Experiencia ensayos gratis y trabajos
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La experiencia Starbucks
Para hablar de la evidencia física basta con visitar una sola vez una de las cafeterías de Starbucks, o escuchar un comentario positivo por alguno de los clientes para darse cuenta que es un excelente producto, la experiencia Starbucks se genera desde la hora que haces tú pedido donde un socio te atiende con una sonrisa Starbucks desde la hora que entras al establecimiento, la forma amable y de paciencia en el momento que vas
Enviado por saritadb / 2.779 Palabras / 12 Páginas -
Éxitos en esta experiencia de aprendizaje
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Nombre escuela: Ciencia Básicas Nombre programa: Ingeniería TUTOR: Wbeimar Lozano Mosquera: 3128299831 Correo: geswbe06@hotmail.com “ Éxitos en esta experiencia de aprendizaje” CURSO: Lógica matemática CÓDIGO 90004 PROPÓSITOS DEL CURSO: El estudiante acompañado de las competencias lingüísticas pueda plantear mejores soluciones a diferentes tipos de problemas. COMPETENCIAS: Aprender a realizar razonamientos lógicos , utilizando lenguajes simbólicos DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES POR MOMENTOS DE FORMACIÓN TAREA UNO RECONOCIMIENTO Objetivo:
Enviado por sandrysami / 1.558 Palabras / 7 Páginas -
Cuadro Comparativo Experiencia Escolar Y Pensamiento Cotidiano
CONTENIDO FORMATIVO DE LA EXPERIENCIA ESCOLAR El contenido formativo de la experiencia escolar subyace en las formas de trasmitir el conocimiento que implica abordar un conjunto de relaciones y practicas institucionalizadas históricamente es una trama bastante compleja donde interactúan tradiciones históricas variaciones regionales, decisiones políticas, administrativas y burocráticas la institución escolar mexicana comparte características que definen a las escuelas en muchos países la experiencia escolar aborda parte de lo que sucede en la escuela se
Enviado por pilatos / 1.063 Palabras / 5 Páginas -
SENTIDOS PERDIDOS DE LA EXPERIENCIA ESCOLAR
La escuela tienen sentido y tiene sentido pensar en la escuela como un espacio atravesado de historia, política, de conceptualizaciones. Se trata del conjunto de condiciones materiales que lo conforman, de realizar un análisis del lugar que ocupa en la escuela ciertos objetos, aquellos que podemos definirlos como “objetos escolares”. La disputa silenciosa que portan los objetos es finalmente, definir el lugar de los grandes actores que intervienen en la definición de lo escolar. Los
Enviado por jya23 / 246 Palabras / 1 Páginas -
Experiencia En Preescolar
Pérez García, Rosa María Leticia (1999), “Ser educadora: una experiencia”, México, documento. * Ser educadora es un privilegio y una de las actividades más hermosas que existen; exige de ti una dinámica constante, tanto física, como intelectual y espiritual. Para trabajar con niños pequeños, hay que ponerse a su altura. * Rosa María Leticia Pérez García, trabajo en una colonia ubicada en la periferia de la Ciudad de México, con maestras rutinarias, desganadas. La directora
Enviado por alf801203 / 626 Palabras / 3 Páginas -
Respuestas de las minorías a la experiencia escolar – D’anàlisi microecològic a anàlisi macroecològic
Respuestas de las minorías a la experiencia escolar – D’anàlisi microecològic a anàlisi macroecològic John U. Ogbu, Universidad de California, Berkeley. Introducció Ogbu basa la seva investigació en el treball de George DeVos. Estudia l’origen de la diferència o distancia persistent entre el rendiment acadèmica del americà blanc i la minoría involuntària de casta afroamericana. Explicaciones divergentes del rendiminento académico de las minorías Explicacions divergents: factor genètic, arrels familiars, factors escolars i diferències culturals I
