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Documentos 401 - 450 de 3.512 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • La síntesis de las experiencias vividas en el proceso de reconocimiento y representación visual de sus territorios

    La síntesis de las experiencias vividas en el proceso de reconocimiento y representación visual de sus territorios

    1. la síntesis de las experiencias vividas en el proceso de reconocimiento y representación visual de sus territorios. Gracias a la elaboración de este trabajo identifiqué sitios de mi ciudad que pasaban por inadvertidos, ya que solo me enfocaba a observar los sitios por donde pasaba a diario sin inquietarme por conocer a fondo sobre ellos. En la elaboración del trabajo conocí sitios que no sabía que existían, o que podían ser visitados. Es interesante

    Enviado por Yurimilena2012 / 936 Palabras / 4 Páginas
  • Experiencia Exitosa

    Experiencia Exitosa

    EXPERIENCIA EXITOSA PROFA: NADIA VALDEZ CRUZ La presente estrategia metodológica, surge de la necesidad de buscar propuestas Innovadoras, por medio de las cuales lograr en los alumnos de sexto grado del nivel primaria de la Escuela Primaria “ José Ma. Morelos” de la comunidad de San Francisco, Rioverde San Luis Potosí, el de La presente estrategia incluye una serie de elementos que permiten al maestro utilizar la tecnología a su alcance, para desarrollar los componentes

    Enviado por alfed / 1.521 Palabras / 7 Páginas
  • Clas: una experiencia para descentralizar

    Clas: una experiencia para descentralizar

    CLAS: UNA EXPERIENCIA PARA DESCENTRALIZAR SERVICIOS DE SALUD (I)* Dr. Ricardo Díaz Romero** Aún después de siete años de desarrollo, las Asociaciones CLAS siguen siendo para algunos un enigma atrayente, para otros una apuesta escéptica y para algunas comunidades rurales y urbano marginales una realidad satisfactoria. A pesar de la amplitud de su ámbito a escala nacional y de sus no cortos siete años de existencia, se conoce poco de CLAS. En esta primera parte

    Enviado por dianizitabonita / 1.947 Palabras / 8 Páginas
  • Las funciones cognitivas deficientes producto de la falta de experiencia de un aprendizaje mediado

    Las funciones cognitivas deficientes producto de la falta de experiencia de un aprendizaje mediado

    ENSAYO LAS FUNCIONES COGNITIVAS DEFICIENTES PRODUCTO DE LA FALTA DE EXPERIENCIA DE UN APRENDIZAJE MEDIADO En el presente ensayo damos a conocer las funciones cognitivas deficientes como resultado de un déficit desarrollo del aprendizaje mediado. Esto se manifiesta en las funciones cognitivas o actividades que el cerebro hace para resolver situaciones, o en general enfrentarse al mundo y aprehenderlo mediante el aprendizaje. Todo ello deviene negativamente, frente a la ausencia de mediación, en problemas de

    Enviado por diazvidarte / 599 Palabras / 3 Páginas
  • El Pensamiento Educativo De John Dewey: La Escuela Y La Experiencia Vital Del Niño Mi Credo Pedagógico

    El Pensamiento Educativo De John Dewey: La Escuela Y La Experiencia Vital Del Niño Mi Credo Pedagógico

    El pensamiento educativo de John Dewey: la escuela y la experiencia vital del niño Mi credo pedagógico John DeweyPsicología Educativa - Prof. Félix Temporetti - Carrera de Psicopedagogía. UNSAM. Rosario MI CREDO PEDAGÓGICO TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD JOHN DEWEY CENTRO EDITOR DE AMÉRICA LATINA. BUENOS AIRES, 1977 Trad. LORENZO LUZURIAGA [1] Artículo 1º: Lo que es la educación Creo que: Toda educación procede por la participación del individuo en la conciencia social de

    Enviado por Blanca91 / 3.869 Palabras / 16 Páginas
  • Concepto De Experiencia De Kant A Hegel

    Concepto De Experiencia De Kant A Hegel

    El concepto de experiencia: de Kant a Hegel Gabriel Amengual ** Trabajo realizado en el marco del proyecto HUM 2004-02295, titulado "Ruptura de la tradición. Nihilismo y transformación del tiempo y la memoria en la formación de la conciencia actual", financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia de España; leído en IV Simposio de Dialógica: "De Kant a Hegel", Academia Nacional de Ciencias de Buenos Aires, 11-13 de octubre de 2006. ** Universidad de

    Enviado por uchidacr7 / 9.957 Palabras / 40 Páginas
  • EXPERIENCIAS EN EL JARDIN DE NIÑOS

