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Estrategias ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • Estrategia Océano Azul

    Estrategia Océano Azul

    La estrategia del océano azul Como crear en el mercado espacios no disputados en los que la competencia sea irrelevante (W Chan Kim- Renée Mauborgne) Capitulo 7 Vencer las principales barreras organizadas. Una vez que desarrolla la estrategia de Oceano Azul en un modelo de negocios rentable, viene la ejecución la cual es implica una gran exigencia e implica superar 4 barreras. • Percepción (concienciar a la organización de un cambio estratégico) • Recursos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.364 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 26 de Mayo de 2011 Enviado por ximedaz
  • CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA

    CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACION EDUCATIVA CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA Autores: Rodríguez, Jennifer C.I. 13.547.370 Tutora: Rossana Bellorín Caracas, enero de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema El Constructivismo ha estado presente en la formación de las diferentes sociedades

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 7.240 Palabras / 29 Páginas
    Ingresado: 30 de Mayo de 2011 Enviado por fatima
  • ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA Y ESCRITURA

    ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA Y ESCRITURA

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIO UNIVERSITARIA UNIVERSISDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES Y EDUCADORAS (PNFE) MISION SUCRE-ESTADO MIRANDA ALDEA "JOSE LORENZO PEREZ RODRIGUEZ" SEMESTRE VII ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA Y ESCRITURA PROFESORES - ASESORES AUTORA Morales William María .N. Mota de Aguilón Ávila Belkis C.I. 10.301.000 Caracas, 29 Enero del 2011 DEDICATORIAS Primero que todo este trabajo va dirigido al

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.253 Palabras / 42 Páginas
    Ingresado: 13 de Junio de 2011 Enviado por maria
  • Estrategias De Integración En La Educación Venezolana

    Estrategias De Integración En La Educación Venezolana

    FASE I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El sistema Educativo Venezolano en todo sus niveles y modalidades a sufrido una descomposición creciente que se puede evidenciar en el deterioro de las instalaciones físicas, servicios educativos pésimos y escasa conexión de los educandos, con respecto a su contexto sociocultural al cual pertenecen. Estos indicadores inciden fundamentalmente en la calidad de los aprendizajes expresados de manera real en lo que concierne a los conocimientos, destrezas y habilidades, para la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.988 Palabras / 24 Páginas
    Ingresado: 24 de Junio de 2011 Enviado por yose14
  • ESTRATEGIAS EMPRESARIALES

    ESTRATEGIAS EMPRESARIALES

    ESTRATEGIAS BAJO NARDELLI Estrategias para Home Depot bajo Bob Nardelli Trasfondo histórico Home Depot era el minorista más grande de las mejoras para el hogar del mundo para el año 2004, luego de hacer una revisión en el año 1970 para proveer precios más bajos en productos de almacén. Home Depot creció rápidamente durante los años 80 y al principio de los 90. Añadiendo tiendas entre un promedio de un 20% anual, sin embargo, a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.401 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 24 de Junio de 2011 Enviado por ron666
  • Planeación Y Estrategias Didácticas

    Planeación Y Estrategias Didácticas

    PRODUCTO 10 PROUESTA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE QUE FORME PARTE DEL DESARROLLO DE UN PROYECTO DIDÁCTICO PARA 2° O 5° GRADOS. Pág. 104 del cuadernillo del participante. NOTA: Esta propuesta de actividades es para el aula multigrado concretamente 5° y 6° grados considerados como el tercer ciclo en el aula multigrado. ACTIVIDAD INICIAL PARA TODO EL GRUPO Dar a conocer el reto de este proyecto mediante la LECTURA: Lo que conozco. Pág. 119 del libro

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 920 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 24 de Junio de 2011 Enviado por cruzada
  • La Estrategia

    La Estrategia

    1. ESTRATEGIA COMO PLAN Para casi todos a quienes se les pregunte, la estrategia es un plan una especie de curso de acción conscientemente determinado, una guía (o una serie de guías) para abordar una situación específica. Un niño tiene una "estrategia" para brincar una barda, una corporación tiene también una estrategia para captar un mercado. De acuerdo con esta definición, las estrategias tienen dos características esenciales: se elaboran antes de las acciones en las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.705 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 24 de Junio de 2011 Enviado por danarent
  • Estrategias De Comprensión Lectora

