Experiencia ensayos gratis y trabajos
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LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS Y LAS CORRIENTES
LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS Y LAS CORRIENTES INNOVADORAS DEL PENSAMIENTO LATINOAMERICANO – UNA APROXIMACIÓN HISTÓRICA Oscar Jara Holliday1 ¿Por qué hablamos de Sistematizar “experiencias”? La palabra sistematización en determinadas disciplinas se refiere, principalmente, a clasificar, catalogar, ordenar datos e informaciones, a “ponerlos en sistema”. Ese es el sentido más común, más utilizado y totalmente válido de la noción o del concepto “sistematización”: sistematizar datos o informaciones. Nosotros, desde la educación popular y los proyectos sociales,
Enviado por aracelis2011 / 1.944 Palabras / 8 Páginas -
Evolución Histórica De Las Experiencias Y Políticas De La Educación De Adultos, Hoy EDJA.
Periodo Presidentes Ideología Características de la EDJA 1826-1900 Primeras Experiencias, Dentro del Proceso de Organización Nacional B. Rivadavia (1826-1827) Justo J. de Urquiza (1854-1860) Santiago Derqui (1860-1861) B. Mitre (1862-1868) D.F. Sarmiento (1868-1874) N. Avellaneda (1874-1880) Julio A. Roca (1ª Presidencia 1880-1886) J. Celman (1884-1890) C. Pellegrini (1890-1892) Luis Saenz Peña (1892-1895) José E. Uriburu (1895-1898) Julio A. Roca (2ª Presidência 1898-1904) Liberal Federal Federal Nacionalista Liberal Autonomista Liberal Unitario- Liberal Autonomista-liberal Nacionalista –Federal -
Enviado por antonela22 / 3.371 Palabras / 14 Páginas -
ANÁLISIS DE APRENDIZAJE POR EXPERIENCIA DIRECTA Y APRENDIZAJE POR EXPERIENCIA MEDIATIZADA.
ANÁLISIS DE APRENDIZAJE POR EXPERIENCIA DIRECTA Y APRENDIZAJE POR EXPERIENCIA MEDIATIZADA. Una Clase en el Jardín de Niños. En análisis de esta lectura de corte etnográfico y después del estudio e investigación del aprendizaje por experiencia directa y aprendizaje por experiencia mediatizada; para mí, el desarrollo de la jornada de trabajo desempeñada por la maestra de preescolar, está inmersa o mejor dicho centrada en una experiencia de aprendizaje de tipo mediatizada, esto debido a: que
Enviado por josoto26 / 386 Palabras / 2 Páginas -
ASPECTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN Y ACCION PARCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS LOCALES Y EXPERIENCIAS DE VIDAS COMUNITARIAS
Introducción Existe una manera de investigar científicamente, propia de las ciencias naturales, en donde el investigador como sujeto de la investigación aborda un aspecto de la realidad (objeto de la investigación) con el propósito de describir, interpretar establecer relación o explicar el fenómeno estudiado. Generalmente, cuando este tipo de investigación se aplica en el área social, el objeto de la investigación no tiene participación activa en el proceso ni en los resultados y solo puede
Enviado por lplacchetta / 2.472 Palabras / 10 Páginas -
DOS CONCEPCIONES DE LA EXPERIENCIA EN EVALUACIÓN.
DOS CONCEPCIONES DE LA EXPERIENCIA EN EVALUACIÓN. Comparando la experiencia tradicional con la experiencia nueva encontramos notorias diferencias ya que en la primera la evaluación se remite a pruebas que dan como resultado una nota, la evaluación impone respeto hacia el maestro, tranquiliza a los padres y se obtiene su cooperación al mismo tiempo que se les mantiene al margen y se “hace justicia”, obteniendo a fin de año los resultados y reflejándose en la
Enviado por adorantes / 540 Palabras / 3 Páginas -
Sistematizacion de experiencias
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE CIENCIAS COMISIÓN COORDINADORA DE SERVICIO COMUNITARIO SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS ¿Qué es la sistematización? La sistematización es la interpretación crítica de una o varias experiencias, que a partir de su reconstrucción y ordenamiento, descubre o explicita la lógica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso, cómo se han relacionado entre sí, y por qué se han hecho de ese modo. ¿Por qué es una interpretación crítica?