    EXPERIENCIAS EN EL JARDIN DE NIÑOS

    En el siguiente trabajo hablare acerca de las distintas experiencias que eh tenido en las prácticas como docente en los distintos Jardines de Niños que se me han asignado, en donde me permite conocer de cerca el labor que se realiza como educadora, así como también he tenido la oportunidad de obtener distintas sugerencias y consejos tanto de mis maestros como de la educadora del grupo. En el semestre pasado pase por muchas experiencias, supere

    Enviado por citlali210892 / 1.232 Palabras / 5 Páginas
  • La síntesis de las experiencias vividas

    La síntesis de las experiencias vividas

    La síntesis de las experiencias vividas en el proceso de reconocimiento y representación visual de sus territorios. Al hablar de las experiencias vividas con este proceso se tiene que decir es que hay cosas que aunque uno no las vea hay están y cuando se hace este conjunto por decirlo así en un mapa de lugares, experiencias que tiene el territorio de uno mismo se encuentra con sorpresas y se da cuenta de que aunque

    Enviado por anjere / 204 Palabras / 1 Páginas
  • Analisis De Experiencias Nacionales

    Analisis De Experiencias Nacionales

    ANÁLISIS DE LA LECCIONES PARA DIRIGIR EL CAMBIO EDUCATIVO En el texto “Características de la dirección para el cambio escolar” se menciona el equivocado aspecto que tenemos de la función que desempeña un director por lo cual nos muestra un modelo a seguir. Se menciona una obra “Change Force” de Michael Fullan (1993: 21-22), que nos plantea ocho lecciones, para dirigir el cambio y la implicaciones que tienen en la toma de decisiones de los

    Enviado por ferpausa / 308 Palabras / 2 Páginas
  • III Analisis De ña Experiencia

    III Analisis De ña Experiencia

    III ANALISIS DE LA EXPERIENCIA La problemática de las conductas de los niños se presentó ante diversas situaciones, en las que pudimos observar los cambios de actitud, estados de ánimo, las ganas de trabajar, los conflictos que se creaban entre ellos mismos, el constante movimiento en su lugar, la creación de la distracción, evasión de reglas. Todos estos problemas se fueron detectando como ya se menciono a través de una observación detallada del grupo, la

    Enviado por MATIRA / 335 Palabras / 2 Páginas
  • Ser Educadora, Una Experiencia. Reporte De LEctura

    Ser Educadora, Una Experiencia. Reporte De LEctura

    La autora relata sus experiencias en una colonia ubicada en los límites de la Ciudad de México, en donde se encuentra con muchas limitantes en su trabajo docente, como lo fue encontrarse con educadoras con muchísimos años de servicio, pero abatidas por el conformismo y el desgano, preocupadas más por el trabajo administrativo que por el pedagógico. Por lo tanto, Rosa María se enfrentó sola a resolver las cuestiones enfocadas a la organización de su

    Enviado por Nekromantik / 770 Palabras / 4 Páginas
  • Factores de eficacia a partir de experiencias

    Factores de eficacia a partir de experiencias

    Eficacia Escolar y Mejora Educativa Título: Factores de eficacia a partir de experiencias INTRODUCCION Para empezar hablar sobre este tema primeramente creo conveniente tener bien claro que es la eficacia escolar y como se desarrolla en nuestra escuela. La eficacia escolar sin duda es el trabajo multidisciplinario de una institución educativa, aquí nos referimos a todos los que conformamos la comunidad escolar por ejemplo el director, los docentes, los alumnos y por supuesto los padres

    Enviado por SergioEnoc / 881 Palabras / 4 Páginas
  • TRATAMIENTO DE DATOS EXPERIMENTALES EXPERIENCIA N°3

    TRATAMIENTO DE DATOS EXPERIMENTALES EXPERIENCIA N°3

    TRATAMIENTO DE DATOS EXPERIMENTALES EXPERIENCIA N°3 I. OBJETIVOS 1. Obtener gráficas de datos organizados en tablas. 2. Construir ecuaciones experimentales e interpretar su comportamiento. II. FUNDAMENTO TEORICO Los dados obtenidos en un proceso de medición se organizan en tablas. Estas tablas nos informan acerca de relaciones entre una de ellas llamada variable independiente y otra llamada variable dependiente. Estos valores pueden seguir o no una ley, si lo hacen, se podrá expresar mediante una ecuación

    Enviado por gabo1 / 2.042 Palabras / 9 Páginas
  • La Inteligencia Se Despierta Usándola. "El Salto De Longitud"; Una Experiencia De Investigación De Niños Y Adultos Curiosamente Registradas Y Documentadas.