    Estrategias De Comprensión Lectora

    ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA TRABAJAR LA COMPRENSIÓN LECTORA ESTRATEGIAS DE LA LECTURA Las estrategias son procedimientos que permiten seleccionar, evaluar, persistir o abandonar determinadas acciones para conseguir una meta. Un componente esencial de las estrategias es el hecho que implican autodirección y autocontrol, supervisión y evaluación del propio comportamiento en función de los objetivos que lo guían y la posibilidad de imprimirle modificaciones cuando sea necesario Entendemos competencias como “la capacidad de actuar eficazmente dentro de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.723 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 26 de Junio de 2011 Enviado por crisdiamig
  • Una Estrategia De Lectura

    Una Estrategia De Lectura

    Estrategia FICHAS DE LECTURA Propósito FOMENTAR Y DESPERTAR EL DESEO POR LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y AL MISMO TIEMPO APRENDAN A COMPARTIR EXPERIENCIAS CON LOS DEMAS. Descripción LA MAESTRA BIBLIOTECARIA DE LA ESCUELA JUNTO CON EL COMITÉ DE LA BIBLIOTECA ESTARAN ENCARGADOS DE ORGANIZAR LOS MATERIALES EN FORMA DE TENDEDEROS, YA QUE DEBEMOS HACER QUE LOS LIBROS ESTEN DE MANERA EXHIBIDA PARA QUE LES LLAME MAS LA ATENCION QUE SOLO ESTAR ENCAJONADOS EN LOS

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 341 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 26 de Junio de 2011 Enviado por rossed_1
  • Estrategias De Marcas

    Estrategias De Marcas

    Líder de buenas campañas publicitarias, a su equipo de trabajadores, y a su orientación, siempre buscando la satisfacción del cliente, ADIDAS tiene una misión que es ¨ser la marca líder mundial de productos deportivos ¨y tiene también una visión, que es “nuestra pasión por el deporte puede contribuir a un mundo mejor”. Y ambas dos tiene que llevarse de la mano acompañándose de unos valores que para esta compañía son: rendimiento, pasión, integridad y diversidad.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.310 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 27 de Junio de 2011 Enviado por lovemusic
  • PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Lenguaje, Comunicación Y Pensamiento

    PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Lenguaje, Comunicación Y Pensamiento

    Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados MÓDULO 2: PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS para los campos de lenguaje y comunicación, y pensamiento matemático PRODUCTO 8 Diseño de una secuencia didáctica articulando los campos formativos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. SECUENCIA DIDACTICA BLOQUE III ASIGNATURAS: ESPAÑOL – MATEMÁTICAS APRENDIZAJES ESPERADOS ESPAÑOL - Localiza información específica en las fuentes de consulta y registra su ubicación. - Hace comentarios pertinentes a partir de la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.566 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 27 de Junio de 2011 Enviado por SILES
  • Planeación Y Estrategias En LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO

    Planeación Y Estrategias En LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO

    DIPLOMADO: “PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DEL LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO” Actividad 27 Secuencia didáctica Grado 5° ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: III TEMA: RECURSOS LITERARIOS EMPLEADOS EN LA POESÍA Propósito y/o aprendizaje esperado Con ayuda del docente identifica los recursos de la poesía; aliteración, rima, comparación y metáfora Ámbito: Literatura Competencias • Identifican algunos de los recursos de la poesía • Inventar algunos versos • Despertar la sensibilidad Actividades Inicio: Por medio de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.351 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 28 de Junio de 2011 Enviado por tavodoque
  • Estrategias Para El Aprendizaje Organizacional