Enviado por hawaiki / 726 Palabras / 3 Páginas -
La Universidad abierta para Adultos, la experiencia de trabajo en el ámbito de la educación superior a distancia: Actividades de aprendizaje en los contenidos de la unidad
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA ACTIVIDADES UNIDAD VII: La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia en educación superior a distancia. PRESENTADO POR: RAQUELINA CONCEPCION SANTIAGO GARCIA MATRICULA 13-4463 ASIGNATURA EDUCACION A DISTANCIA CARRERA CONTABILIDAD FACILITADOR ALEXANDRA VENTURA SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, REPÚBLICA DOMINICANA 21 DE JUNIO 2013 ACTIVIDADES UNIDAD VII: La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia en educación superior a distancia. A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos
Enviado por serqiojorqe / 696 Palabras / 3 Páginas -
La experiencia de los alumnos como punto de partida para el curriculum
Tema 1: la experiencia de los alumnos como punto de partida para el curriculum LECTURA: VIVIR EN LA CIUDAD: UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA EL ESTUDIO DEL MEDIO RURAL Vivir en la ciudad: una unidad didáctica para el estudio del medio urbano La lectura recoge el diseño de un proyecto IRES “vivir en la ciudad”, con apartados dedicados a las problemáticas del “qué enseñar”, “cómo enseñar” y la evaluación así como a reflexiones y conclusiones acerca
Enviado por mari458 / 406 Palabras / 2 Páginas -
LAS FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCUELA: DE LA REPRODUCCION A LA CONSTRUCCIÓN CRÍTICA DEL CONOCIMIENTO Y LA EXPERIENCIA
1.1Educación y socialización La escuela, por sus contenidos, por sus formas y por sus sistemas de organización va induciendo paulatinamente pero progresivamente en las alumnas y alumnos las ideas, conocimientos, representaciones, disposiciones y modos de conducta que requiere la sociedad adulta. El delicado equilibrio de la convivencia en las sociedades que conocemos a lo largo de la historia, requiere tanto la conservación como el cambio, y lo mismo ocurre con el frágil equilibrio
Enviado por adriana111 / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
Experiencias en la ayudantía y en la práctica
Índice Introducción…………………………………………………Pág. 3 Capítulo 1.- En la escuela primaria.………………………………………… Pág. 4 Subtemas: 1.1- Experiencias en la ayudantía y en la práctica………………………..………………………. Pág. 4 1.2 -Logros……………………………………………. Pág. 6 1.3- Dificultades…………………………………….Pág. 7 1.4-Retos y desafíos para futuras practicas………………………………………………Pág. 8. 1.5- Competencias didácticas………………Pág. 9 Conclusiones…………………………………………Pág.11 Anexos…………………………………………………Pág. 12 Bibliografía……………………………………………Pág. 13. Introducción En el siguiente ensayo se hablara acerca de las experiencias obtenidas de acuerdo a las ayudantías y a la jornada de observación y práctica docente realizadas en la
Enviado por yabirglen / 2.312 Palabras / 10 Páginas -
EXPERIENCIA AL TRABAJAR SITUACIONES DIDÁCTICAS SECUENCIADAS"
ESCUELANORMAL EXPERIMENTAL “RAFAEL RAMÍREZ CASTAÑEDA” Nieves, Zac. Ciclo Escolar: 2012-2013 Ensayo “EXPERIENCIA AL TRABAJAR SITUACIONES DIDÁCTICAS SECUENCIADAS” Nombre de la Alumna: VICTORIA MARIEL RAMÍREZ ESPINO 3° de la Licenciatura en Educación Prescolar Nieves, ZAC. 19 de octubre del 2012 INTRODUCCIÓN Las secuencias didácticas son actividades secuenciadas o no secuenciadas que el docente diseña para trabajar con los niños de 3 a 5 años de edad prescolar, ya sea de un tema en específico para identificar
Enviado por vickymariel / 1.343 Palabras / 6 Páginas -