Enviado por llebsirolg / 2.856 Palabras / 12 Páginas -
Experiencia De Wal Mart En Alemania
Antecedentes En Diciembre de 1997, Wal-Mart compró la cadena de 21 unidades “Wertkauf” en Alemania, y un año después compró los hipermercados “Interspar”, con 74 unidades. Al ser el tercer mercado al detalle más grande del mundo (después de Estados Unidos y Japón), Alemania parecía muy atractiva al inicio. Sin embargo, desde el principio se convirtió en una pesadilla. En primer lugar, había problemas inmobiliarios: leyes de estrictas sobre el uso del suelo, escasez de
Enviado por zucro10 / 1.506 Palabras / 7 Páginas -
EXPERIENCIA EDUCATIVA EN EL USO DEL PROYECTO CANAIMA
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder popular para la Educación Zona Educativa del Estado Sucre - Municipio Escolar N° 1 Unidad Educativa Bolivariana “Matías Parra Alcalá” Municipio Andrés Eloy Blanco Casanay – Estado Sucre.- V CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL “ASÍ SE TRABAJA EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA” “PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO” Autor: Licdo. Félix Francisco Villarroel E-mail: uebmatiasparra@hotmail.com felixvillarroel19@hotmail.com Casanay, marzo de 2011 Resumen En esta experiencia educativa se hace referencia como a través de
Enviado por felixvillarroel / 4.258 Palabras / 18 Páginas -
ESTILO DE AFRONTAMIENTO ANTE UNA UNA EXPERIENCIA QUE HA MARCADO TU VIDA
UNA EXPERIENCIA QUE HA IMPACTADO MI VIDA Estoy absolutamente convencida que en la vida nada es fortuito, esto es algo que pude aprender desde los nueve meses de gestación en el vientre materno, Tuve el privilegio de contar con una madre que siempre estuvo convencida, que Nuestro Padre nos acompaña en todos los embates que la vida nos depara. A veces ocurre que no es un solo hecho el que más ha impactado nuestra vida,
Enviado por patdeurquilla / 2.109 Palabras / 9 Páginas -
Características y ventajas a experiencias de clientes
Capítulo 1 De características y ventajas a experiencias de clientes Actualmente estamos en una revolución en cuanto a la manera en la que el marketing es visto. Esta revolución lo que trata es de cambiar del marketing tradicional que se basa en las características y ventajas al experiential marketing. Tres fenómenos están poniendo de relieve un nuevo enfoque del marketing, los cuales son: 1) la omnipresencia de la tecnología de la información, 2) la supremacía
Enviado por jenniferarce1 / 656 Palabras / 3 Páginas -
UNA GRAN EXPERIENCIA DE VIDA
UNA GRAN EXPERIENCIA DE VIDA Cuando ya concluye el año escolar resulta muy conveniente compartir con ustedes ésta, mi fructífera experiencia, como docente en un programa tan importante como este liderado por Colsubsidio. Asumí esta experiencia como un reto más en mi vida profesional, me sentí muy inquieta por las implicaciones de este reto, sobre todo porque siempre he pensado que es éste nivel es el de mayor grado de importancia en todo el sistema
Enviado por herlinda80 / 637 Palabras / 3 Páginas -
La Educación Moral En Primaria Y En Secundaria. Una Experiencia Española.