    Estrategias Para El Aprendizaje Organizacional

    Estrategias para el Aprendizaje Organizacional Lcdo. Luis Canelón La última década del siglo XX, sorprendió al mundo con cambios críticos en la mayoría de sus actividades y con transformaciones muy veloces y profundas que en la realidad mundial ha conducido a establecer nuevos enfoques, modelos y paradigmas que apoyan y orientan a la sociedad a un fuerte proceso de desarrollo estructural, a la luz de cambios del entorno donde hay empresas apoyadas en sus recursos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 492 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 28 de Junio de 2011 Enviado por knelon
  • PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS EDUCACION ARTISTICA

    PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS EDUCACION ARTISTICA

    PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS MODULO 3 ENFOQUE Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE EDUCACION ARTISTICA. Actividad 74 La enseñanza a través del arte puede conducir al mejoramiento del aprendizaje y al desarrollo de competencias. A través de las artes es posible que los niños desenvuelvan la imaginación, la percepción y el aprendizaje de la realidad, así como su capacidad crítica y de análisis. El objetivo principal es dotarlo de herramientas que le permitan

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 351 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 28 de Junio de 2011 Enviado por kittysara
  • Planeación Y Estrategias Didácticas

    Planeación Y Estrategias Didácticas

    1. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? -Desigualdades sociales. (Se asignan diferentes actividades a hombres y mujeres porque consideran que tienen limitaciones para realizarlas.) -Actitudes discriminatorias entre alumnos (raza, condición social) - Segregación (Ser incongruente al decir y al hacer) -No respectar las preferencias de credo en la escuela. (Religión) -Falta de habilidad para la toma de decisiones. -Falta

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.361 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 28 de Junio de 2011 Enviado por SEYER
  • Estrategias De Industrias Cerveceras

    Estrategias De Industrias Cerveceras

    MBEV – BRAHMA Posteriormente, con el ingreso de nuevas empresas a la industria cervecera Backus establece nuevas estrategias. En el 2005, se anunció el ingreso de la cerveza BRAHMA del grupo AMBEV PERU generándose así una (guerra de las cervezas(. En primer lugar, se dio inicio a una serie de campañas publicitarias desprestigiando a cada rival. En según lugar, en ese año se tenía en mente que el único lanzamiento en el rubro de cervezas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.679 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 28 de Junio de 2011 Enviado por axeljoao
  • ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

    ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

    BLOQUE V. ASIGNATURAS. COMPETENCIAS Y PROPÓSITOS. APRENDIZAJES ESPERADOS. TEMAS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES A DESAROLLAR. ESTRATEGIAS. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. Competencias: Manejo y resolución de conflictos. Participación social y política. Propósitos: Participar en la construcción colectiva de acuerdos y rechazar formas violentas para solucionar conflictos. Participar en acciones que promueven el bienestar colectivo. Distingo que en la convivencia humana se suscitan conflictos generados por las actitudes de los involucrados y la tendencia a negarlo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 342 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 28 de Junio de 2011 Enviado por gabita76
  • Estrategias Gerenciales Para La Complementariedad De Labores En Las Escuelas básicas

    Estrategias Gerenciales Para La Complementariedad De Labores En Las Escuelas básicas

    UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÒGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” Maestría en Educación Mención Gerencia Educacional LINEAMIENTO ESTRATÉGICO DE ADMINISTRACIÓN GERENCIAL PARA LA COMPLEMENTARIEDAD DE LABORES DE LAS ESCUELAS BÁSICAS E INFOCENTROS DE LA CIUDAD DE GUASDUALITO Autora: Lic. María Ontiveros Tutor: Prof. Enrique Noguera Fecha: enero de 2009 RESUMEN El Presente trabajo de Investigación lleva por tópico la elaboración de un Lineamiento Estratégico de administración gerencial para la complementariedad de labores de las escuelas básicas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 808 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 29 de Junio de 2011 Enviado por mariaelena19
  • Planeación Y Estrategias Didácticas , Mundo Natural Y Social, Desarrollo Personal Y Convivencia

    Planeación Y Estrategias Didácticas , Mundo Natural Y Social, Desarrollo Personal Y Convivencia

    Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de 2º y 5º grados Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia PROFESORA: JOAQUINA MENTADO FARFÁN ESCUELA: JUAN OSORIO LÓPEZ CLAVE: 30DPR5174P ZONA: 193 SECTOR: 28 GRADO: 2º Diplomado para maestros de primaria: 2º y 5º grados Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.579 Palabras / 15 Páginas
    Ingresado: 30 de Junio de 2011 Enviado por scualoazul
  • Estrategia De Una Empresa