De Los Consejos Que Dio Don Quijote A Sancho Panza, Antes De Que Fuese A Gobernar La ínsula, Con Otras Cosas Bien Consideradas. Este Relato Muestra Los Consejos De Alguien Con Experiencia Y Sabio Mando En Cuentzi. Que Nunca Están Demás Los Consejos De
De los consejos que dio Don Quijote a Sancho Panza, antes de que fuese a gobernar la ínsula, con otras cosas bien consideradas. Este relato muestra los consejos de alguien con experiencia y sabio mando en cuentzi. Que nunca están demás los consejos de alguien, también son muy básicos los consejos aquí relatados y es bueno ponerlos en práctica. Estos consejos van dirigidos a un futuro gobernador de una pequeña ínsula, quien los recibe de
Enviado por carolinaaguas / 329 Palabras / 2 Páginas -
La Experiencia Escolar Cotidiana De ROCKWELL
La experiencia escolar cotidiana El contenido de la experiencia escolar subyace en las formas de transmitir el conocimiento, en la organización misma de las actividades de enseñanza y en las relaciones institucionales que sustentan el proceso escolar, la relación entre enseñanza y aprendizaje es bastante más compleja de lo que implica el guión que suele unirlos. Esta distinción entre lo que se logra enseñar en la escuela y lo que realmente aprenden los alumnos no
Enviado por leydeohm / 2.551 Palabras / 11 Páginas -
Experiencias Con Dios
VIVE TU PROPIA EXPERIENCIA CON DIOS 1Co 3:10 Conforme a la gracia de Dios que me ha sido dada, yo como perito arquitecto puse el fundamento, y otro edifica encima; pero cada uno mire cómo sobreedifica. RV 1Co 3:10 Según la gracia que Dios me ha dado, yo, como maestro constructor, eché los cimientos, y otro construye sobre ellos. Pero cada uno tenga cuidado de cómo construye (NVI) Las experiencias de otros pueden ser útiles,
Enviado por rcdelacruz / 901 Palabras / 4 Páginas -
INTERPRETACIÓN CONSTITUCIONAL, CARÁCTER Y EXPERIENCIA.
INTERPRETACIÓN CONSTITUCIONAL, CARÁCTER Y EXPERIENCIA. MARK TUSHNET En las últimas dos décadas el tema de la interpretación constitucional ha sido objeto de considerable atención. Provocado por la necesidad de defender los logros de la Corte Warren contra agresiones intelectuales primera parte de los proponentes de " proceso legal" la teoría y luego de los conservadores políticos, juristas liberales han tratado de justificar las decisiones de la Corte Warren por una teoría general de la interpretación
Enviado por alejandra_aa / 7.288 Palabras / 30 Páginas -
RESUMENDEMI PRIMERA EXPERIENCIA DOCENTE
Arturo Navarrete Trujillo Arturo Navarrete Trujillo Carlos Valentín Córdova Serna Carlos Valentín Córdova Serna Mencionaba como fue su trayecto sobre la práctica de ser docente, su primera práctica fue en una telesecundaria, decía que estaba mal interpretado este término porque telesecundaria quiere decir educación a distancia, y solo intentaban basarse en eso. Ferry G. Ferry G. Constructivismo, teoría educativa que reza que el docente debe ayudar al alumno a encontrar el conocimiento por si mismo,
Enviado por elisavampis / 459 Palabras / 2 Páginas -
Mi Primera Experiencia Docente
Mi primera experiencia docente Esta lectura nos habla sobre el relato de una maestra practicante de telesecundaria esta lectura me hizo o me puso a imaginar cómo será mi primer día de practica a la maestra le surgieron nerviosismos al estar enfrente de n grupo comenzó con la materia de matemáticas y pues ella sintió su trabajo como regular a pesar de que la maestra titular le había dicho que puso a trabajar a los
Enviado por Geniv / 641 Palabras / 3 Páginas -
TEORÍAS Y CORRIENTES EDUCATIVAS: LA EXPERIENCIA DE LA I.E.P. BARCIA BONIFATTI