La educacion moral en primaria y en secundaria. Introducción. Como es bien sabido, la labor del maestro es fundamental en el aula de clases, puesto que es el modelo a seguir de los estudiantes. Por tal razón como docente debemos estar conscientes del papel trascendental que realizamos, para el desarrollo y formación integral del educando. Ya que es preciso tener presente que es el proceso de enseñanza aprendizaje, para que se realice de manera idónea,
Enviado por yensi / 319 Palabras / 2 Páginas -
Breve reflexión sobre la experiencia
Breve reflexión sobre la experiencia Visitar la escuela Francisco Gaztambide Vega fue una de las experiencias más significativas que tuvo la estudiante en su preparación universitaria. Ya que tuvo la oportunidad de ver una clase en escenarios reales. Además, tuvo la oportunidad de observar planes de clase y la metodología para desarrollar clases interesantes. De esta forma es que mejor se aprende. La maestra cooperadora fue muy amable. Esto le dio confianza a la estudiante
Enviado por bianquis15 / 280 Palabras / 2 Páginas -
Readaptación Y Reinserción Social De Adultos En Reclusión. La Experiencia De La Universidad Autónoma De Baja California En El Sistema De Educación Superior.
Joaquín Vázquez García Aspectos normativos de la educación de adultos en reclusión. El acceso a la educación, como derecho expuesto en la Declaración Universal de los Derechos Humanos (Art. 26. ONU, 1948.), si bien no es señalado hacia población reclusa, reconoce la oportunidad que las ciudadanos poseen sin distingo de sus condiciones socioculturales, políticas, económicas o civiles. En el documento suscrito por la Reglas mínimas para el tratamiento de reclusos, adoptadas por el Primer Congreso
Enviado por joakito / 2.121 Palabras / 9 Páginas -
Experiencia de alineación geométrica cerrada con puntos de llenado
Introducción: En nuestra tercera experiencia realizamos una nivelación cerrada con puntos intermedios, realizada en el parque Almagro. Con el propósito de ejecutar 4 puntos de cambio, donde en cada uno se hizo 5 mediciones, con un total de 25 puntos intermedios. Donde nuestro profesor nos dio una inducción de la tarea a realizar con el error de cierre probable que podíamos tener. Objetivo General: Realizar una nivelación geométrica cerrada con puntos de relleno, donde se
Enviado por and7 / 859 Palabras / 4 Páginas -
Mi Primera Experiencia Con El Trabajo Docente
Introducción La labor de los maestros tiene gran dificultad, pues el trabajo dentro de un grupo requiere de una gran cantidad de habilidades por parte del maestro para atender a la gran diversidad de situaciones que pueden generarse a partir de la diversidad de los alumnos. El establecimiento de reglas puede ayudar en dicha labor al igual que el empleo de diferentes técnicas en las que se pueda emplear la información a transmitir. Sin duda
Enviado por carloslg / 2.328 Palabras / 10 Páginas -
FORO "El Aprendizaje Basado En La Experiencia"
FORO FORO “El aprendizaje basado en la experiencia” PARTICIPACIONES DE LOS ESTUDIANTES PARTICIPACIONES DEL ASESOR Estimados profesores bienvenidos al Foro “El aprendizaje Basado en la Experiencia”. En este espacio podremos discutir el tema de la lectura, es importante aportar opiniones y puntos de vista precisos sobre la misma se requieren mínimo de dos participaciones, estas deben de ser puntos de vista personales sobre el tema, o alguna retroalimentación, sobre la opinión de otro participante. Este
Enviado por jorge611023 / 1.170 Palabras / 5 Páginas -
Mi Experiencia En El Jardin De Niños
Introducción A continuación presentare un ensayo que realice, el cual tiene como objetivo dar a conocer mi experiencia que viví en el jardín de niños: Heroínas Mexicanas, ubicado en la colonia satélite sur en Saltillo Coahuila, el día 3 de noviembre del 2011, fui a realizar mi primera práctica de observación por parte de la Escuela Normal de Educación Preescolar. De esta experiencia comentare lo que observe y todo lo que viví con las experiencias
Enviado por reyesmariana / 1.171 Palabras / 5 Páginas -
Experiencias En La Docencia