    MISION Somos una empresa de comercialización de productos y servicios en el área de telecomunicaciones: confiable, eficiente y ética; orientada a satisfacer las necesidades y aspiraciones de nuestros clientes, estableciendo relaciones de largo plazo. Somos un aporte positivo para la sociedad, generando empleo directo e indirecto dentro de un buen ambiente de trabajo, pagando impuestos y obteniendo un justo margen de utilidad. VISION Ser para el año 2010, líder en la comercialización de productos y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.385 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 1 de Julio de 2011 Enviado por Manrrueco
  • Estrategias Para Facilitar La Comprensión Lectora

    Estrategias Para Facilitar La Comprensión Lectora

    ESTRATEGIAS DE LECTURA PARA FACILITAR LA COMPRENSION Estrategias de Lectura - El Método "EPL-Triple R" El Método de comprensión de lectura EPL-Triple R es muy útil sobre todo para las tareas que nos asignan, en la escuela o en el trabajo, concernientes a lecturas de las cuales debemos obtener información específica; ya sea por motivos de investigación, para la elaboración de un reporte, o como parte del estudio de algún tema en lo particular. Con

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.570 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 1 de Julio de 2011 Enviado por Marazul
  • Estrategias De Contabilidad

    Estrategias De Contabilidad

    UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA 1. DEFINA LOS CONCEPTOS CENTRALES DE MARKETING Y PONGA UN EJEMPLO PRÁCTICO DE CADA ELEMENTO QUE CONFORMAN DICHOS CONCEPTOS. MARKETING Proceso social y administrativo por el que individuos y grupos obtienen lo que necesitan y desean a través de la creación y el intercambio de productos y de valor con otros. Necesidades, deseos, demandas: 1.- Necesidades humanas Estado de carencia percibida Necesidades

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.027 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 1 de Julio de 2011 Enviado por mabe401
  • Estrategias Educativas

    Estrategias Educativas

    A partir de que el hombre ha desarrollado habilidades, surge la necesidad de saber que tanto aprende y hacer mejoras para el bien común, así como, cambiar, adecuar o continuar con determinadas estrategias. Dentro del aprendizaje se utilizara el circuito del habla, todos los conocimientos se van reforzando en ambas partes (alumno-profesor) con el uso de las TIC, las necesidades de aprender o capacitarse se vuelven mutuas, facilitando el proceso de aprendizaje que pierde el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 262 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 1 de Julio de 2011 Enviado por palomaa
  • Estrategia Para Los Negocios Y La Vida

    La importancia de la Estrategia para la empresa y para la vida Los dueños de una empresa de familia tienen una gran responsabilidad sobre sus hombros: la labor de construir una empresa sólida que genere beneficios para ella misma, los accionistas, la familia y la sociedad. Lo primero que se tiene que hacer en una empresa para que logren el éxito es implementar una planeación estratégica que involucre todos los departamentos de la misma. En

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.089 Palabras / 17 Páginas
    Ingresado: 2 de Julio de 2011 Enviado por RosyWong90
  • ESTRATEGIAS DE INTERVENCION DIDACTICA

    ESTRATEGIAS DE INTERVENCION DIDACTICA

    CUADRO DE DESCRIPCION DE AMBITO A CAMBIAR PLANEACION ¿QUE HAGO? ¿QUE DEBO HACER? INICIO Pedir a los estudiantes que detallen en una ficha de trabajo el significado de llanura, montaña, meseta y depresión. Primeramente rescatar los conocimientos previos de los niños acerca de estos conceptos mediante una pregunta generadora ¿Cuáles son las diferentes formas de relieve que existen en nuestro planeta? DESARROLLO Que los alumnos muestren la investigación hecha acerca de las características de las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 788 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 2 de Julio de 2011 Enviado por marleth
  • La Estrategia Militar