    La Inteligencia Se Despierta Usándola. "El Salto De Longitud"; Una Experiencia De Investigación De Niños Y Adultos Curiosamente Registradas Y Documentadas.

    La inteligencia se despierta usándola. “El salto de longitud”; una experiencia de investigación de niños y adultos curiosamente registradas y documentadas. Considero que esta investigación que realizaron es muy importante, ya que nos demuestra que los niños pueden valerse por sí mismos y que aunque tuvieron que pasar por una larga serie de obstáculos en los que no habían pensado antes y que debían superarse que, ya con la selección y el uso de la

    Enviado por claudiafloreso / 573 Palabras / 3 Páginas
  • La Experiencia De La Hospitalizacion

    La Experiencia De La Hospitalizacion

    La experiencia del hospitalizado sera variada en fondo y forma. HOSPITALIZACIÓN Russell Barton (psiquiatra británico) llama síndrome de “neurosis institucional” a las circunstancias que el enfermo vive en el hospital: pérdida del contacto con el exterior, inactividad prolongada, falta de allegados, la dominación por la estructura. En 1959, en su obra “La neurosis institucional” definía lo que llamó «neurosis institucional» de este modo: Enfermedad caracterizada por apatía, falta de iniciativa, pérdida de interés, más notable

    Enviado por guipema / 1.094 Palabras / 5 Páginas
  • LA DESERCIÓN ESCOLAR UNIVERSITARIA EN MEXICO. LA EXPERIENCIA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITAN A CAMPUS IZTAPALAPA

    LA DESERCIÓN ESCOLAR UNIVERSITARIA EN MEXICO. LA EXPERIENCIA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITAN A CAMPUS IZTAPALAPA

    LA DESERCIÓN ESCOLAR UNIVERSITARIA EN MEXICO. LA EXPERIENCIA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITAN A CAMPUS IZTAPALAPA THE UNIVERSITY SCHOLASTIC DESERTION IN MEXICO. THE EXPERIENCE OF THE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA CAMPUS IZTAPALAP A Javier Rodríguez Lagunas 1 Juan Manuel Hernández Vázquez 2 Resumen : El presente documento muestra en forma sintética los hallazgos de la investigación que las division es académicas de Ciencias Básicas e Ingeniería (CBI), Ciencias Biológicas y de la Salud (CBS) y Ciencias

    Enviado por jjson / 3.840 Palabras / 16 Páginas
  • Ensayos De Experiencias En Practicas Educativas

    Ensayos De Experiencias En Practicas Educativas

    INTRODUCCIÓN Fueron muchos los espacios que dejaron grandes experiencias durante las prácticas pasadas, experiencias que sin duda alguna nos sirven para ir mejorando día con día nuestra labor docente y que en un futuro contribuirán a nuestra realización profesional. Mis prácticas pasadas las realicé en la ranchería San Joaquín Primera sección del municipio de Balancán, es ahí donde adquiero experiencias que en el siguiente ensayo compartiré. El presente ensayo está estructurado en apartados, los cuales

    Enviado por cecitita / 3.659 Palabras / 15 Páginas
  • La Escuela Y La Experiencia Escolar Como Parte Del Entorno Social Y Cultural En Que Se Desenvuelven Los Niños.

    La Escuela Y La Experiencia Escolar Como Parte Del Entorno Social Y Cultural En Que Se Desenvuelven Los Niños.

    La escuela y la experiencia escolar como parte del entorno social y cultural en que se desenvuelven los niños. Manifestaciones de la cultura: aprender sobre los estudiantes. Lynne T. Dìaz-Rico y Kathryn Z. Weed. Educar es desarrollar plenamente las potencialidades de la persona. No solamente entra la escuela como el lugar primordial donde el individuo es participe de distintas experiencias formativas; otros contextos como lo son el social y el cultural le brindan al niño

    Enviado por konehy / 1.672 Palabras / 7 Páginas
  • LA EXPERIENCIA STARBUCKS

    LA EXPERIENCIA STARBUCKS

    LA EXPERIENCIA STARBUCKS, PRINCIPIOS Y DECISIONES ESTRATÉGICAS DE UNA MARCA EXITOSA Starbucks aparece en el mercado cuando aún nadie había convertido tomarse una taza de café, en algo más que eso. En este contexto Starbucks surge como una compañía que ofrece una gran variedad de café y de la más alta calidad, pero no sólo eso, revolucionó la industria y logró generar un valor agregado importante, a través del mejoramiento continuo de sus procesos internos,

    Enviado por NORAJ / 744 Palabras / 3 Páginas
  • MI EXPERIENCIA EN UN MUNDO DE DIVERSIDAD