TEORÍAS Y CORRIENTES EDUCATIVAS: LA EXPERIENCIA DE LA I.E.P. BARCIA BONIFATTI PRESENTACIÓN En el presente trabajo abarcarán de manera integral los temas tratados a lo largo de curso “Teorías y Corrientes Educativas”, basándonos en la particular realidad de la Institución Educativa “Barcia Bonifatti” de Lima. De este modo, se detallarán los paradigmas y modelos que enmarcan la labor educativa de dicha institución y se los contrastará con la realidad. Para empezar se especificarán los datos
Enviado por jzarateg / 2.238 Palabras / 9 Páginas -
Experiencia Previa
Si estás buscando trabajo, experiencia previa es puesta como requisito aveces, significa, que antes de postularte al puesto, hallas trabajado en otro lugar, es decir que si no tenés experiencia previa o anterior, no podés postularte para esa vacante, saludos! Un día leí un libro que comparaba la vida con un viaje en tren. Una comparación extremadamente interesante cuando es bien interpretada. Interesante, porque nuestra vida es como un viaje en tren, llena de embarques
Enviado por marinaflorazul / 546 Palabras / 3 Páginas -
Experiencias Cleves
E S P A Ñ O L Bloque Eje: Leer y escribir trabalenguas y juegos de palabras Tema: • Características de los trabalenguas, juegos de palabras, rimas y coplas. Subtema: Competencias para la vida: Identifica las características de los trabalenguas. Conoce juegos infantiles de la tradición oral. Usa la sílaba o letra inicial de una serie de palabras para crear un efecto sonoro. Usa la rima para crear efectos sonoros. Conocimiento
Enviado por negra82 / 354 Palabras / 2 Páginas -
¿Cuál es la experiencia de la maestra en relación al papel que le asigna a la lengua indígena y el español en las actividades escolares?
¿Cuál es la experiencia de la maestra en relación al papel que le asigna a la lengua indígena y el español en las actividades escolares? En que la maestra primero quería que sus alumnos escribieran en español y des pues tradujeran su texto en la lengua indígena, y posterior la maestra los quería calificar los textos en forma de su gramática en español cuando estaban escritos en su lengua indígena ¨mixteco¨, cuando la maestra se
Enviado por Kony90 / 512 Palabras / 3 Páginas -
ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA
JUSTIFICACIÓN A lo largo de las jornadas de práctica se observa que la mayoría de las materias son pasivas, sin actividad, alumnos sentados en su butaca. En la actualidad es evidente que en todas las escuelas secundarias, al menos la mayoría de ellas, los alumnos son demasiado activos, inquietos, les es muy difícil permanecer estáticos y sentados a lo largo de las jornadas diarias en la escuela, este fenómeno de alumnos activos lo tenemos a
Enviado por rendon8929 / 1.273 Palabras / 6 Páginas -
Experiencias y cuestiones vividas durante las jornadas de observación y práctica docente
INTRODUCCIÓN El trabajo presente tiene como propósito dar a conocer las experiencias y cuestiones vividas durante las jornadas de observación y práctica docente realizadas en la escuela primaria rural bilingüe “5 de mayo”, los días 16-20 de mayo y del 30 de mayo al 10 de junio del 2011. El escrito va encaminado a una reflexión y análisis del trabajo docente, así como conocer las necesidades y exigencias del trabajo en el aula escolar, la
Enviado por mactumactza / 281 Palabras / 2 Páginas -
Evolución, Genética Y Experiencia
Segundo capitulo “Evolución, genética y experiencia” En este ensayo voy a hablar sobre el siguiente tema, evolución, genética y experiencia, ya que me parece sumamente importante porque nos habla sobre cómo hemos evolucionado y como los genes influyen en la conducta. Darwin afirmaba que las especies evolucionan, descubrió las semejanzas estructurales que existen entre las especies vivas, (la mano humana, el ala del pájaro y la garra del gato) sugiere que había evolucionado a partir