    La Estrategia Militar

    Estrategia militar (Estrategia, del griego stratigos o strategos (στρατηγός, pl. στρατηγοί; en griego dórico: στραταγός, stratagos; literalmente significa: «líder del ejército») es el esquema implementado por las organizaciones militares para intentar alcanzar los objetivos estratégicos que se han fijado.1 La estrategia militar se ocupa del planeamiento y dirección de las campañas bélicas, así como del movimiento y disposición estratégica de las fuerzas armadas. El padre de la estrategia militar moderna, Carl von Clausewitz, la definía

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.279 Palabras / 42 Páginas
    Ingresado: 2 de Julio de 2011 Enviado por liliannyescalona
  • Planeación Y Estrategias Didácticas, Lenguaje Y Comunicación, Y Pensamiento Matemático

    Planeación Y Estrategias Didácticas, Lenguaje Y Comunicación, Y Pensamiento Matemático

    Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados Modulo 2 Planeación y estrategias didácticas para los campos de lenguaje y comunicación, y pensamiento matemático. PRODUCTO 8 Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2° o 5° grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.800 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2011 Enviado por paloma_reyes
  • Cognición Situada Y Estrategias Para El Aprendizaje Significativo

    Cognición Situada Y Estrategias Para El Aprendizaje Significativo

    Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo Se presenta un conjunto de estrategias para el aprendizaje significativo basadas en una enseñanza situada y experiencia (solución de problemas auténticos, aprendizaje en el servicio análisis de casos, proyectos, simulaciones situadas, entre otros), y se concluye en términos de su potencialidad para promover el faculta miento. Palabras clave: Cognición situada, enfoque sociocultural, estrategias de enseñanza, aprendizaje significativo, enseñanza experiencia, facultamiento. En esta misma dirección, se comparte la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 975 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2011 Enviado por angeles1972
  • ESTRATEGIAS DE ENFRENTAMIENTO

    ESTRATEGIAS DE ENFRENTAMIENTO

    ESTRATEGIAS DE ENFRENTAMIENTO Las estrategias planeadas de enfrentamiento se pueden observar mejor hacia el final de la niñez que en sus principios. El sentido del tiempo, la capacidad intelectual creciente, y la conciencia de distintas opciones de conducta, aumentan las posibilidades de desarrollar estrategias de enfrentamiento conforme el niño crece. El niño con fuerte vinculación social, por ejemplo, trata de llamar la atención de quienes lo atienden interviniendo en las conversaciones tratando de participar. Hay

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 848 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2011 Enviado por CaritaDesiderio
  • Diseño De Estrategias Didácticas De Lectura

    Diseño De Estrategias Didácticas De Lectura

    DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS DE LECTURA Para poder elaborar una estrategia de lectura que sea efectiva es necesario conocer los conocimientos previos de nuestros alumnos, también reconocer si nosotros como docentes hemos aportado las bases teóricas e impulsado las prácticas de enseñanza que ayuden a aprovechar las experiencias de los alumnos con la finalidad de facilitar la comprensión lectora. Nombre de la estrategia didáctica: “Leyendo con mis papás” RUTA DIDACTICA (desarrollo de la estrategia) MATERIALES

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 519 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2011 Enviado por irmatellez
  • Diseño De Estrategias Didácticas De Escritura

    Diseño De Estrategias Didácticas De Escritura

    DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS DE ESCRITURA Para poder elaborar una estrategia de escritura que sea efectiva es necesario conocer los conocimientos previos de nuestros alumnos. Nombre de la estrategia didáctica: “Inventando nuestro cuento de terror” RUTA DIDACTICA (desarrollo de la estrategia) MATERIALES A UTILIZAR Actividad Inicial • Explicar a los alumnos la forma en como debe realizar el ejercicio a partir de la comprensión de qué hacer, cómo lo debe hacer, el por qué y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 448 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2011 Enviado por irmatellez
  • ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA COMPRENSION LECTORA

    ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA COMPRENSION LECTORA

    ESTRATEGIAS EFECTIVAS PARA PROMOVER LA COMPRENSION LECTORA Con la finalidad de encontrar una respuesta concreta a las necesidades de nuestra escuela se aplicó la prueba de diagnostico a los diferentes grados y grupos. Encontrando diferentes problemas pero el más arraigado y donde deseamos poner mayor énfasis es en la comprensión lectora. OBJETIVO ESTRATEGICO Desarrollar diferentes tipos de actividades de orden competitivo de manera grupal e interescolar, hasta lograr finiquitar el problema antes mencionado. META.- Que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 15.218 Palabras / 61 Páginas
    Ingresado: 4 de Julio de 2011 Enviado por santiagosamano
  • OBJETIVOS EMPRESARIALES Y ESTRATEGIAS

    OBJETIVOS EMPRESARIALES Y ESTRATEGIAS

    7. OBJETIVOS EMPRESARIALES Y ESTRATEGIAS 7.1 Objetivos Generales Objetivo general. Realizar un estudio de mercado, que permita evaluar la demanda y posteriormente conocer la factibilidad de crear un centro de servicios en mantención automotriz dentro de la ciudad de santiago. 7.2 Objetivos específicos Determinar la demanda actual y futura de un Taller Mobil de servicio de diagnostico para camiones en la ciudad de santiago. Se realizara un análisis de cuáles son los requisitos legales necesarios

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 355 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 4 de Julio de 2011 Enviado por hpalominos
  • ESTRATEGIAS DE INTERVENCION DIDACTICA

    ESTRATEGIAS DE INTERVENCION DIDACTICA

    Estrategias de intervención didácticas Recomendaciones para propiciar el aprendizaje: aprendizaje situado y centrado en la solución de problemas reales. Orientaciones para fortalecer la construcción de nociones, actitudes y valores. Ambiente de confianza y respeto, además de promover en el trabajo colaborativo. Son considerados como procedimientos formativos fundamentales: el diálogo, la toma de decisiones, la comprensión crítica, la empatía y el desarrollo del juicio ético, los cuales podrán integrarse con otras estrategias y recursos didácticos que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 623 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 4 de Julio de 2011 Enviado por OscarIvanCordova
  • Planeación Y Estrategias Didácticas De Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social Y Desarrollo Personal Y Para La Convivencia

    Planeación Y Estrategias Didácticas De Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social Y Desarrollo Personal Y Para La Convivencia

    Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia. PRODUCTOS DEL 3º MÓDULO PARTICIPANTE: REYNA KARENY FIGUEROA LÓPEZ Centro de Maestros: 1206 Iguala de la Independencia, Gro. PRODUCTO DECIMOSEGUNDO REPORTE DE ENTREVISTA “CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS”. El proceso de formación humana se inicia en la familia, será la escuela, con su

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.161 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 4 de Julio de 2011 Enviado por ynerak01kareny
  • Estrategias Para La Enseñanza De La Lectura

    Estrategias Para La Enseñanza De La Lectura

    ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Si entendemos la lectura como un proceso interactivo de construcción de sentido y significado entre el lector y el texto, consideremos por principio tres aspectos básicos: *MATERIALES: Éstos deben ser interesantes, atractivos, dramatizables, que se presten al juego, que exciten la imaginación, empleen animales, tengan humor, informen, deleiten, sugieran, se adapten a sus intereses y experiencias y estén relacionados con las diferentes épocas del año. *RECURSOS: El libro,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 998 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 5 de Julio de 2011 Enviado por emvr
  • Planeación Y Estrategias Didácticas Para Los Campos De Lenguaje Y Comunicación Y Pensamiento Matematico

    Planeación Y Estrategias Didácticas Para Los Campos De Lenguaje Y Comunicación Y Pensamiento Matematico

    A partir de la discusión en plenaria, de manera individual retome lo que considere pertinente para mejorar el producto que se elaboró en equipo. Entregue su estrategia de manera individual. Éste será su octavo producto de trabajo. ASIGNATURA ESPAÑOL AMBITO: ESTUDIO PROYECTO Buscar información en fuentes diversas para escribir textos expositivos BLOQUE 2 PROYECTO 1 APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION • Usa palabras clave para encontrar información y hacer predicciones sobre el contenido de un