    MI EXPERIENCIA EN UN MUNDO DE DIVERSIDAD

    MI EXPERIENCIA EN UN MUNDO DE DIVERSIDAD El pasado lunes 22 de Octubre de 2012 tuve la oportunidad, de visitar un lugar sin precedentes, en el que no hay cabida para el rechazo, se trata de un lugar en donde se aprecia a la persona, y a pesar de su condición distinta se les brinda una educación oportuna y de calidad, dejando de lado los prejuicios que comúnmente se conocen hacia la realización de las

    Enviado por Lugpa / 683 Palabras / 3 Páginas
  • La Experiencia Starbucks

    La Experiencia Starbucks

    En la introducción nos habla el presidente de starbucks u.s Business. En el cual nos adentra a la lectura de una forma en la cual ellos trabajan dia a dia y nos comenta sobre su libro del delantal verde el cual se lo dan a conocer a los baristas las personas que nos atienden en la barra (este termino es de la misma empresa que utiliza en vez de meseros o empleados) también prefiere llamarlos

    Enviado por redskins12 / 1.692 Palabras / 7 Páginas
  • Experiencia Y Aprendizaje En El Aula

    Experiencia Y Aprendizaje En El Aula

    EXPERIENCIA Y APRENDIZAJE EN EL AULA La práctica docente invita a pensar en las acciones educadoras que se dan en los ambientes de aprendizaje. El profesor como elemento primordial del cambio educativo, debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, pensar en que los conocimientos no deben de acumularse sino aplicarlos a la práctica y transfórmalos en aprendizajes significativos. La práctica docente es compleja, ya que el profesor tiene que saber interactuar

    Enviado por gimeldy / 651 Palabras / 3 Páginas
  • Sistematizacion De Experiencias

    Sistematizacion De Experiencias

    Orientaciones teórico-prácticas para la sistematización de experiencias Oscar Jara Holliday1 1 Director General del Centro de Estudios y Publicaciones Alforja, San José, Costa Rica. Coordinador del Programa Latinoamericano de Apoyo a la Sistematización de Experiencias del CEAAL (Consejo de Educación de Adultos de América Latina) oscar.jara@alforja.or.cr www.alforja.or.cr/sistem CONTENIDOS 1. ¿Qué es sistematizar experiencias? 2. Características de una sistematización de experiencias 3. ¿Para qué sirve sistematizar experiencias? 4. Condiciones para poder sistematizar experiencias 5. Cómo sistematizar:

    Enviado por mano72 / 3.017 Palabras / 13 Páginas
  • EXPERIENCIA EDUCATIVA LABORATORIO DE FISICOQUIMICA

    EXPERIENCIA EDUCATIVA LABORATORIO DE FISICOQUIMICA

    UNIVERSIDAD VERACRUZANA EXPERIENCIA EDUCATIVA LABORATORIO DE FISICOQUIMICA FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA PRACTICA No. 7 CAPACIDAD TERMICA El calor es la energía en tránsito entre dos cuerpos o sistemas, proveniente de la existencia de una diferencia de temperatura entre ellos. Las unidades de cantidad de calor (Q) son las mismas unidades de trabajo, las cuales son Kilográmetro (Kgm), Joule (J), y Ergio (erg). Hay otras unidades usadas como Caloría (Cal), Kilocaloría (Kcal) y British Termal Unit

    Enviado por XBRITEECO / 308 Palabras / 2 Páginas
  • EXPERIENCIAS EXITOSAS EN ORGANIZACION COMUNITARIA

    EXPERIENCIAS EXITOSAS EN ORGANIZACION COMUNITARIA

    EXPERIENCIAS EXITOSAS EN PARTICIPACION Y ORGANIZACIÓN COMUNITARIAS MUNICIPIOS SUCRE, CAMPO ELÍAS, LIBERTADOR Y SANTOS MARQUINA En este encuentro participaron beneficiarios y voceros de los consejos comunales de los municipios Sucre, Campo Elías, Libertador y Santos Marquina, seleccionados por el Ministerio del Poder Popular para las Comunas y Protección Social (MPCyPS) para ejecutar proyectos de TIH 2012 de la Gran Misión Vivienda Venezuela. La actividad tenía como objetivo que los participantes observaran los niveles de organización

    Enviado por osmelis / 311 Palabras / 2 Páginas
  • Experiencia 1 2 3 Bloque 3 Sesion 2