Enviado por Adritan2000 / 414 Palabras / 2 Páginas -
Historia E Identidad Una Experiencia Capitulo 2
Capitulo 2 Después en este capítulo vienen las reflexiones en torno a su paso por uno de los templos de la Francia intelectual de los años veinte, de la Escuela Normal. Luego de recordar la importancia de la entidad y describir sus características y funcionamiento, Vilar habla de su adaptación a las costumbres de dicho centro. Y se interroga, en primer lugar, sobre las consecuencias de dicho periodo en su propia formación profesional y en
Enviado por karla953012 / 530 Palabras / 3 Páginas -
Mi Primer Experiencia Como Docente
En mis experiencias en la escuela de Atonalisco pude percatar que algunos maestros son muy dinámicos para dar sus clases con el propósito de los alumnos se interesen en las clases ,para que puedan aprender , en este caso are mención sobre la forma de trabajar de una maestra lo cual está a cargo del grupo de tercero ella es la maestra angelita , donde ella para sus clases hace uso del televisor donde los
Enviado por 110410 / 703 Palabras / 3 Páginas -
Sistematizacion De La Experiencia
Planificación de las Actividades a realizarse en la comunidad el Caimán Se realiza la clase de Sistematización de Experiencias con la finalidad de adquirir conocimiento para ser empleado en el proyecto de Grado de Estudio Jurídico de la Universidad Bolivariana de Venezuela en la Comunidad el Caimán. En esta oportunidad se realizó una discusión con el profesor Pedro Castañeda con relación al concepto de Sistematización, su objetivo, la evaluación de proyecto, su concepto, y ¿Qué
Enviado por yvanJ / 769 Palabras / 4 Páginas -
Mi Primera Experiencia Docente
La historia interminable La historia interminable es un libro que te deja una enseñanza muy clara que es creer, sin importar en qué creer, simplemente creer que las cosas que dicen no existen puedan existir, quizás no en este mundo, pero sí en otro donde toda la magia y sueños se reúnan, y ese lugar es Fantasía, el espacio donde todas las fantasías sí existen y viven sus vidas paralelas a las nuestras, con semejanzas
Enviado por 941103 / 477 Palabras / 2 Páginas -
‘'Mi Primera Experiencia Docente'' Actividad 20
Como producto final del curso los estudiantes elaborarán un escrito titulado ‘’Mi primera experiencia docente’’, en el que sistematizaran su aprendizaje acerca del trabajo docente, los factores que influyen en la dinámica de la clase y los retos a superar para mejorar su competencia didáctica. En este tercer semestre de la licenciatura de telesecundaria en lo personal me dejo muchos aprendizajes y experiencias nuevas dentro del ámbito educativo, logré sacar adelante sesiones completas de las
Enviado por alexbck / 856 Palabras / 4 Páginas -
Experiencias Claves
APRENDIZAJE ACTIVO: Recuerda: que los niños aprenden explorando y transformando el entorno físico y social en situaciones significativas acordes con su nivel de desarrollo; de este modo desarrollan la habilidad de “aprender a aprender” DESCRIPCION DEL ANECDOTA Esta anécdota es sobre una de mis alumnas llamada Selene ella en todos los año escolares que estuvo en la institución para la que laboro no pudo aprenderse las tablas de memoria, ella decía que porque sus maestros
Enviado por migi84 / 659 Palabras / 3 Páginas -
Experiencia Docente
INTRODUCCION El siguiente escrito se basa en las experiencias obtenidas a lo largo de una jornada de práctica en una escuela primaria, en la cual se narra las problemáticas, estrategias didácticas etc. Que se dieron durante la práctica cuidando de mencionar cada detalle pues de alguna manera es significante para entender lo que sucede en una escuela y como el estudiante lo afronto durante la jornada de práctica, no se mencionara de manera directa lo