introduccion A continuación se presenta un escrito a cerca de las grandes experiencias que he tenido con todo los que intervienen en la educación de los niños, ejemplo de ello; nosotros como maestros, padres de familia, directivos y demás parte de la sociedad. De igual forma se explica la motivación que debe existir dentro y fuera del aula educativa, esto para poder tener un alto rendimiento de los alumnos en querer aprender más o que
Enviado por chau / 943 Palabras / 4 Páginas -
Una Experiencia Exitosa Como Bibliotecaria
“Entre libros me veo” Antecedentes Mi experiencia como educadora bibliotecaria ha sido enriquecedora a través de los dos años que llevo realizándola, después de laborar durante 22 años en el Estado de México, y gracias a un cambio de Estado, se me ubicó como bibliotecaria en el Jardín de Niños “Rosaura Zapata”, clave 28DJN0182L, perteneciente a la zona 53 del sector 06 en Tamaulipas. Desconociendo la función que debía realizar, y sin capacitación especializada, apoyada
Enviado por mirnapulido / 1.811 Palabras / 8 Páginas -
Una experiencia nunca es un fracaso, pues siempre viene a demostrar algo. (Edison, Thomas Alva)
Una experiencia nunca es un fracaso, pues siempre viene a demostrar algo. (Edison, Thomas Alva) Un foco, se lo importante que es mi vida, gracias a él puedo ver a cualquier hora, también disminuyo la concepción de brujas, lloronas, animales extraños entre otros. Después de leer este texto me doy cuenta que va más allá de un experimento, pues existe realmente la colaboración de un gran equipo, magnífico trabajo que implico dedicación, entusiasmo, noches de
Enviado por amanecerosi / 331 Palabras / 2 Páginas -
Mi Experiencia Docente
EL DIARIO COMO INSTRUMENTO PARA DETECTAR PROBLEMAS Y HACER EXPLICITAS LAS CONCEPCIONES RAFAEL PORLÁN Y JOSÉ MARTÍN • Situaciones y acontecimientos de la clase, se perciben como hechos asilados. • SE CENTRA en aspectos superficiales y anecdóticos de la realidad, olvidando otros menos evidentes. Diario • Descripción de la dinámica del aula, a través de relato sistemático y pormenorizado de los distintos acontecimientos y situaciones cotidianas. • Objetivo: • Ofrecer inicialmente una panorámica general y
Enviado por jenka / 490 Palabras / 2 Páginas -
La Experiencia Escolar Y Su Influencia En Las Actitudes De Los Alumnos
La Experiencia Escolar Y Su Influencia En Las Actitudes De Los Alumnos LA EXPERIENCIA ESCOLAR Y SU INFLUENCIA EN LAS ACTITUDES DE LOS ALUMNOS Nuestro sistema educativo, experimenta un proceso de reforma que ha abarcado los principales campos de acción de la política educativa: el financiamiento, la organización, general del sistema, los planes y programas de estudio, los materiales educativos, la elaboración de materiales de apoyo para la enseñanza y una oferta federal y estatal
Enviado por mate2012 / 316 Palabras / 2 Páginas -
EXPERIENCIA SOCIAL Y DESARROLLO COGNITIVO Y LINGÜÍSTICO
l ser humano siempre ha sido el aprendiz de la lengua, desde los primeros años de su vida hasta la edad adulta, hay una evolución del lenguaje sin relacionarlo con el medio social y la capacidad intelectual no seria razonable plantearlo, ya que esta mutua y estrecha interdepencia justifica que hablemos de la experiencia socia y del igual manera del desarrollo cognitivo. EXPERIENCIA SOCIAL Y DESARROLLO COGNITIVO Y LINGÜÍSTICO LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA
Enviado por lila_drift / 356 Palabras / 2 Páginas -
Experiencia Docente
MI PRIMERA EXPERIENCIA DOCENTE En esta visita a la escuela secundaria mixta #1 con el grupo de 3°A y C observe diversidad de docentes en los cuales note diferentes estilos de enseñanza, donde los maestros suelen dictar, dan indicaciones de realizar resúmenes, subrayar lo más importante etc. Caemos en este estilo como el tradicional donde las reacciones de los alumnos son de aburrimiento, hacer relajo simular que trabajan o lo hacen por coerción. Ya que
Enviado por jeampearl / 435 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Sobre La Primera Experiencia En Observaciones De Secundaria Tipo Tecnica
ÍNDICE Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 CONTENIDO Escuela y Contexto Social. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 La vida en la escuela secundaria (Organización). . .