    Experiencia 1 2 3 Bloque 3 Sesion 2

    2.- ANALICE LOS MECANISMOS DE TRABAJO DEL COLECTIVO Y DISCUTA SOBRE LA ACTUACIÒNDE LA DIRECTORA EN ELLOS, ASÌ COMO LOS DE LA MAESTRA LAZARA.¿CUAL ES EL TIPO DE LIDERAZGO QUE CADA UNA DE ALLAS EJERCE? Uno de esos elementos que adquiere especial importancia tiene que ver con el liderazgo de la directora, en el cual se expresan de manera equilibrada voluntad, compromiso, disciplina, dedicación y capacidad para convocar,¡ impulsar ambientes de trabajo colegiado y climas

    Enviado por marthagordita / 285 Palabras / 2 Páginas
  • La Experiencia De Si, En Don Quijote

    La Experiencia De Si, En Don Quijote

    La experiencia de la lectura, es un acto de transformación del sujeto, en tanto cada proceso lector nos conmueve, nos conduce a un proceso de ficción que puede cambiar nuestros pensamientos e ideas y nuestro modo de actuar. La majestuosa obra Don Quijote de la Mancha, narra la historia de Alonso Quijano: un hombre con unos cincuenta años de edad, con una vida simple y monótona, dedicada a la caza y administración de su hacienda,

    Enviado por almerego / 720 Palabras / 3 Páginas
  • Ambientes Virtuales de Aprendizaje: Una nueva experiencia

    Ambientes Virtuales de Aprendizaje: Una nueva experiencia

    Índice Portada……………………………………………………………..1 Introducción………………………………………………………..2 Índice……………………………………………………………….3 Reporte de Lectura: “Ambientes Virtuales de Aprendizaje: Una nueva experiencia”…………… Conclusion……………….. Referencias Bibliográficas……………………………………...13 Introducción* En el siguiente trabajo se realizara un reporte de lectura contestando a una serie de preguntas acerca de la Nueva Experiencia en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Recordemos que el ambiente virtual de aprendizaje se entiende como el espacio físico donde las nuevas tecnologías tales como los sistemas Satelitales, el Internet, los multimedia, y la televisión interactiva

    Enviado por BrendaJaneth26 / 973 Palabras / 4 Páginas
  • EXPERIENCIAS DE PRACTICAS DE ENFERMERÍA

    EXPERIENCIAS DE PRACTICAS DE ENFERMERÍA

    ¿CÒMO FUERON LAS EXPERIENCIAS DE LAS PRACTICAS? Pues las experiencias fueron tipo reallity show de supervivencia humana, puesto que para todo lo que fuimos instruidos, orientados y atosigados durante un semestre, es tachado como obsoleto o poco práctico por el personal que supervisa nuestro desempeño como estudiantes. Y en ocasiones escuchamos una frase entre las enfermeras “Si te lo enseñaron así en la escuela, no se hace de esa manera aquí", y obviamente como estudiantes

    Enviado por Cynara / 430 Palabras / 2 Páginas
  • Experiencia En Una Favela De Brasil

    Experiencia En Una Favela De Brasil

    ¿DONDE ESTÁ DIOS Y DONDE EL DIABLO? Psic. Hugo José Licciardi Internarse en el mundo de las favelas de Río de Janeiro es iniciar un viaje que pone a prueba los sentidos, el asombro, la inteligencia y la capacidad de analizar y discernir. En ellas se corporizan los tangos de Discépolo. Se encuentra “la Biblia junto al calefón” y “da lo mismo que sea cura, colchonero, rey de basto, caradura o polizón”. Los sujetos desbordan

    Enviado por hugolicci / 1.946 Palabras / 8 Páginas
  • Experiencias en mi práctica docente

    Experiencias en mi práctica docente

    INTRODUCCIÓN Este documento tiene como finalidad proporcionar información acerca de las experiencias que he tenido a lo largo de mi formación como futura educadora y los impactos que han provocado dichas experiencias en mis posteriores prácticas docentes. Durante el transcurso de la carrera he logrado identificar las tareas de la educadora al trabajar con los niños, las habilidades que esta pone en juego para un trabajo más eficiente, así también he logrado identificar algunos retos

    Enviado por jaackeeliin / 1.639 Palabras / 7 Páginas
  • MI EXPERIENCIA LABORAL

    MI EXPERIENCIA LABORAL

    MI EXPERIENCIA LABORAL. Bueno en esto debo de ser sincera, mi primera impresión cuando hubo la presentación de las empresas fue que me seria difícil elegir el con que equipo colaborar, y sobre todo invertir mi dinero al ver ambas exposiciones me di cuenta que mi mejor opción era la empresa “ Parisian Café” pues estaban muy, bueno que digo mucho mas preparados que la competencia, esto sonara grosero pero siempre he buscado estabilidad y

    Enviado por cindyludcg19 / 466 Palabras / 2 Páginas
  • Experiencias personales de vida...