Enviado por Breyker / 801 Palabras / 4 Páginas -
EXPERIENCIAS DOCENTES
EXPERIENCIAS PRACTICANTES EN ESCUELA PRIMARIA 3º GRADO INTRODUCCIÓN: Estas observaciones nos ayudaron a conocer más acerca del grupo escolar el cómo estaba organizado para saber que estrategias y materiales utilizar con los alumnos a la hora de dar clases, ya que conocimos su comportamiento las habilidades que tiene cada alumno y cuáles son las dificultades más sobresalientes del grupo que facilitaran a la hora de realizar nuestras planeaciones del grupo ya que tenemos una noción
Enviado por 09123 / 4.386 Palabras / 18 Páginas -
Experiencia Laboral
ACTIVIDAD 1 MODULO 2 MI EXPERIENCIA Y EL DESAQRROLLO DE COMPETENCIAS EN MI PLANTEL EDUCATIVO Mi experiencia como docente me permite descubrir la gran responsabilidad que tenemos como docentes y como formadores de alumnos actualmente trabajo en la escuela profesor Rafael Ramírez dicho plantel educativo está ubicado en el municipio de Castaños Coahuila, es una escuela pequeña en este turno pues cuenta con 198 alumnos en total un grupo de cada grado 9 docentes los
Enviado por 1234dan / 289 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Sobre Mi Primer Experiencia Docente
ACTIVIDAD NUMERO 1: PASOS: 1. Nombre de la actividad: “Así soy yo” 2. Propósito de la actividad: Se pretende que el adolescente por medio de la imaginación trate de dibujarse y conocer su cuerpo de manera dinámica y al mismo tiempo divertida. 3. Competencias a desarrollar: o Conocimiento y cuidado de sí mismo. 4. Recursos didácticos: Cuaderno Lápiz Imaginación 5. Desarrollo: Como primer paso a los alumnos se les pide que
Enviado por adyerim / 1.280 Palabras / 6 Páginas -
Experiencias Grupales Que Incentiven La Socialización En El Nivel Inicial
A partir Del tema “Técnicas y Hábitos de Estudios” elabora un informe tomando en cuenta las siguientes indicaciones: 1. ¿Cuáles me parecieron las ideas más importantes del tema estudiado? ¿Por qué? *Técnicas de estudios *Aprender a estudiar. *Indagación. *Querer estudiar. *La estrategia del aprendizaje. *habito de estudios ¿Por qué? Querer estudiar conlleva una actitud positiva frente al estudio, determinada por la motivación; en este sentido la actitud interior es la condición más importante para estudiar
Enviado por yajairacamacho / 259 Palabras / 2 Páginas -
Reflexiones Sobre La Experiencia De Planeación Por Competencias En El Marco De La RIEMS
Reflexiones sobre la experiencia de planeación por competencias en el marco de la RIEMS A continuación se ofrece una serie de reflexiones sobre el trabajo de planeación por competencias elaborado en Excel durante el segundo módulo de la especialidad. La planeación didáctica por competencias forma parte imprescindible del proceso educativo, hoy en día, ya que nos ayuda a organizar los contenidos temáticos de la asignatura, así como definir las actividades de aprendizaje, estrategias, técnicas y
Enviado por imemartinez / 787 Palabras / 4 Páginas -
Experiencia Del Niño En Preescolar
EXPERIENCIA DEL NIÑO EN PREESCOLAR Los Niños en edad Preescolar aprenden mucho, se mantienen aprendiendo a través del uso de sus sentidos, muestran mucho interés por experimentar, y esto lo hacen a través del juego simbólico, que genera en ellos aprendizajes muy significativos, en esta etapa empiezan a lograr un mayor avance en el desarrollo físico, en lo cognitivo, lo social, el lenguaje, su personalidad y en muchos aspectos de su vida que serán la
