ingresado: 18 de Abril de 2013 Enviado por moncho76
  • EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA"

    INTRODUCCION Los niños son capaces de comprender los signos gráficos que presentan sonidos, pasa por una serie de momentos que dan cuenta del proceso mediante el cual finalmente toman conciencia del sistema de escritura. Si hablamos de niños que viven en un ambiente alfabetizado, donde se asisten a actos de lectura y de escritura , el niño todavía muy pequeño inicia una serie de momentos que en si forman parte del proceso que antecede al

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.717 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 1 de Mayo de 2013 Enviado por diego2
  • El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

    Universidad Pedagógica Nacional Unidad 303 Subsede Chicontepec Licenciatura en educación plan 1994 Materia: El aprendizaje de la lengua en la escuela Trabajo: Actividad Previa de la Cuarta Unidad Asesor: Maestro Marino Morales Martínez Alumna: Ilse Anahí Hernández Salvador Tercer semestre Chicontepec de Tejeda, Veracruz. A 17 de Noviembre de 2012 - Elabore un escrito donde explique, de acuerdo con su experiencia, cual es la finalidad de la literatura en la educación del lenguaje en la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 795 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 8 de Mayo de 2013 Enviado por ilseana
  • ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA

    ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA IV SEMESTE GRUPO “A” LENGUAJEUTILITARIO ASESORA: ELBA YADIRA FIGUEROA MICHEL PROFR. –ALUMNO: ADRIAN CHECA VERJAN COLIMA, COL. JUNIO DE 2010 EL LENGUAJE UTILITARIO Empecemos por definir prácticamente lenguaje utilitario, por lenguaje utilitario entendemos aquel lenguaje que se hace presente en la vida cotidiana, del que hacemos uso en nuestro entorno y que por su informalidad carece de estética y formalidad. Este documento menciona que

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    Longitud del ensayo: 1.493 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 19 de Septiembre de 2013 Enviado por Adrian1866
  • Upn- Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

    El aprendizaje de la lectoescritura siempre ha sido una tarea sustancial de la escuela, quien se ha preocupado por determinar métodos diferentes de enseñanza para la adquisición de la lectoescritura por el alumno. Los métodos de enseñanza de la lectoescritura durante mucho tiempo han sido considerados ajenos al uso del lenguaje que el niño tiene dentro del contexto donde se desarrolla. Además de que debemos considerar como profesores que el niño que ingresa a la

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    Longitud del ensayo: 235 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 19 de Septiembre de 2013 Enviado por Aleinad07
  • El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

    EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UNIDAD 1: LOS ENFOQUES EN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA ACTIVIDAD FINAL R.ALBERTO.AGUILAR.A En el plano de la docencia, la enseñanza de la gramática ha sido orientada hacia la transmisión de unas reglas de comportamiento lingüística encaminadas a lograr una expresión acorde con patrones unificados, poco flexibles y supuestamente cultos. Con la transmisión de definiciones y reglas como las citas dudosamente se podía pretender la capacitación lingüística de

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    Longitud del ensayo: 2.033 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 27 de Octubre de 2013 Enviado por 19921991
  • El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

    Lectura: “Ciencias del lenguaje, competencia comunicativa y enseñanza de la lengua”. Carlos Lomas, Andrés Osoro y Amparo Tusón. Ciencias del lenguaje, competencia, comunicativa y enseñanza de la lengua. Barcelona, paidós, 1993. pp. 11-57. La aparición del Diseño Curricular Base (MEC 1989) para la enseñanza obligatoria supuso en su momento la posibilidad de disponer de un documento significativo la hora de conocer y evaluar, en una lectura inteligente capaz de dotar de sentido a lo que

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    Longitud del ensayo: 1.257 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 23 de Noviembre de 2013 Enviado por visiondb
  • El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela Actvidad Pag 16 Y 17

    ACTIVIDAD PREVIA ¿Cómo conceptualiza el aprendizaje de la lengua oral y escrita? mediante el lenguaje, el ser humano expresa sus deseos, sentimientos, estados de ánimo que caracterizan y definen su propio ente. ¿Qué papel juega el maestro en este proceso? que los niños expresen sus deseos sentimientos inquietudes en relación de objeto - pensamiento-palabra. ¿A qué se refiere el uso funcional de la lengua oral y escrita? A aquel que utiliza las palabras y conceptos

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    Longitud del ensayo: 992 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 6 de Diciembre de 2013 Enviado por slashgeo
  • EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA

    En México, la asignatura de español ocupa un lugar central en el currículo de Educación básica. El desarrollo de la expresión oral y escrita constituye de hecho, la puerta de entrada al sistema de educación formal y es la base del trabajo educativo en las distintas áreas de conocimiento. Sin embargo, a pesar del papel que ocupa, siguen siendo altos los índices de reprobación y existen claras evidencias de las dificultades enfrentadas por muchos niños

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    Longitud del ensayo: 1.005 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 12 de Diciembre de 2013 Enviado por vrp82
  • El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

    “MIS TARDES CON MARGARITTE” La historia nos va mostrando como Germain un hombre adulto que es casi un analfabeto y su proceso de aprendizaje de la lectura y escritura fue entorpecido primeramente por falta de amor por parte de su madre pues como lo vemos en la película parece que fue un hijo no deseado por su madre y ella lo hiere con sus palabras crueles de desamor, de igual manera lo hace su profesor

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    Longitud del ensayo: 4.257 Palabras / 18 Páginas
    Ingresado: 15 de Enero de 2014 Enviado por wendymikel
  • Introduccion Trabajo Final El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

    INTRODUCCIÓN El presente trabajo está orientado a proponer una solución a la crisis de rezago educativo que tiene nuestro país a nivel mundial ya que es importante mencionar que el ambiente de aprendizaje, esta considerado en primera instancia por la familia y en segunda por la escuela. En el transcurso de la enseñanza-aprendizaje del español en México, es posible identificar dos posiciones: La tradicional, basada en la gramática normativa, y la descriptiva. A través de

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    Longitud del ensayo: 772 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 15 de Enero de 2014 Enviado por maresrogelmayan
  • Alternativas Para El Aprendizaje D Ela Lengua En La Escuela

    Alternativas para la enseñanza-Aprendizaje de la lengua en el aula: ACTIVIDAD 1 El lenguaje es una herramienta de comunicación para aprender, integrarse a la cultura e interactuar en sociedad se pretende que los alumnos empleen su lenguaje para interpretar y comunicar sus conocimientos y para que el propio alumno a través de situaciones creadas para el docente dentro y fuera del aula exprese eficazmente y afectivamente y se desarrolle en diferentes contextos lo cual el

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    Longitud del ensayo: 421 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 19 de Mayo de 2014 Enviado por gabylmc
  • EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA.

    07/DICIEMBRE/2013 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA. MATERIA: EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA. MAESTRA: AMELIA ZEPEDA ZATARAIN. ALUMNA: NIDIA MATILDE CORRALES GARCÌA. CONCIENCIA FONOLOGICA: El desarrollo de la conciencia fonológica trata del desarrollo de la conciencia de los sonidos del lenguaje. Esta área ha recibido mucha atención por parte de los investigadores en los últimos años dados su importancia para la lectura. Se dice que si los niños

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    Longitud del ensayo: 605 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 29 de Mayo de 2014 Enviado por nidiacorrales