Enviado por Damily / 4.867 Palabras / 20 Páginas -
EDUCACIÓN INTERCULTURAL: REFLEXIONES A LA LUZ DE EXPERIENCIAS DOCENTES
“EDUCACIÓN INTERCULTURAL: REFLEXIONES A LA LUZ DE EXPERIENCIAS DOCENTES” La interculturalidad Si hemos de hablar de educación intercultural es importante decir qué entendemos por interculturalidad. Es un concepto en construcción, por eso es imposible dar una definición consolidada, pero sí me propongo al menos caracterizar esta noción para entender lo que está detrás de él cuando lo empleamos vinculado a la actividad educativa. El Concepto de multiculturalidad no implica el respeto que deben tenerse entre
Enviado por KARLANTS / 3.896 Palabras / 16 Páginas -
Óptica Ondulatoria La Experiencia De Young.
Práctica 2. Óptica ondulatoria: la experiencia de Young. Indice: Objetivo: pag 1. Introducción: pag 1. Fundamentos teóricos: pag 2. Material empleado: pag 3. Metodología aplicada: pag 4. Medidas: pag 4. Cálculos: pag 6. Conclusiones: pag 7. Valoración personal: pag 7. 1. Objetivo El objetivo de la práctica es realizar una recreación de la experiencia de Young en el laboratorio y determinar la distancia entre las rendijas sobre la que pasa una luz láser que se
Enviado por canbenet / 1.246 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo Mis Primeras Experiencias Con Un Grupo De Educacion Preescolar
Mis primeras experiencias como futuro docente de educación preescolar ¿Por qué es importante el jardín de niños? El jardín de niños es muy importante porque debido a el los niños pueden llevar los conocimientos básicos antes de ingresar a la primaria, los niños aprenden a ser independientes, a respetar turnos, a ser solidarios, a no tener miedo de expresarse ante la sociedad, los números, el abecedario, las vocales, a leer y a escribir. Enseguida hablare
Enviado por eliyuma / 804 Palabras / 4 Páginas -
Introduccion A La Experiencia
1. INTRODUCCION A LA EXPERIENCIA A) INTRODUCCION Y ANTECEDENTES, MARCO CONCEPTUAL Fundamentos de transferencia de masa: a transferencia de masa cambia la composición de soluciones y mezclas mediante métodos que no implican necesariamente reacciones químicas y se caracteriza por transferir una sustancia a través de otra u otras a escala molecular. Cuando se ponen en contacto dos fases que tienen diferente composición, la sustancia que se difunde abandona un lugar de una región de alta
Enviado por streetballer / 306 Palabras / 2 Páginas -
Cómo publicar experiencias didácticas en el CSIC
Cómo publicar experiencias didácticas en el CSIC Los trabajos digitalizados que ocupen menos de 10 MB podrán enviarse por correo electrónico a: museo.virtual@csic.es ( Asunto Ciencia en el Aula). - Los proyectos didácticos digitalizados que ocupen más de 10 MB se enviarán en formato CD o DVD al apartado de correos: c/ Serrano 144 28006 MADRID. Atención María José Gómez Díaz (VAOCC-CSIC) o a la atención de Jose Manuel López Álvarez (VAOCC-CSIC). - Los proyectos
Enviado por deisyyjuan / 258 Palabras / 2 Páginas -
Selecciona y ordena la información relevante de una experiencia de actuación docente en el aula
ACTIVIDAD 93 PRODUCTO 18 Aprendizajes esperados: Selecciona y ordena la información relevante de una experiencia de actuación docente en el aula, como evidencia del nivel máximo de desempeño alcanzado en su carrera profesional. Analiza las interacciones de sus saberes personales y profesionales con las necesidades y demandas del contexto escolar, mediante un relato autobiográfico que explica las decisiones, creencias, sentimientos y formas de actuación en una experiencia de trabajo en el aula. Mi nombre es
Enviado por MARCOSMAURICIO / 298 Palabras / 2 Páginas -
ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA
Centenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro Andrés Balvanera “Aplicación de Estrategias para la Enseñanza de Geografía” ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA Que para obtener el Título de: LICENCIADA EN EDUACIÓN PRIMARIA PRESENTA IRENE MANUEL VENTURA Generación 2005-2009 Santiago de Querétaro, Qro., de 2009. Asunto DICTAMEN APROBATORIO DE DOCUMENTO RECEPCIONAL LIC. GUILLERMO FUENTES CRUZ DIRECTOR GENERAL P R E S E N T E ATENTAMENTE La Comisión Dictaminadora DICTAMINADOR ASESOR DEDICATORIAS A DIOS
Enviado por ivan79 / 9.030 Palabras / 37 Páginas -
Experiencia Docente
EXPERIENCIA DOCENTE Es frecuente escuchar el valor que supuestamente se le da al hecho de acumular habilidades y prácticas, que con el transcurso del tiempo, todos experimentamos y que, al menos en teoría, nos enriquecen y hacen mejores. La docencia quizá sea uno de los pocos ámbitos donde la experiencia todavía tiene un valor importante. En parte esto tiene que ver con que, en este caso, la experiencia sí marca diferencias en el desempeño. Pero,
Enviado por khris mñz / 1.152 Palabras / 5 Páginas -
LA EXPERIENCIA ESCOLAR COTIDIANA
En las escuelas grandes tienden cada vez más a basarse en criterios como los puntajes en pruebas que no siempre son válidas en nuestro medio o la asistencia al nivel preescolar. Por su origen social, muchos maestros asumen una actitud igualitaria o compensatoria, que se manifiesta en un especial empeño en “sacar adelante” a los niños más necesitados. Es probable que este hecho explique en parte los éxitos obtenidos en las escuelas rurales por maestros
Enviado por xicali / 1.676 Palabras / 7 Páginas -
Educación el pensamiento de John Dewey: la Escuela y la experiencia de la vida del niño
Tema 1: El pensamiento Educativo de John Dewey: La escuela y la experiencia vital del niño. Guía de actividades VII a. ¿Qué rasgos generales se pueden identificar en la teoría de Dewey en torno a la experiencia de los niños y el valor de la misma para el trabajo escolar? Pretendía formular sobre bases nuevas una propuesta pedagógica en oposición a la escuela tradicional y antigua. Pensaba que la nueva educación tenía que superar a
Enviado por perlacurielramos / 300 Palabras / 2 Páginas -
Experiencia Starbucks
LA EXPERIENCIA STRABUCKS CAPITULO 1 Los líderes de hoy quieren tener empleados que estén totalmente comprometidos con su trabajo. A menudo los empleados no visualizan cómo sus esfuerzos pueden ayudar a que la organización tenga éxito. Starbucks ha tenido que esforzarse para lograr que los socios se comprometan con sus pasiones y talentos todos los días y en cada interacción laboral. Las ideas- fuerza son: sepa dar la bienvenida en forma cálida y cree un
Enviado por luisaferji / 492 Palabras / 2 Páginas -
Acontecimientos Sociales / Aspectos Teoricos Y Metodologicos De La Investigacion Y Accion Parcial De Los Conocimientos Locales Y Experiencias De Vidas Comunitarias
Acontecimientos Sociales / Aspectos Teoricos Y Metodologicos De La Investigacion Y Accion Parcial De Los Conocimientos Locales Y Experiencias De Vidas Comunitarias Aspectos Teoricos Y Metodologicos De La Investigacion Y Accion Parcial De Los Conocimientos Locales Y Experiencias De Vidas Comunitarias Ensayos para estudiantes: Aspectos Teoricos Y Metodologicos De La Investigacion Y Accion Parcial De Los Conocimientos Locales Y Experiencias De Vidas Comunitarias Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 50.000 documentos. Enviado
Enviado por estrellaandreina / 561 Palabras / 3 Páginas -
La crisis financiera y la experiencia internacional
La crisis financiera y la experiencia internacional Departamento Nacional de Planeación Director Mauricio Cárdenas Santa María Subdirector Juan Carlos Echeverry Garzón Secretaria General Marta Mercedes Castrillón Simmonds Unidad de Análisis Macroeconómico Juan Ricardo Ortega Coordinadoras Claudia Meza Marcela Umaña Editora Marcela Giraldo Diseño y diagramación Patricia Espitia Impresión Quebecor Impreandes ISSN 0124-6240 © Departamento Nacional de Planeación Calle 26 No. 13-19 - Piso 18 www.dnp.gov.co/ Teléfono: 3361600 Primera edición: enero de 2000 Impreso y hecho