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 604 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 5 de Julio de 2011 Enviado por KENY1967
  • PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

    PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA MODULO 3: PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA PRODUCTO No. 12 Reporte de entrevista… “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes”. 1. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Tienen injerencia

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 313 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 5 de Julio de 2011 Enviado por alanmartinezgu
  • Estrategias Para Enseñar Geografia

    Estrategias Para Enseñar Geografia

    Planteamiento del problema: Dentro de los problemas existentes en los grupos hay algunos que no están en posibilidades de solucionarse en la clase de geografía, pero el que si vamos a trabajar para mejorar es la “falta de motivación en la clase”, ya que percibimos que al carecer de esta motivación las consecuencias y reacciones de los alumnos no son muy favorables, despertar por medio de la motivación el interés por realizar sus tareas, trabajos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 664 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 6 de Julio de 2011 Enviado por jannetparra
  • Planeación Y Estrategias Didácticas

    Planeación Y Estrategias Didácticas

    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Diplomado para maestros de primaria: 2º y 5º grado Modulo: Planeación y estrategias didácticas Participante: Esperanza de los Santos de los Santos Localidad: Ej. Francisco I. Madero; Mpio. De Tonalá, Chiapas C.T: Agustín Yáñez C.C.T.: 07dpr33040 Zona escolar: 136 Sector: 027 Tonalá, Chiapas, mayo de 2011. “PRODUCTO DECIMO SEGUNDO” “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” 1. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.837 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 6 de Julio de 2011 Enviado por yesfour
  • Ideas Clave Para El Desarrollo De Competencias Y Estrategias

    Ideas Clave Para El Desarrollo De Competencias Y Estrategias

    Tercer Modulo De La Rieb Modulo DOS Nombre: María José Várguez Rodríguez Fecha: 5/03/10 Producto: 30 Registro de ideas clave para el desarrollo de competencias y estrategias de apoyo sugeridas 1.- El trabajo del aula desarrollado por medio de competencias induce al educando a poner en juego sus conocimientos previos 2.- El desarrollo de competencias permite al profesor hacer uso de diversas estrategias, siempre y cuando procure la interacción con diversos materiales. 3.- Las competencias

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 692 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 6 de Julio de 2011 Enviado por shartfire
  • Planeación Y Estrategia Didácticas Para El Desarrollo De Competencias 2° Y 5° GRADOS

    Planeación Y Estrategia Didácticas Para El Desarrollo De Competencias 2° Y 5° GRADOS

    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACICACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2° y 5° GRADOS MODULO 2.-PLANEACIÓN Y ESTRETEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO. BLOQUE 4: Planeación y estrategia didácticas para el desarrollo de competencias ACTIVIDAD 27-Producto 8 SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 2º PROYECTO: 2 AMBITO: DE LA LITERATURA APRENDIZAJES ESPERADOS: conoce la organización de los materiales de la biblioteca del aula; identifica los eventos más importantes,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.129 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 6 de Julio de 2011 Enviado por darem
  • Diseño De Una Estrategia De Lectura

    Diseño De Una Estrategia De Lectura

    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO DIPLOMADO EL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: USOS SOCIALES DEL LENGUAJE ALUMNA: TELLEZ HERNANDEZ IRMA MICAELA SAN LUIS POTOSÍ, S.L.P., 15 DE MAYO DEL 2011 DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS DE LECTURA Para poder elaborar una estrategia de lectura que sea efectiva es necesario conocer los conocimientos previos de nuestros alumnos, también reconocer

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 560 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2011 Enviado por micaelatellez
  • Estrategias Ludicas

    Estrategias Ludicas

    EL JUEGO COMO EJE CURRICULAR: PROPUESTA DE UN PROGRAMA PARA EDUCACION PREESCOLAR ORIENTADO A NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO GUAICAIPURO DEL ESTADO MIRANDA Gretty Arévalo Yasmín Hernández María Tafur Milagros Bolseguí CULTCA RESUMEN Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 6.976 Palabras / 28 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2011 Enviado por julienny
  • Estrategias Gerenciales