    Experiencias personales de vida...

    EXPERIENCIAS PERSONALES DE VIDA… “Con todo lo que me ha tocado vivir en mi vida, he aprendido muchas cosas sobre diabetes y experiencia de los demás en ella. En realidad lo que voy a contarles es un poco complicado quizá entender pero, espero que sirva a personas para que saquen la sabiduría de sobre llevar esta condición por que DIABETES en estos tiempos es una “CONDICION DE VIDA”… GINA DURAN.” Era el año 1992 en

    Enviado por catgina / 5.851 Palabras / 24 Páginas
  • Experiencias durante la formación del normalista

    Experiencias durante la formación del normalista

    INTRODUCCIÓN En las escuelas normales existe una gran variedad de alumnos interesados en mejorar su aprendizaje para realizar una mejor docencia, trabajando día a día en las experiencias que esta presenta, y que debemos desarrollar y fortalecer para ser mejores en un futuro. Las primeras experiencias fortalecen el trabajo como docente, planteando la tesis, puedo afirmar que todas las experiencias que se viven durante el proceso de formación para futuros docentes son realmente significativas pues,

    Enviado por coachluna / 1.677 Palabras / 7 Páginas
  • Documento Escrito Que Contenga Comparativos E Identidades De Las Diferentes Experiencias Educativas

    Documento Escrito Que Contenga Comparativos E Identidades De Las Diferentes Experiencias Educativas

    En general, se conocen dos tendencias alrededor de las cuales giran los enfoques en relación con la valoración del medio ambiente y los recursos naturales. Una corresponde a la denominada, "ética de la tierra", según la cual la naturaleza no humana posee por sí misma un valor intrínseco. Por tanto, el medio ambiente no se puede valorar. La otra tendencia la conforman quienes sostienen la "ética antropocéntrica" que postula que el medio ambiente y los

    Enviado por gause3r / 1.449 Palabras / 6 Páginas
  • Discusión y análisis de los criterios que han sido expuestos en cuanto a la experiencia de consumo

    Discusión y análisis de los criterios que han sido expuestos en cuanto a la experiencia de consumo

    1.- Analice y reflexione respecto a los criterios que se han expuesto sobre la experiencia del consumo Con respecto a la experiencia del consumo se pueden tratar los siguientes conceptos: la austeridad, el autocontrol, la solidaridad, el desasimiento, la relación entre consumo y conciencia y qué significa que el consumo se instale como placer. La austeridad se refiere a vivir de manera modesta y sobria, sin la presencia de lujos, por esta razón forma parte

    Enviado por Diegocastillo / 228 Palabras / 1 Páginas
  • Entrevista A Un Prof En Base A Su Experiencia Que Puede Aportar

    Entrevista A Un Prof En Base A Su Experiencia Que Puede Aportar

    SUGERENCIAS: TOME EN CUENTA LAS RECOMENDACIONES QUE SE LES HACEN EN LA LECTURA SOLICITADA. SON 4 CAPÍTULOS PARA LA GUÍA DE ENTREVISTA, SE RECOMIENDA APLICARLA POR ETAPAS; CADA CAPÍTULO EN SESIÓN DE 3 A 5 HORAS COMO MÁXIMO. LEA "LAS FASES EN SU DESARROLLO" A) PLANIFICARLA, B) LLEVARLA A CABO Y C) TRANSCRIBIR E INTERPRETAR LA ENTREVISTA. RECUERDE QUE ES MEJOR UNA GUÍA QUE CAER EN LA IMPROVISACIÓN, TRATE DE MEMORIZAR LO MÁS QUE PUEDA

    Enviado por bboyjunior25 / 676 Palabras / 3 Páginas
  • Experiencias Docentes

    Experiencias Docentes

    Experiencia docente. La primera vez que llegue a impartir clase de Español a una escuela secundaria, fue en la técnica No 2 en segundo grado, no recuerdo el grupo sin embargo se me viene a la mente la imagen de mi actitud proyectando mucho nerviosismo, recuerdo que minutos antes de entrar a la clase yo hacía de todo para tranquilizarme y controlarme; respiraba, caminaba, mentalizaba. Pero cuando por fin entre al aula mis nervios me

    Enviado por rosalarasanchez / 430 Palabras / 2 Páginas
  • EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

    EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

    INFORME FINAL 2do lapso AÑO ESCOLAR 2012 – 2013 Los proyectos de aprendizajes: “UNA VIDA SANA SIN DROGAS Y REDUCIR, REUSAR Y RECICLAR LOS DESECHOS SOLIDOS, surgieron como una alternativa para resolver las necesidades formativas de los alumnos del sexto grado, sección “A”. Para el primer proyecto de aprendizaje la matrícula estaba integrada por 24 estudiantes, distribuidos de la siguiente manera: 15 varones y 09 hembras y para el segundo proyecto hubo un ingreso de

    Enviado por FELIXCARRION / 344 Palabras / 2 Páginas
  • «ESPACIO DE EXPERIENCIA» Y «HORIZONTE DE EXPECTATIVA», DOS CATEGORÍAS HISTÓRICAS

    «ESPACIO DE EXPERIENCIA» Y «HORIZONTE DE EXPECTATIVA», DOS CATEGORÍAS HISTÓRICAS

    Reinhart Koselleck «ESPACIO DE EXPERIENCIA» Y «HORIZONTE DE EXPECTATIVA», DOS CATEGORÍAS HISTÓRICAS [Nota: texto extraído de Reinhart Koselleck, Futuro pasado. Para una semántica de los tiempos históricos, Paidós, Barcelona, 1993, pp. 333-357] I. Observación metódica preliminar Puesto que tanto se habla en contra de las hipótesis, se debiera intentar alguna vez comenzar la historia sin hipótesis. No se puede decir que algo es, sin decir lo que es. Al pensarlos, se refieren los facta a

    Enviado por nat44 / 2.417 Palabras / 10 Páginas
  • Experiencia Paranormal

    Experiencia Paranormal

    Experiencia Paranormal Personajes: Toño: Anthony Gilberto: Gil Carlos: Charly Luis Enrique: Fantasma X Isidro: Producción, Iluminación, Efectos, narrador Narrador: La historia, trata sobre 3 hermanos, Anthony, Gil y Charly. Ellos se mudaron a la ciudad de “San Juanito El Bueno”, en una casa porque iban en busca de una mejor vida, pero al poco tiempo se percataron que sucesos inesperados empezaron ah ocurrir, por las noches dentro de la casa… Así que decidieron grabar por

    Enviado por estudianteupav / 989 Palabras / 4 Páginas
  • 1.	Aprendizaje: Proceso De Adquisición De Conocimientos, Habilidades, Valores Y Actitudes, Posibilitado Mediante El Estudio, La Enseñanza O La Experiencia. 2.	Asimetrico: Que No Guarda Armonía De Posición De Las Partes O Puntos Similares Unos Respecto

    1. Aprendizaje: Proceso De Adquisición De Conocimientos, Habilidades, Valores Y Actitudes, Posibilitado Mediante El Estudio, La Enseñanza O La Experiencia. 2. Asimetrico: Que No Guarda Armonía De Posición De Las Partes O Puntos Similares Unos Respecto

    1. Aprendizaje: Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. 2. Asimetrico: Que no guarda armonía de posición de las partes o puntos similares unos respecto de otros. 3. Curriculum: Conjunto de experiencias (educacionales, laborales y vivenciales) de una persona. Se aplica comúnmente en la búsqueda de empleo. 4. Parsimonia: Calma y lentitud excesivas en la manera de actuar o de realizar una cosa 5.

    Enviado por Gino1 / 328 Palabras / 2 Páginas
  • Analisis De Mi Experiencia Profesional

    Analisis De Mi Experiencia Profesional

    ANÁLISIS DE MI PRACTICA DOCENTE La sociedad del nuevo milenio y el México actual demanda ciudadanos autónomos capaces de integrarse a una sociedad productiva con eficacia y eficiencia; es por ello que la educación se reestructura y trasforma de manera constante con las exigencias de la sociedad. Dentro de esta transformación el docente es fundamental ya que es el instrumento de comunicación entre el sistema educativo y los actores del proceso de enseñanza (niños, padres

    Enviado por yolzelik / 307 Palabras / 2 Páginas
  • La Experiencia Humana Elemental

    La Experiencia Humana Elemental

    ANGELO SCOLA La experiencia humana elemental La veta profunda del magisterio de Juan Pablo II Ediciones Encuentro I Título original L ‘esperienza elementare. La vena profonda del magistero di Giovanni Paolo II © 2003 Casa Editrice Marietti S.P.A. — Genova-Milano © 2005 Ediciones Encuentro, S.A., Madrid Traducción Víctor Abelardo Martínez de Lapera Revisión Gabriel Richi Alberti Diseño de la colección: E. Rebull Queda prohibida, salvo excepción prevista en la ley, cualquier forma de reproducción, distribución,