Enviado por vaazmaar / 954 Palabras / 4 Páginas -
"mala" experiencia al tratar de querer instalar Contpaq
este tutorial que hice, basado en mi "mala" experiencia al tratar de querer instalar Contpaq i ver. 3.1.0 en Windows 7 (W7), tan mala fue mi experiencia que terminé formateando la compu, jaja. Mi compu, tiene Windows 7 de 64 bits, y los errores que me marcaba al instalar Contpaq i, eran: "No fue posible establecer la conexión con el servidor local, revise que el servidor de BDD este funcionando y que el nombre de
Enviado por taetat / 225 Palabras / 1 Páginas -
Mi Primera Experiencia De Prácctica Docente
ANÁLISIS DE MI PRIMERA EXPERIENCIA DOCENTE CON LOS NIÑOS DEL GRUPO 2° A DEL JARDÍN DE NIÑOS ÁNGEL SALAS BONILLA DE PÁTZCUARO MICHOACAN. Primeramente voy a hacer hincapié en las características generales que identifican a cada uno de los niños del grupo de 2° A del Jardín de niños “Ángel Salas Bonilla” el cual está conformado por 23 niños, 10 de ellos son del género masculino y las 13 restantes son del género femenino, la
Enviado por arely1994 / 4.692 Palabras / 19 Páginas -
Mi Experiencia En El PADEP/D
Mi Experiencia en el PADEP/D Hola, en este proceso de aprendizaje y compartimiento de experiencias, compartiré con ustedes mis vivencias personales en el Programa, vivencias que por ahora son más breves que las de otros-as compañeros-as, pero que también son muy valiosas y enriquecedoras. Ingresé al programa en Julio del año 2012, como docente y ello por “azares del destino”, como solemos decir los guatemaltecos-chapines. Asignada inicialmente a una sede bastante lejana y con dificultades
Enviado por 6gladys10pinto57 / 908 Palabras / 4 Páginas -
La Construcción De Ciudadanía Y La Identidad Desde Los Primeros Grados De La Escuela Primaria. Una Experiencia Con Niños De 6 años En Un Sitio De Memoria.
La construcción de ciudadanía y la identidad desde los primeros grados de la escuela primaria. Una experiencia con niños de 6 años en un Sitio de Memoria. Sosa, Rosa Gladis UEPC (Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba) magla87@gmail.com 351-7619374 No es fácil realizar un recorte acotado a una ponencia de un proyecto que viene implementándose desde hace trece años, pero que comenzó a gestarse en el año 89. Somos parte del equipo de
Enviado por magla87 / 2.820 Palabras / 12 Páginas -
UNA EXPERIENCIA DE VIDA PROFESIONAL
TESTIMONIO COMO DIRECTIVO “UNA EXPERIENCIA DE VIDA PROFESIONAL” Las reformas son necesarias porque el conocimiento siempre esta cambiando y debemos hacer uso de los adelantos. Este cambio responde a las transformaciones sociales, políticas, culturales y en la construcción del conocimiento que se esta dando en el mundo. En esta reforma se pone énfasis en los procesos de abstracción e interpretación más que en la descripción y memorización de los contenidos pues son las bases del
Enviado por griseldauresti / 1.026 Palabras / 5 Páginas -
Experiencia Universitaria
Mi nombre es Paul Almache, ingrese a los 22 años a la Universidad Técnica de Cotopaxi, en toda mi experiencia como estudiante universitario el esfuerzo, esmero depende únicamente de cada persona, aunque siempre impactan los cambios de venir de una a otra universidad, el cambio de ambiente, nuevos amigos, docentes hay que aprender ha adaptarse y no dejarse derrumbar. Cuando ingrese a la Universidad en la cual hoy día hay mucha competencia es muy emocionante
Enviado por pooldjs / 557 Palabras / 3 Páginas -
Experiencia Con Un Huevo
Mi experiencia con Vanessa Mary Chuy El primer que me dijeron que iba a cuidar de un huevo la verdad no causo emoción en mi, pensé que era algo sin importancia y esta bien tome un huevo y le comencé a poner su carita con su vestidito rojo, la acomode en su canastilla con una cómoda cama echa de algodón y se la presenté a sus abuelos y a sus tíos, Vanessa no tenía un