Enviado por katalina123 / 8.396 Palabras / 34 Páginas -
Experiencias Cercanas A La Muerte (tanatologia)
EXPERIENCIAS CERCANAS A LA MUERTE (ECM) Las experiencias cercanas a la muerte o ECM (en inglés, near-death experiences, NDEs) son percepciones del entorno narradas por personas que han estado a punto de morir o que han pasado por una muerte clínica y han sobrevivido. Hay numerosos testimonios, sobre todo desde el desarrollo de las técnicas de resucitación cardiaca, y según algunas estadísticas, podrían suceder aproximadamente a una de cada cinco personas que superan una muerte
Enviado por karlagurubel / 2.072 Palabras / 9 Páginas -
Mi experiencia docente
Introducción La condición esencial para que el maestro aprenda es que tenga disposición a aprender; aprender implica hacernos vulnerables, suprimir seguridades, asumir riesgos. Como en esta profesión lo nuevo tiene que ser confrontado con la prueba del acido del aula. (Latapi) Me fue muy grato comenzar con la frase anterior del autor Pablo Latapi, la cual nos deja un mensaje sobre la razón de ser un docente, con base a lo anterior puedo decir que
Enviado por KARLAMARIEL / 2.299 Palabras / 10 Páginas -
La experiencia profesional
Introducción La condición esencial para que el maestro aprenda es que tenga disposición a aprender; aprender implica hacernos vulnerables, suprimir seguridades, asumir riesgos. Como en esta profesión lo nuevo tiene que ser confrontado con la prueba del acido del aula. (Latapi) Me fue muy grato comenzar con la frase anterior del autor Pablo Latapi, la cual nos deja un mensaje sobre la razón de ser un docente, con base a lo anterior puedo decir que
Enviado por elidaaz / 2.299 Palabras / 10 Páginas -
Como Relatar Una Experiencia Pedagogica
CAMBIOS RELEVANTES EN PLANES Y PROGRAMAS DEL 2011 • El desarrollo de competencias se liga a estándares que se comparan con sistemas educativos internacionales y de esta manera el modelo educativo queda expuesto a la inspección pública y con la oportunidad de rendir cuentas y mejorar continuamente. • El aprendizaje de los estudiantes está orientado al desarrollo de competencias bien definidas, útiles para su formación científica básica, para su vida y para el desarrollo del
Enviado por moraymita / 262 Palabras / 2 Páginas -
Analisis de la experiencia logros, dificultades y retos indentificados durante la jornada de practica docente
Analisis de la experiencia logros, dificultades y retos indentificados durante la jornada de practica docente. Desarrollo de las ctividades educativas A)Actividades que propiciaron las participacion, el interes de los niños y el aprendizaje de los niños . B)Actividades que no fueron exitosas. C)Ajustes que fueron nesesarios a las actividades revistas ( en que consistieron y que resultados obtube. Mis actividades fueron agradables para los niños fue de su agrado trabajaron muy bien con todas las
Enviado por crizzol / 373 Palabras / 2 Páginas -
"La Inteligencia Se Despierta Usándola. ‘El Salto De Longitud': Una Experiencia De Investigación De Niños Y Adultos Cuidadosamente Registrada Y Documentada", De George Forman Y Peter Pufall,
5. Leer el siguiente fragmento: Traemos a clase los juguetes: qué hacemos con ellos Los juguetes son parte importante de la vida de los niños. Llevarlos al contexto del aula y facilitar reflexiones sobre ellos favorece que se pongan en juego diversos aprendizajes: nada más atractivo que describir sus juguetes estableciendo clasificaciones, así como aprender a negociar con los compañeros. En un primer momento, los niños traen juguetes y muñecos a clase de manera espontánea.