    Estrategias Gerenciales

    ESTRATEGIAS GERENCIALES El término estrategia es de origen griego. Estrategeia: Estrategos o el arte del general en la guerra, procedente de la fusión de dos palabras: stratos (ejército) y agein (conducir, guíar). En el diccionario se define como el arte de dirigir operaciones militares, habilidad para dirigir. Aquí se confirma la referencia sobre el surgimiento en el campo militar, lo cual se refiere a la manera de derrotar a uno o a varios enemigos en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.031 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2011 Enviado por josesamy
  • ESTRATEGIAS DE LECTURA

    ESTRATEGIAS DE LECTURA

    ESTRATEGIAS DE LECTURA Por Isabel Solé. Editorial Graó. Barcelona. Primera edición: Febrero 1992. Segunda edición: Diciembre 1992. Tercera edición: 1993. Cuarta edición: 1994. Quinta edición: 1995. Sexta edición: 1996. Séptima edición: 1997. Octava edición: 1998. Este material es de uso exclusivamente didáctico. 2 Índice PROLOGO……………………………………………………………………………………...11 INTRODUCCION………………………………………………………………………………17 1. RETO DE LA LECTURA……………………………………………………………………21 ¿Qué es leer?................................................................................................................................21 El proceso de lectura. Una perspectiva interactiva……………………………………………...23 Predecir, verificar, construir una interpretación………………………………………………...24 La lectura en la escuela………………………………………………………………………….33 La lectura, un objeto

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.639 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2011 Enviado por lilinston
  • Estrategias De Enseñanzas

    Estrategias De Enseñanzas

    Las estrategias de enseñanza son los métodos, técnicas, procedimientos y recursos que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual va dirigida y que tiene por objeto hacer más efectivo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para el logro de los objetivos el docente puede tomar en cuenta elementos tales como: 1.-La motivaciones y los intereses reales de los estudiantes. 2.-Ambiente motivante y adecuado al proceso enseñanza-aprendizaje. 3.-Posibilidad por parte de los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.346 Palabras / 18 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2011 Enviado por churly
  • ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    ACTIVIDAD 73 X.2.1 ENFOQUE Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. APRENDIZAJES ESPERADOE DE LA ACTIVIDAD: Comprende el estado y el enfoque actual de la Formación cívica y Ética en la educación primaria. ENFOQUE: La Formación Cívica y Ética tiene un carácter integral en dos sentidos 1. Es integral porque impulsa en los alumnos el desarrollo de competencias para actuar y responder a situaciones de la vida personal y social.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 673 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2011 Enviado por bonm1234
  • Planeación Y Estrategias Didácticas

    Planeación Y Estrategias Didácticas

    Diplomado para maestros de 2º y 5º grado. Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas NOMBRE: Alma Rosa Morales Pérez. San Cristóbal de las casas, Chiapas. Junio del 2011. TAREA 1 El pensamiento crítico es la forma como procesamos información, por lo tanto permite que el alumno: Aprenda, comprenda, practique y aplique la información. Para ser capaces de enseñar el pensamiento crítico debemos partir de una definición instrumental de lo que significa exactamente dicho concepto, así,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.640 Palabras / 39 Páginas
    Ingresado: 8 de Julio de 2011 Enviado por mayarme
  • Planeación Y Estrategias Didácticas Para Los Campos De Lenguaje Y Comunicación Y Pensamiento Matemático

    Planeación Y Estrategias Didácticas Para Los Campos De Lenguaje Y Comunicación Y Pensamiento Matemático

    Módulo II “Planeación y Estrategias Didácticas para los Campos de Lenguaje y Comunicación y Pensamiento Matemático”. Profesor Víctor Manuel Santana García Escuela Urbana Brígido Lezama CCT: 14EPR1256F. Zona Escolar: 84 Sector: 15 Formador: Miztli Alfonso Fuentes Andalón. zona84estatal@gmail.com PRODUCTO9 Elaboración individual de una propuesta de planeación de intervención docente en unproyecto didáctico para 2° o 5° grado. Para ello seleccione un ámbito de un bloque del programa de estudio de español de 2° o 5°

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.366 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2011 Enviado por Vitorman