    Enviado por JAVIERELVIS / 7.420 Palabras / 30 Páginas
  • Evolución histórica de las experiencias y políticas de la Educación de Adultos

    Evolución histórica de las experiencias y políticas de la Educación de Adultos

    Evolución histórica de las experiencias y políticas de la Educación de Adultos, hoy EDJA. Periodo Presidentes Ideología Características de la EDJA 1826-1900 Primeras Experiencias, Dentro del Proceso de Organización Nacional B. Rivadavia (1826-1827) Justo J. de Urquiza (1854-1860) Santiago Derqui (1860-1861) B. Mitre (1862-1868) D.F. Sarmiento (1868-1874) N. Avellaneda (1874-1880) Julio A. Roca (1ª Presidencia 1880-1886) J. Celman (1884-1890) C. Pellegrini (1890-1892) Luis Saenz Peña (1892-1895) José E. Uriburu (1895-1898) Julio A. Roca (2ª Presidência

    Enviado por noelia1989 / 4.876 Palabras / 20 Páginas
  • MIS PRIMERAS EXPERIENCIAS DOCENTES EN UNA ESCUELA PRIMARIA

    MIS PRIMERAS EXPERIENCIAS DOCENTES EN UNA ESCUELA PRIMARIA

    BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL DE COAHUILA “MIS PRIMERAS EXPERIENCIAS DOCENTES EN UNA ESCUELA PRIMARIA” MAESTRO: Carlos Morales Palomares ASIGNATURA: Matemáticas y su enseñanza ALUMNA: Cecilia Azucena García Sánchez GRADO: 1° SECCIÓN: “D” SALTILLO COAHUILA 11/JUNIO/12 ÍNDICE Introducción……………………………………………………………………………………….3 Desarrollo…………………………………………………………………………………………..4 Conclusión…………………………………………………………………………………………..9 Bibliografía………………………………………………………………………………………….10 INTRODUCCIÓN En el siguiente documento se menciona un análisis sobre mi primera práctica docente. Es importante realizar una reflexión sobre la experiencia obtenida así como un análisis de la misma para tomar en cuenta las debilidades

    Enviado por MFHDZ / 1.546 Palabras / 7 Páginas
  • Experiencia Religiosa

    Experiencia Religiosa

    El budismo” Yo soy fiel creyente y seguidora del budismo porque como la religión lo dice no creo en los Dioses y seres sobrenaturales. Para mi no existe gran importancia de acuerdo a quien creo el mundo, es decir la importancia que en otras religiones le dan a Dios, no se la doy yo. La mayor divinidad en mi religión es Buda, quien defendió que cualquier pensamiento o acción que se apartase de la búsqueda

    Enviado por Andreabananas / 204 Palabras / 1 Páginas
  • La Experiencia Profesional En Psicología

    La Experiencia Profesional En Psicología

    Gerardo Hernández1 Colegio Colombiano de Psicólogos Una pregunta recurrente que se hace un profesional universitario recién egresado cuando está aplicando a posibles empleos y se le solicita experiencia profesional, es ¿desde cuándo se empieza a reconocer la Experiencia Profesional (EP)? El profesional de la psicología no es ajeno a dicha pregunta. Para contestar el interrogante, se tienen que reconocer dos tipos de experiencia: una experiencia material y la otra legal. Asimismo, y antes de abordar

    Enviado por alvarez10 / 3.130 Palabras / 13 Páginas
  • Elabora Un Comentario De Texto De Una Experiencia Vivencial De La Persona De Jesús, Elabora Un Comentario De Texto.

    Elabora Un Comentario De Texto De Una Experiencia Vivencial De La Persona De Jesús, Elabora Un Comentario De Texto.

    Conocer la vida de Jesucristo a través de la Biblia es algo maravilloso, personalmente mi fé es tan grande por tantos favores que he recibido de él, por darme unos padres que viven el amor de Dios y que me dieron la oportrunidad de recibir el Espíritu Santo, hacerme hija de Dios a través del Bautismo, recibir por primera vez el cuerpo de Cristo a través de la Primera Comunión, por fortalecer y completar la

    Enviado por Lovezitah / 215 Palabras / 1 Páginas
  • Mi Experiencia

    Mi Experiencia

    Durante mi proceso como docente frente a grupo uno de los aspectos más importante de la práctica dentro del aula, es conocer las características de los niños, mediante la observación y los exámenes de diagnósticos que aplicamos en cada inicio de ciclo escolar, el cual es un elemento fundamental para identificar las dificultades y avances que los niños presentan. Por lo cual, también ayuda para la realización y aplicación de estrategias dentro del grupo, para

    Enviado por profraeliza / 469 Palabras / 2 Páginas