Enviado por DhanyaIshaya / 535 Palabras / 3 Páginas -
¿Qué es la documentación narrativa de experiencias pedagógicas?
¿Qué es la documentación narrativa de experiencias pedagógicas? De manera planificada o no, los docentes y los alumnos comparten en la escuela numerosas experiencias cargadas de significado y valor para ellos. Y de cierto modo, estas experiencias significativas expresan cualitativa y biográficamente el sentido de la escuela en un determinado momento y lugar. Para toda tradición de pensamiento pedagógico y escolar centrado en la calidad, la eficiencia y el control de las prácticas
Enviado por chaandleer / 1.216 Palabras / 5 Páginas -
La Experiencia De Los Laumnos Como Un Punto Para El Curriculum
TEMA 1: LA EXPERIENCIA DE LOS ALUMNOS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CURRICULUM. LECTURA: DIALOGAR Y DESCUBRIR NUEVOS MATERIALES PARA LOS CURSOS COMUNITARIOS. DIALOGAR Y DESCUBRIR: NUEVOS MATERIALES PARA LOS CURSOS COMUNITARIOS. CURSOS COMUNITARIOS: ALTERMATIVA PARA LA EDUCACION RURAL. Cursos comunitarios ha dado la oportunidad a niños de cursar la primaria completa sin tener que desplazarse a escuelas lejanas. Funciona con jóvenes egresados de la secundaria proporcionan un servicio como instructores comunitarios y luego
Enviado por javioro / 1.187 Palabras / 5 Páginas -
Mi Experiencia Con La Rieb
MI EXPERIENCIA CON LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA (RIEB) Durante este tiempo de trabajo con la RIEB se han observado cambios favorables en mi práctica educativa toda ha comenzado desde el aprovechamiento de los alumnos, ya que se han visto en diversas situaciones donde he logrado reconocer que han sido favorecidos con otras características diferentes a las que antes conocíamos. Entre las principales características observamos alumnos críticos ya que en cada una de las
Enviado por THEBAZILE / 508 Palabras / 3 Páginas -
Mi Experiencia Con La Rieb
MI EXPERIENCIA CON LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA (RIEB) Durante este tiempo de trabajo con la RIEB se han observado cambios favorables en mi práctica educativa toda ha comenzado desde el aprovechamiento de los alumnos, ya que se han visto en diversas situaciones donde he logrado reconocer que han sido favorecidos con otras características diferentes a las que antes conocíamos. Entre las principales características observamos alumnos críticos ya que en cada una de las
Enviado por THEBAZILE / 508 Palabras / 3 Páginas -
Xixiltón, paraje de ilusión y experiencia
Realizar la lectura de Alfredo Palacios (1992) “Xixiltón, paraje de ilusión y experiencia” y recuperar el siguiente análisis: a) Dificultades que enfrentan los maestros cuando trabajan en zonas indígenas. De acuerdo al texto, el autor nos cuenta muchas cosas de las que se carecen al trabajar en zonas indígenas lo cual dificultan el trabajo y la estancia en ese lugar. Para empezar esta la lejanía de las comunidades indígenas, Palacios nos cuenta como él y
Enviado por BarbaraSofia / 767 Palabras / 4 Páginas