Enviado por Perlag09 / 1.582 Palabras / 7 Páginas -
Derecho Romano: Experiencia jurídica de los romanos
EL DERECHO ROMANO el Derecho Romano es aquel ordenamiento jurídico que rigió al pueblo romano desde el siglo VIII a.C. hasta el siglo VI d.C (4 a.C. al 565 d.C), siendo el Corpus Iuris Civilis (C.I.C.) el gran monumento jurídico, mandado compilar por Justiniano, donde se recoge todo el saber jurídico y, en consecuencia, es un pilar decisivo en la Historia jurídica mundial. Sin embargo, con Justiniano no concluyó el Derecho Romano, ya que lo
Enviado por Tonnigomez / 2.545 Palabras / 11 Páginas -
Educación Sexual Integral Y La Escuela: Una Experiencia Desde El Abordaje Institucional
Educación Sexual Integral y La Escuela: una experiencia desde el abordaje institucional Autoras: Luna Josefina; Rivadeneira Carolina; Valenzuela Marianela, Vera Asinari A. Belén Presentación La experiencia de intervención llevada a cabo por los alumnos practicantes del espacio curricular “Teorías, Espacios y Estrategias de Intervención Institucional”, en una escuela pública secundaria al sudeste de la Ciudad de Córdoba, sentará el referente empírico para las reflexiones siguientes. El objetivo del presente ensayo es la realización de una
Enviado por SandianoVera / 4.000 Palabras / 16 Páginas -
La Identidad Del Teólogo Un Aporte De La Experiencia De Pablo De Tarso
La Identidad del Teólogo un aporte de la experiencia de Pablo de Tarso El autor nos presenta a partir de la explicación de los pasajes bíblicos de san Pablo, sus cartas y los Hechos de los Apóstoles, hay experiencias claves para la identidad del teólogo en el siglo XXI. Introducción El autor nos dice que la Sagrada Escritura es la base indicada de la teología y no debe considerarse como una simple referencia bibliográfica. La
Enviado por pablo3109 / 2.154 Palabras / 9 Páginas -
El pensamiento Educativo de John Dewey: La escuela y la experiencia vital del niñ
Tema 1: El pensamiento Educativo de John Dewey: La escuela y la experiencia vital del niño. Guía de actividades VII a. ¿Qué rasgos generales se pueden identificar en la teoría de Dewey en torno a la experiencia de los niños y el valor de la misma para el trabajo escolar? Pretendía formular sobre bases nuevas una propuesta pedagógica en oposición a la escuela tradicional y antigua. Pensaba que la nueva educación tenía que superar a
Enviado por danii12 / 465 Palabras / 2 Páginas -
Carta De Experiencia
Te escribo estas cuantas líneas para contarte sobre mis prácticas docente llevadas a cabo en diferentes escuelas, donde puede percibir los diferentes métodos y estrategias de enseñanza aplicados por los diferentes profesores de las instituciones y sobre todo de los retos y dificultades que enfrentan día a día y como buscan la solución para cada uno de estos retos que se les presentan. La primera vez que me presente ante un grupo para mí fue
Enviado por abigail2202 / 289 Palabras / 2 Páginas -
El Lbro Científico, La Mejor Teoría. Relato De Dos Experiencias Docentes.
EL LIBRO CIENTÍFICO, LA MEJOR TEORÍA RELATO DE DOS EXPERIENCIAS DOCENTES Experiencia 1. A veces mi alumnado se sorprende de que doy la clase sin apuntes, sin power point, les envío artículos a través del campus virtual universitario para que los comenten o simplemente los lean antes de llegar a clase. Allí les pregunto, discutimos, añadimos nuestra propia experiencia y no siempre acabamos pensando todos lo mismo, ni siquiera lo mismo que el autor al
Enviado por ClaraBaezMerino / 1.218 Palabras / 5 Páginas